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PROPUESTA PLAN INTEGRAL DE ACCIONES AFIRMATIVAS PUEBLOS INDIGENAS. DOCUMENTO PRELIMINAR

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ACCIONES AFIRMATIVAS METAS PILAR ENTIDADCOORDINADORA

El Distrito Capital respeta y promueve las diversasformas de comprender el territorio por parte de lospueblos indígenas de Bogotá a través delreconocimiento y protección de los territoriosancestrales del pueblo muisca e identifica y reconocelas formas de vivir la territorialidad y en el territorio porparte de los diferentes pueblos indígenas en la ciudad.

Garantizar la construcción de las sedesadministrativas de los cabildos indígenas de acuerdoa sus necesidades, usos, costumbres, número defamilias y personas que integran la comunidad, enlas localidades con la participación activa de susmiembros y sus autoridades, estableciendo dentrodel régimen Distrital el carácter de lo público yespecial de las comunidades, quedando enfuncionamiento del sistema público Distrital quepermita recursos recurrentes para su labor.

Territorio

Garantizar la participación activa, propositiva yconcertada de los Pueblos Indígenas en Bogotá en larevisión, ajuste, formulación, reformulación yejecución de los Plan de Ordenamiento Territorial yPlan de Ordenamiento Ambiental.

Territorio SDP

A 2012 garantizar el acceso a sitios sagrados para lospueblos indígenas y realizar 2 acciones referentes ala protección y visibilización del patrimonio culturalindígena.

Territorio SCRD

A 2012 aplicar 150 créditos especiales para laadquisición de VIS y VIP.

Territorio SDHT


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A 2012 conformar una granja de producción agroecológica en el área rural del Distrito Capital.

Territorio SDA

Garantizar el derecho a tierras aptas para desarrollaractividades agrícolas, pecuarias y Chagras de losPueblos Indígenas asentados en el Distritoimplementando nuevas tecnologías.

Territorio SDP - SDA

Participar en la administración de los humedales,conservación y reforestación de las cuencashidrográficas, así como de los sitios sagrados por loscabildos y sus autoridades indígenas de Bogotá.

Territorio SDA

Crear en el sector de hábitat, un plan de hábitatindígena que permita la participación de lascomunidades en la gestión, diseño y construcción deprocesos de vivienda y desarrollo urbano desde elpensamiento étnico, de acuerdo a una planeaciónconcertada entre Distrito y las autoridades indígenaslegalmente constituidas en Bogotá, que respete yproteja la diversidad étnica y provea de lascondiciones suficientes para la protección territorialy de vivienda de las familias indígenas presentes enel Distrito.

Territorio SDHT

Garantizar la reubicación de la Población Indígenaque se encuentra ubicada en zonas marginales y dealto riesgo en el Distrito.

Territorio SDA


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Garantizar la formulación e implementaciónconcertada y con participación directa de lospueblos indígenas en Bogotá del Plan deBiodiversidad en el Distrito en el marco de la LeyNatural, la cosmovisión, usos y costumbres.

Territorio SDA

Crear un programa de protección y conservación delos ríos y cuencas hidrográficas del distrito en el quese integre o articule el conocimiento ancestral de lospueblos indígenas.

Territorio SDA

Crear programas de restauración de fauna y flora enel Distrito, en el que se articule el conocimientoancestral de los pueblos indígenas y se asegure laintegración de personal indígena.

Territorio SDA

Garantizar la legalización y titulación de predios delas familias indígenas habitantes de Bogotá, y en losterritorios ancestrales.

Territorio SDG -SDH

Desarrollar programas de pensamiento de laconservación natural del medio ambiente, a travésde los programas de reciclaje, de siembra entreotros.

Territorio SDA

El Distrito Capital crea e implementa medidaslegislativas y administrativas que hacen sostenible la

En 2011 crear la Dirección de Asuntos Étnicos en elDistrito Capital.

Gobierno propio SDG


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implementación de la Política Pública para pueblosindígenas y promueve el reconocimiento y protecciónde los derechos colectivos de los pueblos indígenas enla ciudad a través de adecuaciones institucionales parala coordinación entre los sistemas normativosoccidental e indígena.

En 2011 se expide un Decreto que reglamente en elDistrito Capital la aplicación del derecho a laConsulta Previa, Libre e Informada en cuanto amedidas administrativas y legislativas que afectedirectamente los elementos de la cultura de lospueblos indígenas de Bogotá.

Gobierno Propio SDG

A 2012 generar un modelo para la coordinacióninterjurisdiccional en el acceso a la justicia de lospueblos indígenas en Bogotá.

Gobierno Propio SDG

Fortalecer la autoridad de los pueblos indígenas enBogotá, en el derecho propio para la aplicación de lajurisdicción especial.

Gobierno Propio SDG

A 2011 se expide un Decreto que establezcaacciones en contra de la discriminación racial y laviolencia cultural en el Distrito Capital.

Gobierno Propio SDG

Incentivar la participación activa de los pueblosindígenas en Bogotá en los órganos legislativos yadministrativos locales, distritales e institucionesdescentralizadas.

Gobierno Propio SDG

Garantizar y establecer dentro del rubro defuncionamiento de la administración PúblicaDistrital, una partida permanente para la labor de lasautoridades indígenas de los Cabildos comoentidades públicas, donde se de un proceso

Gobierno Propio SDG


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concertado con las autoridades de cada puebloindígena.

El Distrito Capital crea e implementa medidaslegislativas y administrativas que hacen sostenible laimplementación de la Política Pública para pueblosindígenas y promueve el reconocimiento y protecciónde los derechos colectivos de los pueblos indígenas enla ciudad a través de adecuaciones institucionales parala coordinación entre los sistemas normativosoccidental e indígena.

Garantizar la articulación del Plan Integral deAcciones Afirmativas y los Planes de Vida indígenasal Plan de Desarrollo Distrital 2012-2016

Gobierno Propio SDP - SDG

Garantizar y apoyar el funcionamiento de losconcejos y sistemas de justicia propia de los cabildosteniendo en cuenta las necesidades de dotación,investigación, capacitación, relaciones e interaccióncon la justicia ordinaria y entidades de derechoshumano como la personería y la defensoría delpueblo.

Gobierno Propio SDG

Promover y crear una comisión técnica conformadapor los sectores implicados del Distrito y losindígenas, para concertar el plan y los recursosdispuestos de la programación anual delpresupuesto Distrital.

Gobierno Propio SDG

El Distrito Capital valora, protege, promueve, apoya yvisibiliza la diversidad étnica y cultural y elconocimiento sobre el pasado y el presente, desde laperspectiva de la resistencia, reconstrucción eincidencia directa o indirecta de los pueblos indígenas.

A 2012 se realizan 14 acciones en las cuales sevisibilizan los valores de los pueblos indígenasasentados en Bogotá por medio de encuentrosartísticos, muestras de cine, publicación de libros,encuentros de literatura, eventos musicales y

Identidad SCRD - FGAA - OFB -IDRD


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Promueve estrategias encaminadas a erradicar laetnofobia, los estigmas, estereotipos e imaginarios queconllevan a la discriminación étnica y racial.

recreación.

A 2012 se apoyarán 572 iniciativas y proyectos deCabildos Indígenas y organizaciones culturales quetrabajen en pos del fortalecimiento de lasexpresiones y prácticas culturales y del patrimoniode este grupo étnico, por medio de la convocatoriade Apoyos Concertados.

Identidad SCRD - IDPC

Crear un "Centro Intercultural" para el intercambiocomercial, trueque, divulgación y promoción de lasartes y distintos saberes de los pueblos indígenas.

Identidad SCRD - IPES -SDG

El Distrito Capital adecua sus sistemas de información yregistro e involucra la variable étnica indígena.

A 2012 se mejorará la identificación de los y lasestudiantes pertenecientes a pueblos indígenas en elproceso de matrícula, a través del ajuste de lavariable étnica en el Sistema oficial de Matrícula dela SED.

Educaciónintercultural

SED

A 2012 se Identificarán los colegios con mayorpoblación indígena y sus necesidades pedagógicas einstitucionales con respecto a la atención de estaspersonas.


SED


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El Distrito Capital implementa puntajes adicionales,condiciones de acceso preferencial, cuotas paraeliminar las barreras de acceso de los pueblos indígenasa la educación, la salud, la vivienda y el trabajo.

A 2012 se establecerá la prioridad para los y lasestudiantes indígenas en la asignación de cuposescolares en colegios cercanos a su lugar deresidencia.


SED

A 2012 se tendrán priorizados a los y las niños, niñasy adolescentes indígenas que demanden un cupoescolar con un subsidio a la demanda educativa(cupos en colegios de concesión o convenio), cuandoestos no pudieron ser ubicados en una institucióneducativa oficial cerca a su lugar de residencia.


SED


A 2012 debe ser Incluido el trato prioritario a lapoblación indígena en la Resolución del ProgramaSubsidios de Transporte Escolar (no aplicación delSISBEN a la población indígena en atención a susparticularidades primordialmente culturales)


SED

A 2012 se Priorizará el acceso de estudiantesindígenas que lo requieran al programa de Subsidiosde transporte escolar


SED

A 2012 se incluirá el trato prioritario a la Poblaciónindígena en la Resolución del Programa Subsidioscondicionados a la educación superior (no aplicacióndel SISBEN a la población indígena en atención a susparticularidades primordialmente culturales)


SED


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A 2012 se priorizará el acceso de los estudiantes ensituación de desplazamiento al programa deSubsidios condicionados a la educación superior


SED

A 2012 se priorizará la entrega de kits escolares aestudiantes en situación de desplazamiento, a travésdel programa Morrales de sueños.


SED

Garantizar la realización y actualización del procesode caracterización y estudio etnológico de lospueblos indígenas en Bogotá realizada por personalindígena idóneo de los pueblos.


SED - SCRD


A 2012 Otorgar puntaje adicional a la variable"Condición étnica", dentro de los criterios decalificación para acceder al Subsidio Distrital deVivienda en sus diferentes modalidades, si dentrodel hogar postulante se identifica o identificanpersona(s) pertenecientes a alguna etnia indígena,afro descendiente, de los pueblos ROM o raizal, deacuerdo con la resolución No. 289 de 2009 de laSecretaría Distrital del Hábitat.

Identidad SDHT

Los funcionarios y funcionarias de la AdministraciónDistrital comprenden su rol como garantes de losderechos diferenciales de los pueblos indígenas.

A 2012 se capacitarán sobre Derechos de los PueblosIndígenas y fortalecimiento del soporte técnico(personal idóneo a nivel profesional técnico y/oadministrativo que apoya el proceso de matrícula anivel central, DLE y colegios oficiales)


SED


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El Distrito Capital promueve estrategias de integracióndiferenciada de los pueblos indígenas del DistritoCapital en razón a la condición de discapacidad, a lasituación de desplazamiento, religión, formas deespiritualidad, grupos etáreos, identidad de género yorientación sexual.

A 2011 fortalecer 1 proceso que reivindique losderechos de los y las jóvenes indígenas con enfoquede derechos humanos y perspectiva diferencial.

Protección ydesarrollointegral

SDIS

En 2011 formar 50 maestros y maestras indígenas enEducación Inicial y Diversidad Cultural en los JardinesInfantiles Indígenas.


SDIS

A 2012 alcanzar un número de 960 cupos gratuitosen educación diferencial para niños y niñas enprimera infancia.


SDIS

El Distrito Capital promueve estrategias de integracióndiferenciada de los pueblos indígenas del DistritoCapital en razón a la condición de discapacidad, a lasituación de desplazamiento, religión, formas deespiritualidad, grupos etáreos, identidad de género yorientación sexual.

A 2012 aplicar un modelo diferencial de atención amínimo 180 familias indígenas con niños y niñas enel rango de primera infancia.


SDIS

A 2012 se han implementado Salas Amigas de laFamilia Lactante en los Jardines Infantiles queatienden niños y niñas de las diferentescomunidades indígenas y se tendrá una Sala Amigaque apoye a mujeres trabajadoras de las distintasculturas indígenas.


SDIS

El Distrito Capital promueve estrategias de integracióndiferenciada de los pueblos indígenas del DistritoCapital en razón a la condición de discapacidad, a lasituación de desplazamiento, religión, formas de

A 2012 se diseñará, imprimirá y distribuirá materialeducativo que rescate las tradiciones culturales delos pueblos indígenas con respecto a la lactanciamaterna y nutrición infantil.


SDIS


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espiritualidad, grupos etáreos, identidad de género yorientación sexual.

A 2012 se identificarán las mujeres indígenasgestantes que requieran apoyo nutricional.


SDIS

A 2012 se formarán mujeres gestantes y lactantesde comunidades indígenas con el fin de reducir losíndices de bajo peso al nacer.


SDIS

A 2012 realizar 3 encuentros distritalesinterculturales como espacios de expresión,reconocimiento y valoración de la diferenciaciónpositiva para la libre expresión, la reconciliación y laconvivencia pacífica con jóvenes de diferentesgrupos étnicos y culturales.


SDIS

A 2012 Diseñar 1 metodología desde un enfoquediferencial que permita incluir en el componente:condiciones propicias para el desarrollo humanointegral del proyecto 496, actividades para laspersonas que se reconozcan como poblaciónindígena y las demás personas mayores.


SDIS

A 2012 identificar las personas que se reconocencomo población indígena y que están recibiendoapoyos vitales por medio de subsidios o atenciónintegral al ser institucionalizados en los Centros deProtección Social de la entidad.


SDIS


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Él Distrito Capital gestiona con las regiones expulsorasdel país y con las entidades territoriales indígenas losrecursos necesarios para mejorar las condiciones devida de aquellos y aquellas que en razón a su situaciónde desplazamiento se encuentran en el Distrito Capital.

A 2012 el D.C ha gestionado los recursos financierosante las entidades territoriales expulsoras paraatender a los pueblos indígenas de Bogotá ensituación de desplazamiento.

Gobierno Propio SDG

El Distrito Capital apalanca los medios de producciónde los pueblos indígenas a través de asesoría,capacitación, apoyo a la comercialización, facilidadespara el acceso a microcréditos y desarrollo de modelosy estrategias de producción.

A 2011 seleccionar y apoyar la ejecución de 10iniciativas que beneficien a la población indígenajoven entre 14 y 26 años.

Soberaníaeconómica

SDIS

A 2012 se han realizado fortalecimiento 30proyectos productivos de población indígena.


SDDE

El Distrito Capital apalanca los medios de producciónde los pueblos indígenas a través de asesoría,capacitación, apoyo a la comercialización, facilidadespara el acceso a microcréditos y desarrollo de modelosy estrategias de producción.

A 2011 se apoyará un proceso de comercializaciónde productos indígenas


SDDE

A 2012 se realizará asesoría, capacitación y apoyo a35 modelos de producción y comercialización deproductos indígenas.


SDDE

A 2012 la población accederá a 40 Microcréditos(Operaciones de Financiamiento de apalancamientode tasa de interés y de acompañamientomicroempresarial.


SDDE

A 2011 se apoyarán 60 a proyectos productivos de laPoblación Indígena en situación de desplazamiento.


SDDE


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El Distrito Capital implementa estrategias y facilita lascondiciones para la educación intercultural para todas ytodos.

A 2012 realizar el ajuste curricular DE QUE para laformación a familias indígenas en atención integral ala primera infancia.


SDIS

A 2012 se diseñarán e implementarán las líneas deacompañamiento y fortalecimiento pedagógico einstitucional a colegios distritales sobre educaciónintercultural y atención de los y las estudiantesindígenas con enfoque diferencial y de derechos, encumplimiento del Auto 004 de 2009.


SED

A 2012 se establecerá la Alfabetización y validaciónde la educación básica primaria y secundaria conenfoque étnico para personas adultaspertenecientes a pueblos indígenas.


SED

A 2012 se desarrollarán investigaciones y/o estudiossobre educación intercultural y pueblos indígenas, através de aliazanas con organizaciones y entidadesinteresadas en la materia.


SED

A 2012 se implementarán estrategias y programasde formación docente para la atención de lapoblación indígena y el fortalecimiento de lainterculturalidad en los colegios, desde un enfoquediferencial, incluyente y de garantía de derechos.


SED


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A 2012 se construirán Proyectos PedagógicosInterculturales en los Jardines Infantiles (noespecializados en pensamiento ancestral) queatienden a niños y niñas pertenecientes acomunidades indígenas.


SDIS

A 2012 se incluirán en las dotaciones de lasbibliotecas escolares publicaciones sobre PueblosIndígenas de Colombia y Educación Intercultural.


SED

A 2012 Generar estrategias para el acceso a las TIC,de manera que la comunidades indígenas tengan laposibilidad de acceder a los adelantos tecnológicos yponerlos al servicio de su identidad intercultural.


SED

El Distrito Capital implementa estrategias y facilita lascondiciones para la educación intercultural para todas ytodos.

Apoyar a los colegios distritales con docentes y/ointérpretes de lenguas indígenas para la atención deestudiantes indígenas, en los casos que se requieran.


SED

Apoyar desde el sector de educación distrital laelaboración de un diagnostico que permitaidentificar la demanda estudiantil indígena en los enlos diferentes niveles educación.


SED

El Distrito Capital promueve la participación y losprocesos comunicacionales de los pueblos indígenas enlos escenarios de incidencia política de acuerdo a laagenda social que por sector de la población, grupo

A 2011 vincular a representantes de la comunidadindígena en el Consejo Consultivo para elenvejecimiento y la vejez, con el fin de construir elPlan de Acción de la PPSEV.

Participación yconsulta previa

SDIS


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etáreo, situación o condición pertenezca. Se realizará seguimiento al Plan de Cogestión queplantea acciones en las siguientes estrategias: A)Formación en política pública y formulación deproyectos, B) Comunicación en el diseño de piezaspublicitarias para la promoción de los productos quese elaboran; C) Promoción social en la organizaciónde encuentros que identifican su cultural; D)Sostenibilidad económica para la producción detrajes tradicionales de su identidad cultural.


SDIS

A 2011 se realizará un Foro Interlocal, parapresentar entre otros temas los avances en laconstrucción de la Política Pública de Indígenas.


SDIS

A 2011 realizar 1 proceso de movilización yorganización para la participación de las mujeresindígenas de los 6 cabildos de Bogotá, que permitala construcción de una agenda política participativaque se convierta en herramienta de participación enencuentros ciudadanos y se pueda posicionar en losPDL. teniendo en cuenta las mujeres de losdiferentes cabildos, y organizaciones e instancias departicipación que fomentan la socialización eintercambio de experiencias.


IDPAC


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El Distrito Capital coadyuva en la consolidación del plande vida de los pueblos de Bogotá y facilita lasharramientas para la construcción de la autonomía.

A 2012 realizar un proceso de divulgación enderechos de las mujeres con perspectiva étnica y degénero con énfasis en participación en los diferentesespacios e instancias (visibilización del liderazgo delas mujeres indígenas y posicionamiento en losdiferentes espacios de participación)


IDPAC

El Distrito Capital promueve la participación y losprocesos comunicacionales de los pueblos indígenas enlos escenarios de incidencia política de acuerdo a laagenda social que por sector de la población, grupoetáreo, situación o condición pertenezca.

A 2012 se realizará un proceso de divulgación sobrerutas de atención en violencias y Ley 1257 ;alimentado con un trueque de saberes desde lajusticia indígena.


IDPAC


A 2012 mantener la vinculación de 4 técnicos,técnicas y/o profesionales indigenas a la Gerencia deétnias del IDPAC para la divulgación, asistenciatécnica y capacitación de la población.


IDPAC

A 2012 realizar 2 encuentros de pueblos indígenas. Participación yconsulta previa

IDPAC


A 2012 realizar 29 talleres de Derechos Humanoscon mujeres y jóvenes indígenas.


IDPAC


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A 2011 apoyar la realización de un EncuentroDistrital de jóvenes de grupos étnicos.



A 2012 brindar asesoría técnica a los cabildosIndígenas y Asociación de Cabildos Indígenas.


IDPAC

A 2011 realizar 1 jornada de planeación yconstrucción colectiva de insumos para laformulación participativa de la política pública y planintegral de acciones afirmativas en beneficio de lapoblación indígena en Bogotá.


IDPAC


A 2012 llevar a cabo 48 acciones comunicativas deradio, televisión, prensa y piezas con la temáticaindígena.


IDPAC

A 2012 contar un con profesional indígena que hagalas veces de referente étnico en consenso con lospueblos indígenas.


SDA

A 2012 se contratarán personas indígenas en losdistintos proyectos y según necesidad.


SDA


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A 2012 se promoverá la divulgación de los servicios yproyectos que realiza, entre las comunidadesindígenas; campañas de reconocimiento y respetopor las áreas consideradas sagradas por la poblaciónindígena, y actividades de sensibilización hacia losfuncionarios de la entidad, con respecto a lasculturas ancestrales.

Territorio SDA

A 2012 se desarrollarán estrategias participativasorientadas a incluir a las comunidades indígenas enlos procesos socioambientales de su interés y aintegrar su saber y aportes dentro de los proyectospertinentes de la entidad.

Territorio SDA


A 2012 la administración de áreas de interésambiental puede ser ejecutada por asociaciones decarácter indígena - conforme al propósitoinstitucional de vincular a las comunidades a lagestión, bajo principios de corresponsabilidad -,siempre y cuando se cumplan los requisitos de leypertinentes y los parámetros fijados por la entidad.

Territorio SDA

A 2012 los Parques y Áreas protegidas que seencuentren bajo administración de la SDA, seránespacios de reconocimiento para las comunidadesindígenas, en interacción con las diversasexpresiones socioculturales de la capital, previoacuerdo de condiciones de acceso y uso (para

Territorio SDA


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prácticas culturales o encuentros étnicos)

Diseñar una estrategia pedagógica conjunta con lascomunidades indígenas del Distrito Capital para elempoderamiento de los Derechos en Salud y elconocimiento de los espacios locales de la Salud quearticule a la comunidad a las Instituciones de Salud.

A 2012 en 7 localidades se ha diseñado unaestrategia pedagógica local en conjunto con lascomunidades indígenas del Distrito Capital.

Salud ymedicinatradicional

SDS

Desarrollar estrategias de enlace y articulación entrelos/as miembros de las organizaciones sociales étnicasdel D.C. con los núcleos comunitarios integrales, y conprocesos organizativos de otros grupos de interés, quepermitan fortalecer su incidencia en la exigibilidad delderecho a la salud desde lo microterritorial a lodistrital.

A 2012 se han ejecutado los planes de trabajo congestión territorial, para desarrollo de actividades en7 localidades del D.C.


SDS

Implementar estrategias que garanticen unconocimiento por parte de la comunidad de la ofertainstitucional, así como de rutas para la afectación de lasbarreras de acceso a los servicios de la salud, comoforma de mejorar la calidad de vida de las comunidadgarantizando y restituyendo los derechos a través deuna participación social activa y autónoma.

A 2012 se ha realizado una lectura de necesidadesconjuntamente con cada pueblo indígena yconsolidación de estrategias.


SDS


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Garantizar la inclusión con enfoque diferencialrelacionado con las necesidades específicas en salud dela población étnica con presencia en el D.C. en elproceso de revisión y ajuste de las diferentes políticaspúblicas en salud, prestando el apoyo correspondientecuando sea solicitado.

A 2012 se han realizado 2 procesos defortalecimiento y reconocimiento de la ciudadaníaen salud, con planes de formación y capacitaciónpara la garantía del derecho a la salud, participacióny gestión social en el Sistema Distrital deParticipación


SDS

Apoyo y acompañamiento a los integrantes deorganizaciones sociales étnicas del D.C. en los procesosde organización, fortalecimiento y ejercicio deautonomía, para la exigibilidad de los derechos socialesy la incidencia en el diseño, implementación yevaluación de políticas públicas y los proyectosautogestionarios.

A 2012 se ha elaborado 1 plan de acción con cadagrupo étnico del D.C. de acuerdo a las necesidadesmás sentidas en salud como parte de la articulacióndel trabajo territorial con GT PSSC y gestores paraetnias de Salud Pública


SDS

Apoyar los procesos de control social, investigación, yanálisis de información del trabajo articulado con lasorganizaciones etnicas del DC como garantia de sufortalecimiento y autonomia.

A 2012 se ha logrado el posicionamiento yautonomía participativa de los grupos étnicos en 2localidades con enfoque diferencial.


SDS

Articular y apoyar con Salud Pública en laimplementación de la red social embera, piajo y nasacon acompañamiento en ejercicios de planeación deacciones que favorezcan el mejoramiento de su calidadde vida y salud.

A 2012 3 redes de pueblos fortalecidas en 3localidades de Bogotá.


SDS


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Formación, capacitación y acompañamiento para laexigibilidad del derecho a la salud a partir de espaciosde intercambio de saberes y experiencias conperspectiva étnica y de diversidad cultural.

A 2012 7 localidades formadas, capacitadas yacompañadas para la exigibilidad del derecho a lasalud


SDS

Consulta, concertación e implementación de accionesafirmativas en salud para la comunidad Inga.

A 2012 2 localidades con proceso de consulta,concertación e implementación de AA para lacomunidad inga


SDS

Gestión local vinculando procesos de desarrollo socialen escenarios participativos que promuevan elreconocimiento de la diversidad étnica que aporte a larestitución del derecho a la salud.

A 2012 11 localidades acompañadas en procesos dedesarrollo.


SDS

Promoción de entornos de trabajo sano a poblacióntrabajadora informal perteneciente a los gruposétnicos.

A 2012 6 localidades acompañadas en entornos detrabajo sano para grupos étnicos.


SDS

Promover la afiliación al Régimen Subsidiado lospueblos Indígenas como población especial.

A 2012 se tendrán afiliados 12.000 indígenas comopoblación especial.


SDS

Realizar, actualizar y fortalecer el sistema devigilancia epidemiológica de los pueblos indígenasen Bogotá, de acuerdo a usos y costumbres.


SDS

Garantizar el aseguramiento del 100% a la poblaciónindígena en Bogotá al régimen subsidiado en salud.

Salud ymedicina

SDS


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tradicional

Garantizar el fortalecimiento e implementación dela medicina ancestral de los pueblos indígenas enBogotá.


SDS

Garantizar la implementación del PIC y el POSindígena de acuerdo a las particularidades de lospueblos indígenas en Bogotá.


SDS

Garantizar la conformación de un equipo de trabajointerdisciplinario e intercultural que contará con laparticipación de representantes de cada puebloindígena en el Distrito para la definición eimplementación de acciones dirigidas a laprevención del alcoholismo y el uso de sustanciaspsicoactivas para la garantía del buen vivir.


SDS

Promover la formación del recurso humano indígenatécnico-científico en salud, acorde con lasnecesidades y características culturales de lospueblos indígenas que viven en Bogotá.


SDS

Promocionar y divulgar la legislación en salud paralos pueblos indígenas a los usuarios (indígenas) yactores (instituciones) en acciones pedagógicas conenfoque diferencial.


SDS


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Implementar la creación de la institución prestadoradel servicio de salud (IPS), teniendo en cuenta lacosmovisión de los pueblos indígenas.


SDS

Garantizar el recurso humano indígena técnico-científico en la red pública de salud del distrito paraprestar una atención, de acuerdo a lasparticularidades de los pueblos indígenas, previaconsulta y concertación con los Pueblos Indígenas enBogotá.


SDS

Implementar un protocolo de coordinación entre elsistema de salud ancestral y la medicina occidentalcon el fin de lograr una adecuada atención a lapoblación indígena en el Distrito.


SDS

Fomentar la producción, el diseño, publicación ydistribución de materiales pedagógicos impresos,audiovisuales y virtuales, entre otros, sobre elsistema de salud ancestral y occidental en idiomasindígenas y castellano, como componente decapacitación para los pueblos indígenas en Bogotá.


SDS

Impulsar y apoyar la creación de un centro derehabilitación, con programas y personal indígenaidóneo para indígenas discapacitados y especiales.


SDS


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Promover y divulgar a través de los medios masivosy alternativos de comunicación y del personaltécnico-científico, las prácticas del sistema de saludancestral indígena.


SDS

Crear un centro de registro de los médicos ysabedores ancestrales indígenas en Bogotá.


SDS

Implementar un proyecto para la construcción dechagras (unidad mínima de tierra donde se siembrandiversidad de cultivos) con plantas medicinalespropias de la región o en su defecto crear un jardínbotánico medicinal colectivo, indispensable para elsistema de salud ancestral.


SDS

Crear e implementar los centros de sanación demedicinas ancestrales de los pueblos indígenas enBogotá.


SDS

Garantizar a los pueblos indígenas en Bogotá lapropiedad intelectual sobre los saberes ancestralesen medicina existentes y producidos.


SDS

Crear una farmacia indígena en conjunto yparticipación de todos los pueblos indígenas en eldistrito.


SDS


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Garantizar la Incorporación de las enfermedades dealto costo y sus medicamentos, para que lapoblación indígena que la sufra sea tenida en cuentade manera especial, en el tratamiento, curación yrecuperación.


SDS

Garantizar las vacunas que no estén incluidas en elPOS contributivo y subsidiado de manera gratuita ala población indígena en el Distrito.


SDS

Fortalecer el consejo de salud para que sea unainstancia jurídica que resuelva los temas ynecesidades en la prestación de los servicios ensalud para la población indígena en el Distrito.


SDS

Garantizar la comunicación previa a las autoridadesrepresentativas de los Pueblos Indígenas, lasentidades independientes que adelanten programasen las comunidades indígenas, quienes deben tenerautorización del respectivo servicio de salud quedesea adelantar.


SDS

Generar rutas de atención en salud con enfoquediferencial para los indígenas en el Distrito.


SDS


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Garantizar la participación en los espacios locales ydistritales donde se discutan y se concerten temasrelacionados con la medicina ancestral y medicinaoccidental que involucre a los pueblos indígenas enBogotá.


SDS

Garantizar la creación de la subsecretaría de saludindígena en el Distrito.


SDS

Apoyar y construir de manera pública el modelo desalud intercultural para todas las comunidades ypueblos indígenas de Bogotá, como un sistema desalud reconocido y apoyado por el Distrito.


SDS

Apoyar y financiar el modelo de atención en saludintercultural de ASCAI teniendo en cuenta unenfoque preferencial y preventivo, que establezcadentro del modelo la constitución y funcionamientode una IPS de carácter indígena que haga parte de lared distrital, cuyas acciones son de carácterintercultural, que fortalezcan y fomenten, la prácticay aplicación de la medicina tradicional y mejore laprestación de los servicios de salud pública y deatención del SGSSS.


SDS

Garantizar el derecho, acceso y calidad de salud a lapoblación indígena en Bogotá.

Salud ymedicina

SDS


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tradicional

Garantizar los servicios de salud e Integrarconcertadamente referentes de los pueblosindígenas a los Hospitales, CAPS, UPAC, CAMIS delDistrito.


SDS

Constituir una mesa técnica de trabajo entre ASCAI yla Dirección de salud pública, dirección de desarrollode servicios y de participación de la SecretariaDistrital de Salud, con el fin de adelantar el procesode adecuación institucional del modelo y tambiéndel proceso de adecuación de los servicios de salud,concertación que permita la definición de procesos yprocedimientos de articulación del enfoquediferencial y de la parte de la medicina tradicional.


SDS

Promover y garantizar la financiación de recursos deSalud Pública como parte del PIC, en Bogotá, segúnlo establece la Ley 691 de 2001 y la resolución 425de 2008, un componente técnico y financieroespecífico para el diseño e implementación deModelos de Salud para Población Indígena. Esto seve reflejado en la meta del plan de desarrollo de laadministración Distrital para consolidar este modelode salud intercultural para la población indígena deBogotá.


SDS


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Adelantar un proceso técnico para que La IPSindígena debe ser tratada por la Entidad Territorialcomo parte de la Red Pública Distrital (Ley 1122 de2007, ley 691 de 2001 y conceptos del Consejo deEstado), como una Empresa Social del Estado, ESE.


SDS

Promover y garantizar el funcionamiento de la IPSindígena y contratación de servicios de atención ensalud incluidos en el Plan Obligatorio de Salud (POS).Este es un componente que exige gestión de ASCAI yde SDS, para garantizar la disponibilidad de unespacio físico adecuada a la IPS indígena, como unaESE del distrito.


SDS

Apoyar a las comunidades que ya poseemosexperiencia del SGSSS, el ejercicio técnico deadecuación del POS para la población indígena deBogotá y cumplimiento del aumento hasta del 50%de la UPS para comunidades indígenas (Ley 691 de2001). Complementado con la estrategia 1 queplanteó la necesidad de la delegación defuncionarios de las direcciones de aseguramiento,planeación y desarrollo de servicios para garantizarla implementación y cumplimiento de los planteadoen la Ley 691 de 2001, y ASCAI procesos se hacenecesario la participación de un abogado y otrostécnicos y médicos tradicionales desde ASCAI.


SDS


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Gestión de la Secretaria Distrital de Salud: Se crearaen la estructura de la SDS un área específica de saludintercultural, para garantizar la transversalidad delos procesos del Modelo de Salud Integral eIntercultural en las áreas misionales de la SDS(Desarrollo de Servicios, Participación social, saludpública, planeación, aseguramiento), así como paragarantizar la adecuación desde SDS y ESE paraoperar los procesos diferenciales del modelo, asícomo su articulación a los planes, programas yproyectos actuales, incluyendo la incorporación de laIPS indígena en el Plan de Equipamiento en Salud delDistrito.


SDS

Gestión conjunta para incorporar recursos decooperación internacional y el Ministerio de laProtección Social y/o la entidad que haga sus veces.


SDS


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Sistematizar todos los resultados, cumplimiento deindicadores, metas técnicas y financieras, ycoberturas poblacionales. Esta estrategia servirápara sustentar la experiencia adquirida por ASCAI,deberá ser garantizado desde la coordinación delepidemiólogo de ASCAI, quien direccionarátécnicamente, con el proceso de orientaciónespiritual y administrativo de las autoridadesindígenas y médicos tradicionales, los procesos derecolección de información, diseño eimplementación de un Sistema de Información, paratener gobernabilidad de la información, ymecanismos efectivos de articulación con lossistemas de información de SDS y otras entidades.


SDS

Generar y apoyar los espacios propios para lasprácticas de la medicina Tradicional de los pueblosindígenas como (casas de pensamiento o sanación,Tambos, cusmuyes, entre otros)


SDS

Garantizar los derechos y patentización de lasmedicinas propias de nuestros pueblos.


SDS

Garantizar la divulgación de las rutas de atención denuestras medicinas tradicionales, a través de lasprácticas de los abuelos, sabedores, Taitas, Sinchis,


SDS


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Chamanes u otros.

Garantizar y respetar los saberes de los abuelos omédicos tradicionales, a través del reconocimientopor la SDS.


SDS

Realizar un diagnóstico de la situación educativapropia y occidental de la población indígena enBogotá, el diagnóstico se ejecutará porrepresentantes de cada pueblo, avalados por lasautoridades y comunidades.


SED

Garantizar el fortalecimiento, construcción ydesarrollo de los Proyectos Educativos Comunitarios(PECs) de cada pueblo indígena en el distrito.


SED

Capacitar al personal docente y administrativo de lospueblos indígenas para garantizar el fortalecimientode la educación propia.


SED

Contratar docentes indígenas para la enseñanza delos programas de formación indígena en todos losniveles de la educación.


SED

Crear un centro educativo indígena interculturalpara fortalecer la pervivencia y permanencia de lospueblos.


SED


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Garantizar la conservación, recuperación yaprendizaje de los idiomas indígenas, promoviendosu uso y valoración para todos los pueblos indígenasen Bogotá.


SED

Crear e implementar Jardines Infantilesadministrados por los pueblos indígenas conpersonal indígena idóneo en Bogotá construyendoun modelo propio de educación.


SED

Realizar campañas de sensibilización en lascomunidades indígenas en Bogotá sobre la riqueza eimportancia de la educación propia, a través de losmedios, orales, escritos, audiovisuales y virtuales.


SED

Diseñar e implementar un plan curricularintercultural en Bogotá, que abarque los niveles deeducación formal y no formal, básica, primariasecundaria, superior, técnica y tecnológica.


SED

Crear una Institución Educativa Distrital, con énfasisen educación indígena.


SED

Promover en los centros de educación distrital detodos los niveles el rescate y fortalecimiento delpensamiento e identidad indígena a través de lacreación de espacios académicos que fomenten,visibilicen, difundan y reconozcan la


SED


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interculturalidad y la pluriculturalidad.

Garantizar que las y los estudiantes indígenas que seencuentren cursando, noveno, decimo y oncepresten el servicio social en sus Cabildos uorganizaciones indígenas en el Distrito.


SED

Diseñar e implementar lineamientos (convenios) quepermitan garantizar el acceso, permanencia, elbienestar y la calidad educativa de las y los indígenasen las diferentes Universidades públicas y privadas,en el Distrito.


SED

Crear un fondo de becas distrital para que losindígenas estudiantes pertenecientes a los pueblosindígenas organizados en el distrito para garantizarel acceso y permanencia a la educación superior enpregrado y posgrado.


SED

Crear un centro de investigación indígena enfocadoa la recuperación de formas propias de educación yposicionamiento en el sistema educativo distrital.


SED

Garantizar la cobertura del 100% de la poblaciónindígena perteneciente a la primera infancia de los


SED


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pueblos indígenas en el distrito.

Garantizar una cobertura del 100% de losestudiantes indígenas en instituciones educativas delDistrito en básica primaria, básica secundaria ymedia vocacional.


SED

Formular e implementar el proyecto "Escuela dePensamiento Andino" en el distrito.


SED

Formular e implementar el programa de bibliotecasy ludotecas para pueblos indígenas, instituciones ycentros de educación indígenas.


SED

Garantizar a los pueblos indígenas en el distrito elacceso a las TICs mediante tarifas diferenciales yotras estrategias.


SED

Implementar cátedras interculturales indígenasmediante la inclusión en los programas curricularesde las instituciones educativas del distrito.


SED

Apoyar desde el sector de educación distrital laelaboración de un diagnostico que permitaidentificar la demanda estudiantil indígena en los enlos diferentes niveles educación.


SED


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Garantizar la inclusión en los PEI de colegios públicosy privados la cátedra de estudios indígenas, frente ala perspectiva de modelo de democracia, justicia,participación y gobierno propio de los pueblosindígenas.


SED

Garantizar que en los jardines infantiles de SDIS elproyecto pedagógico propio sea un proceso deconstrucción permanente con sabedores yprofesores indígenas, y sean administrados por losCabildos indígenas.


SED

Apoyar los programas de visibilización delpensamiento y cultura de los pueblos indígenas enlos diferentes establecimientos educativosDistritales.


SED

Crear programa de educación formal para adultos yadultos mayores de primaria y bachillerato conprofesores indígenas.


SED

Garantizar cobertura total de educación en todos losniveles de educación básica, media y superior.


SED


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Realizar un proceso de investigación desde losCabildos con el apoyo del Distrito para identificar lasformas propias de educación de cada puebloindígena, que conlleven a la construcción demodelos pedagógicos propios a partir de lacosmovisión y demás referentes culturales y quesirva como principal insumo para la creación deplanes de educación intercultural indígena en laciudad.


SED

Garantizar la vinculación de referentes indígenas enel sector educativo concertadamente que ayuden aorientar los procesos de base de datos, cupos paraestudio según la población indígena, apoyo a losproyectos y programas de investigación,capacitación y entre otros.


SED

Apoyar desde el sector Distrital de Educación laconstitución y fortalecimiento de modelos de deeducación propios indígenas en el Distrito Capitalcomo un proceso colectivo de autoridadesindígenas, comunidad, docentes, estudiantes y laSecretaria de educación en una construccióncolectiva del diseño de educación propia para todaslas comunidades indígenas con calidad, cobertura yun proceso diferencial étnico que construya historiapropia, identidad, valores y mejoramiento de la


SED


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calidad de vida de nuestros pueblos.

Construir un colegio indígena intercultural coneducación básica y media para cada Cabildo indígenaen el Distrito mejorando la calidad y la cobertura,todo en un marco de educación intercultural yfortaleciendo lo propio.


SED

Capacitación de docentes indígenas en etno-educación teniendo en cuenta experiencias en otrospueblos indígenas, pero basados en los referentespropios.


SED

Identificar y analizar experiencias de educaciónpropia de aspectos y modelos educativos decomunidades indígenas que llevan adelantado esteproceso a nivel nacional.


SED

Identificar y caracterizar la demanda de educaciónen todos los niveles teniendo en cuenta los censos,las bases de datos de la Secretaria de Educación


SED


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Distrital, así como la ubicación y la etnia.

Construir unidades educativas o sedes propias quese denominaran colegios de educación indígena queprovea educación intercultural que mantenga laeducación occidental y provea conocimientos eneducación propia, con las garantías de calidad,cobertura y ubicación.


SED

Garantizar el fortalecimiento lingüístico de lospueblos que están realizando el proceso dereconstrucción, divulgación de la lengua materna enla ciudad de Bogotá.


SED

Promover una educación inicial integra que permitael fortalecimiento de nuestros usos y costumbrescon los niñ@s indígenas.


SED

Generar y promover la investigación propia para lareconstrucción de memoria histórica de los procesosorganizativos de los pueblos y cabildos residentes enBogotá.


SED

Garantizar un modelo educativo intercultural quepermita el goce de nuestras prácticas propias, usos,costumbres, cosmovisión y cosmogonía, en


SED

mailto:ni�@s


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articulación a la educación occidental.

Garantizar los subsidios educativos para laformación de los niños, jóvenes, adultos indígenasen programas educativos de básica, media ysuperior.


SED

Garantizar y apoyar los procesos investigativosinternos o propios de cada una de las comunidadeso pueblos en relación a la pervivencia y permanenciacultural.


SED

Garantizar la propiedad intelectual de nuestrossabedores, líderes, niñ@s, jóvenes y mayores frentea la construcción y divulgación de conocimiento.

Identidad SCRD

Promover una ruta educativa de reconocimientohistórico de cada uno de nuestros pueblos.

Identidad SCRD

Fortalecer las instancias de autoridades indígenas enla ciudad, con el fin de garantizar los derechoscolectivos y los procesos organizativos autónomos.

Identidad SCRD

Fortalecer y reivindicar el papel de los mayoresdentro de las comunidades en la orientación de laspolíticas indígenas que se desarrollen en el Distrito.

Identidad SCRD

mailto:ni�@s


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Fortalecer las instancias de participación colectivacomo la minga, importante en la toma de decisionespara el mejoramiento de la vida colectiva, ademásde la construcción de convivencia con las culturasasentadas en Bogotá.

Identidad SCRD

Fortalecer los idiomas propios como estrategia devida para las comunidades que lo conservan y paraaquellas comunidades que lo han perdido generarestrategias para su recuperación.

Identidad SCRD

Promover los procesos de fortalecimiento deidentidad desde lo propio y fomentar el respeto yreconocimiento de las diferencias culturales entrepueblos indígenas.

Identidad SCRD

Generar el respeto a las prácticas culturales de lospueblos indígenas, a través de la capacitación a lafuerza pública y los sectores distritales, enlegislación, usos y costumbres de los pueblosindígenas.

Identidad SCRD

Promover la investigación en procesos y prácticasculturales desde los pueblos indígenas en Bogotá,para que se genere mayor apropiación de losprocesos.

Identidad SCRD

Promover encuentros inter-generacionales para Identidad SCRD


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fortalecer su cultura propia.

Impulsar la creación de una escuela indígena deartes en el distrito capital para enseñar, diseñar,implementar e intercambiar diseños patrimonialescon pueblos indígenas, así mismo y utilizar otrastécnicas.

Identidad SCRD

Posicionar los saberes ancestrales y de las artes delos pueblos indígenas en Bogotá, a través de laoralidad, medios audiovisuales, escritos y virtuales.

Identidad SCRD

Crear un centro de producción, acopio, exposición ycomercialización de arte propio con el fin deimpulsar la creación de pequeñas y medianasempresas de los pueblos indígenas en Bogotá.

Identidad SCRD

Impulsar ferias y fiestas ancestrales en escenarioslocales, Distritales, Nacionales e internacionales delos pueblos indígenas en Bogotá.

Identidad SCRD


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Apoyar el fortalecimiento de la identidad de lospueblos indígenas en la ciudad por medio de lacreación de escuelas de formación y fortalecimientode expresiones propias de cada pueblo indígena, enlas que se reconozca, promueva y restituya elconocimiento tradicional de los mayores osabedores y se articule con conocimientos técnicosy/o académicos. Los conocimientos Medicinatradicional y salud, danza y música tradicional,gastronomía propia, arte propio, derecho mayor yjurisdicción especial indígena, son de igual valor ypor lo tanto el Distrito participara en el apoyo de sufortalecimiento desde el ámbito de cultura comoparte del patrimonio cultural del Distrito.

Identidad SCRD

Promover y garantizar la realización de lasfestividades propias de cada pueblo indígena que serealiza anualmente y que fortalece la cultura,promueve la alegría, las costumbres sanas y elllamado desde los blancos el folclor propio.

Identidad SCRD

Crear la casa de la cultura indígena en Bogotá,espacio propio para el fomento de la culturaindígena.

Identidad SCRD


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Asegurar el derecho a la participación y visibilizaciónde los pueblos indígenas en eventos culturales,sociales y artísticos en los diferentes espacios localesy distritales, respetando las autoridades y el saberindígena.

Identidad SCRD

Declarar los conocimientos ancestrales y culturalesde los pueblos indígenas como patrimonio cultural yprotegerlos legalmente.

Identidad SCRD

Propiciar y fortalecer un proceso de investigaciónetnológica y etnográfica que permita reconocer lossitios sagrados en la sabana de Bogotá.

Identidad SCRD

Promover programas de investigación en tradiciónoral y bibliográfica de los pueblos indígenas.

Identidad SCRD

Implementar programas permanentes de formacióny fortalecimiento de expresiones culturales como ladanza y música tradicional en las comunidadesindígenas.

Identidad SCRD

Promover Bibliotecas o casa de pensamientoindígena con memorias de cada una de lascomunidades para la visibilización del pensamiento.

Identidad SCRD

Garantizar y promover las acciones musicales yartísticas de nuestros pueblos, a través de espacios o

Identidad SCRD


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escenarios distritales y locales de visibilización.

Apoyar al fortalecimiento de nuestras prácticasrituales, artísticas y culturales para el fortalecimientointerno de las comunidades y la visibilización con lapoblación en general.

Identidad SCRD

Apoyar la danza y música de nuestros pueblos. Identidad SCRD

Garantizar el derecho a la consulta previa con lospueblos indígenas en Bogotá para el ordenamientoambiental, manejo de cuencas hidrográficas,nacimientos de agua, humedales, reservas forestalesy naturales del distrito.


SDG

Garantizar el derecho a la consulta previa, a laparticipación, activa y propositiva de los pueblosindígenas en la elaboración de Resoluciones,Acuerdos y Decretos que incidan directa oindirectamente en la pervivencia cultural de lospueblos indígenas en Bogotá.


SDG

Garantizar el derecho a la consulta previa a lospueblos indígenas de conformidad al Decreto 1220del 21 de abril de 2005.


SDG


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Garantizar el derecho a la consulta previa en laformulación y elaboración de protocolos ymetodologías de aplicación en programas yproyectos que incidan directa e indirectamente enlos pueblos indígenas en Bogotá.


SDG

Garantizar el derecho a la consulta previa de lospueblos indígenas en la elaboración de los planes dedesarrollo locales y del Plan de Desarrollo Distrital.


SDG

Crear una mesa de concertación y toma dedecisiones a nivel Distrital en la que participen lasautoridades indígenas y el Alcalde Mayor de Bogotá


SDG

Crear mesas de concertación a nivel local en las queparticipen las autoridades de los pueblos indígenasque residen en la localidad y el Alcalde Local.


SDG

Garantizar la inclusión o vinculación de referentesindígena en cada una de las instituciones del Distrito,como profesionales, técnicos o personal cualificado.


Crear escenarios o encuentros ciudadanos de lospueblos indígenas en los que las instituciones seacerquen a las comunidades para la toma dedecisiones.


IDPAC

Fortalecer del el marco diferencial que ampara a los Participación y IDPAC


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pueblos indígenas se aplique en todas las instancias. consulta previa

Garantizar la inclusión de la variante étnica indígena(que especifique el pueblo al que pertenece) entodos los instrumentos, encuestas, entrevistas de lasdistintas instituciones.


IDPAC

Consolidar y reglamentar por medio de decreto elespacio autónomo indígena como máximo rectorpara la toma de decisiones en el distrito.


IDPAC

Exigir el derecho de una participación directa en losespacios de los encuentros ciudadanos, en losconsejos locales de planeación, en los espaciosDISTRITALES y no se respeta la potestad deautoridad indígena, de los usos y costumbres.


IDPAC

Garantizar la investigación y la capacitación para elfortalecimiento de la jurisdicción especial indígenade los pueblos indígenas en Bogotá y la definiciónde perspectivas en coordinación con el SistemaJudicial Nacional.


IDPAC

Garantizar la recopilación de las memorias de lospueblos indígenas en Bogotá sobre la jurisprudenciapara fortalecer el derecho mayor para implementarel reglamento interno.


IDPAC


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Garantizar el intercambio de experiencias sobrejurisprudencias con otros pueblos indígenasnacionales e internacionales.


IDPAC

Garantizar la creación de centros de justicia propiacon personal indígena formado y capacitado en laLey de Origen.


IDPAC

Garantizar la coordinación del sistema judicialnacional y la jurisdicción especial indígena en elmarco del artículo 246 de la Constitución Nacional.


IDPAC

Garantizar el presupuesto para la creación, diseño yadministración de un centro de corrección paraindígenas donde se aplique la justicia propia.


SDG

Garantizar el acceso a unidades mínimas de tierrapara implementar los sistemas de cultivos propiosde los pueblos indígenas en el Distrito.

Soberaníaalimentaria

SDA

Garantizar la creación y protección del banco degermoplasmas de semillas nativas de los pueblosindígenas en Bogotá.


SDA

Garantizar la creación del centro de investigación desemillas, flora y fauna nativas, con autonomíapolítica-administrativa indígena.


SDA


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Garantizar encuentros a nivel Local, Distrital,Nacional para intercambio de semillas propias, entrelos diferentes pueblos indígenas.


SDA

Garantizar la protección de los conocimientosancestrales y propiedad intelectual, asociados a labiodiversidad para los pueblos indígenas, sobresemillas nativas, sistemas producción propios, faunay flora.


SDA

Garantizar el sistema nutricional dentro de lasoberanía alimentaria, basado en los usos,costumbres y tradiciones de los pueblos indígenasen el Distrito.


SDA

Garantizar la pervivencia de los sistemas deintercambio (trueque) de semillas, de productos,alimentos, plantas medicinales entre otros, entrepueblos indígenas en Bogotá.


SDA

Garantizar la implementación, promoción y planesde capacitación integral permanente en programasde alimentación y nutrición para los pueblosindígenas en el Distrito, que permitan Mejorar lascondiciones nutricionales de niños, madres lactantesy gestantes de acuerdo a usos, costumbres ytradiciones.


SDA


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Garantizar y fortalecer la inclusión y participación dela población indígena en el Distrito, al programa decanastas complementarias de alimentos, de acuerdoa los criterios definidos por cada pueblo.


SDA

Garantizar la transmisión del conocimiento ancestralpor parte de los mayores, en gastronomía de lospueblos indígenas, para la nutrición de los pueblosindígenas en el Distrito.


SDA

Garantizar el apoyo a la constitución de granjasintegrales productivas desde la visión y necesidadesde cada pueblo indígena, que permitan laproducción limpia de alimentos y producciónpecuaria.


SDA

Fortalecimiento e inclusión de espacios para lacomercialización segura y efectiva de los productosindígenas traídos desde los territorios ancestrales.


SDA

Ampliación de cupos de canastas alimentarias paraindígenas de las comunidades y pueblos cubrir el100% de familias focalizadas por los cabildos, encoordinación con la SDIS.


SDA

Promover a partir de programas de capacitación ygestión económica al apoyo a procesos degastronomía propia.


SDA


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Impulsar la huerta casera y la agricultura urbanapara sembrar la propia medicina y plantascomestibles, de acuerdo a las dinámicas y recursosde espacio y vivienda en cada comunidad


SDA

Realizar un estudio de Inventario de los productosalimenticios de cada comunidad, semillas propias yacciones culturales de agricultura y manejos deciclos de siembra.


SDA

Generar espacios de participación para los jóvenes yniños desde los espacios de los cabildos, generandoun sentido de autogestión y autonomía de losprocesos productivos.


SDA

Generar intercambio de producción con el territorioancestral, en espacios de comercio justo, que brindela disponibilidad de plazas y sitios de venta yexhibición de los productos y artesanía indígena.


SDA

Garantizar el auto sostenimiento alimentario desdela tenencia del terreno, para siembra, recolección ydistribución de alimentos propios.


SDA

Garantizar la producción masiva de los productospropios de nuestra alimentación tradicional.


SDA


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Garantizar la creación, sostenimiento y promociónde pequeñas y medianas empresas de economíasindígenas a nivel local, Distrital, Nacional eInternacional.


SDEE

Garantizar un centro de comercialización indígenade acuerdo a los requerimientos y condiciones de losproductos de las economías indígenas en el Distrito,bajo los estándares de eficacia, calidad ycompetitividad.


SDEE

Garantizar el reconocimiento y registro de losproductos nativos que lo requieran, para suproducción, transformación y comercialización.


SDEE

Garantizar la creación y acceso de un fondo deapoyo económico para capacitación, financiación,asistencia técnica, emprendimiento y sostenimiento.


SDEE

Creación y fortalecimiento de una infraestructuraacorde a las necesidades culturales de los pueblosindígenas, para la producción, acopio,comercialización, embalaje y empaque de productosy arte propio de los pueblos indígenas en el Distrito.


SDEE

Garantizar la capacitación por parte de sabedoresindígenas en arte propio a los diferentes gruposetarios de los pueblos indígenas en el Distrito.


SDEE


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Garantizar la creación de centros de sanaciónindígena, de acuerdo a las particularidades de cadapueblo indígena, para el fortalecimiento económicointegral, pueblos indígenas y beneficiarios en elDistrito.


SDEE

Garantizar y fortalecer sistemas propios de lospueblos indígenas, en producción limpia e integral,agrícola, pecuaria y silvopastoril, sostenibles ysustentables en Bogotá.


SDEE

Garantizar la dotación de equipos y herramientas einsumos necesarios para la implementación,mantenimiento, producción, cosecha, post-cosechay transformación de los productos agrícolas ypecuarios.


SDEE

Garantizar a los pueblos indígenas en Bogotá, lacreación e implementación de una empresa para elmanejo de residuos orgánicos e inorgánicos delsistema productivo propio.


SDEE

Garantizar el comercio justo de productos y artepropio de los pueblos indígenas, en eventos Locales,Distritales, nacionales e internacionales.


SDEE

Garantizar la creación de estrategias decomunicación, de promoción y comercialización paraproductos y arte propio de los pueblos indígenas en


SDEE


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Bogotá.

Garantizar la creación e implementación de centrosde comercialización en gastronomía propia de lospueblos indígenas, en el Distrito.


SDEE

Los pueblos indígenas de acuerdo a sus dinámicaseconómicas y comerciales y de acuerdo a losmandatos del plan de desarrollo distrital, se decideestablecer un plan general de canal decomercialización y producción indígena quegarantice un apoyo a la producción indígenas, auncomercio justo y la valoración del arte y cultura delos productos indígenas.


SDEE

Apoyar desde el Distrito la implementación de unproceso de canal de comercio justo con laorientación y gestión de las comunidades, quetendrá componentes productivos, artesanales,comerciales y culturales.


SDEE

Constituir una granja integral para cada comunidadde acuerdo a los usos y costumbres, formasproductivas, que fortalezca la economía comunitariae individual impulsando el trabajo comunitario(mano vuelta) y otras formas propias de trabajoasociado.


SDEE


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Construir un restaurante de gastronomía propia, quepermita fortalecer los ingresos y utilidades con un finsocial, pero garantizando calidad, cultura alimenticiay sana de acuerdo a las características de la etnia yun fin comercial.


SDEE

Fomentar una plaza indígena para comercializarproductos producido en las comunidades, y tambiénde productos del territorio ancestral, de acuerdo alas dinámicas y formas de comercio distrital.


SDEE

Promover la formación y capacitación en laspequeñas y medianas empresas.


SDEE

Apoyar las iniciativas de empresas o negociospropios de las comunidades indígenas.


SDEE

Garantizar estabilidad laboral en las iniciativas deetnoturismo de la ciudad desde el enfoque culturalpropio y del pensamiento indígena.


SDEE

Garantizar el manejo del tiempo libre de las y losniños indígenas, de acuerdo a sus prácticasculturales.


SCRD

Garantizar la creación, implementación y adecuaciónde espacios físicos para las prácticas culturalesancestrales de la población infantil de acuerdo a lospatrones de crianza de los pueblos indígenas en el


SCRD


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Distrito.

Garantizar un centro deportivo de formación yrecreación indígena Distrital, para enseñar,aprender e intercambiar juegos ancestrales.


SCRD

Garantizar la investigación en torno a larecuperación, fortalecimiento y conservación de lasprácticas lúdicas y deportivas de los pueblosIndígenas en Bogotá.


SCRD

Garantizar la creación e implementación de Tambos,Malokas y otros espacios de conocimiento en laciudad para el buen uso del tiempo libre de lapoblación joven indígena en la ciudad de Bogotá.


SCRD

Promover, las prácticas deportivas que articulenjuegos ancestrales indígenas y occidentales enBogotá, para niños, jóvenes y adultos.


SCRD

Garantizar la participación con enfoque diferencialde niños y jóvenes de los pueblos indígenas enBogotá, en los espacios locales y Distritales deconcertación, para la inclusión y reconocimiento desus derechos.


SDIS


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Fomentar la creación de la unidad de planificación ygestión para la atención de los niños y niñas de lospueblos indígenas en Bogotá.


SDIS

Fomentar la atención medica, educación yalimentación de calidad de los niños y niñasindígenas de acuerdo a su cosmovisión, usos ycostumbres.


SDIS

Realizar un proceso de caracterización de lapoblación indígena que reside en la ciudad, conparticipación de los cabildos y organizacionesindígenas del Distrito, QUE IDENTIFIQUE losancianos, minusválidos y personas con estado dediscapacidad.


SDIS

Asegurar cupos especiales para comunidadesindígenas en los programas sociales del Distritodiscapacidad, madre gestante, madre lactante, niñezabandonada, adulto mayor, mujeres.


SDIS

Garantizar la participación con enfoque diferencial,vinculación y el accionar equitativo de las mujeresindígenas, en espacios de concertación, locales,distritales y nacionales que se fundamenten en elprincipio de igualdad para el reconocimiento einclusión de sus derechos.


SDIS


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Garantizar y fomentar en el distrito la organizaciónde las mujeres indígenas mediante planes,programas y proyectos que mejoren la calidad devida de las mujeres indígenas de los pueblosindígenas.


SDIS

Garantizar, posicionar y valorar las diferentes formasde trabajo de las mujeres indígenas en el distrito.


SDIS

Garantizar y posicionar las practicas ancestrales delas mujeres indígenas en el distrito, en el proceso decrianza y educación de las y los niños indígenas,desde sus usos, practicas, costumbres e idiomaspropios.


SDIS

Garantizar desde las instituciones competentes en elDistrito, el acompañamiento y cuidado necesariospara la mujer indígena gestante, lactante y madrescabeza de familia.


SDIS

Fomentar la creación de un fondo de oportunidadespara las mujeres indígenas teniendo en cuenta sucondición socioeconómica y jefatura del hogar, através de proyectos de generación de ingresos yalimentación.


SDIS


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Garantizar y posicionar el rol de las y los Mayoresde los pueblos indígenas en la transmisión delConocimiento sobre la cosmovisión, las artes,historia, a las nuevas generaciones en el Distrito.


SDIS

Garantizar y promover el fortalecimiento cultural enla primera y segunda infancia en el Distrito a travésde planes, programas y proyectos pedagógicos ydidácticos propios de los pueblos indígenas enBogotá.


SED

Garantizar y promover encuentros de los pueblosindígenas en torno a la primera infancia, a nivel,local, Distrital y Nacional.


IDPAC

Garantizar y promover los derechos de las y losniños, jóvenes, mujeres, desplazados y mayores delos pueblos indígenas de acuerdo a su cosmovisión,usos y costumbres.


SDIS

Garantizar la creación e implementación de centrosde atención e información y la implementación deplanes de atención inmediata, programas yproyectos sostenibles en el Distrito, para lapoblación indígena en situación de desplazamiento,administrada por personal indígena.


SDIS


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Garantizar el respeto y restitución de los derechoshumanos y colectivos a la población indígena ensituación de desplazamiento en el distrito capital.


SDIS - SDG

Garantizar a la población indígena desplazada lavinculación y participación en los programas yproyectos con enfoque diferencial en el Distrito, através de sus entidades para la restitución de losderechos humanos y colectivos.


SDIS - SDG

Garantizar la creación e implementación de mediosalternativos de comunicación indígenas, emisorascomunitarias, canal de televisión comunitario,periódicos, entre otros en el distrito.


IDPAC

Fomentar la creación de un fondo de becas paragarantizar el acceso, permanencia y sostenimiento laeducación técnica, tecnológica y profesional de lasmujeres indígenas en el Distrito.


SED

Garantizar la representación de un consejero de lospueblos indígenas del distrito ante la CAR.

Territorio SDA

Garantizar la concertación con los pueblos indígenasdel Distrito Capital en los PDA.

Territorio SDA

Implementar la participación de los PueblosIndígenas programas con programas dereforestación y recuperación de micro-cuencas y

Territorio SDA


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zonas de alta montaña del territorio ancestral deBogotá.

Implementar planes y programas de prevención enzonas de amenaza natural en el territorio de Bogotá.

Territorio SDA

Recuperación del territorio indígena del distritomediante programas y proyectos que permitan elsaneamiento, ampliación y constitución deResguardos indígenas para los pueblos presentes enla ciudad.

Territorio SDA

Formular e implementar un plan eco-turísticoindígena para la región del distrito capital.

Territorio SDA

Formulación del estudio e implementación desistemas biológicos para la descontaminación de lasfuentes hídricas en el distrito capital.

Territorio SDA

Formular e implementar un Plan para elaprovechamiento, transformación y comercializaciónde residuos sólidos de la ciudad.

Territorio SDA

Formular el programa de transmisión delconocimiento en materia ambiental indígena.

Territorio SDA

Implementar la formación ancestral sobre laconservación de los recursos naturales.

Territorio SDA


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Formular y aplicar el programa para elfortalecimiento de las prácticas tradicionales deaprovechamiento de los recursos naturales.

Territorio SDA

Diseñar y construir el programa de parquestemáticos sostenibles en el paisaje natural en laregión del distrito.

Territorio SDA

plan integral de acciones afirmativas …€¦ · las formas de vivir la territorialidad y en el...

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