PLANEACIN DIDCTICANOMBRE DE LA ESCUELA: HROES MEXICANOSCLAVE: 14DPR2866OMAESTRA: JESSICA ESTHER SERVIN DE LA MORA IIGUEZGRADO Y GRUPO: 1 B

CAMPO FORMATIVO:Desarrollo personal y para la convivenciaASIGNATURA:Formacin Cvica y tica

FECHA DE REALIZACIN: JUNIO DE 2015

DURACIN:50 Minutos C/U

BLOQUE V:Solucin de problemas con apego a los derechos humanos y sin violenciaNo. DE SESIONES:1

APRENDIZAJES ESPERADOS: Identifica situaciones de conflicto que se presentan en su vida cotidiana y quines participan en ellas. Reconoce el dilogo como recurso que favorece la solucin de conflictos, el trabajo colaborativo y el intercambio de puntos de vista. Valora la importancia de participar en la toma de decisiones colectivas y anticipa sus posibles repercusiones para s y para otros. Participa en la toma de acuerdos para la realizacin de actividades colectivas que contribuyan a mejorar su entorno.COMPETENCIAS A FAVORECER:

*Manejo y resolucin de conflictos *Participacin social y poltica

NOTAS EXTRAS.CRITERIOS PARA VALORAR EL PRODUCTO:

Rescata informacin relevante en sus productos, identificando las los valores Realiza una buena presentacin de sus productos, haciendo uso de su creatividad.

RECURSOS DE APOYO: Libro de Educacin Cvica y tica 1er grado Cancin que canten los nios Cuaderno de trabajo Pecera. Pelota

TEMA DE RELEVANCIA SOCIAL: *LA EDUCACIN EN VALORES Y CIUDADANA

MBITO: ASIGNATURA

SECUENCIA DE ACTIVIDADES (100 Minutos)APRENDIZAJES ESPERADOS:INSTRUMENTOS DE EVALUACIN

COMENZANDO APRENDIENDO: Escucha la cancin que canten los nios Comenta que le pareci la cancin y que opina de lo que dicen los nios.

LO PONGO EN PRCTICA: Rescata cuales valores se estn trabajando en esa cancin. Analiza el material sobre unos peces. Identifica a travs de su material impreso cuales peces contienen valores. Recorta y colorea los peces que tienen valores y los coloca en su pecera.

LO QUE APRENDI: Escribe en su cuaderno un enunciado utilizando cada valor, pero con nombres de sus compaeros, por ejemplo Carlos respeta el lugar de Samuel.

Identifica situaciones de conflicto que se presentan en su vida cotidiana y quines participan en ellas. Reconoce el dilogo como recurso que favorece la solucin de conflictos, el trabajo colaborativo y el intercambio de puntos de vista.

Lista de cotejo

ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE:-Lectura-Socializacin-Observacin-Anlisis -Reflexin-Argumentacin-Metacognicin-Empata

ESTRATEGIAS DE ENSEANZA:-Monitoreo-Cuestionamiento-Retroalimentacin-Interaccin verbal-Acompaamiento-Observacin-Rescate de conocimientos previos