Plan de trabajo

Lista “Conciencia e innovación”

Presidencia: Ricardo Falcón

Vicepresidencia: Esteffany Calongos

Secretaría de Economía: Eilhart García

Secretaría de Asuntos Académicos: Daniel Mendoza

Secretaría de Investigación: Gabriel Berto

Secretaría de Defensa: Martina Guillermo

Secretaría de Organización: Jocelyn Medina

Secretaría de Cultura: María Retamozo

Secretaría de Proyección Social: Andre Rodriguez

Secretaría de Deportes: Marco Meza

Secretaría de Prensa y Propaganda: Pedro Zambrano

Secretaría de Actas y Archivos: Miguel Pinto

Primer vocal: Solanche Santillán

Segundo vocal: Stefany Espinoza

¿Por qué conciencia e innovación?

Nosotros consideramos importante observar y analizar la situación actual

del Centro de Estudiantes de Medicina (CEM), esto nos permitió tomar

CONCIENCIA del estado en que se encuentra, las falencias que presenta,

los detalles a mejorar y lo que falta realizar. A partir de esto,

planteamos soluciones con INNOVACIÓN con el fin principal de lograr un

mayor desempeño del CEM para con los estudiantes.

¿Cuál es nuestro objetivo principal?

Buscamos agrupar y representar a la población estudiantil, del mismo

modo, otorgarles herramientas y oportunidades para desarrollar y

potencializar al estudiante en su desarrollo académico, de investigación,

apoyo a la comunidad, cultura y deporte.

En el presente Plan de Trabajo se exponen las propuestas según cada

Secretaría.

INTRODUCCIÓN

Nuestro trabajo para con los estudiantes comprende:

I. Afirmar la representación frente a las autoridades, defendiendo sus

derechos y velando siempre por los compromisos que tiene la

universidad para con el alumno buscando siempre una educación de

calidad y alto nivel.

II. Ser un canal activo de sus dudas, expectativas, sugerencias hacia las

autoridades, de manera que por suplir la brecha existente y dejar de

ver a las autoridades como personalidades inalcanzables y demostrarles

a los alumnos desde el primer año que las autoridades están para

solucionar los problemas del estudiante.

III. Dirigir la gestión administrativa de la asociación para así asegurar el

desarrollo de las actividades de cada secretaría para lograr los

objetivos planteados por estas siempre en beneficio del estudiante y

recuperar la representatividad que merece el CEM.

Durante el año de gestión realizaremos:

A. Estudio diagnóstico situacional de las secretaría

1. Si bien es cierto, cada secretaría cuenta con un plan de trabajo

propio, debemos conocer la situación en la que estas se

encuentran al momento de asumir cada cargo por lo que

estaremos en constante comunicación con la junta actual para

conocer la problemática existente y cómo es que esta se ha

venido trabajando

Presidencia y Vicepresidencia

B. Taller de Búsqueda bibliográfica I y II

1. Dirigido principalmente a los alumnos de primer año. El objetivo

es que los alumnos que recién estas comenzando la vida

universitaria posean una primera experiencia en la búsqueda de

artículos para desempeñarse adecuadamente en todos los

seminarios y exposiciones que deberán presentar a lo largo del

primer año, como por ejemplo seminarios de química, biofísica y

biología, ya que estos son dictados por doctores quienes asumen

que el alumno conoce fuentes bibliográficas como “pubmed”,

“hinari”, “uptodate”, entre otras. Al facilitar esto a los

estudiantes contaran con las herramientas para cumplir con sus

deberes elevando así el nivel académico, lo cual se verá

reflejado no solo en sus calificaciones sino también en su

desempeño en años posteriores. Esto se realizará el aula de

telemática del CEM la cual cuenta con 24 computadoras que

serán usadas durante el mes de enero para los ingresantes de

setiembre en grupos y dirigidos por ADIECS, SCSF y docentes

invitados. El segundo grupo (ingresantes en marzo) llevará el

curso en el mes de abril en las tardes.

C. Bienvenida promoción 2014 – UNAYOE – UBU – CEUPS

1. Todos los años se da una pequeña charla de presentación a los

alumnos de primer año para que conozcan no solo lo que es la

facultad, sino además de esto las diferentes asociaciones que

existen como SCSF, ADIECS, Club de Ajedrez de San Fernando,

Club de Ping Pong, entre otras. Para que el alumno sepa que la

vida universitaria no es únicamente las horas en los salones, sino

todas las actividades extracurriculares que puede desarrollar.

Proponemos además de esos grupos instruir a los alumnos acerca

de UNAYOE, UBU y CEUPS, para que estos sepan cuáles son sus

funciones y de qué manera les pueden ayudar durante el año

académico en el que se encuentran, asimismo la presentación

del CSDSF y como desempeñan la ayuda médico-social en el AH 2

de octubre

D. La creación de la Secretaría de Ayudantías

1. Esta propuesta nace por la deficiencia existente principalmente

en los cursos de preclínicas como anatomía, embriología,

fisiología, entre otros. por esto es que el objetivo de la nueva

secretaría de ayudantías estará dirigida no solo a consolidar el

conocimiento dictado en teorías y buscar suplir la falta docente

en prácticas que se ve ahora, sino también velar por el respeto a

los ayudantes y propiciar un mayor compromiso por parte de los

estudiantes hacia esta noble actividad. Para cumplir con estos

objetivos la secretaría propone:

a. Implementación del taller de ingreso libre “Ciencias

Básicas Aplicadas a la Clínica”. Estaría a cargo de un

docente invitado o un representante de la Ayudantía de

Cátedra asignado.

Presentación de caso clínico “modelo o tipo”

Planteamiento de preguntas formato ENAM /

Examen de Es Salud

Discusión y resolución de preguntas con base

teórica

Entrega de material impreso/fotocopia

Material disponible en página de clases de pre

grado del CEM

b. Apoyo de cursos introductorios y repasos en ciencias

básicas con preguntas tipo ENAM-Examen de Internado.A

cargo de las ayudantías respectivas

Disponibilidad de ambientes y equipo logístico para

las clases

Entrega de material con preguntas resueltas.

Disponibilidad del material en la página de clases

de pregrado del CEM.

c. Apoyo a la investigación y publicación en ciencias básicas

mediante SCSF

Asesoría en búsqueda de información y redacción

de un artículo científico

o Anatomía: Disección anatómica, variantes

anatómica y técnicas de preservación

o Patología, parasitología y farmacología:

Trabajos experimentales

o Fisiología, Embriología: Trabajos

experimentales

d. Apoyo logístico al desarrollo de diversas técnicas o

proyectos de cada ayudantía

Preservación y/o mejoras de material docente

Apertura de cursos o talleres de verano

Capacitación en cursos que ayuden a mejorar cada

una de las cátedras.

e. Becas para los ayudantes de cátedra de los cursos o

talleres que auspicie el CEM

E. Proyecto “Laboratorio de prácticas clínicas”

1. El plan de estudios vigente desde el 2004 hasta la actualidad nos

genera una carencia en las prácticas clínicas y la experiencia en

el hospital que pueda poseer el egresado sanfernandino, esto es

contrastado con la realidad cuando el interno de nuestra casa de

estudios se enfrenta a un paciente con una condición que lo

obliga a practicar un procedimiento terapéutico invasivo, como

lo son las paracentesis, toracocentesis, punciones lumbares o

hasta el simple drenaje de un absceso. Estos desafíos no

deberían representar un problema para nuestros internos, sin

embargo la oportunidad para realizarlos en pregrado fue mínima

y muchas veces ausente por el poco tiempo que se suele tener

en el ámbito hospitalario. Es esta problemática las que justifica

la necesidad de tener un espacio dedicado exclusivamente al

perfeccionamiento de las habilidades practicas del estudiante de

medicina, para esto usaremos además maniquíes del mejor nivel

acondicionados para el entrenamiento en estos procedimientos.

F. Implementación de una sala de reuniones propia para ADIECS.

Los ingresos del Centro de Estudiantes de Medicina provienen de:

ACEM

CIPA

Concesionarias

o 1er Piso: Fotocopiadora Héctor, CTO, Fuente de Soda y Tienda

de Libros.

o 2do Piso: Cafetería- Restaurant

1. ACEM:

a. Mayor publicidad:

• Previo y durante los Procesos de Admisión a la UNMSM,

incidir en lugares más alejados, no solo limitándonos a

los alrededores del CEM o de Ciudad Universitaria.

• En los Proceso, poner una mesa o toldo con un(a)

informante y chicos que repartan bolsas con exámenes

resueltos, lápices o caramelos con el logo del ACEM.

b. Maratones dominicales mensuales:

• No solo en las previas del examen de admisión, que sea

constantes todo el año.

• Temas o cursos escogidos por los alumnos.

• Bolsas de Trabajo: Con el aumento de publicidad, se

generarán más bolsas durante los Procesos de Admisión

a la UNMSM.

Secretaría de Economía

2. Cafetería – Comedor

a. Concurso de Concesionarias, dentro del contrato se solicitará:

• 7 becas alimentarias COMPLETAS (entrada + almuerzo +

refresco, a escoger), una para cada promoción.

• 1 Canasta Navideña.

• Ayuda económica o en insumos para la chocolatada

navideña del CSDSF o CUMIS.

3. Fotocopiadora Héctor

a. Dentro del contrato, se solicitará:

• Libros para la biblioteca.

• Ayuda económica o en insumos para la chocolatada

navideña del CSDSF o CUMIS

4. CTO

a. Dentro del contrato, se solicitará:

• Becas para el curso online.

5. Biblioteca

a. Cambio de muebles y sillas para mayor comodidad.

b. Antivirus actualizados para PCs.

c. Compra de libros de acuerdo a las necesidades de los alumnos

d. Actualización a las nuevas ediciones.

6. CIPA

a. CIPA hacia personal de empresas. Incluir charlas de prevención

en salud de acuerdo al tipo de empresa.

b. CIPA hacia Institutos de Salud.

c. Capacitación a los profesores.

7. Sala de cómputo

a. Adquisición de Programas y material audiovisual.

8. Centro de Salud Docente San Fernando

a. Solicitar a empresas farmacéuticas donaciones de

medicamentos a nombre del CEM.

b. Adquisición de Máquina de Centrífuga para laboratorio.

9. Congreso Científico Nacional e Internacional

a. Concurso de Trabajos de Investigación

• Premios a los 3 primeros puestos:

o Gastos pagados para participación en CCN y CCI que

incluyen inscripción, alojamiento, viáticos y

pasajes.

o Premio en efectivo.

10. CPAIS – CUMIS

a. Solicitar a empresas farmacéuticas donaciones de

medicamentos a nombre del CEM.

b. Apoyo económico a viajes Febrero - Agosto.

1. Preparación ENAM (examen nacional de medicina) UNMSM 2014

El objetivo principal es estimular la preparación académica desde los primeros

años. Esto contribuirá a crear mayor conciencia en la preparación hacia el

examen, hacia los conocimientos necesarios para la práctica diaria de la

medicina, y aplicación de los conocimientos teóricos en base a preguntas de

casos clínicos.

Para ello se elabora un PLAN INTEGRAL, que incluya la preparación desde el

1ro al 7mo año de estudio.

Idealmente este debiera ser asumido por la Facultad de Medicina UNMSM, y

ese es el objetivo. Pero a corto plazo, sobre todo para los primeros años,

tendrá que ser autofinanciado.

Este SERÁ DISCUTIDO Y REPLANTEADO EN COORDINACIÓN CON LOS

REPRESENTANTES DE CADA PROMOCIÓN (D. GENERALES Y DE ASUNTOS

ACADÉMICOS)

La preparación tiene 2 ejes principales

a. REPASO TEÓRICO + RESOLUCIÓN DE PREGUNTAS

b. REALIZACIÓN DE SIMULACROS

Secretaría de Asuntos Académicos

1.1. Séptimo año: INTERNADO

a. Curso costeado por UNMSM: Para el año 2014 los alumnos de

7° año ya cuentan con un plan de preparación que consiste

básicamente en RESOLUCIÓN PREGUNTAS TIPO ENAM cada 2

semanas más realización de SIMULACROS. Este será realizado

en cuatro sedes simultáneamente.

b. Nuestro apoyo a los alumnos de 7° año sería complementar su

proyecto con:

• Apoyo con la plataforma virtual: el CEM diseñará una

plataforma virtual, que se tendrá, entre otras

funciones, la realización de SIMULACROS VIRTUALES,

área de almacenamiento para grabar y subir sus CLASES

(de manera que todos los alumnos de medicina puedan

tener acceso)

• Gestión de equipo logístico (datas): En caso se

necesite, se apoyará en la gestión o adquisición del

material que haga falta.

• Apoyo con las copias: todo el material que necesitase

ser fotocopiado podrá ser realizado en el CEM de forma

gratuita, previa coordinación.

1.2. Sexto año

a. La preparación de los alumnos de 6°año debe, a corto plazo,

fijar los conocimientos para que sean aplicados en el examen.

b. La base de su preparación debe ser la RESOLUCIÓN DE

PREGUNTAS Y SIMULACROS.

c. Para el caso del año 2014 se manejan dos posibilidades:

• Acoplarlos al curso de preparación ENAM de los

alumnos de 7° año, previa coordinación con los

delegados de ambas promociones.

• Hacer un curso de repaso propio.

d. De igual manera el apoyo incluye:

• Coordinación en la organización del curso

• Ambientes para el desarrollo de curso

• Apoyo con la plataforma virtual para realización de

simulacros

• Gestión de equipo logístico (datas)

• Apoyo con las copias de forma gratuita

6°año

REPASO INTEGRAL

CIENCIAS BÁSICAS + MEDICINA INTERNA

CIRUGÍA + GINECO-OBSTETRICIA +

PEDIATRÍA)

1.3. Primero a quinto año

Para los alumnos de primero a quinto año se busca una PREPARACIÓN A

LARGO PLAZO, más exhaustiva y exigente, con revisión más detenida de

las materias. Esto debido a que se cuenta con más tiempo.

Para ello el curso puede ser AUTOFINANCIADO VS. FINANCIADO POR UNMSM

a. Financiado por UNMSM: Para el año 2015 se propondrá en

consejo de Facultad el PROYECTO DE PREPARACIÓN INTEGRAL

DE 1RO A 7MO AÑO.

b. Autofinanciado: Para el año 2014, debido a la proximidad, se

planteará un proyecto que abarque a las promociones de 1-6

año, que tendrá que ser autofinanciado.

Ambas formas tendrán 2 ejes principales

a. REPASO TEÓRICO + RESOLUCIÓN PREGUNTAS

• Estas clases se realizarán 1 vez a la semana, con clases

de 4 horas (según disponibilidad y horario de cada

promoción) y en las cuales se hará un repaso teórico de

los temas que propone la Tabla de Especificaciones del

ENAM, enfocado en lo más importante que debe el

alumno recordar; luego se hará la resolución de

preguntas. Todo con el fin de que el alumno pueda

aplicar el conocimiento anteriormente aprendido y

repasado, además de familiarizarse con las preguntas.

b. SIMULACROS

• Se realizarán SIMULACROS PRESENCIALES (dos al año) y

SIMULACROS VIRTUALES (ocho al año)

• Se utilizarán las siguientes fuentes de preguntas:

1. Utilización de las preguntas elaboradas para el

curso de internos 2014

2. Preguntas del banco ENAM de años anteriores

3. Solicitud a doctores para elaboración de nuevas

preguntas

4. Otras: MIR, USMLE.

• Los SIMULACROS VIRTUALES se realizarán a través de la

PLATAFORMA VIRTUAL que será especialmente

diseñada para este fin, y otros proyectos de junta.

**Actualmente se ha formado una comisión ENAM a la que

se propondrá un trabajo conjunto.

Contenido del curso de preparación según año de estudio

El contenido de cada curso será diferente para cada año, según sus

necesidades y los cursos que ya hayan llevado. Esto se modificará en

coordinación con los delegados promocionales.

AÑO CONTENIDO

1°año CIENCIAS BÁSICAS + SALUD PÚBLICA

2°año CIENCIAS BÁSICAS + SALUD PÚBLICA

3°año CIENCIAS BÁSICAS + SALUD PÚBLICA

4°año CIENCIAS BÁSICAS + MEDICINA INTERNA

5°año CIRUGÍA + GINECO-OBSTETRICIA + PEDIATRÍA

**6°año REPASO INTEGRAL

**7°año REPASO INTEGRAL

RECURSOS Y COSTOS:

Se buscará reducir el costo, EN CONVERSACIÓN CON LA ACADEMIA

OBJETIVO Y EN COORDINACIÓN CON LOS DELEGADOS PROMOCIONALES.

Requiriendo para ello un mínimo alumnos por cada curso.

El CEM apoyará con fotocopias, asignación de ambientes para las clases,

apoyo con cpu – data, para así buscar reducir el costo por alumno

**Todas las clases serán grabadas por el CEM y serán colgadas en la

plataforma virtual, de manera que todos los alumnos puedan tener acceso.

2. Problemas de los cursos curriculares

Se focalizará la resolución de los PROBLEMAS PRINCIPALES de cada año de

estudio, según cursos.

1° año

ANATOMÍA, EMBRIOLOGÍA:

PROBLEMA DE ASISTENCIA DOCENTE (explicado más adelante)

2°año

FISIOLOGÍA:

ASISTENCIA DOCENTE

CIENCIAS DE LA CONDUCTA:

PROBLEMA DE FALTA DE AULAS (explicado más adelante)

3°año INTRODUCCIÓN A LA CLÍNICA:

GUÍA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS (explicado más adelante)

4°año

PATOLOGÍA ESPECIAL:

REPROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS DE INTERACTIVAS

(explicado más adelante)

MEDICINA INTERNA:

GUÍA EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS (explicado más

adelante)

ASPECTOS PRÁCTICOS EN MEDICINA: VIDEOCLASES (explicado

más adelante)

PROBLEMA ASISTENCIA DOCENTE (explicado más adelante)

5°año CIRUGÍA:

ASISTENCIA DOCENTE (explicado más adelante)

6°año

3. Problema de asistencia docente

Se tienen los siguientes PROBLEMAS: Profesor inasistente, profesor asiste pero

enseña a otra universidad al mismo tiempo, profesor asiste pero no enseña el

tiempo completo, profesor que llega muy tarde

Se tiene el PLAN PROPUESTO:

a. Elaborar FORMATO INASISTENCIA DOCENTE con participación

de los delegados

b. Esta propuesta será presentada a la E.A.P de Medicina Humana

y Dirección Académica

c. Se propondrá que haya un FLUJOGRAMA DE REPORTE con el fin

de resumir los pasos que se deben seguir cada vez que haya

queja de algún docente por parte de los alumnos.

d. Se implementará el REPORTE VIRTUAL DE QUEJAS, de forma

que los alumnos puedan reportar sus quejas por internet, a

través de la plataforma virtual. Esto agilizará los trámites.

Luego de ello el CEM se encargará de iniciar los documentos y

el seguimiento a los docentes en falta. Para ello se requiere

participación activa de los alumnos

4. Guía competencias de bolsillo

Tiene como objetivo uniformizar conocimientos prácticos en el alumnado con

orientación en el conocimiento del alumno para facilitar el autoaprendizaje.

Esta, en forma práctica, se entregará como libro de bolsillo, de manera que

pueda ser de consulta y ayuda en la práctica diaria del estudiante con el

paciente.

Proceso:

a. Elaboración de 4 guías (MEDICINA, GINECO-OBSTETRICIA, PEDIATRÍA

Y CIRUGÍA)

b. Marzo: Impresión y distribución

c. Explicación sobre cómo usarla.

d. 2015: implementación oficial, proponiéndose previamente en comité

asesor, dirección de escuela y consejo de facultad.

5. Reforma curricular

Se continuará el trabajo empezado el año 2013 de la currícula propuesta,

haciendo el seguimiento y las coordinaciones respectivas con la dirección de

escuela y el comité asesor. Se apoyará en la corrección de falencias

observadas por los alumnos y dicho comité.

6. Programa externado 2014

El ENTORNO HOSPITAL – PACIENTE representa la AUTÉNTICA VINCULACIÓN

ENTRE LO TEÓRICO Y LO PRÁCTICO. Este proyecto busca que el alumno tenga

un aprendizaje activo precoz, y está dirigido a los alumnos que TERMINAN EL

2°AÑO DE MEDICINA (habiendo llevado los cursos de ciencias básicas más

importantes para empezar la práctica hospitalaria)

Proceso:

a. Coordinación con docentes e internos participantes

b. Convocatoria estudiantes de medicina

c. Cumplimiento del sílabo

d. Ceremonia de fin del externado

Materiales:

a. Un simulador de práctica por cada sede

b. Guía de aprendizaje práctico

c. Copias de clases

CRONOGRAMA

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES SÁBADO

Tema

1

Casos

clínicos

Casos

clínicos Tema 2

Casos

clínicos

Casos

clínicos

Tema

3

Casos

clínicos

Casos

clínicos Tema 4

Casos

clínicos

Casos

clínicos

Tema

5

Casos

clínicos

Casos

clínicos Tema 6

Casos

clínicos

Casos

clínicos

Tema

7

Casos

clínicos

Casos

clínicos Tema 8

Casos

clínicos

Casos

clínicos

N° Tema Ponente

1 Historia clínica DOCENTE

2 Semiología general DOCENTE

3 Semiología cardiovascular DOCENTE

4 Semiología respiratoria DOCENTE

5 Semiología G-I DOCENTE

6 Semiología Neurológica DOCENTE

7 Semiología Dermatológica DOCENTE

8 Semiología Reumatológica

7. Plataforma virtual

Se diseñará una plataforma virtual, que será utilizada para:

a. Simulacros virtuales.

b. Subir/descargar clases.

c. Subir videoclases.

d. Sistema de reporte de inasistencia docente virtual.

e. Mejora em los cursos que utilizan plataforma (bioquímica,

informática, psiquiatria, tesis).

f. Subir videos de las actividades de las diferentes secretaría del

CEM.

8. Video-temas selectos en Medicina: Aspectos prácticos en medicina

Se buscarán estrategias para diseñar videoclases en que se enfoquen temas

básicos de la práctica diaria hospitalaria y formación médica.

Ejemplo de TEMARIO MEDICINA

Procedimientos en el internado

Procedimientos en el externado

Interpretación del EKG

Interpretación del AGA y electrolitos

Se priorizará los temas de las áreas principales: MEDICINA, PEDIATRÍA,

GINECO-OBSTETRICIA, SALUD PÚBLICA, CIRUGÍA.

9. Grupo online Banco Preguntas y respuestas CEM

Se creará un grupo de Facebook donde se aprovechará que es la red social

más utilizada por los estudiantes de medicina. En esta se realizarán preguntas

de forma diaria y/o interdiaria. Estas deberán ser contestadas por los

alumnos.

Luego de unos días se colgará la respuesta oficial por parte del CEM

Fuentes de preguntas:

a. Preguntas banco enam años anteriores

b. Utilización preguntas elaboradas para curso internos 2014

c. Solicitud a doctores para elaboración de nuevas preguntas

d. Otras: MIR, USMLE.

En este proyecto se buscará integrar a docentes (sean o no de la facultad),

médicos residentes, y la comisión ENAM

10. Gestión datas y laptops

El proceso que se seguirá es el siguiente:

a. Elaboración Informe de equipos logísticos en base al año

2014. Ello se solicitará en coordinación con los delegados de

asuntos académicos promocionales.

b. Solicitud colaboración: con estos informes se elaborará una

solicitud que recoja las necesidades principales de datas y

laptops.

c. La solicitudes se presentará tanto de manera verbal como

escrita a las autoridades de laFacultad de Medicina, la PAMS

(Peruvian American Medical Asociation). Además se intentará

con otras sociedades.

11. Trabajo con los centros federados

Se trabajará con ellos 3 problemas principales

a. Asistencia docente

b. Falta de aulas (San Fernando)

c. Falta de equipos (datas, cpu´s, laboratorios)

Se realizará una convocatoria pública, se planteará el eje de estos tres

problemas, se realizará un Inventario y/o solicitudes principales, se realizará

el pedido oficial en consejo de facultad. Se hará posteriormente el

seguimiento

12. Propuestas para falta de aulas

Según el proceso primero se procederá a la elaboración informes

promocionales, reporte de uso aulas del CEM, reporte de fotos, videos.

Luego se procederá al diálogo y solicitud a las autoridades de la Facultad

Se planteará dos soluciones objetivas:

a. Utilización Aulas de Posgrado (Medicina Preventiva) en el

horario en que estas no sean utilizadas por posgrado.

b. Ambientación aulas no utilizadas en hospitales: se evaluará en

conjunto con la secretaría de defensa.

13. Adicionales

a. SOLICITUD BECAS CONGRESOS MEDICINA: tal y como se ha

venido realizando, se estará atento a recibir las becas que son

ofrecidas y solicitar becas continuamente a los diferentes

congresos. Todas ellas serán sorteadas a los alumnos

b. IV CEREMONIA RECONOCIMIENTO DOCENTE «CARLOS

LANFRANCO LA HOZ»

• Continuar con la premiación a los docentes que se

viene realizando cada año.

c. REUNIONES CON LOS DELEGADOS DE AA.AA: Como parte

básica de la secretaría, realizar las reuniones periódicas y con

participación de los delegados académicos promocionales.

1. Convenio con ADIECS y SCSF

a. Se continuará realizando la firma de convenios, como en

años pasados se ha realizado, enfatizándose en los siguientes

aspectos:

• Brindar facilidades logísticas (ambientes y materiales

de escritorio) a ambas instituciones para la realización

de sus actividades. Para lograr ello se calendarizaran

los locales y fechas disponibles con anticipación,

priorizándose el empleo del Tele-CEM. De ese modo se

solucionará el problema de falta de ambientes para las

reuniones de cada sociedad.

• Brindar a ambas sociedades medios de propaganda en

los medios del CEM, en coordinación con secretaria de

prensa y propaganda.

• Realizar el censo de proyectos y trabajos de

investigación. Éste incluirá a trabajos en fase de

concepción, ejecución o publicación, consignándose la

fase de trabajo, número y datos de autores, docentes

asociados y tema de investigación. De este modo se

permitirá conocer el avance en los trabajos de cada

sociedad, así como los docentes y alumnos que se

encuentran trabajando en un tema determinado.

Secretaría de Investigación

b. Reforzar y continuar el proceso de acreditación de ADIECS

ante el vicerrectorado de investigación. Asimismo lograr el

proceso de edificación de una sala de reuniones propia para

dicha asociación.

c. En coorganización con ambas sociedades se establecerá un

cronograma de talleres abiertos. Los temas sugeridos podrían

ser incluido dentro del programa de cada institución pero se

sugiere que sean de libre ingreso para la facultad, y se

presentan a continuación.

• Investigación desde pregrado: Beneficios y

dificultades.- Ineludiblemente la investigación es un

proceso que exige sacrificios y trae gratos beneficios

para aquellos que la realizan. El presente programa

busca que médicos sanfernandinos quienes hayan

realizado trabajos de investigación desde pregrado

presenten sus trabajos y experiencias en dicho medio,

así como puedan compartir los beneficios que la

realización de estos trabajos ha traído para su carrera.

De ese modo, se busca generar una mayor motivación y

compromiso por la investigación, a través de ejemplos

tangibles; además de ello lograr la generación de nexos

entre estudiantes y médicos investigadores.

• Búsqueda de información y manejo de referencias.

• Lectura crítica enfocada a la investigación y clínica.

• Análisis estadístico: La estadística vista de forma

netamente teórica ofrece al estudiante un gran reto

por la cantidad de conceptos abstractos. El siguiente

programa no solo busca el mayor conocimiento del

estudiantado de las bases teóricas y prácticas (manejo

de programas estadísticos), sino la generación de

producción propia a través de resúmenes y

videotutoriales generados por cada una de las

instituciones.

d. Lograr el reconocimiento de los ayudantes por el

departamento académico de cada curso asociado, así como

normativizar el número de horas de ayudantía y funciones de

ellos.

2. Trabajo con centros de investigación

a. Programar reuniones con los encargados de los centros de

investigación de San Fernando. En dichas reuniones se busca

que los directores de institutos o investigadores principales

presenten al estudiantado los trabajos realizados por cada

institución.

b. Iniciar los lazos para una colaboración de mayor actividad

con dichas instituciones, en la colaboración en trabajos de

investigación. Además de ello, que cada instituto brinde el

perfil de estudiante que ellos requieren para la realización

de trabajos.

c. Establecer la bolsa de contactos San Fernando. Junto al

proyecto del censo de proyectos y trabajos de investigación

antes mencionado, se busca contar con un grupo de

contactos, es decir médicos y profesionales de la salud que

activamente trabajen en un tópico determinado, y material

para investigación que cada centro de investigación puede

proporcionar al estudiantado para la realización de futuros

trabajos.

3. CCN – CCI

a. Realización de taller previo al concurso. El objetivo de este

es mejorar cada trabajo y lograr las correcciones oportunas

antes de su evaluación por un jurado. Se proponen 3 talleres

enfocados en:

• Taller de Redacción: Introducción y Bibliografías.

• Taller de Metodología y Resultados.

• Taller enfocado en exposición y respuesta de preguntas

(Brindado únicamente para los seleccionados por el

jurado).

b. Concurso Pre CCN-CCI – San Fernando

• Jurados dispuestos por SCSF – ADIECS.

• Fecha de presentación de trabajos dada con mayor

antelación (para poder lograr la reducción de costos y

un mayor número de inscripciones posibles).

c. Mayor difusión de logros, en coordinación con secretaria de

prensa y propaganda.

4. Congresos y presentación de trabajos

a. Publicitar los talleres gratuitos dictados por las instituciones

naciones (INS, MINSA, cursos virtuales, entre otras

instituciones) en coordinación con prensa y propaganda.

b. Obtención de becas en cursos de especialidad por medio de

la presentación de pósteres y trabajos de investigación.

5. Optimización de la publicación

a. Coordinar con jefaturas de curso para que los trabajos de

investigación incluidas dentro de la currículo se presenten en

formato tipo artículo, y que culmine su evaluación con el

envío a una revista. Se propone seguir el esquema y formato

de la revista CIMEL, órgano oficial de difusión científica de la

Federación Latinoamericana de Sociedades Científicas de

Estudiantes de Medicina.

6. Clerkship / Observeship

a. Trabajo conjunto con Prensa y propaganda para hacer de

mayor conocimiento dichas posibilidades.

b. Lograr que la información sea brindad de forma temprana al

alumnado (especialmente durante los primeros años), con el

fin que ellos tengan conocimiento sobre los requisitos y

beneficios de dichos programas.

c. Lograr una mayor promoción de todos los programas de

rotación externa con los que cuenta nuestra universidad. De

ese modo, hacer pública y más estrecha la relación con la

sección de intercambios estudiantiles.

La Secretaria de Defensa vela por los derechos estudiantiles regidos en el

estatuto y la legislación vigente, difunde en la comunidad universitaria dichos

derechos por todos los medios que disponga y preside las sesiones de los

secretarios de defensa de las promociones estudiantiles.

De acuerdo a las funciones establecidas y con el compromiso de lograr el

reconocimiento y respeto de los derechos estudiantiles en la facultad y en las

sedes hospitalarias docentes, se propone el siguiente plan de trabajo para el

año 2014:

1. Defensa en sedes hospitalarias

a) Organizar comisiones de defensa por sede para el periodo

2014 con el fin de promover y vigilar el respeto de los

derechos estudiantiles en cada sede docente.

b) Iniciar la remodelación e implementación de las aulas

principales e identificarlas con el escudo de la UNMSM en

cada sede docente con la finalidad de defender el campo

clínico.

c) En coordinación con el delegado de sede, el departamento

de medicina y el decanato elaborar un plan de contingencia

en caso de iniciar construcciones en el HN2DM.

Secretaría de Defensa

2. Presentar al Consejo de Facultad la problemática de escases de aulas

para la realización de seminarios y prácticas de los cursos en general.

3. Defender la excelencia académica realizando en enero un foro sobre los

problemas académicos y administrativos de cada sede hospitalaria.

4. Aprobar y ejecutar un plan de trabajo coherente a cada sede a fin de

solucionar los problemas identificados en el foro académico.

5. Elaborar un documento dirigido al Consejo de Facultad y Dirección

Administrativa para la compra de equipos audiovisuales destinados a las

sedes docentes que los requieran.

6. Defender el número de vacantes para el internado en hospitales del

MINSA al no permitir la reducción de estos en los próximos convenios.

La Secretaria de Organización se encarga de ejercer las funciones

administrativas de planeación, organización, integración de personal,

dirección y control de las tareas que dirige la Junta directiva del Centro de

estudiantes de Medicina (CEM) además de coordinar la planificación de

actividades conmemorativas de la Medicina peruana celebrada por todos los

estudiantes de dicha escuela. Para lo cual se plantea:

1. Trabajar conjuntamente con las secretarias de Deportes, Proyección

social y Cultura sobre las actividades concernientes a la Semana de la

Medicina.

a. Se reajustara el reglamento general de la Semana de la

Medicina 2013 para sobrellevar una semana de la Medicina de

la manera más armoniosa y justa posible

b. Se harán reuniones semanales, como mínimo 4 meses previos

con la junta de delegados de Organización de las diferentes

promociones

c. También se harán reuniones continuas con las diferentes

promociones encargadas de Verbena, Noche de Gala y

Gymkana.

d. Adicionalmente se realizaran reuniones de evaluación sobre

las modificaciones del reglamento, luego de haberlas

efectuado, a fines de noviembre especificando los defectos

habidos para la próxima junta.

Secretaría de Organización

2. Adaptar y delimitar las funciones de la Secretaria de Organización con

respecto a las otras Secretarias

a. Se respetara la autonomía de las Secretarias de Deportes,

Proyección social y Cultura; interviniendo la Secretaria de

Organización solamente cuando el Secretario de cualquiera

estos rubros solicite su participación, para lo cual habrá

mayor comunicación entre Secretarios en las reuniones

mensuales que se ejecutaran.

3. Habrá mayor difusión de los acuerdos hacia el alumnado por parte de la

Secretaria de Organización sobre las actas de las reuniones entre

delegados organización de las diferentes promociones buscando

propiciar un ambiente de transparencia; de haber algún inconveniente

con lo acordado, la persona podrá hacer llegar su disconformidad a la

Junta de delegados Organización y Secretaria de Organización por

medio de su delegado.

4. Incentivar la participación de los estudiantes en las labores encargadas

a esta Secretaria con la cooperaciónde la Secretaria de Prensa y

Propaganda:

a. En la Fiesta de Bienvenida de Cachimbos se harán la

invitación a los grupos musicales de las diferentes

promociones, además se conversará con la TUNA-UNMSM para

que también participen.

b. Agradecimiento a los docentes del externado. Ya que

normalmente los alumnos de clínicas durante el verano

continúan clases de manera voluntaria en los hospitales,

muchas veces a cargo de excelentes docentes quienes de

manera desinteresada ya que no están contratados o no

pertenecen a la facultad contribuyen con la formación

médica de los estudiantes que asisten, les brindamos un

reconocimiento en una ceremonia realizada en el paraninfo.

Cabe resaltar que solo en el 2012 se premiaron 77 doctores

de las 5 principales sedes docentes.

c. También en la premiación docente “Lanfranco la Hoz.

d. Se coordinara con los diferentes grupos académicos y

culturales de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos

y/o Externos

e. En todas estas actividades se desarrollará una programación

para cada actividad lo más amena posible.

Nuestro objetivo principal es promover la realización de actividades

culturales, artísticas y humanísticas en la comunidad sanfernandina.

1. Creación de los talleres gratuitos “CulturizARTE” que serán

desarrollados cada 15 días (*):

a. Idiomas, nociones básicas en: quechua, portugués, francés,

italiano, alemán, chino mandarín, japonés, entre otros.

b. Dibujo y pintura, fotografía, poesía y ensayo, clown e

improvisación con los objetivos de formar grupos focales de

VOLUNTARIADO y participar de los JUEGOS FLORALES.

c. Música y danza: trabajar en conjunto con COFSAF,

focalizarse en el aprendizaje de un instrumento y ritmo

específicos.

(*) Se sortearán entradas dobles mensuales a diferentes eventos entre los

participantes.

2. Días Culturales: se escogerán tópicos diversos a ser analizados por

ilustres conocedores del tema. Serán desarrollados 1 vez al mes entre

cada categoría (**):

a. Jueves culturales: lecturas y/o conversatorios audio-visuales

sobre algún tema o problemática que se venga desarrollando

en el Perú y el mundo.

b. Viernes conmemorativos: revisión de biografías, obras y

legados más importantes de personajes representativos del

Perú y del mundo.

Secretaría de Cultura

c. Video foros: Exposición de películas de corte social,

psiquiátrico, entre otras.

d. Música las venas: Se discutirá de un género musical

específico y de los personajes más representativos. Se

contará con material audio-visual.

(**) Se sortearán libros y/o DVDs originales entre los asistentes.

3. Creación de lugares de ocio y esparcimiento “ApartARTE”:

a. Implementación de 4 mesas libres de ajedrez en las

instalaciones de San Fernando.

b. Creación de la “Sala de la Cultura” amoblada con sofás, sillas

y mesas donde los estudiantes podrán hacer uso de la

“estantería abierta” con contenido de obras literarias,

revistas y periódicos del mundo originales.

c. Fomentar e incentivar donaciones de obras literarias,

revistas y periódicos originales entre instituciones, docentes

y ex sanfernandinos.

4. Arte en su máxima expresión “ExpresARTE”:

a. Implementación del Muro de la Cultura y Libre Expresión:

“ExpresARTE”.Será renovado semanalmente y en él se

publicará: la agenda cultural del mes, las mejores obras

realizadas por los alumnos en los talleres dictados, opiniones

y expresiones acerca de un tema libre propuesto a la

comunidad sanfernandina.

b. Traer a San Fernando la “Feria del Libro Viejo” en tres fecha

durante el año.

5. Juegos Florales: Concurso de poesía y ensayo, dibujo y pintura,

fotografía entre los estudiantes de medicina con una temática en

común relacionada a la carrera de Medicina Humana. Se realizará en la

última semana de noviembre.

6. Cultura y labor social (a realizarse durante el año en conjunto con la

secretaría de proyección social):

a. Se dará apoyo a distintas ONGs y grupos de personas

discapacitadas (Aniquem, Inabif, madres discapacitadas,

entre otras), para la venta de sus productos realizados por

ellos mismos a través de FERIAS durante el año.

b. Creación de grupos focales:

• Clown hospitalario: llevar diversión y alegría a niños y

niñas hospitalizados.

• Aprendemos juntos: Llevar conocimientos sobre

diversas materias a niños y niñas hospitalizados y a

comunidades rurales.

• Volver a Vivir: Enseñar talleres diversos a adultos

mayores hospitalizadas y a comunidades rurales.

7. Semana de la Medicina:

a. Noche Artística:

• Superar las falencias y aumentar las expectativas de

los años anteriores.

• Trabajo en conjunto con las 7 promociones para el

buen desarrollo de la competencia, conservando la

imparcialidad a fin de lograr el beneficio para todas las

promociones por igual.

• Aumentar el tiempo de ensayo oficial en el teatro de

las diferentes disciplinas.

• Contar con un maestro de ceremonias a fin de tener un

espectáculo más organizado y mejor control de los

tiempos.

b. Noche de Peña:

• Realización de las presentaciones en un estrado en la

loza deportiva.

• Fomentar mayor competitividad, así como

imparcialidad en la calificación del jurado.

La secretaría de Proyección Social tiene como principal objetivo integrar a los

estudiantes en diferentes actividades a favor de la comunidad, de la

prevención y promoción de la salud.

Para lograr esta meta, se plantean planes de trabajo en tres ejes, los cuáles

permitirán un trabajo organizado:

1. Actividades CEM

a. Desarrollar las campañas de Donación Voluntaria de Sangre

en coordinación y apoyo del Banco de Sangre del HNERM y

del Instituto Nacional de Salud del Niño.

b. Retomar los talleres educativos “Hemotour” en lo referente

a Terapia Transfusional en coordinación con el HNERM.

c. Mantener los vínculos y realizar actividades con la Liga

peruana de lucha contra la diabetes.

d. Establecer nexo y realizar actividades con Respira Vida para

fortalecer la promoción de la salud respiratoria y prevenir la

TB.

e. Establecer nexo y realizar actividades con Innppares en

temas de salud sexual y reproductiva.

f. Articular vínculos y realizar actividades con la Liga Peruana

de Lucha contra el Cáncer.

g. Gestionar la campaña contra el friaje durante los meses de

julio y agosto.

Secretaría de Proyección Social

h. Coordinar actividades recreativas en diferentes visitas a

niños hospitalizados con los grupos de la secretaría de

cultura (Clown hospitalario)

i. Mantener contacto y apoyo con las secretarías de proyección

social de las otras escuelas y gestionar nuestras actividades

en coordinación conjunta.

2. El CEM presta apoyo directo a sus estudiantes para lo cual:

a. Distribuir oportunamente el servicio de las becas alimentarias

y la bolsa de trabajo.

3. CUMIS - CPAIS

a. Abastecer de insumos en las distintas actividades realizadas

por CUMIS.

b. Publicitar las convocatorias realizadas por el CUMIS.

c. Apoyar con donaciones de ropa de invierno contra el friaje.

4. CSDSF

a. Renovar el convenio de cooperación vigente CEM-CSDSF.

b. Abastecer de insumos al CSDSF para el desarrollo de sus

actividades.

c. Publicitar las distintas actividades realizadas por el CSDSF

d. Establecer el reglamento del concurso de medicamentos con

el CSDSF, los delegados de proyección social y la secretaría

de organización.

Como misión tenemos el fomentar la práctica de deporte entre los estudiantes

de Medicina Humana de la UNMSM. Organizando diversas actividades como

campeonatos internos, campeonatos interescuelas e interfacultades; y velar

por que los estudiantes tengan las mejores condiciones para la práctica de las

diferentes disciplinas deportivas.

Nuestra visión es consolidar a los estudiantes de Medicina Humana como

paradigmas no solamente en el ámbito académico sino también en el ámbito

deportivo, logrando triunfos en las diversas disciplinas deportivas y

consolidando la práctica deportiva como una de las actividades fundamentales

en el desarrollo estudiantil.

Nuestro objetivo principal es volver partícipe al estudiante de Medicina

Humana de las actividades deportivas y recreativas, haciéndole consciente de

la importancia de estas como una opción importante en su desarrollo personal

como estudiante. Además establecer el desarrollo de las actividades

deportivas que comprometan la participación de los estudiantes de la EAP de

Medicina Humana conjuntamente con los delegados de deportes de las

diversas promociones y difundir el deporte usando como herramienta la

transmisión de eventos deportivos en el auditorio del CEM.

Actividades a realizar

1. Realizar el Campeonato de Cachimbos 2014. 7 promociones

participantes. Fecha Tentativa: 29 de marzo de 2014.

Secretaría de Deportes

2. Coordinar en conjunto con el UBU el Campeonato Interescuelas. Fecha

a realizarse: Junio-Julio de 2014.

3. Organizar las actividades deportivas de la Semana de Medicina en

conjunto con los delegados de deportes de las 7 promociones. Se

realizará en 2 fases, Definición de reglamentos de cada disciplina

deportiva y Definición de Fixture, durante el primer y segundo ciclo

respectivamente.

4. Proponer la inclusión de un campeonato de DOTA como una actividad

paralela a la Semana de Medicina en Junta de Delegados de Deportes.

5. Realizar Transmisiones deportivas para incentivar la práctica de

deportes entre los estudiantes de Medicina.

6. Realizar una mejora de la Loza Deportiva, consistirá en la eliminación

de los espacios llenos de arena que se encuentran alrededor de ésta,

rellenándolos con el material más apropiado, nivelando la altura de la

canchita de forma que se eviten accidentes en ésta.

7. Organizar campeonatos entre las bases promocionales que sean

continuos a lo largo del año. Los fondos recaudados irán a la Posta.

La función primordial de la Secretaría de Prensa y Propaganda es la de

informar las acciones de la Junta Directiva del CEM, así como de difundir las

actividades a realizar por parte de las distintas secretarias, ya sea Secretaría

de Asuntos Académicos, Defensa , Cultura, Deportes, etc.

Con este objetivo en mente nosotros planeamos mejorar lo que se ha venido

haciendo en el trascurso de los últimos años, en pro de optimizar la

comunicación entre Junta Directiva y Estudiantes de Medicina, que son las

personas a las que nos valemos y para los cuales desempeñaríamos esta

función.

Para el cumplimiento de estos objetivos proponemos:

1. Amplificar el uso de las Redes Sociales

a. Actualización constante de los miembros

b. Publicación de las actas de reuniones, eventos próximos a

realizarse basados en una previa calendarización general de

actividades como lo son cursos introductorios de distintas

especialidades, campañas de donación de sangre, eventos

culturales y recreativos, así como la situación en los

ambientes hospitalarios de las distintas sedes, consiguiendo

así una comunicación más fluida entre los estudiantes y la

Junta Directiva del CEM.

Secretaría de Prensa y Propaganda

2. Potenciar el Boletín InformaCEM

a. Periodificación de las ediciones a lo largo del año.

b. Impartir un temática atractiva y de fácil lectura para los

estudiantes, para que sea una herramienta firme en la

comunicación de opiniones, comentarios, encuestas,

entrevistas, etc.

3. Mejorar el uso del Periódico Mural.

a. Publicaciones continuas sobre aspectos de interés de los

estudiantes de medicina, ya sea sobre próximas reuniones de

delegados, o sobre próximos cursos, además de avisos

importantes para el público en general.

4. Creación de una plataforma virtual del CEM.

a. Mediante la creación de esta página se busca incluir a los

estudiantes en su totalidad, agregando a los que no cuenten

con acceso a redes sociales, logrando mediante esta vía la

integridad de comunicación y que todos los alumnos reciban

la información con la rapidez deseada.