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Plan Anual de Trabajo DGP 2016 – Dirección Regional de Educación-Cajamarca

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GOBIERNO REGIONAL DE

CAJAMARCA

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN

CAJAMARCA

PLAN ANUAL DE

TRABAJO DE LA

DGP - 2016

Mg. CARLOS HUMBERTO CRUZADO BENAVIDES

DIRECTOR REGIONAL DE EDUCACIÓN CAJAMARCA

PROF. LUIS A. CHÁVEZ RABANAL

DIRECTOR DE GESTIÓN PEDAGÓGICA

Cajamarca, abril de 2016

http://www.google.com/url?q=http://www.gsrchota.gob.pe/index.php/datos-generales/logotipo-gobierno-regional-de-cajamarca&sa=U&ei=Fn8LT8L8K8q8twe2svW5BQ&ved=0CAQQFjAA&client=internal-uds-cse&usg=AFQjCNEBvYzs-_vN_eII-eNFnuoPcj8qZA


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Contenido

1. DATOS GENERALES .................................................................................................... 3

2. PRESENTACIÓN .......................................................................................................... 3

3. MARCO ORIENTADOR ............................................................................................... 4

4. ALCANCE .................................................................................................................... 5

5. NECESIDAD Y PROBLEMAS PRIORIZADOS: ................................................................ 5

6. EJES FUNDAMENTALES DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO ........................................... 5

7. OBJETIVOS DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO .............................................................. 5

8. METAS: ...................................................................................................................... 6

9. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES Y PRESUPUESTO DEL PAT ................................. 7

10. MATRIZ DE EVALUACION ........................................ ¡Error! Marcador no definido.


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PLAN DE TRABAJO (PAT) DE LA DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACIÓN - CAJAMARCA

PERIODO 2016

1. DATOS GENERALES

1.1. Director Regional de Educación: Mg. Carlos Humberto Cruzado Benavides

1.2. Director de Gestión Pedagógica: Prof. Luis Alberto Chávez Rabanal

1.3. Etapas: Educación Básica y Educación Superior

1.4. Modalidades: EBR, EBA EBE

1.5. Formas: Educación Técnico Productiva, Educación Superior

1.6. Responsable: DGP y Equipo de Especialistas Pedagógicos

1.7. Duración:

Fecha de Inicio : 05 de enero de 2015

Fecha de término : 31 de diciembre de 2015

2. PRESENTACIÓN

El presente Plan Anual de Trabajo de la Dirección de Gestión Pedagógica de la Dirección

Regional de Educación de Cajamarca – DRECAJ- ha sido elaborado en el marco de las prioridades de la

Política Educativa Nacional 2012-2016, el Proyecto Educativo Regional 2007 - 2021, los Lineamientos

de Política de la Formación Técnico Profesional; Modelo de desarrollo, políticas públicas y estrategias

del Gobierno Regional de Cajamarca 2015– 2018; los seis Compromisos de Gestión Escolar y el Plan

Operativo Institucional (POI) 2016 de la DRE Cajamarca. De este modo se busca garantizar un

alineamiento de objetivos orientados a asegurar y mejorar el logro de los aprendizajes de los

estudiantes como elemento central de nuestro accionar.

En nuestra región la ECE 2015, en el 2° grado del nivel primario tuvo una cobertura de 99.7%

de instituciones y 94.0% de estudiantes evaluados; con un promedio 37.1% de estudiantes en

Comprensión Lectora y 26.0% en Matemática que alcanzan el nivel 2, satisfactorio; proyectándonos

metas regionales al 2016 donde los estudiantes alcanzarán el nivel 2 satisfactorio en Comunicación

48.6% y en Matemática el 42.4%; con un avance porcentual complicado y retador para el logro de las

expectativas del PCE. Además en 2° grado del nivel secundario los resultados muestran un escenario

más retador puesto que los resultados no son tan halagadores: 7.1% en comunicación y 6.1% en

matemática, donde los estudiantes alcanzan el nivel 2, satisfactorio. Además, considerando la

Evaluación Regional de Estudiantes 2015 tenemos resultados más alentadores; así en Comprensión

Lectora y Matemática evaluamos todos los grados, tanto en primaria como en secundaria, siendo los

resultados los siguientes:

Primaria-Lectura, 31.5; 37.9; 37.6; 36.5; 35.6; 33.5 (de primero a sexto grado,

respectivamente).

Primaria: Matemática, 23.4; 27.7; 31.3; 30.3; 28.1; 28.0 (de primero a sexto grados,

respectivamente).

Secundaria-Lectura, 16.9; 20.4; 17.7; 19.8; 17.3 (de primero a quinto grados,

respectivamente).

Secundaria-matemática, 12.7; 11.4; 12.5; 15.0; 13.7 (de primero a quinto grados,

respectivamente).

Específicamente, frente a los resultados en el nivel secundario, nos planteamos como

región importantes metas de avance: 10 puntos porcentuales en Comprensión lectora y 8 puntos


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porcentuales en Matemática

Otro aspecto no menos importante está referido con el nivel superior, nivel educativo

desatendido que requiere de mayor inversión, monitoreo y asesoramiento técnico. Planteamos para

el presente año realizar proceso básicos de capacitación y monitoreo al 75% del total de institutos;

también, implementar proceso que conlleven a un 30% del total de ellos a involucrase en procesos

de autoevaluación institucional y en un 100% de otros que presentan requisitos con el fin de participar

en procesos de formulación y sostenibilidad a través de Planes de Mejora.

Otros temas de importancia constituyen: el trato digno a los administrados y la fluidez del

trámite administrativo; también están el acortar brechas existentes en temas de Alfabetización,

Innovación e Investigación y el cumplimiento de compromisos como instancia descentralizada del

Ministerio de Educación.

En tal sentido, este instrumento de trabajo orienta el accionar de la DGP, por lo que los

especialistas en educación de esta Dirección y de las UGEL tienen que asumirlo para elaborar sus

planes específicos de área, nivel, modalidad, forma o etapa del sistema educativo que atienden;

considerando que todo plan puede contextualizarse sin desvincularse de los objetivos que se persigue.

Esperamos que la suma de esfuerzos de la comunidad educativa y el trabajo

interinstitucional nos permita alcanzar las metas y objetivos propuestos para el presente año.

Prof. Luis Alberto Chávez Rabanal

Director de Gestión Pedagógica

3. MARCO ORIENTADOR

3.1. Objetivos estratégicos del PEN al 2021

La visión, las prioridades, las opciones y las decisiones que este Proyecto quiere reflejar

constituyen una política de Estado y se concretan en una matriz de políticas educativas con

plazos, logros y resultados verificables que deben comprometer a todas las instancias del poder

político y movilizar a la sociedad entera (06 Objetivos Estratégicos).

3.2. Objetivos estratégicos del PER 2007 – 2021. Los ocho objetivos estratégicos, resultados y

lineamientos de política del Proyecto Educativo Regional de Cajamarca que busca en su

implementación hacer eco de las necesidades regionales en el tema educativo.

3.3. Prioridades de política 2012 – 2016 Ministerio de Educación. M N° 0369-2012-ED. Documento

normativo de la actual gestión, que en su artículo 1 considera como prioridad, implementar 10

Políticas Educativas.

3.4. Seis compromisos de gestión escolar. El accionar de las instituciones educativas se consolida

en seis compromisos de gestión escolar para asegurar el progreso en los aprendizajes, la

permanencia y conclusión de los estudiantes; normado por la RM N° 572-2015-MINEDU y RM N°

596-2016-MINEDU.

3.5. Lineamientos de Política de la Formación Técnico Profesional

En concordancia con lo establecido en el Proyecto Educativo Nacional en su OBJETIVO N° 05, las

prioridades de política del Sector que desarrolla la actual gestión, los Lineamientos de la

Formación Profesional establecidos en el D.S. N° 021-2006-ED. La Dirección de Educación


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Superior Tecnológica y Técnico Productiva (DESTP) ha formulado los siguientes Lineamientos de

Política para la Formación Técnico Profesional:

Desarrollar y fortalecer las Formación Técnico Profesional en el ámbito local, regional y

nacional con visión prospectiva y enfoque de desarrollo territorial.

Articular la oferta formativa de los Centros de Formación Técnico Profesional a los

procesos de desarrollo económico productivo, social, cultural de su entorno.

Implementar un Nuevo Modelo de Gestión de la Formación Técnico Profesional, ético,

transparente, descentralizado e inclusivo.

3.6. OR N° 005-2015-GR-CAJ-CR, que aprueba el Nuevo Modelo de Desarrollo Sostenible, Políticas

Públicas y Estrategias del Gobierno Regional de Cajamarca, periodo 2015-2018.

3.7. Plan Cuatrienal de Educación 2015-2018.

3.8. RDR N° 6126-2015-ED-CAJ. que aprueba el Plan Operativo institucional de la Dirección Regional

de Educación de Cajamarca 2016.

4. ALCANCE

4.1. Instituciones y Programas Educativos Públicos y Privados de la DRE Cajamarca

4.2. Redes Educativas.

4.3. Unidades de Gestión Educativa Local de la DRE Cajamarca

4.4. Dirección Regional de Educación de Cajamarca

5. NECESIDAD Y PROBLEMAS PRIORIZADOS:

Limitadas acciones de supervisión y monitoreo a las UGEL, Promotorías y Redes

Educativas focalizadas de la Región Cajamarca.

Limitados espacios de capacitaciones a directores, jefes de áreas, especialistas de DRE,

UGEL, promotores educativos distritales, coordinadores de red, directores y docentes de

instituciones educativas en contenidos relacionados con el desempeño de su función.

Inexistencia de acciones de innovación e investigación educativa a nivel de DRE, UGEL,

instituciones educativas.

Necesidad de mejorar la cultura organizacional, el clima institucional y el respeto a la ética

profesional en la función pública en la DRE, las UGEL e instituciones educativas.

Limitado funcionamiento de las redes educativas en los diferentes niveles, modalidades y

formas educativas en la Región Cajamarca.

Lentitud en la implementación de un Plan para el Desarrollo de la Persona (PDP) en la DRE

y en las UGEL.

6. EJES FUNDAMENTALES DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO

Monitoreo y asesoramiento pedagógico, administrativo e institucional

Capacitación pedagógica, administrativa e institucional

Investigación e innovación educativa

7. OBJETIVOS DEL PLAN ANUAL DE TRABAJO


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Monitoreo y asesoramiento

Fortalecer las acciones de monitoreo, acompañamiento, asesoramiento a directores, jefes

de áreas, especialistas, promotores educativos distritales, coordinadores de red,

directores y docentes de las instituciones educativas, para la mejora de la calidad del

servicio educativo.

Capacitación

Fortalecer las capacidades profesionales y ético-morales de los directores, jefes de áreas,

especialistas, promotores educativos distritales, coordinadores de red y directores de

instituciones educativas.

Investigación e innovación educativa

Promover el desarrollo de proyectos de investigación e innovación pedagógica en los

especialistas en educación, promotores educativos distritales, coordinadores de red y

directores de instituciones educativas.

8. METAS:

8.1. De ocupación

Directores de Áreas, Especialistas de la de la DGI, DGP, DGA; asesores de OAJ, de la DRE

Cajamarca.

8.2. De Atención

Directores de UGEL, Jefes de Áreas, especialistas, promotores educativos,

coordinadores de red, directores y docentes de las 13 UGEL, de la DRE Cajamarca.

a) Monitoreo y asistencia técnica a funcionarios, especialistas, promotores y

coordinadores de red de cada UGEL (Visitas iniciales y de seguimiento)

UGEL Promotores Redes

educativas

CEBE PRITES EBA CETPRO INSTITUTOS

13 26 26 26 06 13 13 37


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9. PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES Y PRESUPUESTO DEL PAT

OBJETIVO 01: MONITOREO Y ASESORÍA PEDAGÓGICA. Fortalecer las acciones de monitoreo y asesoramiento pedagógico a jefes de AGP, especialistas, promotores educativos distritales, coordinadores de red, directores y docentes de las instituciones educativas, para la mejora de la calidad del servicio educativo.

ACTIVIDAD META RESULTADO

ENTREGABLES COSTO

ESPERADO RESPONSABLES

CRONOGRAMA 2016

Periodo 01 Periodo 02 Periodo 03

ENE FEB MA ABR MA JUN JUL AG SEP OCT NOV DIC

Apertura del Buen Inicio del Año Escolar con condiciones (articulación intersectorial)

- 13 UGELs

- Fichas de observación - informe consolidado

2 380

DGP DGI DGA DAJ

X

Visitas iniciales de supervisión, monitoreo y asesoría en el marco de los 6 compromisos, a las 13 UGEL.

- 13 UGELs - 13 redes educativas - 13 PED - 13 CETPROS, CEBES y CEBAS - 13 IESTP - 13 IESP

- Oficios de pliego de cargos - Informes consolidados

6 300

- DGP - Directores de UGEL/. - Equipo Técnico y de Especialistas

X X

Visitas de proceso o de seguimiento de supervisión, monitoreo y asesoría en el marco de los 6 compromisos, a las 13 UGEL.



6 300


X X

Visitas de salida de supervisión, monitoreo y asesoría en el marco de los 6 compromisos, a las 13 UGEL.



6 300


X X

Visitas para la identificación y asesoría en el marco de los Laboratorios de innovación Educativa

-13 UGELs

- Informes de la asistencia.

6 300

- DGP - Equipo Técnico y de Especialistas

X

X


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Visitas para la Evaluación de los Proyectos de Innovación Pedagógica, en el marco de los Laboratorios de innovación Educativa

97 proyectos inscritos

- Actas, rúbricas - Fichas de evaluación - Informes de la asistencia.

3 600

- DGP - Equipo Técnico y de Especialistas

X X

Monitoreo a la implementación de los LIEs 2016

13 LIEs implementados

- Informes - Fotografías - Pecosas

289 250 - DGI -DGA -UGELs

X X X

Visitas de monitoreo y asesoría al proceso de acompañamiento pedagógico en el marco de Programas Presupuestales 068, 0090, 0091, 106 y 107

- 1 coord. Regional - 13 coord. Locales - 2 Gestores Regionales - 15 gestores locales - 14 especialistas EBE - 2 Especialistas Superior

- Planes específicos de intervención - Informes consolidados

5 600

- Gestores Regionales -Coord. Regional y locales

X X X X X

Visitas de supervisión y monitoreo a Institutos de formación tecnológica

- 13 IEST - Oficios - informes consolidados

3 640 - Equipo de Especialistas

X X X X X X X X X X

Visitas de supervisión y monitoreo a Institutos de formación pedagógica

18 IESP, ISE, ESFA - Oficios - informes consolidados

5 040 - Equipo de Especialistas

X X X X X X X X X X

SUB TOTAL 39 160

OBJETIVO 02: CAPACITACIÓN PEDAGÓGICA. Fortalecer las capacidades profesionales y ético-morales de los Jefes de AGP, especialistas, promotores educativos distritales, coordinadores de red y directores de instituciones educativas.

Taller de réplica sobre el PAT y los Compromisos de Gestión Escolar

- 13 equipos técnico locales (52 especialistas) - 01 equipo técnico regional (06 especialistas)

- Oficios para la convocatoria - Informes sobre implementación de aplicativos

3 500

- DGP - Equipo de Especialistas

X X

Taller sobre Manejo de Instrumentos de Evaluación, Rutas del Aprendizaje y el Enfoque por Competencias.

- 13 equipos técnico locales (52 especialistas) - 01 equipo técnico regional (06 especialistas)

- Oficios para la convocatoria - Diseños de instrumentos de Evaluación - Informes

3 500


X


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Talleres de fortalecimiento de los COPARE, COPALE, APAFA, CONEI y consejos municipales en la formulación de propuestas educativa.

02 talleres reflexivos 13 equipos Técnicos de UGEL 1 equipo Técnico Regional

- Oficios para la convocatoria - Actas de compromisos - Informes

2 500

- DGP - DGI - DGA - OAJ - Equipo de Especialistas

X X

Apoyo a Talleres de inducción a la Estrategia de Soporte Pedagógico

02 talleres anuales 02 informes sobre implementación de la estrategia

- Actas, oficios, informes.

600


X X

Apoyo a Talleres de inducción a la Estrategia de Acompañamiento Pedagógico

02 talleres anuales 02 informes sobre implementación de la estrategia


600


X X

Articulación de las diversas estrategias del MINEDU para que docentes y alumnos utilicen los materiales adecuadamente y en forma oportuna y puedan mejorar los aprendizajes de los estudiantes

3 reuniones anuales 3 actas de compromisos


450

- DGP -DGI - Equipo de Especialistas

X X X

Talleres de fortalecimiento y evaluación del funcionamiento de redes y promotorías educativas e inicio modelo de gestión educativa.

02 talleres reflexivos 13 equipos Técnicos de UGEL 1 equipo Técnico Regional

- Oficios para la convocatoria, directiva - Acta de compromisos - Informes

2 500


X X

SUB TOTAL 13 650

OBJETIVO 03: INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA. Promover el desarrollo de proyectos de investigación e innovación pedagógica en los especialistas en educación, promotores educativos distritales, coordinadores de red y directores de instituciones educativas

Socialización del Plan de investigación e innovación educativa (lineamientos)

- 01 plan de investigación e Innovación educativa.

- Plan de investigación e innovación educativa

00

- Especialista de investigación e Innovación educativa.

X


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Promoción de actividades para la sistematización de experiencias de innovación e investigación.

-Equipo Regional Capacitado en Sistematización de experiencias innovadoras. 13 LIES implementados.

- Oficios para la convocatoria, directiva - Acta de compromisos - Informes

2 500


X X X X X x X X X X X

Firma de Convenios con Instituciones especializadas

- 02 convenios interinstitucionales - 2 equipos (ETL y ETR) certificados

- Oficios para la convocatoria, directiva - Acta de compromisos - Diplomas - Informes

7 500


X X X X X X X X

Redacción, edición y publicación de 01 número de la revista pedagógica “Huella Docente”

- 01 revista - 01 revista publicada y distribuida

12 000

Equipo de edición: Luz Lilet, David Mendoza, Luis Cerna

X

Taller de investigación-acción en el aula

- 63 docentes de educación superior responsables del área de Investigación - 13 Especialista de Educación, de UGEL, responsables de investigación - 17 Especialista de Educación de la DRE-CAJ

- Oficios para la Convocatoria. - Informe y acta de compromisos

3 000

- Docentes impulsores de Innovación e Investigación - DGP - Especialista del área de Innovación e Investigación

X

SUB TOTAL 25 000


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OTRAS ACTIVIDADES DEL ÁREA (Implementación de Concursos nacionales):

Fase Regional del Concurso Nacional de Redacción JMA 2016

- 120 productos de las 13 UGELs

- Directiva y oficios de convocatoria

1 500

X

Fase Regional del Concurso Nacional Crea y Emprende, Palmas magisteriales

- 39 proyectos de Crea y Emprende - 39 docentes para postulación

Directiva y oficios de convocatoria

1 500

X

Fase Regional de la ONEM 2016 - 65 clasificados Directiva y oficios de convocatoria

2 500

X

Fase Regional de la FENCYT 2016 - 39 proyectos Directiva y oficios de convocatoria

3 500

X

Fase Regional del Concurso Nacional Juegos Florales y Juegos Escolares Nacionales

- 250 participantes Directiva y oficios de convocatoria

3 500

X X

SUB TOTAL 9 000

TOTAL 86 810


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MATRIZ DE EVALUACION (SEMESTRAL)

ACTIVIDADES

SITUACIÓN DE EJECUCIÓN (%)

FUENTES DE VERIFICACIÓN

DIFICULTADES ALTERNATIVAS DE SOLUCIÓN

NI I P L

Apertura del Buen Inicio del Año Escolar con condiciones (articulación intersectorial)

X

Visitas iniciales de supervisión, monitoreo y asesoría en el marco de los 6 compromisos, a las 13 UGEL.

X

Visitas de proceso o de seguimiento de supervisión, monitoreo y asesoría en el marco de los 6 compromisos, a las 13 UGEL.

X

Visitas de salida de supervisión, monitoreo y asesoría en el marco de los 6 compromisos, a las 13 UGEL.

X

Visitas para la identificación y asesoría en el marco de los Laboratorios de innovación Educativa

X

Visitas para la Evaluación de los Proyectos de Innovación Pedagógica, en el marco de los Laboratorios de innovación Educativa

X

Visitas de monitoreo y asesoría al proceso de acompañamiento pedagógico en el marco de Programas Presupuestales 068, 0090, 0091, 106 y 107

X

Visitas de supervisión y monitoreo a Institutos de formación tecnológica

X

Visitas de supervisión y monitoreo a Institutos de formación pedagógica

X

OBJETIVO 02: CAPACITACIÓN PEDAGÓGICA

Taller de réplica sobre el PAT y los Compromisos de Gestión Escolar

X


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Taller sobre Manejo de Instrumentos de Evaluación, Rutas del Aprendizaje y el Enfoque por Competencias.

X

Talleres de fortalecimiento de los COPARE, COPALE, APAFA, CONEI y consejos municipales en la formulación de propuestas educativa.

X

Apoyo a Talleres de inducción a la Estrategia de Soporte Pedagógico

X

Apoyo a Talleres de inducción a la Estrategia de Acompañamiento Pedagógico

X

Articulación de las diversas estrategias del MINEDU para que docentes y alumnos utilicen los materiales adecuadamente y en forma oportuna y puedan mejorar los aprendizajes de los estudiantes

X

Talleres de fortalecimiento y evaluación del funcionamiento de redes y promotorías educativas e inicio modelo de gestión educativa.

X

OBJETIVO 03: INVESTIGACIÓN E INNOVACIÓN EDUCATIVA

Socialización del Plan de investigación e innovación educativa (lineamientos)

X

Promoción de actividades para la sistematización de experiencias de innovación e investigación.

X

Firma de Convenios con Instituciones especializadas

X

Redacción, edición y publicación de 01 número de la revista pedagógica “Huella Docente”

X

Taller de investigación-acción en el aula X

OTRAS ACTIVIDADES DEL ÁREA (Implementación de Concursos nacionales)

Fase Regional del Concurso Nacional de Redacción JMA 2016

X


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Fase Regional del Concurso Nacional Crea y Emprende, Palmas magisteriales

X

Fase Regional de la ONEM 2016 X

Fase Regional de la FENCYT 2016 X

Fase Regional del Concurso Nacional Juegos Florales y Juegos Escolares Nacionales

X

Leyenda:

NI: No inició

I: Inicio

P: Proceso

L: Logro

plan de trabajo - dirección regional de educación …€¦ · · 2017-10-23plan anual de...

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