PLAN DE GESTIÓN DE USO DE LAS TIC

COLEGIO DISTRITAL EL SILENCIO

EQUIPO LIDER MARGARITA BLANCO PACHECO ( Rectora)CARLOS OROZCO PEÑA (Coordinador)TERESEITA GOENAGA POLO (Docente)EUNICE ROCHA DE ROMERO (Madre de

Familia) GUSTAVO GUARDO MARTINEZ (Estudiante)EDGARDO ROJAS DE LA TORRE

(Comunidad)CRISTIAN LOPEZ ROCA (Egresado)

ANTECEDENTESHECHOS ORDENADOS CRONOLOGICAMENTE

QUE MARCARON EL DESEO DE APLICACIÓN DE LAS TIC EN EL COLEGIO DISTRITAL EL SILENCIO VARIOS DOCENTES SE ESPECIALIZARON EN

EDUMATICASE CONSTRUYE LA SALA DE INFORMATICAEL COLEGIO FUE BENEFICIADO CON

COMPUTADORES PARA EDUCARUN GRUPO DE DOCENTES PARTICIPA EN

ENTRE PARESDIRECTIVOS DOCENTES PARTICIPAN EN

TEMATICA

DIAGNOSTICO

MISIONOfrecemos una educación basada en la

formación integral de los estudiantes, en la práctica de valores, en la adquisición de conocimientos científicos y tecnológicos, en el uso de tecnologías de la información y comunicación, que le permitan desarrollarse como personas autónomas, criticas, reflexivas, generadoras de cambios dentro y fuera de su comunidad.

VISIONSeremos una Institución líder en la

excelencia, con principios y valores, gestora del desarrollo del talento humano que permita al estudiante generar procesos de autogestión empresarial, apoyados en el uso generalizado de las TIC.

PROPOSITOSRegistrar y sistematizar la información durante el año

lectivo, para utilizarla en la formulación de objetivos, metas y en la toma de decisiones institucionales.

Propiciar la integración curricular de las asignaturas, utilizando la informática como eje integrador que facilite el uso del computador como herramienta de aprendizaje.

Utilizar los resultados académicos de los estudiantes para formular acciones que permitan la apropiación del conocimiento.

Utilizar la sala de informática y medios tecnológicos existentes en el proceso de gestión institucional

Montar e implementar un sistema de prevención de riesgos físicos y sicosociales para docentes, estudiantes y padres de familia.

DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICOOBJETIVO I: Implementar el uso de las

tecnologías de la información y comunicación en cada una de las áreas de gestión institucional.

LINEA ESTRATEGICA: Desarrollo del recurso humano

ACCIONES INMEDIATAS: Formulación del proyectoSocializaciónCharlas de inducción Actividades de aplicación, seguimiento y control

DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICOOBJETIVO II: Registrar y sistematizar la

información durante el año lectivo, para utilizarla en la formulación de objetivos, metas y en la toma de decisiones institucionales.

LINEA ESTRATEGICA: Fortalecimiento de los procedimientos administrativos

ACCIONES INMEDIATAS: Elaboración de formas pre impresasInducción sobre su diligenciamiento.Sistematización y análisis de la información.

DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICOOBJETIVO III: Propiciar la integración

curricular de las asignaturas, utilizando la informática como eje integrador que facilite el uso del computador como herramienta de aprendizaje.

LINEA ESTRATEGICA: Consolidación de la Gestión Académica

ACCIONES INMEDIATAS: Abrir el en horario de clases un espacio para que

se reúnan los docentes de un mismo área. Programación semanal de reunionesSeguimiento y control de reuniones

DIRECCIONAMIENTO ESTRATEGICOOBJETIVO IV: Montar e implementar un

sistema de prevención de riesgos físicos y sicosociales para docentes, estudiantes y padres de

LINEA ESTRATEGICA: Gestión de convivencia y comunidad.

ACCIONES INMEDIATAS: Elaboración del plan de prevención de desastres

y de accidentalidad.Realización de simulacros de desastres.Registro de siniestros.

PLAN DE ACCIONPROPÓSITO 1 : Registrar y sistematizar la información

durante el año lectivo, para utilizarla en la formulación de objetivos, metas y en la toma de decisiones institucionales.

RESULTADO : Diligenciamiento de formatos específicos por cada uno de los docentes, directivos docentes y personal administrativo en el desempeño de sus funciones.

ACTIVIDADES: Elaboración de formatos en el computador.Fotocopiado de formatos y entrega de varios ejemplares a

docentes, directivos docentes y personal administrativo.Diligenciamiento de formatos y archivo en carpetas.

PLAN DE ACCIONPROPÓSITO 2 : Propiciar la integración curricular

de las asignaturas, utilizando la informática como eje integrador que facilite el uso del computador como herramienta de aprendizaje.

RESULTADO : Programación de por lo menos una unidad integrada en cada asignatura

ACTIVIDADES: Capacitación en informática básica a docentesCapacitación en informática educativa a docentesProgramación de uso de la sala de informática por

asignaturas.Elaboración de unidades integradas

PLAN DE ACCIONPROPÓSITO 3 : Utilizar los resultados

académicos de los estudiantes para formular acciones que permitan la apropiación del conocimiento.

RESULTADO : Formulación de un plan de mejoramiento académico, tomando como base los resultados obtenidos por los estudiantes.

ACTIVIDADES: Análisis de los resultados obtenidos por los

estudiantes al final de cada período.

PLAN DE ACCIONPROPÓSITO 4 : Utilizar la sala de informática y medios

tecnológicos existentes en el proceso de gestión institucional.

RESULTADO : Cada una de las personas vinculadas a la escuela, realiza las actividades inherentes a su cargo, apoyados en la informática y medio tecnológicos.

ACTIVIDADES: Capacitación en informática básica a directivos, orientadores

y personal administrativo. Capacitación en software contables y administrativos a

directivos, orientadores y personal administrativo. Programación de uso de la sala de informática para

capacitaciones y prácticas.Dotación de un computador para cada dependencia de la

escuela.

PLAN DE ACCIONPROPÓSITO 5: : Montar e implementar un sistema de

prevención de riesgos físicos y sicosociales para docentes, estudiantes y padres de familia.

RESULTADO: Elaboración y divulgación del proyecto de prevención de desastres y de accidentalidad, apoyados en las TIC.

ACTIVIDADES: Formulación del proyecto de prevención de desastres,

de accidentalidad y uso de sustancias psicoactivas. Realización de simulacros.

Elaboración en autocad del plano del colegio y mapa de riesgos.

Elaboración en Publisher de volantes informativosSeñalización de áreas por medio de Word

ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIONTIPOS DE EVALUACION:

Evaluación de proceso: Se realiza durante su implementación y su propósito principal es detectar oportunamente aquellos factores que facilitan o limitan el logro de los resultados. Lo que se busca es establecer en que medida son adecuadas las acciones para lograr los propósitos.

Evaluación de resultados: Se compara lo logrado en la ejecución del plan con lo propuesto inicialmente.

Evaluación de impacto: Permite establecer si, como consecuencia de la ejecución del plan los estudiantes, los docentes y los padres de familia presentan cambios duraderos.

ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIONPASOS PARA EL SEGUIMIENTO:

Diseño de instrumentos: El equipo de Gestión de uso de las TIC, diseña los instrumentos para recolección de la información en Word y Excel.

Frecuencia de recolección de la información: Depende de la naturaleza del indicador. Se harán registros de información diarios, mensuales, semestrales y anuales.

Reunión de seguimiento y evaluación: El equipo de gestión se reúne semestralmente en junio y noviembre para hacerle seguimiento a las acciones ejecutadas y analizar los resultados obtenidos.

ESTRATEGIAS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIONMECANISMOS DE COMUNICACIÓN

Mensualmente, el equipo de gestión emitirá el boletín informativo NOTITIC, diseñado en Publisher a través de la página www.codesilen.com , correos electrónicos de docentes, estudiantes y padres de familia y en forma impresa, para comunicarle a la comunidad educativa todo lo relacionado con la ejecución del plan.