plan de gestión de riesgos

INSTITUCION EDUCATIVA Nº 22322“PASAJE VALLE – LA TINGUIÑA”

PLAN DE GESTION DE RIESGOS

DirectorRENÉ MARIO SARAVIA MUÑOA.

Año Escolar2015

T

PLAN DE GESTION DE RIESGOS 2015

I.- INFORMACION GENERAL:

1.1. SEDE : DIRECCION REGIONAL DE EDUCACION DE ICA

1.2. DIRECCION : DIRECCION DE GESTION PEDAGÓGICA.

1.3. UGEL : ICA.

1.4. I E : 22322

1.5. CREACIÓN : R.D. Nº ____________

1.6. FECHA :________________

1.7. NIVEL : PRIMARIA

1.8. LOCALIZACIÓN:

Región : ICA.

Provincia : ICA.

Distrito : ICA.

Lugar : PASAJE VALLE – LA TINGUIÑA

1.9. DIRECTOR : RENÉ MARIO SARAVIA MUÑOA

1.10. TURNO : Mañana.

1.11. GRADOS : 1°, 2°, 3°, 4°, 5° y 6°

T

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1. Nombre de la Institución Educativa : Nº 22322

1.2. Presidente de la Comisión: RENÉ MARIO SARAVIA MUÑOA.

1.3. Jefe de Seguridad :

1.4. Niveles Educativos y Modalidad: Primaria de menores

1.5. Gestión: Público.

II. SITUACIÓN DELA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

2.1. UBICACIÓN

GEOGRÁFICA

D PTO. PROVINCIA DISTRITO DIRECCIÓN REFERENCIAS

Ica Ica Ica Pasaje Valle

– La

Tinguiña.

2.2. CONSTRUCCIÓN MATERIAL TIPO DE TECHO

TIEMPO DE CONSTRUCCIÓN

CONCRETO CONCRETO ______ AÑOS

2.3. INSTALACIONES

ELÉCTRICAS

TIPO DE LLAVES

TIPO DE ALAMBRE

ENTUBADOS POZO TIERRA

PALANCA Nº 12 EMPOTRADO NO

2.4. RIESGO

ENTORNO

GRIFO CANTINA VÍA SEMÁFORO SEÑALIZAC. AMBULANTES

Cercano - fluida - - -

2.5. RIESGO

NATURAL

TORRENTERA RIO CERROS DESNIVELES

X

2.6. INFRA-ESTRUCTURA FÍSICA

Nº DE AULAS

Nº DE PISOS

BIBLIOTECA Nº DE SS.HH.

Nº DE ÁREA VERDE

Nº DE PATIO

Nº DE OFICINA

3 1 2 1 1

T II. - INTRODUCCION

El presente plan de Gestión de Riesgos busca:

• Ofrecer a la comunidad involucrada nuevas orientaciones para la Seguridad de los Agentes

Educativos de la Institución Educativa: I.E. Nº 22322, tales como la ejecución de acciones de

Gestión de Riesgo adecuadas a la edad de los niños y niñas

• Contribuir a forjar una cultura de prevención para salvaguardar la vida y la prevención de

daños frente a una emergencia, ocasionada por un peligro.

• Participar activamente de simulacros en la I.E. con el objetivo de disminuir los daños

personales frente a un sismo.

III. -BASE LEGAL

• Constitución Política del Perú

• Ley General de Educación N° 28044

• Ley General del Ambiente N° 28611

• R.M. N° 0341-2014-ED Directiva para el Desarrollo del Año Escolar 2013 Ley N° 29664, Ley

que crea el Sistema Nacional de gestión del Riesgo de Desastres (SINAGERD)

• Decreto Supremo N°048-2011-PCM que aprueba el Reglamento de la Ley N°29664

• Directiva Nacional N° 015-2007-ED «Acciones De Gestión Del Riesgo De Desastres para El

Sistema Educativo Peruano»

• Resolución Directoral N°

IV. - DIAGNOSTICO:

• Nuestra Institución Educativa se encuentra ubicada en la Región Ica, situada en una zona

altamente sísmica en medio de la PLACA DE NAZCA y la PLACA CONTINENTAL de sentido

vertical hacia la superficie en una zona geográfica denominada CURVA DE BELIEF

• Así mismo tenemos la posibilidad de inundaciones en temporadas de verano ya que estamos

cerca del margen izquierdo del Rio Ica.

FACTOR INFRAESTRUCTURAL:

Adecuada por ser de construcción resistente a los sismos.

La distribución de mobiliario en el aula es adecuada a las recomendaciones dadas.

El espacio libre en la I.E. es limitado

FACTOR INSTITUCIONAL:

Se realiza coordinación con las autoridades más cercanas y el centro de salud.

En los documentos de Gestión Educativa se ha incorporado el enfoque ambiental desarrollando

la educación para la salud, Eco eficiencia y gestión de Riesgos.

TFACTOR EDUCATIVO

El PCI incorpora capacidades, conocimientos y actitudes de los componentes de educación

para la salud, E coeficiencia y gestión de Riesgos.

Se desarrollan actividades de Educación Ambiental desarrollando los componentes de

educación para la salud, E coeficiencia y gestión de Riesgos

Se inserta en la programación Anual Unidades Didácticas y sesiones de Aprendizaje se

desarrollando procesos pedagógicos fortaleciendo el trabajo de Educación Ambiental con los

componentes educación para la salud,

E coeficiencia y gestión de Riesgos

FACTOR ORGANIZATIVO

Se ha realizado la conformación del Comité Ambiental y las comisiones de Gestión de Riesgo y

la Comisión de salud y Se designara y capacitara a las Brigadas de Gestión de Riesgos.

Se buscara adquirir material de búsqueda y rescate (camilla, extintores)

Se implementará el botiquín.

III. - OBJETIVOS DEL PLAN

5.1.-OBJETIVO GENERAL:

Organizar y ejecutar las acciones de Gestión de Riesgo para proteger a la Comunidad

Educativa y desarrollar capacidades, conocimientos, valores y actitudes para fortalecer una

cultura de prevención y seguridad ante sismos.

5.2.-OBJETIVOS ESPECÍFICOS:

Orientar y capacitar al grupo humano participante considerando las fases

respectivas y coordinar las acciones de prevención pertinentes.

Evacuar con calma a zonas de seguridad disminuyendo perdidas de vida y daños

materiales frente a un sismo.

Incentivar el apoyo y la solidaridad a el alumno frente a algún accidente o desastre

que se presente en la I.E. y comunidad

Reaccionar de manera rápida y efectiva antes, durante y después de un sismo u otro

evento.

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VI.- CRONOGRAMA DE ACCIONES Y SIMULACROS:

Nº ACCIONES DE PREVENCIÓN(ANTES) CRONOGRAMARESPONSABLE Y PRESUPUESTO

01 Formación de la comisión permanente de Gestión de Riesgo

02 de marzo Director

02 Elaboración del Plan de protección seguridad y evacuación


03 Formación de Brigadas Operativas de Gestión de Riesgo

21 de marzo Comisión de D.C

04 Incorporar en el PEI y en el PCC los contenidos de la Gestión de Riesgo


05 Capacitación a los docentes mediante el efecto multiplicador sobre la prevención de Desastres

09 al 11 de Abril Comisión de D.C

06 Entrega de funciones y orientación permanente de lasBrigadas.

12 al 13 de Abril Comisión de D.C

07 Hacer conocer el plan a toda la Comunidad Educativa

16 de abril Comisión de D.C

08 Invitación a técnicos especializados para la demarcación y señalización de rutas de evacuación

Marzo a diciembre Comisión de D.C

09 Identificación y ubicación de las zonas de seguridad y las zonas vulnerables de peligro.(Revisión de conexiones eléctricas)


10 - Señalización y pintado de zonas de seguridad externa.


11 Reconocimiento de zonas de seguridad internas y externas

18 de abril Brigadistas

12 Coordinación de trabajo con el Centro de Salud y Cruz Roja de la I.E. para charlas sobre Primeros Auxilios


13 Implementación de los Botiquines de aula y de la comisión

23 de. marzo al 27 de mayo

Brigadistas y profeso-res

14 Proyectar videos sobre acciones de Gestión de Riesgo a nivel de Institución Educativa

20 de junio al 10 de octubre

Comisión de D.C

15 Adquirir extintor, silbatos, camillas 10 de Junio Director16 Ejecución de simulacros de sismos e incendios 30 de abril

29 de mayo 9 de julio 9 de octubre 20 de noviembre

Comisión de D.C

T Nº ACCIONES DE ATENCIÓN(DURANTE) CRONOGRAMA RESPONSABLE01 Evacuar a los alumnos a las zonas de

seguridad, lo hacen sin gritar y manteniendo la calma

En caso de sismo Comisión de D.C Brigadistas y docentes

02 Evacuar rápidamente con calma cubriéndose la nariz y boca con pañuelos o compás

En caso de incendios Comisión de D.C Brigadistas y docentes

03 Participar activamente de la red de prevención y Atención de Emergencias y desastres

En caso de sismo Comisión de D.C Briqadistas y docentes

04 Se alejan de las ventanas con vidrios En caso de sismo Comisión de D.C Brigadistas y docentes

05 Atención a los heridos En caso de sismo- incen-dios

Comisión de D.C Brigadistas y docentes

Nº ACCIONES QUE SE REALIZA(DESPUES) CRONOGRAMA RESPONSABLE01 Atención y evacuación de los heridos al

centro de salud. Atención de heridos leves por la cruz roja y primeros auxilios

Después de un sismo- incendio

Comisión de D.C, Cruz roja, Centro de Salud

02 Ayuda emocional a los alumnos Al finalizar el desastre Comisión de D.C03 Evaluación de daños materiales y

personalesAl finalizar el desastre Comisión de D.C

04 Elaboración del informe final Al finalizar cada simula-cro de sismo e incendio

Comisión de D.C

VII.-RECURSOS

7.1POTENCIAL

HUMANO

PERSONALJERÁRQUICO

PERSONALDOCENTE

PERSONALADMINISTRATIVO ESTUDIANTES PP.FF

01 01 23 18

7.2.- EQUIPO DE SEGURIDAD

EXTINTOR CAMILLAS BOTIQUÍN02 - x

SEÑALES DE EVACUACION

BOLSAS DE ARENA ALARMA CARTILLAS DE SEGURIDAD

x

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VIII. - ORGANIZACIÓN DEL COMITÉ DE GESTIÓN DE RIESGO

8.1.- COMISIÓN PERMANENTE DE GESTIÓN DE RIESGO

Presidente : RENÉ MARIO SARAVIA MUÑOA

Jefe de Gestión de Riesgos : HERMINIA EMA GALLEGOS MORENO.

Secretaria :

Institución Educativa Nº 22322 “PASAJE VALLE – PARCONA”

ORGANIGRAMA DE LA COMISIÓN PERMANENTE DE GESTIÓN DE RIESGO DE DESASTRES

PRESIDENTEDIRECTOR DE LA I.E.

COORDINADORA

SECRETARIA

DELEGADO DE DOCENTES

DELEGADO DE LOS

ESTUDIANTES

DELEGADO DE PADRES DE

FAMILIA

COMISIÓN OPERATIVA

JEFE DE BRIGADAS (Docente)

JEFE DE BRIGADA

JEFE DE BRIGADA

JEFE DE BRIGADA

JEFE DE BRIGADA

BRIGADA DE EVACUACIÓN

BRIGADA DE PROTECCIÓN

BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS

BRIGADA DE RESCATE


8.2.- COMITÉ DE LAS BRIGADAS DE GESTIÓN DE RIESGO

a) BRIGADA DE SERVICIOS ESPECIALES

8.3.- FUNCIONES DE LAS BRIGADAS DE GESTIÓN DE RIESGO

8.3.1. -BRIGADA DE SEGURIDAD Y EVACUACIÓN:

• ANTES DE UNA EMERGENCIA

Recibe instrucciones y charlas sobre seguridad

Reconoce las zonas de peligro, seguridad y rutas de evacuación de la Institución Educativa.

Revisión de cables eléctricos

• DURANTE LA EMERGENCIA

Abrirán las puertas del aula en caso de estar cerradas y al iniciarse la evacuación, dirigen a sus

compañeros del aula hacía la zona de seguridad externas.

• DESPUÉS DE LA EMERGENCIA

Una vez instalados en la zona de seguridad externa se incorporan en el Centro de Operaciones de

Emergencia- COE- y recibe las recomendaciones e indicaciones del Jefe de Protección, para que

participe en las acciones de control, seguridad y evacuación que se disponga.

8.3.2. -BRIGADA DE SEÑALIZACIÓN Y PROTECCIÓN:

• ANTES DE UNA EMERGENCIA

Apoya al Sub Jefe de Protección en la señalización de las zonas de seguridad internas y externas de

la Institución Educativa, empleando los símbolos normados por Gestión de Riesgo.


Responsable de lograr que sus compañeros mantengan la calma y de acuerdo a la emergencia

producida, hacer que se ubiquen en la zonas de seguridad internas (al costado de columnas, bajo

dinteles, alejados de las ventanas) al. evacuar colaborara con los brigadistas de primeros auxilios.


Ubica a los alumnos en las zonas de seguridad.

Promueve la calma y anima a sus compañeros, desarrollando actividades lúdicas para disipar los

afectos del evento adverso.

8.3.3. -BRIGADA DE PRIMEROS AUXILIOS

• ANTES DE LA EMERGENCIA

Se capacitan en funciones básicas de primeros auxilios y organizan el botiquín básico de cada salón:

(agua oxigenada, mertiolate, alcohol, analgésicos, gasa, esparadrapo, venda elástica, algodón, tijera

pequeña, pinza, termómetros, curitas, etc.)


De acuerdo a la emergencia producida, instala en la zona de seguridad interna portando el botiquín


de primeros auxilios y al evacuar el aula ayuda a los compañeros que pueden haber sufrido lesiones

menores.


Verificara si hay otros heridos en aulas y patios.

Procederá a curar rasguños y lesiones menores, empleando camillas que pueden ser improvisadas

para transportar a los heridos al puesto de socorro instalado por el equipo de servicios especiales.

8.3.4. -BRIGADA DE SERVICIOS ESPECIALES

• ANTES DE LA EMERGENCIA

Recibe instrucción sobre primeros auxilios, manejo de extintores, corte de fluido eléctrico y de

conocimientos básicos de búsqueda y rescate.


Según lo planeado, abrirán las puertas de la Institución Educativa.

Cortarán el fluido eléctrico

Si se presentaran indicios de incendios, avisaran a los bomberos y procederán a viabilizar su

rescate, utilizando los equipos básicos para este tipo de acciones hasta que pudieran obtener

apoyo externo especializado.


Si aún no lo han hecho proceden a cortar el fluido eléctrico y cerrar las llaves de agua.

Recorren las instalaciones de la Institución Educativa para localizar personas que no hayan podido evacuar,

debido a que resulto herido o quedo atrapado. De acuerdo al Plan, abrirán o mantendrán cerrada la puerta

principal Instalan un puesto de socorro donde se atenderá a las personas que hayan sufrido daño.

8.4- FUNCIONES DE LOS MIEMBROS DEL COMITÉ

8.4.1. -PRESIDENTE (DIRECTOR DE LA I.E.)

El Director como presidente, es la representante legal de Gestión de Riesgo de la Institución

Educativa, planifica, dirige y ordena que se cumplan todas las normas y disposiciones de

protección y seguridad para la institución, preside las sesiones de trabajo y firma

conjuntamente con la secretaria de actas del Comité. Es la responsable de la integridad física

y, moral de la Comunidad Educativa.

8.4.2. –VICEPRESIDENTE(PRESIDENTE DE APAFA)

Es el responsable de que la asociación de Padres de Familia, colabore y apoye todas las

normas y acciones de seguridad a favor de sus hijos. En algunas sesiones reemplaza en

funciones al presidente.

8.4.3. -JEFE DE PROTECCIÓN Y SEGURIDAD

Es quien organiza las Brigadas de Gestión de Riesgo y elige al Jefe General de Brigadas y a los

jefes de Brigada, que serán de los últimos grados.


Coordina la capacitación y entrenamiento de los brigadistas con instituciones locales.

Al producirse una emergencia toma el control de las operaciones de Gestión de Riesgo

8.4.4. -SECRETARIA

Lleva los libros de actas, cita a los demás miembros del Comité a sesiones de trabajo, lleva la

correspondencia y firma con el Presidente las Actas del Comité

8.4.5. –DELEGADO DE PROFESORES, PERSONAL NO DOCENTE Y ESTUDIANTES.

Son los portadores de las inquietudes de los demás profesores, personal o alumnos, que

tengan con relación a los problemas y necesidades sobre protección y seguridad para

conocimiento del comité.

8.5.-FUNCIONES DEL COMITÉ DE GESTIÓN DE RIESGO

Representar a la Institución Educativa en todo lo referente a Gestión de Riesgo con Proyección a la

Comunidad.

Solicitar al Comité de Gestión de Riesgo Distrital (Municipalidad) una inspección ocular técnica

que determine las áreas de seguridad y riesgo de la Institución educativa, así como las rutas de

Evacuación.

Elaborar el Plan de Protección y Seguridad con las instancias inmediatas Superiores de Gestión de

Riesgo del sector educación y otras instituciones afines como: Bomberos, Fuerzas Policiales,

Municipios, etc.

Asumir funciones operativas, durante la fase de emergencia (COE), dirigiendo y controlando todas

las actividades y disposiciones que se hayan planificado.

Facilitara los responsables la señalización del local escolar.

Desarrollar programas de capacitación y entrenamiento para toda la comunidad educativa

8.6 IMPLEMENTACION DEL LOCAL

8.6.1.- SEÑALIZACIÓN: Zona de seguridad, zona de peligro, zona segura.


8.6.2.-SISTEMA DE ALARMAS: Sirena y pitos

8.6.3.-EQUIPOS BE SEGURIDAD: Extintor, camillas, botiquín

8.7. SIMULACROS

Se efectuará el: - 30 de abril,

- 29 de mayo,

- 09 de julio,

- 09 de octubre y

- 20 de noviembre del presente año.

IX- EVALUACIÓN

• Informes de simulacros: Se realizara inmediatamente de producido el simulacro

(sismo o incendio)

• Se contará con un cuaderno de actas

• Se informara a las autoridades correspondientes dentro de las 24 horas del simulacro

o incendio

• Informe semestral: Se efectuará en el mes de julio y noviembre según el plan

ejecutado

ICA, MARZO DEL 2015.

RENÉ MARIO SARAVIA MUÑOADIRECTOR


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