plan de gestiÓn de la convivencia colegio antupiren · 2020-03-19 · el plan de gestión de la...
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PLAN DE GESTIÓN
DE LA CONVIVENCIA
COLEGIO ANTUPIREN
A. IDENTIFICACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO:
Escuela o Liceo Colegio ANTUPIREN
RBD 25804-0
Dependencia Particular subvencionado de financiamiento compartido
Niveles de Educación que imparte Pre básica – básica y media
Comuna Peñalolén
Región Metropolitana
Nombre del Encargado de Convivencia Escolar
Integrantes del Equipo de Convivencia escolar del establecimiento:
Sr. Roberto Agliati
TODOS LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD ESCOLAR Para establecer responsabilidades se determina formalmente un equipo.
- Encargado de Convivencia, Sr. Roberto Agliati - Inspectora General, Sra. Marta López - Equipo de Apoyo; sicóloga, Srta. Tamara Zapata, psicopedagogo, Sr. Adolfo Troncoso.
TODOS LOS INTEGRANTES DE LA COMUNIDAD ESCOLAR
- Participación del C.A.A. – Centro de Padres y Grupo Acción Social del Colegio Antu en Acción - Docentes, Docentes Directivos, personal administrativo. - Alumnos, Alumnos y sus respectivas familias. - Directora, Sra. Marlene Mella Castillo - Directorio de la fundación. - Representante Legal
Año de la última reformulación del Reglamento de Convivencias (o normas que regulan la Convivencia Escolar)
Cada año se revisa y ajusta el RICE de acuerdo a las normativas y a las necesidades del establecimiento.
B. DIAGNÓSTICO Y METAS:
PRINCIPALES PROBLEMAS Y NECESIDADES, IDENTIFICADAS SEGÚN SU URGENCIA Y/O RELEVANCIA 1. Darle adecuada atención a los conflictos escolares, buscar la existencia de un debido proceso, implementar la mediación, sanción restaurativa, toma y seguimiento de acuerdos.
2. Implementar acciones preventivas que logren focalizar a los estudiantes en actividades pacíficas, solidarias y de entretención.
3. Capacitar alumnos al interior de cada curso como encargado de convivencia escolar del curso, para así gestionar rápida y efectivamente información relevante sobre la realidad del curso. 4. Propiciar una concientización de la comunidad frente a los tópicos que supone la convivencia escolar (democracia, participación, interculturalidad, inclusión)
5. Favorecer intervenciones en los cursos para atender problemáticas emergentes, generar una formación sobre temas
METAS (Planteamiento de metas, asociado a lo registrado o explicitado en el diagnóstico):
1. Conformación de brigada de convivencia escolar. Capacitación de mediadores escolares. 2. Generación he instalación del certamen “Festival de la Voz”, como un espacio más de participación efectiva 3. Conformación de acción social, con campañas mensuales. 4. Atención personalizada con entrevista, diálogo formativo, acuerdos y monitoreo a los conflictos entre pares. 5. Generar vínculo con instituciones externas que nos puedan ayudar a concientizar sobre temas como: Prevención del consumo de alcohol y drogas, embarazo
adolescente, matonaje y bullying, etc.
C. OBJETIVOS DEL PLAN
El Plan de Gestión de la Convivencia, es una herramienta de gestión inspirada en la Ley sobre Violencia Escolar (Ley Nº 20.536) y busca fomentar la capacidad de la comunidad educativa para respetar y valorar al otro como un legítimo otro (con sus ideas, creencias, formas de sentir y de expresarse), reconociendo el diálogo y la comunicación como herramientas permanentes de superación de diferencias.
MARCO TEÓRICO: OBJETIVOS
GENERALES: 1) Promover la buena convivencia. 2) Prevenir toda forma de violencia física o psicológica, agresiones u hostigamientos
Desarrollar habilidades de autoconocimiento y de autorregulación emocional (alfabetización emocional) a través de la Prevención, la Participación e Inclusión de un ejercicio democrático de los valores y normas que propicien el bien común. Promoviendo constantemente un entorno de contención, acogida y protección de los estudiantes y funcionarios.
OBJETIVOS ESPECIFICOS: (Aquí lo establece el E. E en función de lo que realizará, para responder a los Objetivos Generales y la política de Convivencia Escolar):
1.FORMAR
- Educar en valores y ejercicio de ciudadanía democrática - Desarrollar competencias y capacidades del currículo nacional - Promover el respeto de las normas y de la autoridad.
2.PROTEGER
- Garantizar un entorno acogedor de cuidado y seguridad - Desarrollar conocimientos y habilidades de autoprotección - Asegurar la presencia constante de adultos significativos y vínculos de confianza.
3.REGULAR
- Desarrollar la capacidad de autorregulación de comportamiento y emociones. - Aprender a reconocer y asumir las consecuencias de las propias acciones. - Establecer medidas reguladoras Justas, sin violencia ni humillación. - Establecer pautas y límites para evitar comportamientos negativos
D. PLANIFICACIÓN DEL PLAN:
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
ACCIONES FECHAS RESPONSABLES INDICADORES MEDIOS DE
VERIFICACIÓN
RECURSOS Y/O REQUERIMIENTOS
Obj. N°1. Educar en valores
y ejercicio de la ciudadanía.
Prevenir toda forma de
violencia física o
psicológica, agresiones u
hostigamientos
“Al rescate de los valores” De Mayo
a Diciembre
Encargado de
convivencia
Escolar
Diarios Murales de
los cursos
Material de oficina (cartulina, plumones,
recortes, etc.)
favorecer la construcción de
comunidades educativas
más inclusivas que
reconozcan y valoren a
todos y todas estudiantes y
a) Establecer un valor mensual que sea
destacado en los actos cívicos, diario
mural, se trabaje en clases y profundizado
en hora de orientación para llevarlos a la
práctica.
De Mayo
a Diciembre
Encargado de
convivencia
Escolar y Profesor
Jefe
Exposición de
trabajos
Material de oficina (cartulina, plumones,
recortes, etc.)
eliminen la discriminación. b) Cada nivel escogerá un valor mensual
con el cual trabajará durante las horas de
orientación o consejo de curso, luego de
dicho trabajo el nivel presentará un
producto que ayude a instalar de forma
testimonial dicho valor al interior de la
comunidad educativa (diario mural,
afiches, intervención durante los recreos,
intervención a las afueras del colegio,
charlas a cursos menores,
c) Inclusión cómo prácticas valóricas en el
proceso de aprendizaje de cada asignatura.
d) Destacar a los alumnos y/o cursos que a
través del año escolar han demostrado vivir
los valores en forma diaria y ponerlos en
práctica. (profesores jefes entregarán
nombres al equipo psicosocial)
De Mayo
a Diciembre
De Mayo
a Diciembre
De Mayo
a Diciembre
Encargado de
convivencia
Escolar y Profesor
Jefe
Encargado de
convivencia
Escolar y Profesor
Jefe
Encargado de
convivencia
Escolar y Profesor
Jefe
Leccionario Material de oficina (cartulina, plumones,
recortes, etc.)
Material de oficina (cartulina, plumones,
recortes, etc.)
Premiación
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
ACCIONES FECHAS RESPONSABLES INDICADORES MEDIOS DE
VERIFICACIÓN
RECURSOS Y/O REQUERIMIENTOS
Obj. N°2. Participación
Promover la buena
“Brigada de convivencia Escolar” De mayo a
diciembre
Encargado de
convivencia
Porcentaje de
participación
Actas de las
reuniones.
Libros de actas.
convivencia. Escolar Propuestas de trabajo
Participación a) Constituir un equipo de convivencia
escolar conformado por un niño de cada
curso.
De mayo a
diciembre
Encargado de
convivencia
Escolar
Porcentaje de
participación
Fotos de reuniones.
Derivaciones de los
encargados de
convivencia.
Trabajos de impacto
en la comunidad.
Tiempos del encargado de convivencia.
Disponibilidad de los alumnos.
b) Estos alumnos tendrán como misión
llevar los valores propios de la
convivencia escolar a la práctica, ser
garantes de la no violencia, propiciar el
diálogo como método de resolución de
conflicto, apoyar campañas de buen trato
que se gestionen desde el departamento
de Convivencia Escolar u otro estamento.
c) Tendrán reuniones mensuales para
elaborar el plan de acción, implementarlo
y monitorearlo.
De mayo a
diciembre
De mayo a
diciembre
Encargado de
convivencia
Escolar
Encargado de
convivencia
Escolar
. Cuaderno del
encargado de
convivencia por
curso
Actas de las
reuniones.
Actas de las
reuniones
Tiempos del encargado de convivencia.
Disponibilidad de los alumnos.
Tiempos del encargado de convivencia.
Disponibilidad de los alumnos.
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
ACCIONES FECHAS RESPONSABLES INDICADORES MEDIOS DE
VERIFICACIÓN
RECURSOS Y/O REQUERIMIENTOS
Obj. N°3. Asegurar la
presencia constante de
adultos significativos y
vínculos de confianza
“Crece Seguro” De Mayo a
Diciembre
Encargado de
convivencia
escolar
Reducción de taza de
conflictos
-Carpeta de
convivencia
por curso.
-Libro de Actas de
convivencia escolar
Material Fungible, Computador, fichas de
entrevistas,
Promover la buena
convivencia.
Enfatizar un enfoque
formativo más que punitivo
para abordar los problemas
de convivencia.
a) Se propiciará un tratamiento de los
diferentes conflictos (oportunidad de
crecimiento y aprendizaje) fomentando el
diálogo formativo como primera
instancia, la medidas restaurativas, la
anotación en libro de clases y las
diferentes sanciones estipuladas en el
manual, registrando en carpeta de cada
curso los acuerdos tomados, tanto con
alumnos como con apoderados.
b) Posibles sanciones restaurativas:
participar en actividades o campañas de
convivencia escolar, disertar en cursos
menores sobre temas formativos, montar
stand en los recreos, participar en alguna
acción del equipo de acción social del
colegio, pintar murales, lienzos sobre
valores propios del colegio.
De Mayo a
Diciembre
De Mayo a
Diciembre
Encargado de
convivencia
escolar
Encargado de
convivencia
escolar
Reducción de taza de
conflictos
Reducción de taza de
conflictos
-Carpeta de
convivencia
por curso.
-Libro de Actas de
convivencia escolar
Carpeta de
convivencia
por curso.
-Libro de Actas de
convivencia escolar
Material Fungible, Computador, fichas de
entrevistas,
Material Fungible, Computador, fichas de
entrevistas,
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
ACCIONES FECHAS RESPONSABLES INDICADORES MEDIOS DE
VERIFICACIÓN
RECURSOS Y/O REQUERIMIENTOS
Obj. N°4.Garantizar un
entorno acogedor de
cuidado y seguridad.
Promover la buena
convivencia.
“Tejiendo redes” De Abril a
Diciembre
Equipo psicosocial
Antupirén
Aumento de los
conocimientos de los
alumnos en el área,
desarrollo de
conciencia.
Aumento de los
conocimientos de
los alumnos en el
área, desarrollo de
conciencia.
Espacio físico, data, computador, audio.
Fortalecer el trabajo con las
redes comunales y
provinciales de apoyo
psicosocial.
a)
Calendarización de trabajo anual con
equipos externos (charlas, intervenciones
por curso).
b) Presentación de plan de trabajo de
cada RED. c) Difusión de redes en jornada de
inducción de padres y primera reunión de
apoderados.
d) Derivaciones a las redes según
corresponda el caso.
De Abril a
Diciembre
De Abril a
Diciembre
De Abril a
Diciembre
De Abril a
Diciembre
Equipo psicosocial
Antupirén
Equipo psicosocial
Antupirén
Equipo psicosocial
Antupirén
Equipo psicosocial
Antupirén
Aumento de los
conocimientos de los
alumnos en el área,
desarrollo de
conciencia.
Aumento de los
conocimientos de los
alumnos en el área,
desarrollo de
conciencia.
Aumento de los
conocimientos de los
alumnos en el área,
desarrollo de
conciencia.
Aumento de los
conocimientos de los
alumnos en el área,
desarrollo de
conciencia.
Fotos, videos, hojas
de asistencia de las
jornadas dadas por
otra institución.
Fotos, videos, hojas
de asistencia de las
jornadas dadas por
otra institución
Fotos, videos, hojas
de asistencia de las
jornadas dadas por
otra institución
Fotos, videos, hojas
de asistencia de las
jornadas dadas por
otra institución
Espacio físico, data, computador, audio.
Espacio físico, data, computador, audio
Espacio físico, data, computador, audio
Espacio físico, data, computador, audio
OBJETIVOS ESPECIFICOS ACCIONES FECHAS RESPONSABLES INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACIÓN
RECURSOS Y/O REQUERIMIENTOS
Obj. N°5.Educar en valores y ejercicio de ciudadanía democrática.
Festival
“Todos contamos”
Preparativos mes de septiembre
Encargado de convivencia con departamento de
Porcentaje de participación de la comunidad
Fotos, videos - Escenario
- Luces
- Amplificación
Promover la buena convivencia
artes y música. - Jurado
- Entradas
Propiciar la participación de toda la comunidad
a)
En conjunto con el departamento de
arte y música se preparará a un alumno
por NIVEL de 3ero básico a 4to medio
durante dos meses para que pueda
representar a su nivel en el festival.
b)
Se trabajará: - Afinación. - Respiración. - Impostación - Actitud escénica.
Se fijará una fecha, con jurado
constituido por profesores y algún
invitado famoso, se dará paso a la
competencia y posterior premiación
Mes de octubre
Mes de octubre
Encargado de convivencia con departamento de artes y música.
Encargado de convivencia con departamento de artes y música.
Porcentaje de participación de la comunidad
Porcentaje de participación de la comunidad
Fotos, videos - Escenario
- Luces
- Amplificación
- Jurado
- Entradas
Fotos, videos - Escenario
- Luces
- Amplificación
- Jurado
- Entradas
OBJETIVOS ESPECIFICOS ACCIONES FECHAS RESPONSABLES INDICADORES MEDIOS DE VERIFICACIÓN
RECURSOS Y/O REQUERIMIENTOS
Obj. N°6.Promoción del buen trato y autocuidado
“Enseñando a convivir” “Ven yo te escucho”
De mayo a Diciembre
Encargado de Convivencia Equipo Psicosocial
Mejoras en la realidad de los cursos Porcentaje de conflictividad
Fotos, Fichas de entrevistas, guías
Videos, ppt, temática a tratar, notebook, data.
Prevenir toda forma de En reunión de coordinación con cada De mayo a Encargado de Mejoras en la Fotos, Fichas de Videos, ppt, temática a tratar,
violencia física Psicológica, agresiones u hostigamiento
profesor jefe estos derivarán alumnos que visualicen con alguna posible promática (relacionales con sus pares, dificultades para seguir reglamento del colegio, posibles conflictos en el hogar).
Diciembre Convivencia Equipo Psicosocial
realidad de los cursos Porcentaje de conflictividad
entrevistas, guías notebook, data.
Establecer Pautas y límites para evitar comportamientos negativos.
Atender a los estudiantes que son derivados por sus profesores jefes de acuerdo a las necesidades de ayuda, priorizando aquellos que están involucrados en una situación de conflicto y que perturba la sana convivencia escolar en el aula y/o colegio. -Realizar diálogo formativo, consignar tono de la conversación y principales acuerdos si amerita. -Derivaciones a especialistas (Psicopedagogía, psicóloga, neurólogo, fonoaudiólogo, etc.)
De mayo a Diciembre
Encargado de Convivencia Equipo Psicosocial
Mejoras en la realidad de los cursos Porcentaje de conflictividad
Fotos, Fichas de entrevistas, guías
Videos, ppt, temática a tratar, notebook, data.
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
ACCIONES FECHAS RESPONSABLES INDICADORES MEDIOS DE
VERIFICACIÓN
RECURSOS Y/O REQUERIMIENTOS
Obj. N°7.Promoción de buen
trato y autocuidado. Prevenir
toda forma de violencia
física o psicológica,
agresiones u hostigamientos
Establecer pautas y límites
para evitar
comportamientos negativos
“Enseñando a Convivir” De mayo a
Diciembre
Talleres Psicoeducativos De mayo a
Diciembre
Encargado de
convivencia
Equipo psicosocial
Encargado de
convivencia
Equipo psicosocial
Mejora en la realidad
de los cursos
porcentaje de
conflictos mensuales.
Mejora en la realidad
de los cursos
porcentaje de
conflictos mensuales.
Fotos, fichas de
trabajo, guías.
Fotos, fichas de
trabajo, guías.
Videos, ppt con temáticas a tratar, notebook,
data,
Videos, ppt con temáticas a tratar, notebook,
data,
a) En reunión de coordinación con De mayo a Encargado de Mejora en la realidad Fotos, fichas de Videos, ppt con temáticas a tratar, notebook,
los profesores jefes se conversarán sobre problemáticas emergentes en los diferentes cursos y si se estima conveniente realizar una intervención por parte de convivencia escolar, se gestionará y ejecutará en conjunto con el profesor jefe.
Diciembre convivencia
Equipo psicosocial
de los cursos
porcentaje de
conflictos mensuales.
trabajo, guías. data,
b) Promover y prevenir conductas de autocuidado y buen trato entre los alumnos. -Dictar talleres de buen trato con los alumnos de enseñanza básica y media. -Valorar la diversidad como algo que enriquece la vida social. -Trabajar temas de sexualidad y equidad de género. -Violencia de género. -Resolución pacífica de conflictos. -Tolerancia a la frustración, sobre-
reacción ante estímulos externos.
De mayo a
Diciembre
Encargado de
convivencia
Equipo psicosocial
Mejora en la realidad
de los cursos
porcentaje de
conflictos mensuales.
Fotos, fichas de
trabajo, guías.
Videos, ppt con temáticas a tratar, notebook,
data,
OBJETIVOS ESPECIFICOS ACCIONES FECHAS RESPONSABLES INDICADORES MEDIOS DE
VERIFICACIÓN
RECURSOS Y/O REQUERIMIENTOS
Obj. N°8. Constitución de
comité de convivencia
(Consejo escolar)
Promover la buena
convivencia.
Construyendo escuelas inclusivas y
participativas “comité de convivencia”
Marzo Encargado de
convivencia
Actas de la
reunión
Libro de actas, Pc.
Garantizar un entorno
acogedor de cuidado y
a)
Se aprovechará la constitución del
Encargado de
convivencia
Actas de la
reunión
Libro de actas, Pc.
seguridad consejo escolar para sesionar con ellos
una vez por trimestre para levantar
información sobre inquietudes,
propuestas de mejoras, capacitación
sobre convivencia, leyes, tomar
decisiones consensuadas, etc.
-Se constituirá un comité de convivencia
según lo que estipula la ley.
-Este estará compuesto por un
representante de cada organismo del
colegio.
-Este comité sesionará cada una vez al
trimestre.
-En dichas reuniones se abordarán
problemáticas más emergentes,
dificultades más recurrentes en la
aplicación del manual, protocolos,
criterios por revisar, etc.
Encargado de
convivencia
Actas de la
reunión
Libro de actas, Pc.
OBJETIVOS ESPECIFICOS ACCIONES FECHAS RESPONSABLES INDICADORES MEDIOS DE
VERIFICACIÓN
RECURSOS Y/O REQUERIMIENTOS
Obj.N°9 Realizar escuelas de
padres.
Prevenir toda forma de
violencia física o psicológica,
agresiones u hostigamientos
Asegurar la presencia constante de adultos significativos y vínculos de confianza.
“Fortaleciendo nuestras habilidades
parentales”
En conversación con los profesores jefes y centro de padres se acordará un tema formativo a trabajar en escuela de padre para el nivel, se citará a esta en horario
Septiembre a
Diciembre
Septiembre a Diciembre
Encargado de
convivencia
Encargado de convivencia
Porcentaje de
asistencia, capacidad de
convocatoria.
Porcentaje de asistencia, capacidad de convocatoria.
Listado de
asistencia
Listado de asistencia
PPT, notebook, data, charlista.
PPT, notebook, data, charlista.
diferente a reuniones de apoderados.
Temáticas posibles de abordar. -Expresión de Afectos (sexualidad al servicio del
amor)-Convivencia (aceptación de la diversidad, inclusión)
-Buen uso de redes sociales (libertad responsable)
-Habilidades parentales (normas y límites con cariño)
-Mediación familiar (problemas de adultos consecuencias en niños)
Generando ciudadanos autónomos
-Abandono (cantidad v/s calidad de tiempos)
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
ACCIONES FECHAS RESPONSABLES INDICADORES MEDIOS DE
VERIFICACIÓN
RECURSOS Y/O REQUERIMIENTOS
Obj.N°10 Educar en valores
y ejercicio de ciudadanía
democrática Prevenir toda forma de
violencia física o
psicológica, agresiones u
hostigamientos
Vincular a los estudiantes con el entorno social y lograr, de esta manera,
Nombre de la Acción “escuela de
líderes”, acción social.
Generar espacios de interacción con la comunidad.
- En coordinación con el
Junio a
Diciembre
Junio a Diciembre
Encargado de
convivencia
Encargado de convivencia
Campañas de
recolección y
porcentaje de
participación de la
comunidad
Campañas de recolección y porcentaje de
Fotos, videos. Voluntarios
Publicidad de cada campaña, gestión.
Fotos, videos. Voluntarios Publicidad de cada campaña, gestión.
contribuir al desarrollo de la empatía y la responsabilidad social.
departamento de Religión se realizarán visitas a asilos o casas de acogida de migrantes o cárceles, con el ánimo de gestionar apadrinamiento anual.
Generar jornadas saludables, taller de huertos, taller de reciclaje, solidaridad al interior del colegio.
El objetivo es potenciar al grupo de acción social y poco a poco convertirlo en un grupo de acción pastoral, que no sólo haga acción social sino además viva experiencias de liderazgo y se perfilen como agentes de cambio.
- Gestionar identidad (logo, color, nombre, Agenda)
- Iniciar apadrinamiento. - Campaña de una tenida de
ropa usada (S, M, L). - Campaña de frazadas. - Campaña de alimetos.
Junio a
Diciembre
Encargado de convivencia
participación de la comunidad
Campañas de recolección y porcentaje de participación de la comunidad
Fotos, videos. Voluntarios
Publicidad de cada campaña, gestión.
OBJETIVOS
ESPECIFICOS
ACCIONES FECHAS RESPONSABLES INDICADORES MEDIOS DE
VERIFICACIÓN
RECURSOS Y/O REQUERIMIENTOS
Obj. N°11. Desarrollar conocimientos y habilidades de autoprotección
Promover la buena convivencia.
Nombre de la Acción “ saber cuándo
decir No”
Julio a
Diciembre
Encargado de
convivencia
Porcentaje de
alumnos atendidos.
Porcentaje de cursos
intervenidos
Leccionario del
libro de clases.
Fichas por
alumno
Especialistas.
Fichas por alumno, registro.
Promover en los alumnos
conductas de
Intencionar al interior del colegio instancias de diálogo sobre la vida
Julio a
Diciembre
Encargado de
convivencia,
Porcentaje de
alumnos atendidos.
Leccionario del
libro de clases.
Especialistas.
Fichas por alumno, registro.
autocuidado y desarrollo
integral.
saludable y sus beneficios. - Generar charlas (tanto con personal interno como externo al colegio) - Generar plan de pesquizaje de
alumnos consumidores
(exploratorio o experimental, uso,
abuso) levantar información,
acercamiento a la familia,
seguimiento.
instituciones
externas.
Porcentaje de cursos
intervenidos
Fichas por
alumno