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PLAN DE CONVIVENCIA ESCOLAR
Año 2020
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ÍNDICE
Contenido Página
Presentación 3
Objetivos de la Ley 4
Identificación del establecimiento 5
Objetivos 6
Acciones 7
Cronograma 14
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PRESENTACIÓN
La convivencia escolar se trata de la construcción de un modo de relación entre las
personas de una comunidad, sustentada en el respeto mutuo y en la solidaridad recíproca,
expresada en la interrelación armoniosa y sin violencia entre los diferentes actores y
estamentos de la Comunidad Educativa.
Tiene un enfoque eminentemente formativo. Se deben enseñar y aprender una suma de
conocimientos, habilidades y valores que permiten poner en práctica el vivir en paz y armonía
con otros, porque es la base para el ejercicio de la ciudadanía. En la escolaridad, estos
aprendizajes están establecidos tanto en los Objetivos Fundamentales Transversales como en
los Objetivos Fundamentales Verticales.
La Escuela Manuel Amat y Juniet a través de su proceso de enseñanza-aprendizaje,
transmite y promueve en su PEI: valores, conductas, actitudes y formas de convivir no
violentas, declaradas valóricamente en: respeto, responsabilidad, solidaridad, compromiso con
el entorno y perseverancia, para de esta forma contribuir a una sociedad más humana.
El Plan de Gestión de convivencia escolar, el cual se desprende de la Ley N° 20.536, es
la expresión de los propósitos y acciones educativas referidas al modo en que pueden
mejorarse las relaciones en el establecimiento, prevenir la violencia escolar, facilitar el
desarrollo integral de los estudiantes y dar respuesta a los problemas de convivencia que
puedan surgir.
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OBJETIVOS DE LA LEY
El objetivo de la política es enseñar cómo se aprende a convivir mejor en la
comunidad escolar, lo que requiere saber cómo cambiar los modos de convivir en la escuela:
“Orientar y fortalecer los procesos de enseñanza, de aprendizaje y de gestión de la
convivencia escolar para el desarrollo de los ámbitos personal y social y del conocimiento y
la cultura, tanto de los estudiantes como del conjunto de la comunidad educativa” (PNCE,
P.8, 2019)
La política da cuenta de cuatro características básicas que debieran incluir los modos
de convivir de las comunidades educativas:
Trato respetuoso: modos de convivir que se sustentan en la confianza, la
verdad y la justicia, resguardando siempre el bienestar y cuidado entre las
personas.
Convivencia inclusiva: modos de convivir que reconozcan y respeten la
diversidad cultural, social y de género.
Participación democrática y colaboración: modos de convivir que
reconozcan a todos los integrantes de la comunidad como sujetos de derecho,
con responsabilidades de acuerdo al rol que juega en la comunidad y a sus
características personales; concibiéndolos como un aporte para la comunidad
educativa.
Resolución pacífica y dialogada de conflictos: Modos de convivir que
aborden los desacuerdos entre las personas o grupos basándose en el respeto, la
inclusión y la participación democrática; concibiendo además el conflicto como
una oportunidad de aprendizaje. Asimismo, intencionar acciones en torno a la
resolución dialogada de conflictos, resulta una forma de prevenir el uso de la
violencia.
Desde esta perspectiva, la gestión de la convivencia escolar juega un rol
fundamental, ya que es la vía para preparar los contextos educativos, de tal forma que el
aprendizaje de la convivencia ocurra en la comunidad educativa.
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IDENTIFICACIÓN DEL ESTABLECIMIENTO
Escuela
Manuel Amat y Juniet, D-600, Hualqui
RBD
4899-4
Dependencia
Servicio Local de Educación Pública Andalién Sur.
Modalidad
Educativa
Pre básica y básica en JEC
Resolución Exenta Nº 228 de 27/02/2015
Comuna Región
Hualqui, Región del Biobío.
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FORMULACIÓN DE OBJETIVOS
OBJETIVO
GENERAL
Orientar y fomentar programas que se enfoquen en el
desarrollo de una convivencia escolar que promueva el sello
valórico en un marco de equidad de género y con un enfoque
de derechos y deberes.
OBJETIVOS POR
DIMENSION
Dimensión: Formación.
Objetivo: Promover habilidades para la resolución de
conflictos y hábitos de vida saludable en los estudiantes
fortaleciendo la participación de padres y apoderados en el
proceso formativo de sus hijo/as.
Dimensión: Convivencia escolar.
Objetivo: Difundir el reglamento de convivencia escolar que
explicita las normas y organiza la vida de la comunidad,
definiendo procedimientos y rutinas claras que faciliten el
desarrollo de las actividades en el establecimiento,
promoviendo la valoración de la diversidad y previniendo
cualquier tipo de discriminación y conductas antisociales.
Dimensión: Participación y vida democrática.
Objetivo: Desarrollar en los estudiantes las actitudes y
habilidades necesarias para participar constructiva y
democráticamente en la sociedad, generando espacios para
que los distintos estamentos educativos compartan, se
informen y puedan contribuir responsablemente con sus ideas
y acciones.
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PLANIFICACIÓN
ACCIÓN N° 1: ACTUALIZACIÓN Y DIFUSIÓN REGLAMENTO DE CONVIVENCIA.
Acción (Descripción)
Se actualiza y difunde el reglamento de convivencia y protocolos de
actuación a toda la comunidad educativa, a través de su incorporación en
la agenda escolar y en ampliados con los distintos estamentos.
Objetivos
Dar a conocer a toda la comunidad educativa el Reglamento de
Convivencia y Protocolos de actuación actualizados.
Fechas Inicio Marzo del 2020
Término Diciembre del 2020 Responsable Cargo Encargada de convivencia escolar.
Recursos para
la
implementación
Fotocopias, impresora, hojas, computador, data, coffee break.
Programa con
el que financia
las acciones
SEP
Medios de verificación
Presentaciones PPT de jornadas de reunión, registro de asistencia y
agenda escolar
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ACCIÓN N°2: RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS ENTRE LOS
ESTUDIANTES
Acción
( Descripción)
Se promueve la resolución de conflictos, mediante taller de “Tutoría
Valórica”, atención de casos, mediaciones y talleres realizados por
Dupla Psicosocial.
Objetivos
Promover en los estudiantes habilidades para la resolución pacífica
de conflictos.
Fechas Inicio Marzo del 2020
Término Diciembre del 2020 Responsable Cargo Encargada de convivencia escolar.
Recursos para
la
implementación
Hojas, fotocopiadora, notebook, data, material fungible.
Programa con
el que financia
las acciones
SEP
Medios de
verificación
- Expedientes de atención de casos.
- Presentaciones PPT de talleres de resolución de conflicto.
- Registro de asistencia.
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ACCIÓN Nº 3: APOYO EMOCIONAL COMUNIDAD EDUCATIVA
Acción (Descripción)
Durante el periodo en que se permanezca con clases no presenciales,
psicólogo realizará contención emocional virtual a los miembros de la
comunidad educativa que lo requieran, las derivaciones en caso de
apoderados y alumnos(as) se canalizara a través del profesor jefe, quien
realizara la derivación formal al profesional, quien coordinara fecha, horario y
plataforma virtual en la cual se realizara el apoyo.
Mientras permanezca el aislamiento social se elaborará y difundirá láminas
con recomendaciones psicológicas e información sobre prevención de
contagios de Covid-19.
Una vez que se retorne a clases presenciales se realizarán intervenciones a
nivel individual y/o grupal a alumnos y alumnas que lo requieran, además de
talleres en donde se trabajen sentimientos de vulnerabilidad con el fin de
devolver la sensación de seguridad y bienestar a toda la comunidad educativa.
Objetivos
Entregar apoyo a la comunidad educativa para prevenir trastornos
psicológicos, mientras permanezcan en aislamiento social y de retorno a
clases presenciales.
Fechas Inicio Marzo del 2020
Término Diciembre del 2020 Responsable Cargo Encargada de convivencia escolar
Recursos para
la
implementación
Material fungible y tecnológico.
Programa con
el que financia
las acciones
SEP
Medios de verificación
- Presentaciones PPT de talleres y charlas ejecutadas.
- Registro de derivación.
- Registro de firmas.
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ACCION N° 4: VIDA SALUDABLE
Acción
(Descripción)
El equipo directivo y los docentes planifican y ejecutan diversas
acciones para promover una vida saludable, tales como: kiosco, minutas
de colación y stands de vida saludable (por niveles durante aniversario
del colegio); recreos entretenidos (campeonato interno de futbol,
maquinas de ejercicio en el patio del colegio y gimnasia recreativa),
charlas preventivas por profesionales de la salud y talleres extraescolares.
Objetivos
Promover en los estudiantes de nivel parvulario a 8° básico hábitos de
vida saludable para prevenir conductas de riesgo.
Fechas Inicio Marzo del 2020
Término Diciembre del 2020
Responsable Cargo Directivos y docentes.
Recursos para
la
implementación
Recursos humanos, implementos deportivos, material fungible.
Programa con el
que financia las
acciones
SEP
Medios de
verificación
- Listado de asistencia a talleres y charlas.
- Registros fotográficos.
- PPT de charlas.
- Documento de fiscalización de kiosco y minuta saludable emitido
por servicio de salud.
- Leccionario de talleres extraescolares.
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ACCIÓN N°5: PARTICIPACION DE PADRES Y APODERADOS
Acción
(Descripción)
El equipo directivo y los docentes planifican y ejecutan diversas acciones
para promover la participación de los apoderados en la formación valórica,
afectiva y física de los estudiantes, tales como: escuela para padres; charlas
formativas, académicas y actividades recreativas, con el fin de involucrarlos
en el proceso educativo de los estudiantes.
Objetivos
Promover la participación de padres y apoderados en el proceso formativo
de sus hijo/as.
Fechas Inicio Marzo del 2020
Término Diciembre del 2020 Responsable Cargo Orientador
Recursos para
la
implementación
Material fungible.
Programa con
el que financia
las acciones
SEP
Medios de
verificación
- Registro de asistencia.
- Registro fotográfico de las actividades.
- Registro de planificación de actividades de participación.
- Nóminas de premiación de estudiantes y apoderados.
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ACCION Nº 6: ENCUESTA DE SATISFACCIÓN
Acción (Descripción)
Se aplicará una encuesta de satisfacción a los integrantes de la comunidad educativa durante el mes de marzo, los datos arrojados serán tabulados y con la información obtenida se elaborará un plan remedial en los aspectos que resultaran más débiles. Este plan será implementado y monitoreado por el equipo de convivencia.
Objetivos
Conocer el grado de satisfacción de todos los integrantes de la
comunidad educativa en relación al establecimiento educacional
(infraestructura, gestión, etc.), con el fin de recabar información para
la elaboración del plan de mejoramiento continuo.
Fechas Inicio Marzo del 2020
Término Diciembre del 2020 Responsable Cargo Encargada de convivencia escolar
Recursos para la
implementación
Material fungible y tecnológico.
Programa con el
que financia las
acciones
S
E
P
Medios de verificación
- Encuestas de satisfacción.
- Tabulación de las encuestas.
- Plan remedial.
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ACCIÓN N°7: FORMACIÓN DE MEDIADORES.
Acción (Descripción)
El taller de formación de mediadores en conflictos escolares se desarrollara en siete sesiones de trabajo de dos horas pedagógicas, utilizando la participación activa y responsable de los alumnos de 3° a 8° año básico, así como también en dinámicas grupales de discusión y construcción de acuerdos colectivos.
Objetivos
- Capacitar alumnos de 3° a 8° año básico para desarrollar procesos de
mediación de conflictos entre pares.
Fechas Inicio Abril del 2020
Término Diciembre del 2020 Responsable Cargo Encargada de convivencia escolar
Recursos para
la
implementación
Material fungible y tecnológico.
Programa con
el que financia
las acciones
SEP
Medios de verificación
- Plan de trabajo.
- Fotografías
- Lista de asistencia.
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ACCIÓN N° 8: APOYO SOCIAL A ESTUDIANTES Y APODERADOS.
Acción (Descripción)
Se entregará apoyo social a estudiantes y familias a través de la orientación en relación a beneficios sociales y visitas domiciliarias a los apoderados de estudiantes con los que el profesor jefe no se logra contactar, además de la aplicación de encuestas online con el fin de levantar información fidedigna en relación a su situación socioeconómica, generando líneas de acción para ir en su ayuda cautelando primeramente la entrega de cajas de alimentos JUNAEB.
Objetivos
- Entregar apoyo social a estudiantes y apoderados que lo necesiten
frente a la crisis sanitaria que estamos viviendo como país, de acuerdo
a catastro interno.
Fechas Inicio Marzo del 2020
+,,llMarzo del 2020
Término Diciembre del 2020 Responsable Cargo Encargada de convivencia escolar
Recursos para
la
implementación
Material fungible
Programa con
el que financia
las acciones
SEP
Medios de verificación
- Encuestas.
- Tabulación.
- Registro domiciliario.
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CRONOGRAMA
JULIA RISOPATRÓN BELMAR SELVA FLORES MEDINA
C.CONVIVENCIA ESCOLAR DIRECTORA
HUALQUI, MARZO 2020
Acciones
Ma
rzo
Ab
ril
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Ju
nio
Ju
lio
Ag
ost
o
Sep
tiem
bre
Oct
ub
re
No
vie
mb
re
Dic
iem
bre
Actualización y difusión
reglamento de convivencia.
X X X X X X X X X X
Resolución de Conflictos entre
los estudiantes.
X X X X X X X X X X
Apoyo Emocional Comunidad
Educativa.
X X X X X X X X X X
Vida Saludable. X X X X X X X X X X
Participación de Padres y
Apoderados.
X X X X X X X X X X
Encuestas de Satisfacción.
X X X X X X X X X X
Formación de Mediadores. X X X X X X X X X
Apoyo Social a Estudiantes y
Apoderados.
X X X X X X X X X X