plan de clase tit@ tecnologia_ver y observar_ german rodriguez
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Plan de clase:
La observación en investigación
Docente: Germán Rodríguez López
Colegio: Liceo Departamental grupo 3 Área:
Investigación y Desarrollo
Humano
Grado: 6º
Objetivo de la Clase:
Los estudiantes de los grados 6º de la I.E. Liceo Departamental al terminar este plan de clase, estarán en la capacidad de reconocer y diferenciar los conceptos de observar y ver
Herramienta de apoyo:
Internet Tiempo de la clase:
2 horas Fecha: Junio 19 de 2014
ETAPA ACTIVIDAD METODOLOGÍA RECURSOS EVALUACIÓN
Inicio
Socializar el propósito de la clase y pregunta inicial ¿Qué es observar? Y luego ¿Qué es mirar?
El docente socializa el objetivo
de la clase
Pregunta inicial y lluvia de respuestas.
Participación activa en clase
Desarrollo
Socializar lo consultado en internet Preguntar la diferencia entre observar y ver.
.
Búsqueda en internet de los conceptos
observar y ver Socialización de lo investigado, se
invita a los estudiantes a establecer la
diferencia entre ver y observar.
Pórtátiles – Internet –
Videobeam
Participación activa en
clase.
Ingresar a la página:
http://ocio.portalplanetasedna.com.ar/busca_imagen5.htm (escribir ejercicios de observacion visual en google) Y luego: www.psicoactiva.com/tests/observacion/test_observacion.asp
(Psicoactiva: Test de observación)
Explicar los ejercicios y luego hacer pasar
voluntarios al frente. Luego los
estudiantes trabajan por parejas en los
computadores
Pórtátiles – Internet – Videobeam.
Cierre
En casa avanzar en los niveles de cada una de las páginas utilizadas para ejercitar la observación.
Dejar planteada la pregunta: ¿Porqué es importante la observación en la investigación?
Pórtátiles – Internet.
OBSERVACIONES
OPCIONES DE MEJORA
Criterios Variaciones
Motivación
Actividad
Resultados