8/19/2019 Plan de Clase Persie Exponentes

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(PLAN DE CLASE)

  DATOS REFERENCIALES:  UNIDAD EDUCATIVA : JOSE CHAVEZ SUAREZ  RED : POMPEYA.  NIVEL : SECUNDARIO.  AÑO DE ESCOLARIDAD : 4º DE SEC.  CAMPO : CIENCIA TECNOLOGIA Y PRODUCCION.  AREA : MATEMÀTICA. 

TIEMPO : 24 MIN. 

GESTION : 2!4.

  TEMATICA ORIENTADORA:  VALORACION DE LAS TECNOLOGIAS CULTURALES

APLICADAS A LA PRODUCCION DE NUESTRO ENTORNO. 

NOM"RE DEL PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: ELA"ORACI#N ARTESANAL Y

E$PRESI#N ART%STICA MUSICAL& VALORANDO COSTUM"RES& TRADICIONES

ANCESTRALES DE NUESTRA REGI#N EN LA UNIDAD EDUCATIVA 'JOS CHVEZSUAREZ*O"JETIVO HOLISTICO:  desarrollamos una variedad de cálculos exponenciales mentales y

demostrativos para el diario vivir, a través del estudio lógico matemático sobre exponentes

aplicados a la vida cotidiana y valoramos los buenos hábitos de comportamiento de los

estudiantes y reflexión sobre el contenido, que permita fortalecer las habilidades y destrezas

 productivas aplicadas al contexto que nos rodea. CONTENIDO: Exponentes 

EJES ARTICULADORES: Educación para la producción.ORIENTACIONES METODOLOGICAS RECURSOS

MATERIALES

EVALUACION

 

PRACTICA:

Exploramos en nuestro contexto en donde

 podemos encontrar el contenido y utilizamos

materiales de la vida y para la vida (azuleos,

mesas, ventanas,! para demostrar y evidenciar 

sobre la existencia de este.

"i algunas organizamos grupos de trabao con

los estudiantes.

#esarrollamos eercicios exponenciales para

resolver 

Empleamos materiales didácticos para el

contenido

#amos una peque$a práctica a los estudiantes.

  TEORIA:

%pinaran y sugerirán sobre los exponentes en su

vida diaria.

M+,-/+0-1 - 3566/78- 686/9/-8,1:& 'exto de matemática.

& izarra.

& 'iza.

& )lmohadilla.

M+,-/+0-1 +8+07/61:& #iapositiva sobre los

exponentes aplicados a la

cotidianidad.

& computadora.

& apelografo

M+,-/+0-1 - 0+ ;/+ <3++ 0+ ;/+:&Exploramos en nuestro

SER: *esponsabilidad y

 puntualidad y la buena

relación entre compa$eros

la valoración y reflexión

de exponentes.

SA"ER: +dentificaremos en nuestro

entorno donde se

encuentran los exponentes,

y sobre el conocimiento de

en donde los podremos

aplicar en nuestra vida

cotidianidad.

HACER:*ealizaremos los

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Ellos mismos conceptualizan sus repuestas

acerca de los exponentes.

+dentificaran que hay diferentes fórmulas

exponenciales.

.

 

VALORACION:aloran el contenido exponencial y su uso

cotidiano en sus vidas diarias.

*esponsabilidad y respeto entre compa$eros

sobre el contenido.

 

PRODUCCION:

roducirán formularios de los exponentes y

 uego (#omino Exponencial!

-ostramos la importancia y aplicación de los

exponentes en la vida cotidiana.roducirán una serie de eercicios aplicados a la

cotidianidad.

entorno en donde

encontramos los

exponentes y en donde

 podemos aplicarlos.

diferentes eercicios

exponenciales aplicados en

nuestro diario vivir.

DECIDIR: 

#emostraremos eerciciosexponenciales que

utilizamos en el contexto

que nos rodea.

  PRODUCTO: *ealizan formularios y uegos domino exponencial"I"LIOGRAF%A: 'exto "antillana, la hoguera.

 

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