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CÓDIGO: SCFOPP2
VERSIÓN: 3
INSTITUTO SAN CARLOS
PLAN DE APOYO DE PERIODO
Establecimiento privado, aprobado hasta 1995 en sus niveles de Educación Preescolar, Educación Básica (grados 1º a 9º). Orientación Académica y Educación
Media (grados 10º y 11ª). Modalidad Académica, por Resolución Nº004901 del 17 de octubre de 1990, emanadas de la Secretaría para la Educación y la Cultura de
Antioquia. Y Resolución Departamental Nº008965 del 21 de junio de 1994, que prorroga hasta tanto se reglamente la Ley 115 de 1994, la vigencia de la última
norma que ampara los estudios.
PLAN DE APOYO DE PERIODO
NOMBRE DEL DOCENTE: Claudia Elena Calle Polo GRADO: Primero ÁREA/ ASIGNATURA: Matemáticas PERIODO: Tercero FECHA: 29 de agosto al 2 de septiembre de 2016.
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PORCENTAJE FECHA
SABER
Identifica irregularidades y propiedades de los números, utilizando diferentes instrumentos de cálculo.
Explicación mediante actividades lúdicas y
prácticas de los temas.
Realización de los talleres del plan de apoyo
de manera dirigida a todos los estudiantes del
grado.
Evaluación escrita pg.
20%
40%
Semana
del 29 de
agosto al
2 de
septiemb
re de
2016
HACER
Describe cuerpos y figuras
tridimensionales en
distintas situaciones y
tamaños, haciendo uso del
lenguaje natural, gráfico y
dibujos
En el aula-taller brindarles a los estudiantes
material didáctico para profundizar conceptos
aprendidos acerca de las figuras
tridimensionales.
Exposición de este tema.
20%
20%
Semana
del 29 de
agosto al
2 de
septiemb
re de
2016.
CÓDIGO: SCFOPP2
VERSIÓN: 3
INSTITUTO SAN CARLOS
PLAN DE APOYO DE PERIODO
Establecimiento privado, aprobado hasta 1995 en sus niveles de Educación Preescolar, Educación Básica (grados 1º a 9º).
Orientación Académica y Educación Media (grados 10º y 11ª). Modalidad Académica, por Resolución Nº004901 del 17 de octubre de
1990, emanadas de la Secretaría para la Educación y la Cultura de Antioquia. Y Resolución Departamental Nº008965 del 21 de junio
de 1994, que prorroga hasta tanto se reglamente la Ley 115 de 1994, la vigencia de la última norma que ampara los estudios.
PLAN DE APOYO DE PERIODO
NOMBRE DEL DOCENTE: Eliana Rivera Gutiérrez GRADO: 2º ÁREA/ ASIGNATURA: Matemáticas PERIODO: 3 FECHA: Agosto 29 a 2 de Septiembre
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PORCENTAJE FECHA
SABER:
Interpreta el significado de la
multiplicación, empleando
estrategias de cálculo y de
estimación para resolver
problemas en situaciones
aditivas y multiplicativas.
Participación durante la explicación de
temas que se trabajaran en el taller.
Evaluación.
20%
30%
Del 29 de
agosto al 2 de
septiembre
HACER:
Analiza y explica sobre la
pertinencia de patrones e
instrumentos en procesos de
medición para resolver
problemas con situaciones
aditivas y multiplicativas
Elaboración de taller.
Trabajo en clase
Revisión de libro.
25%
15%
10%
Del 29 de
agosto al 2 de
septiembre
CÓDIGO: SCFOPP2
VERSIÓN: 3
INSTITUTO SAN CARLOS
PLAN DE APOYO DE PERIODO
Establecimiento privado, aprobado hasta 1995 en sus niveles de Educación Preescolar, Educación Básica (grados 1º a 9º).
Orientación Académica y Educación Media (grados 10º y 11ª). Modalidad Académica, por Resolución Nº004901 del 17 de octubre de
1990, emanadas de la Secretaría para la Educación y la Cultura de Antioquia. Y Resolución Departamental Nº008965 del 21 de junio
de 1994, que prorroga hasta tanto se reglamente la Ley 115 de 1994, la vigencia de la última norma que ampara los estudios.
PLAN DE APOYO DE PERIODO
NOMBRE DEL DOCENTE: Diego Alejandro Restrepo Angarita
GRADO: 3 ÁREA/ ASIGNATURA: Matemáticas PERIODO: 2 ECHA: 30 de Mayo a 3 Junio
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PORCENTAJE FECHA
SABER: Reconoce la
división como una
operación contraria a la
multiplicación realizando
reparticiones.
Sustentación oral de conceptos y operaciones
trabajados en clase, a partir de una actividad
virtual desde la plataforma educa evoluciona.
Evaluación escrita por desarrollo de competencias
articulando los conceptos trabajados durante el
periodo.
30%
30%
Martes 30
de agosto
1 de
septiembre
HACER: Formula y
resuelve situaciones del
contexto en donde se
aplica la división en
conversiones con
unidades de área,
volumen, capacidad
Realización y entrega de taller donde se evidencie
competencias y contenidos trabajados durante el
periodo académico.
40%
30 de
agosto
1 de
septiembre
2 de
septiembre
NOTA: Es prerrequisito entregar el taller bien presentado y en las fechas
establecidas para que pueda hacer la evaluación.
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VERSIÓN: 3
INSTITUTO SAN CARLOS
PLAN DE APOYO DE PERIODO
Establecimiento privado, aprobado hasta 1995 en sus niveles de Educación Preescolar, Educación Básica (grados 1º a 9º).
Orientación Académica y Educación Media (grados 10º y 11ª). Modalidad Académica, por Resolución Nº004901 del 17 de octubre de
1990, emanadas de la Secretaría para la Educación y la Cultura de Antioquia. Y Resolución Departamental Nº008965 del 21 de junio
de 1994, que prorroga hasta tanto se reglamente la Ley 115 de 1994, la vigencia de la última norma que ampara los estudios.
PLAN DE APOYO DE PERIODO
NOMBRE DEL DOCENTE: Jesica Tapias Vásquez GRADO: 4 ÁREA/ ASIGNATURA: Matemáticas PERIODO: Cuarto FECHA: Agosto 29 al septiembre 2
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PORCENTAJE FECHA
SABER: Relaciona patrones
numéricos fraccionarios con
resultados de aplicar
transformaciones a figuras
en el plano para construir
diseños
Evaluación escrita: evaluación de las temáticas vistas
en el periodo, realizado el día martes 30 de agosto
en el aula de clase.
Contenidos:
Plano cartesiano
Polígonos
Fracciones, orden, representación, lectura y
escritura, fracciones equivalentes.
Operaciones con fracciones
Cuerpos geométricos
Ángulos
Diagramas
35%
Martes
30 de
agosto
HACER: Resuelve
problemas utilizando la
estimación y relacionando
patrones numéricos con
tablas mediante el uso de
números fraccionarios
Entrega de taller sobre las temáticas estudiadas en
el periodo. martes 31 de agosto (ver anexo bajo este
informe)
Sustentación oral sobre el taller realizado (miércoles
1 de septiembre)
Realizará un juego matemático para sus
compañeros. Tendrá libre elección para escoger la
temática (jueves 2 de septiembre)
30%
15%
20%
30 de
agosto
1 de
septiemb
re
2 de
septiemb
re
NOTA: Es prerrequisito entregar el taller completo y bien presentado para que
pueda realizar la evaluación.
CÓDIGO: SCFOPP2
VERSIÓN: 3
INSTITUTO SAN CARLOS
PLAN DE APOYO DE PERIODO
Plan de mejoramiento
Taller grado cuarto
1. Dadas las siguientes coordenadas ubicarlas en el plano cartesiano. Colorea la
figura final
2. En el siguiente dibujo, mide y clasifica cada ángulo indicando en: recto, obtuso o
agudo
3. En cada caso, marca con x las casillas que correspondan
Línea 1: (4,7) (7,5) (7,14)
Línea 2: (2,5) (4,2) (1,2) (12,5)
CÓDIGO: SCFOPP2
VERSIÓN: 3
INSTITUTO SAN CARLOS
PLAN DE APOYO DE PERIODO
4. Que ángulos forman las aguas del reloj en las siguientes ilustraciones
5. Realizar las siguientes páginas del libro
Evalúa página 125
Página 128 y el evalúa
Página 135 # 2, 5 y el evalúa
Página 142, # 3
Página 145 # 3
Evalúa página 151
CÓDIGO: SCFOPP2
VERSIÓN: 3
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PLAN DE APOYO DE PERIODO
Establecimiento privado, aprobado hasta 1995 en sus niveles de Educación Preescolar, Educación Básica (grados 1º a 9º).
Orientación Académica y Educación Media (grados 10º y 11ª). Modalidad Académica, por Resolución Nº004901 del 17 de octubre de
1990, emanadas de la Secretaría para la Educación y la Cultura de Antioquia. Y Resolución Departamental Nº008965 del 21 de junio
de 1994, que prorroga hasta tanto se reglamente la Ley 115 de 1994, la vigencia de la última norma que ampara los estudios.
PLAN DE APOYO DE PERIODO
NOMBRE DEL DOCENTE: MARIA GILMA CASTAÑO DE MONTOYA. GRADO: QUINTO AREA/ ASIGNATURA: MATEMÁTICAS PERIODO: TRES FECHA: 28 de agosto a 2 de septiembre
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PORCENTAJE FECHA
SABER: Interpreta el
significado de las fracciones
en diferentes contextos de la
vida cotidiana.
EVALUACION ESCRITA: Los estudiantes presentan
evaluación escrita de los temas trabajados en los
talleres propuestos.
30% 1 de
septiembr
e
HACER: Resuelve
problemas a partir de la
comparación e interpretación
de datos usando las
operaciones con números
fraccionarios.
TALLERES: Se realizaran en el aula de clase
apoyados por los padrinos y el docente. PAG. 237-
238 Y 239 DEL TEXTO GUIA
PAG. 240 Y 245 PAG. 94 Y 97 TEXTO GUIA.
REVISIÓN DE CUADERNOS: Todas las
actividades realizadas en el cuaderno durante el
periodo y las propuestas en el cronograma del tercer
periodo completas y organizadas.
EXPOSICIÓN: Se asigna a cada estudiante un tema
para exponer al resto del grupo puede hacerlo a
través de cartelera o en el tablero.
30%
20%
20%
29-30-31
de
agosto.
29-30-31-
de agosto
D
URANTE
LA
SEMANA
CÓDIGO: SCFOPP2
VERSIÓN: 3
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PLAN DE APOYO DE PERIODO
Establecimiento privado, aprobado hasta 1995 en sus niveles de Educación Preescolar, Educación Básica (grados 1º a 9º).
Orientación Académica y Educación Media (grados 10º y 11ª). Modalidad Académica, por Resolución Nº004901 del 17 de octubre de
1990, emanadas de la Secretaría para la Educación y la Cultura de Antioquia. Y Resolución Departamental Nº008965 del 21 de junio
de 1994, que prorroga hasta tanto se reglamente la Ley 115 de 1994, la vigencia de la última norma que ampara los estudios.
PLAN DE APOYO DE PERIODO
NOMBRE DEL DOCENTE: MARIA GILMA CASTAÑO DE MONTOYA, JESICA TAPIAS VÁSQUEZ, DIANA FRANCO MONÁ GRADO: SEXTO AREA/ ASIGNATURA: MATEMATICAS PERIODO: TRES FECHA: 29 DE AGOS A 2 DE SEPT.
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PORCENTAJE FECHA
SABER: Identifica, analiza y
aplica sistemas numéricos y
teoría de números naturales
en la solución de problemas,
a partir de sistemas
explicativos.
EVALUACION ESCRITA: Los estudiantes presentan
evaluación escrita de los temas trabajados en los
talleres propuestos.
30% 1 de
sept.
HACER : Resuelvo y formulo
problemas que involucren
relaciones y propiedades de
semejanza y congruencia
usando representaciones
visuales
TALLERES: Se realizaran en el aula de clase
apoyados por los padrinos y el docente.
PAG. 326
PAG. 315 # 2 Y 4
PÁG 312 #4 Y 8
PÁG. 313 (completa)
PAG 321 (completa)
REVISIÓN DE CUADERNOS: Todas las
actividades realizadas en el cuaderno durante el
periodo y las propuestas en el cronograma del tercer
periodo completas y organizadas.
EXPOSICIÓN: Se asigna a cada estudiante un tema
para exponer al resto del grupo puede hacerlo a
través de la metodología que desee.
30%
20%
20%
29-30-31
de
agosto.
29-30-
31- de
agosto
D
URANTE
LA
SEMAN
A
CÓDIGO: SCFOPP2
VERSIÓN: 3
INSTITUTO SAN CARLOS
PLAN DE APOYO DE PERIODO
Establecimiento privado, aprobado hasta 1995 en sus niveles de Educación Preescolar, Educación Básica (grados 1º a 9º).
Orientación Académica y Educación Media (grados 10º y 11ª). Modalidad Académica, por Resolución Nº004901 del 17 de octubre de
1990, emanadas de la Secretaría para la Educación y la Cultura de Antioquia. Y Resolución Departamental Nº008965 del 21 de junio
de 1994, que prorroga hasta tanto se reglamente la Ley 115 de 1994, la vigencia de la última norma que ampara los estudios.
PLAN DE APOYO DE PERIODO
NOMBRE DEL DOCENTE:
GRADO: 7° ÁREA/ ASIGNATURA: Matemáticas PERIODO: 3 FECHA: 29 de Agosto
a 2 de Septiembre
INDICADORES DE DESEMPEÑO ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PORCENTAJE FECHA
SABER: Identifica magnitudes
inversamente o directamente
proporcionales y las representa en
tablas y gráficas.
Sustentación escrita de los temas trabajados
durante el periodo.
30% 1 de Sept.
HACER: Resuelve problemas de
proporcionalidad directa e inversa,
donde intervienen dos magnitudes
distintas, utilizando la regla de tres
simple y compuesta.
Aplica el concepto de amplitud y marca de clase.
Taller
Página 123 numeral (6 y evalúa 2)
Página 127 numerales (7 y evalúa 1y 2)
Página 130 numerales (7, 8 y evalúa 1)
Página 134 numerales (5 y evalúa)
Página 138 numerales (3 y 7)
Página 142-143 numerales (6 y 10)
Página 319 numerales (5, 7 y 9)
Actividad experimental donde se desarrolle una
temática vista.
Ejercicio en excell (amplitud y marca de clase para
datos agrupados). Se envía al correo de la docente
30%
15 %
15%
31 de
Agosto
(entrega)
29 de
Agosto
2 de Sept.
SER: Comprende que el espacio
público es patrimonio de todos y todas
y por eso lo cuida y respeta.
Desarrollo del taller en clase, haciendo preguntas y
participando, de una manera ordenada y
respetuosa.
Puntualidad en la entrega del taller.
Buen desarrollo de las actividades planeadas para
la semana de mejoramiento.
10%
NOTA: Es prerrequisito entregar el taller completo y bien presentado.
CÓDIGO: SCFOPP2
VERSIÓN: 3
INSTITUTO SAN CARLOS
PLAN DE APOYO DE PERIODO
Establecimiento privado, aprobado hasta 1995 en sus niveles de Educación Preescolar, Educación Básica (grados 1º a 9º).
Orientación Académica y Educación Media (grados 10º y 11ª). Modalidad Académica, por Resolución Nº004901 del 17 de octubre de
1990, emanadas de la Secretaría para la Educación y la Cultura de Antioquia. Y Resolución Departamental Nº008965 del 21 de junio
de 1994, que prorroga hasta tanto se reglamente la Ley 115 de 1994, la vigencia de la última norma que ampara los estudios.
PLAN DE APOYO DE PERIODO
NOMBRE DEL DOCENTE: Zulma Alexandra Sánchez Agudelo
GRADO: 8 ÁREA/ ASIGNATURA: Matemáticas PERIODO: 3 FECHA: Julio 4 a
Septiembre 9
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PORCENTAJE FECHA
SABER: Identifica procedimientos y generalidades para el contraste de propiedades y relaciones geométricas en
polinomios algebraicos.
Presentación de prueba escrita el 1 de Septiembre
en horario habitual de clase, donde se evaluaran los
temas trabajados durante el periodo
Presentación de prueba montada en la plataforma.
30%
20%
Septiem
bre 2
Septiem
bre 3
HACER: Utiliza diferentes métodos estadísticos, lenguaje algebraico y procesos inductivos en la solución de diferentes tipos de problemas, conjeturando y probando la solución.
Revisión del taller sobre las temáticas estudiadas en
el periodo, se realizaran asesorías en clase (quien no
cuente con el libro guía se le hará entrega de las
copias respectivas) o se le entregará la guía
correspondiente.
Debe resolver:
1. Prueba saber
2. Taller de la pagina
Nota el taller debe ser entregado en hojas de
bloc tamaño carta con portada elaborada
según normas A.P.A.
40% Agosto
29 a
Septiem
bre 2
CÓDIGO: SCFOPP2
VERSIÓN: 3
INSTITUTO SAN CARLOS
PLAN DE APOYO DE PERIODO
Establecimiento privado, aprobado hasta 1995 en sus niveles de Educación Preescolar, Educación Básica (grados 1º a 9º).
Orientación Académica y Educación Media (grados 10º y 11ª). Modalidad Académica, por Resolución Nº004901 del 17 de octubre de
1990, emanadas de la Secretaría para la Educación y la Cultura de Antioquia. Y Resolución Departamental Nº008965 del 21 de junio
de 1994, que prorroga hasta tanto se reglamente la Ley 115 de 1994, la vigencia de la última norma que ampara los estudios.
PLAN DE APOYO DE PERIODO
NOMBRE DEL DOCENTE: Sandra Biviana Tamayo Valencia GRADO: 9 ÁREA/ ASIGNATURA: Matemáticas PERIODO: 3 FECHA: Julio 4 a Septiembre 9
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PORCENTAJE FECHA
SABER:
Contrasta y simplifica cálculos empleados en la de- mostración del teorema de Thales.
Presentación de prueba escrita el 1 de Septiembre
en horario habitual de clase, donde se evaluaran los
temas trabajados durante el periodo
50% Septiem
bre 2
SER:
Analiza cómo sus
pensamientos y emociones
influyen en su participación
en las decisiones colectivas
Preguntas asertivas por parte del estudiante durante
el desarrollo del taller, puntualidad en la entrega del
mismo y la participación constante durante las
respectivas explicaciones por parte de la docente.
10% Agosto
29 a
Septiem
bre 2
HACER:
Utiliza las diferentes representaciones gráficas de familia de funciones.
Revisión del taller sobre las temáticas estudiadas en
el periodo, se realizaran asesorías en clase (quien no
cuente con el libro guía se le hará entrega de las
copias respectivas) o se le entregará la guía
correspondiente.
Debe resolver:
1. Tema 13 y Tema 14. Pág. 342
2. Tema 15. Pág. 343
3. Tema 18. Pág. 344
40% Agosto
29 a
Septiem
bre 2
CÓDIGO: SCFOPP2
VERSIÓN: 3
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PLAN DE APOYO DE PERIODO
4. Tema 19 y Tema 20. Pág. 345
5. Tema 25 y Tema 26. Pág. 348
6. Tema 27 y Tema 28. Pág. 349
7. Tema 29. Pág. 350
8. Guía entregada por la Docente para que los
estudiantes la desarrollen basada en el
trabajo con las Funciones vistas durante el
periodo
9. Tema 70 y Tema 71. Pág. 367
CÓDIGO: SCFOPP2
VERSIÓN: 3
INSTITUTO SAN CARLOS
PLAN DE APOYO DE PERIODO
Establecimiento privado, aprobado hasta 1995 en sus niveles de Educación Preescolar, Educación Básica (grados 1º a 9º).
Orientación Académica y Educación Media (grados 10º y 11ª). Modalidad Académica, por Resolución Nº004901 del 17 de octubre de
1990, emanadas de la Secretaría para la Educación y la Cultura de Antioquia. Y Resolución Departamental Nº008965 del 21 de junio
de 1994, que prorroga hasta tanto se reglamente la Ley 115 de 1994, la vigencia de la última norma que ampara los estudios.
PLAN DE APOYO DE PERIODO
NOMBRE DEL DOCENTE: Inés Beatriz Vásquez Arboleda
GRADO: 10° ÁREA/ ASIGNATURA: Matemáticas PERIODO: 3 FECHA: Agosto 29
Septiembre 2
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PORCENTAJE FECHA
SABER:
Reconoce
identidades
trigonométricas en la
solución de
ecuaciones
identificando las
diferencias entre
eventos
dependientes e
independientes.
Presentación de prueba escrita en la semana del 29
de agosto al 2 de Septiembre en horario asignado
por la institución (Jornada normal), donde se
evaluarán los temas trabajados en el periodo,
enfocados en los talleres .
40%
Semana
del 29 de
agosto al
2 de
septiemb
re
HACER:
Aplica modelos de
fenómenos
periódicos en la
solución de
problemas calculando
la probabilidad para
eventos
dependientes e
Realizar Taller de:
Página 317 Tema 26
Página 318 tema 27
Página 319 temas 29 y 30
Sustentación por parejas ( escogidas por la
profesora), del taller
30%
30%
Martes
30 de
Agosto
Martes
30 de
Agosto
CÓDIGO: SCFOPP2
VERSIÓN: 3
INSTITUTO SAN CARLOS
PLAN DE APOYO DE PERIODO
independientes.
Es prerrequisito entregar el taller bien presentado y llevar a cabo la sustentación
Organizada para que poder hacer la evaluación.
CÓDIGO: SCFOPP2
VERSIÓN: 3
INSTITUTO SAN CARLOS
PLAN DE APOYO DE PERIODO
Establecimiento privado, aprobado hasta 1995 en sus niveles de Educación Preescolar, Educación Básica (grados 1º a 9º).
Orientación Académica y Educación Media (grados 10º y 11ª). Modalidad Académica, por Resolución Nº004901 del 17 de octubre de
1990, emanadas de la Secretaría para la Educación y la Cultura de Antioquia. Y Resolución Departamental Nº008965 del 21 de junio
de 1994, que prorroga hasta tanto se reglamente la Ley 115 de 1994, la vigencia de la última norma que ampara los estudios.
PLAN DE APOYO DE PERIODO
NOMBRE DEL DOCENTE: Claudia Janneth Quintero Muñoz GRADO: 11 ÁREA/ ASIGNATURA: MATEMÁTICAS PERIODO: 3 FECHA: AGOSTO 29 a SEPTIERMBRE 2
INDICADORES DE
DESEMPEÑO
ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS PORCENTAJE FECHA
SABER: Interpreta
expresiones que representan
una razón de cambio,
justificando el uso de la
derivación implícita para
determinar razones de cambio
respecto a alguna variable
independiente estableciendo
relaciones y transformaciones
en muestras poblacionales.
Evaluación escrita en forma individual.
Evaluación oral de sustentación del taller en
el tablero.
40%
30%
agosto 29
a
septiembre
2
HACER: Resuelve situaciones
problema utilizando máximos y
mínimos en diferentes
contextos.
Taller escrito del texto guía página 318,
numerales 1.
Página 320 numerales 4
Página 324 numerales 1 y 2
Entregar el taller con letra clara, legible y en
hojas.
Entrega del taller 30 de mayo 2016
Estudiar TODOS los límites trabajados
para la evaluación.
30%
agosto 29
a
septiembre
2
CÓDIGO: SCFOPP2
VERSIÓN: 3
INSTITUTO SAN CARLOS
PLAN DE APOYO DE PERIODO
NOTA: Es prerrequisito entregar el taller bien presentado para que pueda hacer la
evaluación.