plan crt 2013

2014INSTITUCIÓN EDUCATIVA INTEGRADA N°38595/Mx-

“ERNESTO RÍOS PANTOJA”ANTACOCHADOCUMENTO:

DE GESTIÓN PEDAGÓGICA “Año de la inversión para el desarrollo Rural y la

Seguridad Alimentaria”

Antacocha, 30 Diciembre del 2013

RESOLUCIÓN DIRECTORAL Nº 025-2013-DIR “ERP”-A.

DIRECCIÓN REGIONAL DE EDUCACCIÓN AYACUCHOUGEL – HUAMANGA

I.E. “ERNESTO RIOS PANTOJA” - ANTACOCHA

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA “ERNESTO RÍOS PANTOJA” - ANTACOCHA ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Visto el PLAN DEL CENTRO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS (CRT– 2014), la misma que ha sido aprobado en la reunión de la comunidad educativa y habiéndose encargado su compilación a la comisión designado para tal fin; y,

Y de conformidad a la Ley 28044, Ley de Educación, ley N° 29944 ley de reforma magisterial, DS 011-2012-ED, que aprueba el reglamento de la Ley N° 28044, D.S N° 004-2013-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29944, ley de la reforma Magisterial; Resolución Ministerial N° 0518-2012-ED , que aprueba el Plan Estratégico Sectorial Multianual de Educación ( PESEM) 2012 -2016), Resolución Ministerial N° 0369-2012-ED, que aprueba prioridades de la Política Educativa Nacional 2012-2016; Resolución Ministerial Nº 0622-2013-ED que aprueba la Norma Técnica denominada “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2014 en la Educación Básica”.

SE RESUELVE:

PRIMERO: APROBAR el PLAN DEL CENTRO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS (CRT-2014) de la Institución Educativa Integrada N° 38595/Mx - “ERNESTO RÍOS PANTOJA”, como instrumento de gestión operativa.

SEGUNDO.- DESIGNAR como Responsable del Centro de Recursos Tecnológicos (CRT) al Prof. Marcelino Prado Hinostroza.

TERCERO: REMITIR a la UGEL para su conocimiento y demás fines.

Regístrese, Comuníquese y Archívese.

C.cArchivoNGH/Dir.

PLAN ANUAL DEL CENTRO DE RECURSOS TECNOLÓGICOS -2014

I. DATOS GENERALES:DRE : Ayacucho

UGEL : Huamanga

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA PÚBLICA “ERNESTO RÍOS PANTOJA” - ANTACOCHA ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

I.E N° : 38595/Mx-P “ERNESTO RÍOS PANTOJA”

LUGAR : Antacocha– Vilcanchos

Nivel : Secundaria y Primaria

Director (e) : NABEL PAULINO GUERRA HUARANCA

Sub Directora : Nélida Cisneros calderón

Responsables : Prof. Primaria -Prof. Secundaria

II. FUNDAMENTACIÓN: El Plan de Trabajo Anual de Trabajo del Centro de Recursos tecnológicos 2013, tiene por finalidad planificar y ejecutar actividades de la docente responsables de AIP-CRT; así como ofrecer orientación y apoyo técnico pedagógico en el uso del Aula de Innovación Pedagógica, en el manejo de herramientas tecnológicas aplicadas a la educación; asesorar a los docentes de la Institución Educativa; así como, el planteamiento de los objetivos, propósitos y actividades para integrar las Tecnologías de Información y Comunicación en el proceso educativo, de tal manera, podamos merecer la calidad educativa de nuestra Institución.

Es así, que toda actividad educativa vinculada con las TIC está orientada a beneficiar el quehacer educativo y el aprovechamiento pedagógico; es decir, las Tecnologías de Información y Comunicación están reflexionadas y maduradas como un tema transversales considerados en nuestro Proyecto institucional; el cual debe coadyuvar, reforzar y profundizar las capacidades y contenidos del currículo y lo diseñado en nuestro Proyecto Curricular Institucional.

Así mismo, el centro de Recursos tecnológicos propone la integración de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje, para potenciar el desarrollo de capacidades y valores favoreciendo el aprendizaje autónomo, íntegro, colaborativo y equitativo. Estas tecnologías permitirán también desplegar redes avanzadas de comunicación y generar su uso para la creación de entornos de aprendizajes que mejoren la calidad educativa y las oportunidades educativas en el marco de una realidad intercultural. El propósito del centro de Recursos tecnológicos, no sólo es considerar los recursos ya existentes en el medio, sino que adicionalmente, todos los docentes tengan la necesidad de crear e innovar; así como, proponer nuevos recursos que sean de su autoría, tanto como resultado de las capacitaciones propuestas por la Dirección General de Tecnologías Educativas, por los Docentes del Aula de Innovación Pedagógica o por iniciativa propia. Así mismo proporcionar espacios y tiempos necesarios para lograr en los docentes un conocimiento óptimo de los fundamentos de la computación y el manejo de programas pertinentes al área pedagógica, priorizando los componentes de la emergencia educativa como son la comprensión lectora, el desarrollo del pensamiento lógico-matemático y la promoción de comportamientos de vida organizada en función de valores, que permita elevar la calidad educativa. Por otro lado la directiva para el desarrollo del año escolar 2013, establece la aplicación de las Tecnologías de información y Comunicación y el uso del Aula de Innovación Pedagógica como escenario de aprendizaje en los que las TIC se integran en las actividades pedagógicas permitiendo el desarrollo de las

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capacidades fundamentales y de los contenidos de las áreas curriculares en los estudiantes y docentes. Por lo tanto es necesario proponer diversas actividades para este año, con el propósito d desarrollar la formación integral de los estudiantes, contribuyendo al mejoramiento de la calidad de los aprendizajes, permitiendo el acceso y el uso de recursos TIC en entornos de aprendizaje que facilite el desarrollo de capacidades para el logro de competencias exigidas para por la sociedad actual y futura.

III. BASES LEGALES

Constitución Política del Perú. Ley Nº 28044, Ley General de Educación Ley Nº 28988, Ley que declara a la Educación Básica como servicio Público

Esencial. Ley Nº 29944, Ley de Reforma Magisterial Ley 28119 Ley que prohíbe el acceso de menores de edad a páginas web de

contenido pornográfico D.S. Nº 011-2012-ED, Reglamento de la Ley General de Educación. D.S. Nº 004-2013-ED, Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial. D.S. Nº 016-2007-ED, que crea la DIGETE Directiva Nº 90-2007/DIGETE Orientaciones para el desarrollo de las

actividades pedagógicas en las Instituciones Educativas Atendidas por la Dirección General de Tecnologías Educativas.

Resolución Ministerial Nº 0364-2003-ED. Asignación de personal docente a los Centros Educativos seleccionados y función de los Especialistas en las TIC, de los Órganos Intermedios.

Resolución Ministerial Nº 0339-2009-ED Programa "Una Laptop por Niño"- Segunda Etapa - Centro de Recursos Tecnológicos.

Directiva Nº 0026-2009-ME/VMGP-DIGETE Normas para la distribución de materiales educativos y equipos para las

instituciones educativas públicas que serán atendidas por la DIGETE. Proceso de Certificación de creación de software educativo R.D. N° 0025-

2008-ED. R.M. Nº 0622-2013-ED que aprueba la Norma Técnica denominada “Normas

y Orientaciones para el desarrollo del Año Escolar 2014 en la Educación Básica”

Ley Nº 28119 que prohíbe el acceso a contenidos inadecuados. Manual del procedimiento cautelar de los Bienes del Aula de Innovación

Pedagógica de las Instituciones Educativas del Programa Huascarán. R.M. Nº 0622-2011-ED, que aprueba la Directiva para el Desarrollo del Año

Escolar 2014 en las Instituciones Educativas de Educación Básica.

IV. ALCANCES Director de la Institución Educativa Docente del Centro de Recursos tecnológicos- CRT Docentes de la institución educativa “Ernesto ríos Pantoja” de Antacocha Estudiantes del Nivel Primaria y Secundaria Comunidad en general

V. VISÍON

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DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVALa Institución Educativa Pública N° 38595 /Mx - P “Ernesto Ríos Pantoja” de la Comunidad de Antacocha, al 2016 seremos una institución líder en el nivel primario y secundario del distrito de Vilcanchos, promoviendo una educación inclusiva, intercultural, ecológica, científica y tecnológica, basado en valores, con una adecuada infraestructura pedagógica, con profesores calificados y comprometidos en brindar una educación de calidad, con educandos identificados con su cultura local y regional capaces de resolver problemas esenciales de su vida y siendo líderes de gran calidad humana, comprometidos con el desarrollo de la comunidad y del país.

DE LA DIGETE“La comunidad educativa peruana tiene pleno acceso a las TIC´s, las usa intensamente y las incorpora gradualmente en su actividad cotidiana, para potenciar las capacidades de socialización del conocimiento, creatividad e innovación y participar en el desarrollo global de la sociedad del conocimiento, en igualdad de condiciones.”

VI. MISIÓNDE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVALa Institución Educativa Integrada N° 38595 “Ernesto Ríos Pantoja” del nivel Primaria y secundaria del centro Poblado de Antacocha del Distrito del Vilcanchos; proporcionamos una formación integral en el marco de una propuesta pedagógica integradora y del DCN, dirigido a niños, niñas y jóvenes, en situación de probreza y extrema pobreza, con una infraestructura construida con citerios técnicos básicos, equipada con tecnología básica, implemtada por con recursos de la comunidad educativa. Con participación insipiente de los padres de familia, y la sociedad civil organizada, en los procesos educativos de los estudiantes.Con el propósito de generar un liderazgo transformacional en nuestros estudiantes que le facilite su proyecto de desarrollo personal, relacionando el trabajo pedagógico con el calendario de la comunidad, respetando sus costumbres y el medio ambiente cultural y natural de su entorno. DE LA DIGETE.“Programa Estratégico, especializado en el uso educativo de las TIC´s; que promueve y desarrolla investigaciones e innovaciones para la integración de las TIC´s a la educación peruana , en el marco de la interculturalidad, de acuerdo a normas y estándares internacionales, para facilitar el cambio cualitativo en la forma de educar, permitiendo la construcción del conocimiento significativo e incorporando los valores postulados en la política educativa peruana, expresados en el Acuerdo Nacional.”

VII. DIAGNÓSTICO SITUACIÓNAL

FORTALEZAS DEBILIDADES

El CRT tiene 3 PC funcionando El Aula del centro de recursos

Tecnológicos cuenta con un total de 21 Laptops XO en el Nivel secundaria y 20 laptops XO.

Algunos docentes de la I.E. no han recibido capacitación respectiva para el uso y aplicación de las TICs.

Parte del mobiliario no es adecuado para el uso de las computadoras.

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Docentes identifican la función del AIP y las TIC.

Se cuenta con un gran número de docentes con ganas de aprender.

Trabajo pedagógico del CRT relacionado con las diferentes áreas.

Escasa actualización de docentes para el trabajo pedagógico con TIC (capacitación).

Escasa motivación del docente a ingresar al CRT, lo que imposibilita que los estudiantes tengan oportunidad de ingresar.

La totalidad de docentes aún no han recibido capacitación respectiva ara el uso y aplicación de las laptop XO.

La cantidad de máquinas es suficientes para la población con la que cuenta la

Falta de acceso a la internet Falta de un Ambiente adecuado para la

Instalación de los equipos. No contar con un docente para el CRT

OPORTUNIDADES AMENAZAS

La existencia de un portal (Perueduca) del Ministerio de Educación que permite utilizarlo como recurso para desarrollar las sesiones de Aprendizaje.

La institución educativa puede participar en las capacitaciones que programa el Ministerio de Educación.

Docentes indiferentes a los cambios tecnológicos por temor.

Falta de una adecuada motivación para encausarlos a trabajar con la tecnología.

La labor tradicional es un obstáculo, donde el maestro lo sabe todo y no se da cuenta que el alumno tiene un sin número de información.

Retraso en el uso de herramientas tecnológicas con perjuicio en el desarrollo de capacidades y habilidades en docentes y alumnos.

VIII. OBJETIVOS. Promover la capacitación a los docentes de la Institución Educativa orientarlos en

el manejo, uso y aplicación de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación a fin de generar una cultura de uso permanente de la mismas; con la finalidad de producir su propio material educativo (software educativo).

Promover e incentivar el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación en los alumnos para optimizar y mejorar sus aprendizajes. Desarrollar en ellos sus habilidades comunicativas.

Elaborar los documentos administrativos y normativos correspondientes al Aula de Innovación Pedagógica.

Diseñar un horario equitativo de ingreso en todas las áreas, grados y secciones al Aula de Innovación Pedagógica.

Decorar el ambiente destinado como “Aula de Innovación Pedagógica”, en donde se lograr optimizar los aprendizajes esperados.

Diseñar los catálogos y direcciones de videos educativos. Desarrollar en los estudiantes las capacidades y habilidades técnicas que le

permita seguir reforzando los aprendizajes adquiridos en el aula.

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Promover el uso de herramientas y plataformas en los estudiantes para mejorar sus aprendizajes. Tales como: Cmap Tools, Moodle, Wiki, Web Quest, Think Quest, Slideshare, Blogs, Blending Learning, etc.

Fomentar el desarrollo de proyectos escolares digitales en las diversas áreas para participar en concursos a nivel nacional e internacional.

Incentivar en los maestros el uso de las TICs y estrategias motivadoras en el desarrollo de su actividad docente para obtener aprendizajes significativos.

Sensibilizar a la plana directiva y APAFA, para que colaboren con recursos económicos para el mantenimiento e implementación del Aula de Innovación Pedagógica.

Realizar actividades de mantenimiento a todas las máquinas en forma periódica.

IX. METAS.

DE OCUPACION: Director Docentes de todas las áreas Estudiantes Comunidad

DE ATENCION: Directivos Docentes del Nivel Primaria y secundaria

DE INVERSIÓN: Computadoras Programas Educativos (Software Libre) Proyectos de innovación, colaborativos Útiles de oficina, escritorio Otros.

DE TRABAJOREUNIONES CANTIDAD

De coordinación 03 AnualDe taller con docentes 02 anual

X. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES RESPONSABLE

CRONOGRAMACIÓN2013 2014

M A M J J A S O N D

Elaboración del Plan Anual de Trabajo.RCRT X

Inventario de los bienes y muebles del Aula de Innovación Pedagógica

RCRT X X

Elaboración del Reglamento Interno del CRT y Normas de Convivencia.

RCRTX

Mantenimiento de PCs (inventario de equipos, hardware, software, mantenimiento preventivo, revisión de seguridad y similares).

RCRTX X X X X X X X X X X

Organización y ambientación del CRT. RCRT X X X X X X X X X XReunión de coordinación con Docentes. RCRT X X XElaboración del Plan de Capacitación Pedagógica a Docentes.

RCRT X

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Elaboración de los horarios de ingreso al CRT.

RCRT X

Elaboración del Proyecto Colaborativo. RCRT XCoordinación con la dirección de la I.E. RCRT X X X X X X X X X XCoordinación constante virtual o presencial con el Especialista de la UGEL.

RCRT X X X X X X X X X X

Actividades de Información (Periódico Mural)

RCRT X X X X X X X X X X

Ejecución del Proyecto de Capacitación pedagógica: “Aprendizaje on line: Uso educativo del Wiki y Comunidades Virtuales”.

RCRTX X X X X X X X X X

Asesoramiento a los docentes en la ejecución de clases virtuales y creación de materiales usando las TICs.

RCRTX X X X X X X X X X

Ejecución del Proyecto Colaborativo. RCRT X XEvaluación e informe a la dirección de los progresos obtenidos.

RCRT X

XI. RECURSOS

11.1. RECURSOS HUMANOS: Directivo Responsable del Centro de recursos Tecnológicos (CRT)Personal Docente Alumnos Padres de Familia Comunidad

11.2. RECURSOS MATERIALES: Equipo de Ordenadores Mobiliario de oficina Útiles de Oficina. Periódico Mural Software Educativo Otros.

XII. EVALUACIÓNLa evaluación es un proceso que está inmerso en todas las etapas señaladas, en el Plan, ya que implica realizar un análisis de la realidad educativa lo que conlleva a la búsqueda de las alternativas de solución y la ejecución de las mismas. La evaluación en otros términos se refiere al funcionamiento del Aula de Innovación Pedagógica en relación al cumplimiento de las actividades programadas a la luz de los resultados obtenidos. Por otro lado la ejecución del Plan de Evaluación permitirá conocer los resultados obtenidos con los logros alcanzados y dar las propuestas de solución.

Antacocha, Diciembre del 2013

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