plan alorgunes 08 09

El Alorgune es una Miniescuela de un El Alorgune es una Miniescuela de un áárea de conocimiento que rea de conocimiento que estest áá orientada a la prestaciorientada a la prestaci óón de servicios al mercado y a la n de servicios al mercado y a la mejora de la competencia y el desempemejora de la competencia y el desempe ñño de sus personas.o de sus personas.

GUNEka GUNEka

PresentaciPresentaci óón ALORGUNES Curso 08n ALORGUNES Curso 08 --09 09 (AL1(AL1 --AL2)AL2)

1515--22 Enero de 2009 22 Enero de 2009

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PresentaciPresentaci óón ALORGUNES (AL1n ALORGUNES (AL1 --AL2)AL2)

1515--22 Enero de 2009 22 Enero de 2009 GUNEka GUNEka

QUQUÉÉ ES GUNEKAES GUNEKA

• Una organización con múltiples núcleos -gunes- o equipos de gestión autónomos.

• Cada uno con su ámbito de autoridad y responsabilidad.

Con eCon e l proyecto de miniescuelas GUNEka queremos migrar haci a una l proyecto de miniescuelas GUNEka queremos migrar haci a una organizaciorganizaci óón que sitn que sit úúa el protagonismo en las personas, de manera que a el protagonismo en las personas, de manera que ééstas sean duestas sean due ññas de su trabajo y que puedan decidir desde su as de su trabajo y que puedan decidir desde su conocimiento la mejor manera de hacerlo mejor y obtenie ndo mejorconocimiento la mejor manera de hacerlo mejor y obtenie ndo mejor es es resultados, colaborando y trabajando en equipo.resultados, colaborando y trabajando en equipo.

Si las personas no pueden decidir sobre lo que se hacen, Si las personas no pueden decidir sobre lo que se hacen, no hay estno hay estíímulo para aplicar la inteligencia y la voluntad.mulo para aplicar la inteligencia y la voluntad.

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GUNEka es una estructura basada en equipos GUNEka es una estructura basada en equipos autogestionados autogestionados --con capacidad y poder de cambio y con capacidad y poder de cambio y autonomautonom íía en su marco de gestia en su marco de gesti óón y decisin y decisi óónn--, en una , en una escuela entendida como una red colaborativa y escuela entendida como una red colaborativa y cooperativa.cooperativa.

QUQUÉÉ ES GUNEKAES GUNEKA

Equipos en tres Equipos en tres áámbitos:mbitos:

•• VALOR AVALOR A ÑÑADIDO: Los IKASGUNESADIDO: Los IKASGUNES

•• INNOVACIINNOVACIÓÓN Y LA MEJORA: Los EQUIPOS DE N Y LA MEJORA: Los EQUIPOS DE PROYECTO Y MEJORAPROYECTO Y MEJORA

•• ESTRATEGIA: El ADIGUNEESTRATEGIA: El ADIGUNE

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Una Una MINIESCUELA,MINIESCUELA,

organizada en un organizada en un ÁÁREA DE CONOCIMIENTOREA DE CONOCIMIENTO

con capacidad de prestar con capacidad de prestar SERVICIOSSERVICIOS al mercado,al mercado,

que facilita el que facilita el CONTEXTO CONTEXTO adecuado, adecuado,

para la mejora continua de la para la mejora continua de la COMPETENCIA COMPETENCIA y ely elDESEMPEDESEMPEÑÑO O de las personas y equipos,de las personas y equipos,

y de las y de las TECNOLOGTECNOLOGÍÍAS AS de su de su áámbito,mbito,

contribuyendo a los contribuyendo a los OBJETIVOSOBJETIVOS del centrodel centro

QUQUÉÉ ES ALORGUNEES ALORGUNE

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MINIESCUELAMINIESCUELA

Un Alorgune no pertenece a ninguno de los Un Alorgune no pertenece a ninguno de los tres tres áámbitosmbitosen que trabajan los equipos autogestionados, ni al en que trabajan los equipos autogestionados, ni al áámbito del mbito del valor avalor a ññadidoadido (Ikasgunes), ni al de la (Ikasgunes), ni al de la innovacioninnovacion y mejoray mejora (Equipos de Proyecto y mejora) ni (Equipos de Proyecto y mejora) ni al de la al de la estrategia estrategia (Adigune). (Adigune).

El alorgune es una El alorgune es una pequepeque ñña escuelaa escuela dentro del centro.dentro del centro.

El Centro El Centro no da servicio como talno da servicio como tal y tampoco el y tampoco el Alorgune. Alorgune.

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QUQUÉÉ ES EL ALORGUNEES EL ALORGUNE

FAMILIA PROFESIONALFAMILIA PROFESIONALFAMILIA PROFESIONAL

DEPARTAMENTODEPARTAMENTODEPARTAMENTO

ORGANIZACIORGANIZACIORGANIZACIORGANIZACIÓÓÓÓN EN TORNO N EN TORNO N EN TORNO N EN TORNO A UN A UN A UN A UN ÁÁÁÁREA DEREA DEREA DEREA DE

CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO TRANSVERSALTRANSVERSALTRANSVERSALTRANSVERSAL

ORGANIZACIORGANIZACIORGANIZACIORGANIZACIORGANIZACIORGANIZACIORGANIZACIORGANIZACIÓÓÓÓÓÓÓÓN EN TORNO N EN TORNO N EN TORNO N EN TORNO N EN TORNO N EN TORNO N EN TORNO N EN TORNO A UN A UN A UN A UN A UN A UN A UN A UN ÁÁÁÁÁÁÁÁREA DEREA DEREA DEREA DEREA DEREA DEREA DEREA DE

CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO CONOCIMIENTO TRANSVERSALTRANSVERSALTRANSVERSALTRANSVERSALTRANSVERSALTRANSVERSALTRANSVERSALTRANSVERSAL

ORIENTADO AORIENTADO A

DEMANDA ACTUAL DEMANDA ACTUAL DEMANDA ACTUAL DEMANDA ACTUAL Y POTENCIAL Y POTENCIAL Y POTENCIAL Y POTENCIAL DEL MERCADODEL MERCADODEL MERCADODEL MERCADO

DEMANDA ACTUAL DEMANDA ACTUAL DEMANDA ACTUAL DEMANDA ACTUAL DEMANDA ACTUAL DEMANDA ACTUAL DEMANDA ACTUAL DEMANDA ACTUAL Y POTENCIAL Y POTENCIAL Y POTENCIAL Y POTENCIAL Y POTENCIAL Y POTENCIAL Y POTENCIAL Y POTENCIAL DEL MERCADODEL MERCADODEL MERCADODEL MERCADODEL MERCADODEL MERCADODEL MERCADODEL MERCADO

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SERVICIOS AL MERCADOSERVICIOS AL MERCADO

La clave estLa clave est áá en la capacidad de en la capacidad de prestar servicios al mercado prestar servicios al mercado de de formaciformaci óón o de otro tipo.n o de otro tipo.

¿¿CuCuáál es el l es el áárea de conocimiento del Alorgune?, rea de conocimiento del Alorgune?, ¿¿tiene suficiente tiene suficiente entidad como para ofrecer servicios al mercado?; entidad como para ofrecer servicios al mercado?; ¿¿lo hace realmente? lo hace realmente? ¿¿trabaja para hacerlo en el futuro? trabaja para hacerlo en el futuro?

Un alorgune podrUn alorgune podr íía mantener una a mantener una ““ existencia separadaexistencia separada ”” en el mercado.en el mercado.

Podemos ser flexibles y Podemos ser flexibles y anticiparnosanticiparnos organizando a determinadas organizando a determinadas personas que comparten un personas que comparten un áárea de conocimiento pero siempre rea de conocimiento pero siempre orientados a orientados a disedise ññar y dar servicios al mercadoar y dar servicios al mercado a trava trav éés de los equipos s de los equipos autogestionados.autogestionados.

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CONTEXTOCONTEXTO

El centro genera el mejor contexto (visiEl centro genera el mejor contexto (visi óón compartida, objetivos y plan / n compartida, objetivos y plan / recursos / procesos..) para que nuestros servicios sean eficacesrecursos / procesos..) para que nuestros servicios sean eficaces ..

En su En su áámbito el Alorgune hace lo propio, mbito el Alorgune hace lo propio, genera el contextogenera el contexto para que para que dar buenos servicios y lograr objetivos.dar buenos servicios y lograr objetivos.

Un alorgune es un marco de relaciones. Hay aquUn alorgune es un marco de relaciones. Hay aqu íí un cambio importante un cambio importante respecto a los departamentos clrespecto a los departamentos cl áásicos en los que quizsicos en los que quiz áá la tecnologla tecnolog íía a --los equipamientoslos equipamientos -- ha prevalecido sobre las personas.ha prevalecido sobre las personas.Lo que da sentido al Alorgune es el Lo que da sentido al Alorgune es el conocimiento transferido al conocimiento transferido al mercadomercado y y ééste estste est áá en las personas, no en los equipos. Guneka en las personas, no en los equipos. Guneka sugiere poner el acento msugiere poner el acento m áás en las personas que en los recursos del s en las personas que en los recursos del Alorgune.Alorgune.

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COMPETENCIA Y DESEMPECOMPETENCIA Y DESEMPEÑÑOO

Transferir el conocimiento al mercado requiere un esfuer zo por lTransferir el conocimiento al mercado requiere un esfuer zo por l a a captacicaptaci óónn del conocimiento, por mejorar las del conocimiento, por mejorar las competenciascompetencias y por y por mejorar el mejorar el desempedesempe ññoo de estas en la prestacide estas en la prestaci óón de los servicios.n de los servicios.

Esto requiere Esto requiere integrarintegrar a las personas en el alorgune y en los equipos, a las personas en el alorgune y en los equipos, aprender a aprender a trabajar en equipotrabajar en equipo , adquirir el , adquirir el conocimientoconocimiento (saber) las (saber) las competenciascompetencias (saber hacer y aplicar) y estimular la (saber hacer y aplicar) y estimular la implicaciimplicaci óónn (querer) (querer) de las personas.de las personas.

El El aprendizaje colaborativoaprendizaje colaborativo , compartiendo , compartiendo buenas prbuenas pr áácticascticas y y objetivosobjetivos , , y el y el acompaacompa ññamientoamiento y ayuda en el proceso de desarrollo profesional y ayuda en el proceso de desarrollo profesional de las personas es muy importante.de las personas es muy importante.

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QUQUÉÉ ES EL ALORGUNEES EL ALORGUNE

METODOLOGÍA 5 S

MINIMIZAR AVERÍASEFICIENCIA

PREVENCIÓN DE RIESGOS

DISMINUCIÓN DE RESIDUOSCOMPROMISO

SOCIAL

ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA

EN ESPACIOS

ACTUALIZACIÓN TECNOLÓGICA

EN PERSONASTRANSMISIÓN

DEL

CONOCIMIENTO

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Un ALORGUNE es un espacio de autonomUn ALORGUNE es un espacio de autonom íía ideal para:a ideal para:

•• La La gestigesti óón de las personasn de las personas (identificaci(identificaci óón de objetivos, desempen de objetivos, desempe ñño, o, competencia, reconocimiento)competencia, reconocimiento)

•• La La gestigesti óón de los activos n de los activos (equipamientos, aulas y talleres y (equipamientos, aulas y talleres y medios medios diddid áácticoscticos ).).

•• El El despliegue de los objetivosdespliegue de los objetivos (del centro hasta los equipos y (del centro hasta los equipos y personas).personas).

•• Las relaciones con los Las relaciones con los clientes externosclientes externos (empresas, profesionales..)(empresas, profesionales..)

•• La La comunicacicomunicaci óón n (buenas pr(buenas pr áácticas, ayuda entre iguales, acogida e cticas, ayuda entre iguales, acogida e integraciintegraci óón)n)

•• El desarrollo de El desarrollo de equipos de proyecto y mejoraequipos de proyecto y mejora . .


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EVALUACIEVALUACI ÓÓN 2008N 2008

Resultados: Resultados: •• Comparar los Comparar los resultadosresultados de los centros pde los centros púúblicos blicos

implicados en el proyecto Guneka con los que no forman implicados en el proyecto Guneka con los que no forman parte del proyecto.parte del proyecto.

ImplicaciImplicaci óón:n:•• Evaluar hasta quEvaluar hasta quéé punto se han punto se han abordadoabordado (enfoque) y se (enfoque) y se

han han implantadoimplantado (despliegue) TODOS los elementos (despliegue) TODOS los elementos implicados en el proyecto Gunekaimplicados en el proyecto Guneka, tomando como base la , tomando como base la publicacipublicaci óón Gunekan Guneka . .

CCÓÓMO ESTMO ESTÁÁN LOS ALORGUNESN LOS ALORGUNES

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CONCLUSIONES: RESULTADOSCONCLUSIONES: RESULTADOS

RESULTADOS ACADRESULTADOS ACAD ÉÉMICOS CICLO A CICLO:MICOS CICLO A CICLO:

• El 58% de los CF GM Guneka >/= No Guneka y el 42% < • El 65% de los CF GS Guneka > /= No Guneka y el 35% <

RESULTADOS ACADRESULTADOS ACAD ÉÉMICOS MEDIA:MICOS MEDIA:

• La media de los resultados académicos ha empeorado en los últimos 3 cursos. En GM entre 1 y 8 puntos / En GS entre 2 y 9 puntosLa media de promocionados (06-07) es de 71% en Grado Medio.La media de promocionados (06-07) es de 80% en grado superior.

SATISFACCISATISFACCI ÓÓNNMuy similares en los centrosConocimientos y capacidad pedagógica del profesorado: GM 6,50 / GS 6,24. (sobre 8)

TASA DE OCUPACITASA DE OCUPACI ÓÓNNCF GM 83% Variación: 72% el peor y 100% el mejorCF GS 79% Variación: 64% el peor y 100% el mejor.

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CONCLUSIONES: RESULTADOSCONCLUSIONES: RESULTADOS

DISPOSITIVODISPOSITIVO

•• En el Dispositivo de Reconocimiento han pasado 25 p ersonas por En el Dispositivo de Reconocimiento han pasado 25 p ersonas por ciclo ofertado de media, por encima de No Gunekaciclo ofertado de media, por encima de No Guneka

CATCATÁÁLOGO MODULARLOGO MODULAR

•• En CatEn Cat áálogo modular han pasado 76 por ciclo ofertado (variacilogo modular han pasado 76 por ciclo ofertado (variaci óón 51n 51--127) por encima de No Guneka127) por encima de No Guneka

SATISFACCISATISFACCI ÓÓN PROFESIONALESN PROFESIONALES

•• La satisfacciLa satisfacci óón de los profesionales es muy homogn de los profesionales es muy homog éénea, 8,5 de media.nea, 8,5 de media.

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CONCLUSIONES: IMPLANTACICONCLUSIONES: IMPLANTACI ÓÓNN

Grado de implantaciGrado de implantaci óón de GUNEkan de GUNEka•• Se pueden evidenciar avances en la implantaciSe pueden evidenciar avances en la implantaci óón del proyecto Guneka en n del proyecto Guneka en

todos los centros evaluados,todos los centros evaluados, existiendo diferencias importantes en el grado existiendo diferencias importantes en el grado de implantacide implantaci óón entre los centros implicados en el proyecto.n entre los centros implicados en el proyecto.

Grado de avanceGrado de avance respecto a la globalidad del proyecto: respecto a la globalidad del proyecto:

•• Cumplimiento: 43%. Cumplimiento: 43%.

•• Cumplimiento parcial: 42%. Cumplimiento parcial: 42%.

•• Inexistencia de avances apreciables: 15%.Inexistencia de avances apreciables: 15%.

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ÁÁREAS DE MEJORA: resultadosREAS DE MEJORA: resultados

Trabajar partiendo de consensuar en el equipo losTrabajar partiendo de consensuar en el equipo los resultados resultados a lograra lograr

¿Qué resultados queremos conseguir a medio plazo en el ALORGUNE?

•• Identificar en cada Alorgune los resultados esperad os con el proIdentificar en cada Alorgune los resultados esperad os con el pro yecto Guneka, yecto Guneka, estableciendo objetivos especestableciendo objetivos espec ííficos, medibles, realistas y acotados en el tiempo. ficos, medibles, realistas y acotados en el tiempo.

•• De acuerdo con la opciDe acuerdo con la opcióón por la autogestin por la autogestióón que Guneka representa recomendamos n que Guneka representa recomendamos que que sea cada Alorgune quien establezca cusea cada Alorgune quien establezca cuááles deben ser dichos resultadosles deben ser dichos resultados y cuy cuááles los les los factores crfactores crííticos para alcanzarlos asticos para alcanzarlos asíí como la mejor forma de gestionar los procesos como la mejor forma de gestionar los procesos implicados. implicados.

•• AsAsíí mismo, recomendamos facilitar a los Alorgunes los resultados demismo, recomendamos facilitar a los Alorgunes los resultados de implantaciimplantaci óón del n del proyecto Gunekaproyecto Guneka habidos en el centro para que habidos en el centro para que ééstos los analicen, prioricen y desarrollen stos los analicen, prioricen y desarrollen mejoras en los atributos seleccionados.mejoras en los atributos seleccionados.

•• Finalmente, sugerimos que se faciliten encuentrosFinalmente, sugerimos que se faciliten encuentros entre responsables de Alorgunes donde entre responsables de Alorgunes donde puedan contrastar proyectos y experienciaspuedan contrastar proyectos y experiencias

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SE PREVEN 3 JORNADAS DE TRABAJO:

1. Centrada en el contraste de opiniones y el aprend izaje en torno a la gestión de los resultados y de los atributos Guneka referidos a lo s Alorgunes. Ejercicios para diseñar un plan de mejora. A partir de ello, cada A lorburu elaborará su plan de mejora para dos cursos; la Agencia revisará una mues tra de estos planes.

2. Centrada en el contraste y validación de los plan es de mejora.

3. Centrada en el seguimiento de los planes de mejor a (dificultades habidas, buenas prácticas, aclarar dudas...)

CALENDARIO DE TRABAJO: 18 de marzo y 4 de junio

� Ofrecemos la posibilidad de trabajar con todos los Alorburus de los centros sobre un plan de mejora de los resultados y de los atributos Guneka.

ALORGUNESALORGUNES

PROPUESTA DE TRABAJO 08PROPUESTA DE TRABAJO 08 --0909

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PROPUESTA DE TRABAJO 08PROPUESTA DE TRABAJO 08 --0909

¿Cuál es el compromiso asumido por los Alorburus de cada centro?

Desarrollar el plan de mejora diseñado a partir de la 1ª reunión.

¿ Cómo evaluaremos la efectividad de los planes de m ejora desarrollados por los Alorburus, es decir el RESULTADO esperado a largo p lazo? ¿Cómo evaluaremos el compromiso de los Alorgunes en el proyecto?

Propuestas:

1.- % de participación de Alorburus del Centro

2.- Valoración del plan de Mejora atendiendo a su id oneidad, cumplimiento de acciones del plan y resultados obtenidos.

EVALUACIEVALUACI ÓÓN N

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PLAN DE MEJORAPLAN DE MEJORA

�� Plan de mejora por cada Alorgune que aborde los dos asp ectos:Plan de mejora por cada Alorgune que aborde los dos asp ectos:

�� Al menos 1 indicador de RESULTADOAl menos 1 indicador de RESULTADO

�� Al menos 1 ELEMENTO GUNEKA elegido de entre los que tienen mayorAl menos 1 ELEMENTO GUNEKA elegido de entre los que tienen mayorrecorrido de mejora.recorrido de mejora.

FECHA DE ENTREGAFECHA DE ENTREGA

�� 6 de marzo de 2009 6 de marzo de 2009

(3 (3 óó 4 Planes que se hayan seleccionado previamente en e l Centro). 4 Planes que se hayan seleccionado previamente en e l Centro).

PRPRÓÓXIMA REUNIXIMA REUNIÓÓNN

�� AL1 el dAL1 el d íía 18 de marzo, mia 18 de marzo, mi éércolesrcoles

�� Lugar: Don Lugar: Don BoscoBosco

ENCARGOENCARGO

plan alorgunes 08 09

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