INTEGRANTESCOORDINADORA . Maribel Barreno

José BalsecaFreddy BarrenoGabriela AlvaresLucía ChiliquingaEvelyn TenecotaPatricia Villacis

INTEGRANTESCOORDINADORA . Maribel Barreno

José BalsecaFreddy BarrenoGabriela AlvaresLucía ChiliquingaEvelyn TenecotaPatricia Villacis

Ocupa un lugar destacado en la educación infantil, sobre todo en los primeros años de la infancia, ya que existe una gran interdependencia entre el desarrollo motor, el afectivo y el intelectual.

Es un conjunto de técnicas corporales y simbólicas educativas y terapeutas con

movimientos del cuerpo y mente.

La percepción

Esquema Corporal

El Cuerpo en

movimiento

Expresión corporal

Contenidos

Conocimiento del cuerpo

Conocimiento del cuerpo

P. Orientación

Espacial

P. Orientación

Espacial

P. Orientación

temporal

P. Orientación

temporal

Expresión corporal

libre

Expresión corporal

libre

Esquema corporal:Esquema corporal:

LateralidadLateralidad

Coordinación motrizCoordinación motriz

Ojo-mano

Ojo-mano

Ojo- pieOjo- pie

Receptores visuales y táctiles.

Receptores visuales y táctiles.

Determina una imagen.

Determina una imagen.

Objetivos-cuerpoObjetivos-cuerpo

Cuerpo objetivosCuerpo objetivos

AprenderAprender

OrganizarOrganizar

velocidadvelocidad

Actividad mental.Actividad mental.

Expresión corporalExpresión corporal

SentimientosSentimientos

Estados de ánimoEstados de ánimo

Gestos, rostro,etc.Gestos, rostro,etc.

Esquema corporal: - Sensibilidad: Exterioceptiva propioceptiva InterseptivaLateralidad: Dominio: -Mano (3-4 años) -Ocular(4-5 áños) -pie ( 5-6 años)Tono muscular : Motoneuronas controlan la tonicidad. Paratonía, Hipertonía, Hipotonía, Eutonía, Esplasticidad.

Estructuracion Temporal

Desplazamiento Respiración Relajacion

Accede a la marcha

Desarrollo físico

-Desarrollo madurativo-Apredizaje

Fases Vías Tipos

Inspiración

Aspiración

Externas

Internas

Torácico

Abdominal

Control tono

muscular

Descanso o Relax