DIARIO UC

BOGOTÁ - COLOMBIA MARZO 4 DE 2014

SIGUENOS:

AÑO 1 EDICIÓN No.1

“VIAJE AL INTERIOR DE LA UNIVERSIDAD”

�Lo�que�no�se�conoce�no�se�quiere��Mutis

Programas de Pregrado y PosgradoEspecializaciones, Maestrías)PROGRAMAS:

Primeras carreras de la Universidad

INGENIERÍA CIVIL -

INGENIERÍA DE SISTEMAS

INGENIERÍA ELECTRÓNICA Y

TELECOMUNICACIONES

INGENIERÍA INDUSTRIAL

Jorge Leyva Durán

Rector de la Universidad

en el periodo de.

(Julio 1998 – Marzo 2000)

Que es la acreditación institucional

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Egresados ilustres de la Uní - Católica

Luz Marina Bustos CastañedaOficial Policía nacional

Países con los que la U. Católica ha realizado convenios de índole académico.

- Que funciones tiene la unidad de investigaciones de la universidad?

- Que son los semilleros de investigación. en tu facultad hay .como se llaman

Revistas con las que cuenta laU. Católica en sus diferentesfacultades.13

Símbolos y Organigrama de la Universidad

.

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Historia de la Universidad. Año de fundación

- Invitación

VIAJE AL INTERIOR DE LA UNIVERSIDAD

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INFORMACIÓN ESPECIAL

Programas de Pregrado y PosgradoEspecializaciones, Maestrías)PROGRAMAS:

ESPECIALIZACIONES

-DERECHO PROBATORIO-DERECHO PENAL Y CIENCIAS FORENSES-DERECHO TRIBUTARIO Y ADUANERO-DERECHO ADMINISTRATIVO Y CONSTITUCIONAL-GOBIERNO Y GESTIÓN DEL DESARROLLO REGIONAL Y MUNICIPAL-DERECHO LABORAL Y SISTEMA DE SEGURIDAD SOCIAL -SISTEMA ACUSATORIO

MAESTRIAS

-MAESTRÍA EN CIENCIA POLÍTICA-SEGURIDAD DE REDES-FORMULACIÓN Y EVALUACIÓN DE PROYECTOS-MAESTRÍA EN INGENIERÍA INDUSTRIAL-ESPECIALIZACIÓN EN RECURSOS HÍDRICOS-ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA DE OBRAS-ESPECIALIZACIÓN EN AUDITORIA DE SISTEMAS-ESPECIALIZACIÓN EN SEGURIDAD DE REDES

Egresados Ilustres de la Uní - Católica

Es abogado de la Universidad Católica de Colombia, con especialización en Ciencias Penales y Criminológicas, de la Universidad Externado de Colombia.Fue decano de la Facultad de Derecho de la Universidad Manuela Beltrán. Ha sido magistrado del Consejo Superior de la Judicatura, Vice fiscal General de la Nación y ocupó diversos cargosen la Procuraduría General de la Nación.El 13 de agosto el presidente Juan Manuel Santos radicó en la Cámara de Representantes la terna de candidatos para remplazar a Vólmar Pérez en la Defensoría del Pueblo, en la que estaba Otálora, junto con las ex defensoras delegadas Olga Lucía Gaitán y Beatriz Linares. Otálora contaba con el respaldo del Partido Liberal y especialmente del representante Simón Gaviria, y con el guiño del gobierno.Apenas una semana más tarde, el martes 21 de agosto, la Cámara de Representantes lo eligió como Defensor del Pueblo con 126 votos, frente a 4 de cada una de sus rivales

Fue Subdirectora General y d i rec to ra Admin is t ra t i va y Financiera de la Policía Nacional,Actualmente es la DirectoraN a c i o n a l d e E s c u e l a s .Fue ascendida a General el 5 de junio de 2009 en la Escuela de Cadetes de Policía General Santander

Luz Marina Bustos Castañeda

Jorge Armando Otálora Gómez (Defensor del Pueblo)

Viene de la Pag,1 Psicóloga de la Universidad Católica de Colombia, Magister en Psicología con énfasis en Adicciones y Violencia de la Universidad Católica de Colombia, candidata a Doctora en Psicología de la Salud, Evaluación y Tratamientos Psicológicos de la Universidad de Granada, España. Certificación Primary Practicum en Terapia Racional Emotiva del Albert Ellis Institute, New York. Su línea de investigación son los trastornos emocionales, afectivos y de conducta infantil. Experiencia clínica durante 20 años en procesos de evaluación e intervención en niños y adultos.Nohelia Hewitt Ramírez.

Tesis meritoria, Universidad Católica De Colombia - U.C.C. - Diciembre de 2004, Egresada sobresaliente por su Meritoria carrera profesional y aportes a la sociedad, Universidad Católica De Colombia - U.C.C. - Septiembre de 2012

Farid Samir Benavides Vanegas

Actualmente es el director del área de derecho penal, procesal penal y criminología, facultad de derecho, Universidad de los Andes. Educación: Abogado, universidad católica de Colombia. Tesis: 'el concepto de delito en la criminología crítica. Doctor en ciencia política, universidad de Massachusetts,Candidato a doctorado en filosofía, departamento de historia de la filosofía, estética y filosofía de la cultura, universidad de Barcelona. Candidato a doctorado en derecho, universidad Pompeu Fabra. M.A. En ciencia política, universidad de Massachusetts. M.A. En sistema penal y problemas sociales, Universidad de Barcelona. Especialización derecho penal y criminología, Universidad Externado de Colombia.Filósofo, universidad nacional de Colombia. Profesor de derecho penal especial, facultad de derecho, universidad de los andes, Bogotá - Colombia.Profesor auxiliar, facultad de derecho y ciencias políticas y sociales, Universidad Nacional de Colombia Profesor de Law and Society in Latin America y Law, Crime and Society, legal studies department,Universidad de Massachusetts Investigador asociado. Campus para l a p a z y l a s o l i d a r i d a d U n i v e r s i t a t O b e r t a d e C a t a l u n y a U O C .

Viceministro de política criminal y justicia restaurativa, ministerio de justicia y del derecho, República de Colombia.Consultor ministerio de justicia. Proyecto 'estudio y elaboración de guía técnica en 10 delitos de mayor impacto con el propósito de generar seguridad jurídica en las decisiones judiciales. Consultor. Proyecto: 'informe de desarrollo humano para américa latina 2012-2013.Miembro de la comisión asesora para el diseño de la política criminal del estado colombiano, ministerio de justicia y del interior, República de Colombia. Coordinador programático, centro internacional para la justicia transicional ICTJ. Asesor del fiscal general de Colombia en temas de derechos humanos, derecho internacional humanitario y derecho penal internacional.Asesor de la congresista María Isabel Rueda para la redacción de la ley que tipifica como delito la desaparición forzada, el genocidio y que aumenta la pena para el delito de tortura. Asesor del ministro de justicia y del derecho en temas de derechos humanos, derecho internacional humanitario y derecho penal internacional. Representante del gobierno colombiano en la discusión de los elementos del crimen de la corte penal internacional. Representante del gobierno colombiano en la discusión de la convención de Viena contra el crimen transnacional organizado. Representante del gobierno colombiano en las sesiones del comité del pacto de derechos civiles y políticos.

Carrera Profesional

Ingresó a la rama judicial hace más de 30 años como citador. Es abogado de la Universidad Católica de Colombia. Es jurista de carrera, tiene una trayectoria de 28 años en la jurisdicción de lo Contencioso Administrativo. En el área docente es catedrático en el área de postgrados en las Universidades Nacional, Central, Santo Tomás de Aquino, Sergio Arboleda y Universidad Libre.Ha trabajado en Tribunal Administrativo de Cundinamarca y en el Consejo de Estado donde empezó en la Secretaría de la Sección Cuarta, de donde saltó a escribiente, auxiliar judicial, sustanciador, abogado y secretario asistente de la Presidencia del alto tribunal. Fue magistrado auxiliar del hoy procurador Alejandro Ordóñez Maldonado.

Alfonso Vargas Rincón (Presidente Consejo de Estado)

ANDRÉS OCTAVIO CORTES GÓMEZ� �Ing. IndustrialANDERSON ÁNGEL PEÑA ��� ArquitecturaJOSÉ EVER BONILLA ���� Ing. SistemasOSCAR OCAMPO CUERVO ��� ArquitecturaANDRÉS RODRÍGUEZ MAYORGA �� EconomíaJESÚS MAURICIO BERNAL JARAMILLO � Ing. IndustrialRAFAEL VICENTE PÁEZ ���� Ing. Sistemas JOSÉ LUIS BUSTOS MEJÍA ��� Ing. ElectrónicaMARISOL NEMOCON ���� Ing. Civil

EGRESADOS DESTACADOS

En 2005 el comité ejecutivo de la SOCIETY FOR THE ADVAN CEMENT OF BEHAVIOR ANALYSIS (SABA) otorgó el INTERNACIONAL DEVELOPMENT GRANT (IDG) AL PROYECTO

“CAPACITACIÓN EN METODOLOGÍA DE SERIES DE TIEMPO Y ANÁLISIS CLÍNICO DEL COMPORTAMIENTO”

Formulado e implementado en la Unidad de Servicios Psicológicos de la Universidad Católica de Colombia por los profesores Aldo Hernández y Vladimir Bernal.

Al mejor programa de tutorías universitarias para retención de estudiantes

MEN-2003

Reconocimientos que le han realizado a la Uní - Católica

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SÍMBOLOS DE LA “U” Y ORGANIGRAMA

El escudo que distingue a la Universidad Católica de Colombia resalta la Cruz de Lorena (región europea sacrificada por el Nazismo durante la Segunda Guerra Mundial).

NUESTRO ESCUDO

-Sobre la cruz se asientan la heráldica de los símbolos que identifican cada una de las cinco carreras con que inició labores la Universidad: Derecho, Psicología, Arquitectura, Economía, e Ingenierías.

Traduce, libremente: "El saber ha edificado sobre sí mismo su propio dominio"

- El texto en latín:

“SAPIENTIA AEDIFICAVIT SIBI DOMUN"

El dorado, símbolo de la riqueza espiritual reflejada en la academia, como preparación para la vida material.

-El color Azul representa la proyección del tiempo y el infinito en el espacio azul del cielo.

- El Blanco la pureza y honestidad como atributos de la Universidad que le permiten formar profesionales dentro de claros preceptos éticos y morales.

PRESIDENCIA

RECTORIA

DIRECCION DE PLANEACION

PROGRAMACIÓN DEL

DESARROLLO

EVALUACIÓNY

MEJORAMIENTO

INVESTIGACIÓNY PROYECTOSESPECIALES

DOCUMENTACIÓNY ESTADISTICA

COMITÉY PLANEACIÓN

ORGANIGRAMA

El Programa de inglés del Instituto de Lenguas de la Universidad Católica de Colombia (ILUCC) brinda una metodología dinámica, basada en actividades y tareas significativas que proporcionan al estudiante habilidades y competencias para que de manera autónoma, hagan uso de los conocimientos adquiridos en situaciones de la vida real. Adicionalmente este programa permitirá al estudiante completar con éxito una carrera universitaria y desempeñarse apropiadamente en un mundo global.

¿Qué idiomas puedo aprender en la U a través del instituto de idiomas?

O B J E T I V O S D E L P R O G R A M A

Ofrecer estrategias y apoyo a estudiantes universitarios, lo cual les permita desarrollar con éxito todas las actividades de su carrera que tienen relación con esta segunda lengua, tales como la lectura de textos especializados y académicos y la comprensión de conferencias. Además pretende promover al desarrollo de buenos hábitos de estudio, estrategias de lectura, escritura, escucha y habla académica, así como estrategias cognitivas altas tales como hacer inferencias, conclusiones y a desarrollar el pensamiento crítico.

Promover el desarrollo de competencias profesionales tales como el manejo de público, el desempeño y dominio de entrevistas etc., además de transmitir la importancia de la segunda lengua desde la profesión del estudiante, la cual se proyecta en un país anglo parlante que le exige habilidades y conocimientos para garantizar su éxito p r o f e s i o n a l . .

Desarrollar habilidades sociales apropiadas para un mundo global, teniendo una metodología centrada en el estudiante y en su entorno, aprovechando la exploración de otras culturas necesaria para el aprendizaje de una segunda lengua, lo cual permite al estudiante ampliar su visión del mundo y desarrollar capacidad de adaptación.

Social

Profesional

Académico

Conferencia “Lingüística, Empresa y Web” los próximos 3, 4, y 5 de marzo

La Dirección de Extensión de la Facultad de Derecho y el Convenio de Salerno invitan a toda la comunidad a la conferencia “Lingüística, Empresa y Web”, que se llevara a cabo los días 3, 4 y 5 de marzo, lunes martes y miércoles respectivamente. .

La cita tendrá lugar en el Auditorio Paraninfo sede El Claustro de la Universidad Católica de Colombia, de 10:00 a.m. a 12:00 m., la entrada será libre y en la inscripción a la conferencia, el martes 3, haremos e n t r e g a d e c e r t i fi c a d o s a l o s a s i s t e n t e s .

Conferencistas invitados: Dr. Annibale Elia y la Dra. Maddalena Della Volpe de las Universidades de Salerno y Nápoles, Italia.

Viene de la Pag,1

Eventos internacionales relevantes que ha organizado la U

Estímulo para los discentes plantea el reglamento estudiantil de la Uní – Católica

Grado de honor: el estudiante que habiendo cursado y

aprobado todas las asignaturas del plan de estudios de la

universidad tenga un promedio ponderado de programa de

8.5 y no hubiese sido sancionado disciplinariamente, ni

perdido ninguna asignatura durante la permanencia.

Exención de derechos de matrícula en posgrados: el

egresado de cada programa, que en cada periodo obtuviese

el mayor promedio, podrá gozar de la exención de los

derechos de matrícula para el primer semestre en cualquiera

de programas de maestría que ofrece la universidad.

Asignatura en programas de posgrado: El estudiante

matriculado en un programa de pregrado podrá cursar

asignaturas de un programa de posgrado como parte de su

plan de estudios de acuerdo con la reglamentación que defina

el consejo superior.

Primer Encuentro Internacional de Arquitectura, con la participación del Instituto Superior Politécnico.

Feria de Internacionalización José Antonio Echeverría CUJAE, Del 4 al 9 de Agosto de 2011

PsicologíaIngenieríaHumanidadesDerechoEconomía Experiencias en el exterior de la comunidad académica Psicología

PROYECTO INSTITUCIONAL:

PROGRAMA DE RESPONSABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA YOMASA.

La pertinencia de la investigación se determina en la

exaltación de la persona como centro de su misión y la responsabilidad del ente

educativo de la sociedad.

En tanto que “La universidad Católica de Colombia, conforme con su fundamento

y sus principios centra su misión en la persona”, el proyecto esta vinculado

directamente con el corazón misional de la universidad ya que su intensión

fundamental es la de recuperar la dignidad de personas concretas a las que por

diversas situaciones se les ha vulnerado; haciendo vida el compromiso misional

de exaltar la dignidad humana y hacer que la persona humana sea origen de sus

propias acciones y no como resultado de factores del medio.

El objetivo es en relación con el plan de investigación de la universidad en el que

se hace referencia a la “investigación para la solución de problemas concretos y

para la resolución de necesidades”. (Marco institucional de investigaciones, 2003)

en el que se respalda el surgimiento de líneas de investigación que permiten la

consolidación de grupos de investigación orientados alrededor de problemas.

Selecciones deportivas que tiene la U.

Se puede incorporar asistiendo a las

Ferias de Bienestar Universitario al

inicio de cada semestre y comunicándote

con los coordinadores de cada área.

11. Voleibol arena12. Tenis de campo13. ULTÍMATE- FRISBEE

1. Futbol2. Ajedrez3. Baloncesto femenino4. Baloncesto masculino 5. Futbol sala femenino6. Fútbol sala masculina7. Taekwondo8. Tenis de mesa9. Voleibol femenino 10. Voleibol masculino

QUE ES LA ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL

La educación ha sido siempre en las sociedades una condición de posibilidad de

la vida colectiva. Sólo a través de ella la sociedad logra mantenerse unida alrededor

de los principios que le dan identidad y que dan coherencia a las acciones de los

asociados (ideas de bien, de justicia, de cooperación, saberes compartidos sobre

la naturaleza y sobre el mundo social, formas de relación y de reconocimiento). La

educación permite la apropiación por las nuevas generaciones del acumulado de

conocimientos y técnicas construidos y sintetizados a lo largo de la historia y,

también, la generación de nuevos conocimientos que la sociedad requerirá para

enfrentar problemas en el futuro. Las sociedades dependen de la educación para

mantener y para enriquecer su vida espiritual y su vida material. La educación

debe hacer posible la construcción permanente de conocimiento, la ampliación de

las posibilidades de desarrollo de las sociedades y el enriquecimiento constante

de su capacidad de comprensión de sí mismas y de su entorno.

En la sociedad contemporánea, la preparación necesaria para intervenir eficazmente en el logro de los ideales sociales implica el acceso a conocimientos especializados y a formas de razonamiento que permitan juzgar con criterio de universalidad. Las instituciones de educación superior cumplen una tarea fundamental en la formación de competencias que se requieren para la productividad creciente de la sociedad y para la vida democrática. A la educación superior le compete formar intelectuales capaces de responder a las necesidades sociales con la herramienta de los conocimientos actuales, y de pensar y proponer alternativas viables de desarrollo que sean coherentes con los ideales establecidos a lo largo de la historiay expresados en las normas legales. La educación superior es responsable de la formación de profesionales capaces de crear conocimiento y de proponer nuevas formas de análisis y nuevas herramientas y relaciones de trabajo en todas las áreas. La educación superior es, en síntesis y como dice la Constitución, un servicio público que tiene una función social estratégica y que por tanto debe ser prestado con la mayor calidad posible. .

En este contexto, la evaluación y la acreditación han pasado a convertirse en imperativos, ya que garantizan a la sociedad la calidad y credibilidad de los procesos educativos y sus resultados. En Colombia, donde existe una gran heterogeneidad en la oferta de educación superior, que se expresa no sólo en la multiplicación de programas distintos sino también en importantes diferencias de calidad, la acreditación tiene un papel estratégico dentro de la política orientada a promover el mejoramiento del sistema de educación superior. Y como la educación es un servicio público que tiene una función social, las instituciones responsables de la educación superior deben, por tanto, rendir cuentas ante el Estado y la sociedad sobre el servicio que prestan. De hecho, la Ley General de Educación estableció que todo programa de formación de docentes debe demostrar previamente que satisface ciertas exigencias mínimas de calidad; al Consejo Nacional de Acreditación se le ha asignado hasta ahora la tarea de apoyar al Gobierno en la aplicación de esta norma. Además, un número importante de instituciones ha venido comprometiéndose voluntaria y autónomamente en el proceso de reconocimiento de alta calidad de programas establecido en la acreditación creada por la Ley 30 de 1992. La evaluación implicada en el proceso de acreditación hace explícitas las condiciones internas de funcionamiento de las instituciones y pone en evidencia sus fortalezas y debilidades.

De este modo, constituye un punto de partida muy sólido para los procesos internos de mejoramiento institucional y se convierte en un referente claro para que los usuarios potenciales de la educación superior puedan hacer una elección suficientemente informada ..

En los Lineamientos para la Acreditación de los programas académicos se definió la calidad como el conjunto de características que hacen de algo lo que ese algo es (el quid) y que permiten diferenciarlo de los demás de su especie. Estas características, si se definen para el óptimo deseable en un determinado campo de objetos, permiten diferenciar entre los distintos miembros de una especie según sus distancias con ese tipo ideal históricamente definido. La definición de las características de calidad corresponde al reconocimiento de aspectos relevantes que permiten hacer un juicio sobre la calidad de algo. Las características así definidas cumplirán su cometido si de ellas puede efectivamente derivarse el juicio sobre la calidad a través de aseveraciones sobre el grado de acercamiento a las condiciones óptimas. Para la evaluación de dichas características se identificaron unas variables de carácter cualitativo y cuantitativo. Según este modelo, a partir de síntesis sucesivas, los indicadores permiten hacer un juicio sobre las variables, las variables sobre las características y éstas últimas sobre la calidad del programa.

Misión y Proyecto Institucional

Coherencia y pertinencia de la misión con la naturaleza, tradición, objetivos y logros institucionales.Coherencia y transparencia de la misión en relación con el entorno social, cultural, ambiental y productivo.Coherencia y pertinencia de la misión con los procesos académicos y administrativos.Coherencia y pertinencia de la Misión con los principios constitucionales y los objetivos de la educación superior.Incorporación de la calidad del servicio público de la educación a los propósitos institucionales.Coherencia entre la naturaleza de la institución, lo que dice ser a través de su misión, y la información y la imagen que da a la sociedadOrientaciones y estrategias del proyecto institucional para la planeación, organización, administración, evaluación y autorregulación de la docencia, investigación y extensión o proyección social, el bienestar y los recursos físicos y financieros.Orientaciones y estrategias del proyecto institucional para la articulación y la toma de decisiones en materia de las funciones sustantivas, del bienestar institucional y del manejo de recursos físicos y financieros.Orientaciones y estrategias del proyecto institucional para el fomento de la formación integral de los estudiantes. Estrategias del proyecto institucional para el fortalecimiento de la comunidad académica

Profesores y EstudiantesReglamentación clara y completa de deberes, derechos y participación de los estudiantes en los órganos de dirección de la institución.Naturaleza del régimen disciplinario de estudiantes.Criterios para ingreso y permanencia en la institución.Criterios para promoción, transferencia y grado.Criterios para aplicación del estatuto estudiantilContribución del estatuto al logro de la misión institucional.Criterios para la admisión de los estudiantes.Criterios para la permanencia de los estudiantes.Deserción de estudiantes por programas y políticas de retenciónExistencia de fondos para becas, préstamos y estímulos.Criterios para asignación de los mismos.Convenios interinstitucionales tendientes a facilitar el ingreso y permanencia de estudiantes.Divulgación de los sistemas de crédito, subsidios, becas y la estímulos.Existencia de estímulos a través de programas tales como monitorias, asistencia de investigación, matrícula de honor, condonación de créditos, etc.Reglamentación clara y completa de deberes, derechos y participación de los profesores en los organismos de gobierno de la institución.Naturaleza del régimen disciplinario de profesores.Criterios para la aplicación del estatuto docente.Contribución del estatuto docente al logro de la misión institucional.Cantidad de profesores y relación de ésta con el número de estudiantes.Calidad de los profesores, según títulos obtenidos y experiencia en relación con las funciones sustantivas de la institución.Criterios y mecanismos para la evaluación de las tareas asignadas a los docentes, incluyendo participación de sus pares académicos y de sus alumnos.Criterios para la vinculación de docentes.Naturaleza de la carrera docente.Estructuración de las categorías académicas.Criterios y mecanismos para la determinación de la asignación salarial. Estructura y dinámica de programas de desarrollo profesoral.Cobertura, calidad y pertinencia de los programas de desarrollo profesoral.Criterios orientadores del reconocimiento a la docencia calificada.Políticas, estrategias y estado actual de la conformación de comunidades académicas en la institución.Estado de la interacción académica del profesorado, por áreas de conocimiento, con comunidades académicas nacionales e internacionales.Naturaleza y funcionamiento de políticas para el desarrollo de comunidades académicas en la institución y para su interacción con otras de su especie.

Procesos AcadémicosAmbiente para la discusión crítica sobre las concepciones de la vida, el hombre, la ciencia y la tecnología, la cultura y los valores, la sociedad y el Estado.Relación de la misión y el proyecto institucional con la planeación curricular en los diferentes programas académicos.Políticas institucionales de formación integral, flexibilización curricular e interdisciplinariedad.Procesos y mecanismos de evaluación y actualización de los currículos y planes de estudio.Políticas institucionales sobre el manejo de los idiomas por parte de profesores y estudiantes. Estrategias que garanticen el uso de nuevas tecnologías por los profesores y estudiantes. Correspondencia entre los perfiles formativos y los objetivos de los programas con las necesidades y expectativas de formación y desempeño personal, académico, científico, tecnológico, cultural y social de los alumnos en su contexto regional, nacional e internacional.Correspondencia entre los objetivos de los programas y la selección y organización de los temas de estudio, las actividades y experiencias de aprendizaje, los medios didácticos y los sistemas de evaluación.Correspondencia de los objetivos de los programas de maestría y doctorado con las necesidades de formación en investigación y con las expectativas y prioridades del medio social.Vinculación de los programas académicos y de sus estudiantes con la actividad investigativa de la institución.

InvestigaciónCompromiso del profesorado con la construcción y sistematización del saber cómo forma de actualización permanenteCompromiso de los estudiantes con la construcción y sistematización de conocimientos como forma de aprendizaje.Estrategias y apoyos institucionales que faciliten la construcción y sistematización de conocimientos a los profesores y a los estudiantes.Evaluación de políticas y estrategias de enseñanza y de aprendizaje en el marco de la Formación para la investigaciónCampos de investigación y prioridades investigativas.Calidad de la infraestructura investigativa: laboratorios, instrumentos, recursos bibliográficos, recursos informáticos, etc.

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Calificación académica de los investigadores.Existencia y grado de desarrollo de grupos, centros, redes, programas, líneas de investigación.Estabilidad de los grupos de investigación y de los investigadores.Tiempo dedicado a la investigación por el personal académico; tiempo reconocido por la institución para tareas investigativas.Vínculos con pares nacionales e internacionales.Tipo de publicaciones especializadas según su carácter nacional internacional y si están o no indexadas. Citas y referencias en trabajos de investigación de la institución, Patentes, registros, desarrollos tecnológicos Premios y distinciones por trabajos de investigación, Programas de posgrado vinculados a la investigación (Doctorados, Maestrías). Temáticas de tesis y trabajos de grado; su afinidad o dispersión temática.Formación de escuelas,Presupuesto de investigación propio financiación externa

Pertinencia e Impacto SocialEvaluación de las necesidades del contexto y visión prospectiva del desarrollo social.Programas y actividades de extensión o proyección social coherentes con el contexto y con la naturaleza institucional.Evaluación de los resultados de los programas y actividades de educación continuada, consultoría, extensión, transferencia de tecnología, y de las políticas para el desarrollo y mejoramiento de estos servicios.Reconocimiento externo de las repercusiones sociales de las actividades de docencia, investigación y extensión o proyección social de la institución.Aportes sociales de los egresados en los campos empresarial, científico, cultural, económico y político.Difusión, a través de medios académicamente reconocidos, de los resultados de la producción científica, técnica, artística, humanística y pedagógica.Aporte de los posgrados de la institución al estudio y a la solución de problemas regionales, nacionales e internacionales.Procesos y mecanismos de evaluación y mejoramiento de extensión o proyección social de la institución.Aprendizaje institucional como resultado de su interacción con el medioCoherencia de los programas de práctica profesional con las necesidades académicas de la institución y del sector externoInvestigación relevante sobre aspectos relacionados con la calidad de la educación en la región y el país.Procesos de formación y capacitación de educadores y demás actores del sistema educativo.Mecanismos de comunicación e interacción con instituciones de educación de los distintos modos y niveles del sistema educativo.Investigación, diseño y producción de materiales de enseñanza y de apoyo al sistema educativo. Participación en redes y grupos de cooperación con otras instituciones de educación superior.

Procesos de Autoevaluación y AutorregulaciónPolíticas y estrategias de planeación, autoevaluación y autorregulación para las distintas áreas de desarrollo y unidades académicas y administrativas de la institución. Diseño de planes y actividades de mejoramiento, a partir de los resultados de la autoevaluación y de la evaluación externa.Sistemas de evaluación y seguimiento de los logros asociados al proyecto institucional.Transparencia y equidad en la aplicación de los criterios para la evaluación de profesores, personal administrativo y directivas, que tengan efectos en el mejoramiento de la calidad.Criterios para la evaluación académica de la producción de docentes e investigadores y de la gestión y el desempeño administrativos.

Bienestar InstitucionalEstrategias de divulgación de los servicios de bienestar universitario.Participación de los encargados de la dirección del bienestar en los organismos de decisión académicos y presupuéstales.Asignación de presupuesto adecuado para el desarrollo de las actividades de bienestar.Cobertura de los programas de bienestar.Evaluación periódica de los servicios ofrecidos.Prevención de emergenciasElaboración y aplicación de programas periódicos de actividades de bienestar.Distribución equitativa del presupuesto para las actividades programadas.Seguimiento permanente de las actividades desarrolladas.Programas y actividades tendientes a prevenir desastres y a atender emergencias.Estrategias de carácter prospectivo para detectar las necesidades de los usuarios.

Organización, Gestión y Administración

Aplicación de políticas administrativas al desarrollo de la docencia, la investigación y la extensión o proyección social.Existencia de mecanismos que permitan conocer y satisfacer las necesidades académicas y administrativas de las distintas unidades en la institución.Estructura organizacional y criterios de definición de funciones y de asignación de responsabilidades, acordes con la naturaleza, tamaño y complejidad de la Institución.Coherencia de la estructura y función de la administración con la naturaleza y complejidad de los programas existentes.Liderazgo, integridad e idoneidad de los responsables de la dirección de la institución.Coherencia de las actuaciones del equipo directivo con los compromisos derivados de la misión y del proyecto institucional.Transparencia en la difusión, información y promoción de los programas y actividades que realiza la institución.Transparencia en la designación de responsabilidades y funciones y en los procedimientos que deben seguirse dentro de la institución.Respeto a los reglamentos en la provisión de cargos directivos.Estructura organizacional y administrativa que permite la estabilidad institucional y la continuidad de políticas, dentro de criterios académicos.Estrategias y apoyos institucionales para la creación, modificación y extensión de programas académicos.Políticas y mecanismos de evaluación de la creación, modificación y extensión de programas.

Planta Física y Recursos de Apoyo AcadémicoColecciones bibliográficas y documentales. Revistas. Grado de pertinencia en relación con las tareas académicas docentes, investigativas y de extensión o proyección social. Actualización.Grado de eficiencia y actualización de los sistemas de consulta bibliográfica; acceso de estudiantes, profesores e investigadores a esas fuentes; sistemas de alerta, etc.Pertinencia y calidad de los laboratorios para las tareas académicas de la institución (docencia, investigación, extensión o proyección social). Disponibilidad de reactivos.

Acceso de estudiantes y profesores a los laboratorios y equipos.Mantenimiento y renovación de equipos.Recursos didácticos, equipos didácticos, grado de empleo de los equipos didácticos, mantenimiento y renovación, acceso de estudiantes y docentes a los equipos didácticos.Sitios de práctica acordes con las necesidades de la docencia y la investigación. Convenios interinstitucionales, convenios docente-asistenciales, reportes de práctica.Presupuestos de inversión en equipos de laboratorio, bibliotecas y recursos didácticos.Manejo racional y eficiente y aprovechamiento de las instalaciones. Edificios, salones, calidad arquitectónica.Suficiencia, seguridad, salubridad, iluminación, disponibilidad de espacio, dotación, facilidades de transporte y acceso. Previsión de su uso por personas con limitaciones.Áreas recreativas y deportivas. Capacidad, respeto de normas técnicas. Suficiencia, seguridad, salubridad, iluminación, disponibilidad de espacio, dotación, facilidades de transporte y acceso. Previsión de su uso por personas con limitaciones.

Recursos FinancierosFuentes de financiamiento. Recursos provenientes del Estado.Recursos propios.Consolidación del patrimonio institucional realizada en los últimos diez años y situación financiera de los últimos cinco años.Estabilidad y solidez financiera que garantice el cumplimiento, a mediano plazo, de las acciones propuestas en el Plan de Desarrollo Institucional.Políticas y estrategias para la asignación, ejecución y evaluación presupuestaPolíticas y estrategias para la elaboración del presupuesto de inversión y de funcionamiento.Políticas y mecanismos de evaluación financiera para las grandes áreas de desarrollo institucional y para la institución como un todo.Estructura del presupuesto y de la deuda en los últimos cinco años. Plan de cancelación de compromisos.Estabilidad financiera manifiesta en ejercicios de auditoría y control fiscal.Disponibilidad de recursos presupuéstales para las actividades correspondientes a las funciones sustantivas en que se haya comprometido la institución, de acuerdo con su proyecto institucional.Distribución proporcionada en la asignación de fondos destinados al funcionamiento y a la inversión para el desarrollo de las funciones sustantivas.Transparencia en el manejo de los recursos financieros.Funcionarios calificados, probos y eficaces para el manejo financiero.Planta de personal austera y eficiente para atender las actividades económicas y financieras de la institución.

Cuantas universidades del país están acreditadas

BOGOTA:�� 1 1MEDELLIN�� 5CALI��� 2CARTAGENA�� 2BARRANQUILLA�� 2TUNJA��� 1MADRID�� 1BUCARAMANGA�� 1 MANIZALES�� 1POPAYAN �� 1PEREIRA�� 1

TOTAL 2��� 8

ESCUELA DE INGENIERIA DE ANTIOQUIA Ciudad: MEDELLIN Resolución 22032010-03-30Vigencia 4 años UNIVERSIDAD ICESICiudad: CALI Resolución 43042010-05-31Vigencia 4 años

UNIVERSIDAD DE LOS ANDESCiudad: BOGOTÁ Resolución 25662005-06-30Vigencia 9 años UNIVERSIDAD PEDAGÓGICO Y TECNOLÓGICA DE COLOMBIACiudad: TUNJA Resolución 69632010-08-06Vigencia 4 años

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE BOLÍVARCiudad: CARTAGENA Resolución 11662011-02-17Vigencia 4 años

ESCUELA DE SUBOFICIALES DE LA FUERZA AEREA COLOMBIANA ANDRES M. DIAZCiudad: MADRID Resolución 33282011-04-25Vigencia 4 años

UNIVERSIDAD SANTO TOMASCiudad: BOGOTA Resolución 92642011-10-18Vigencia 4 años

UNIVERSIDAD DE LA SABANACiudad: BOGOTÁ Resolución 67002010-06-04Vigencia 6 años

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE OCCIDENTECiudad: CALI Resolución 107402012-09-06Vigencia 4 años

DIRECCIÓN NACIONAL DE ESCUELASCiudad: BOGOTÁ Resolución 123272012-09-28Vigencia 4 años

UNIVERSIDAD PONTIFICIA BOLIVARIANACiudad: MEDELLIN Resolución 102462010-11-22Vigencia 6 años

FUNDACIÓN TECNOLÓGICA ANTONIO DE ARÉVALOCiudad: CARTAGENA Resolución 152302012-11-23Vigencia 4 años

UNIVERSIDAD AUTONOMA DE BUCARAMANGA UNABResolución 165152012-12-14Vigencia 4 años

ESCUELA NAVAL DE SUBOFICIALES ARC BARRANQUILLAResolución 48262013-04-30Vigencia 4 años UNIVERSIDAD EAFITCiudad: MEDELLIN Resolución 16802010-03-16Vigencia 8 años UNIVERSIDAD DE LA SALLECiudad: BOGOTA Resolución 165172012-12-14Vigencia 6 años

UNIVERSIDAD DE CALDASCiudad: MANIZALES Resolución 165142012-12-14Vigencia 6 años FUNDACIÓN UNIVERSIDAD DEL NORTECiudad: BARRANQUILLA Resolución 127452010-12-28Vigencia 8 años

UNIVERSIDAD DEL CAUCACiudad: POPAYAN Resolución 32182013-04-05Vigencia 6 años

COLEGIO MAYOR DE NUESTRA SEÑORA DEL ROSARIOCiudad: BOGOTÁ Resolución 122292011-12-27Vigencia 8 años PONTIFICIA UNIVERSIDAD JAVERIANACiudad: BOGOTA Resolución 23332012-03-06Vigencia 8 años

UNIVERSIDAD NACIONAL DE COLOMBIACiudad: BOGOTÁ Resolución 25132010-04-09Vigencia 10 años UNIVERSIDAD EXTERNADO DE COLOMBIACiudad: BOGOTÁ Resolución 99022012-08-22Vigencia 8 años

UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE PEREIRACiudad: PEREIRA Resolución 61892013-05-22Vigencia 8 años

UNIVERSIDAD DE ANTIOQUIACiudad: MEDELLIN Resolución 165162012-12-14Vigencia 10 años

UNIVERSIDAD DE MEDELLINCiudad: MEDELLIN Resolución 106062013-08-12Vigencia 6 años

FUNDACIÓN UNIVERSIDAD DE BOGOTÁ JORGE TADEO LOZANOCiudad: BOGOTÁ Resolución 106882013-08-13Vigencia 4 años

UNIVERSIDAD EANCiudad: BOGOTA Resolución 127732013-09-19Vigencia 4 años

EN LA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE COLOMBIA SE ENCUENTRAN ACREDITADAS ANTE EL CNA

CUATRO PROGRAMAS LOS CUALES SON 4

INGENIERÍA DE SISTEMAS ACREDITADOResolución 70432009-09-29Vigencia 4 años

PSICOLOGÍA (RENOVACIÓN DE ACREDITACIÓN) REACREDITADOResolución 32392013-04-05Vigencia 8 años

ARQUITECTURA (RENOVACION DE ACREDITACION) REACREDITADOResolución 33392011-04-25Vigencia 4 años

INGENIERIA INDUSTRIAL ACREDITADOResolución 5032010-02-01Vigencia 4 años

CONTINUACIÓN

PAG, 5

PAG, 6

CONVENIOS - CAMPUS - REVISTAS DE LA U

Auditorio las torresSalón paraninfoSalón presidencia Salón de audienciasSalón dorado

Nombre del campus de la UniversidadSede del cano

Nombre del decano de su facultad (Ingeniería)Carlos Alberto González Camargo

Decano de la Facultad de IngenieríaIngeniero Civil - EconomistaEsp. En Sistemas de Información GeográficaEsp. En Pedagogía y Docencia UniversitariaMsc en Ingeniería con énfasis en TransportesPhd en Logística y DCS

Nombre de los auditorios de la universidad

Que funciones tiene la unidad de investigaciones de la universidad

Favorecer el diseño e implementación de actividades y programas orientados a potenciar en los estudiantes competencias para la investigación, el desarrollo y la innovación (ID+I).Favorecer el diseño e implementación de actividades y programas orientados a desarrollar en los docentes competencias para ID+I. Favorecer la consolidación de Semilleros, Grupos y Centros de Investigación asociados a las opciones curriculares de las Facultades y Departamentos de la Universidad.Apoyar la formulación y desarrollo de proyectos de ID+I orientados al estudio y generación de alternativas de solución a problemas del contexto nacional.Favorecer la articulación de las actividades de formación e investigación.Favorecer el desarrollo de actividades de divulgación y transferencia de los resultados de la investigación.Coordinar y administrar el Sistema de Investigaciones de la Universidad

- La Universidad tiene 5 grupos de investigación y solo 1 es de ingeniería

Semilleros de investigación.

Semilleros de Investigación (PISI) es la estrategia que desde el primer semestre de 2005 viene implementando la Universidad Católica de Colombia para el fomento del pensamiento crítico y la vocación investigativa en estudiantes y profesores. El programa funciona mediante convocatorias semestrales dirigidas a investigadores de carrera que estando vinculados a grupos de investigación de la Universidad categorizados en Colciencias, presentan agendas para la formación de investigadores las cuales son evaluadas según criterios de pertinencia, coherencia y productividad.

En la facultad de INGENIERIA hay 6 así:

a. PRODUCCIÓNb. GESTIÓN DE LAS ORGANIZACIONESc. ECOCIVILd. SEMPAVe. SMARTf. SISTEMAS AUTÓNOMOS Y CONTROL DE PROCESOS

REVISTAS DE ALGUNASFACULTADES

CONVENIOS ACADÉMICOS Università degli Studi di Salerno (Italia)Maestría en Ciencia PolíticaOfrece a los estudiantes la doble titulación reconocida por el gobierno colombiano y el gobierno italiano y por consiguiente dentro del convenio de Bologna en los 27 países que conforman la Unión Europea. Al final de la Maestría, aprobada la tesis, tendrá un diploma por la Universidad Católica de Colombia y otro diploma por parte de la Universidad de Salerno de Italia.

Universidad de La Laguna (España)

Universidad Autónoma de México (México)Facultad de PsicologíaColaboración académica en los campos de la docencia, la investigación, la extensión y difusión de la cultura y los correspondientes servicios de apoyo.

Promover el desarrollo y la mutua colaboración académica, especialmente en el ámbito de la educación continua y la creación de posgrados en los cuales las partes estén en capacidad de portar recursos académicos, locativos, laboratorios y bibliográficos, entre otros.

Instituto Latinoamericano de Poligrafía (México)Facultad de Psicología

Universidad de Sao Paulo (Brasil)

Cooperación académica a fin de promover el intercambio de docentes, investigadores, estudiantes de posgrado, estudiantes de grado y miembros del equipo técnico-administrativo de las instituciones.

Facultad de Psicología

Acercamiento y colaboración entre ambas instituciones, en temas relacionados con la docencia, la cultura y la investigación que puedan ser de interés mutuo , persiguiendo el intercambio de alumnos personas académico, científico y administrativo.

Facultad de Psicología

Membrecías Nacionales e Internacionales

MEMBRECÍAS NACIONALES

MEMBRECÍAS INTERNACIONALES

ASOCIACION COLOMBIANADE INGENIEROS DE SISTEMAS

EL INSTITUTO DE INGENIEROS ELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS

Bienestar tiene 8 grupos que son: -Coro, grupo de teatro, -Grupo instrumental, -Grupo de rock, -Grupo de danza, -Tuna universidad Católica de Colombia (mixta), -Tuna universitaria (masculina), -Grupo de sabor latino

NOTAS SUELTAS

DIARIO UC

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VISIÓN - MISIÓN - BECASComo funciona el programa de becas de ayuda socio económicas de la U

Por rendimiento académico durante un periódico académico. Los estudiantes que obtengan el mejor promedio ponderado del periodo académico de cada una de las facultades durante el periodo académico inmediatamente anterior serán exonerados del 100% de la matrícula para el periodo académico siguiente.

A los estudiantes que obtengan el segundo promedio se les exonerara el 75% del valor de la matrícula, a los que obtengan el tercer promedio se les exonerara del 25%.

Hay que tener en cuenta que las exoneraciones no cubren otros derechos.

La rectoría tendrá la responsabilidad de comunicar a las unidades académicas los nombres de los estudiantes beneficiados de acuerdo con los ocho mejores promedios por facultad o unidad académica. Estos promedios ponderados no podrán ser inferiores a 8.0 de acuerdo con el reglamento del estudiante. .

Para efectos de obtención de becas no serán consideradas las siguientes situaciones:

Que el estudiante o estudiantes se encuentren repitiendo alguna asignatura.

Matriculados en carga académica inferior a lo estipulado por el programa.

Sancionados durante la permanencia por faltas grabes

Adicional a esto la universidad da la oportunidad de

becas u subsidio a las personas que se encuentren

dentro de selecciones o equipos conformados por

estudiantes como lo son selecciones de futbol,

voleibol, baloncesto y de igual manera a grupos de

música, tuna y demás. .

En este programa de becas también podemos

encontrar los siguientes beneficios. Grado de honor:

el estudiante que habiendo cursado y aprobado

todas las asignaturas del plan de estudios de la

universidad tenga un promedio ponderado de

programa de 8.5 y no hubiese sido sancionado

disciplinariamente, ni perdido ninguna asignatura

durante la permanencia. Exención de derechos de

matrícula en posgrados: el egresado de cada

programa, que en cada periodo obtuviese el mayor

promedio, podrá gozar de la exención de los

derechos de matrícula para el primer semestre en

cualquiera de programas de maestría que

ofrece la universidad ..

Asignatura en programas de posgrado: El

estudiante matriculado en un programa de pregrado

podrá cursar asignaturas de un programa de

posgrado como parte de su plan de estudios de

acuerdo con la reglamentación que defina el

consejo superior.

Beca socioeconómica

MISION

EDITORIAL

VISIONLa Universidad Católica de Colombia, conforme con su fundamento y sus principios centra su Misión en la persona, para lo cual:

La Universidad, desde su naturaleza intelectual y su riqueza doctrinal, genera su propio acto educativoConcibe la educación como un acto de la inteligencia y la libertad de la persona y por lo tanto de naturaleza moral.Se presenta ante el mundo como origen de acciones intelectuales y libres.Desarrolla en su comunidad la virtud de la “studiositas”, para que se aprenda a pensar y se fomente así la potencia creativa e innovadora, además de adquirir conocimientos, destrezas y habilidades.Compromisos de la misión así asumida la Misión de la Universidad Católica de Colombia, la compromete con:El fomento de la vida intelectual.La inculturación de los principios de la Doctrina Católica y la difusión de la enseñanza social de la iglesia.La educación como un acto moral susceptible de valoraciónEl pleno ejercicio de la potencia cognoscitiva humana.El fomento de la capacidad generadora de ideas por parte de la comunidadLa persona humana como origen de sus propias acciones y no como resultado de factores del medioLa exaltación de la dignidad humanaLa reconquista de la universalidad propia de la UniversidadLas aspiraciones de la persona y la sociedadEl estudio, análisis, sensibilización y propuestas frente a las realidades culturales, políticas, económicas y sociales de ColombiaEl ofrecimiento de las condiciones intelectuales que le permitan al hombre una opción por Dios.

Al año 2019 la Universidad Católica de Colombia será reconocida por formar desde su identidad a sus estudiantes con excelencia y pertinencia, por su eficacia y productividad en la investigación, por la coherencia de su proyección social y por la innovación en su gestión.

Bienvenido al micro-sitio del Plan de Desarrollo 2012-2019, aquí podrá encontrar toda la información relacionada con el Plan de Desarrollo y susnovedades.

También podrá contactar a la Rectoría y al equipo de apoyo al direccionamiento y gestión estratégica para aclarar sus inquietudes sobre los siguientes temas:

Alcance del plan de desarrolloProceso de gestión del plan de desarrolloMetodología empleada para su formulaciónClarificar acciones relacionadas con las etapas del procesoClarificar conceptos asociados al plan de desarrolloCalendario de actividadesUso y acceso a la informaciónArticulación de planes estratégicos previamente formulados por las unidades

Para todo lo anterior se ha dispuesto de varios canales de comunicación que nos permitirán estar mas cerca de la comunidad Universitaria para brindarles información sobre los avances del plan de desarrollo, así como recibir sus aportes, sugerencias, observaciones y preguntas sobre los temas antes mencionados, para brindar una retroalimentación oportuna. Los medios dispuestos son:

Micro-sitio web (Publicación de información y desarrollo 2012-2019)Canal de Twitter (Publicación de noticias asociadas con el plan de desarrollo, avances y eventos)Canal de Facebook (Publicación de noticias asociadas con el plan de desarrollo, avances y eventos)Foros temáticos en la plataforma AVA (Espacios temáticos de debate sobre el plan de desarrollo)Formularios de contacto en el micro-sitio (Espacios para formular preguntas privadas al rector y al equipo de apoyo al direccionamiento y gestión estratégica).

DEPARTAMENTO DE HUMANIDADESPRESEMINARIO

“VIAJE AL INTERIOR DE LA UNIVERSIDAD”

“Lo que no se conoce no se quiere” Mutis

DIARIO UC

Diario UC CatólicaAño 2014

Daniela Castañeda Rivera

Jonathan Arturo Ortiz Silva

Marco Antonio Betancourth Ortiz

Diego Alejandro Rojas Cañon

Luis Carlos Robechi

Facultad de Ingeniería industrial Preseminario

IMPRESIÓN @FOTAVO CEL.: 310 871 59 23 fotavo@hotmail.com

DIARIO UC

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Requisitos para el grado en la facultad

Entregar en la facultad en la fecha estipulada

Formato de solitud con todos sus datos indicando

alternativa de grado. (Este formato es que se baja

de la página para todas las solicitudes por:

Nuestra Universidad – Planeación académica –

Calendario formatos – Documentos, importante

verificar que estén los datos completos )

Fotocopia de la cedula ampliada y legible al 150%.

No se acepta por correo o FAX.

Haber aprobado el ingles

Certificado de presentación de ECAES

(Pruebas SABER PRO).

Paz y salvo de biblioteca donde indica que entrego

el carnet o denuncio de perdida y el trabajo de grado

Fotocopia y original del recibo de pago de Derechos

de Grado

Impresión de la hoja de vida del nuevo portal

de egresado. Link, h�p://mitrabajo.ucatolica.edu.co

Nota: Las personas que deban algún requisito como

son estar cursando asignaturas o no haber aprobado

ingles por favor abstenerse de presentar documentación

para grado.

INFORMACIÓN GENERAL

Cuáles son los beneficios que como egresado tengo? Oficina de egresados Descuentos:

Para cursar posgrados: Los egresados que deseen cursar alguno de los programas de posgrado ofrecidos por la universidad tienen un descuento del 10% en la matrícula, además de la posibilidad de crédito financiero para cancelar la diferencia.Para cursar diplomados y seminarios: En todas las actividades de Formación Permanente, los egresados tienen un descuento del 10% sobre el costo de la matrícula. Para estudiar Idiomas: Sobre todos los programas desarrollados por el Instituto de Lenguas, los egresados pueden reclamar un beneficio del 10% de descuento. Interesados, favor escribir a institutodelenguas@ucatolica.edu.co

Servicios: Biblioteca: Los egresados que deseen acceder a los diversos servicios de la Biblioteca, podrán hacerlo sin costo alguno.Correo Electrónico: La Universidad ofrece, sin costo alguno, a sus egresados, una cuenta de correo electrónico, con gran capacidad de almacenamiento y posibilidad de consulta desde cualquier computador. Lo puede solicitar desde el portal www.ucatolica.edu.co , servicios egresados, correo electrónico.Servicios Vía Web: Quienes tienen cuenta de correo electrónico de la Universidad (por ej, micorreo@ucatolica.edu.co), pueden acceder a la sección servios egresados del portal de la Universidad (www.ucatolica.edu.co) que le ofrece:Oferta Laboral: Allí se registran, semanalmente, todas las solicitudes que llegan a la Institución de empresas que requieren egresados de la Universidad.Mi Actividad Académica: Podrá consultar e imprimir su registro de notas y el contenido programático que curso.Comunidades: Sección donde encontrara información actualizada de las diferentes dependencias de la universidad, así como documentos, conferencias y enlaces de interés. Participación en actividades de Pastoral: Tanto los egresados y sus familias están incluidos en las actividades de Pastoral Universitario organizadas, con descuentos especiales, para la comunidad académica.NOTA: Para acceder a los descuentos y servicios aquí enumerados, los egresados deben tener su carné, de lo contrario no se puede garantizar la efectividad de los servicios.Si su carne no fue entregado el día del grado acercarse a la Oficina de Admisiones, Registro y Control (Av. Caracas # 46-72 Plazoleta sede las Torres), los miércoles de 11:00 a.m a 1:00 p.m. o de 5:00 a 6:30 pm.A medida que se vayan consolidando nuevos servicios o beneficios, la Universidad los comunicará. De allí la importancia que nos mantenga informados de los cambios que realice en sus registros telefónicos y de correo electrónico. Esta información la puede enviar al correo electrónico egresados@ucatolica.edu.co.

Opciones de grado que me ofrece la facultad a la cual pertenezco.

Grado Privado

Periodo I (primer semestre del año)

Periodo II (segundo semestre del año)

Grado Colectivo

Periodo I (primer semestre del año)

Periodo II (segundo semestre del año)

Cuáles son los catálogos especiales de la biblioteca

GESTIÓN HUMANA

Es la comunidad virtual latinoamericana líder en

información y herramientas para la gestión humana.

CONSTRUDATA

Oportunidades de negocio. Licitaciones públicas.

Licencias de construcción.

Presupuestar en línea. Compra - Venta - Alquiler.

Oportunidades de empleo.

Vitrina Comercial. Información. Directorio. Revista

Construdata. Índices de costos.

Indicadores de construcción. Obligaciones.

Educación y eventos. Precios de insumos… y más.

NOTICIERO OFICIAL:

Contiene Leyes,

Decretos, Resoluciones,

Conceptos, Circulares,

Códigos y muchos

más pronunciamientos

de los diferentes Entes de nuestro país,

además de las más importantes

Providencias de las altas Cortes de Justicia.

¿En qué consiste el préstamo inter bibliotecario? Consiste en el préstamo de libros que no se encuentren la Universidad Católica siempre y cuando exista convenio entre las universidades en las que se encuentre el libro que se solicita

¿Cómo puedo acceder al mismo?

Se puede acceder al mismo siguiendo los siguientes pasos: Ingresar a la página de la u n i v e r s i d a d : w w w. u c a t o l i c a . e d u . c oBiblioteca Meta-buscador Catálogo de biblioteca Registros Acercarse a la biblioteca y solicitar un formato para realizar el préstamo de libros, allí solicitan por medio de un correo el préstamo de este, existe un día de plazo para realizar este proceso y de esta forma podemos acceder al préstamo inter-bibliotecario de la universidad católica.

¿Qué es el departamento de humanidades?

¿Dónde funciona?

Para hacer vida esta Misión se ha creado el Departamento de Humanidades desde el año 2000 el cual se encarga de diseñar, organizar y desarrollar la formación humanística e inculturar la Misión en toda la comunidad universitaria; al igual que fundamentar teóricamente los compromisos de la misma. La Universidad Católica de Colombia, además de brindarles una excelente formación académica, les ofrece la posibilidad de ser mejores personas a través de los distintos cursos de formación humanís t ica fundamentados en la Philosophia Personae.

El departamento de Humanidades se encuentra ubicada en la sede el claustro (Diagonal 47 #15-50 ), en el patio donde se encuentra la virgen

¿Cuál es su misión?

Su misión se centra en darle vida a la misión de la Universidad Católica de Colombia, es el departamento que busca seguir inculcando principios a las personas católicas sin dejar a un lado a los estudiantes que no creen en esta religión, no se discriminan poreste hecho pero al ser una institución católica se centra más en fomentar este principio. Sin dejar de reconocer que por ser el departamento de humanidades transcurre por todas las carreras que ofrece la universidad, dando clases como pre-seminario, antropología filosófica, ética, cultura católica, filosofía del arte en el caso de la ingeniería industrial.