periódico escolar 2.006-2007

L A V O ZD E L M A R

PERIÓDICO ESCOLAR ~ CEIP «Nª. Sª. DEL CARMEN» ~ Nº. 1 ~ 1 DE MAYO DE 2007

III SEMANA CULTURAL«UN MAR DE CUENTOS»EN ESTE NÚMERO

Autores de cuen-tos infantiles. Argumentos de

Cuentos infantiles. Ilustraciones y

fotografías de losprincipales cuentosinfantiles. Ilustraciones y

fotografías de susautores. Descripciones de

los personajes delos cuentos infanti-les. Cuentos redacta-

dos por los alumnosy por las alumnas. Edición preparada

por Sexto-A y sututor, José EnriqueLópez Gamero. La Semana

Cultural y sus actosen el Centro, confotos de los mismos.

Un año más, lacomunidad escolar del Cole-

gio del Carmen pone enmarcha una actividadque pretende incidir enalgún aspecto importan-te del aprendizaje devuestros hijos e hijas,para reforzarlo.Este curso, el profeso-rado y el Consejo Esco-lar, estimaron conve-niente, para motivar elaumento de la lectura,dedicar nuestra SemanaCultural al mundo de loscuentos infantiles.Por ello, se eligió comolema «Un Mar de Cuen-tos». A partir de ahí, yen colaboración de di-versas entidades, que fi-guran en el programa deactos oficial, todos losciclos han desarrolladounidades didácticas des-de las cuales, los alum-nos y las alumnas hanido tomando contacto

con los diferentes aspec-tos de este particularuniverso que, desdesiempre, han ilusionadoa las mentes infantiles.Las actividades son,pues, interdisciplinares,abarcando práctica-

mente a todas las mate-rias que están presentesen el currículum de asig-naturas de EducaciónPrimaria. Se desarrollanen dos niveles: Genera-les, dedicadas a todos y

Específicas, dentro decada clase y/o ciclo.Esperamos mejorar elnivel de lectura de nues-tros escolares no solocon estas actividades,sino que, con el com-promiso de los propiospadres, sigan leyendo encasa y esta actividad seconvierta en una de lasprincipales en sus vidas.El Colegio ha sido de-corado en casi toda suextensión por los pro-pios alumnos.Esto que veis es un meroreflejo de las actividadesque se están realizandoy es un periódico esco-lar sobre la Semana Cul-tural, realizado por losalumnos de Sexto A,quienes han buscado lasilustraciones y los textos .En nombre de todosquienes han colabora-do, os saluda,Ana María MeléndezMontero, Directora.

Mascota de la SemanaCultural, denominada«Pulpicuentos» y realiza-da por Marina, una alum-na de 2º.

Título porIrene Gutiérrez 6º-A

Mayo de 2.007 ~ LA VOZ DEL MAR ~ Página.- 2

CEIP «N. S. DEL CARMEN» ~ PERIÓDICO ESCOLAR ~ CICLO III

FICHAS SOBRE CUENTOSINFANTILES

Blancanieves y los siete enanitos

Había una vez un país muy lejano donde vivía una niña con sumadrastra que a la vez era reina de ese país; la niña era tanbonita que su madrastra tenía celos de ella y quería matarla. Alenterarse la niña (que se llamaba Blancanieves) huyó del cas-tillo y se escapó al bosque. Se adentró tanto que se perdió,pero a lo lejos avistó una casita muy pequeña que parecía dejuguetes; entró en ella y descubrió que era de unos pequeñosenanos. Se hicieron amigos y convivió con ellos hasta que lamadrastra la descubrió.Y convirtiéndose en una anciana, lehizo comerse una manzana que estaba envenenada y del pri-mer mordisco, cayó en un sueño profundo. Los enanitos lehicieron una urna de cristal y la velaron hasta que apareció elpríncipe y la besó; ella se despertó y se fueron juntos y vivieron felices.Autor: Los Hermanos Grimm (Jacob Grimm y Wilhelm Carl Grimm).Nacimiento: Jacob Grimm (1785) y Wilhelm Carl Grimm (1786).Lugar: Hanau.Otras Obras: Caperucita, La Cenicienta y El Sastrecillo valiente.Texto: Ma del Rocío Rodríguez Pena.

Fig. 1.- Una imagen de Blancanievespelícula que adapta el cuento.

La Sirenita

Ariel, «la sirenita” fué a un barco y se encontró a un tiburón.Cuando Ariel salió a la superficie del agua se encontró con suamigo «Scuttle» la gaviota. Más tarde, se adentró en la cueva dela malvada Úrsula, que tiene dos anguilas Flotsam y Jetsman.En un día de tormenta Ariel vio un barco a flote donde monta-ban una fiesta. Cuando de repente un rayo cae sobre ese barcoy un chico cae al agua. Ariel sale nadando rápidamente hacia él,cuando el chico llamado Eric despertó, ya Ariel se había metidoen el agua para que no la viera.Tritón el padre de Ariel está muyenfadado porque Ariel no había ido al concierto y cuando Tritónvio la estatua que cayó al mar, que era de Eric la destrozó porcompleto. Ariel quería tener piernas para poder estar con su amado Eric en la tierra y no en el mar.Ariel le prometió a Úrsula su voz por unas piernas. Cuando Ariel iba a hablar con el príncipe Eric, lahechicera Úrsula se convirtió en humana y con la voz de Ariel. Pero al día siguiente Úrsula se iba a ca-sar con Eric, cuando de repente antes de casarse llegan unos pájaros que le atacan y esos pájaros erande Ariel ... (¿Os imagináis cómo acaba?).AUTOR: Hans Christian Andersen.LUGAR: DinamarcaAÑO: 1805.OTROS LIBROS: El soldadito de plomo.TEXTO: Alejandro Vázquez Redondo

Fig. 2.- Una imagen de Ariel, lasirenita del cuento.



La Bella Durmiente

Autor: Los Hermanos GrimmNacimiento: Jacob Grimm (1785 - 1863) yWilhem Carl Grimm (1786-1859)Lugar donde nacieron: Los dos nacieron enHanau.Otras obras: Blancanieves y los Siete Enanitos.Argumento: Érase una vez en un castillo. El rey yla reina deseaban tener hijos. De repente, la reinase queda en estado. Pasados unos meses, la prin-cesa nace y por su nacimiento celebran una granfiesta. Las Hadas del reino le entregan dones a lacriatura. Una de las hadas que no había sido invi-tada, le lanza un maleficio a la niña.Una de las hadas atenúa deseando que la princesa, en vez de morir, duerma por cien años.Cuando ésta es adolescente, se pincha el dedo en un huso y se cumple la sentencia. La princesadescansa en su lecho y todo séquito en el mismo letargo.Pasa el tiempo y un príncipe oye la historia que se ha convertido en leyenda.Decide ir a por ella, a pesar de que espinos han cubierto el castillo. Llega hasta la princesa sin dificul-tad, la besa y ella despierta. Celebran la boda y viven felices para siempre.Texto: Victoria Cárdenas Rojas.

Fig. 3.- Foto de la película de Disney, donde seve a la Bella Durmiente.

Hansel y Gretel

Autor: Los hermanos Grimm.Fecha: Jakob Grimm (1785) y Wilhelm Grimm (1786).Lugar: Hanau (Alemania).Argumento: Hansel y Gretel son hijos de un pobre leñador. Te-miendo el hambre, la mujer del leñador (la madrastra de los ni-ños) le convence para que lleve a los niños al bosque y luego losabandone allí. Hansel y Gretel escuchan el plan de su madrastra yrecogen guijarros blancos, para dejarse un rastro que les indicarael camino de vuelta a casa. Después de que vuelven, su madrastraconvence de nuevo al leñador para abandonarlos; esta vez, sinembargo, ellos solo pueden dejar un rastro de migas de pan.Desafortunadamente, los animales del bosque se comen su rastrode migas de pan, ocasionando que Hansel y Gretel se pierdan.Perdidos en el bosque, encuentran una casa hecha de pan (ver-siones posteriores dicen que es de pan de jengibre), con ventanasde azúcar, 1a cual empiezan a comer. La habitante de la casa, unavieja mujer, los invita a entrar y prepara un banquete para ellos.La mujer, sin embargo, es una bruja que ha construido la casa para tentar a los niños y así ella puedacebarlos y luego comérselos. La bruja encarcela a Hansel y hace de Gretel su sirvienta. Mientras, ellase prepara para hervir a Hansel y le dice a Gretel que se meta dentro de horno para que se asegure queestá preparado para cocer; pero Gretel supone que la bruja está intentando cocinarla, y la convencepara que se meta en el horno, cerrándolo después de que entrar.Cogiendo joyas de la casa de la bruja, ellos partieron a su casa para reunirse con su padre, cuya mujerhabía muerto por ese entonces. «Entonces la necesidad llegó a su fin, y vivieron en perfecta felicidad».Texto: Alfonso Mariscal Gutiérrez

Fig. 4.- La casa que se describeen el cuento.



EL MAGO

¿Qué es un mago?El mago es la personaque realiza juegos demagia, creando ilusio-nes en uno o más de lossentidos (visual, auditi-vo, etc.) y la mente, ha-ciendo parecer realidadlo imposible. Por elloaparece en muchoscuentos.

LA RATITA PRESUMIDAÉrase una vez una ratita muy presumida, cuando un día estaba barriendo lapuertita de su casita y se encontró una moneda de oro. La ratita se agachó acogerla y se puso a pensar que podía comprar con ella y dijo: pues ya sé loque voy a hacer con ella, me compraré un lazo rojo para mi rabito. La ratitase fue al mercado y le pidió al tendero un trozo de la mejor cinta roja y vol-vió a casa.

A la mañana siguiente, cuando se levantó, se colo-có su lacito rojo en su colita y se asomó a la puer-ta a barrer como siempre. Al cabo de un ratito semetió en casa a tomar un té y luego llamaron a lapuerta... y era un pretendiente pidiéndole matri-monio.Pasaron muchos, hasta que le pidió un gato y ledijo que sí. Se casaron, fueron felices y comieronperdices.Autor/a: Rosa Díaz, y Concha López Narváez(Adaptación).Nacimiento: 24/12/1946 y 27/8/1939Lugar: Sevilla (ambas).Texto: Mª Victoria Gutiérrez Columé.

Fig. 5.- Ilustración deun libro sobre LaRatita Presumida.

EL GATO CON BOTAS

Falleció un molinero que tenía tres hijos, y no dejóbienes, solamente su molino, un gato y un borriqui-llo.Unos de los tres hermanos se quedó con el molino,otro se quedó con el borriquillo y el que quedabatan solamente con el gato.El que se quedó con el gato no tenía dinero y semoría de hambre, pero el chico juntó dinerillo paracomprarle algunos objetos y uno de esos objetosera unas botas. El gato inmediatamente se puso lasbotas. El gato con sus botas se colgó un saco, y sefue a un soto donde había conejos puso el saco enun árbol en pocos momentos entro un conejillo y el gato lo cazó y lo mató conla mayor destreza.El gato siempre iba delante de una carroza. Decía lo mismo que toda la gente.Al fin, el gato llegó al hermoso castillo cuyo dueño era un ogro, el más rico dela comarca y por tantas cosas que le pasó nunca se volvió a separar de su amo,el hijo más pequeño dueño del gato le pidió la mano a la bella princesa y se hizorico.Y al fin el gato fue un gran señor.Autor: Charles Perrault.Año: 1628.Nacido en: París (Francia).Otras obras: Caperucita y Pulgarcito.Texto: Nerea Rodríguez Martínez.

Fig. 6.- Una de lasilustraciones del Gatocon Botas.

LAS HADAS

¿Qué son las hadas?Las hadas personajesimaginarios de sexo fe-menino, con poderesmágicos que en algunoscuentos, ayudan o per-judican a los protago-nistas. Por ejemplo, enla Cenicienta, la ayu-dan, pero, en La BellaDurmiente, la brujaMaléfica, la duermeporque no la invitaron ala fiesta.

Fig. 7.- Una represen-tación de una de lashadas de los cuentosinfantiles.



LOS ROBINSONES SUIZOSAutor: Johann David Wyss.Lugar: Berna (Suiza).Fecha: 4 de Marzo de 1743.Argumento: David Robinson es embarcado para ser enviado a una coloniapenal, permitiendo a su esposa y a sus hijos acompañarle.Una tormenta hará que se tenga que huir de la nave, y nuestra familia -a excep-ción de un hijo, Jacob- se quedará atrapada en cubierta.Sin embargo, podrán salir del barco y llegar a tierra, salvando todo lo quepueden de la nave y teniendo que sobrevivir en lo que es una isla desierta.Texto:Rita Irene Gutiérrez MuñozFig. 8.- Portada de uno

de los Libros sobre laobra Los RobinsonesSuizos.

LA BELLA Y LA BESTIAÉrase una vez, una joven llamada Bella a la cuál undía, su padre le prometió traerle una rosa cortadacon sus propias manos.El padre fué en busca de esa rosa que se encontra-ba en un castillo cuyo dueño era una bestia que lepidió a cambio de la rosa a su hija.Bella tuvo que aceptar por la maldición de la rosa.Ella, como no lo quería, la rosa marchitó y su padreenfermó.Ella, apenada por no poder cuidar a su padre, en-fermó; la bestia le concedió poder irse y volver alos siete días y ella no volvió y su padre empeoró por lo que ella tuvo quevolver y se encontró a la bestia moribunda en el jardín; ella le confesó que loquería y que se casaría con él; entonces el hechizo desapareció y la bestia seconvirtió en un hermoso joven.Desde entonces el castillo vuelve a relucir y crecieron muchas rosas.Los sirvientes del castillo regresaron de su encantamiento. Bella y Bestia secasaron y volvieron a la normalidad.

AUTOR: Jean CocteauFECHA: En 1889LUGAR: Maisons (Laffitte), Francia.OTRAS OBRAS: Los caballeros de la mesa redonda, la máquina de es-cribir etc.TEXTO: Patricia López de la Rosa.

Fig. 9.- Escena de la película «La Bella y la Bes-tia», de Walt Disney.

LOS TROLLS

¿Qué es un troll?El troll es una criaturamitológica nórdica. Viveen cuevas o en lo altode las colinas y es denaturaleza maligna. Sonenormes, de piel dura ycasi indestructible.Pero tenían un defecto:Si se los capturaba apleno sol, se convertíanen piedra o estallaban.



PULGARCITOAutor: Charles Perrault.Lugar: París (Francia).Fecha: 12 de enero de 1628.Argumento: Unos pobrísimos leñadores abando-nan a sus hijos en el bosque. El pequeño Pulgarcitose da cuenta y lo arregla la primera vez echandopiedrecitas en el camino para saber volver. Pero lasegunda echa migas de pan y, cuando quieren re-gresar, se las han comido los pájaros. Acaban lle-gando a casa de un ogro que se los quiere comerpero, con la complicidad de la mujer del ogro,Pulgarcito no sólo lo evita sino que además consi-gue que el ogro se coma a sus propias hijas. Luegole quita unas botas de siete leguas, que le sirvenpara huir y para matar al ogro y hacerse rico. Pulgarcito es uno de los prototipos de los personajes hábilesy afortunados típicos de los cuentos. El autor juega con la gran acogida que siempre tiene la victoria delpequeño en los enfrentamientos desiguales a lo David y Goliat, o a lo Ulises y el Cíclope.Texto: Juan Jesús García Rivero

Fig. 10.- El ogro de Pulgarcito intentando ma-tar a sus hemanos. Ilustración de Gustavo Doré.

LOS PIRATAS

¿Qué es un pirata?El pirata es un perso-naje de cuentos que sue-le ser capitán de un bar-co que se dedica a ro-bar a otros que surcanlos mares. Algunos, ensus combates, perdieronuna pierna (por lo quetienen una de palo) yotros un ojo (por lo quellevan un parche). Subandera es negra conuna calavera y dos hue-sos en forma de cruz.

Fig. 11.- El pirata Capi-tán Jack Sparrow, quienbusca recuperar su bar-co «La Perla Negra».

LAS CRÓNICAS DE NARNIA.Autor: Clive Staples Lewis.Lugar: Belfast (Irlanda del Norte).Fecha: 29 de noviembre de 1898.Argumento: Es unaheptalogía (siete) de li-bros infantiles escrita porC.S. Lewis entre 1939y 1954. Narnia es unmundo congelado... unatierra que espera que laliberen de una mujer quese hace llamar BrujaBlanca. Cuatro niñosque enviaron a Londresdurante la guerra a unagran casa de un ancianoprofesor (Lucy, Susan,Meter y Edmund), es-tando jugando, les suce-dió que Lucy se escondió dentro de un armario y entró en un país en un invier-no eterno y sin Navidad. Entonces se cumplieron las profecías. Los niños yAslan, el león, serían los encargados de salvar el Reino de Narnia del hechizode la Bruja Blanca y recuperar todas las estaciones, la luz del sol y la alegría detodos sus habitantes. Aunque lo lograron, no recordaban cómo volver; porcasualidad, toparon con el farol de la puerta de Narnia y así entraron y salierondel armario. Muchos años en Narnia, habían sido una hora en realidad.Texto: Fátima Rodríguez Estévez

Fig. 12.- El león Aslan, verdadero artífice de larecuperación del Reino de Narnia.



PETER PANAutor: Sir James Matthew Barrie.Lugar: Escocia (Inglaterra).Fecha: 9 de mayo de 1860.Argumento: Tanto en la novela como en la obrateatral, Peter invita a la niña Wendy Darling al paísde Nuncajamás para que sea la madre de su pandi-lla de "los niños perdidos".Sus hermanos John y Michael también están conella. Se presentan muchas aventuras, entre ellas elhada Campanita casi muere, y una confrontacióncon el enemigo de Peter, el pirata Capitán Garfio,que es un pirata con muy mal carácter, dotado conun pincho curvado en una mano, con el que luchacomo si fuese un espadachín.Al final, Wendy decide que su lugar se encuentra ensu hogar y lleva a los niños de regreso a Londres.Peter Pan se queda en Nuncajamás y Wendy cre-ce, porque al final, todos lo hacemos.Texto: Jesús Flores Macías Fig. 13.- Un fotograma de la película de Walt

Disney «Peter Pan», que recrea muy bien lasaventuras de este personaje de cuento.

LOS DUENDES

¿Qué es un duende?Un duende es un perso-naje de cuentos con pe-queña estatura y pode-res mágicos. Vive enbosques o cuevas.Sus orejas y nariz sonmuy largas y puntiagu-das. Son de caráctermalvado, haciendo su-frir a los personajes delos relatos.

Fig. 14.- Ilustración de unduende, de los que apare-cen en muchos cuentos.

LOS TRES CERDITOSAutor: Desconocido (popular).Lugar: Desconocido (popular).Fecha: Siglo XVIII (aunque se supone que es anterior).Argumento: Eran tres hermanos.Tres lindos cerditos músicos, que decidieron hacersesus casas junto al bosque. El primer Cerdito sinpensarlo mucho, hizo su casita de paja.Pero el malvado Lobo, que vivía en el bosque, eramuy envidioso. Llegó cauteloso junto a la casita.Hinchó los pulmones, y sopló con fuerza...Y toda la casita se desmoronó, mientras huía elCerdito. El segundo Cerdito no hizo su casa de pala.La construyó con hierba fresquita del campo. Pocoduró su alegría, Se acercó a la casa el Lobo y soplócomo la vez anterior. La frágil casita se deshizo...Yel pobre Cerdito huyó.El malvado Lobo descubrió la casa que el tercerode los cerditos se acababa de construir. En cuanto sople sobre ella, volará. Yme comeré a los tres cerditos. El lobo sopló pero no pudo derribarla, pues estaera de cemento.Intentó meterse por la chimenea, pero los cerditos montaron una olla de aguacaliente. El malvado Lobo cayó en la caldera y murió abrasado, con lo cualpagó sus muchas fechorías.Texto: José Antonio Vázquez Moreno.

Fig. 15.- El cerdito queconstruyó la casitamás sólida.



ALADINO Y LA LÁMPARA MARAVILLOSAAutor: Desconocido. Está incluido en "Las Mil y una noches", recopilación de cuentos antiquísimos rea-lizada por el persa Hazâr Afsâna . A su vez, estas historias, fueron traducidas al arábigo por el cuentistaAbu abd-Allah Muhammed el-Gahshigar en el si-glo IX.La primera edición en francés, se debe alfrancés Antoine Galland, en 1704. La trama es laserie de cuentos que Seherazade, princesa persa,cuenta al sultán Shahriar cada noche, hasta que este,enamorado, se casa con ella.Lugar: Persia (actual Irán).Fecha: Anterior al Siglo XIV.Argumento: La historia trata de un joven pobre einútil en una ciudad de China llamado Aladino, quees reclutado por un mago del Magreb, haciéndosepasar por hermano de su fallecido padre, para quele ayude a recuperar una lámpara de aceite maravi-llosa de una cueva mágica que apresa a quien entraen ella. Después de que el mago intente traicionar-le, Aladino se queda con la lámpara y descubre que puede invocar a un hosco genio que está obligado aservir a la persona que posea la lámpara. Con su ayuda, Aladino se hace rico y poderoso y se casa con laprincesa Badrulbudur.El mago vuelve y logra hacerse con la lámpara engañando a la esposa de Aladino, quien ignora la impor-tancia de la misma. Aladino descubre entonces que un genio menor y educado puede ser invocado con unanillo que le había prestado el mago pero olvidó durante su traición inicial. Ayudado por él, Aladinorecupera a su esposa y a la lámpara.Texto: David Díaz Mascareña

Fig. 16.- Los tres personajes de la película deWalt Disney de título «Alladin».

EL PRINCIPITOAutor: Antoine de Saint-Exupéry.Lugar: Lyon (Francia).Fecha: 29 de junio de 1900.Argumento: El principito vive en el pequeño pla-neta, el asteroide B612, en el que hay algunos vol-canes y una rosa.Pasa sus días cuidando de su planeta, y quitandolos árboles baobab que constantemente intentanechar raíces allí.De permitirles crecer, los árboles partirían su pla-neta en pedazos.El principito abandona el planeta un día para conocer el resto del universo yvisita otros planetas, cada uno de los cuales se encuentra habitado por unadulto que, a su manera, demuestra lo estúpidos que la mayoría de las perso-nas se vuelven al hacerse "mayores"...Texto: Manuel Enrique Sánchez Linares

Fig. 17.- Dibujo delPrincipito, el persona-je de nuestro cuento.

EL UNICORNIO

¿Qué es un Unicornio?Un unicornio es un ani-mal de leyenda, cuyocuerpo es de caballo yposee un cuerno en lafrente. Suele cabalgarmuy rápido y ayuda a lospersonajes de los cuen-tos. También suele tenerunas crines muy gran-des.



EL PRÍNCIPE Y EL MENDIGOAutor: Mark Twain.Lugar: (Estados Unidos).Fecha: Samuel Langhorne Clemens (nombre original) nacióen Florida (Missouri), el 30 de noviembre de 1835.Argumento: Esta novela transcurre en Inglaterra, durante elreinado de Enrique VIII, en el siglo XVI. Un mismo día na-cen, en diferentes partes de Londres, dos niños: el mendigoTom Canty y el futuro rey Eduardo VI. El mayor anhelo delpequeño mendigo es conocer un príncipe y u deseo se hacerealidad cuando la casualidad lo lleva ante la presencia delPríncipe de Gales. Durante su encuentro, los dos chicos sesienten tan parecidos que deciden, a modo de juego, cambiarsus ropas y durante unas horas cada uno representar el rol delotro.El príncipe, ya como mendigo, descubre un mundo para éldesconocido donde es maltratado, pasa hambre y fío, mienrasTom ocupa el lugar del heredero del trono en la placenteravida de palacio, pero termina por sentirse solo y cautivo.Los dos chicos se enriquecen con las experienciass que lesdepara esta extraña aventura ya que aprenden una lección: enla vida hay que alimentar la inteligencia y el corazón, y también aprender a ser justo.Texto: Jesús Jiménez Santana.

Fig. 18.- Portada de un libro sobre laobra de Mark Twain.

DUMBOAutor: Helen Aberson.Lugar: Syracuse, Nueva York (Es-tados Unidos).Fecha: El 16 de Junio de 1907.Argumento: El personaje princi-pal es Jumbo Jr., un elefanteantropomórfico (de forma humana)que es cruelmente apodado comoDumbo (en inglés, dumb es un tér-mino despectivo para referirse a lossordos).Es ridiculizado por sus grandísimasorejas, aunque descubre que puede volar usándolas como alas.Su único amigo es el ratón Timothy, parodiando el estereotipado terror de loselefantes hacia los roedores.Dumbo fue un ejercicio deliberado de simplicidad y economía para el estudioDisney, actualmente se considera como un clásico de la animación.Texto: Abraham González Guillermo.

Fig. 19.- Imagen de Dumbo tomada dela película de Disney.

CAMPANILLA

¿Quién es Campanilla?Campanilla es una pe-queña hada que acompa-ña a Peter Pan durantelas aventuras que se de-sarrollan en el País deNuncajamás.Está enamorada de él yle saca de muchos pro-blemas en los ques emete el joven protago-nista del cuento.



ALICIA EN EL PAÍS DE LAS MARAVILLASAutor: Charles Lutwidge Dodgson, que escribía con el seudónimo de Lewis Carroll.Lugar: Daresbury, Cheshire (Inglaterra).Fecha: 27 de enero de 1832.Argumento: La historia comienza con la imagen deuna niña llamada Alicia, sentada en un banco al airelibre aburrida junto a su hermana. Repentinamente,aparece junto a ella un conejo blanco, vestido dechaqueta, que corre murmurando que llega tarde,mirando su reloj de bolsillo. Alicia se interesa por ély decide seguirlo e incluso entrar a su madriguera,por donde cae durante mucho tiempo recordandocosas que aprende en su escuela y preguntándosesi algún día llegará al suelo. Tras hacerlo, entra enun mundo de absurdos y paradojas lógicas. Se en-cuentra con una pequeña botella, la primera de va-rias que encontraría en su aventura, que sólo dice«Bébeme», lo que Alicia hace atraída por la curiosidad. Después de crecer varios metros por efecto de lapoción comienza a llorar de desesperación, y sus lágrimas inundan toda la habitación donde se encuentra.Consigue otra botella que la encoje hasta menos de su tamaño habitual, y así nada en sus propias lágrimasa través de una pequeña puerta para salir de la habitación y llegar al exterior. Aquí se encuentra conanimales que están a la intemperie en el mar que han creado las lágrimas de Alicia.Su aventura continúa con más extraños sucesos: queda atrapada en la casa del conejo; conoce a un bebéque llora constantemente y que de pronto se convierte en un cerdo; ve, entre el follaje de un árbol, lasonrisa que desaparece de un extraño gato; se encuentra con animales que están en una perpetua fiesta deté, o que la felicitan por ser éste el día de su no-cumpleaños; juega al criquet, siendo los instrumentos deljuego animales, y los jugadores integrantes de una baraja de naipes inglesa antropomórficos; va a la costadonde se encuentra con personajes aún más extraños...Finalmente llega a la corte de la Reina de Corazones, que la juzga por haber robado algunas tartas, y porello insiste en que cuando sea declarada culpable se le corte la cabeza. Cuando el juicio llega a su fin lacorte entera se sume en un gran desorden, y en el punto más alto de la historia, Alicia despierta confundidabajo un árbol, junto a su hermana: todo se trataba de un sueño.Texto: Francisco González Martín.

Fig. 20.- Ilustración antigua del cuento de Alicia.

PERSONAJES Y SERES DE NUESTROS CUENTOS

LOS DRAGONES

¿Qué es un dragón?Un dragón es un animalde aspecto feroz, pare-cido a un dinosaurio,que interviene en loscuentos, echando fuegopor la boca. A veces seponen del lado de lospersonajes, y a veces,en su contra.

LAS BRUJAS

¿Qué es una bruja?Una bruja es un perso-naje de cuentos, quepuede ser de buen ca-rácter, o muy malo.Hay quienes ayudan alos personajes, como elhada madrina, de Ceni-cienta, o les ponen he-chizos, como la Bruja

Maléfica que durmió aLa Bella Durmiente, has-ta que la despertó elPríncipe.



PINOCHOAutor: Carlo Lorenzini, que usaba el seudónimo deCarlo Collodi.Lugar: Florencia, Italia.Fecha: 24 de noviembre de 1826.Argumento: Un pobre carpintero, Gepeto, escul-pe de un tronco de madera, una marioneta: siempreha deseado tener un hijo.Por la noche, el hada madrina "Turquoise" (en laversión francesa o el hada madrina azul en otrasversiones posteriores) da vida a ese pequeño ser.Pero el niño pequeño se muestra rapidamente des-obediente, ladronzuelo y embustero.Desaparece y Gepeto parte en su busca.Víctimade un naufragio, se lo traga una ballena. Mientrastanto, Pinocho persigue sus aventuras en el país deCocaña en compañía de Lusiñolo, un don nadie.Pero enseguida se reunirá con Gepeto, su padre,en el vientre de la ballena y juntos conseguirán es-caparse de tan peligroso lugar.Después de mil aventuras, el hada madrina hará realidad el sueño de Gepeto de tener un verdadero hijo,volviendo humano ese pequeño ser de madera.Texto: Manuel Morgado Bellido

Fig. 21.- Fotograma de Pinocho, con PepitoGrillo, personajes de nuestro cuento y de la pelí-cula del mismo nombre de Walt Disney.

MÁS PERSONAJES Y OBJETOS DE NUESTROS CUENTOSZAPATO DE

CRISTAL

¿De qué hablamos?En La Cenicienta la pro-tagonista pierde un za-pato de cristal en el Bai-le que da el Príncipe,que será usado por éstepara encontrarla y ca-sarse con ella, pues soloa ella le estaba bien elzapatito. CENTAURO

¿Qué es un Centauro?Un Centauro es un sermitológico que apareceen algunas leyendas muyantiguas y en algunoscuentos modernos.Tiene la mitad de sucuerpo (torso), como lade un hombre y la otramitad, como la de uncaballo.

VIKY

¿Quién es Viky?Viky es un niño que per-tenece al pueblo de losvikingos. Está dentro deuna serie de dibujosanimados de la televi-sión, en la que nuestropersonaje aprende, conlas personas de su tri-bu, a hacerse mayor, consu inteligencia e ingeniopara resolver todo tipode problemas.

PRINCESA

¿Qué es una Princesa?Princesa es casi siempre,la protagonista de nues-tros cuentos. Casi siem-pre tiene un problemacon las hadas malas y,casi siempre, un prínci-pe debe venir a solucio-narlo. Y el cuento nosrelata todo lo que tienenque hacer para casarse.



ALGUNOS AUTORES DE LOS CUENTOS

CHARLES PERRAULTnace el 12 enero de 1628 enParís. Su familia, originariade la ciudad de Tours peroestablecida ahora en París,pertenece a la alta burguesíade toga. Charles Perrault esun estudiante brillante:estudia literatura en elcolegio de Beauvais en Paris,se diploma en derecho y seinscribe en el colegio deabogados en 1651.Alto funcionario y protegidodel Ministro Colbert, publicaobras de género galante yparodias antes de decan-tarse por los Modernosfrente a los partidarios de laAntigüedad de la AcademiaFrancesa, de la que esmiembro desde 1671. Supolémico poema El Siglo deLuis el Grande (1687) asícomo su Paralelo de losAntiguos y los Modernos(entre 1688 y 1692), presen-tan y codifican sus argu-mentos: critica el principio deautoridad y afirma que elprogreso es posible graciasa las artes tanto como a lasciencias, subraya la supe-rioridad del «siglo de Luis»sobre el siglo de Augusto.Con sus «Historias o Cuen-tos del tiempo pasado»inaugura el género literariode los cuentos de hadas.Charles Perrault muere enParís el 16 de mayo de 1703.

HANS CHRISTIANANDERSEN nace el 2 deabril de 1805 en Odensee.Tras la muerte de su padreen 1816, y las nuevasnupcias de su madre en 1819,se marcha sólo y casi sinrecursos a probar suerte enCopenhague. Al principio suaventura fracasa pero, en1822, gracias al interés deldirector de teatro JonasCollin, obtiene una beca quele permite seguir sus estudiosde forma regular. Superadoel bachiller, a partir de 1830comienza a publicar susprimeros relatos. Su jovenreputación y la ayuda deJonas Collin le proporcionanuna beca de viaje. Entre 1833y 1834 visita Francia e Italia.En 1835, ya en su país,Andersen publica el primer

fascículo de los Cuentoscontados a los niños, quesigue con obras como Lasirenita, La pequeña ven-dedora de fósforos, Pulgar-cita, El Patito Feo, LaReina de las Nieves. Alcan-zado el éxito, reparte sutiempo entre viajes y estan-cias en casa de amigosinfluyentes. Escribe relatosde viajes (Reflejo de un viajea Harz), teatro (El amor enla Torre de San Nicolás),poemas (Fantasías yesbozos) y novelas (Elimprovisador). Muere en1875.

LOS HERMANOSGRIMMJacob (1785-1863) y Wil-helm Karl Grimm (1786-1859) eran dos hermanosnacidos en Alemania, quetrabajaban en el estudio dela filología y el folclore.Recorrieron su país hablan-do con los campesinos, conlas vendedoras de los mer-cados y con los leñadores,para aprender de ellos.Recogían historias de loslugareños, además deestudiar la lengua y su uso,el antiguo folclore de laregión, etc.Interrogaban a la gente, lespedían que buceasen en sumemoria en busca de loscuentos que les contabande pequeños, y tomabannotas inmediatamente. Asíobtuvieron las leyendas desus abuelos.Los Grimm obtuvieron deuna mujer llamada Pastorala mayor parte de lashistorias que recopilaroncomo «Cuentos para lainfancia y el hogar», en dosvolúmenes, 1812-1815. Y lacolección fue aumentadaen 1857, y conocida como«Cuentos de hadas de loshermanos Grimm».De esta manera, hicieronconocer preciosas histo-rias: Hansel y Gretel, Blan-canieves, La pequeña ven-dedora de cerillas, Juan SinMiedo, y muchas más.

LEWIS CARROLLSe llamaba Charles Lutwid-ge Dodgson y nació enDaresbury, región de Lan-cashire, el 27 de enero de1832.Niño prodigio en el colegio,llegó a tomar las órdenesde diácono, siguiendo lahuella paterna, pero antes,licenciado en letras, yaimpartía clases y vivía, enOxford, donde permaneció47 años, el resto de su vida.El cuento de Alicia, tal ycomo lo conocemos, sepublicó en 1865, el mismo 4de julio, en conmemora-ción de la tarde en que fuecontado por primera vez.

MARK TWAINNació el 30 de noviembre de1835 en Florida (Missouri-USA).Escribió obras como «TomSawyer», «Las aventuras deHuckleberry Finn» y«Príncipe y mendigo».Usaba este seudónimo paraescribir. Murió en NuevaYork en 1910.



NUESTROS CUENTOS

Curso: 6º-AAlumno/a: Fátima Rodríguez EstévezCUENTO: PERDIDOS EN EL BOSQUE.

Una mañana nublada, salimos al bosque. Éramos tres chicasy tres chicos. Nos adentrábamos en él, a la vez que lo explo-rábamos.Sin darnos cuenta, nos perdimos del camino y cada vez eramás tarde. Las horas fueron pasando, desde las diez hastalas tres. Nosotros seguíamos buscando el camino mientrasse iba levantando la niebla. Se presentó la noche y estába-mos a la orilla de un pantano… en eso, ¿vimos un castillo?Podíamos distinguir una luz en una ventana. Nos acercamoslentamente y comprobamos que la puerta estaba abierta.Entramos y subimos una escalera. Era la de la torre. En lapared, una sombra. ¿Un fantasma? No… ¡era la sombra de ungato!Salimos corriendo hacia el bosque, tanto que, cuando nosparamos, estábamos ya en la carretera que llegaba al pueblo.Nos fuimos a casa y contamos todo. Acabamos riéndonosde lo sucedido.

Curso: 6º-BAlumnos: Fco. José Salas Samuel/Jennifer García Reyes.CUENTO: LA FAMILIA POBRE.

Érase una vez una familia que vivía en una chabola. Casisiempre comían de lo que les daba un pequeño huerto quetenían.Un día, el padre comentó a la familia que el huerto se habíaquedado sin frutos y que no había más remedio que ven-der la casa y vivir en la basura. La vida se volvió muy dura.Buscando, como todos los días, en la basura, encontraronuna galleta de la suerte. El padre la abrió por la mitad ycomprobó con alegría que en el interior había un chequepor un millón de Euros.En el banco, lo canjearon por ese dinero.Desde entonces, vivieron de la riqueza, con ropas nuevas,un gran chalé y sus hijos iban al colegio y aprendieronmuchas cosas.Fueron felices y comieron perdices.

CUENTO: EL HIJO PERDIDOCurso: 6º-AAlumno/a: Rocío Rodríguez Pena.

En una mañana de otoño, por las calles solitarias de Sevilla,se encontraba una mujer con su hijo en brazos. Muy lenta-mente, se acercaban a una especie de castillo. Conforme lle-gaban a la puerta, descubrieron que se trataba de un orfana-to. Con todo el dolor de su corazón, la madre dejaba abando-nado a su hijo Antonio en la puerta. Penélope, que así sellamaba, sintió que se le partía el alma.Pasaron los años. Antonio crecía, con el único consuelo desus dos amigos, María y Pablo. Como él no sabía nada desus padres, trató de averiguar algo. Pidió ayuda a sus ami-gos y ellos se la prestaron. Cuando fueron a buscar informa-ción al despacho de la Directora, casualmente, oyeron unaconversación entre ésta y una de las cuidadoras de los ni-ños, en la cual se mencionaban unas señas que luego acaba-ron coincidiendo con las de su madre.Cuando Antonio lo oyó, decidió buscarla. Mas, no sabíacómo. Ahí es donde intervinieron los amigos. Entre los tresidearon un plan de salida sin que la Directora se enterara. Alsalir, las cosas parecían ir bien, pero no se esperaban lo queles iba a pasar fuera.Cuando llegaron a Barcelona, donde habían oído que estabala madre de Antonio, fueron preguntando a la gente quepasaba por la dirección que ellos tenían, hasta que dieroncon el lugar. Sin embargo, la mujer que vivía allí les dijo queya no se encontraba en la casa, que hacía unos minutos quese había ido para coger un tren a Londres.Los amigos fueron a la estación a tomar un tren hacia esaciudad y se equivocaron, acabando en un país distinto. Enél, sufrieron mucho, porque tenían que coger un barco que

tardaba demasiado. No sabían qué hacer, no tenían dineropara nada más que para el barco. Sin agua ni comida, pudie-ron montarse en el barco y llegar a Londres. También aquí lesocurrieron cosas inoportunas, como la caída de ánimo. Eneso, encontraron una moneda y pudieron comprar agua. Nodaba para más. Cansados de tanto andar, no encontraron anadie. Con tremendos esfuerzos, pudieron regresar al pue-blo, esperando poder comer, quitarse la sed y cambiarse deropa. Acabaron sentados en una esquina.Pensando que todo estaba perdido, se toparon con una mujerquien les dijo que fuesen con ella que les daría lo que nece-sitaban. Los amigos confiaron y la acompañaron.En su casa, les facilitaron todo lo necesario. En realidad, allívivían la abuela y la madre de Antonio, aunque él no lo sabía.Pasadas unas horas, se presentó la madre, Penélope. La se-ñora de la casa era la abuela del niño, llamada Carlota, y ledijo a su hija que habían venido unos niños recogidos de lacalle. Penélope tuvo curiosidad y fue a ver quiénes eran.Los niños le preguntaron por su nombre y ella respondióque era Penélope. Antonio, sorprendido, dijo: ¡anda, igualque mi mamá! La madre, sin dudarlo, le pregunta a él por elsuyo y al oírlo, dice que ella también tenía un hijo que sellamaba así. María no se puede contener y dice que allí habíademasiadas casualidades. Pablo contesta, ¡es verdad!La madre le pregunta por sus apellidos y acaban sabiendoque coincidían. Penélope les dice que Antonio debía estar enun orfanato. Antonio le comenta que se había escapado parabuscarla, que ya todo le daba igual por haberla encontrado.Su madre dice llena de alegría: ¡A disfrutar! ¡A disfrutar de mihijo! ¡Luego llamaremos al orfanato!Y se pusieron a preparar una fiesta contentos y felices.



LA SEMANA CULTURAL EN EL COLEGIO

LOS CUENTOS SEGÚN NUESTROS PEQUEÑINES DELCICLO DE EDUCACIÓN INFANTIL

Como sabemos, los pequeñitos no tienen tanta capacidad para hacer lo que hacemos los mayores. Perosus maestras y maestros les han preparado una lista de actividades que están muy bien pensadas para laedad que tienen, y por eso, les hanquedado estupendamente. Nos handicho que les han preparado dibu-jos de «El Carnaval de los anima-les» (para los niños de 3 años), «ElPatito Feo»,«Dumbo» y «Los TresCerditos» para los peques de 4 años.Los infantiles de 5 años, han tenido«El Libro de la Selva», «La RatitaPresumida» y «El Gallo Kiriko».También han estaba haciendo care-tas de los personajes de los cuentosque veían. Y sus profesores les hanleído algunos de ellos. Nos gusta-ron mucho las marionetas que pre-pararon, y más el Teatro de Som-bras. Nos contaron que vieronvídeos de películas de cuentos y que han sido capaces de decorar los pasillos de sus clases y las clasestambién. Felicitamos a todo el Ciclo de Educación Infantil porque se lo han currado muy bien.

Fig. 22.- Decoración de pasillo del Ciclo de Educación Infan-til, con el cuento «Los Tres Cerditos».

Fig. 23.- Decoración de pasillo del Ciclo I de Educación Pri-maria, con el cuento «La Cenicienta».

EL CICLO I DE EDUCACIÓN PRIMARIADESTACA LOS VALORES DE LOS CUENTOS

Cuando fuimos a preguntar en este Ciclo, sus profesores nos dijeron que en la Semana Cultural, buscabanque los niños y niñas comenzaran a comprender los valores que hay dentro de los cuentos: la amistad, el

cariño, la ayuda mutua...Así que han preparado lecturas(Peter Pan, El soldadito de Plomo,Alicia, Dumbo, Blancanieves, LaBella Durmiente, Caperucita, LosTres Cerditos) de donde se han sa-cado los valores principales.También se han dividido (secuen-ciado, dicen) los cuentos en las par-tes que contienen y no se han olvi-dado de escenificar tablas de multi-plicar y decorar los pasillos de susaulas y las clases por dentro.Damos a los profesores y a sus alum-nos nuestra felicitación por el exce-lente trabajo realizado.



LA SEMANA CULTURAL EN EL COLEGIO

ACTIVIDADES GLOBALIZADAS DESTACAN EL TRABAJODEL CICLO II DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Aunque se parece mucho el trabajode este Ciclo al del anterior, la ver-dad es que ya se aprecian muchosavances en la realización de los tra-bajos. Y lo vimos en cuanto nos acer-camos a las clases. Sus profesoresnos han dicho que los trabajos se hancentrado en lecturas detalladas decuentos (La Bella y La Bestia,Shrek, El Rey León, Hércules, LaSirenita, El Traje Nuevo del Empe-rador, El Mago de Oz) e incluso, sehan podido visionar algunas pelícu-las de estos cuentos. Posteriormen-te, con actividades globalizadoras, sehan dividido los cuentos en los apar-

tados más importantes, para ir comprendiendo cómo son por dentro cada uno de ellos. Esta tarea se harealizado dentro de las clases. Nos ha gustado mucho que se hayan podido representar cuentos, uno poraula, porque dicen los profesores que así se meten mejor los cuentos en las cabezas de sus alumnos. Muybien pensado. La decoración de aulas y pasillos nos ha gustado especialmente. Damos las gracias yfelicitamos a profesores y alumnos de este Ciclo por su destacadísimo trabajo en esta Semana Cultural.

Fig. 24.- Decoración de pasillo del Ciclo II de Educación Pri-maria, con el cuento «El Mago de Oz».

MAGOS Y PIRATAS CENTRAN EL TRABAJODEL CICLO III DE EDUCACIÓN PRIMARIA

Nuestro Ciclo ha desarrollado multitud de actividades, a partir de dos narraciones fundamentales: HarryPotter y Los Piratas del Caribe. Se han visionado las películas respectivas y a partir de ellas, se hanpuesto en marcha redacciones de cuentos propios, búsqueda de personajes, descripción de los mismos yse ha realizado un concurso sobresu mundo. Estas páginas son partedel trabajo realizado por Sexto A yha supuesto un notable esfuerzo deinvestigación y aprendizaje, en en-ciclopedias, Internet y ordenadorespara hacer este periódico. Destaca-mos la incansable labor de los nive-les Sexto B y C, así como de losdos Quintos en la decoración de lasaulas. Las profesoras Clara, Espe-ranza, María Luisa, Rosalía, y susalumnos, han desencadenado unafrenética actividad, que se refleja enclases y pasillos. Esperamos se sien-tan satisfechos de nuestro trabajo.

Fig. 25.- Decoración de pasillo del Ciclo III de Educación Pri-maria, con el cuento «Harry Potter».



CLAUSURALa jornada de Clausura se realizó en el Patio Cubierto y consistió en representaciones de cuentos porparte de los alumnos y alumnas de Educación Infantil y los dos Ciclos de Educación Primaria (I y II).Destacar la actuación musical de los Quintos A-B. Los Sextos celebraron el Concurso de Harry Potter,que resultó muy disputado. La Sra. Directora entregó los premios a los aprticipantes.

Fig. 24.- Representación de los alumnos de Edu-cación Infantil en la Clausura.

Fig. 25.- Actuación Musical «Sleeping Beauty»de las alumnas de 5º A y B.

Fig. 26.- Lámpara de Aladino, realizada porFátima Rodríguez Estévez, de Sexto-A.

Fig. 27.- Momento del Concurso sobre HarryPotter, d elos alumnso de Sexto A, B y C.

Fig. 28.- Representación de los alumnos de 2º-A«La Tabla de Multiplicar».

Fig. 29.- Grupo de Sexto-C, ganador del Con-curso de Harry Potter.

periódico escolar 2.006-2007

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