periodico 3º bueno

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COLEGIO RURAL AGRUPADO MANCHUELA.

VILLALPARDO-VILLARTA-EL HERRUMBLAR.

(CUENCA)

Día del árbol, zoo de Madrid, el champiñón, simulacro de incendio, juegos de patio.... Y muchas más cosas encontrarás en nuestro periódico escolar.

——————————VILLALPARDO-VILLARTA-EL HERRUMBLAR—————————–

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Estamos Finalizando el curso 2003/2004 y es tiempo para que todos reflexionemos como hemos pasado estos nueve- diez meses juntos. Quiero agradecer a los Ayuntamientos, padres y madres, asociaciones, etc... del C.R.A. Manchuela el apoyo y ayuda que hemos teni-do en las distintas actividades que hemos soli-citado y en todo caso comprender que aunque algunas veces no nos han podido ayudar a llevar a cabo nuestros proyectos, tal vez hayan querido hacerlo, pero seguramente no han contado con los medios oportunos. Desde el colegio procuramos que nuestros niños y niñas participen en la cele-bración de acontecimientos tan importantes como: día de la constitución. Día de la paz, día del libro (concurso de poesía), día de Eu-ropa... y así hemos decorado las paredes de nuestro colegio con diferentes murales donde cada uno ha puesto su granito de arena. La educación basada en la libertad y en valores como el respeto, la paz y la tole-rancia deben ser parte del camino que todos debemos recorrer para que la convivencia sea lo que nos caracterice como personas, por todo ello hemos querido que nuestros alum-nos dejen huella en hechos y acontecimientos tan importantes; participando y aprendiendo a disfrutar de las cosas que se hacen entre to-dos. También a lo largo del curso los maes-tros hemos realizado diferentes visitas educa-tivas con nuestros alumnos y alumnas a dis-tintos lugares, hemos estado en el CRIEC de Carboneras, conservera y muesos de Iniesta, zoo de Madrid, fauna ibérica en Requena, Ta-blas de la Toba en Cuenca, Teatro en Iniesta, etc, pretendemos con ello que la labor educa-tiva no se limite solo al centro escolar. En el momento en el que estoy escri-biendo este articulo llueve, pero esto no es nada raro, al menos esta primavera, hoy es 12

de mayo y sigue lloviendo, apenas si hemos visto el sol des-de que empezó la primavera, el campo y los embalses lo agradecerán y nosotros ya tendremos tiempo de quejarnos del calor. La verdad es que aunque esté el tiempo gris ya huele a verano y os recomiendo a todos que lo paséis bien, en va-caciones es tiempo de jugar en las calles, patios y corrales, contar historias con los amigos, disfrutar de paseos con los abuelos, subir en bicicleta, leer cuentos y libros, tomar el fresco con los vecinos, ir a la piscina... y sobre todo disfrutar de la compañía de papá y mama. Sería interesante que aprendierais con ellos a jugar al escondite, a la píndola, a la comba, a las carteras, a las chapas, a la peonza, a las canicas, al chompo, etc.. y si ya sabéis ¡ disfrutar con ellos!.

Mª Paz (Jefa de estudios)

• Portada.....................................................................1

• Sumario / Editorial.................................................2

• Poema: C.R.A. MANCHUELA.............................3

• Por el pueblo Saharaui...........................................4

• Visita de Manolo Plaza...........................................5

• Cae un meteorito proximidades Villalpardo........5

• Viaje al zoo de Madrid...........................................6

• Viaje albergue Fuente de las Tablas.....................6

• Día del árbol / Simulacro de incendio...................7

• Excursión al rebollar...........................................8-9

• Animaciones a los tiempos de recreo.............10-11

• El carnaval.......................................................12-13

• El champiñón..............................................14-15-16

• El Chozo / Los quintos de El Herrumblar..........17

• Entrevista a Estrella Plaza...................................18

• Refranes de todo el año.........................................19

• Cuento:”Los amigos intrépidos”.........................20

• Pasillo de colores.............................21-22-23-24-25

• Museo de Isabel Plaza...........................................26

• Día del libro................................................27-28-29

• Naturaleza salvaje............................................30-31

• Musiqueando....................................................32-33

• La Semana Santa en Villalpardo.........................34

• La Evolución de la población en Villalpardo......35

• Orientaciones educativas......................................36

• El horroróscopo.....................................................37

• Humor gráfico.......................................................38

• Pasatiempos...........................................................39

• Lo que más nos gusta............................................40


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C.R.A. MANCHUELA Cuando vine a este pueblo Rece por entrar Al colegio que te voy a mostrar. Mirando por la ventana Atrás encontrarás Nada menos que un tesoro, ¿Cuál crees que será? Ha sido hermoso Unido y grandioso Es una asociación La que a tres pueblos unió Ahora verás los pueblos que son. El Herrumblar, Villarta y Villalpardo

Tania Pascual Márquez 6º de primaria El Herrumblar


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El año pasado un grupo de 25 personas del magisterio de la universidad de Cuenca realizaron un viaje a un pueblo Saharaui, llamado Tinduf, para llevarles material escolar. Entre esos 25 alumnos había 3 de Villalpardo; Patricia, Mª Jesús y Pedro Ismael. Nos contaron su experiencia y nos dijeron que ese país esta en muy malas condiciones y necesitan la ayuda de todos. Nosotros con el dinero recaudado de la venta de la última edición de nuestro periódico: Mundi Man-chuela, con un total de (77,09 €). Compramos material escolar para ellos, porque no tienen nada. Decidimos enviarles el siguiente material: Tijeras, lapiceros, gomas, bolígrafos de colores, libretas gran-des y pequeñas, pegamento, sacapuntas, colores alpino, gomets, caja de ceras y caja de rotuladores. Con todo el material enviado, les mandamos una carta y también les dijimos que si querían venir a visi-tarnos. Creemos que esta experiencia es muy bonita, y si alguna vez tenéis la oportunidad no la desaprovechéis, ya que pensad que existe mucha gente necesitada en muchos lugares del mundo y que requieren de nuestra ayuda solidaria. Laura, Tamara, Lucia, José Manuel, Jonás, Daniel y Saïd. 6º de primaria Villalpardo


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El curso pasado, nuestro paisano, Manolo Plaza visitó nuestro colegio de El Herrumblar. Nos juntaron a todos los alumnos en la clase de 3º y 4º y allí, nos explicó sus aventuras por el Pa-rís-Dakar. Nos iba poniendo diapositivas de sus aventuras, al mismo tiempo que nos las iba explicando. Todo resultaba curioso y extraño para nosotros: forma de vestir de la gente, paisajes, formas de vida y anécdotas que nos contó: como una vez que se tuvieron que comer una cabra para poder sobrevivir, porque se habían perdido.

También nos contó que su labor en los paisa-jes africanos, no es solamente de competi-ción, si no que también hacen una labor humanitaria: llevando alimentos, medica-mentos, etc, a los más necesitados. Una vez terminaba su exposición, pudimos hacerle todo tipo de preguntas, algunas de ellas muy graciosas y divertidas. Después de contarnos todo esto nos regaló un póster a cada uno y nos firmó un autó-grafo.

Alumnos de 3º y 4º de El Herrumblar

El 6 de enero cayó un meteorito entre Villal-pardo y Minglanilla. Muchos castellanos-manchegos lo vieron caer, y aquí en Villalpar-do también. Científicos de toda España han dado por hecho que el suceso ha sido provocado por la caída y

desintegración de un meteorito. Al principio pensaban que no era un meteorito. Se desintegró un poco, pero aun cayeron pedacitos de frag-mentos. El meteorito provocó un pequeño incendio en los campos en donde cayó, en el Corral de Juan Salas en el termino de Minglanilla, pe-ro muy cerca de Villalpardo. Dos días después los científicos dijeron que no había sido un meteorito pero siguieron investigando. ¿ que misterios se ocultan?

Alumnos de 4º de primaria. Villalpardo.


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Otro día más sin dormir, toda la noche en vela, nos íbamos de excursión, y esta vez iba a ser súper emocionante. Nos levantamos corriendo para ir a la parada de autobuses y se nos quedó la cara a cuadros. Otra vez lloviendo y van... Bueno, salimos a las 8:30 y a las 11:00 llegamos. Os lo podemos prometer...todo el viaje lloviendo, pero lloviendo con ganas. Y nos temíamos lo peor. Nosotros que habíamos echado hasta los bañadores para hacer piragüismo. Dijimos: “hala, ya se nos a fastidiado” Pero bueno, no estuvo mal la cosa, porque al llegar dejó de llover y pudimos hacer todo lo que se pretendía. Lo primero que hicimos fue almorzar, después nos distribuyeron en cua-tro grupos, cada uno hizo una actividad, eran cuatro actividades en total: piragüismo, es-calada , tiro con arco y los juegos alternativos. Alrededor de la 1:00 nos fuimos a comer en el comedor que hay en el albergue. Comimos macarrones y unos filetes empanados, y de postre unos yogures. No estuvo mal la comida, aunque un poco sosa. Antes de seguir con las actividades y para rebajar un poco la comida, nos fuimos a hacer senderismo por los alrede-dores del albergue, y nos fueron explicando las cosas como por ejemplo: como se saca la resi-na de los pinos, vimos el nido también de un ave, y un torrente. Después seguimos con las actividades. Sobre las 16:00, mas o menos, empezó a llover y tuvimos que terminar deprisa y corrien-do las últimas actividades. Las actividades no eran muy difíciles pero en todas nos divertimos mucho. Sobretodo en las piraguas y cuando alguno se caía al agua, como le pasó a Don Dani, que se calló el primero de todos. El monitor de piragüismo se llamaba Julián, la de escalada se llamaba Davinia , el de juegos alternativos Ismael y el de tiro con arco Toño. Al final, entramos en el albergue y nos dieron de merendar un bollicao y un zumo. Luego nos dieron una hoja para ver si nos había gustado el albergue. Y casi todos pusimos que si nos había gustado. Nos despedimos de los monitores y nos subimos al autobús que nos trajo de vuelta hasta nuestros pueblos de C.R.A. A ver si la próxima tenemos suerte y no nos llueve.

Todos estábamos impacientes por ir a Madrid a visitar el zoo. Aquella noche casi no pudimos dormir y a las 7:30 ya estábamos todos esperando en la parada de autobuses. El autobús fue primero a El Herrumblar, después a Villarta y por último vino a Villalpardo. A las 8 nos subimos al autobús y nos fuimos con gran emoción rum-bo a Madrid. Como casi siempre, el día salió nublado y durante el viaje estuvo lloviendo, e incluso después de desayunar, empezó a nevar. Todos nos temíamos lo peor, otro viaje más fastidiado por culpa del tiempo. Y es que siempre nos pasa igual. Los mayores ya nos están diciendo que cuando haya sequía nos van a man-dar de viaje. Y menos mal, que cuando llegamos a Madrid, por lo menos no esta-ba lloviendo y pudimos hacer la visita. Llegamos al Zoo sobre las 11:00 o 11:30 , y allí empezamos a ver animales

de todas las clases: los elefantes , rinocerontes , pingüinos , etc. Alrededor de la 13:00 nos fuimos a ver las aves rapaces, y luego a la 13:30 nos fuimos a ver los leones marinos, y a las 14:00 aproximadamente nos fuimos a comer. Como todos llevá-bamos bocadillos, nos sentamos en unas mesas de madera, debajo de los árboles y cerca de los animalitos. Todo muy bonito, pero no nos dejaban echarle comida a los animales. Después fuimos a ver mas animales, había patos por todas partes, y por la tarde fuimos a ver los reptiles, habían serpientes de todas las clases y colores. Algunas eran enormes e in-cluso algunas muy venenosas. Más tarde fuimos al acuario, en donde pudimos observar multitud de peces multicolores. Lo que más nos llamó la atención, fueron los tiburones con esa dentadura tan grande, que si te pegan un “bocao” te comen entero. Nos paramos en un parque a jugar y nos fuimos a comprar recuerdos, allí merendamos. Por último vol-vimos al autobús de regreso hasta nuestros hogares, y como siempre estuvimos cantando canciones. Menos mal que no venía Doña Pilar, porque sino, nos suspende a todos, porque en vez de un coro, según los maestros, aquello parecía un gallinero. Claro, como veníamos del zoo.

Alumnos de 5º de primaria. Villalpardo.


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El día 24 de mayo fuimos a plantar árboles cerca del circuito. Fuimos todos los cursos menos los de infantil. Los árboles que plantamos fueron: carrascas, laureles, almez, coronilla, fresnos, madreselva, pino piñonero, encina, ajedrea, retama de olor. Casi todos trajeron azadas y cubos, y los que no llevaban repartieron las plantas. Todos hicimos algo, unos plantaban , otros cavaban, otros echaban agua y entre todos conseguimos que todo estuviese más boni-to. Al día siguiente se repartieron entre los alumnos que quisieron los árboles que no plantamos.

Alumnos de 4º de primaria. Villalpardo

El día 29 de mayo en Villalpardo se hizo en el colegio un simula-cro de incendio. Todo salió muy bien. Después vinieron los voluntarios de Protección Civil del pueblo y nos hicieron un simulacro de incendio en el patio, le pegaron fuego a ramas de pino y rápidamente llegaron con sus coche totalmente equipado y con la sirena como los bomberos y apagaron el incendio en un momento. Estos voluntarios son muy importante pues son los primeros que llegan a los incendios y muchas veces logran controlar el incendio antes de que

lleguen los bomberos. Lozano nos contó que un día se pego fuego en el vertedero y ellos lle-garon los primeros y los apagaron, gracias a esto no se pego fuego en el monte.



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EXCURSIÓN AL PARQUE FAUNA IBÉRICA DEL REBOLLAR

Comenzamos el día reponiendo fuerzas para enfrentarnos a un emocionante día en el parque.

Ésta es una pequeña muestra de los animales salvajes de nuestra fauna ibérica, de los cuales pudimos disfrutar.

El oso fue uno de los animales que mayor ex-pectación despertó en los “guachos”.

¡Qué ilusionados estábamos a la salida!. Nos portamos genial, ni siquiera hubo vómitos.

La burra Macarena se sintió desbordada con tan-tas caricias.

La nutria Santi en todo momento estaba dispuesta a darse un baño. ¡Eso que hacía frío !



¡Todo no fue paseo!, también nos hicieron traba-jar para ver lo que habíamos aprendido.

Los alumnos de 1er. Ciclo del C.R.A. Manchuela observando la exhibición del vuelo de las aves.

El cetrero mostrándonos un ejemplar de Búho Re-al. Pudimos ver su espectacular vuelo.

Los valientes voluntarios nos ofrecimos para que las aves volasen por encima de nosotros. ¡Los patos a la hora de la merienda!

El peligro (buitre leonado) pasando cerca de nosotros.

En el patio de recreo siempre jugábamos al fútbol y los más pequeños solo jugaban a pillar o a pelearse. Los maestros se dieron cuenta de que a menudo nos aburríamos y muchas veces no sabíamos a que jugar. Entonces decidieron con nuestra ayuda pintar unos juegos en el patio y así, recuperar también las tradiciones de nuestros padres y abuelos. Para saber como empezó todo hemos decidido hacerle una pequeña entrevista a nuestro maestro Don Miguel. ¿Cómo se os ocurrió la idea de hacer los juegos en el patio? Como veíamos que no jugabais a nada y os aburríais, pensamos en hacer juegos de calle a los que jugábamos de pequeños y en el colegio. ¿Por qué fueron esos juegos en concreto y no fueron otros? Porque creemos que son los más divertidos, fáciles de aprender a jugar y necesitan pocos materiales para poder jugar y también fueron fáciles de pintar. ¿Vais a pintar más juegos en el patio? Si nos dais ideas los alumnos, los padres etc... si los pintaremos. ¿Cuáles? Los que los alumnos nos digan, y que se puedan pintar.

LA RAYUELA N º de partici-pantes: mínimo dos personas y sin límite máxi-mo. Lugar: (características del terreno): Te-rreno llano. Material necesa-rio: Una cuca (un trozo de teja pequeño) Explicación del juego: Se tira la piedra al nº 1 y se salta al nº 2 a la pata coja, y en todos los números menos en los que hay dos. En esos se debe hacer con los dos pies, uno en cada núme-ro. Una vez que falles le toca al siguiente y cuando sea tu turno tiras al número por el que te habías quedado. Cuando llegues al 10 debes volver hacía el 1 como si el 10 fuera el 1 y así sucesivamente. Gana el que llegue el primero al 1 pasando por todas las casillas.

LA CARTA Nº de participantes: mínimo de 2 personas y sin limite máximo. Lugar (características del terreno): terreno llano. Material necesario: una cuca (trozo de teja un po-co ondulada). Explicación del juego: Se tira la piedra al nº 1 y se arrastra con los pies al nº 2, y luego al nº 3 y así sucesivamente. No se puede pisar la raya ni que la piedra se quede o to-que la raya. Cuando pises la piedra o toque la raya o pongas los dos pies en el suelo, deberá tirar el si-guiente. Cuando te toque otra vez, deberás tirar la cuca al número por el que te hayas quedado. Cuando llegues al nº 6 deberás dar la vuelta, es de-cir, ir del nº 6 al nº 1, pero eso pasando por todas las casillas. Recuerda debes ir al la pata coja gol-

peando la piedra con un pie. Gana el juego: quien haga todo el re-corrido co-rrectamente y lo haga el primero.


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De momento estos son los juegos que tenemos pintados en nuestro patio, pero vamos a ir poniendo más, ya que el patio es muy grande y aún nos queda mucho espacio. Esperamos que os hayan gustado y que también los pongáis en practica. Ahora los recreos en Villalpar-do son más divertidos y nos lo pasamos muy bien. Hasta pronto. Trabajo realizado por los alumnos / as de 6º de primaria del colegio de Villalpardo

MINI FRONTON Nº de participantes: Mínimo dos personas (individual)) y máximo de cuatro personas (por parejas). Lugar (características del terreno):

Llano, asfaltado y con una o dos pare-des. Material necesario: Pintura para marcar el terreno, una pelo-ta de tenis para po-der jugar y un límite para que la pelota. Explicación del juego:

La pelota siempre tiene que botar en el suelo antes de dar en la pared. Lo primero es sacar la pelota golpeándola con la mano y tiene que tocar en el suelo y luego la pared por encima de una línea (aprox. 0,50 m.). Se continua hasta que la pelota bota fuera del terreno de juego o da en la pared por debajo de la línea marcada, y se van contabilizando los puntos hasta llegar a 7, 11 o 21. Estas reglas se pueden modificar y puede tener muchas variantes, pero nosotros jugamos así.

EL CHOMPO Nº de participantes: se recomienda no superar 10 participantes Grupo de edad aproximado: a partir de 8 años Características del terreno: llano preferiblemente en asfalto o cemento. Material de que están hechos: el chompo o la peonza está fa-bricado con madera y punta de metal y un cordón redondo. Explicación del juego : Los participantes se colocan alrededor de un circulo y se prepa-ran para tirar el chompo y a la de 3 todos tiran juntos. Desarrollo del juego: Hay que intentar que se tiren todos los chompos y derribar a otros. Reglas y normas: 1.No se puede pisar la línea 2.No coger el chompo mientras esta dentro 3.No meterse dentro del circulo mientras estén rulando Gana el juego: el último chompo que queda rulando dentro del circulo.

LAS CHAPAS Nº de participantes: tantos como quieran jugar Para todas las edades. Características del terreno: llano preferiblemente en cemento Material necesario: chapas de las botellas y pintura para hacer el recorrido. Explicación del juego: Se sortea a ver quien comienza. Los participantes van jugando de uno en uno. El primero que empieza pone la chapa en el duelo en la línea de salida y le va dando golpecitos a la chapa para que esta vaya recorriendo el camino sin salir-se. Cuando te sales, tienes que volver a empezar y esperar a que llegue tu turno. Gana el juego: el primero en cruzar la línea de meta.



LAS TRES EN RAYA Nº de participantes: dos personas. Para todas las edades. Características del terreno: llano preferiblemente en cemento Material necesario: chinas de piedra y pintura para hacer el re-cuadro. Explicación del juego: Se reparten tres chinas a cada jugador y los dos jugadores van colocando las chinas en los lugares correspon-

EEs una fiesta llena de colores y música, de dis-fraces, de bailes, sonrisas, desfiles, personas que van por la calle en un ensueño, en una representa-

ción de alegría sin preocupación. Se celebra en Febrero-Marzo, tres días antes de la cuaresma. El origen de la palabra “Carnaval” es Latín: carnevale. Es una palabra que anuncia el ayuno y abstinencia de los próximos cuarenta días.

OPINIÓN DE LOS ALUMNOS DE 2º DE PRIMARIA

(VILLALPARDO)

LOS CARNAVALES

LUIS: Los carnavales son una fiesta muy “guay” en la que todo el mundo se disfraza. Payasos, patos, brujas, monstruos, piratas, San Fermines..., de todo te puedes encontrar en el pasacalles de Villalpar-do. En él, la charanga toca muchas canciones y toda la gente baila. CARMEN: Es un día en el que todos nos vestimos de manera distinta a como lo hacemos a diario. Este año lo he celebrado dos veces; en el colegio, donde nos disfrazamos de brujas y ma-gos con trajes elaborados de bolsas de basura y por las calles me disfrace de hippie con mucha gente más. OLGA: El día 21 de Febrero, sábado, se celebraron los carnavales en el pueblo. Se hizo una cabalgata y seguidamente se celebró un baile con un gran orquesta. El lunes y el martes se celebraron en el colegio, dónde hicimos un bonito mural con muchas máscara y antifaces. SONIA: El día de su celebración me lo pasé genial, nos vestimos 39 personas de hippie, mayores y niños. Estuvo todo el día lloviendo, pero yo me metí en la cabina, después en un bar y por último me fui al centro social a bailar y jugar con mis amigos de clase. ESMERALDA: Lo que más me gusta de estos días es la música y las risas de todo el mun-do. Es como si estuviéramos mas felices que el resto del año. MAYKA: Es una de las fiestas que más me divierten porque me gusta vestirme de personajes que salen en Tv., cuentos, películas, etc.

ALUMNOS DE 1º: “Me gustó mucho cuando nos hicimos todos juntos esta foto en la clase de 2ª” . “Me dio mucha risa cuando mi señorita le dio con la escoba en la nariz a la señorita de música”



JAVIER: Lo que más me llamó la atención de los carnavales de este año fue una persona vestida de mona gigante que vi en el baile. En él, estuvimos hasta muy tarde todos los niños / as del colegio. RAQUEL: Es una de las fiestas que más me divierten porque nos disfrazamos de lo que nos ape-tece y jugamos a ser personajes fantásticos, aunque algunos nos asustan: gorilas, monstruos...¡Qué miedo! CARLOS: El carnaval popular en Villalpardo se celebra por las calles y después en el centro so-cial, en el cual se bailamos, cantamos, comemos y jugamos. MARÍA: Me gustaría que siempre celebráramos los carnavales del colegio como lo hemos hecho este año, juntándonos todos celebrando una fiesta donde nos divertimos muchísimo.

ALUMNOS DE 1º: “lo que más gustó fue que fuimos por todas las clases para que nos vie-ran disfrazados.” “A mi me gustaron mucho los disfraces de brujas y brujos”

ALUMNOS DE 1º: las cacatúas también estaban muy graciosas”

ALUMNOS DE 1º: “después de la fiesta nos fui-mos todos al gimnasio a jugar y me lo pasé muy bien”

ALUMNOS DE 1º: “los guachos de 3º y 4º también vinieron a nuestra clase y les invitamos a la fiesta”

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ENTREVISTA A JAIME PONCE E ISABEL VALIENTE

Blanca: ¿Cuántas entrevistas les han hecho en su vida?. Jaime e Isabel: Nunca nos habían entrevistado, esta es la primera vez. Moisés: ¿Les cuesta mucho trabajo cultivar el champiñón? Jaime e Isabel: Si, muchísimo trabajo Mª Esther: ¿Qué tipos de champiñones hay? Jaime e Isabel: Hay muchas clases. Uno de ellos es blanco liso, como el que tenemos en la cueva que es más grande y blanco y otro que es más pequeño y negro que sirve para envasarlo en la fabrica. Lucía: ¿Hay champiñones que salen en pelotón? Jaime e Isabel: Si, a veces salen formando piñas. Tania: ¿Les gusta el champiñón para comer? Jaime e Isabel: Si, nos gusta mucho. Javier e Iván : ¿Cuándo empezaron con este trabajo? Jaime e Isabel: Hace dos años, aunque yo conocía este trabajo desde mucho antes, pues mi padre tenía cultivaba champiñón y cuando él lo dejo hace dos años, continuamos nosotros con este trabajo. Leticia: ¿Cómo crece el champiñón? Jaime e Isabel: Para que nazca bien, el champiñón en la cueva tiene que haber unas condiciones adecuadas de ventilación, temperatura y humedad. José Manuel: ¿Cuándo metieron la tierra en las bolsas? Jaime e Isabel: A los quince días de entrarlas. Ana Mª: ¿Cuántas veces riega en un día? Jaime e Isabel: Solamente se riega una vez Francisco, Sheila y Miriam: ¿Os gusta trabajar en el champiñón? Jaime e Isabel: Si nos gusta, pero lo que no nos gusta es madrugar tanto. Teresa y Rebeca: ¿Hay que madrugar mucho? Jaime e Isabel: Si, cuando hay mucha cosecha, en la primera y segunda flor, nos levantamos a las cinco de la mañana, pero cuando hay poco nos levantamos a las 8 de la mañana. Andrea: ¿Qué hay dentro de las bolsas? Jaime e Isabel: Paja, gallinaza, urea y agua. Jesús: ¿cuánto champiñón cogen en una campaña? Jaime e Isabel: Hay bolsas que dan más y otras menos pero, suelen dar sobre los 4 kilos por bolsa Juan Antonio: ¿Cuántas bolsas tienen en la cueva? Jaime e Isabel: Unas 1.800 bolsas. Enrique: ¿Cómo se llaman los medicamentes que le echan al champiñón? Jaime e Isabel: Esporgón para la deformación del champiñón y formol para desinfectar la tierra. Elena : ¿Es difícil el cultivo del champiñón? Jaime e Isabel: Regular, ni mucho, ni poco, pero hay que estar muy pendiente de él. Elena: ¿Cuánto se tarda en recoger el champiñón? Jaime e Isabel: Cuando hay mucho tardamos unas 10 horas. Sara: ¿Necesitan gente para recoger el champiñón? Jaime e Isabel: Sí se tenemos muchas bolsas necesitamos gente que nos ayude.

ELCHAMPIÑON DE VILLALPARDO

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ENTREVISTA EN LA CHAMPIÑONERA Blanca: ¿Cuál ha sido su record de envasado de champiñón?. Mª Carmen: Mi record fue hace dos años en Villarta, que envasé 12.000 kilos en un día. Moisés: ¿De cuantas formas se envasa el champiñón? Mª Carmen: Laminados, bandejas de 300 y 500 gramos y platos cortados. También se hacen unas cajas que se llaman “pitufos” que pesan 1 Kg. Envasamos cajas de 4 Kg. que se las llevan a los barcos para los cruceros. Mª Esther y Tania: ¿Cuánto cuesta una bandeja de champiñón? Luis Aurelio: En el mercado cuesta 200 peseta. Aquí en el almacén cuesta un euro y medio el kilo; un kilo equivale aproximadamente a tres bandejas. Lucía: ¿Utilizan alguna máquina para llevar los cajones ? Luis Aurelio: si, el torete y el elevador que sirve para llevar las cajas de champiñón de un lado a otro del almacén y apilarlo. Javier: ¿cuántos años lleva funcionando la champiñonera? Luis Aurelio: Lleva funcionando sobre 25 o 30 años, no lo se exactamente. Leticia: ¿Hay alguna máquina para laminar el champiñón? Luis Aurelio y Mª Carmen: Aquí se lamina todo a mano, pero en la fabrica Dos Villas de Iniesta si que laminan el champiñón con una máquina. Queda mejor el champiñón laminado a mano que a máquina. El champiñón laminado a máquina se suele utilizar para hacer pizza, porque queda más “desmigajao” y no quedan las laminas tan perfectas. Si vais a Carrefur o Alcampo veréis como hay champiñón de este. José Manuel: ¿Tienen camiones para transportar el champiñón? Luis Aurelio: Si, todos los días vienen camiones a recoger el champiñón. Ahora acaba de venir un camión a recoger el champiñón que teníamos en la cámara frigorífica. Ana Mª: ¿La gasolinera también pertenece a la champiñonera? Luis Aurelio: Si, se ha hecho entre todos los socios de la champiñonera, se llama Oilchanvi. Francisco: ¿Cómo está en la champiñonera? Luis Aurelio: Bien, a ratos agobiado y otros ratos más tranquilo, pero bien. Teresa: ¿Cómo se hace el trabajo de aterrar? Luis Aurelio y Susana: Bueno aquí no se hace eso, pues es un trabajo que se hace en la cueva, pero Susana que cultiva champiñón os puede contar como se hace. Susana: Las bolsas se compran ya preparadas y después se ponen unos 5 kilos de tierra encima de cada bolsa, de manera uniforme por toda la bolsa. Andrea: ¿Aquí traen solamente champiñón o más cosas? Mª Carmen: Champiñón y en agosto ciruela. Jesús: ¿Cuántos kilos de champiñón llegan en un día? Luis Aurelio: Ahora son fechas que entra poco, unos 4.000 ó 5.000 kilos. Las fechas que más entra es el mes de diciembre y Navidad con unos 10.000 ó 12.000 kilos diarios. Juan Antonio: ¿Cuántas personas trabajan aquí? Luis Aurelio y Mª Carmen: Aquí estamos las cuatro muchachas que están laminado y falta Fátima, la madre de Zakarias, que también trabaja aquí. Arriba en las oficinas trabaja otra persona. Enrique: ¿Hay algún ingeniero trabajando en esta champiñonera? Luis Aurelio: Aquí no pero en la planta del compost si. Sheila : ¿Hay muchos champiñones aquí? Luis Aurelio: Si muchos. Iván: ¿Dónde llevan el champiñón desde aquí? Luis Aurelio: Desde aquí se lo llevan a Villamalea y desde allí lo distribuyen a los distintos mercados Madrid, Barcelona, Sevilla, Valencia y resto de España. Rebeca: ¿Desde qué hora está abierta? Luis Aurelio: Desde las diez hasta la una y por la tarde de cuatro a siete. Cristóbal: ¿Cuando vienen los camiones? Luis Aurelio: Suelen venir a mediodía, sobre la una de la tarde. Noelia: ¿cuántos champiñones hay en una bandeja? Mª Carmen: Tiene que haber 250 gramos, no se cuenta el número de champiñones. Cada bandeja se pesa en las básculas antes de dejarlas en el cajón y tiene que pesar entre 250 y 255 gramos, ni menos ni más. Miriam: ¿Cuesta mucho hacer este trabajo? Mª Carmen: No, cuesta como todas las cosas, una vez que coges práctica es menos costoso, pero al principio si cuesta. Es muy cansado estar todo el día sentado cortando champiñón. Cristóbal: ¿Desde cuando es el jefe de la champiñonera? Luis Aurelio: No soy jefe, soy empleado y llevo sobre unos 20 años. Después de terminar la carrera me ofrecieron este trabajo y aquí estoy desde entonces.

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LOS CHAMPIÑONES


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El chozo se coloca el día de la Pascua de Resurrección. Se celebra con motivo del encuentro de la Vir-gen María y del Niño Jesús. Se celebra de esta manera únicamente en El Herrumblar. El chozo se decora al

principio con un arco, en el paseo con pinos y, al final, se coloca en niño Jesús dentro del chozo. El arco lleva una cruz en todo el centro. Lo decoran con flores, remolinos, banderas, serpentinas etc. Se tarda en hacerlo toda la noche anterior a la mañana en la que se pone el chozo. Las flores las hacen las madres de

los quintos y quintas de ese año y se colocan en la calle del Calvario. Se suele hacer a las siete de la maña-na. Y una vez que se va la procesión y la Virgen pasa por debajo del arco grande, los chiquillos quitan los adornos; lo quitan tan pronto porque es la tradición. Después de ponerlo hacen una hoguera con todo lo

que les ha sobrado y lo recogen las madres de los quintos y quintas. Las comidas típicas de la noche ante-rior al chozo son las "fritillas", el chocolate con churros, la carne asada en la lumbre etc. Se llama "chozo" porque el niño está metido debajo de una choza hasta que lo encuentra la Virgen. Esta tradición se hace de

toda la vida. También les hacen poe-sías a la Virgen y al Niño. Los

"judas" son muñecos que simbolizan hombres malvados que en la cruci-fixión de Jesús lo azotan, y, en el chozo anuncian las cosas que han

pasado en el pueblo durante todo el año. A los judas los cuelgan en las

ventanas de las casas según la tradi-ción.

"El chozo" es algo tan impresionante que lo ideal es venir a verlo.

¡Animaos para el próximo año!

AUTORES: ARANCHA-TANIA-JAVI-ANGEL-ANDRES-DIEGO-CRISTIAN-ALVARO.

¿ Cuando se celebra todos los años los quintos? Normalmente se realizan en febrero. ¿Qué quiere decir la palabra “quintos”? Se les llama quintos porque son todos de la misma quinta, es decir, na-cieron el mismo año. ¿Por qué se celebra esta tradición? Para juntarse todos los chicos que se iban a hacer el servicio militar. ¿Desde cuando? Desde que “Franco era cabo” o sea, desde hace mucho tiempo. ¿Qué actividades se realizan durante la semana de los quintos? Pillar “guachos”, pedir dinero, comida, bebida, y sobre todo dar “guerra” y llamar la atención. ¿Sois muchos quintos este año en el pueblo? No, solo somos cinco. ¿ Hay también chicas entre los quintos en la actualidad? No hay chicas entre los quintos porque ellas no hacían el servicio mili-tar. Pero las mujeres también colaboran en cierto modo con los quintos: las mujeres cuecen el pan y hacen bollos para los quintos. Los meten en una lata larga y los van llevando por las calles del pueblo para comérse-los las mujeres familiares de los quintos participan también ese año haciendo las flores para el chozo al que nos referimos en otro articulo de este mismo periódico.

En el grupo de los quintos se ha integrado un alemán. ¿ Por qué te has metido en el grupo de los quintos? Porque tienen la misma edad que yo y me gusta esto de la tradición de los quintos. ¿ Por qué lleváis los quintos sombrero? Porque antiguamente en la mili lo llevaban puesto. ¿Por qué casi todos los años tenéis animales en la case-ta? Porque nos divertimos con ellos, pero sin hacerles daño. ¿por qué tocáis la trompeta? Para hacer ruido y que se note que pasan los quintos. ¿Dónde os alojáis durante esa semana? En una casa vieja, cochera, etc. Allí convivimos todos jun-tos para conocernos mejor y divertirnos mas. Vamos pidien-do por las casas y con lo que nos dan pasamos la semana. Él ultimo día es costumbre todos los quintos de este año y los del próximo se reúnan en la plaza del pueblo y queman mas de trescientas carretillas como final de la fiesta. .Autores: Patricia, Héctor, Rosana, L. Miguel, Miriam y Iván.



Hola Estrella , venimos en representación de nuestro cole-gio CRA Manchuela Villarta y queremos hacerte una entre-vista para incluirla en nuestro periódico escolar “Mundi Manchuela”. Te hemos elegido a ti por ser de Villarta y por haber sido premiada con tu cartel anunciador de la semana santa de Cuenca . Muchas gracias por atendernos , pasamos a realizarte la entrevista , aunque ya sabemos muchas cosas tuyas por

ser nuestra paisana y por el periódico “ El día “ de Cuenca , que lo han enseñado y leído en el colegio . ¿ Dónde vives habi-tualmente ? En Cuenca , llevo dieci-siete años allí . ¿ Qué recuerdos tie-nes de tu colegio ? Pues recuerdo que siem-pre pintaba , que tenía que hacer matemáticas y hacía dibujos . ¿Cuándo empezaste a pintar? Desde siempre, no re-

cuerdo cuando empecé porque era muy pequeña ¿Cuántos cuadros has pintado aproximadamente? He perdido la cuenta, muchos ¿Tienes algún interés especial por algún cuadro en concreto? Uno de un negro tocando el timbal porqué me dieron un premio inter-nacional en Milán ¿Por qué? Porque es un cuadro que me dio mu-cha satisfacción y creo que es una buena obra. ¿En que lugar pintas? En un pequeño estudio que tengo en Cuenca, que tiene mucha luz. ¿Cuál tu color preferido? Todos son importantes, pero me inclino por los tonos cálidos. ¿Tomas modelos para tus pinturas o nacen de tu imaginación? Depende de las obras, en los retra-

tos, que es lo que mas pinto, hay que tener modelos evi-dentemente. ¿Qué técnica utilizas? Normalmente óleo y también acuarela cualquier pintor em-plea varias técnicas. En algunas épocas he hecho agrada-bles esculturas. ¿Te gusta enseñar a la gente a pintar? Si son buenos alumnos sí. Durante algún tiempo estuve dando clase de dibujo y pin-tura .Pero hace mucho tiempo ,ahora estoy dedicada exclu-sivamente a pintar. ¿Te animó alguien para que participaras en el concurso sobre el cartel de Semana Santa de Cuenca?. Tengo que aclarar que no es un concurso que te eligen ellos .Cuando me llamaron yo no sabía nada. ¿Qué quisiste expresar en el cartel?. Pretendía que fuera un cartel sobre todo religioso .Quise expresar un sentimiento personal. ¿Qué sentiste al saber que tu cuadro fue el ganador en el concurso?. Que no es que yo haya concursado que son ellos los que eligen a un pintor-a. Te llamaban y te dicen si aceptas el encargo, por supuesto ,yo acepte encantada por que es un gran honor. ¿Qué hobbies tienes?. Me gusta mucho ir al campo y a la montaña y soy coleccionista de sellos porque es un tema muy interesante. Bueno muchas gracias por tu co-laboración en nuestro periódico escolar .Te traeremos uno cuan-do este editado y lo que más gustaría es que nos hicieras una visita al colegio .

Alumnos del 3º ciclo de primaria. Villarta

Estrella Plaza con S.M. El Rey de España, D. Juan Carlos I.



ENERO: -En enero se hiela el agua en el puche-ro. -De que truena en enero cuelga la hoz en el humero. -En enero no te quites el sombrero. -Cada día que pasa de enero pierde un ajo el ajero. -Por San Antón las cinco y con sol. -Enero friolero lleno de nieve. FEBRERO: -En febrero busca la sombra el perro. -Febrerillo el corto , un día más corto que otro -Febrerillo el breve. -Febrerillo el corto un día peor que otro. -En febrero busca la sombra el perro, uno que no la buscó se heló. -En febrero busca la sombra el perro, pero a finales y no a primeros. MARZO: -En marzo pega el sol como el pelmazo, al abrigo, pero no al raso. -Marzo ventoso y abril lluvioso sacan a mayo florido y her-moso. -En marzo un pan y un piazo. -Marzo, marzueco guárdame un cabro para mureco. Dice: si te lo guardaré, pero el rabico te cortaré. -Semana Santa marzá hambre o mortandad. -Truenos en marzo prepara el mazo. -En marzo marzas. ABRIL: -En abril aguas mil. -Las mañanitas de abril son muy dulces de dormir. -Agua en abril prepara el camaril. -En abril poda el ruin -Truenos en abril prepara el camaril. -En abril cada gota vale mil -En abril un pan y otro sin partir. -En abril por las viñas no has de ir. MAYO: -Hasta el cuarenta de mayo no te quites el sayo. -En mayo ni fin ni cabo. -Agua en mayo crece el pelo a las mujeres que no llevan pa-ñuelo -Si marzo mayea, en mayo marcea

-En mayo buen agua todo lo apaña. JUNIO: -Truenos por san Juan quitan vino y no dan pan. -De nochebuena a san Juan seis meses van. -En junio el aroco con el pezcuño -Si quieres pollos el día del señor, echa la llueca el día de la ascensión. -Junio, hoz en un puño. JULIO: -Para no encontrar el fin vete a San Fermín. AGOSTO: -Aguas en agosto: aceite, azafrán y mosto. -En agosto frío al rostro -Para la virgen de agosto pintan las uvas y para la de sep-tiembre ya están maduras -Cuando yo te quería era en agosto, entonces era un tiempo y ahora es otro. SEPTIEMBRE: -En septiembre quien tenga trigo, que siembre. -Septiembre o seca las fuentes o se lleva los puentes. OCTUBRE: -La luna de octubre, siete descubre. -El veranillo de san Martín, el ve-ranillo del membrillo. -En octubre para coger buen mano-jo labra tu rastrojo. NOVIEMBRE: -Dichoso mes que entras con “to” santos y sales con San An-drés. -En noviembre poco pan y mucha hambre. DICIEMBRE: -En diciembre persigue la liebre.

Refranes recogidos por los alumnos de 3º ciclo de primaria en Villarta.



Érase una vez un pez payaso, un pulpo y un delfín que vivían tranquilamente en un mar muy, pero que muy le-

jano.

Cierto día, ya aburridos de ver a los mismos peces y animales ma-

rinos y de no saber qué hacer con sus vidas (porque no encontra-

ban trabajo) deciden marcharse de vacaciones de semana santa

al mar de las “aguas tranquilas” con los poquitos ahorrillos que les

quedaban.

Una vez allí, se instalan....pero se encuentran con el tiburón Marti-

llo que era el jefe del mar de las “aguas tranquilas”. El tiburón Mar-

tillo, nunca había visto un pez Payaso y quería probar su sabor.

Mientras el pez Payaso estaba viendo el paradisíaco lugar el tibu-

rón intentó comérselo. Pero en ese instante su amigo el pulpo “Ocho patas” y su colega el delfín “Petín” salie-

ron a su defensa.

Entraron en una dura y ardua lucha pero al final vencieron al tiburón.

Consiguen echarlo a patadas del lugar y descubrieron que en ese mar nunca veraneaba nadie por culpa

del dichoso y perverso tiburón.

Entonces se les ocurrió la maravillosa idea de abrir un

hotel de 5 estrellas de mar y comenzaron a construirlo con sumo

detalle y cuidado. Al cabo de 6 meses terminaron las obras e

inauguraron el hotel que llevaba el nombre de “PAZ” en honor a

la tranquilidad que había dejado el anterior propietario del lugar

desde su marcha.

Desde el día de la inauguración se cuelga el cartel

de completo y hay que llamar como 2 meses de antelación para

reservar una habitación en dicho lugar.

Sin planearlo, unas simples vacaciones solucionaron todos los problemas de nuestros colegas mari-

nos, y además hubiera sido una pena no aprovechar ese fantástico lugar

que había fabricado la naturaleza para nuestros simpáticos amiguitos.

LOS AMIGOS INTRÉPIDOS

Realizado por los alumnos del 1º ciclo de primaria de El Herrumblar



EN LA SELVA SALVAJE EN LA SELVA VIVE EL PUMA, EL PUMA EN LA SELVA FUMA. EL LEÓN VA AL PELUQUERO. –PÓNGAME RULOS EN LA MELENA ESTAR RIZADITO QUIERO. – ERES UN LEÓN MUY FINO. –SÓLO SOY VEGETARIANO, SÓLO COMO CEBOLLINOS EN VE-RANO.

LA JIRAFA TIENE ANGINAS (SETENTA CENTÍMETROS DE AN-GINAS) Y AHORA TOMA VITAMINAS. EL ELEFANTE CON SU ELEGANCIA Y POMPA RIEGA LAS MARGARITAS CON SU TROMPA. TODOS LOS ANIMALITOS SON INOCENTES,

AUNQUE EN EL BOSQUE VAN DES-NUDOS SEGÚN LA GENTE. EN LA SALVAJE SELVA NADA ES SALVAJE, MENOS LOS CAZADORES CON SU ESCOPETA Y TRAJE.

Gloria Fuertes

Con motivo del día del libro, nuestros más “peques” también parti-ciparon y rindieron homenaje a la poeta de los niños, Gloria Fuer-tes. Para ello, realizaron un mural muy grande con muchas poesías de la autora, y de cada una de ellas, los infantiles dibujaron un dibujo. Esto que veis aquí solo es una muestra de lo que hay en el mural, que aún lo podéis ver en nuestro “cole”. Este poema fue elegido por los alumnos / as de 3-4 años de infantil de Vi-llalpardo, como su pre-ferido. Esperamos que también os guste a vo-sotros.



En el segundo trimestre hicimos una visita a la ca-sa -museo de nuestra artesana Isabel, madre de Manolo Plaza. Allí pudimos ver todas las técnicas que trabaja y todas las cosas que tiene hechas, que son muchísi-mas. También le hicimos la siguiente entrevista: • ¿Cuántas técnicas trabajas? Hago muchas técnicas: ganchillo, coser, taxidermia, abanicos, recopilación de útiles de labranza antiguas, espar-to. • ¿Desde cuando lleva haciendo estas cosas? Algunas de ellas, llevo desde que era niña, pero el esparto es lo que mas trabajo, llevo mas 5 años.

• ¿Ha donado cosas a algún museo? Hasta ahora no, pero si me han propuesto hacer en mi casa un museo, pero de momento no lo voy a hacer. • ¿Qué clase de animales ha disecado? Pues de muchas clases: cabeza de jabalí, cabeza de ciervo, liebres, conejos, gatos, perros, cangrejos, águilas. Todos los útiles de labranza, ¿son suyos o se los han prestado? La mayoría son de mi fa-milia, pero yo les he ido recopilando . Como vemos que lo mas tiene hecho, son cosas de esparto, las demás preguntas van a ser sobre esta técnica. • De todas las cosas de esparto, ¿Qué es lo que mas le gusta? Me gusta todo por igual, pero quizás un poco más el belén, pues fue lo primero que hice y lo que más trabajo me costó. • ¿Hace trabajos de encargo? No • ¿Conoce a alguien que trabaje el espar-to como usted? Hay un hombre en Villalpardo que lo trabaja, pero no hace tantas cosas como yo, ni tan variado. • El esparto que utiliza, ¿es de la zona? Si, todo lo que necesito, lo cojo aquí en El Herrumblar. Muchas veces se viene mi nieta Paula a ayudarme. • ¿Cómo se trabaja el esparto? Lo primero que hay que hacer es coger el esparto del monte,

después hay que mojarlo con agua corriente, a con-tinuación hay que ponerlo a secar, después macha-carlo y ya lo tenemos preparado para trabajarlo. • ¿Necesita otros materiales para hacer tantas cosas , además del esparto? Si, utilizo todo tipo de materiales de desecho que os podáis imaginar: yo-gures, botellas, cartones , etc, etc. Muchas gracias Isabel por enseñarnos tu casa –museo y contestarnos a tantas preguntas.

Alumnos / as de 3º y 4º de El Herrumblar



Como todos los años, el día 23 de abril se celebra en toda España el día del libro. Nosotros, en el colegio también lo celebramos todos los años, pero este año de una forma muy especial, ya que se le ha rendido homenaje a una de las escritoras infantiles más famosas de los últimos tiempos. Gloria Fuertes. Hicimos un gran mural con muchas poesías suyas y los más pequeños, los de infantil, hicieron dibujos para el mural. Los más grandes se inventaron muchas poesías, y todos los cursos de primaria del C.R.A eligieron la poesía que más le gustaba para que re-presentara a su curso. Aquí están las ganadoras, pero hay muchas otras muy bonitas que podrían estar también en esta sección. Las demás están expuestas en los murales de los colegios para que todo el mundo que quiera las pueda leer. Esperamos que os gusten mucho. Disfrutad de la poesía del C.R.A. MANCHUELA y de nuestros grandes pequeños poetas.

Rocío tiene un estuche rosa porque es golosa, pecosa un poco pere-zosa. De mayor quiere ser osa y comer bambú de color rojo, pero todos dicen que es hermosa. Rocío siempre lleva flores porque le gustan los colores. La “profe” Sabina es una sardina y también un poco adivina y la quiero mucho porque es divina. También tiene un ordenador que parece un motor y esta poesía la he escrito con todo mi corazón. Patricia López Navarro 1º de primaria Villalpardo.

La primavera ha venido Salgo al campo, de verlo triste a verlo florido, algo ha sucedido. Flores de todos los colores, flores de todos los olores. Pájaros cantando y jugando, algunos de ellos anidando. Pienso : ¿qué ha ocurrido? La primavera ha venido. Olga 2º de primaria Villalpardo

Voy a escribir un sueño. Cuando sea mayor, quiero ser poeta para escribirle a todos los astros, a la tierra a la bella paz, y a la oscura guerra. Escribiré una poesía para que la lea Dios y con copitos de nieve apague el fuego del cañón. Escribiré que las metralletas se partan en dos que las bombas al explotar sean mensajes de amor. Y escribiré que los niños de este mundo tengan un cole, una casa, una sonrisa y una familia como yo. Moisés Cerdán González 3º de primaria Villalpardo

La niña y el día En primavera florece en otoño caen las hojas y en invierno caen lágrimas del cielo. Un pájaro se esconde por las nubes, la luna se acerca y sale una estrella. Ya empieza a amanecer y los pájaros cantan, e l sol saliendo y unas nubes cercanas. A lo lejos de las montañas se ve una casa lejana y una niña está cantando. Sara Jiménez Sinera 4º de primaria Villalpardo.

Mi abuelo y el gorrino.

Estaba mi abuelo en el campo y se le vino encima un relámpago. Echó a correr por el camino y se encontró con un gorrino. Mi abuelo no sabía que hacer y creyó desvanecer. Se escondió detrás de un árbol

pero que susto se dio, que el gorrino, a él se arrimó. Por mucho que corría, el gorrino no le perseguía, ya no sabía que hacer y se lo encontró de nuevo otra vez. Pues el gorrino temblaba de miedo más que mi propio abuelo. Raúl Martínez 5º de primaria Villalpardo.



EL FÚTBOL Me llamo Héctor, tengo 10 años y soy un gran seguidor del Barsa y Ronaldiño que siempre es el mejor. El fútbol es un deporte donde juegan veintidós y todos van corriendo para coger el balón. Todos salen con sus equipajes cada equipo de un color el arbitro va de negro rojo y blanco es el balón. El que coge el balón intenta meter

gol para inaugurar el marcador. Las aficiones animan hasta que el partido termina. Todos los domingos a mi equipo me gusta acompañar menos cuando tengo examen que tengo que estudiar. En mi pueblo hay un equipo C.F. el Herrumblar juegan unos amigos y mi padre el capitán El partido se acabó pero quedan un montón si el perder desanima nunca llegarás a la cima Mis amigos y compañeros un equipo queremos formar y los martes y viernes todos juntos a entrenar El trabajo he terminado me he divertido un montón contando lo que me gusta que es jugar con un balón. HECTOR BLASCO PARDO 5º DE PRIMARIA EL HERRUMBLAR

EL RATONCIllO Me gustaría hablar de un animalito demasiado chiquitito. Suele salir de las alcantarillas y si corres detrás de él, ¿a qué no lo pillas? Tiene larga cola, orejas cortas y si le das un escobazo le dejarás las patas rotas. Va a la pata coja, ¡pobre ratoncillo! y como lo muelas a palos lo conviertes en solomillo. Este chico raro come mucho queso, es muy asqueroso, ¡no le des un beso!. Si le pones una buena trampa, verás cómo acude y cuando lo hayas pillado, con la escoba ¡le sacudes!. Ángel Ponce Sistemas. 6º primaria El Herrumblar

MI BEBE (Javier Pérez Rubio) TENGO UN BEBE MUY PEQUEÑITO QUE TIENE EL CULITO COMO UN GLOBITO SU NARICITA ES CHIQUITITA PERO BONITA COMO UNA MARGARITA SUS MANECILLAS SON MUY BLANQUILLAS AUNQUE TAMBIEN SON CHIQUITILLAS TIENE UN OMBLIGO QUE ES MUY BONITO AUNQUE LE CUELGA COMO UN HILITO QUIERO QUE GRANDE EL YA SE HICIERA PERO QUE CREZCA YO NO QUISIERA TE QUIERO “BEBE” De tu hermana que te quiere mucho. Tamara Pérez Rubio 1º de ed. Infantil El Herrumblar

EL QUE SIEMBRA, RECOGE

Doña Sole siembra coles;

Doña Sole riega coles; Doña Sole

recoge coles; Doña Sole;

¡Come coles! Juan López Pérez 2º ed. Infantil El Herrumblar

Ayer tarde yo cantaba, mientras mi niña dormía, con el murmullo del río,

que el agua corría.

Duérmete niña, duerme mi ser

que el agua que lleva, calmará tu sed.

Silvia 2º ed. infantil El Herrumblar

EL MARINERITO QUERIDO MARINERITO NO TEMAS A LA MAR TIRA TU ANCLA Y VAMOS A PESCAR YA. TIRA LA RED SACALA YA QUITA LOS PECES PARA IR A VENDER YA SARDINITAS BACALAITOS... LAS SEÑORAS IRÁN A COM-PRAR PARA A SUS FAMILIAS BIEN ALIMENTAR ERIC GONZALEZ BLASCO 3º ed. Infantil El Herrumblar

Nuestra Señora de la Estrella Nuestra Señora de la Estrella muy amable y muy sincera. Cuando la sacamos en su fiesta clama el cielo su pureza y su enorme grandeza ¡Virgen de la Estrella! brillas como una estrella en una noche de luna llena. Yasmina 3º primaria El Herrumblar

La plantas Cada planta tiene un color que cambia según la estación En primavera y verano rebosan de alegría porque todo el día En otoño e invierno todo ha cambiado porque las plantas se han marchitado. David Pascual Márquez 2ºPrimaria El Herrumblar

Los cuentos Cuando era pequeñita mi mamá me acostaba mi mamá me echaba cuentos cuentos que a mi me gustaban. Todos sabían a miel que bien que los recitaba todo parecía real, en boca de mi mamá. La ilusión dentro del cuento a mi me la transmitía que imaginación le echaba, que terminábamos dentro del cuento que nos tocaba. Cuantas historias vividas en boca de mi mamá yo quería ser mayor para contarlas igual. Realidad o fantasía todos hemos aprendido de los cuentos día a día. Lucia 6º de primaria Villalpardo.

En el cole de el Herrumblar En el cole de el Herrumblar todos los niños vamos a estudiar. Somos muy despistados porque siempre cogemos lo equi-vocado su goma, su lapicero, pero siempre es del compañero. Son las once¡¡¡al recreo!!! pero nunca cogemos ningún tebeo. Jugamos al fútbol, es muy divertido y todos queremos ganar el partido. Después del recreo nos queda al-guna asignatura que hacemos sin gana ninguna Y a la una nos vamos a casa a ver si comemos y después volve-mos. Samuel Cebrián.4ºprimaria El Herrumblar



La niña Soy una niña pequeña con mucha imaginación me he inventado este verso que lo lea el profesor. Soy una niña estudiante me gusta mi profesión también me gustan mis maestros y también Don Salvador. Soy como una árbol pequeño que me guían mis maestros y también me guían mis padres y con ilusión mis abuelos. Si quieres ver una niña a quien tus padres adoren respeta lo que digan y también a los mayores Lidia Blasco Pardo. 1ºPrimaria El Herrumblar

EL COLEGIO Estando en el colegio me siento muy feliz porque aprendo tanto que no quiero salir. Estoy tan alegre y contenta que nunca me quiero ir y siempre estoy estudiando cada vez que pienso en ti. En el colegio estamos tan contentos y alegres que siempre estamos haciendo deberes. Tamara Valiente Córdo-ba 5º de primaria Villarta

HISTORIA DE UN ÁRBOL Toda la vida pasaba en el bosque y nunca me cansaba. Mientras otros su vida daban, yo crecía y mis ramas al viento se mecían. Pero el deseo de ir a otro lugar, de pasar a otro mundo nunca se me cumpliría. Hasta que un día alguien me dijo que moriría. Yo pensé : “morir, pero si aún soy joven”. ¡ Oh si! Pero, no morir para siempre sino pasar a otro mundo exactamente al que yo quería. Me cortaron las raíces me quitaron mis ramas y mis lindas hojas se convirtieron en papel. Ahora formo parte de un libro, un libro con el que millones de niños buscan aprender y cientos de aventuras. “Por fin he cumplido mi sueño, por fin formo parte de ti” Estela Miguel Bautista 6º de primaria Villarta

Había una dulce dama y un dulce caballero, su padre de la princesa era cocinero, y siempre cocinaba con mucho esmero. Pablo Olmeda Jiménez 2º de primaria Villarta

Por el aire una mariposa volaba y sus alas en el mar se reflejaban y cuanto mas volaba y volaba al cielo llegaba. Por el cielo una mariposa volaba y volaba , volaba tan contenta que a las estrellas llegaba. Marina Miguel García 1º de primaria Villarta

EL LIBRO Un buen libro es un gran amigo por eso me gusta llevarlo conmigo. Un libro enseña matemáticas, otro cuenta aventuras, otro religión, pero de todos aprendo un montón. Los libros se hacen de los árboles algunos son de colores, otros cuentan cosas de animales y otros están adornados con flores. Jose Francisco Martínez Cuenca 4º de primaria Villarta.

Un día lluvioso de primavera en mi casa me quedé aburrida y sin pensarlo cogí un libro para leer. En aquel libro contaban la historia de los niños que no tienen para comer, ni libros, ni cuadernos, ni escuelas para apren-der. Cuando leí estas páginas pensé en lo que los niños de Villarta tenemos y no sabemos apreciar ni entender tenemos muchos juguetes, chuches y cuentos también, y los niños pobres no tienen comida, medicina ni maestros que les enseñen a leer. Mª Irene Ruiz González 3º de primaria Villarta



El buitre leonado

Costumbres De actividad diurna, suele aprove-char las horas de mejor temperatura. Pueden ser coloniales y en la comi-da siguen un rígido orden jerárqui-co. Inicia su periodo reproductor a fina-les del año y comienza a incubar en el mes de enero. Su alimentación se basa en carroñas que localiza gracias a su excepcional visión. Los buitres leonados no suelen batir las alas más que para despegar de un posadero o desde tierra, ya que para sus desplazamientos suelen aprove-char las corrientes térmicas ascen-dentes, en las que se introducen, re-montándose en amplios círculos. Una vez alcanzada la altura deseada se deslizan planeando hacia su obje-tivo. Hay veces en que se llenan de tal forma, que les es imposible levantar el vuelo. Distribución En la península anida en casi todas las sierras aunque falta en las llanu-ras de ambas Mesetas, en Galicia, valle del Guadalquivir y sudeste

BUITRE LEONADO (Gyps fulvus) 96-104cm. Descripción De color leonado, tiene la cabeza y el cuello desnudos con escaso plumón blanco y una goia de plumas en la base del cuello, que son blancas en los adultos y pardas en los jóvenes. Posee un pico fuerte y, por el contra-rio, unas patas relativamente débiles. Ave de gran tamaño, alrededor de 1 m, con una silueta de vuelo inconfun-dible. Su voz sólo se suele oír duran-te la época de la reproducción /notas silbantes, gruñidos …) Nidificación Instalan sus nidos en grietas y repisas de cortados. El nido es grande, siendo la puesta de un huevo al año. Nidifica en zonas montañosas, roque-dos …

La Junta cede 17 buitres leonados a una reserva natural italiana Participarán en un proyecto de reintroducción en su hábitat (La Verdad de Albacete, 19 de Noviembre de 2.000)

La Consejería de Agricultura y Medio Ambiente de la Junta de Comunidades ha cedi-do 17 buitres leonados al Gobierno de Italia para el Proyecto de Reintroducción del Buitre leonado (Gyps fulvus) en la Reserva Natural del Monte Velino, un programa que desarrolla desde el año 1993 el Ministerio de Política Agrícola y Forestal italiano. Los 17 ejemplares cedidos fueron trasladados desde los Centros de Recuperación de Fauna Amenazada de Priego (Cuenca) y Albacete a la Reserva Natural del Monte Veli-no, situada en la zona de protección externa del Parque Nacional de los Abruzzo, en Italia.

En esta reserva natural serán liberados, una vez transcurrido un corto período de acli-matación, para su incorporación de forma natural a la colonia de buitre leonado

La colaboración entre el Gobierno regional y el italiano se inició el pasado año con la cesión de once buitres leonados y ha tenido continuación en el presente año con la cesión de 17 nuevos ejemplares de esta especie a Italia.

Especie protegida

El buitre leonado es una especie protegida, incluida en el Catálogo Regional de Espe-cies Amenazadas con la categoría De Interés Especial.

Así, la población de buitre leonado en Castilla-La Mancha ha aumentando de las 34 colonias estables con 610 parejas reproductoras en 1989, a las 50 colonias reproducto-ras, con 1.376 parejas censadas en la Región, en el año 1999.

De estas 1.376 parejas, 632 están en la provincia de Guadalajara, 429 en Cuenca, 307 en la provincia de Ciudad Real, y 8 en Toledo.



Situación del buitre leonado en nuestra comunidad.

Es muy frecuente en Cabañeros, aunque no es nidificante en los Montes de Toledo. Es muy fácil verlo en vuelo, junto con otros buitres leonados y ne-gros en planeos circulares y elevados

Cerca de Cuenca y a unos 36 Km. se encuentra la villa de las Majadas, en plena serranía conquense. Continuan-do a Las Majadas, cerca de esta parten caminos que van a lugares de belleza incomparable como Los Callejones y los cortados calizos que contemplamos en Los Miradores, donde anida el bui-tre leonado, cubiertos de pino laricio.

Los callejones de las Majadas Los miradores de las Majadas

Especie: Juníperos turbinata

Uno de los vegetales más característicos de nuestra flora autóctona es la Sabina (Juniperus turbinata), árbol de copa verde-oscura y densa, que pue-de alcanzar hasta 4 ó 5 metros de altura, aunque existen ejemplares de gran corpulencia que rebasan los 8 metros. Su tronco, muy ramificado y frecuentemente retorcido.

Las hojas, muy parecidas a las de los cipreses, son diminutas, más o me-nos triangulares, aromáticas, recubriendo las ramitas. Tanto las flores mas-culinas como las femeninas son muy pequeñas y poco llamativas, agrupán-dose en inflorescencias menudas en las ramas jóvenes.

Los frutos son esféricos, aproximadamente de un centímetro de diámetro, de color marrón-rojizo cuando maduran, encerrando en su interior de cuatro a diez semillas.

La Sabina es un árbol muy preciado por la excelencia de su madera y como materia prima para la ebanistería y la artesanía.

CULTIVO

Es una especie que no presenta de-masiada dificultad en cuanto a su reproducción y cultivo. En todo proceso de siembra es muy impor-tante tener en cuenta el estado de madurez, limpieza y conservación de las semillas. En el caso de la Sa-bina, la recogida de los frutos pue-de realizarse entre los meses de ju-nio a agosto La Sabina es un árbol bastante re-sistente a las condiciones adversas tanto de suelo como climáticas. La sabina está presente en nuestra provincia, sobretodo en los bosques de la alta serranía de Cuenca. Tam-bién es frecuente encontrarnos con sabinas por las cercanías de nues-tros pueblos del C.R.A. Manchuela.


32..........................................................................................................................................AÑO 2. Nº 3 ENERO-JUNIO 2004

Hola chicos! Un nuevo ejemplar de nuestro MUNDI MANCHUELA y nos encontra-mos de nuevo en el rincón de la música. En esta ocasión han sido los alumnos de 6º de Educación Primaria los que han cubierto la noticia. Leed con atención porque os informamos del extraño caso del:

FENÓMENO “CATALINA”

A la vuelta de las vacaciones de navidad nos encontramos un extraño fenóme-no, nadie sabe porqué pero después del recital de la rondalla “La ponderosa” de Vi-llalpardo todos los niños y niñas del colegio cantaban y representaban el romance de Catalina. No sabemos si el motivo de esta fiebre “catalina” fue a la expresiva representación por parte de los cantantes o a la modificación de algunos nombres y situaciones que “la Catalina” metió de su pluma para hacer más divertida la can-ción.

Dicho romance narraba los amoríos de Catalina y las consecuencias que tení-an sus escarceos amorosos. Desde aquí os invitamos a que escuchéis la historia asistiendo a alguna representación que de la rondalla, mientras tanto deleitaros con los niños del cole que serán dignos sucesores de los componentes de la ronda-lla.

Si tenéis curiosidad por quienes fueron los artistas aquí tenéis una relación

de sus nombres y papeles que interpretaban:

Catalina: Manoli Muñoz Caballero: Ángel Manuel ( “el boti”) Marido: Jaime Enrique ( “tite” ) Coro: La rondalla. Si a alguno de vosotros os apetece tocar la melodía con la flauta podéis pedirle la partitura a la seño Pilar. Decidimos ilustrar la historia y ésta fue la que más nos gustó, esperamos que a vo-sotros también. ¡HASTA LA PRÓXIMA!




Para conocer más en profun-didad la semana santa de Villalpardo hemos decidido hacer este pequeño trabajo que esperamos que os guste. Lo que primero hicimos fue informarnos de todo. Y para ello fuimos a la parroquia de SAN PEDRO ADVINCU-LA, para hablar con nuestro sacerdote DON JAVIER, al cual le hicimos unas cuantas

preguntas y él nos respondió amablemente. ¿Por cierto, no se han preguntado alguna vez quienes eran los presidentes de las cofradías?. Pues esas personas se llaman ,Paco y Juan Anto-nio, y con los cuales también hablamos para que nos dieran más datos interesantes. Con todo esto, hicimos un resumen de todo lo que nos parece más interesante. Durante la semana santa de Villalpardo, se sacan a los santos en tres actos diferentes: el Jueves Santo, el Viernes Santo y el Domingo de resu-rrección, aunque a parte de estas procesiones hay más actos religiosos. Durante estos tres días se saca la imagen de Jesús Nazareno ,la Dolorosa ,el Sepulcro y Jesús resucitado y que son llevadas a hombros o con ruedas por los hombres y mujeres del pueblo. En Villalpardo hay dos cofradías que salen en las procesiones y son las de la Dolorosa y la de Jesús Nazareno. Entre las dos cofradías hay mas o menos 230 capuchinos, que está bas-tante bien, teniendo en cuenta que no es una tradición muy larga, ya que las cofradías men-

cionadas se crearon hace pocos años y la Semana Santa, tal y como la estamos describiendo nosotras, tiene también pocos años, ya que se viene realizando des-de el año 1995. El recorrido habitual de las procesiones suele ser el tradicional, la Calle pozo abajo ,la plaza de España y por la carretera hasta llegar otra vez a la iglesia, y a parte de las imágenes y las cofradías, en las procesiones también sale la ban-da de música de Villalpardo, que va tocando marchas de procesión. La duración aproximada de las procesiones es de una hora y media y se recorren entre todos los días unos 5 kilómetros aproximadamente. A veces en las procesiones se descalzan las mujeres, porque hacen penitencia. En los años 2000 y 2004 se han tenido que suspender las procesiones , por causas meteorológicas, mas exacta-mente por la lluvia. El día mas emocionante para todos es el domingo de resurrección, sobretodo pa-ra los niños, ya que en este día los mas pequeños tenemos la oportunidad de lle-var al niño de la bola, que es la imagen de Jesús en pequeñín. Además es cuando se produce el encuentro entre María (la Dolorosa) y su hijo Jesús (Jesús Resuci-tado) en la Plaza del Ayuntamiento. Por lo tanto la Semana Santa termina con un día de fiesta y alegría. Esperamos que la gente siga participando en La Semana Santa de Villalpardo y que cada vez salga más gente. María, Irene, Carmen, Elena



EVOLUCIÓN DE LA POBLACIÓN DE VILLALPARDO CINCO AÑOS. Villalpardo es un pueblo pequeño de la provincia de Cuenca. Estamos situados en una de las zonas menos pobladas de toda España y de una densidad de población muy baja con respecto a otras zonas españolas. Nosotros queríamos saber cual era la población de Villalpardo en los últimos años y si el crecimiento de su población era positivo o negati-vo. Además también nos interesaba saber si la densidad de población de Villalpardo era mayor o menor a la del resto de España y de nues-tra comunidad manchega. Para eso hemos realizado este trabajo con la ayuda de nuestro maes-tro y con la colaboración de Manolo el secretario del Ayuntamiento que nos ha facilitado los datos que necesitábamos y al cual le agrade-cemos su atención. En la actualidad, Villalpardo tiene un total de 1151 habitantes ( a fe-cha del 7 de Mayo del 2004, y que posiblemente ya haya variado este dato, porque nuestro maestro acaba de ser padre otra vez). El terreno de Villalpardo ocupa una extensión de 31,95 Km2 . Haciendo la ope-ración adecuada hemos obtenido la densidad de Villalpardo que es de

36 hab/Km2 . De aquí sacamos la primera conclusión, que Villalpardo tiene una densidad baja, si la comparamos con la media nacional ya que es de 79 hab/ Km2 pero sin embargo es algo más alta que la media de la comunidad de Castilla la Mancha que es de 21 hab/ Km2 (según los datos de nuestro libro de Conocimiento del Medio). Con respecto a la población podemos decir que en los últimos cinco años, el crecimiento ha sido positivo, como se puede observar en la gráfica. Esto se debe a dos factores. Primero que suele haber más nacimientos que fallecidos cada año. Aunque también se observa, que el número de nacimientos en Villalpardo varia mucho de un año a otro. En el año 2003 hubo solamente 7 nacimientos y por el contrario hubo 6 fallecidos. Otro factor importante y que ha hecho que incremente el número de habitantes de Villalpardo, es la llegada de gente no nacida en nues-tro pueblo. En el año 2003, el número de inmigrantes ha sido de 46, por 21 emigrantes que son los que han dejado nuestro pueblo. También podemos ver que el número total de hombres y de mujeres es muy similar (582 hombres y 569 mujeres). Y si observamos el diagrama de barras, nos damos cuenta que la población de Villalpardo es bastante estable y se mueve dentro de unos valores muy pe-queños. Más o menos, la población no ha variado mucho y aunque hay años de baja natalidad, luego le siguen otros en donde la natali-dad aumenta bastante. Así podemos decir, que en Villalpardo no se ha producido un envejecimiento de la población, lo que nos puede asegurar el futuro más próximo. De todas formas, nosotros esperamos que dentro de unos años se pueda decir que Villalpardo sigue creciendo porque cada día nacen más niños y también porque nadie se tenga que ir del pueblo a trabajar a otros sitios o porque también venga más gente a vivir con nosotros.


Población de Villalpardo por edades

05

101520253035404550556065707580859095

100105110115

total hombres mujeres

Población total por sexos

582

569

1151

Evolución de la población de Villalpardo

110011051110111511201125113011351140114511501155

2000 2001 2002 2003 2004



Cuando un niño nace, no sabe jugar, estudiar, pensar, querer a los demás, prestar atención ,etc... Todas estas habilidades y conductas, así como la mayoría de las que el niño manifiesta , las va aprendiendo a lo largo del tiempo. Padres, maestros, amigos y otras personas de su comunidad , intervenimos (queramos o no) de forma decisiva en este aprendizaje. La observación y la descripción clara y precisa de las conductas es un método muy necesario para com-prender el comportamiento de nuestros alumnos e hijos y para conocer qué cambios debemos introducir en la situación y en nuestros propios comportamientos para ayudarles a cambiar. Para ayudarles a cambiar debemos conocer con claridad lo que NO DEBEMOS HACER: - No debemos intentar persuadir mediante sermones. - No debemos recurrir a los gritos, amenazas o arranques de cólera cuando se comporten inadecuada-

mente ( estamos sirviendo de modelos ). - No debemos intentar que se sientan culpables con acusaciones o reproches. - No debemos utilizar castigos físicos. - No debemos acompañar de críticas nuestros halagos y recompensas. - No debemos poner etiquetas. Para ayudar a cambiar a nuestros hijos y alumnos conviene saber lo que DEBEMOS HACER: - Debemos prestarles atención y reforzarles cuando se comportan adecuadamente. - Debemos ignorar cuando sea posible las conductas inadecuadas. - Debemos predicar con el ejemplo ( ellos nos imitan ). - Cuando hayamos iniciado este nuevo modo de comportarse debemos persistir en él, pues los cambios

no se producen de un modo inmediato. Si hemos estado varios años comportándonos de forma concre-ta, no podemos esperar que en un par de días aparezcan los resultados de otra forma distinta de ac-tuar.

Con frecuencia dedicamos mucha atención y estamos más encima de las conductas molestas e inadecuadas de nuestros hijos y alumnos. Cuando se porta bien están haciendo " lo que deben hacer " y en consecuencia no les prestamos la atención que se merecen. A las positivas y adecuadas les hacemos poco caso. Aún viéndolas, no las elogiamos. En algunos casos pasamos mucho tiempo tratando de conocerles con largos sermones y razonamien-tos de que no deberían haber actuado así. También ese es un modo de prestar atención a las conductas inadecua-das. Como resultado, estas conductas ocurren más a menudo que en las adecuadas. Y ello no es debido a que " se les pega más pronto lo malo " sino sencillamente a que atendemos y reforzamos más las conductas inadecuadas. - ELENA LODO ESPINAR ( MAESTRA DE P.T.) - CRISTINA BUENO ESPADA ( MAESTRA DE A.L. ).



Alumnos de 1º ciclo de primaria. Villarta

Aries (21 marzo-19 abril) Salud: Estarás hecho un piltrafilla por no acostarte a tus horas y no dor-mir bien. Amor: Como no duermes bien no es-

tás guapo/a, no encontrarás tu amor Trabajo: Te dormirás en la mesa y te castigarán.

Tauro (20 abril-20 mayo) Salud: Estarás hecho un toro Amor: Sigues solo, no hay quien te aguante.

Trabajo: Hoy te pondrán un bien en to-do.

Géminis(21 mayo-20 junio) Salud: deja de comer dulces que se te cae-rán los dientes. Amor: Sin dientes no te quiere nadie, no es

de extrañar, estás horrible. Trabajo: Como no tienes dientes, no se te entiende al leer y te pondrán un muy mal.

Cáncer (21 junio-22 julio) Salud: Come más pan y espinacas, sino un canijo te quedarás. Amor: De ti se ha enamorado quien

menos quieres, ¿qué harás con él?. Trabajo: Un día perfecto.

Leo (23 julio-22 agosto) Salud: Como estás tan bueno te comerá un león. Amor: Tu amor no es correspondido, ¡cámbialo por otro mejor!

Trabajo: Estarás hecho un fiera, pero relájate o te casti-garán.

Virgo (23 agosto-22 septiembre) Salud: Come más o el viento te comerá. Amor: ¡Que pena!, nadie suspira por tus huesitos.

Trabajo: A tu cerebro le falta energía para hacerlo bien.

Libra (23 septiembre-22 octubre) Salud: Tendrás un día excelente, pero ¡esfuérzate en el deporte! Amor: Se rendirán a tus pies. ¡Los vuelves locos!

Trabajo: Como siempre, estarás saturado, date un respiro.

Escorpio (23 octubre-21 noviembre). Salud: Deja de comer lo que tu quieras, come de todo o no crecerás. Amor: Como no creces, solo te querrán los pitu-fos. Trabajo: Andarás para atrás como los cangrejos.

Sagitario (22 noviembre-21 diciembre). Salud: Sal al sol que cojas color, sino te confundirán con la pared. Amor: ¡Tranquilo! Algún día se pondrán

los merengues de moda. Trabajo: Como no leas más, la llevas negra.

Capricornio (22 diciembre-19 enero). Salud: Deja de hacer el cabra, o daño te harás. Amor:¡Que suerte! De ti se enamorará la

señorita Beti (la fea). Trabajo: Deja de jugar con la play y céntrate en tus de-beres.

Acuario (20 enero-18 febrero). Salud: De cara al verano, debes aprender a nadar. Amor: Sigue buscando tu amor, pero quizás es que no sea de la tierra.

Trabajo: Si te lavaras las orejas, escucharías a la maes-tra.

Piscis (19 febrero-20 marzo). Salud: Come fósforo para hacer fun-cionar tu memoria de pez. Amor: Un día redondo como el donuts.

Trabajo: Buen día, te sentirás como pez en el agua.



Por alumnos de 5º Villalpardo



Por alumnos de 5º Villalpardo

Descubre las siete diferencias

1.¿Qué tiene el gallo encima de la cabeza? 2.¿Qué se utiliza para lanzar las flechas? 3.¿Quién fue la madre de Jesús? 4.Animal que cambia de color para camuflar-se. 5.Playa pequeñita. 6.Color que se forma con el rojo y el amarillo. 7.Edificio en el que vivían los reyes y nobles de la Edad Media 8.Padre de Bart Simpson. 9.Fruto de la viña. 10 y 11.Especie protegida de ave que sale en este número. 12.Capital de nuestra provincia. María

Descubre la palabra misteriosa

Encuentra el nombre de 10 maestros del CRA por Irene

Soluciones: Palabra misteriosa: CRA MANCHUELA 1.cresta 2.arco 3.María 4.camaleón 5.cala 6.naranja 7.castillo 8.Homer 9.uva 10.buitre 11.leonado 12. Cuenca Sopa de letras Dani, Tino, Moisés, Pilar, Puri, Mari Paz, Jose Amable, Conchi, Lola, Ángela.

periodico 3º bueno

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