perfil del alumnado de nuevo ingreso curso 2013/2014 · un 1,6 % del alumnado de nuevo ingreso en...

TITULACIÓN:GRADO EN ENFERMERÍA

PERFIL DEL ALUMNADO DE NUEVO INGRESO

CURSO 2013/2014

UNIDAD PARA LA CALIDAD ESTUDIO DEL PANI 2013/2014

Página 2 de 27

UNIVERSIDAD DE HUELVA-UNIDAD PARA LA CALIDAD ESTUDIO DEL PANI 2013/2014

PERFIL DEL ALUMNADO DE NUEVO INGRESO. TITULACIÓN: GRADO EN ENFERMERÍA

1. INTRODUCCIÓN1.1 Porcentaje de participación.

2. DATOS PERSONALES2.1 Sexo.2.2 País de nacimiento.2.3 Edad.2.4 Provincia de procedencia.2.5 Localidad de procedencia.2.6 Solicitud de beca.2.7 Discapacidad.

3. ESTUDIOS Y PROFESIÓN DEL PADRE/MADRE3.1 Estudios del padre / madre.3.2 Profesión del padre / madre.

4. SITUACIÓN LABORAL DEL ALUMNADO4.1 Situación laboral del alumnado.

5. ACCESO A LA UNIVERSIDAD5.1 Vía de acceso a la Universidad.5.2 Posesión de otra titulación.5.3 Fecha de matriculación.5.4 Factores que han influido en la elección de la Universidad de Huelva.5.5 Grado de satisfacción con la formación preuniversitaria.5.6 Opción de elección de la titulación.

6. DATOS ACADÉMICOS PREVIOS6.1 Nota media de selectividad.6.2 Nota media de bachillerato.

Página 3 de 27


7. ELECCIÓN DE LA TITULACIÓN7.1 Motivo de elección de la titulación.7.2 Expectativas de éxito durante el primer año.7.3 Nivel de información sobre los estudios que va a realizar.7.4 Orientación adecuada sobre la titulación elegida.7.5 Valoración de la información recibida a través de los diferentes medios disponibles.7.6 Jornadas de Puertas Abiertas. 7.6.1 Asistencia a las Jornadas de Puertas Abiertas. 7.6.2 Utilidad de la información recibida.

8. FORMACIÓN ACADÉMICA DEL ALUMNADO 8.1 Nivel de conocimientos de idiomas.8.2 Nivel de conocimientos de informática.

9. OTROS ASPECTOS9.1 Importancia concedida a las actividades en la Universidad de Huelva.9.2 Necesidad de ayuda en otros campos.9.3 Futuro profesional deseado al finalizar los estudios.

Página 4 de 27


1. INTRODUCCIÓN

1.1 Porcentaje de participación

ESTUDIO DEL PERFIL DEL ALUMNADO DE NUEVO INGRESO

TASA DE RESPUESTARESULTADOSDEFINICIÓN

Alumnado de nuevo ingreso

Universidad de Huelva-Unidad para la CalidadPeríodo de evaluación: Curso académico 2013/2014Objeto de estudio: Perfil del alumnado de nuevo ingreso en el Grado en EnfermeríaPeriodo de realización del trabajo de campo, tratamiento de datos y elaboración de informes: mayo a septiembre 2014Análisis de datos: Microsoft Excel

Al hablar del “alumnado de nuevo ingreso” se hace referencia a aquel alumnado que se matriculapor primera vez en el primer curso de un grado en la Universidad de Huelva. Así, en el curso2013/2014 el número de alumnos y alumnas de nuevo ingreso en el Grado en Enfermería ha sido128 (datos recogidos a fecha de mayo de 2014) y han participado en la muestra 124. En este estudiono se recogen consideraciones aplicables a la totalidad del alumnado, sino que son exclusivamentereferidas al tamaño de la muestra del alumnado encuestado. Los datos técnicos acerca de la muestrase reflejan en la siguiente tabla:

El procedimiento en cuanto a la recopilación de información engloba dos fuentes diferentes, unala base de datos del Servicio de Informática y Comunicaciones (SIC) y la segunda una encuestallevada a cabo por la Unidad para la Calidad a los alumnos/as de nuevo ingreso en el aula. Debido aeste sistema la muestra de determinados ítems varía, siendo una la totalidad del alumnadomatriculado y la otra el número de alumnos/as que cumplimentan el cuestionario.

CONCEPTO

El objeto del presente informe es conocer el perfil del alumnado de nuevo ingreso (PANI) de laUniversidad de Huelva (UHU) para el curso académico 2013/2014.

Cuestionario

Universo

ParticipaciónCuestionarios cumplimentados por

los alumnos/as

96,9%

128

124

Página 5 de 27


2. DATOS PERSONALES2.1 Sexo

HombreMujer##### #####

2.2 País de nacimiento

PorcentajeNacidos en

Nacidos en

##### 0,8%

98,5% 99,2%

19,2% 16,8% 16,8% 21,4% 13,3%Hombres83,2% 78,6% 86,7%

El número de alumnos y alumnas de nuevo ingreso nacidos en España que acceden al Grado enEnfermería es de 127, frente a 1 nacido en el extranjero.

Nacidos enEspaña

Nacidos enotros países

Mujeres 80,8%

2011/2012 2012/2013 2013/2014 Curso

Sexo .

2009/2010 2010/2011

Evolución de los últimos cinco años

Como se observa, el número de mujeres en el alumnado de nuevo ingreso es superior al dehombres, 111 frente a 17.

Hombre Mujer17 111Frecuencia

España 98,5% 98,4% 99,4%

83,2%

127 1Frecuencia

CursoLugar .

2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013


0,8%Otros países 1,5% 1,6% 0,7% 1,5%

2013/2014

0%

50%

100%

13,3%

86,7%

0% 25% 50% 75%

100%

Nacidos en España

Nacidos en otros países

99,2%

0,8%

Página 6 de 27


2.3 Edad

18 19 20 21-25 26-30 31-40 >4049 22 19 30 1 4 3 1

38,3% 17,2% 14,8% 23,4% 0,8% 3,1% 2,3%

2.4 Provincia de procedencia

Huelva Almería Cádiz CórdobaGranadaJaén Málaga Sevilla Badajoz Cáceres Otras provinciasNS/NC##### #N/A 3,9% ##### 1,6% 2,3% 1,6% ##### 1,6% #N/A 2,3% #N/A

ProvinciaAlum-nado

Huelva 80Almería 0Cádiz 5Córdoba 16Granada 2Jaén 3Málaga 2Sevilla 15Badajoz 2Cáceres 0Otras provincias 3NS/NC 0

62,5%

Porcentaje

La provincia que aporta mayor número de estudiantes es Huelva, siguiéndola Córdoba.

Evolución de los últimos cinco años CursoProvincia .

2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014

Huelva 52,6% 49,2% 40,0% 49,2%

El 38,3% de estudiantes inician los estudios del Grado en Enfermería con dieciocho años. Encontraposición está el grupo de veintiséis a treinta años con el 0,8%.

Sevilla 7,2% 7,5% 8,4% 10,8% 11,7%Otras Provincias 40,2% 43,3% 51,6% 40,0% 25,8%

FrecuenciaEdad

Distribución del alumnado según la edad

0% 25% 50% 75%

100%

18 19 20 21-25 26-30 31-40 >40

0%

25%

50%

75%

100%

Página 7 de 27


2.5 Localidad de procedencia

5112111123432121111124121111221

ALMONTEAYAMONTE

BOLLULLOS PAR DEL CONDADOBONARESCARTAYA

ESCACENA DEL CAMPOGIBRALEÓN

HINOJOS

PAYMOGOPORTIL (EL)

PATERNA DEL CAMPO

VALVERDE DEL CAMINOVILLALBA DEL ALCOR

ZUFRE

HUELVALEPE

LUCENA DEL PUERTO

SANTA ANA LA REALSANTA BÁRBARA DE CASA

THARSISTRIGUEROS

ALJARAQUE

PUEBLA DE GUZMÁNPUNTA UMBRÍA

SAN BARTOLOMÉ DE LA TORRESAN JUAN DEL PUERTO

MINAS DE RIOTINTOMOGUERNIEBLA

PALOS DE LA FRONTERA

El 62,5% de los estudiantes de nuevo ingreso que se ha matriculado en el Grado en Enfermeríaprocede de 30 localidades de nuestra provincia; el municipio del que proviene el mayor número dealumnado es Huelva, con 34 de los 80 del total de la provincia.

Distribución del alumnado de Huelva según la localidad de procedencia

Página 8 de 27


2.6 Solicitud de beca

SOLICITA BECANO SOLICITA BECA SOLICITA BECA NO SOLICITA BECA90,6% 9,4%

2.7 Discapacidad

PERSONA SIN DISCAPACIDADPERSONA CON DISCAPACIDAD98,4% 1,6%

12

PERSONA SIN DISCAPACIDAD PERSONA CON DISCAPACIDAD2126Frecuencia

Como se puede comprobar, el alumnado de nuevo ingreso que accede al Grado en Enfermería hasolicitado mayoritariamente una beca para cursar sus estudios; 116 frente a los 12 que no hicierondicha petición.

Un 1,6 % del alumnado de nuevo ingreso en el Grado en Enfermería ha declarado, en laformalización de la matrícula, tener una discapacidad mayor o igual al 33%.

EdadFrecuenciaPorcentaje

116

Distribución del alumnado según la discapacidad

Distribución del alumnado según solicitud de beca

0%

25%

50%

75%

100%

SOLICITA BECA NO SOLICITA BECA

90,6%

9,4%

0%

25%

50%

75%

100%

PERSONA SIN DISCAPACIDAD

PERSONA CON DISCAPACIDAD

98,4%

1,6%

Página 9 de 27


3. ESTUDIOS Y PROFESIÓN DEL PADRE/MADRE3.1 Estudios del padre y de la madre

Sin Estudios

Estudios

Estudios

NS/NC3,9% 44,5% 17,2% 28,9% 5,5%

Sin Estudios

Estudios

Estudios

NS/NC4,7% 43,0% 24,2% 23,4% 4,7%

SinEstudios

EstudiosPrimarios

EstudiosSecundarios

EstudiosSuperiores

NS/NC

A) El nivel de estudios del padre que predomina entre el alumnado de nuevo ingreso es deestudios primarios.

Frecuencia 6 55

Distribución del alumnado según el nivel de estudios de la madre

Distribución del alumnado según el nivel de estudios del padre

31 30 6

5 57 22 37 7Frecuencia

SinEstudios

EstudiosPrimarios

EstudiosSecundarios

EstudiosSuperiores

NS/NC

B) El nivel de estudios de la madre que predomina entre el alumnado de nuevo ingreso es deestudios primarios.

0%

25%

50%

Sin Estudios

Estudios Primarios

Estudios Secundarios

Estudios Superiores

NS/NC

4,7%

43,0%

24,2% 23,4%

4,7%

0%

25%

50%

Sin Estudios

Estudios Primarios

Estudios Secundarios

Estudios Superiores

NS/NC

3,9%

44,5%

17,2%

28,9%

5,5%

Página 10 de 27


3.2 Profesión del padre/madre

Artesanos y

Empleados de

Inactivos

Ocupaciones

Operadores de

Trabajadores

Técnicos y

Técnicos y

Trabajadores

Parados

Trabajadores

NS/NC##### 7,1% 9,2% 6,1% 8,2% 9,2% 8,2% 7,1% 5,1% ##### 5,1% #####

A) El resultado sobre la consulta realizada al alumnado de nuevo ingreso del Grado enEnfermería para conocer la profesión del padre, indica que la situación laboral más común en estapoblación es la del grupo de parados; se hace constar que 26 estudiantes no han contestado a esteítem.

Parados

97

5

24

9 8 7Frecuencia

Frecuencia

Trabajadores no cualificados NS/NC

5 26

10

6

8

Trabajadores de los servicios de restauración, personales,

protección y vendedores de los comercios

Técnicos y profesionales científicos e intelectuales

Técnicos y profesionales

de apoyo

Artesanos y trabajadores cualificados de las industrias

manufactureras, la construcción, y la minería, excepto los operadores de

instalaciones y maquinaria

Empleados de tipo contable y administrativo

Frecuencia

Trabajadores cualificados en la agricultura y en la pesca

Ocupaciones militares

Operadores de instalaciones y maquinaria y montadores

Inactivos (Jubilados,

Amas de casa, Incapacitados,

Rentistas)

Artesanos y trabajadores cualificados de las …

Empleados de tipo contable y administrativo

Inactivos (Jubilados, Amas de casa, Incapacitados, …


Operadores de instalaciones y maquinaria y …

Trabajadores de los servicios de restauración, …

Técnicos y profesionales científicos e intelectuales

Técnicos y profesionales de apoyo

Trabajadores cualificados en la agricultura y en la …

Parados

Trabajadores no cualificados

NS/NC

0% 10% 20% 30%

10,2%

7,1%

9,2%

6,1%

8,2%

9,2%

8,2%

7,1%

5,1%

24,5%

5,1%

26,5%

Página 11 de 27


Artesanas y

Empleadas de

Inactivas

Ocupaciones

Operadoras de

Trabajadoras

Técnicas y

Técnicas y

Trabajadoras

Paradas Trabajadoras

NS/NC#N/A ##### ##### #N/A #N/A 7,6% 9,5% 2,9% 1,0% ##### 4,8% #####

B) El resultado sobre la consulta realizada al alumnado de nuevo ingreso del Grado enEnfermería para conocer la profesión de la madre, indica que la situación laboral más común enesta población es la del grupo de inactivas (jubiladas, amas de casa, incapacitadas, rentistas).


Operadoras de instalaciones y maquinaria y montadores

Frecuencia 5 28

Trabajadoras no cualificadas NS/NC

Frecuencia 8 10 3 1

14

Frecuencia 0 11 47

0

0

Trabajadoras de los servicios de restauración, personales,

protección y vendedoras de los comercios

Técnicas y profesionales científicas e intelectuales

Técnicas y profesionales

de apoyo

Trabajadoras cualificadas en la agricultura y en la pesca

Paradas

Artesanas y trabajadoras cualificadas de las industrias

manufactureras, la construcción, y la minería, excepto las operadoras de instalaciones y maquinaria

Empleadas de tipo contable y administrativo

Inactivas (Jubiladas,

Amas de casa, Incapacitadas,

Rentistas)

Artesanas y trabajadoras cualificadas de las …

Empleadas de tipo contable y administrativo

Inactivas (Jubiladas, Amas de casa, Incapacitadas, …


Operadoras de instalaciones y maquinaria y …

Trabajadoras de los servicios de restauración, …

Técnicas y profesionales científicas e intelectuales

Técnicas y profesionales de apoyo

Trabajadoras cualificadas en la agricultura y en la …

Paradas

Trabajadoras no cualificados

NS/NC

0,0% 20,0% 40,0% 60,0%

10,5%

44,8%

7,6%

9,5%

2,9%

1,0%

13,3%

4,8%

26,7%

Página 12 de 27


4. SITUACIÓN LABORAL DEL ALUMNADO

Realizó trabajo

Realizó trabajo

Realizó trabajo

No trabajó

NS/NC3,9% 0,8% 3,9% ##### 3,1%

Realizó trabajos

esporádicosNo trabajó NS/NC

Frecuencia 5 113 4

Realizó trabajos a

tiempo completo

Realizó trabajos a

tiempo parcial

5 1

La mayoría del alumnado de nuevo ingreso que ha sido preguntado manifiesta que no trabajó elaño anterior al de su matrícula en la Universidad de Huelva.

Distribución del alumnado según la situación laboral

0%

25%

50%

75%

100%

Realizó trabajos a

tiempo completo

Realizó trabajos a

tiempo parcial

Realizó trabajos

esporádicos

No trabajó NS/NC

3,9% 0,8% 3,9%

88,3%

3,1%

Página 13 de 27


5. ACCESO A LA UNIVERSIDAD5.1 Vía de acceso a la Universidad

Pruebas de

Mayores de

Mayores de

Mayores de

Por poseer

Mediante

Mediante

A través

Convalidación

Estudiantes

Homologació

Incorporacione##### 2,3% 1,6% #N/A 2,3% ##### #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A #N/A

Dentro de las distintas formas existentes para acceder a los estudios de grado, la vía «Pruebas deAcceso a la Universidad (se incluyen todos los tipos de selectividad)» ha sido la mayoritaria, con untotal de 84 estudiantes de nuevo ingreso matriculados y matriculadas por esta opción.

Frecuencia

Frecuencia

Pruebas de Acceso a la Universidad (se incluyen

todos los tipos de selectividad)

Mayores de 25 años

Mayores de 40 años con

acreditación de experiencia

laboral o profesional

Mayores de 45 años

Por poseer otro título

universitario

Mediante posesión del título de

Técnico Superior de Formación profesional,

Técnico Superior de Enseñanzas

Artísticas o Técnico Deportivo

Superior

Mediante traslado de Expediente

A través del COU

Convalidación parcial de estudios

extranjeros

Estudiantes procedentes de otros estados con Acuerdos internacionales

Homologación de títulos

universitarios

Incorporaciones desde

enseñanzas anteriores a las

establecidas por el RD 1393/2007

84 3 2 0 3 36

0 0 0 0 0 0

Distribución del alumnado según la vía de acceso a la Universidad

Pruebas de Acceso a la Universidad

Mayores de 25 años

Mayores de 40 años con acreditación …

Mayores de 45 años

Por poseer otro título universitario

Mediante posesión del título de Técnico Superior…

Mediante traslado de Expediente

A través del COU

Convalidación parcial de estudios extranjeros

Estudiantes procedentes de otros estados con…

Homologación de títulos universitarios

Incorporaciones desde enseñanzas anteriores a …

0% 20% 40% 60% 80%

65,6%

2,3%

1,6%

2,3%

28,1%

Página 14 de 27


CursoAcceso .

SELECTIVIDAD (PAU)MGS (FP)

MAYORES 25 AÑOSOTRAS FORMAS

3,1% 2,3%0,0% 5,6% 3,1% 3,1% 3,9%

2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014

64,6% 44,0% 68,0% 71,8% 65,6%31,0% 48,0% 25,8% 22,1% 28,1%4,4% 2,4% 3,1%


Página 15 de 27


5.2 Posesión de otra titulación

No posee otro títuloPosee título superior no universitarioPosee título ciclo cortoPosee título ciclo largoPosee título gradoPosee título másterPosee título doctorNS/NC##### 5,5% 0,8% 2,3% #N/A #N/A #N/A #####

5.3 Fecha de matriculación

Julio SeptiembreOctubreNoviembreDiciembre##### ##### 0,8% #N/A #N/A

La mayoría de las personas que inician los estudios del Grado en Enfermería especifica que noposee otro título. Un número significativo de esudiantes (61) no ha contestado a esta pregunta.

El alumnado que inicia sus estudios en este grado ha formalizado preferentemente su matrículaen el mes de septiembre.

3

0 61

NS/NCPosee título grado

No posee otro título

Posee título superior no

universitario

Posee título ciclo corto

Frecuencia 56 7 1

Julio Septiembre Octubre Noviembre

Frecuencia 42

Distribución del alumnado según la posesión de otra titulación

Posee título ciclo largo

Diciembre0

Posee título máster

Posee título doctor

Frecuencia 0 0

Distribución del alumnado según el mes en que se han matriculado

85 1 0

No posee otro título

Posee título superior no universitario

Posee título ciclo corto

Posee título ciclo largo

Posee título grado

Posee título máster

Posee título doctor

NS/NC

0% 20% 40% 60%

43,8%

5,5%

0,8%

2,3%

47,7%

0%

25%

50%

75%

Julio Septiembre Octubre Noviembre Diciembre

32,8%

66,4%

0,8%

Página 16 de 27


5.4 Factores que han influido en la elección de la Universidad de Huelva

NS/NC Nada Poco Muchorecomendación de conocidos 4 28 55 37

proximidad al domicilio 2 41 18 63información recibida en las Jornadas de Puertas Abiertas 3 61 38 22

atracción al grado 3 33 59 29calidad del profesorado 3 24 50 47

reputación académica 3 20 42 59oferta de servicios 3 21 57 43

salidas profesionales 3 17 48 56oferta de titulaciones 2 23 57 42

NS/NC Nada Poco MuchoRecomendación de conocidos3,3% 24,2% 41,7% 34,2%Proximidad a mi domicilio2,5% 63,6% 25,6% 10,7%Información recibida en las Jornadas de Puertas Abiertas2,5% 24,8% 39,7% 35,5%Porque me atrae el grado1,6% 69,7% 24,6% 5,7%Calidad del profesorado1,6% 63,9% 21,3% 14,8%Prestigio académico1,6% 38,5% 31,1% 30,3%Servicios que presta0,8% 7,3% 21,1% 71,5%Salidas profesionales1,6% 71,3% 16,4% 12,3%Oferta de titulaciones0,8% 2,4% 8,9% 88,6%

Oferta de titulacionesSalidas profesionalesServicios que prestaPrestigio académico

Calidad del profesoradoPorque me atrae el grado

Información recibida en las Jornadas de Puertas AbiertasProximidad a mi domicilio

Recomendación de conocidos

El factor más valorado por el alumnado de nuevo ingreso del Grado en Enfermería a la hora deelegir la Universidad de Huelva ha sido la proximidad al domicilio. Por el contrario, el factor quemenos le ha influido en dicha elección ha sido la información recibida en las Jornadas de PuertasAbiertas.

Distribución del alumnado según los factores que han influido en la elección de la Universidad de Huelva

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Recomendación de conocidos

Proximidad a mi domicilio

Información recibida en las Jornadas de Puertas Abiertas

Porque me atrae el grado

Calidad del profesorado

Prestigio académico

Servicios que presta

Salidas profesionales

Oferta de titulaciones

3,3%

2,5%

2,5%

1,6%

1,6%

1,6%

0,8%

1,6%

0,8%

24,2%

63,6%

24,8%

69,7%

63,9%

38,5%

7,3%

71,3%

2,4%

41,7%

25,6%

39,7%

24,6%

21,3%

31,1%

21,1%

16,4%

8,9%

34,2%

10,7%

35,5%

5,7%

14,8%

30,3%

71,5%

12,3%

88,6%

Mucho Poco Nada NS/NC

Página 17 de 27


5.5 Grado de satisfacción con la formación preuniversitaria

MuchoPoco Nada NS/NC##### ##### 4,0% #N/A

5.6 Opción de elección de la titulación

Primera opciónSegunda opciónTercera o + ##### 4,7% #####

Segunda 31,8% 11,2% 4,8% 5,3% 4,7%Tercera o posterior 7,9% 51,4% 67,5% 55,0% 50,8%

CursoOpción .

2009/2010 2010/2011 2011/2012 2012/2013 2013/2014

Primera 60,3% 37,4% 27,8% 39,7% 44,5%

La mayoría del alumnado de nuevo ingreso ha elegido esta titulación como tercera o posterioropción de estudio.

Distribución del alumnado según la prioridad en la elección de la titulación

Opción 1ª 2ª 3ª o másFrecuencia 57 6 65


Frecuencia 84 35 5 0

Distribución del alumnado según el grado de satisfacción con la formación preuniversitaria

La mayor parte del alumnado de nuevo ingreso en el Grado en Enfermería manifiesta una altasatisfacción con su formación preuniversitaria.


0%

25%

50%

75%


67,7%

28,2%

4,0%

0%

25%

50%

75%

Primera opción Segunda opción Tercera o +

44,5%

4,7%

50,8%

Página 18 de 27


6. DATOS ACADÉMICOS PREVIOS6.1 Notas de acceso

0-4,9 5-6,9 7-8,9 9-10 10,01-14

Sin defini

No PAU#N/A 0,8% #N/A ##### ##### #N/A #####

6.2 Notas previas al acceso

5 a 6,9 7 a 8,9 9 a 10Sin definirNo son de Bachiller3,1% ##### 3,1% ##### #####

Frecuencia

Distribución del alumnado según las notas previas al accesoNotas 5-6,9 7-8,9 9-10 Sin definir No Bachiller

Frecuencia 4 40 4 27 53

Frecuencia

33

53Sin definir

0

0 1 0

El rango de puntuación de 7 a 8,9 es el mayoritario en relación a las notas de bachiller delalumnado que accede por primera vez a este título (40 casos). En la base de datos del SIC hay 27notas de acceso al grado «Sin definir» y 53 que no son de selectividad.

9-1041

Otras Notas

10,01-14

No PAU

El rango de puntuación de 9 a 10 es el mayoritario entre el alumnado de nuevo ingreso del Gradoen Enfermería (41 casos). En la base de datos del SIC hay 53 notas de acceso al grado que no son deselectividad.

Distribución del alumnado según las notas de accesoNotas PAU 0-4,9 5-6,9 7-8,9

0%

25%

50%

0-4,9 5-6,9 7-8,9 9-10 10,01-14 Sin definir No PAU

0,8%

32,0% 25,8%

41,4%

0%

25%

50%

5 a 6,9 7 a 8,9 9 a 10 Sin definir No son de Bachiller

3,1%

31,3%

3,1%

21,1%

41,4%

Página 19 de 27


7. ELECCIÓN DE LA UNIVERSIDAD7.1 Motivo de elección de la titulación

NS/NC Nada Poco Muchopor tener fácil salida profesional 4 29 50 41

por la falta de ayudas para cursar otros estudios 3 77 31 13por la promoción y prestigio social 3 30 48 43

por ser una carrera fácil y corta 2 85 30 7por no haber sido admitido en otros estudios 2 78 26 18

por el consejo de familiares y/o amigos 2 47 38 37por las posibilidades de autorrealización 1 9 26 88

por estudiar en su ciudad 2 87 20 15por ser afín a sus aptitudes personales e intereses 1 3 11 109

NS/NCNada Poco MuchoPor tener fácil salida profesional3,2% ##### ##### #####Falta de ayudas para cursar otros estudios2,4% ##### ##### #####Promoción y prestigio social2,4% ##### ##### #####Por ser una carrera fácil y corta1,6% ##### ##### 5,6%Por no haber sido admitido en otros estudios1,6% ##### ##### #####Consejo de familiares / amigos1,6% ##### ##### #####Posibilidades de autorrealización0,8% 7,3% ##### #####Por estudiar en mi ciudad1,6% ##### ##### #####Ser afín a mis aptitudes personales e intereses0,8% 2,4% 8,9% #####

Por ser una carrera fácil y cortaPor no haber sido admitido en otros estudios

Consejo de familiares / amigosPosibilidades de autorrealización

Por estudiar en mi ciudadSer afín a mis aptitudes personales e intereses

El factor más valorado por el alumnado de nuevo ingreso a la hora de elegir el Grado enEnfermería, ha sido por ser afín a sus aptitudes personales e intereses. Por el contrario, el factor quemenos ha influido en el alumnado para la elección de este título ha sido por estudiar en su ciudad.

Distribución del alumnado según la motivación a la hora de elegir esta titulación

Por tener fácil salida profesionalFalta de ayudas para cursar otros estudios

Promoción y prestigio social

0% 20% 40% 60% 80% 100%

Por tener fácil salida profesional

Falta de ayudas para cursar otros estudios

Promoción y prestigio social

Por ser una carrera fácil y corta

Por no haber sido admitido en otros estudios

Consejo de familiares / amigos

Posibilidades de autorrealización

Por estudiar en mi ciudad

Ser afín a mis aptitudes personales e intereses

33,1%

10,5%

34,7%

5,6%

14,5%

29,8%

71,0%

12,1%

87,9%

40,3%

25,0%

38,7%

24,2%

21,0%

30,6%

21,0%

16,1%

8,9%

23,4%

62,1%

24,2%

68,5%

62,9%

37,9%

7,3%

70,2%

2,4%

3,2%

2,4%

2,4%

1,6%

1,6%

1,6%

0,8%

1,6%

0,8%

NS/NC Nada Poco Mucho

Página 20 de 27


7.2. Expectativas de éxito durante el primer año

NS/NCAprobar menos de la mitadAprobar al menos la mitadAprobar todas#N/A ##### 5,6% #N/A

7.3 Nivel de información sobre los estudios que va a realizar

NS/NC Nada Poco Mucho26 4 39 5526 6 43 4926 5 34 59

NS/NCNada Poco Mucho¿Qué sabe sobre el plan de estudios de la titulación?##### 3,2% ##### #####¿Qué sabe sobre el nivel de exigencia?##### 4,8% ##### #####¿Qué sabe sobre las salidas profesionales?##### 4,0% ##### #####

Distribución del alumnado según las expectativas de éxito que tiene para el primer año

El alumnado de nuevo ingreso que accede al Grado en Enfermería cree que aprobará menos de lamitad de las asignaturas en las que se matricula.

Los estudiantes y las estudiantes que se matriculan por primera vez en esta titulación conocen muybien su plan de estudios, conocen muy bien su nivel de exigencia y conocen muy bien las salidasprofesionales que tiene.

Distribución del alumnado según su conocimiento sobre los estudios que va a realizar

¿Qué sabe sobre el plan de estudios de la titulación?¿Qué sabe sobre el nivel de exigencia?

¿Qué sabe sobre las salidas profesionales?

NS/NCAprobar

menos de la mitad

Aprobar al menos la

mitad

Aprobar todas

Frecuencia 0 117 7 0

0% 25% 50% 75%

100%

NS/NC Aprobar menos de la

mitad

Aprobar al menos la

mitad

Aprobar todas

94,4%

5,6%

0%

25%

50%

¿Qué sabe sobre el plan de estudios de la

titulación?

¿Qué sabe sobre el nivel de exigencia?

¿Qué sabe sobre las salidas profesionales?

Mucho

Poco

Nada

NS/NC

Página 21 de 27


7.4 Orientación adecuada sobre la titulación elegida

SuficienteIncompletaGenéricaNo ha tenidoNS/NC##### ##### 8,1% 5,6% #####

IncompletaSuficienteFrecuencia 297102355

La mayoría del alumnado de nuevo ingreso del Grado en Enfermería que ha respondido a este ítem,considera suficiente la orientación que ha recibido sobre el grado en el que se ha matriculado.

Distribución del alumnado según la orientación recibida sobre la titulación elegidaNS/NCNo ha tenidoGenérica

0%

25%

50%

Suficiente Incompleta Genérica No ha tenido

44,4%

18,5% 8,1% 5,6%

Página 22 de 27


7.5 Valoración de la información recibida a través de los medios disponibles

NS/NC Nada Poco Mucholos medios de comunicación 1 42 43 38

la Web de la UHU 1 13 48 62internet en general 1 17 57 49

las sesiones informativas de la UHU en los Institutos de Educación Secundaria (IES) 3 42 41 38

las Jornadas de Puertas Abiertas de la UHU 3 36 49 36el equipo de orientación de los Institutos de Educación Secundaria (IES) 3 37 45 39

NS/NCNada Poco MuchoMedios de comunicación0,8% ##### ##### #####Web de la UHU0,8% ##### ##### #####Internet en general0,8% ##### ##### #####Sesiones informativas de la UHU en los IES2,4% ##### ##### #####Jornadas de Puertas Abiertas de la UHU2,4% ##### ##### #####Equipo de orientación de los IES2,4% ##### ##### #####

Distribución del alumnado según la valoración de la información recibida a través de los diferentes medios

CANALES DE INFORMACIÓN Medios de comunicación

Web de la UHUInternet en general

Sesiones informativas de la UHUen los Institutos de Educación Secundaria (IES)

Jornadas de Puertas Abiertas de la UHU

El canal de información más valorado por el alumnado de nuevo ingreso en el Grado enEnfermería ha sido la Web de la UHU. Por otro lado, los medios de comunicación y las sesionesinformativas de la UHU en los Institutos de Educación Secundaria (IES) han sido los canales menosvalorados.

Equipo de orientación de los IES

0% 25% 50%

Medios de comunicación

Web de la UHU

Internet en general

Sesiones informativas de la UHU en los IES

Jornadas de Puertas Abiertas de la UHU

Equipo de orientación de los IES

0,8%

0,8%

0,8%

2,4%

2,4%

2,4%

33,9%

10,5%

13,7%

33,9%

29,0%

29,8%

34,7%

38,7%

46,0%

33,1%

39,5%

36,3%

30,6%

50,0%

39,5%

30,6%

29,0%

31,5%

Mucho

Poco

Nada

NS/NC

Página 23 de 27


7.6 Jornadas de Puertas Abiertas7.6.1 Asistencia a las Jornadas de Puertas Abiertas

NS/NCNo asistióAsistió##### ##### #####

7.6.2 Utilidad de la información recibida en las Jornadas de Puertas Abiertas

NS/NC Nada Poco Mucho33 31 29 31

##### ##### ##### #####

La mayoría del alumnado de nuevo ingreso en este grado estima que la información recibida enlas Jornadas de Puertas Abiertas de nuestra Universidad es muy útil o no lo es. Un númerosignificativo de estudiantes (33) no se ha pronunciado sobre esta pregunta.

Frecuencia

Distribución del alumnado según la utilidad que dan a la información recibidaen las Jornadas de Puertas Abiertas

La mayoría de estudiantes de nuevo ingreso en el Grado en Enfermería asistió a las Jornadas dePuertas Abiertas de la Universidad de Huelva.

Distribución del alumnado según su asistencia a las Jornadas de Puertas Abiertas

NS/NC No asistió AsistióFrecuencia 27 43 54

0%

25%

50%

NS/NC No asistió Asistió

21,8%

34,7% 43,5%

0%

25%

50%

NS/NC Nada Poco Mucho

26,6% 25,0% 23,4% 25,0%

Página 24 de 27


8. FORMACIÓN ACADÉMICA DEL ALUMNADO8.1 Nivel de conocimientos de idiomas

NS/NC Nada Poco Muchoel inglés 27 5 50 42el francés 39 13 61 11el alemán 53 66 5 0otros 97 21 3 3

NS/NCNada Poco MuchoInglés ##### 4,0% ##### #####Francés##### ##### ##### 8,9%Alemán##### ##### 4,0% #N/AOtros ##### ##### 2,4% 2,4%

8.2 Nivel de conocimientos de informática

NS/NC Nada Poco Muchobase de datos 27 20 52 25procesadores de texto 27 20 52 25hojas de cálculo 27 14 49 34internet 27 1 17 79correo electrónico 27 0 13 84

NS/NCNada Poco MuchoBases de datos##### ##### ##### #####

Tratamiento de texto##### ##### ##### #####Hoja de cálculo##### ##### ##### #####

Internet##### 0,8% ##### #####Correo electrónico##### #N/A ##### #####

Distribución del alumnado según el nivel de conocimientos de informática

En la consulta realizada al alumnado de nuevo ingreso del Grado en Enfermería sobre susconocimientos de informática, la mayoría afirma tener un buen dominio de correo electrónico einternet.

Bases de datosTratamiento de texto

Hoja de cálculoInternet

Correo electrónico

Distribución del alumnado según el nivel de conocimientos de idiomas

InglésFrancésAlemánOtros

En relación al nivel de conocimientos de idiomas, el 33,9% del alumnado manifiesta tener unelevado nivel de inglés, frente al 44,4% que afirma tener un conocimiento bajo o nulo. Sobre losidiomas de francés y alemán, la mayoría afirma que no lo han estudiado o su nivel es bajo.

0%

25%

50%

75%

100%

Inglés Francés Alemán Otros

Mucho

Poco

Nada

NS/NC

0%

25%

50%

75%

Bases de datos

Tratamiento de texto

Hoja de cálculo

Internet Correo electrónico

Mucho

Poco

Nada

NS/NC

Página 25 de 27


9. OTROS ASPECTOS

NS/NC Nada Poco Muchodeportes 30 6 26 62tallere

s y/o 29 13 31 51talleres y/o 29 25 48 22actividades 29 13 37 45otros 110 8 4 2

NS/NCNada Poco MuchoDeportes##### 4,8% ##### #####

Talleres / Seminarios de idiomas##### ##### ##### #####Talleres / Seminarios informáticos##### ##### ##### #####Actividades culturales y sociales##### ##### ##### #####

Otros ##### 6,5% 3,2% 1,6%

9.2 Nivel de ayuda en otros campos

NS/NC Nada Poco Muchoidiomas 29 0 10 85técnic

as de 30 7 46 41orientación 29 2 22 71uso de

bibliot 28 7 48 41crecimiento y 28 2 29 65

otras 113 5 5 1NS/NCNada Poco Mucho

Idiomas##### #N/A 8,1% #####Técnicas de estudio##### 5,6% ##### #####

Orientación profesional##### 1,6% ##### #####Uso de biblioteca##### 5,6% ##### #####

Crecimiento y desarrollo personal##### 1,6% ##### #####Otras ##### 4,0% 4,0% 0,8%

Otros

La mayoría del alumnado encuestado que inicia sus estudios en un grado de la Universidad deHuelva, afirma necesitar ayuda en idiomas y también en orientación profesional.

9.1 Importancia concedida a las actividades extrauniversitarias en la Universidad de Huelva

IdiomasTécnicas de estudio

Orientación profesionalUso de biblioteca

Crecimiento y desarrollo personalOtras

Distribución del alumnado según la importancia concedida a las actividades

La mayoría del alumnado encuestado que inicia sus estudios en la Universidad de Huelva,considera como actividad extrauniversitaria más importante los deportes, seguida de los talleres y/oseminarios de idiomas.

Distribución del alumnado según la necesidad de ayuda en otros campos

DeportesTalleres / Seminarios de idiomas

Talleres / Seminarios informáticosActividades culturales y sociales

0% 25% 50% 75%

100%

Deportes Talleres / Seminarios de

idiomas

Talleres / Seminarios

informáticos

Actividades culturales y

sociales

Otros

Mucho

Poco

Nada

NS/NC

0%

25%

50%

75%

100%

Idiomas Técnicas de estudio

Orientación profesional

Uso de biblioteca

Crecimiento y desarrollo

personal

Otras

Mucho

Poco

Nada

NS/NC

Página 26 de 27


9.3 Futuro profesional deseado al finalizar los estudios

NS/NCTrabajador/a por cuenta ajenaAutónomo/aEmpresario/a con trabajadores/as a cargoFuncionario/aOtros##### ##### 1,6% 4,0% ##### 3,2%

37 15 2 5 61 4

OtrosFuncionario/a

Empresario/a con

trabajadores/as a cargo

Autónomo/aTrabajador/a

por cuenta ajena

NS/NC

La mayoría del alumnado de nuevo ingreso del Grado en Enfermería que ha respondido a estapregunta pretende desarrollar su vida laboral como funcionario/a.

Distribución del alumnado según el futuro profesional que desea

0% 25% 50%

NS/NC

Trabajador/a por cuenta ajena

Autónomo/a

Empresario/a con trabajadores/as a cargo

Funcionario/a

Otros

29,8%

12,1%

1,6%

4,0%

49,2%

3,2%

Página 27 de 27

perfil del alumnado de nuevo ingreso curso 2013/2014 · un 1,6 % del alumnado de nuevo ingreso en...

Documents