pensamiento critico

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El proceso enfermero con la utilización de las Taxonomías NANDA-NOC-NIC

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  • PROCESO ENFERMERO LA BASE PARA EL

    PENSAMIENTO CRTICO EN ENFERMERA

  • Que es pensar?

    Pensar se refiere a cualquier

    actividad mental

    Es el propsito, controlado y con un objetivo, usa

    estrategias bien razonadas para obtener los

    resultados requeridos.

    Pensamiento Crtico - Razonamiento

    Que es pensamiento

    Crtico?

  • Algunas personas estudian toda

    su vida, y en el momento de su

    muerte han aprendido todo

    excepto a pensar

    Domerque

  • S tantas cosas que no s por donde empezar

  • Sobrecarga de Informacin...

    Uno de los principales

    defectos de nuestro sistema de

    educacin es que le prestamos

    demasiada atencin a

    desarrollar la memoria y muy

    poca a desarrollar la mente

    William J. Mayo (1933)

  • La experiencia a veces nos

    impide ver la imagen correcta

    Ahora que la viste e

    identificaste,

    puedes tratar de no

    verla?

    Moraleja: La experiencia puede resultar en ideas que son

    difciles de cambiar.

  • Muchas personas piensan que estn

    pensando cuando solamente estn

    reacomodando sus prejuicios

    William James

  • El Pensamiento Crtico se ensea de la

    misma manera en la que otros cursos

    tradicionalmente se han enseado, con un

    exceso de conferencias y tiempo insuficiente

    para la prctica

    Richard Paul

  • Qu es el Pensamiento Crtico?

    El arte de pensar sobre tu

    pensamiento, mientras ests

    pensando cmo hacer para que tu

    pensamiento sea mejor

    Philley, 2005

  • Bsqueda colaborativa

    con especialistas del cerebro y educadores

    Las siguientes reglas del cerebro han sido identificadas por los investigadores en la funcin del cerebro. Estas reglas pueden servir como puntos centrales para la investigacin en las implicaciones de la funcin cerebral en la enseanza y el aprendizaje:

    La repeticin es fundamental para la memoria Dormir es importante para el proceso de aprendizaje Cada cerebro es diferente de otro Procesamos el significado antes de los detalles Las personas somos exploradores natos Somos profesionales visuales El ejercicio ayuda al aprendizaje Los estados de atencin focalizada facilitan el aprendizaje Los cerebros estresados no aprenden de la misma manera que los

    cerebros no estresados.

    Neurobiologa

  • Guas para el Pensamiento Crtico

    1. Haga preguntas y tenga deseos de asombrarse

    2. Defina claramente los trminos y los problemas

    3. Examine la evidencia

    4. Analice las premisas y los prejuicios/sesgos

    5. Evite el razonamiento emocional

    6. No simplifique demasiado

    7. Considere interpretaciones alternativas

    8. Tolere la incertidumbre

  • No acepte afirmaciones slo

    por su valor

    aparente

    Considere: Este es el cuidado

    ms efectivo y eficiente para el

    problema de este paciente

    Haga preguntas y tenga deseos de

    asombrarse

  • Qu da por sentado? (supuestos)

    Cules son sus prejuicios personales que pueden enturbiar su pensamiento?

    Conzcase a s mismo!

    Podra estar equivocado?

    Hay otras alternativas?

    Tengo razones slidas para creer que este tratamiento ayudar a mi paciente?

    Analice las premisas y

    prejuicios

  • Nublan sus sentimientos su juicio?

    Me desagrada esta persona, por lo tanto su tratamiento no puede ser el mejor

    Este tratamiento me hace sentir bien, por lo tanto el tratamiento debe ser efectivo

    Evite el razonamiento

    emocional

  • Vea ms all de lo obvio

    No haga generalizaciones simples

    Rechace el pensamiento dicotmico (blanco o negro, s o no)

    Tenga cuidado de los argumentos por ancdota

    No simplifique demasiado

  • PROCESO ENFERMERO

    PENSAMIENTO CRITICO Y JUICIO

    CLINICO EN ENFERMERIA.

    El pensamiento crtico como un pensamiento deliberado, dirigido a un objetivo. Halpern (1984)

    Pretende emitir juicios basados en evidencias (hechos) en vez de en conjeturas (suposiciones).

    Es la clave para resolver los problemas.

    Los profesionales de enfermera que no piensen de forma crtica se convierten en parte del problema.

  • Un pensamiento razonable

    Reflexivo

    Centrado en qu hacer o qu pensar

  • PENSAMIENTO

    Cuando la enfermera dirige el pensamiento critico a comprender y ayudar a los clientes a hallar soluciones para sus trastornos de salud, el proceso adquiere resolucin y se dirige a la obtencin de una meta.

    CRITICO

    Aprender a pensar crticamente ayuda a la Enfermera a cuidar de los clientes como defensora suya y a efectuar elecciones mejor informadas sobre su cuidado.

    ENFERMERIA El PENSAMIENTO CRITICO es algo mas que resolver

    problemas; mas bien se trata de una mejora continua.

  • DISPOSICIONES PARA EL PENSAMIENTO CRITICO

    Ser curiosa

    Ser sistemtica

    Ser analtica

    Buscar la verdad

  • El pensador crtico ideal es habitualmente:

    inquisitivo, autoinformado, confa en los argumentos, de mente abierta, flexible, imparcial en la evaluacin,

    honrado al afrontar los sesgos personales,

    prudente al formular juicios, dispuesto a reconsiderar,

    claro sobre los temas, ordenado en los asuntos complejos, diligente en la bsqueda de informacin relevante,

    razonable en la seleccin de criterios y persistente en la bsqueda de resultados que son tan precisos como el sujeto y la circunstancias de la indagacin lo permiten

  • Por qu centrar la atencin en el

    pensamiento crtico?

    "Porque el futuro pertenece a aquellos de nosotros que

    aprendan a obtener el mximo de su poder mental, a

    aquellos que piensen crticamente.

    Para tener xito debemos tener ms conocimientos que los usuales relacionados con nuestro trabajo. Precisamos

    habilidades de pensamiento altamente desarrolladas-

    habilidades de pensamiento crtico, que nos ayuden a

    adaptarnos a las nuevas situaciones, tomar decisiones

    competentes y aprender por nuestra cuenta".

  • Esquema similar al Mtodo

    Cientfico

  • CMO VALORAR EL POTENCIAL QUE TENEMOS PARA PENSAR

    CRITICAMENTE?

    Respondamos a las siguientes preguntas

    Tengo confianza en mi habilidad para razonar?

    Me comunico de forma efectiva?

    Utilizo eficazmente el mtodo de solucin de problemas?

    Quiero hacer el trabajo necesario para pensar crticamente

    Estoy abierto a nuevas ideas y soy capaz de comprender puntos de vista

    distintos al mo?

    Me siento seguro cuando pido aclaraciones?

    Tengo habilidades efectivas para escribir?

    Tengo conocimiento de los cuatro pilares del aprendizaje?

    Soy capaz de ignorar mis deseos y creencias personales para pensar a favor

    del mejor inters de los jugadores claves?

    He examinado mis valores y creencias y he identificado cmo pueden afectar

    mi pensamiento?

    Tengo la mente abierta para aceptar los cambios?

  • Hbito de lo mo es lo mejor. Hbito de elegir solo una opcin.

    Salvar la cara. Culpabilizar

    Resistencia al cambio.

    Conformidad.

    Engaarnos a nosotros mismos

    HABITOS QUE CONSTITUYEN

    BARRERAS PARA EL PENSAMIENTO CRITICO

  • PENSAMIENTO CRTICO

  • JUICIO CLNICO EN CUIDADOS DE ENFERMERA

    En enfermera se presentan problemas y para la

    resolucin y toma de decisiones se debe desarrollar

    y ejercitar la capacidad de Juicio Clnico

    La capacidad de juicio es la base del proceso de

    resolucin de problemas en la cotidianidad de otras

    disciplinas y en enfermera es el mtodo de

    intervencin o PAE o Gestin de cuidados

  • JUICIO CLNICO

    Capacidad o Recorrido intelectual o RAZONAMIENTO que consiste en plantear un diagnstico y determinar las

    intervenciones de enfermera para resolver el problema.

    Hay asociaciones de ideas en el cerebro para conseguir una solucin aceptable.

    Se recurre a la PERCEPCIN, ANALISIS, Y ACCIN.

    Ej. Sensacin de hambre

  • Decisiones clnicas en la prctica

    enfermera

    Las enfermeras tienen la importante responsabilidad de tomar

    decisiones clnicas correctas y apropiadas.

    La toma de decisiones es una actividad que define a la enfermera

    profesional.

  • TOMA DE DECISIN CLNICA

    El proceso de toma de decisin clnica requiere un razonamiento cuidadoso para que se elijan las mejores opciones para el cliente segn su estado y a la prioridad del problema. Las enfermeras toman decisiones clnicas continuamente en un intento de mejorar la salud del cliente o para mantener su bienestar.

    Qu es lo que se tiene que lograr? Qu se tiene que preservar? Qu se debe evitar?

  • Competencia del Pensamiento Crtico