El rol docente ayuda

al alumno se

convierta en un sujeto

activo y que sea el

protagonista de su

aprendizaje.

Su mayores

exponentes fueron:

• Jean Piaget

• Lev Vygotsky

• Ausubel

Jean Piaget desarrollo la

«Teoría Psicogenética»,

utilizo el método

experimental; trabajo con

chicos y observo y

comprobó empíricamente.

Separo las etapas de la vida y los denomino

ESTADIOS:

1.Sensorio motor(0- 2 años)

2.Operatorio Concreto:

Pre operacional( 2-7 años)

Operaciones Concretas(7-12años)

3.Operaciones Formal (de los 12 años en

adelante)

También desarrollo los

conceptos de :

Asimilación

Conflicto cognitivo

Desequilibrio

Acomodación

Adaptación

Equilibrio

Lev Vygotsky sostiene que el

sujeto aprende en relación con

el medio y sus pares.

El lenguaje es un medio

fundamental para

relacionarse con los

demás.

Zona desarrollo próximo(ZDP): es

la distancia que existe entre lo que

el sujeto puede realizar solo, sin

ayuda de nadie, denominada Zona

de Desarrollo Real (ZDR) y entre lo

que el sujeto realiza con ayuda de

los demás llamada Zona de

Desarrollo Potencial(ZDP).

Existen dos funciones o niveles de aprender

a partir de la relación con el ambiente:

Interpsicológico: se aprende en relación

con el medio o un tercero ejemplo cuando el

niño escucha a su madre hablar va

adquiriendo de a poco el lenguaje.

Intrapsicológico: cuando el sujeto

internaliza lo que aprendió en relación con

el medio o un tercero.

Ausubel desarrollo el concepto de

« Aprendizaje Significativo» el

sujeto aprende cuando relaciona lo

aprendió con los conocimientos

previos , es decir cuando se el

sujeto puede relacionar los

conocimientos viejos con los

conocimientos nuevos.