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Estudia Pedagogía02
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La importancia de la vocación en la labor docente
l término vocación procede
del vocablo latino “voco”, que
significa llamar. Es un concepto
tradicionalmente ligado a una suerte
de llamada interior que recibe una
persona, a la inclinación que un
sujeto manifiesta hacia una tarea profesional. La
vocación apunta hacia los sueños, los anhelos del
alma en relación con la vida, y es precisamente allí
donde radica la importancia de ésta en la labor de los
docentes.
La docencia, más que ninguna otra, es una
profesión noble y enriquecedora para quien la ama
verdaderamente, pero puede ser un grave error si se
opta por ella sólo por tener un título profesional o un
sueldo seguro.
Los profesores tienen el futuro de los niños y jóvenes
en sus manos, y con esto el futuro de la sociedad,
puesto que son esos niños y jóvenes quienes el día
de mañana conducirán nuestra nación. No en vano el
propio Mandela afirmaba que la educación es el arma
más poderosa de los pueblos. Por eso es fundamental
que los profesores tengan las habilidades y actitudes
necesarias que esta loable misión implica. Un buen
educador es aquel que entrega todo en el aula y
reconoce la importancia de su figura en el desarrollo
no sólo cognitivo, sino también afectivo y social de
sus alumnos.
Muchos estudiantes pueden sentirse atraídos hacia la
pedagogía. Tal vez les gusta enseñar, ayudar a otros
y transmitir conocimientos; sin embargo, si no tienen
una verdadera vocación, tropezarán con aspectos como
la posición social y económica, además del prestigio,
generándose en ellos sentimientos de frustración e
insatisfacción.
No es lo mismo tener un profesor sin vocación, que
uno apasionado y con ganas de enseñar y aprender
E
Doctora Francisca Bernal RuizPsicóloga
Coordinadora Programa PropedéuticoUniversidad de Playa Ancha
cada día. Cualquiera que esté contento con su
profesión sin duda hará mejor su trabajo.
Un profesor con vocación tiene mayor probabilidad
de motivar y convencer a sus estudiantes de que
pueden aprender, lo que sin lugar a dudas, no sólo
ayudará a que éstos fortalezcan el concepto que tienen
de sí mismos, sino también redundará en mejores
resultados de aprendizaje. A su vez, un profesor con
vocación al entrar en el aula se interesa por cada uno
de los alumnos, ejerce su profesión con espíritu de
servicio y no admite cosas mal hechas, porque está
convencido de la nobleza y relevancia de su trabajo.
Dejar huellas
La vocación en el docente va ligada al concepto de
alteridad, puesto que el profesor nunca está aislado,
siempre ve a otro, a quien debe ayudar, a quien debe
querer. El profesor que siente amor por su profesión
no se conforma con entregarconocimientos a sus
alumnos: se entrega él mismo. Y esa entrega, en lugar
de ser una carga, constituye su felicidad, porque con
su trabajo logra dejar huellas, y son precisamente
esos deseos de trascender, los indispensables en un
buen profesor. Es sabido que quien trabaja sin amor
no es feliz puesto que realiza una tarea en la que no
encuentra satisfacción.
Pero esta vocación de la que hablamos, no es algo
únicamente intrínseco del profesor. El sistema
educativo también tiene que aportar, y no únicamente
brindando mejores condiciones de trabajo y mejores
sueldos, sino por sobre todo, transformando la
valoración social de la docencia.
Otro punto importante a considerar, es que el período
de formación inicial de los docentes es un excelente
momento para desarrollar, más claramente, la
dimensión vocacional a la que tanto se aspira en esta
profesión, dado que es precisamente en esta etapa
cuando se forja la esencia de la vocación del futuro
profesor. Por lo mismo, la aspiración de quienes
forman a los profesores no debe ser otra que propiciar
una vocación auténtica en sus estudiantes, intentando
sintonizar lo atractivo que pueda resultar a éstos
la actividad docente, con la formación de aptitudes
personales hacia la misma. Para ello, se debe ayudar
al alumno de pedagogía a despertar sus cualidades, a
optimizar sus posibilidades y, además, insistir en todos
aquellos aprendizajes tan necesarios para el desarrollo
personal y profesional del futuro pedagogo.
El trabajo del profesor, entonces, siempre debe ser
concebido como una vocación, un compromiso
moral y personal, relacionado no sólo con el cultivo
de las mentes, sino también de los espíritus de sus
estudiantes.
03Estudia Pedagogía
Una particular experienciaen Finlandia
aren Bazáez Aravena, Ewans Ewoldt
Hills y Constanza Véliz Correa
estudian Pedagogía en Inglés en
la Universidad de Playa Ancha, y
se encuentran en Finlandia tras un
riguroso proceso de selección que
les permitió ganar la Beca Semestre en el Extranjero
y la admisión en Jyväskylä. Allí han mantenido su
desempeño de excelencia, ubicándose en los primeros
K
Formación de profesoreson más de ocho mil alumnos y
una planta académica de cerca
de 600 docentes, la Universidad
de Playa Ancha se alza como la
gran universidad regional experta
en educación, con presencia en
Valparaíso y San Felipe. 67 años de experiencia en
la formación de profesores la avalan como una de
las instituciones públicas más fiables para estudiar
pedagogía, especialmente por su empleabilidad en la
zona.
Actualmente, la Universidad de Playa Ancha ofrece
17 pedagogías, enfocadas en las áreas de las
enseñanzas de las ciencias naturales y exactas, artes,
humanidades, ciencias de la actividad física y del
deporte. En su Campus de San Felipe, que funciona
desde 1991, imparte pedagogías en Educación
Diferencial, Educación Parvularia, Educación Básica,
Castellano, Inglés, Matemática y Computación, e
Historia y Geografía. Dichas disciplinas se realizan
también en la sede Valparaíso, junto a Artes Plásticas,
CEducación Física, Educación Musical, Educación
Tecnológica, Filosofía, Física, Biología y Ciencias, y
Química y Ciencias.
Las carreras de la Universidad de Playa Ancha son
reconocidas a nivel regional y nacional. Es así como
Pedagogía en Educación Básica figura entre las cinco
primeras a nivel país, según el Ránking de Calidad de
América Economía 2014.
Claudia Valenzuela, directora de Selección y Admisión
de la UPLA, destaca que todas las carreras que se
impartirá el 2015 serán innovadas, lo que quiere
decir que se acortan de diez a nueve semestres, las
asignaturas tendrán sistema de módulos y estarán
articuladas con el postgrado, esto último con
excepción de Parvularia y Diferencial, cuya duración
es de ocho semestres.
“La innovación curricular es una muy buena noticia
para todos, porque no sólo son carreras más cortas,
sino que también cuentan con prácticas desde el
primero al último semestre, lo que sin duda potencia
el proceso de formación”, afirma la académica.
lugares de sus respectivas promociones.
Sobre las diferencias en equipamiento y tecnología
que han apreciado entre la UPLA y la universidad de
Finlandia donde están cursando este semestre, Ewans
Ewoldt respondió que efectivamente hay más tecnología
disponible en Jyväskylä, pero no es tan usada por los
estudiantes, mientras Constanza Véliz destacó que sólo
en un ramo usan una plataforma virtual, como el eAula
que se usa en las carreras de Valparaíso. Karen Bazáez
hizo notar que no ha visto laboratorios de idiomas como
los que tiene la UPLA, ya que las clases de idiomas se
hacen en salas sin equipamiento especial.
Aún más clara fue la respuesta ante una comparación
del elemento humano o del clima organizacional en
ambas universidades. “Me quedo con el de la UPLA”,
dijo Ewans, aunque aclaró que también el personal y
los académicos finlandeses han sido “súper atentos”
cuando los ha necesitado.
04 Estudia Pedagogía
Cómo escoger la universidad que te transformará en profesor
uchas universidades ofrecen
carreras de educación, pero no todas
son iguales. De ahí la importancia
de que el postulante sepa qué tipo
de profesional quiere ser, en qué
profesor se quiere convertir. Así,
además de escoger el área de la
pedagogía —Matemáticas, Lenguaje, Historia, etcétera—
, hay que escoger la institución que la imparte.
Elige Educar es una iniciativa sin fines de lucro,
que busca comprometer a la sociedad en el desafío
de mejorar la calidad de la educación en Chile,
M
Pasos a tomar en cuenta, todo depende del tipo de profesional que quieres ser.
poniendo foco en la formación de los profesores.
En su página web, la entidad presenta una guía para
elegir adecuadamente la universidad, importante a
considerar por cuanto el 28 de este mes se iniciará el
proceso de postulación 2015.
En primer lugar, Elige Educar destaca que no existe “la
mejor universidad”, ya que esa calificación depende
de la expectativa del postulante. Los criterios en que
hay que fijarse parten por la acreditación de la casa
de estudios, que es obligatoria para las pedagogías
a la vez que un indicador de calidad y resultados. Los
expertos sugieren buscar una acreditación mínima de
cuatro años.
Luego, el postulante debe fijarse en el perfil de egreso
que ofrece la universidad, ya que es el criterio que
define el tipo de profesional que se espera formar
en los años de estudio. El perfil de egreso permite
identificar el sello que distinguirá a ese profesor, así
como el foco de la universidad. Hay instituciones que
enfatizan la investigación, mientras otras priorizan lo
social, por ejemplo.
La malla curricular es el tercer factor a considerar.
El consejo es revisar si hay un equilibrio entre los
ramos teóricos y las experiencias prácticas. Es ideal
que haya experiencias prácticas desde los primeros
años y durante toda la carrera, ya que permiten tener
claridad sobre la propia vocación. A la vez, los ramos
deben ser fuertes en los contenidos de la disciplina y
la especialidad escogidas.
El cuarto consejo es informarse sobre los ingresos
que se va a tener una vez titulados, así como el tiempo
que podría tomar encontrar trabajo. Es importante
comparar los sueldos y la empleabilidad de las
distintas carreras de educación y las universidades
que las imparten, lo que se puede hacer en la página
web www.mifuturo.cl.
“Despertamos la vocación de servicio en nuestros alumnos”
a Facultad de Educación de UDLA-
Universidad de Las Américas, en su
Sede Viña del Mar, cuenta con cinco
carreras: Educación Diferencial,
Educación Parvularia, Pedagogía
en Educación Básica, Pedagogía en
Inglés y Pedagogía en Educación Física. Todas ellas
acreditadas entre 3 y 4 años.
La Facultad de Educación (FEDU) de UDLA, es una
de las más grandes y forma profesores, educadores
y profesionales de la educación con un sello que
potencia tres aspectos relevantes. Primero está
la vocación docente, entendida como el interés y
motivación de sus estudiantes hacia el quehacer
educativo; en segundo lugar está la integración
pedagógica de las Tecnologías de la Información y
Comunicación (TIC), y en tercer lugar la realización
de prácticas pedagógicas tempranas, que permiten al
alumno validar su vocación y decisión de enseñar.
El decano de la Facultad de Educación, Lizardo Barrera,
L
• La universidad forma profesores, educadores y profesionales de la educación capaces de insertarse en contextos educacionales diversos. Para ello, potencia tres sellos distintivos: vocación docente, integración pedagógica de las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC) y prácticas tempranas.• Todas las carreras pedagógicas impartidas por la Facultad de Educación están acreditadas.
señala que “como facultad aspiramos a desarrollar
en nuestros egresados una sólida formación,
tanto disciplinar como didáctica, incorporando las
tecnologías al servicio del aprendizaje, como sello
distintivo. Asimismo, consideramos la formación
práctica como una oportunidad sistemática para
integrar el conocimiento disciplinar pedagógico en
atención a contextos reales y diversos”.
El director de carrera de la Facultad de Educación
del Campus Los Castaños, de la Sede Viña del Mar,
Rodrigo Quijano, afirma que “hoy la educación es
la principal herramienta que permite el desarrollo
de cualquier sociedad. Los ciudadanos de todas
las edades están cada vez más conscientes de
esto, por lo cual buscan formas innovadoras y
modernas de profesionalizar sus saberes en la
actual sociedad del conocimiento. En este sentido,
UDLA ha asumido ese desafío y requerimiento de la
sociedad,desarrollando un modelo educativo acorde
a estas exigencias, con un perfil docente centrado en
el estudiante y su aprendizaje”.
En las carreras pedagógicas se educan profesores
con conocimientos y aptitudes para trabajar con
niños y jóvenes en distintos contextos educativos.
Tienen la capacidad de integrar a estudiantes con
necesidades educativas especiales, aplicando
estrategias metodológicas diversas e innovadoras.
“Despertamos la vocación de servicio en nuestros
alumnos, quienes saben trabajar en equipo y están
comprometidos con el mejoramiento continuo y la
actualización permanente. Nuestro sello es formar
profesores que crean, con seguridad, que todos sus
alumnos pueden aprender. La diferencia está en el
tiempo y dedicación que cada alumno requiere”,
explica el vicerrector de Campus Los Castaños,
Claudio Apablaza.
Becas y beneficios UDLA
Para estudiar Pedagogía, UDLA ofrece aranceles
accesibles y un completo sistema de becas internas,
que incluso pueden ser acumulables; 50% de sus
alumnos estudia actualmente con alguna de ellas.
Entre las becas más destacadas para los alumnos
nuevos, está la Beca Fomento Pedagógico, que
cubre hasta el 60% del arancel de las carreras de
la Facultad de Educación; la Beca NEM, que cubre
hasta el 50% del arancel; la Beca UDLA, que busca
potenciar un grupo de carreras con las que la
universidad quiere aportar al desarrollo del país; la
Beca Mérito Deportivo, para quienes destaquen en
las distintas disciplinas y representen a UDLA; la
Beca Ayuda Solidaria Laureate, que busca contribuir
a financiar los estudios de los alumnos de menores
recursos.
La universidad ofrece dos modalidades de estudio:
la tradicional, que tiene dos horarios: diurno y
vespertino y que está dirigida principalmente a
los jóvenes, y la Executive, destinada a adultos
trabajadores, que dicta clases dos veces a la
semana, más los días sábados.
Vicerrector de Campus Los Castaños de UDLA, Claudio Apablaza:
06 Estudia Pedagogía
Pedagogía: Una invitación a ser protagonista
abemos que cada una de las
profesiones aporta directamente al
desarrollo de nuestro país. Pero, al
mismo tiempo, existe una carrera
que podría entenderse como la
madre de todas ellas, ya que si no
existiese, no sería posible el desarrollo académico
dentro de las escuelas, y por lo tanto, tampoco la
educación superior: la pedagogía.
Sin profesores no existe una escuela, ni una
universidad, ni un sistema educativo. El docente es
pilar fundamental de la educación, por lo que decidir
ser profesor no es una simple elección de carrera.
¿Por qué? Porque sólo con entrar a una sala de clases
conocerás alrededor de 35 realidades diferentes en un
solo espacio, y tras ellas hay una historia familiar, una
cultura distinta, y cada una de ellas deposita en ti la
confianza de trabajar juntos para sacar lo mejor de sí,
transformándote por lo tanto en motor de su desarrollo
y expectativas de futuro.
Ser profesor implica tener en cuenta que trabajar no
es sentarse en un escritorio y revisar documentos,
con un computador al frente, sin mucho contacto
con otros. No. Estarás constantemente con personas
que aprenden de ti y contigo, y no solamente de
asignaturas o disciplinas. Serás una ventana para
conocer su mundo y forjar su propio destino.
Suena impresionante al leerlo, pero es mucho más
maravilloso al vivirlo. No existe una sensación más
reconfortante que ver a un niño que aprendió algo
interesante gracias a ti. Tal vez no lo hayas hecho
consciente aún, pero si te fijas en tu propia experiencia,
un estudiante puede recordar a su profesor toda la
vida. Así de significativo llega a ser el impacto de
esta profesión. Por lo tanto, es imprescindible que
si decides tomar este camino esa decisión sea con
SFernando Sáez E.
Profesor de Educación Básica, miembro del equipo de Elige Educar
convicción y, sobre todo, se base en tu vocación.
No te mentiré: elegir educar hoy no es elegir ser un
profesional que puede llenar sus bolsillos de dinero,
pero sí llenarás el alma con una retribución que pocas
profesiones —quizás ninguna otra— recibe. Ojo,
que esto no significa que debas aceptarlo como un
“apostolado” —y así lo estamos entendiendo hoy en
el país, donde al fin nos estamos dando cuenta que
mejorar la educación pasa por mejorar las condiciones
de la docencia—, pero sí debes saber que tendrás en
tus manos una tarea que requiere de entrega. Tendrás
en tus manos la posibilidad de ser un actor principal
en el gran desafío de Chile: generar equidad y
oportunidades de calidad para todos, en especial para
los más vulnerables. Y en este desafío necesitamos a
jóvenes motivados, que crean en sus alumnos y en
las transformaciones que pueden gatillar en el país a
través de ellos. Que entiendan que si bien no todos los
cambios dependen de lo que ocurra en esta cancha, sí
están liderando día a día el partido más trascendental
para la vida de sus alumnos. Cada minuto cuenta.
Si quieres ser profesor, no puedes dar por sentado que las
cosas no van a cambiar; estarías faltando a la esencia de
ser maestro, de creer que todos pueden aprender. Debes
saber que si bien no eres un superhéroe, cumplirás
muchas veces el mismo rol, porque estará en tus manos
derribar barreras que hace tiempo interfieren en un buen
desempeño laboral.
Por último, ten presente que es imposible construir un
mejor futuro para los docentes si los mejores no están
en el aula. Personas como tú, con capacidades, talentos,
que están dispuestos a asumir el desafío de ingresar a la
profesión más importante para el futuro de cada persona,
de ser protagonistas de la “revolución” más importante
que Chile necesita: ser un país más justo.
En días en que todos discutimos sobre una reforma
que busca avanzar en esta línea, los profesores son
la clave. Y si tienes las ganas, la motivación y el
talento, que nada te desanime. La invitación es a ser
protagonistas.
“Hay que empezar a hacer pública la importancia de los profesores”
n elemento que suele mermar el
interés de los jóvenes por estudiar
pedagogía, es que los sueldos
son bajos. A esto se suma un
cierto desprestigio de la profesión
docente, por cuanto por muchos
años los puntajes de admisión han sido bajos, y las
carreras han sido la opción alternativa a una que pide
puntajes más elevado: quería estudiar Medicina, pero
entró a Pedagogía en Biolñogía; quería ser abogado,
pero entró a Pedagogía en Ciencias Sociales.
Iniciativas como la Beca Vocación de Profesor, que
estimula el ingreso de puntajes altos a las carreras
de pedagogía, podrían ir cambiando esta situación,
de modo que con el tiempo, el profesor tenga el
reconocimiento social que merece, aparejado con
salarios acordes a la importancia de su rol: la
formación de los ciudadanos que en unos años más
estarán a cargo del país.
Al tema de la importancia del profesor, se refiere
Hernán Hochschild, director ejecutivo de Elige Educar.
Consultado sobre cómo podríamos llegar en Chile a
conseguir el reconocimiento social que se debe a los
docentes, señala: “Con una mezcla de acciones desde
la sociedad, desde las políticas públicas y el Estado.
La sociedad tiene que hacer pública una impresión
que es reconocida a nivel nacional, pero que se
U
Hernán Hochschild, director ejecutivo de Elige Educar, destaca el rol
que debería tener el docente en la sociedad chilena.
desconoce: los chilenos sabemos de la importancia de
los profesores, pero no lo hacemos público. Hay que
empezar a hacerlo”.
Añade que a lo anterior se suma que “desde las
políticas públicas necesitamos una carrera docente
que reconozca el rol docente. Que remunere mejor
y que entregue mejores condiciones de enseñanza.
En todo esto el Estado tiene un rol de promoción y
dirección fundamental para acelerar los cambios”.
La marca del profesor
Todos los adultos recordamos sin duda a algunos
profesores que fueron especiales, con los que
aprendimos más o de alguna manera nos marcaron. En
este sentido, Hochschild se refiere a la importancia del
profesor en el tipo de persona que se está formando en
el aula escolar.
“Educar siempre ha sido complejo, y en el mundo
actual lo es más. En ese sentido, el rol de los
docentes es clave en las creencias y expectativas de
sus estudiantes, en el aprendizaje y en el desarrollo
humano. Hoy, durante cientos de horas al mes,
los profesores tienen la capacidad, y sobre todo la
oportunidad, de transformar para bien la vida de sus
alumnos”, señala.
Añade que la docencia “es una profesión con un
nivel de trascendencia inmensa. Pero esa misma
oportunidad supone una responsabilidad, porque los
profesores también pueden influir negativamente en el
desarrollo de las personas. Esa es la dimensión de su
labor y en esa misma medida de impacto se entiende
su relevancia”.
07Estudia Pedagogía
Beca Vocación de Profesor: Un llamado a los mejores
esde hace algunos años, en Chile
existe la Beca Vocación de Profesor,
iniciativa creada con el fin de mejorar
la calidad de los docentes. Esto
tanto en el ámbito pedagógico como
en el disciplinario, incentivando el
ingreso, la permanencia y el egreso de estudiantes
destacados a carreras de pedagogía de todo el país.
Según se informa en la página becasycreditor.
cl, actualmente esta beca tiene tres modalidades:
Pedagogías (BVP Tipo 1), dirigida a alumnos que se
matriculen por primera vez en primer año de estas
carreras; Licenciaturas (BVP Tipo 2), para estudiantes
que estén cursando el último año de dichos programas
y quieran ingresar a un ciclo de formación pedagógica,
y 500 cupos especiales (BVP Tipo 3) destinados a
profesionales o licenciados que deseen seguir un
programa de formación pedagógica.
Las características y requisitos de cada uno de estos
beneficios pueden consultarse en portal.becasycreditos.
c l / i n d e x 2 . p h p ? i d _ c o n t e n i d o = 2 5 6 7 4 & i d _
portal=74&id_seccion=4188.
Beca Tipo 1
La Beca Vocación de Profesor Tipo 1, que está
dedicada a los estudiantes que se matriculan por
primera vez en primer año de carreras de pedagogía
acreditadas y elegibles para este beneficio, permite
estudiar en universidades consideradas elegibles para
esta beca, cuyo listado se encuentra disponible en el
portal referido más arriba.
Esta beca no tiene requisito socioeconómico, pero
sí tiene requisito académico: se necesita un puntaje
PSU promedio (pruebas Lenguaje y Matemáticas)
del año de la postulación o el anterior, con el que el
estudiante haya sido seleccionado para ingresar a la
carrera, igual o superior a 600 puntos, o desde 580
puntos si el alumno pertenece al diez por ciento de
mejores egresados de su establecimiento educacional.
Esta última condición aplica sólo para estudiantes
provenientes de colegios municipales, particulares
subvencionados o de administración delegada, que
ingresen a la educación superior al año siguiente de
finalizar su enseñanza media.
La Beca Tipo 1 financia la matrícula y la totalidad del
arancel anual de la carrera.Además, otorga beneficios
adicionales según el puntaje PSU obtenido: desde 600
puntos PSU, matrícula y arancel anual de la carrera;
desde 700 puntos PSU, matrícula, arancel anual de la
carrera y un aporte mensual de 80 mil pesos a través
D
Beneficio del Estado tiene el objetivo de mejorar la
calidad de los docentes, incentivando el ingreso a las
carreras de pedagogía de los mejores alumnos.
de Junaeb, y desde 720 puntos PSU, matrícula, arancel
anual de la carrera, aporte mensual de 80 mil pesos a
través de Junaeb, y financiamiento de un semestre de
estudios en el extranjero.
Una vez obtenido el título profesional, el estudiante
becado debe cumplir con algunos compromisos,
cuyo fin es retribuir al país lo otorgado mediante ala
beca. Así, debe trabajar por al menos tres años en
un establecimiento municipal, subvencionado o de
administración delegada, donde tendrá que cumplir
una jornada de mínimo 30 horas lectivas semanales.
El plazo máximo para cumplir este compromiso es de
doce años, contados desde la fecha de otorgamiento
de la beca.
Para postular, el interesado debe completar el formulario
disponible en el sitio www.becavocaciondeprofesor.
cldurante las fechas informadas en la misma página.
Es recomendable que además complete el formulario
FUAS en este sitio, ya que así podrá optar a las becas
de Alimentación y Mantención que entrega Junaeb.
El segundo paso es revisar los resultados de
preselección en www.becavocaciondeprofesor.cl en las
fechas informadas en la página. Luego, matricularse
en primer año de una carrera de pedagogía acreditada
y elegible. Finalmente, revisar los resultados finales
en el sitio www.becavocaciondeprofesor.cl en las
fechas informadas en la página.
Beca Tipo 2
Este beneficio es para estudiantes que cursan el último
año de una licenciatura elegible en una institución
de educación superior, y quieran seguir un ciclo o
programa de formación pedagógica elegible. Permite
estudiar en universidades del Consejo de Rectores
(Cruch) y universidades privadas consideradas
elegibles para esta beca.
No tiene requisito socioeconómico, y en cuanto al
requisito académico, exige puntaje PSU promedio
(pruebas de Lenguaje y Matemáticas) obtenido al
ingresar a la licenciatura igual o superior a 600
puntos.
La beca financia la matrícula y la totalidad del arancel
anual del último año de la licenciatura, más el ciclo
pedagógico, que puede durar uno o dos años. Además,
otorga beneficios adicionales según el puntaje PSU
obtenido: desde 600 puntos PSU, matrícula y arancel
anua, y desde 700 puntos PSU, matrícula, arancel
anual y un aporte mensual de 80 mil pesos a través
de Junaeb.
Una vez obtenido el título profesional, el estudiante
becado deberá trabajar en un establecimiento
municipal, subvencionado o de administración
delegada, entre uno y dos años, dependiendo de la
duración del ciclo de formación pedagógica , con una
jornada de mínimo 30 horas lectivas semanales; con
algunas excepciones.
Para postular, se deben seguir los mismos
pasos que para la Beca Tipo 1
Beca Tipo 3
Esta beca, destinada a licenciados o profesionales
de una carrera de al menos ocho semestres que
quieran seguir un ciclo o programa de formación
pedagógica elegible para este beneficio, ofrece
500 cupos, y permite estudiar en universidades del
Consejo de Rectores (Cruch) y universidades privadas
consideradas elegibles para esta beca.
No tiene, como las anteriores, requisito
socioeconómico, y el requisito académico corresponde
a las condiciones de admisión establecidas por las
Instituciones de educación superior.
Esta beca financia la matrícula y la totalidad del
arancel del ciclo o programa de formación pedagógica
elegible.
El proceso de postulación es similar a las anteriores,
sumando el Certificado de Licenciatura o Título
Profesional, y algún documento que acredite la
duración de la carrera. El plazo de este proceso para la
admisión 2015 venció en junio de 2014.