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Física 1° medio
TABLA DE ESPECIFICACIONES ENSAYO TIPO SIMCE® N°1
Objetivo Curso Eje Contenido Habilidad N°ítem
Clave Nivel dedificultad
Nivel de logro
Describir el origen y propagación
del sonido, de su interacción con
diferentes medios (absorción,
reflexión, transmisión), de sus
características básicas (altura,
intensidad, timbre) y de algunos
fenómenos como el efecto
Doppler.
1° medioLa materia y sus
transformaciones El sonido
Aplicar 1 C 2
Logrado: 2 o más
ítems correctos.
Por lograr: 1 o menos
ítems correctos.
Aplicar 2 A 3
Comprender 3 B 2
Aplicar la relación entre longitudde onda, frecuencia y velocidad
de propagación de una onda. 1° medioLa materia y sus
transformacionesOndas
Aplicar 4 A 2
Logrado: 2 o másítems correctos.
Por lograr: 1 o menos
ítems correctos.
Aplicar 5 D 2
aplicar 6 A 2
Analizar la reflexión de la luz en
espejos planos y parabólicos para
explicar el funcionamiento del
telescopio de reflexión, el espejo
de pared, los reflectores solares
en sistemas de calefacción, entre
otros.
1° medioLa materia y sus
transformaciones
Reflexión
de la luz y
espejos
Comprender 7 C 3
Logrado: 2 o más
ítems correctos.
Por lograr: 1 o menos
ítems correctos.
Analizar 8 D 3
Comprender 9 B 1
Analizar la refracción en
superficies planas y en lentes
convergentes y divergentes y sus
aplicaciones científicas y
tecnológicas como los
binoculares, el telescopio de
refracción o el microscopio.
1° medioLa materia y sus
transformaciones
Refracción
de la luz y
lentes
Recordar 10 A 1
Logrado: 3 o más
ítems correctos.
Por lograr: 2 o menos
ítems correctos.
Analizar 11 C 3
Aplicar 12 B 2
Aplicar 13 A 3
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Describir los espectros óptico y
auditivo (frecuencia e intensidad)
y de los rangos que captan los
órganos de la audición y visión enlos seres humanos y en otros
animales.
1° medio
La materia y sus
transformaciones
Espectros
auditivos y
espectros
óptico y
enfermedade
s
Comprender 14 B 2
Logrado: 3 o más ítems
correctos.
Por lograr: 2 o menos
ítems correctos.
Recordar 15 D 1
Aplicar 16 A 1
Aplicar 17 C 1
Recordar 18 D 1
Explicar el funcionamiento y
utilidad de dispositivos
tecnológicos como el teléfono, el
televisor, la radio, el ecógrafo, el
sonar, el rayo
1° medio
La materia y sus
transformacione
s
Dispositivos
tecnológicos
Analizar 19 C 2Logrado: 2 o más ítems
correctos.
Por lograr: 1 o menos
ítem correcto.
Recordar 20 B 1
Recordar 21 A 1
Reconocer la diferencia entre
marco de referencia y sistema de
coordenadas y de su utilidad para
describir el movimiento.
1° medioFuerza y
movimiento
Sistema de
referencia
Comprender 22 A 1 Logrado: 3 o más ítems
correctos.
Por lograr: 2 o menos
ítems correctos.
Aplicar 23 C 2
Comprender 24 D 2
Comprender 25 B 3
Aplicar la fórmula de adición de
velocidades en situaciones
unidimensionales para comprobar
la relatividad del movimiento en
contextos cotidianos.
1° medioFuerza y
movimiento
Movimiento
relativo
Aplicar 26 D 2
Logrado: 3 o más ítems
correctos.
Por lograr: 2 o menos
ítems correctos.
Aplicar 27 C 2
Aplicar 28 D 2
Aplicar 29 A 2
Aplicar la ley de Hooke paraexplicar los fundamentos y rangos
de uso del dinamómetro, e
identificación de algunas de sus
aplicaciones corrientes.
1° medioFuerza y
movimiento
Ley de
Hooke
Recordar 30 B 1
Logrado: 3 o más ítems
correctos.
Por lograr: 2 o menos
ítems correctos.
Comprender 31 D 1
Aplicar 32 A 2
Analizar 33 B 2
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Explicar el origen, la dinámica y
los efectos de la actividad sísmicay volcánica en términos de la
tectónica de placas y de la
propagación de energía.
1° medioTierra y
universo
Placas
tectónicas
Recordar 34 B 1
Logrado: 2 o más ítems
correctos.
Por lograr: 1 o menos
ítems correctos.
Comprender 35 D 1
Comprender 36 C 2
Reconocer los parámetros que
describen la actividad sísmica
(magnitud, intensidad, epicentro,
hipocentro) y de las medidas que
se deben adoptar ante un
movimiento telúrico.
1° medioTierra y
universo
Actividad
sísmica
Aplicar 37 A 1
Logrado: 3 o más ítems
correctos.
Por lograr: 2 o menos
ítems correctos.
Aplicar 38 B 3
Aplicar 39 A 2
Recordar 40 B 1
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Pregunta de desarrollo
41. Objetivo
Reconocer los parámetros que describen la actividad sísmica (magnitud, intensidad, epicentro, hipocentro) y de las medidas que sedeben adoptar ante un movimiento telúrico.
Habilidad
Analizar
Criterios y niveles de logro
Criterio Puntaje Niveles de logro
No distinguen las escalas que se utilizan para describir los sismos. 0 p No logrado
Distinguen las escalas que se utilizan para describir los sismos pero confunde las
magnitudes.2 p
Medianamente
logrado
Distinguen claramente las escalas y las magnitudes que miden. 4 p Logrado
Respuesta
La información del periodista es correcta ya que la escala de momento se utiliza para describir la magnitud de sismos superiores a
7,0.