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DIVERSIFICACION CURRICULAR


COMPETENCIAS, CAPACIDADES, CONOCIMIENTOS, INDICADORES

CIENCIA Y AMBIENTE 1ER GRADOORGANIZADORCOMPETENCIACAPACIDADES CONOCIMIENTOSACTITUDESINDICADORES

1. CUERPO HUMANO Y CONSERVACION DE LA SALUD

1. Identifica las diversas partes del cuerpo humano y su funcionamiento, desarrollando hbitos de cuidado para conservar la salud

1.1. Identifica los rganos de los sentidos y los cuida.

1.2. Diferencia formas de locomocin de los seres humanos y de los animales terrestres y acuticos.

1.3. Localiza las articulaciones, huesos y msculos que intervienen en el movimiento de seres humanos y de animales, y los representa en modelos.

1.4. Identifica los alimentos de su localidad. 1.5. Identifica similitudes y diferencias en las partes del cuerpo y rasgos fisonmicos entre las personas de igual o de diferente sexo, o entre miembros de una familia o familias diferentes. 1.6. Registra las enfermedades ms comunes de la localidad y practica formas para prevenirlas. 1.1. Estructura y funciones del cuerpo humano.

-Los rganos de los sentidos: cuidados

1.2. Locomocin de los seres humanos y de los animales terrestres y acuticos..1.3. Articulaciones, huesos y msculos.

1.4. Los alimentos de su localidad. Clasificacin.

1.5. Partes del cuerpo.

-Rasgos fisonmicos de personas de igual o de diferente sexo, de una familia o de familias diferentes: semejanzas y diferencias.1.6. Tecnologa y salud

-Enfermedades ms comunes en la escuela y la comunidad. Formas de prevencin.

-Agua para el consumo humano.

* Se cuida de afecciones y accidentes* Toma decisiones para consumir alimentos nutritivos locales

* Tolera y acepta las diferencias

* Practica el consumo de agua segura1.1. Seala los rganos de los sentidos en un dibujo.

-Menciona cuidados de los sentidos.

1.2. Nombra las diferentes formas de locomocin de los seres humanos, de animales terrestres y acuticos.

1.3. Seala las articulaciones del tronco y extremidades.

-Elabora un juguete de una persona y de un animal que presenta articulaciones movibles.

1.4. Identifica alimentos de su localidad y lo clasifica en vitaminas, protenas y carbohidratos.

-Consume alimentos nutritivos de su localidad por decisin propia.

1.5. Nombra partes del cuerpo.

-Establece semejanzas y diferencias fsicas entre sus pares.

-Establece similitud entre sus padres y ellos mismos.

1.6. Menciona las enfermedades ms comunes de su localidad y practica formas para prevenirlas.

2. SERES VIVIENTES Y CONSERVACION DEL MEDIO AMBIENTE 2. Reconoce y valora la diversidad ecolgica existente en el pas y desarrolla hbitos de cuidado y proteccin para la conservacin del medio ambiente 2.1 Reconoce las diferentes plantas y animales nativos de su localidad.

2.2 Clasifica animales y plantas de su localidad por sus caractersticas.

2.3 Organiza muestrarios de plantas, flores, hojas, semillas y frutos; y almcigos con diferentes semillas, tipos de suelos (hmedos o secos) y plantas.

2.4 Aplica tcnicas de cuidado y proteccin de animales menores y mascotas y de plantas de su entorno..

2.1.Ecosistema

-Hbitat (lugares donde viven) de plantas y animales. Caractersticas: iluminados, sombros, secos, hmedos, fros, tibios.

2.2. Tablas de registro.

2..3 Biodiversidad

-Plantas y animales nativos en la localidad: caractersticas.

2.4. Tecnologa y conservacin de la vida

-Tcnicas para la elaboracin de muestrarios y almcigos.

2.4.1 Clasificacin de animales: domsticos y salvajes.

2.4.2. Tcnicas de crianza y de cuidado y proteccin de animales menores y mascotas. Tcnicas de cultivo de plantas de su entorno

* Reconoce la importancia de los seres vivos y propone como cuidarlos.* Respeta y protege a los seres vivos y su hbitat* Practica hbitos saludables en plantas y animales 2.1.1. Menciona el hbitat de plantas y animales de su entorno y sus influencias en sus caractersticas.

2.2 Registra en tablas caractersticas de hbitat.

2.3 Nombra plantas y animales propias de su localidad y valora su importancia.

2.4. Expone muestrarios de hojas, flores, semillas, frutos y almcigos.

2.4.1. Clasifica los animales domsticos y salvajes.

2.4.2. Elabora tcnicas de cuidado y proteccin de animales menores y propone hbitos para cuidarlos

3. MUNDO FISICO Y CONSERVACION DEL MEDIO AMBIENTE3. Identifica los cambios que se produce en el mundo fsico valorando su importancia para la vida 3.1 Propones y comprueba diversas formas para la formacin de mezclas y disoluciones.

3.2 Reconoce y mide la propiedad intensiva de masa.

3.3 Identifica los cambios de los materiales en sus caractersticas en la formacin de mezclas y disoluciones: estado, color, olor, dureza.

3.4. Deduce los efectos en las interacciones de materiales slidos y lquidos con el calor.

3.5 Explora efectos de la luz en los cuerpos o el ambiente: iluminacin, color, da, formacin de sombras, noche.

3.6 Identifica en la escuela, los lugares donde hay cables elctricos o se conectan artefactos elctricos, y las zonas de riesgo de descargas elctricas.

3.7. Propone y comprueba formas para hacer reflejar el sonido en diferentes superficies.

3.8. Investiga los cambios en la forma de los cuerpos cuando se les aplica fuerzas, producindoles deformaciones y estiramientos.

3.9. Identifica los materiales derivados de rocas y restos de seres vivos existentes en diferentes tipos de suelos.

3.10 Identifica herramientas para trabajar el suelo.

3.11 Identifica las caractersticas y diferentes formas de uso del agua en la familia y la escuela y participa en acciones de cuidado y ahorro de agua.

3.1. Materia y cambios

-Materiales del entorno: caractersticas: estado fsico, color, olor, dureza.

3.2 Criterios arbitrarios o establecidos de clasificacin de los materiales.

3.3 El Aire, agua y suelo: caractersticas, formas de producir cambios.

3.4. Mezclas de slidos y lquidos coloreados: pasta para modelar, pinturas, refrescos con diferentes sabores y colores.

3.5 Energa: fuentes, transmisin y transferencia.

-La luz y el calor: efectos en el color y estado fsico de los materiales. Protectores de calor y luz solar: sombrillas y otros.

3.6. Electricidad en la escuela y la casa.

3.6.2. Descargas elctricas: zonas de peligro en el hogar y la escuela.

3.6.3. Estrategias de prevencin de peligros de descarga elctrica.

3.7. Sonido: sonidos del ambiente. Variaciones de intensidad de sonidos en diferentes medios: aire libre, aula, en una caja y otros.

3.8. Fuerza y movimiento

-Movimiento: Produccin de movimiento en los cuerpos: por traccin y empuje. Mviles impulsados por traccin o por empuje.

3.9. La tierra, sus caractersticas-El suelo: caractersticas de tipos de suelos: color, olor, retencin de agua.

3.10 Inventos: utensilios, herramientas ancestrales y modernas para trabajar el suelo.

3.11. Tecnologa y conservacin del ambiente

-Contaminacin ambiental: problemas en la escuela; tcnicas para el cuidado del agua y manejo de residuos slidos: reduccin, rehso, reciclaje.

-Hbitos saludables para el cuidado del agua.

* Manifiesta curiosidad al explorar su entorno* Participa en el cuidado y proteccin del ambiente

* Practica hbitos de seguridad frente a diferentes peligros en rea de riesgo

* Previene los efectos de la exposicin a los rayos solares3.1 Establece diferencias entre mezcla y disolucin mediante experimentos.

3.2. Menciona propiedades de la masa.

3.3. Nombra caractersticas de los materiales: estado fsico, masa, unidades de masa, color,3.4. Descubre la interaccin que existe entre los slidos y lquidos con el calor: estado, color, olor, dureza.

3.5 Explica los efectos de la luz en los cuerpos (iluminacin, color, da, formacin de sombras, noche) mediante fichas de observacin.

3.6. Seala los lugares donde hay cables elctricos en sus hogares y en la escuela colocando carteles de prevencin.

3.7.1. Descubre mediante experimentos el cambio de los sonidos.

3.8.1. Descubre que algunos cuerpos cambian su forma al aplicarse fuerzas de estiramiento y contraccin.

3.9. Nombra diferentes tipos de suelos segn su composicin

.

3.10 Nombra herramientas que se usan para trabajar el suelo.

3.11. Menciona los diferentes usos del agua en el hogar y en la escuela.

3.11.1. Nombra los cuidados para el uso adecuado del agua.



CIENCIA Y AMBIENTE 2DO GRADOORGANIZADORCOMPETENCIACAPACIDADES CONOCIMIENTOSACTITUDESINDICADORES


1. Identifica las diversas partes del cuerpo humano y su funcionamiento, desarrollando hbitos de cuidado para conservar la salud

2.1.1. Ecosistema

-Ecosistema: microsistema (como una maceta, un terrario, un acuario, un pedazo de jardn).

2.2. La germinacin de las semillas y crecimiento de plantas; variables: suelo, humedad, luz. Elaboracin de almcigos.

2.3.1. Biodiversidad

-Plantas y animales nativos y forneos, de su localidad.

2.4. Semillas y frutos: caractersticas observables.

2.5.1. Tecnologa y conservacin de la vida

-Diseo y construccin de muestrarios de semillas de plantas nativas. Fichas tcnicas.

2.6. Medidas para el cuidado y proteccin de animales y plantas de su entorno cercano.

2.1.1. Ecosistema


2.2. La germinacin de las semillas y crecimiento de plantas; variables: suelo, humedad, luz. Elaboracin de almcigos.

2.3.1. Biodiversidad


2.4. Semillas y frutos: caractersticas observables.

2.5.1. Tecnologa y conservacin de la vida


2.6. Medidas para el cuidado y proteccin de animales y plantas de su entorno cercano.

.Es curioso y participativo-.Cumple normas para el cuidado de su salud y de su integridad.

.Toma decisiones para dar prioridad a una alimentacin saludable.

.Hace frente a situaciones de descriminacion.

2.1.1. Nombra componentes vivos y sin vida de un ecosistema.

2..2. Explica el crecimiento de las plantas mediante experimentos y el uso de fichas de observacin.

2.3.1. Seala plantas y animales de la comunidad en un dibujo.

2.4.. Clasifica semillas y frutos por caractersticas que presentan.

2.5.1. Explica muestrarios de semillas elaborados por ellos mismos.

2.6 Menciona los cuidados que tiene en su hogar y/o escuela con su mascota y plantas demostrando sensibilidad.

2. SERES VIVIENTES Y CONSERVACION DEL MEDIO AMBIENTE 2. Reconoce y valora la diversidad ecolgica existente en el pas y desarrolla hbitos de cuidado y proteccin para la conservacin del medio ambiente 1.1 Identifica las caractersticas y funciones de los rganos de los sentidos y practica acciones para su cuidado.

1.2 Reconoce los huesos y msculos de las articulaciones mviles que permiten la locomocin al ser humano y los representa en modelos articulados.

1.3 Compara las formas de locomocin de los seres humanos con las de animales vertebrados.

1.4 Describe el recorrido de los alimentos y del aire en los seres humanos. Toma decisiones para dar prioridad a una alimentacin saludable.

1.5 Compara sus caractersticas y rasgos fsicos con los de sus familiares y con los de otras personas de su entorno y elabora identikit de rostros.

1.6 Mide y registra los cambios corporales: talla, peso, denticin y otros.

1.7 Clasifica los alimentos en grupos, segn necesidades: para crecer, energticos ricos en vitaminas, para fortalecer huesos y msculos.

1.8 Investiga las condiciones de higiene que deben reunir los alimentos aptos para el consumo. Es curioso y participativo.

1.9 Aplica tcnicas de: lavado de manos, cepillado de dientes, aseo personal.

1.10 Identifica enfermedades comunes de la localidad y la regin, y las formas de prevencin. Cumple norma para el cuidado de su salud y su integridad.

1.1. Estructura y funciones del cuerpo humano

-Los sentidos: rganos de los sentidos

1.2 La locomocin del ser humano: huesos y msculos de las articulaciones mviles. Representacin de modelos articulados.

1.3. La locomocin de animales vertebrados y otros animales.

1.4 El recorrido de los alimentos y del aire en la respiracin del ser humano.

1.5 Rasgos fsicos de personas: caractersticas de miembros de una misma familia o de familias diferentes. Semejanzas y diferencias.

2.5.2. El identikit: tcnicas de su manejo.

1.6 El desarrollo humano: cambios corporales en la talla, peso, denticin, estructura corporal y otros.

1.7. Tecnologa y salud

-Los alimentos. Grupos de alimentos segn necesidades: alimentos para crecer (carne, pescado, legumbres y huevos); alimentos ricos en vitaminas (frutas y verduras). Alimentos que dan energa (papa, fideos, pan, arroz y dulces), y alimentos para fortalecer huesos y msculos (leche y derivados).

1.8 Alimentos aptos para el consumo: condiciones de higiene.

1.9 La higiene personal: tcnicas de lavado de manos, cepillado de dientes y aseo personal.

1.10 Enfermedades comunes. Formas de prevencin.

..Reconoce la importancia de la biodiversidad nativa..Busca con curiosidad imformacion sobre hechos u objetos que desea conocer.

.Cuida y protege a los seres vivos del entorno. 1.1 Menciona las caractersticas y funciones de los rganos de los sentidos.

2.1.2. Practica acciones para su cuidado mediante el aseo diario.

1.2 Nombra los rganos y articulaciones que permiten movilidad al ser humano.

.Reconoce1.3. Establece semejanzas y diferencias entre formas de locomocin entre el ser humano y otros seres vivos como el mono, gato, gallina.

1.4 Explica mediante un dibujo el recorrido de los alimentos y del aire en el ser humano.

1.5 Menciona caractersticas y rasgos fsicos entre padres y ellos mismos y la de otras familias.

2.5.2. Describe el rostro de una persona mediante el uso del identikit.

1.6. Identifica los cambios producidos del ao anterior al actual usando tallmetro, balanza, etc.

1.7 Clasifica los alimentos segn las necesidades: energticos, constructores y reguladores.

1.8 Menciona las condiciones que debe tener un alimento apto para ser consumido.

1.9. Menciona medidas de prevencin para el cuidado de su salud.

1.10 Nombra enfermedades ms comunes de la comunidad.

2. MUNDO FISICO Y CONSERVACION DEL MEDIO AMBIENTE3. Identifica los cambios que se produce en el mundo fsico valorando su importancia para la vida 3.1. Propones y comprueba diversas formas para la formacin de mezclas y disoluciones.

3.2. Reconoce y mide la propiedad intensiva de masa.

3.3. Identifica los cambios de los materiales en sus caractersticas en la formacin de mezclas y disoluciones: estado, color, olor, dureza.

3.4. Deduce los efectos en las interacciones de materiales slidos y lquidos con el calor.

3.5. Explora efectos de la luz en los cuerpos o el ambiente: iluminacin, color, da, formacin de sombras, noche.

3.6. Identifica en la escuela, los lugares donde hay cables elctricos o se conectan artefactos elctricos, y las zonas de riesgo de descargas elctricas.

3.7. Identifica los efectos de los imanes sobre materiales y sobre otros imanes.

3.8. Disea y construye utensilios en los que aplica las propiedades magnticas de los imanes.

3.9. Propone y comprueba formas para hacer reflejar el sonido en diferentes superficies.

3.10. Investiga los cambios en la forma de los cuerpos cuando se les aplica fuerzas, producindoles deformaciones y estiramientos.

3.11. Explora y describe la flotabilidad de los objetos.

3.12. Identifica los materiales derivados de rocas y restos de seres vivos existentes en diferentes tipos de suelos.

3.13. Identifica herramientas para trabajar el suelo.

3.14. Identifica las caractersticas y diferentes formas de uso del agua en la familia y la escuela y participa en acciones de cuidado y ahorro de agua.

3.15. Explora la presencia de aire en el ambiente y sus caractersticas e importancia.

3.16. Identifica los problemas de contaminacin ambiental en la localidad.

3.17. Practica el tratamiento de residuos slidos.

Materia y cambios

-Mezclas y disoluciones.

-Propiedad de la masa.

-Caractersticas de los materiales del ambiente: cambios de estado, masa, unidades de masa, color, olor, dureza.

-El calor. Efectos de las interacciones de materiales slidos y lquidos con el calor.

Energa, fuentes, trasmisin y transferencia.

-La luz. Efectos en los cuerpos o el ambiente: iluminacin, color, da, formacin de sombras, noche.

-Descargas elctricas: zonas de riesgo.

-Los imanes: propiedades magnticas. Efectos sobre materiales y otros imanes.

-Aplicaciones de propiedades magnticas en construccin de utensilios.

-El sonido: reflejo en diferentes superficies.

Fuerza y movimiento

-La fuerza. Cambios por accin de las fuerzas: deformaciones y estiramiento.

-Flotabilidad de materiales.

La Tierra, sus caractersticas.

-El suelo: tipos de suelos, su composicin.

-Herramientas para trabajar el suelo.

Tecnologa y conservacin del ambiente.

-El agua: usos en la familia y la escuela.

-Residuos slidos: tratamiento por reduccin, reuso.

-Contaminacin ambiental.

-Tratamiento de residuos slidos: reciclaje.

..Cumple indicaciones de seguridad..Celebra la realizacin de experimentos y sus resultados.

.Evita peligros que lo amenazan .

.Evita contaminar el agua , el aire y el suelo .

-Establece diferencias entre mezcla y disolucin mediante experimentos.

-Menciona propiedades de la masa.

-Nombra caractersticas de los materiales: estado fsico, masa, unidades de masa, color,

-Descubre la interaccin que existe entre los slidos y lquidos con el calor: estado, color, olor, dureza.

-Explica los efectos de la luz en los cuerpos (iluminacin, color, da, formacin de sombras, noche) mediante fichas de observacin.

-Seala los lugares donde hay cables elctricos en sus hogares y en la escuela colocando carteles de prevencin.

-Descubre que el imn atrae a cuerpos que son metales y atraccin sobre otros metales.

-Descubre que algunos materiales poseen propiedades magnticas de los imanes mediante experimentos realizados.

-Descubre mediante experimentos el cambio de los sonidos.

-Descubre que algunos cuerpos cambian su forma al aplicarse fuerzas de estiramiento y contraccin.

-Descubre que algunos objetos pueden flotar o se hunden (inmersin).

-Nombra diferentes tipos de suelos segn su composicin

.

-Nombra herramientas que se usan para trabajar el suelo.

-Menciona los diferentes usos del agua en el hogar y en la escuela.

-Nombra los cuidados para el uso adecuado del agua.

-Identifica la importancia del aire limpio en la salud de las personas.

-Nombra efectos de la contaminacin ambiental en su localidad.

-Elabora plan de reciclaje de residuos slidos.



CIENCIA Y AMBIENTE 3ER GRADOORGANIZADORCOMPETENCIACAPACIDADES CONOCIMIENTOSACTITUDESINDICADORES

1. CUERPO HUMANO Y CONSERVACION DE LA SALUD1. Comprende las interrelaciones que se dan entre las funciones de relacion, nutricin y reproduccin del ser humano, desarrollando hbitos de cuidado y proteccin de su salud corporal 2.1 Identifica los componentes con vida y sin vida de microsistemas (ecosistemas pequeos). Reconoce la importancia de la biodiversidad nativa.

2.2 Deduce los efectos en la germinacin de semillas y el crecimiento de plantas, variando condiciones: suelo, humedad, luz; en almcigos que elabora.

2.3 Identifica especies de plantas y animales nativos de su localidad y forneos.

2.4 Clasifica semillas y frutos por sus caractersticas.

2.5 Disea y construye muestrarios de semillas de plantas nativos de su regin y rotula con datos que investiga como: nombre, hbitat y otros. Busca con curiosidad informacin sobre hechos que desea conocer.2.6 Aplica tcnicas de cuidado y proteccin de los animales y plantas de su entorno escolar y familiar. Cuida y protege a los seres vivos del entorno.

Ecosistema


-La germinacin de las semillas y crecimiento de plantas; variables: suelo, humedad, luz. Elaboracin de almcigos.

Biodiversidad


-Semillas y frutos: caractersticas observables.

Tecnologa y conservacin de la vida


-Medidas para el cuidado y proteccin de animales y plantas de su entorno cercano.

.Es curioso, hace preguntas y observaciones. .Es selectivo cuando toma decisiones sobre el cuidado de su cuerpo.

.Practica habitos de higiene para prevenir enfermedades y riesgos de su en enfermedad . .-Nombra componentes vivos y sin vida de un ecosistema.

-Valora la importancia de la biodiversidad de la localidad.

-Explica el crecimiento de las plantas mediante experimentos y el uso de fichas de observacin.

-Seala plantas y animales de la comunidad en un dibujo.

-Clasifica semillas y frutos por caractersticas que presentan.

-Explica muestrarios de semillas elaborados por ellos mismos. Demuestra curiosidad para encontrar informacin.

-Menciona los cuidados que tiene en su hogar y/o escuela con su mascota y plantas demostrando sensibilidad.

2. SERES VIVIENTES Y CONSERVACION DEL MEDIO AMBIENTE2. Identifica las caractersticas, mecanismos reproductivos y hbitat de los seres vivientes de los ecosistemas locales y desarrolla acciones para su cuidado y proteccin1.1. Compara los rganos de los sentidos humanos con los rganos de los sentidos de algunos animales.

1.2. Relaciona las formas de locomocin del ser humano (caminar) y la de algunos animales vertebrados conocidos, con sus sistemas seo-musculares.

1.3. Describe los procesos de digestin y absorcin de los nutrientes en el sistema digestivo y de respiracin en el ser humano, y los representa en modelos.

1.4. Describe las caractersticas de crecimiento y desarrollo de los seres humanos, plantas y animales, determinando el ciclo vital.

1.5. Identifica los principales productos alimenticios que produce su localidad y reconoce su valor nutritivo.

1.6. Investiga enfermedades y parsitos comunes que afectan la salud y las formas de prevenirlos.

1.7. Aplica normas de prevencin y seguridad frente a diferentes tipos de riesgos de su integridad fsica en la manipulacin de materiales e instrumentos. Practica hbitos de higiene para prevenir enfermedades y riesgos de su integridad.

Estructura y funciones del cuerpo humano.-Los rganos de los sentidos humanos y rganos de los sentidos de algunos animales; semejanzas y diferencias.

-Los sistemas seo-musculares y locomocin del ser humano y de animales vertebrados conocidos.

-rganos de los sistemas digestivo y respiratorio: digestin y absorcin de nutrientes; respiracin.

-Modelos del cuerpo humano: sistemas digestivo y respiratorio.

-Crecimiento y desarrollo de los seres humanos: ciclo vital.

Tecnologa y salud

-Productos alimenticios de la localidad: valor nutritivo.

-Enfermedades y parsitos comunes que afectan la salud: prevencin.

-Normas de prevencin y seguridad frente a diferentes tipos de riesgos para la integridad fsica.

.Manifiesta preocupacin por las alteraciones en el ecosistema..Respeta y exige respeto a la biodiversidad.

.Respeta normas en la realizacin de trabajos de campos y experimentos ..Muestra interes por las necesidades y cuidado de los animales .

-Diferencia entre los rganos de los sentidos del ser humanos con la de algunos animales.

-Establece semejanzas y diferencias entre los sistema seo-muscular entre el ser humano y algunos animales.

-Explica el proceso de la digestin y respiracin del ser humano mediante un grfico con la de un animal.

-Representa mediante una maqueta el sistema digestivo y respiratorio.

-Compara el proceso de crecimiento de las personas, animales y plantas.

-Menciona los productos alimenticios de la localidad describiendo su valor nutritivo.

-Menciona las enfermedades y parsitos comunes de la localidad.

-Nombra y practica medidas de prevencin contra enfermedades comunes.

3.MUNDO FISICO Y CONSERVACION DEL AMBIENTE 3. Experimenta, infiere y generaliza las evidencias encontradas en los cambios e interacciones de los elementos de la naturaleza desarrollando hbitos de conservacin del ambiente 3.1. Identifica propiedades fsicas de los materiales del entorno.

3.2. Explora caractersticas de materiales y los clasifica segn sus propiedades. Manifiesta curiosidad de lo que acontece en los experimentos que realiza.

3.3. Reconoce y mide las propiedades intensivas de la materia: temperatura.

3.4. Comprende que los cambios que pueden producir la energa del aire y el agua en movimiento sobre los cuerpos.

3.5. Reconoce los cambios fsicos en el ciclo del agua.

3.6. Experimenta e identifica la descomposicin y recomposicin de la luz blanca, con ayuda de instrumentos pticos: prisma ptico, disco de Newton, con los siete colores. Expresa con objetividad lo que observa al realizar sus experimentos.

3.7. Comprende el fenmeno de la electrizacin esttica por induccin o por frotamiento y sus efectos en diferentes materiales.

3.8. Comprende los efectos de los imanes: sus campos de accin y el comportamiento de los polos.

3.9. Comprende la magnetizacin por induccin o por frotamiento de diferentes materiales; identifica el norte geogrfico con brjulas que construye.

3.10. Deduce que el sonido se propaga a travs de diversos medios.

3.11. Comprende que las mquinas simples son medios para ahorrar esfuerzo.

3.12. Disea y construye modelos de instrumentos que aplican la palanca.

3.13. Identifica propiedades de los suelos: color, tamao de partculas, retencin de agua, presencia de microorganismos y restos de plantas o animales.

3.14. Clasifica los suelos segn diferentes criterios; disea y elabora muestrarios de suelos con sus respectivas fichas tcnicas.

3.15. Identifica problemas de contaminacin en la escuela. Mantiene su lugar limpio despus de realizar sus actividades.3.16. Reconoce formas de organizacin escolar para la proteccin del ambiente y realiza acciones de mitigacin de impactos.

3.17. Investiga los volmenes de agua que gasta una familia promedio para satisfacer sus necesidades y propone medidas de ahorro de agua. Practica medidas para evitar la contaminacin del agua, aire y suelo.

Ecosistema

-Crecimiento y desarrollo de plantas y animales: ciclo vital.

-Crecimiento de las plantas: factores.

-Seres vivientes: productores, consumidores y descomponedores.

Biodiversidad

-Animales nativos y exticos (forneos) de su localidad: inventario, fichas tcnicas.

-Plantas de la localidad: variedad; ornamentales, medicinales y otras aplicaciones; tcnicas o criterios de registro y clasificacin.


-Muestrarios o herbarios de plantas nativas de la regin; fichas tcnicas.

-Estrategias de cuidado y proteccin de animales y plantas de la localidad..Acepta la contradiccin entre los resultados experimentales y sus creencias iniciales

.Expresa con objetividad lo que se observa al realizar los experimentos.

.Mantiene su lugar limpio despus de realizar sus actividades.

.Manifiesta curiosidad de lo que se acontece en los experimentos que realiza.

.Practica medidas para evitar la contaminacin del agua,,aire y suelo.

Menciona propiedades de la materia: inercia y esttica de un cuerpo as como la divisibilidad.

-Clasifica materiales de acuerdo a criterios como: color, textura, estado fsico, flexibilidad, transparencia, etc., demuestra curiosidad al realizar clasificaciones.

-Registra la temperatura de los cuerpos en ficha de observacin.

-Nombra cambios producidos por el aire y el agua en movimiento.-Menciona los cambios fsicos que se produce en el ciclo de agua.

-Descubre la descomposicin y recomposicin de la luz blanca usando un instrumento ptico y el disco de Newton.

-Demuestra objetividad en los resultados de experimentos realizados.-Descubre la electrizacin de algunos cuerpos mediante el frotamiento.

-Nombra los efectos de los imanes y sus campos de accin

-Descubre la magnetizacin de objetos al frotarlos y ubica el norte geogrfico con brjulas que construye.

-Descubre que el sonido se propaga mediante hilos, agua, metales, aire y otros.

-Menciona objetos de su entorno que son mquinas simples y ayudan ahorrar esfuerzo.

-Construye objetos que representan una palanca, como una carretilla de juguete.

-Nombra las propiedades de los suelos: color, tamao de partculas, retencin de agua, presencia de microorganismos y restos de plantas y animales.

-Clasifica suelos segn criterios como: arcilloso, arenoso, etc., cuando construye muestrarios.

-Identifica problemas de contaminacin en la escuela y limpia su lugar despus de una actividad experimental.-Participa en campaas de proteccin al ambiente.

-Calcula el volumen de agua que gasta una familia y propone medidas de ahorro.

-Participa en campaas de reciclaje de residuos slidos en su aula y escuela.

4. Materia y cambios

-Los materiales del entorno. Propiedades: color, textura, estado fsico, flexibilidad, transparencia, magnetismo, temperatura, unidades de medicin de temperatura, conduccin del calor, durabilidad, masa, peso y divisibilidad.

-Clasificacin de los materiales segn sus propiedades.

-Medicin de la temperatura de los cuerpos.


-Energa del aire y del agua en movimiento: cambios que puede producir su aplicacin en los cuerpos.

-Ciclo del agua: cambios fsicos.

-La luz blanca: descomposicin y recomposicin. Instrumentos pticos: prisma ptico y disco de Newton.

-Electrizacin esttica por induccin o por frotamiento: sus efectos en diferentes materiales.

-Los imanes: sus efectos, sus campos de accin y el comportamiento de los polos.

-Magnetizacin por induccin o por frotamiento de diferentes materiales; norte geogrfico. La brjula.

-El sonido; su propagacin a travs de diferentes medios.

Fuerza y movimiento

-Mquinas simples como medios para ahorrar esfuerzo: al cortar materiales duros, llevar pesos o mover un cuerpo.

-La palanca: aplicaciones en instrumentos.


-Los suelos de la localidad; sus propiedades: tamao de partculas, retencin de agua, presencia de restos de plantas, animales y microorganismos.

-Clasificacin de suelos. Elaboracin de muestrarios de suelos.

Tecnologa y conservacin del ambiente

-Contaminacin ambiental en la escuela.

-Organizacin escolar para la proteccin del ambiente.

-Consumo de agua promedio de agua por familia. Estrategias de ahorro de agua.

-Residuos slidos en el aula. Acciones de segregacin de residuos en el aula y la escuela.



CIENCIA Y AMBIENTE 4TO GRADOORGANIZADORCOMPETENCIACAPACIDADES CONOCIMIENTOSACTITUDESINDICADORES

1. CUERPO HUMANO Y CONSERVACION DE LA SALUD1. Comprende las interrelaciones que se dan entre las funciones de relacion, nutricin y reproduccin del ser humano, desarrollando hbitos de cuidado y proteccin de su salud corporal 2.1. Identifica diferencias entre los componentes de las cadenas y redes alimenticias y las relaciona con el tipo de alimentacin que consumen.

2.2. Identifica el camuflaje o mimetismo, las espinas, los aguijones, las glndulas irritantes y glndulas repugnatorias que poseen los seres vivos como mecanismos de proteccin.

2.3. Identifica caractersticas de animales vertebrados y animales invertebrados y los grupos que los conforman.

2.4. Clasifica a los seres vivientes de su localidad y los clasifica por sus caractersticas, siguiendo patrones como: beneficios que reportan importancia econmica y cultural.

2.5. Practica acciones de crianza de animales y cultivo de plantas de su localidad siguiendo normas tcnicas establecidas para su cuidado y proteccin. Es cuidadoso en el contacto con animales o plantas.2.6. Investiga los mecanismos que emplean las plantas para asegurar la continuidad de la vida de su especie, como: la polinizacin y la dispersin de las semillas; crea el biohuerto escolar.

Ecosistema

-Cadenas y redes alimenticias. Tipos de alimentos que consumen.

-Mecanismos de defensa de los seres vivos: mimetismo, camuflaje, espinas, aguijones, glndulas repugnatorias.

Biodiversidad

-Caractersticas de los animales: vertebrados e invertebrados.

-Clasificacin de los seres vivientes de la localidad. Beneficios que reportan, importancia econmica y cultural.


Sistema agroecolgico escolar (SAE):

-Tcnicas de cuidado, crianza y proteccin de animales y cultivo de plantas de la localidad. Normas tcnicas.

-Mecanismos de polinizacin y dispersin de las semillas. El biohuerto escolar..Valora y utiliza conocimientos de diferentes personas del entorno..Propone alternativas para evitar peligros que lo amenazen .

.Reconoce y tiene disposicin para aceptar otros puntos de vista .

.Aprecia con agrado la importancia de consumir alimentos nutritivos .

.Cuida y respeta su cuerpo y acepta los cambios corporales que le ocurren .

.Aplica con enpeo estrategias para protegerse.

.Contribuye en la higiene de los sanitarios de la Institucin.

-Compara los componentes de las cadenas y redes alimenticias que consume.

-Menciona el camuflaje o mimetismo, espinas, aguijones, glndulas repugnatorias de los animales como mecanismo de proteccin.

-Diferencia animales vertebrados de los invertebrados considerando su sistema seo.

-Clasifica plantas y animales de la localidad segn sus beneficios que proporciona.

-Valora la importancia econmica y cultural de las plantas y animales.

-Elabora acciones de crianza de animales en su escuela.

-Elabora acciones para el cultivo de plantas.

-Demuestra cuidado en acciones de cuidado de animales y plantas.-Valora la importancia de la polinizacin en la continuidad de la vida de las plantas.

-Construye y cuida el biohuerto mediante una ficha de observacin.

2. SERES VIVIENTES Y CONSERVACION DEL MEDIO AMBIENTE2. Identifica las caractersticas, mecanismos reproductivos y hbitat de los seres vivientes de los ecosistemas locales y desarrolla acciones para su cuidado y proteccin1.1. Experimenta las reacciones del cuerpo frente a los estmulos fsicos, qumicos y biolgicos.

1.2. Relaciona los procesos de digestin, circulacin y excrecin en el ser humano.

1.3. Identifica y localiza los principales rganos del sistema de reproduccin humana y su importancia para la preservacin de la especie. Cuida y respeta su cuerpo y acepta los cambios corporales que le ocurren.1.4. Investiga formas de proteccin de la piel y los rganos de los sentidos frente a factores como la luz solar, el fro intenso y otros, con medios caseros o comerciales.

1.5. Investiga el valor nutritivo de los alimentos utilizados en la dieta alimenticia que consume, y lo relaciona con la pirmide nutricional.

1.6. Clasifica los alimentos propios de su localidad en formadores, energticos y reguladores.

1.7. Disea y elabora mens de dietas integrales, apropiadas para su edad.

1.8. Investiga efectos nocivos del consumo del alcohol, tabaco y otras drogas en la salud. Propone alternativas para evitar peligros que lo amenazan.

1.9. Utiliza tcnicas para la limpieza de los sanitarios (baos y letrinas) y para su conveniente uso. Contribuye en la higiene de los sanitarios de la escuela.

Estructura y funciones del cuerpo humano

-Las reacciones del cuerpo humano frente a los estmulos producidos por agentes biolgicos, fsicos y qumicos.

-rganos y funciones de los sistemas: digestivo, circulatorio y excretor. Modelos.

-rganos del sistema reproductor humano. Importancia.

Tecnologa y salud

-Protectores de la piel y los rganos de los sentidos frente a factores: la luz solar, fro intenso y otros.

-La dieta alimenticia. Valor nutritivo de alimentos locales. La pirmide nutricional.

-Clasificacin de alimentos en formadores, energticos y reguladores propias de la localidad.

-Dietas integrales. Los menes segn edad.

-El alcohol, tabaco y otras drogas: efectos nocivos en la salud.

-Estrategias y tcnicas para la limpieza de los sanitarios (baos o letrinas) y para su uso.

.Escuidadoso en el contacto con animales y plantas ..Respeta a toda forma de vida.

.Demuestra atencin a las necesidades que demandan las plantas y animales.

-Descubre las diferentes reacciones del cuerpo humano frente a estmulos fsicos, biolgicos y qumicos.

-Establece relaciones entre los sistemas digestivo, circulatorio y excretor al presentarlo en una maqueta.

-Nombra los principales rganos de reproduccin del ser humano y la importancia de la continuidad de la especie.

-Respeta y acepta cambios corporales.

-Descubre medios caseros o comerciales que sirven para proteger la piel de la luz solar y el fro intenso.

-Menciona el valor nutritivo de los alimentos considerados en la pirmide nutricional.

-Clasifica los alimentos en formadores, energticos y reguladores.

-Prepara mens de dietas integrales apropiadas para su edad.

-Nombra efectos nocivos del consumo del alcohol y tabaco en la salud y propone medidas para prevenir este peligro.

-Menciona qu accesorios de limpieza debe usar para limpiar los sanitarios contribuyendo en el aseo de su escuela.

3.MUNDO FISICO Y CONSERVACION DEL AMBIENTE 3. Experimenta, infiere y generaliza las evidencias encontradas en los cambios e interacciones de los elementos de la naturaleza desarrollando hbitos de conservacin del ambiente 3.1. Reconoce y describe los cambios de las caractersticas de mezclas y disoluciones al separar sus componentes.

3.2. Clasifica diferentes tipos de mezclas.

3.3. Interpreta los cambios que ocasiona la energa calorfica al actuar sobre los cuerpos como los colores emitidos por distintos elementos de una llama.

3.4. Interpreta la interaccin del calor con materiales blancos, negros, opacos y brillantes.

3.5. Reconoce el comportamiento de la luz en diferentes objetos: espejos, cuerpos transparentes, translcidos y opacos.

3.6. Reconoce formas de producir electricidad y su conduccin a travs de redes o circuitos elctricos.

3.7. Identifica las funciones de los componentes de un circuito elctrico en circuitos que disea con una o dos bateras, focos, cables.

3.8. Diferencia conductores y no conductores (aislantes) de la electricidad.

3.9. Identifica artefactos elctricos de alto, medio y bajo consumo de electricidad y participa en campaas de ahorro de energa elctrica. Cuida su integridad fsica cuando debe manejar instrumentos o artefactos en sus experimentos.3.10. Maneja tcnicas de seguridad para controlar descargas elctricas. Practica medidas de seguridad.3.11. Interpreta la propagacin del flujo magntico a travs de materiales no magnticos.

3.12. Reconoce variaciones en la produccin de sonidos cuando modifican el tipo, cantidad y tamao de los materiales empleados en la construccin de instrumentos. Es respetuoso de su salud auditiva. Sabe que debe escuchar sonidos a bajo volumen.

3.13. Identifica tipos de palanca en el cuerpo humano y herramientas de mano.

3.14. Experimenta la inmersin o flotacin de diferentes materiales en el agua y clasifica a los que se hunden, como ms densos que el agua; y a los que flotan, como menos densos que el agua.

3.15. Identifica propiedades de los suelos que permiten sus diversas aplicaciones en la agricultura e industria.

3.16. Relaciona el movimiento de rotacin de la Tierra con la existencia del da y de la noche.

3.17. Identifica problemas de contaminacin en su comunidad y participa en la elaboracin de normas y realizacin de campaas de prevencin

.Materia y cambios

-Mezclas y disoluciones. Cambios en la separacin de sus componentes.

Tipos de mezclas.


-Energa calorfica. Cambios que ocasiona al actuar sobre diferentes cuerpos.

-Calor: interacciones con materiales blancos, negros, opacos y brillantes.

-Luz: Propagacin en diferentes objetos: espejos, cuerpos transparentes, translcidos, opacos y brillantes.

-Electricidad: Formas de produccin, conduccin a travs de redes o circuitos elctricos.

-Los circuitos elctricos; funciones de sus componentes.

-Conductores y no conductores (aislantes) de la electricidad.

-Artefactos elctricos de alto, medio y bajo consumo de electricidad. Ahorro de energa elctrica.

-Descargas elctricas: prevencin de accidentes.

-Flujo magntico: propagacin a travs de materiales no magnticos.

-Produccin de sonidos segn cantidad y tamao de los materiales que lo producen.

Fuerza y movimiento

-Mquinas simples en el cuerpo humano y en herramientas de mano.

-Inmersin o flotacin de cuerpos en el agua. Clasificacin de cuerpos que se hunden como ms densos que el agua y los que flotan como menos densos que el agua.


-Suelos: Las propiedades de los suelos y sus diversas aplicaciones en la agricultura y la industria.

-La Tierra: El movimiento de rotacin el da y la noche, caractersticas..


-Contaminacin ambiental en la comunidad. Estrategias y tcnicas para la elaboracin de normas y la realizacin de campaas de prevencin..Busca con interes principios o evidencias para explicar eventos naturales..Cuida su integridad fisica cuando debe manejar instrumentos o artefactos en sus experimentos .

.Es critico cuando hace comparaciones entre los resultados que obtiene en sus observaciones y la informacin provenientes de otras fuentes.

.Es respetuosote su salud auditiva..Sabe que debe escuchar sonidos a bajo volumen .

.Practica medidas de seguridad.

.-Diferencia cambios en las caractersticas de las mezclas y disoluciones al separar sus componentes.

-Clasifica tipos de mezcla en tabla de registro.

-Descubre los cambios que ocasiona la energa calorfica en los cuerpos.

-Identifica los efectos de la interaccin del calor con materiales blancos, negros, opacos y brillantes.

-Identifica como se propaga la luz a travs de cuerpos transparentes, translcidos, opacos y brillantes.

-Menciona las diversas formas de producir electricidad mediante redes o circuitos elctricos.

-Nombra las funciones de los componentes de un circuito elctrico.

-Identifica cuerpos conductores y no conductores de electricidad en circuitos elctricos que construye.

-Nombra artefactos elctricos e identifica los que consumen ms energa elctrica.

-Elabora medidas de ahorro de energa elctrica de los artefactos. Demuestra cuidado al enchufar artefactos.-Elabora pancartas de prevencin por descargas elctricas en marchas por la comunidad. Muestra medidas de seguridad.

-Descubre materiales que poseen flujo magntico.

-Identifica variedad de sonidos segn cantidad y tamao de los otros materiales. Demuestra cuidado y respetuoso a su salud auditiva.-Ubica en el cuerpo humano mquinas simples

-Comprueba diferentes objetos que flotan y se hunden dndose la inmersin y flotacin.

-Clasifica cuerpos densos y menos densos.

-Menciona diferentes tipos de suelos segn sus caractersticas.

-Establece relacin entre el movimiento de rotacin y el da y la noche al experimentar con objetos.

-Nombra y propone alternativas de solucin al problema de contaminacin.

-Participa activamente en campaas de reciclaje en el aula, escuela y hogar.





1. Relaciona el funcionamiento de los sistemas de su cuerpo en armona con el ambiente, valorando la practica de higiene, prevencin y seguridad integral 2.1. Explora los factores que intervienen en el equilibrio de los ecosistemas terrestre y acutico.

2.2. Identifica las diferentes formas de asociacin comunitaria de los seres vivos: simbiosis, comensalismo, mutualismo y parasitismo.

2.3. Investiga la biodiversidad del rea natural protegida de su regin.

2.4. Planifica y desarrolla ecoproyectos de biodiversidad y salida de campo.

2.5. Disea proyectos productivos escolares con recursos de la comunidad.

2.6. Investiga los procesos de domesticacin de especies de plantas y animales nativos del Pr: Proceso de seleccin y adaptacin a los pisos ecolgicos.

2.7. Investiga la biodiversidad de rboles presentes en los bosques de sus localidad o regin; explica su importancia para el mantenimiento de la vida y elabora muestrarios de rboles nativos de su localidad.

2.8. Utiliza tcnicas de prevencin sanitaria en la crianza y cuidado de animales y plantas locales y evala el uso de medicamentos, abonos orgnicos, agroqumicos de acuerdo al contexto.

2.9. Juzga los daos que ocasionan en el ambiente, la tala y quema indiscriminada de bosques y pastos naturales.

Ecosistema

-Factores que intervienen en el equilibrio de los ecosistemas terrestres y acuticos.

-Formas de asociacin comunitarias de los seres vivos; simbiosis y mutualismo; parasitismo.

Biodiversidad.

-Diversidad de rboles de los bosques de la localidad o regin: importancia para el mantenimiento de la vida.

-Ecoproyecto de biodiversidad y salida de campo.

Tecnologa y conservacin de la vida.-Ecoproyectos de biodiversidad y salida de campo responsables.

-Domesticacin de especies de plantas y animales: proceso de seleccin y adaptacin.

-Tcnicas de diseo y elaboracin de muestrarios de rboles nativos de la localidad.

-Tcnicas de prevencin sanitaria para la crianza y cuidado de animales y plantas locales: medicamentos, agroqumicos y abonos orgnicos.

-Tala y quema indiscriminada de bosques: efectos en el ambiente.

.Cuida y repeta su cuerpo y el de las demas personas ..Busca con interes informacin sobre avances de la ciencia y la tecnologa.

.Brinda ayuda y auxilio a sus compaeros.

.Maneja con cuidado los materiales del ambiente.

-Descubre mediante investigaciones factores que intervienen en el equilibrio del ecosistema.

-Nombra las diferentes formas de asociacin de seres vivos (simbiosis, comensalismo, etc.)

-Nombra lugares protegidos por entidades pblicos.

-Registra en una tabla de ecoproyectos de su escuela.

-Participa en ecoproyectos de biodiversidad en el aula.

-Explica en una exposicin domesticacin de plantas y animales nativos del Per.

-Registra datos investigados sobre rboles existentes de su localidad.

-Menciona tcnicas de prevencin sanitaria.

-Emite opinin crtica sobre la tala y quema de bosques.

2- SERES VIVIENTES Y CONSERVACION DEL MEDIO AMBIENTE 2. Relaciona y juzga la intervencin del hombre en los ecosistemas del pas y del mundo valorando las practicas de proteccin y conservacin 1.1. Relaciona el funcionamiento de los rganos de los sentidos con el Sistema Nervioso Central.

1.2. Relaciona los sistemas de digestin, circulacin, respiracin y excrecin del ser humano.

1.3. Relaciona funcin reproductora humana, con la formacin, crecimiento y maduracin de los espermatozoides y los vulos (espermatozoides y ovognesis). Esquematiza el ciclo ovrico.

1.4. Elabora dietas balanceadas tomando en cuenta las caloras.

1.5. Investiga enfermedades diarricas agudas (EDA), infecciones respiratorias agudas (IRA) y hepatitis A y B, estableciendo sus causas, agentes que las producen, transmisin, consecuencias y formas de prevencin.

1.6. Investiga tcnicas que se emplean para la correccin de las deficiencias visuales.

1.7. Investiga los avances tecnolgicos en la medicina para el tratamiento y prevencin de las enfermedades cardiovasculares.

1.8. Investiga los efectos de las sustancias qumicas contaminantes en la salud: monxido de carbono, cianuro, plomo, mercurio, arsnico y otros.

1.9. Organiza el botiqun escolar de primeros auxilios.

Estructura y funciones del cuerpo humano.

-Sistema Nervioso Central: relaciona con los rganos de los sentidos.

-Sistema circulatorio, respiratorio y excretor: roles.

Funcin reproductora humana:

-Espermatognesis y ovognesis. Ciclo ovrico (esquema.)

Tecnologa y Salud.

-Dietas balanceadas: Valor calrico.

-Enfermedades diarricas agudas (EDA), infecciones respiratorias agudas (IRA) y hepatitis A y B: causas, transmisin, consecuencias y prevencin.

-Deficiencias visuales: tcnicas para su correccin.

-Enfermedades cardiovasculares: avances tecnolgicos para su tratamiento y prevencin.

-Efectos de las sustancias qumicas en la salud : monxido de carbono, cianuro, plomo, mercurio, arsnico.

-El botiqun escolar de primeros auxilios..Participacion en investigacin y desarrollo de proyectos..Participa en jornadas de conservacin de ambiente naturales, parques o jardines.

.Participa en la defensa y proteccion de plantas y animales .

-Reconoce y relaciona los sentidos con el sistema nervioso central.

-Reconoce y relaciona las funciones de los sistemas digestivo, circulatorio, respiratorio y excretor del ser humano.

-Identifica la funcin de reproduccin humana.

-Prepara dietas balanceadas.

-Identifica y menciona las enfermedades comunes.

-Reconoce las tcnicas para la correccin de deficiencias visuales.

-Nombra y valora los avances tecnolgicos de la medicina para prevenir enfermedades.

-Descubre efectos de las sustancias qumicas que contaminan la salud.

-Participa con medicinas para la formacin del botiqun.

3 MUNDO FISICO Y CONSERVACION DEL AMBIENTE3. Elabora ensaya y evala estrategias de conservacin y mejoramiento de su ambiente inmediato a partir de conceptos cientficos, bsicos y su comprensin de las interacciones entre los seres biticos y seres abiticos de la naturaleza3.1. Interpreta la propiedad de la divisibilidad de los materiales del entorno en partculas y molculas.

3.2. Mide y registra volmenes de materiales slidos, lquidos y gaseosos.

3.3. Estima el tamao de partculas y molculas mediante estrategias de observacin.

3.4. Comprende cambios fsicos y qumicos de la materia para determinar sus diferencias.

3.5. Reconoce la formacin de imgenes de objetos utilizando espejos lentes y aplica en diferentes dispositivos pticos sencillos.

3.6. Explora la produccin de energa elctrica en las pilas de zinc y carbn reconoce la funcin de sus componentes.

3.7. Identifica artefactos elctricos de alto, medio y bajo consumo de electricidad y aplica estrategias de ahorro de energa elctrica.

3.8. Reconoce el funcionamiento de electroimanes con materiales ferromagnticos y lo aplica en instrumentos para elevar pequeos objetos metlicos.

3.9. Comprende las variaciones en la produccin de sonidos, cuando se modifican: los materiales, el tamao, espesor y tipo de los mismos en la contricin de instrumentos.

3.10. Investiga las fuerzas que son causa de: la cada de los cuerpos, el movimiento y el rozamiento.

3.18. Investiga los efectos de la presin atmosfrica sobre los materiales.

3.19. Investiga sobre las causas y consecuencias de los movimientos ssmicos, los instrumentos y escalas con los que se miden.

3.20. Investiga el sol como fuente de energa, para el mantenimiento de la vida en el planeta.

3.21. Relaciona el movimiento de traslacin de la Tierra con las estaciones.

3.22. Investiga la contaminacin atmosfrica y las caractersticas de la lluvia cida, sus efectos en el suelo, agua y seres vivientes.

3.23. Identifica los recursos naturales renovables y no renovables de su localidad y regin y las estrategias para el uso sostenible.

3.24. Elabora mezclas o combinaciones en la preparacin de menss de dietas nutritivas como: ensaladas, guisos y otros.

Materia y cambios.

-Divisibilidad de los materiales del entorno en partculas y molculas.

-Volumen, tabla de registros.

-Partculas y molculas, estimacin del tamao.-Cambios fsicos y qumicos de materiales: diferencias.

Energa, fuentes, transmisin y transferencia.

-Luz: formacin de imgenes de objetos en espejos y lentes.

-Artefactos pticos sencillos: tcnicas de diseo y construccin.

-Energa elctrica: pilas de zinc y carbn, funciones de sus componentes.

-Electricidad: artefactos elctricos de alto, medio y bajo consumo.

-Electroimanes: Interacciones con materiales ferromagnticos: hierro, acero.

-Diseo y construccin de electroimanes y sus aplicaciones ( por ejemplo gras para elevar objetos)-

-Sonidos: variaciones en la produccin de sonidos segn medios acsticos, tamao, espesor y tipo de materiales utilizados.

Fuerza y movimiento

-Movimiento: fuerza que producen el movimiento. Cada de los cuerpos, movimiento y rozamiento.

-Presin atmosfrica: efectos sobre los cuerpos.

La tierra, sus caractersticas.

-Movimientos ssmicos: sus causas y consecuencias.

-Instrumentos, escalas para medir movimientos ssmicos, modelos representativos.

-Energa solar y su importancia para la vida.

-La Tierra: movimiento de traslacin de la tierra y estaciones.

-Contaminacin atmosfrica, agua y suelo. Lluvias cidas y sus efectos.


-Recursos naturales renovables y no renovables de la localidad y regin.

-Mezclas y combinaciones: aplicaciones en la preparacin de alimentos y otros..Demuestra interes por adquirir nuevos conocimientos de ciencia y tecnologa..Participa en acciones de prevencion de riesgos ambientales.

.Demuestra interes por comprobar conjeturas sobre la base de evidencias .

.Participa en proyectos de productivos de aplicacin de ciencia y tecnologa.

.Juzga crticamente la depredacion de recursos naturales.-Menciona la propiedad de la divisibilidad en los materiales de su entorno.

-Calcula el volumen de slidos, lquidos y cuerpos gaseosos.

-Calcula el tamao de partculas y molculas.

-Reconoce formacin de imgenes en espejos y lentes.

-Identifica artefactos pticos.

-Identifica energa elctrica en pilas de zinc y carbn.

-Nombra arterfactos elctricos y reconoce quienes jalan mas electricidad.

-Identifica el funcionamiento en los imanes con otros cuerpos.

.-Establece diferentes variaciones de sonidos por contacto.

-Identifica fuerzas que son causa de movimiento.

-Identifica los efectos de la presin atmosfrica.

-Elabora un cuadro de registro para anotar causas y consecuencias de un sismo.

-Reconoce al Sol como fuente de energa para otros cuerpos.

-Establece relacin entre el movimiento de rotacin de la Tierra con las estaciones.

-Reconoce que la contaminacin atmosfrica genera lluvia cida.

-Seala recursos renovables y no renovables de la regin y se compromete para dar buen uso de la energa.

-Registra sus resultados de mezclas y combinaciones en preparacin de menes.





1. Relaciona el funcionamiento de los sistemas de su cuerpo en armona con el ambiente, valorando la practica de higiene, prevencin y seguridad integral 2.1. Identifica los ecosistemas de su localidad y regin.

2.2. Experimenta efectos de la fotosntesis y la accin de la energa solar.

2.3. Selecciona informacin y analiza acerca de los ciclos naturales del oxgeno, carbono y nitrgeno y su importancia para los seres vivos.

2.4. Elabora modelos de la estructura interna de la clula, identifica sus componentes.

2.5. Relaciona la deforestacin y la tala de bosques con los efectos en el equilibrio del medio ambiente.

2.6. Selecciona y analiza informacin pertinente sobre especies de plantas y animales del pas en peligro de extincin y sus posibles causas.

2.7. Selecciona y analiza informacin acerca de las medidas de proteccin de las especies emblemticas de la biodiversidad de su regin, y los efectos de la biotecnologa en el ecosistema.

2.8. Organiza proyectos productivos en la biodiversidad local, aplicando la cultura emprendedora y productiva.

Ecosistemas.

-Ecosistemas de la localidad y regin.

-Fotosntesis: energa solar y produccin de los alimentos.

-Ciclos naturales del oxgeno, carbono y nitrgeno: su importancia para la supervivencia de los seres vivos.

Biodiversidad

-Estructura interna de la clula: modelos de su estructura.

-Equilibrio del medio ambiente. Efectos de la deforestacin y de la tala de bosques.

-Especies de plantas y animales de la biodiversidad del pas en peligro de extincin.

-Causas de la extincin de plantas y animales: destruccin y fragmentacin del hbitat, sobreexplotacin, caza furtiva, deforestacin, tala, quema de bosques y pastos naturales, contaminacin.

-Ecosistema y biodiversidad de la regin.

Especies emblemticas. Proteccin.

Tecnologa y conservacin de la vida.-Proyectos productivos de uso de biodiversidad local. Cultura emprendedora.

.Toma decisiones para el cuidado y respeto de su cuerpo.

.Practica habitos de consumo saludables.

.Toma decisiones responsables y sanas sobre su sexualidad.

.Demuestra interes por conocer crticamente los avances tecnologicos en temas de salud y calidad de vida.

.Participa y esta presto a dar primeros auxilios a sus comperos ..-Explica los ecosistemas de nuestra localidad y regin en una lmina.

-Observa y describe efectos de la fotosntesis en una lmina.

-Investiga y elabora un breve resumen sobre ciclos naturales del oxgeno, carbono y otras con nitrgeno.

-Elabora maquetas de la clula.

-Identifica efectos de la deforestacin de los bosques y su alteracin en el equilibrio del medio ambiente..

-Investiga y elabora ficha tcnica sobre animales en peligro de extincin.

-Explica las causas de la desaparicin de estos animales.

-Investiga y elabora trpticos sobre medidas de proteccin de animales en peligro de extincin.

-Propone proyectos productivos utilizando productos de la localidad.

2. SERES VIVIENTES Y CONSERVACION DEL MEDIO AMBIENTE 2. Relaciona y juzga la intervencin del hombre en los ecosistemas del pas y del mundo valorando las practicas de proteccin y conservacin 1.1. Explora el funcionamiento del sistema nervioso central como rgano de relacin con el entorno.

1.2. Comprueba experimentalmente la presencia de azcares, almidones, protenas, grasas, vitaminas y minerales en alimentos.

1.3. Analiza informacin acerca de los bioelementos y biomolculas.

1.4. Evala el consumo responsable y los peligros de los trastornos alimenticios: obesidad, anorexia y bulimia.

1.5. Busca informacin acerca de la accin de las hormonas sexuales en los seres humanos y los cambios que se producen como efecto.

1.6. Busca informacin sobre los avances en materia de reproduccin humana: reproduccin asistida.

1.7. Analiza informacin acerca de las enfermedades infecto contagiosas de mayor prevencin causados por virus y bacterias como SIDA, la TBC u otras.

1.8. Busca y analiza informacin acerca de los trasplantes, donacin de rganos y tejidos, y reconoce su importancia para la prevencin de la vida.

1.9. Busca y analiza informacin sobre los avances cientficos relacionados con la gentica y la clonacin.

1.10. Busca y analiza informacin sobre los beneficios o daos que pueden causar en la salud los alimentos transgnicos, los enriquecidos y los que no contienen preservantes.

1.11. Aplica tcnicas de primeros auxilios utilizando el botiqun escolar.

Estructura y funciones del cuerpo humano.

-Sistema nervioso central: su funcionamiento.

-Azcares, almidones, protenas, grasas, vitaminas en alimentos.

-Bioelementos y biomolculas.

-Trastornos alimenticios: obesidad, anorexia y bulimia. Peligros.

-Accin de las hormonas en el organismo humano.

Tecnologa y salud.

-Reproduccin humana, avances tecnolgicos: reproduccin asistida (mtodos de inseminacin artificial y fecundacin in Vitro)

-Virus y bacterias: enfermedades infectocontagiosas que producen. El SIDA, la TBC y otras. Prevencin.

-Importancia de los trasplantes y donacin de rganos y tejidos para la prevencin de la vida.

-Avances cientficos en gentica y clonacin.

-Alimentos transgnicos, enriquecidos o con preservantes: benficos y daos para la salud.

-Tcnicas de primeros auxilios.

..Manifiesta respeto a toda forma de vida natural..Demuestra actitudes de conservacin del ecosistema.

.Cuestiona el maltrato alos animales y es respetuoso de la vida silvestre.

.Pone en practcale uso sostenible de la biodiversidad.

.Cuestiona la tala y quema de los bosques.-Observa en una lmina e identifica el funcionamiento del sistema nervioso central.

-Elabora conclusiones sobre experimentos de presencia de azcares, almidones, protenas, grasas, vitaminas y minerales en los alimentos.

-Investiga sobre bioelementos y biomolculas y elabora una breve presentacin sobre l.

-Realiza una autoevaluacin sobre su alimentacin diaria previniendo obesidad, anorexia y bulimia.

-Investiga que son las hormonas y lo presenta en un organizador grfico.

-Investiga sobre los avances mdicos referente a la reproduccin humana y lo presenta en un organizador grfico.

-Investiga y presenta su informacin en trpticos sobre enfermedades infecto-contagiosas.

-Investiga en textos e Internet sobre la donacin de rganos y tejidos para salvar vidas.

-Elabora fichas tcnicas sobre informacin recogida de gentica y clonacin.

-Investiga en textos e Internet sobre alimentos transgnicos, que contiene preservante.

-Explica las tcnicas de primeros auxilios y los aplica con uno de sus compaeros.

3.MUNDO FISICO Y CONSERVACION DEL AMBIENTE3. Elabora ensaya y evala estrategias de conservacin y mejoramiento de su ambiente inmediato a partir de conceptos cientficos, bsicos y su comprensin de las interacciones entre los seres biticos y seres abiticos de la naturaleza3.1. Elabora modelos de la estructura interna de objetos y sustancias a partir de informacin que adquiere o de observaciones indirectas que realizan.

3.2. Diferencia sustancias desagradables y no desagradables. Causas y efectos.

3.3. Busca y analiza informacin acerca de fuentes de energa renovable y no renovable.

3.4. Conoce la funcin de la luz solar en el proceso de fotosntesis a travs de pruebas indirectas.

3.5. Distingue diferencias en los circuitos en serie y paralelo que construye. Explora sus diversas aplicaciones.

3.6. Evala el gasto de energa elctrica de artefactos en kilowatt-hora y su equivalencia en cantidad de focos encendidos, y los costos de consumo.

3.7. Busca y analiza informacin acerca de los electroimanes en la vida moderna.

3.8. Reconoce y describe la formacin de ondas al hacer vibrar cuerdas tensadas de diferentes materiales y longitudes.

3.9. Identifica las aplicaciones de la energa hidrulica y elica.

3.10. Reconoce y describe fenmenos moleculares: adhesin, capacidad, smosis y difusin.

3.11. Analiza informacin acerca de algunas teoras de la tierra y de la evolucin.

3.12. Investiga las mareas, su origen y sus efectos.

3.13. Selecciona informacin acerca de los satlites artificiales y los viajes espaciales.

3.14. Selecciona y analiza informacin acerca de :

las emisiones de carbono y sus efectos en el

ambiente y destruccin de la capa de ozono.

3.15. Propone medidas preventivas para contrarrestar los efectos de la contaminacin ambiental. Materia y cambios.

-Modelos de la estructura interna de objetos y sustancias.

-Descomposicin de sustancias. Sustancias degradables y no degradables.

Energa, fuentes, transmisin y transferencia.

-Fuentes de energa renovables y no renovables.

-Luz solar y fotosntesis.

-Aplicaciones de los circuitos elctricos en serie y paralelo.

-Energa elctrica. Artefactos elctricos.

Consumo de energa en kilowatt-hora.

Equivalencias en focos incandescentes.

Costos del consumo. Estrategias de ahorro de energa.

-Electroimanes: aplicaciones.

-El sonido: formacin de ondas por vibracin de materiales. Mediciones y grficos.

Fuerza y movimiento.

-Energa hidrulica y energa elica: aplicaciones.

-Fenmenos moleculares: adhesin, cohesin, capilaridad, smosis y difusin.

La tierra, sus caractersticas.

-El origen de la Tierra : teoras.

Teoras de la evolucin de las especies.

-Las mareas: su origen y sus efectos.

-Los satlites artificiales. Los viajes espaciales.


-Contaminacin ambiental: emisiones de carbono y sus efectos en el ambiente.

-Destruccin de la capa de ozono; medidas para contrarrestar sus impactos.-Construye modelos de objetos y materiales de su estructura interna.

-Reconoce sustancias desagradables y no desagradables, sus causas y efectos.

-Investiga y elabora un organizador grfico sobre energa renovable y no renovable.

-Identifica la importancia de la luz solar en el proceso de la fotosntesis.

-Establece diferencia entre circuitos en circuitos en serie y paralelo.

-Calcula el consumo de energa elctrica de su hogar utilizando como unidad de medida d

-Reconoce que los imanes tienen la capacidad de atraer objetos metlicos.

-Identifica diferente formas de cuerdas.

-Nombra aplicaciones de la energa hidrulica y elica.

-Identifica fenmenos moleculares como: adhesin, capacidad, smosis y difusin.

-Investiga y representa teora sobre el origen de la Tierra y su evolucin mediante una ficha tcnica.

-Investiga y elabora un trptico sobre los satlites artificiales y los viajes a la Luna.

-Elabora su informacin en un organizador grfico sobre las emisiones de carbono y sus efectos en el ambiente.

-Propone alternativas de solucin frente a la contaminacin ambiental.

pcc 0097

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