PLAN DE CLASE

PLAN DE CLASE

CURSO: 2 medio

SECTOR: Lenguaje y Comunicacin

UNIDAD: Mundos desbordantes de imaginacin.

FECHA:

TTULO: Relatando los orgenes.CLASE: Nro 6

CONTENIDOS POR EJE

Escritura: produccin de texto (mundo mtico)HABILIDAD:- Identificar los elementos constitutivos del gnero narrativo.- Crear un relato mtico.

INDICADORES DE EVALUACIN-Distinguen entre tiempo mtico y tiempo histrico.-Incorporan en la produccin de texto los elementos constitutivos del gnero narrativo.

-Crean un relato mtico.-Utilizan los recursos de escritura en la produccin de texto (yuxtaposicin de hechos, duracin de los hechos o personajes.

INICIO MOTIVACIN (20 minutos)-Recuerdan los aprendizajes alcanzados la clase anterior respecto a los mundos posibles.

-Revisan la actividad de la clase anterior a la evaluacin de proceso. Aplican la lista de cotejo realizada en la sesin anterior. Pueden intercambiar los textos con las y los compaeros, a fin de realizar la correccin.

-Leen los textos al grupo, aquellos estudiantes que as lo deseen.-Reflexionan sobre la importancia de desarrollar por escrito ideas, pensamientos o sentimientos, ms an cuando las producciones tienen intencin literaria.

RECURSOS REQUERIDOS:

-Texto del alumno: pp. 76, 77 y 78.

DESARROLLO ACTIVIDADES (40 minutos)Actividad Relatando los orgenes (TA, pp. 76, 77 y 78)-Observan y comentan imagen (TA, p. 76).

-Contestan las preguntas asociadas a la imagen. Se sugiere que la o el docente gue la revisin de las repuestas hacia la identificacin de los elementos propios de un relato perteneciente al gnero narrativo (tiempo, espacio, personajes, narrador, acontecimientos) y, por otro lado, hacia el contenido de los relatos mticos.

-Leen y comentan las sugerencias para la planificacin del relato (TA, p. 77). Ac se vuelve a insistir en los cinco elementos constitutivos del gnero narrativo y en la disposicin de los acontecimientos.-Realizan la planificacin de la produccin textual. La o el docente debe orientar, idealmente, de manera individual este trabajo.

-Leen y comentan la seccin Recursos para la escritura: el tiempo en los relatos mticos. Se sugiere enfatizar la distincin entre tiempo mtico y tiempo histrico, ya que dicha distincin determina la construccin de los acontecimientos y los personajes.-Escriben sus relatos mticos.

-Revisan los relatos. Se sugiere que cada estudiante revise su propia produccin y que luego otra compaera o compaero, haga una segunda revisin. Luego comentan y fundamentan los aspectos deficientes de la evaluacin. En ambos casos deben utilizar la tabla de aspectos por evaluar (TA, p. 78).

-Corrigen y reescriben sus textos recogiendo las correcciones hechas por ellos mismos como por la o el compaero.

CIERRE - ACTIVIDADES (30 minutos)-Comparten los relatos con sus compaeras y compaeros. Se sugiere realizar una sesin de cuentacuentos y disponer la sala en un semicrculo, adems de sortear al azar el orden en que comienzan a relatar sus historias.