Costo del curso:• 190e Profesionales • 160e Estudiantes Inscripciones hasta el 29 de Octubre de 2010Vía Mail: info@elopsi.comTelefónicamente: Mónica López 600 265 917.

Pago de la inscripción:

Ingreso o transferencia en cuenta de la Caixa

Nº 2100 5643 13 01 00103869 cuenta a nombre de

Cinthia Sprenger

Envío del justificante de ingreso: por mail Al realizar

el ingreso bancario, NO OLVIDAR incluir nombre y

DNI del asistente. Los estudiantes, por favor adjuntar

al mail fotocopia de carnet de estudiante. 5, 6 y 7 de Noviembre

Dirigido a: Psicólogos, psicopedagogos, logopedas, docentes y todos aquellos interesados

en el trabajo clínico con niños y sus padres.

Lugar:Residencia Cocemfe

Calle de Eugenio Salazar 2, MadridMetro: Prosperidad

El trabajo clínico con los niños y sus padres

Patologíasactuales

en la infancia.

Temario perteneciente al Curso de

Posgrado Universidad de Buenos Aires

Dra. Gisela Untoiglich

1- OBJETIVOS

OBJETIVOS GENERALES

Brindar a los profesionales de la salud y la educación herramientas teóricas y clínicas para la detección y el abordaje de las patologías actuales en la infancia. Se hará referencia a dificultades atencionales, trastornos en el desarrollo, fragilidad emocional y dificultades de inserción social y académica en la escuela.

Promover entre los profesionales de la salud y la edu-cación infantil la reflexión crítica acerca de las caracte-rísticas de la época presente para ampliar la compren-sión de las dificultades de los niños y el trabajo con sus padres.

OBJETIVOS ESPECIFICOS

Analizar las consecuencias de los cambios sociales pro-fundos que se están produciendo en la actualidad y su impacto en los vínculos primarios, las funciones paren-tales y la constitución de lazo social.

Abordar las patologías actuales en la infancia desde su delimitación conceptual en la clínica. Caracterizar los cuadros sintomatológicos con los que se manifiestan: dificultades atencionales, trastornos en el desarrollo, trastornos de conducta, dificultades en la integración social.

Otorgar a los profesionales de la salud y la educación, que se ocupan de los niños herramientas para el trabajo con padres, tanto en la clínica como en las aulas.

Analizar materiales clínicos y educacionales a fin de construir nuevos abordajes posibles con los niños y con sus padres.

2 - CONTENIDOS

• Patologías Actuales en la infancia: delimitación con-ceptual del campo.

• Caracterización de cuadros sintomatológicos: trastor-nos en el desarrollo, dificultades atencionales, hipe-ractividad, trastornos de conducta.

• Diferenciación entre diagnósticos de sujetos en es-tructuración y clasificaciones diagnósticas por con-ductas observables.

• Superación de antinomias: cuerpo versus sujeto, cerebro versus mente.

• Relación entre potencialidad genética y su expresión por la acción del ambiente

• Los riesgos de subdiagnósticos y de sobrediagnósticos

• Las familias en la actualidad

• El trabajo de la parentalidad y su incidencia en la cons-titución infantil.

Transmisión generacional. Características y procesos.

• Consideraciones sobre la inclusión de los padres en el trabajo clínico con niños.

• Bordes y desbordes en la escuela.

• Pérdida de lazos.

3 - MODALIDAD DE TRABAJO:

En cada módulo se trabajarán tanto aspectos teóricos como clínicos. Se utilizarán textos teóricos para su re-flexión, viñetas clínicas para la discusión de casos y la construcción de nuevas estrategias tanto en el trabajo con los niños como con los padres, así como la utilización de material fílmico que abra otras perspectivas de análisis

El cronograma se armará con 8 módulos horarios:

VIERNES 5 DE NOVIEMBRE DE 16.00 A 19.00 hs.

Módulo 1: 16.00 a 17.30 hs.

Tema: Presentación ¿Qué es un niño hoy?, ¿qué es ser padres en la actualidad? Modernidad líquida - caracterís-ticas de época.

Módulo 2: 17.45 a 19.00 hs.

Tema: ¿Cómo se diagnostica en la actualidad? - Intro-ducción a las patologías actuales. Superación de antino-mias: cuerpo vs sujeto.

SÁBADO 6 DE NOVIEMBRE DE 9.30 A 19.30HS

Módulo 3: 9.30 a 11.15 hs.

Tema: Familias actuales - El trabajo de la parentalidad - Constitución de los vínculos tempranos.

Módulo 4: 11.30 a 13.00 hs.

Tema: Signos de alarma en el desarrollo infantil - Vulnerabilidad genética - Trastornos en el desarrollo - Riesgos de subdiagnósticos y sobrediagnósticos.

Módulo 5: 15.00 a 17.00 .hs.

Tema: ¿Cómo se constituye la atención? Dificulta-des atencionales. Mitos y realidades del TDAH.

Módulo 6: 17.30 a 19.30 hs.

Tema: los niños hiperactivos - los problemas de conducta - la institución escolar.

DOMINGO 7 DE NOVIEMBRE DE 10.00 A 14.00HS.

Módulo 7: 10.00 a 11.30 hs.

Tema: El trabajo interdisciplinario - discusión de casos.

Módulo 8: 12.00 a 14.00hs.

Construcción de estrategias de intervención con los niños, los padres y la institución escolar.

Evaluación.

CurriculumGisela UntoiglichDoctora en Psicología. Docente de Posgrado de la Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires, Argentina. Ganadora del Premio Facultad de Psicología 2005 “Aportes de la Psicología a la problemática de la niñez”. Ex jefa de trabajos prácticos, coordinadora y supervisora de la Cáte-dra de Psicopedagogía Clínica UBA. Investigado-ra Doctoral de la Universidad de Buenos Aires, tema de Tesis:“Historia libidinal de los niños con dificultades atencionales”. Libros publicados en colaboración: “Niños que no aprenden”, “Niños desatentos e hiperactivos”, “Diagnósticos en la Infancia”, “Patologías actuales en la infancia. Bordes y desbordes en clínica y educación”, entre otros.