PARTE C

Grupo:

-Carreño Rosillo, Laura

-Casablanca, Mario

Primaria ESO Bachillerato

Objetivos Incentivar la creatividad de los alumnos y descubrir capacidades expresivas.

Aumentar el nivel de expresividad utilizando el cuerpo y desarrollar técnicas de relajación. Crear coreografías sencillas con o sin base musical.

Dominar el cuerpo como medio de comunicación, dominar técnicas de relajación perfeccionándolas y crear coreografías más complejas con o sin base musical.

Contenidos Descubrir la comunicación no verbal a través del lenguaje corporal. Disfrutar con la representación sencilla de escenas utilizando la expresión corporal.

Dominar el cuerpo representando emociones expresándolas, de forma global y segmentaria. Controlar respiración y relajación. Trabajar colectivamente.

Utilizar la música como medio rítmico y elaborar y representar una composición individual o colectiva.

Criterios de evaluación

Evaluar desde las capacidades individuales a las colectivas a un ritmo relajado y progresivo, de las actuaciones expresivas.

La elaboración por grupos de actuaciones sencillas, destacando la coordinación, así como el respeto hacia otras personas y la participación desinhibida para realizar actividades complementarias.

Hacer hincapié en la organización grupal a la hora de utilización de espacio y material durante la composición. Participación activa de los alumnos, se valorará mucho la originalidad, la expresividad, la capacidad de seguir el ritmo de la música, el compromiso, la responsabilidad en el trabajo en grupo y el seguimiento del proceso de elaboración de la composición.

-Casasempere Gusano, Miguel Angel