PARAULES DE VIDA

Classe del Bruixot10 anys

Escola Cooperativa El Puig EsparregueraAbril 2014

Paraules de vidaAmb els nostres treballs hem volgut representar el missatge de Pau Casals en allò més essencial.

«Cada segon que vivim és un moment nou i únic de l'univers, un moment que mai tornarà...»

Pau Casals

Hi ha moltes coses en la vida de cadascú de nosaltres que són importants i úniques. Per poder-ho representar calia trobar una idea molt central de la vida de cadascú de nosaltres. En segon lloc calia pensar en com representar la idea utilitzant l’alfabet tenint en compte que les lletres representen la vida, tenint la A com a inici i la Z com a final. Les lletres formen idees i escrits importants de la vida de les persones i són l’eina per poder crear poesia. Un cop representat el poema, cal trobar un títol per a poder jugar amb la persona que el llegeix per a interpel·lar-la. Així doncs ens hem deixat guiar per Joan Brossa que afirmava...

“...Al poema, els mots que descriuen la realitat són usats com els elements figuratius d'un quadre abstracte: només per a donar una pista a l'espectador...”

Joan Brossa

Aquest treball sorgeix de la idea de representar un aspecte de l’autobiografia de cadascun de nosaltres mitjançant la realització d’un poema visual. Per a poder realitzar el nostre treball ens vam inspirar en l’obra de Joan Brossa que aquest mes de desembre de 2013 ha fet 15 anys que ens va deixar i al gener del 2014 ha fet 95 anys del seu naixement.

Per en Joan Brossa, igualment que per en Pau Casals, era molt important buscar la identitat i l’essència de les persones.

Ell deia:

"...No es pot ensenyar com fer coses interessants. Per això el vertader professor és el que ensenya a l'alumne a ésser ell mateix..."

Joan Brossa

En Joan Brossa feia servir l’alfabet per a explicar allò que era realment important i particular. L’alfabet com a llenguatge, com a grafia; la lletra com a principal mitja d̀ ’expressió que deixa de banda la paraula, és la representació mínima del llenguatge escrit. L’alfabet és la base de la majoria dels seus poemes corporis, tot un món que Joan Brossa tradueix en poesia visual.

Per poder realitzar el nostre treball hem hagut de donar la volta a les nostres idees per fer-les senzilles, sintètiques i a la vegada suggerents i interrogants per les persones que les poden veure. Tots els treballs demanen la voluntat de qui els mira per posar-se en el lloc d’algú de nosaltres. En aquest procés , en aquest joc, esperem despertar el mateix diàleg compromès que ens va mostrar Pau Casals. Cada poema visual s’encapçala per una petita explicació de la idea que el guia i a partir d’aquí autor i observador sabran el vincle que hauran trobat.

“...Invoco una vegada més els meus col·legues de tot el món perquè posin la puresa de llur art al servei de la humanitat per tal d’unir els pobles en un lligam fraternal...”

Pau Casals

AIXÒ ÉS EL QUE SEMBLA

Jo vaig fer aquest poema visual perquè el meu nom Mariona, està format per les paraules mar i ona. Com que m’agrada molt el mar vaig voler agafar una imatge del mar i una imatge d’una ona i una (i) al mig. Així és el meu poema visual.

Mariona

ON

El meu poema visual diu que sóc actiu. Jo sóc actiu, he fet servir la lletra C d’aquesta paraula per convertir-la en un interruptor d’apagar i d’encendre els ordinadors, perquè sempre que prems aquest botó s’engega, s’activa i està ACTIU. Jo crec que per la vida és important estar actiu per això he fet aquest tipus de poema visual.

Pere

VIDA  Jo he triat aquest poma visual perquè el tema de la vida em crida molt l’ atenció perquè la porto dins meu. La vida és de cadascú, cadascú pot fer amb ella el que vulgui fins que ens mori.

Ferran

VIDA Jo he fet aquest poema visual perquè, mirant l’autobiografia he pensat en la vida, llavors he pensat amb com és de llarga la vida. Llavors pensant i pensant, he pensat amb en Joan Brossa i amb l’abecedari, com que l’abecedari es molt llarg, he representat la vida amb l’abecedari.

Nil

MÚSICA VITAL

Jo he fet aquest poema visual perquè a mi m’agrada molt la música. Jo abans tocava el piano i ara toco les castanyoles. La música és molt interessant. Música vital significa que la música és vida i això és veritat.

Aina 

TRESOR Jo he triat aquest poema visual perquè sempre estic alegre. He triat la paraula humor, posant hum i un lingot d’or.

Arnau Gotsens

ASTRES

Aquesta A tan gran i els tresos signifiquen que vaig néixer el tres de març del 2003 (03-03-03). Per això hi ha un tres a cada punta de l’ A.L’ A és el principi de la vida, i els tresos signifiquen també el principi de la meva vida, per això hi ha una A i un tres a cada punta.  

Carla

Punts de la Vida  Vaig pensar en una brúixola per representar la vida i “voila“  va sortir així. El poema significa la vida que tinc ara i la que tindré després dels 10 anys. Ara mateix sóc entre la B i la C. Ara mateix hi ha gent que està a l’ A i altres a la Z.

Marc G

EL TREN DE LA VIDA

Jovial és un nom que significa de caràcter alegre, amic de l’alegria i és com s’ha d’estar sempre. El meu poema visual és com un tren. És un tren que si no l’agafes a temps ja no torna. Has de pujar-hi quan ets petit per aprendre a estar sempre content i és una bona actitud davant de la vida. Això és vital i molt important.

Marc L.

JO SÓC ART

Jo he fet aquest poema perquè un dia estava mirant el meu nom i vaig pensar que a la paraula Marta hi hauria d’ haver alguna cosa important. Al cap d’una estona em vaig adonar que dins de Marta hi havia la paraula ART i a mi em va sorprendre molt, per això ho vaig fer. Per mi art vol dir ser creativa, imaginativa, mirar com fan les coses les altres persones,... va ser una bona idea que em posessin aquest nom perquè quan fem projectes, quan fem artística, o quan faig dansa se’n dóna molt bé.

Marta

EL NUS DE LA VIDA Jo he triat aquest poema visual perquè les paraules que el formen són les paraules més importants de la meva vida. I per això es diu Nus de la Vida perquè les ajunta totes.

Pau

BOOMERANG

He fet aquest poema visual perquè les oportunitats se’n van i a vegades tornen. És com qui diu “El Temps és or!!!” També s’hauria de dir “Les Oportunitats són Or!!!” Perquè les oportunitats, si no les aprofites passen tan ràpid com passa el temps.

Marc P.

COLORS Quan he fet aquest poema visual he pensat en els colors.Els colors són per a mi com la meva família perquè cada color és una alegria i per això són molt importants. He posat els colors de l’Arc de Sant Martí, el vermell per l’amor, el carbassa per la companyia, el blau per l’alegria, el groc per l’amistat, el lila pel respecte i el verd per l’ajuda. Tots els colors junts fan la meva felicitat. 

Martina 

BRESSOL

Jo he triat aquest poema perquè jo crec que el bressol et protegeix a tu mateix i jo estic molt protegit a tots els llocs que vaig . Voldria que tothom estigués protegit com jo, encara hi ha molta gent que passa molt fred i no estan protegits i no són feliços. Això no ho veig just i per això he triat aquest poema que es diu “Bressol”.

Quico 

BÀSIC

He pensat que el meu poema visual es diria Bàsic perquè per mi és molt important somriure. Si somrius fas nous amics perquè el teu aspecte és de que estàs content i relaxat i a tothom li agafen ganes d’estar al teu costat.

Martí

 

EL PRINCIPI I EL FINAL El meu poema visual representa el principi i el final de la vida. He fet aquest poema visual perquè és important saber quan vam néixer i quan serà la mort. L’abecedari representa el camí que fem fins a la mort.

Álvaro

CONTRAST

Jo he triat aquest poema visual perquè crec que la meva autobiografia és trista però també alegre, és com una balança de les d’abans que eren com una T majúscula i l’ he posat una mica torçada perquè sembli que pesa una mica més cap a la banda de content. He aprofitat la T per posar CONTEN TRIST. El títol és contrast perquè això d’aprofitar una lletra per fer dos paraules es diu contrast.

Quim

AGENDA Jo vaig triar aquest tema pel poema visual perquè sempre he tingut una llibreta que anava de l’ A a la Z i, l’he tingut des de petit i per això m’ha agradat representar-ho . Com que en Joan Brossa també feia poemes visuals amb les lletres, jo també ho he volgut fer així.

Èric

PILAR DE SET

Jo he triat fer un pilar on posi família perquè per a mi la família és el primer i després ja venen les altres coses. També he fet un pilar, perquè estic molt de temps de la meva vida amb els castellers i ja és con una segona família. Ens tenim molt respecte els uns als altres i ens ajudem molt. Per a mi la meva família és molt important i per això ho he fet d’aquesta manera i es veu molt bé que és el més valuós de la meva vida.

Maria

MIRALL

Jo he fet un poema visual que és un mirall perquè puguis mirar qui ets tu en realitat i puguis mirar si fas mal als altres. També pots mirar-te i saber quan t’estàs fent gran. El mirall és un acompanyant de la teva vida.

Mar

RESPECTE

Jo he triat aquest tema perquè volia explicar a la gent com sóc i llavors vaig pensar una paraula que fes referència a la meva manera de ser, de com em veuen els amics. Vaig posar paraules positives que tinguessin lletres que coincidissin amb la paraula principal.

Òscar

LLENGUATGES  Jo he decidit fer aquest poema visual perquè he pensat en els extraescolars i he pensat en els idiomes. Els idiomes són molt importants per comunicar-nos, per trobar feina i poder viatjar per diferents països.

Marc J.

EL MEU MOLÍ

El meu poema visual representa un molí d’Holanda perquè per mi la família d’allà és molt important. Jo me l’estimo molt. Crec que tenir família a un altre país és tenir molta sort. Dins les aspes hi ha dues paraules molt valuoses: HOLANDA i FAMÍLIA. Les lletres que volen són les altres de l’abecedari.

Ila

UNITS

He fet aquest poema visual perquè per mi és molt important l’amistat entre germans i que quan siguem grans ens ajudem els uns als altres. Els germans sempre estaran units encara que ens odiem.

Arnau Granados

ACRÒSTIC PROPI

Vaig fer aquest poema visual pensant en com sóc a partir del meu nom. Quan aquesta idea em va venir al cap, vaig pensar que era molt bona, era millor que les altres que tenia i que era perfecte per mi.

Jordi 

Escola Cooperativa “EL PUIG”

Classe del BruixotCurs 2013-14