C.E.I.P. Benadressa Curs 2012/2013

nº 62

C.E.I.P. Benadressa Curs 2012/2013

3nº 6

EDITORIALEDITORIAL

Infantil 3 Anys Infantil 4 Anys

Infantil 5 Anys 1er Primària

2on Primària 3er Primària

º 6

4rt Primària

3

5é Primària

C.E.I.P. Benadressa Curs 2012/2013

nº 64

NOTICIES DE L ‛ESCOLANOTICIES DE L ‛ESCOLA

ALUMNA DE SISÉ CURS GUANYA EL PREMI DE NARRATIVA ESCOLAR VICENT MARÇÀ

L’alumna de sisé curs, Melania Iordache, és una de les guanyadores del VIII PREMI DE NARRATIVA ESCOLAR VICENT MARÇÀ 2013.

La seua creació “El misteri del mapa” va ser una de les obres escollides entre les presentades a concurs de totes les escoles de Castelló. Aquestes històries s’ arreplegaran en un llibre que després serà editat.

La gala de lliurament de guardons tindrà lloc el dimecres 29 de Maig de 2013 al Teatre Principal de la ciutat de Castelló. El premi consisteix en un diploma acreditatiu, tres llibres, una plaqueta, llepolies i bolígrafs. L’escola també rebrà una dotació de llibres, cortesia de la comissió organitzadora i de l’editorial implicada en el concurs.

EL MISTERI DEL MAPAVicent és un xiquet castellonenc molt simpàtic, té onze anys i vol ser detectiu privat de major. Un dia quan tornava de l’escola es va trobar amb un mapa que assenyalava la seua casa amb un cercle i al costat un cofre amb un tresor preciós.

Vicent quan va arribar a casa, va buscar tots els cofres que hi havia per casa però tot era molt estrany perquè no n’hi havia cap cofre. Així que va decidir preguntar-li a sa mare:

-Mamà coneixes aquest mapa?

-No, per què?-li va dir sa mare molt estranyada.

-Perquè me l´he trobat pel camí i assenyala la nostra casa.

La seua mare molt sorpresa va pensar que era una broma seua, així que no li va fer cas. Vicent va deixar el mapa en la seua habitació i es va anar a jugar al jardí.

De sobte el mapa es va il·luminar. Vicent va veure una llum molt enlluernadora així que va anar corrents cap a la seua habitació, quan va desaparèixer la llum va veure una clau misteriosa damunt del mapa. Vicent es va quedar bocabadat. Segur que la clau era la solució per resoldre el misteri!! Pensat i fet Vicent la va guardar en una motxilla amb el mapa i una lupa. Molt intrigat, va decidir que esbrinaria ``el misteri del mapa´´va agarrar la motxilla i va eixir al carrer seguint el camí que indicava el mapa.

C.E.I.P. Benadressa Curs 2012/2013

5nº 6

El camí començava en l´escola, després passava per les tendes que hi havia prop de sa casa, continuava per casa d’uns amics de son pare i acabava en la seua casa. Tot era molt estrany perquè la seua casa no tenia res a veure, o si? Tot era un misteri.

Al dia següent es va anar a l’escola però al tornar va trobar un quadern màgic on va apuntar tot el que ocorria.

Va fer el mateix recorregut que el dia anterior però aquesta vegada el mapa s’il·luminava cada vegada que s’apropava al parc Ribalta. Allí es trobava la pròxima pista que el portaria al tresor que amagava el cofre. Vicent, decidit, va anar a casa per agafar les ferramentes necessàries per iniciar una búsqueda emocionant.

A l´arribar al parc Ribalta va veure l´estàtua del fundador del parc. Hi havia molta gent en la inauguració de l´estàtua, Vicent es va quedar impressionat per l´obra d´aquell pintor famós. Després va passar per la llacuna dels ànecs, i el mapa el va guiar per un jardí fl oral preciós on va trobar una nota que deia “Quan la llum del sol il·lumina una nova fl or naix”.

Pel camí a casa estava pensant que volia dir l´endevinalla però no se li ocorria res. Quan va arribar a casa sa mare li va dir:

-Vicent enrecordat que demà anirem a la Pèrgola, al festival de les fl ors per veure com naixen les fl ors de primavera.

-Això és!! Gràcies mamà!-va cridar Vicent.

La mare molt estranyada va continuar cuinant. Vicent es va anar a la seua habitació. Al dia següent Vicent i la seua mare van anar al festival de les fl ors.

Durant la representació del naixement de la Primavera, quan una fl or va obrir els pètals Vicent va trobar un altre mapa. Quan es va terminar

el festival,Vicent va anar al parc Ribalta per completar el camí del mapa. El camí començava en el parc i acabava en la seua casa, en el jardí.

En el mapa posava que tenia que cavar en el jardí baix de la caseta del seu gos. Primer va deixar la caseta en un costat i després va començar a fer un forat. Al cap d´una estona cavant, Vicent va trobar un cofre però no sabia com obrir-lo i se’n va recordar de la clau màgica que hi havia aparegut a la seua habitació.

Va intentar obrir-lo amb la clau i va funcionar, però dins del cofre no hi havia un tresor preciós, només va trobar fotos del seu pare i dels seus amics quan eren xicotets.

Vicent estava molt intrigat, com un parell de fotografi es i records podia ser el meravellós tresor que estava buscant? Vicent molt impacient va esperar a que son pare arribara de treballar a casa. El seu pare molt sorprès pe r la troballa que havia fet Vicent, li va contar que era un cofre amb records que van fer els seus amics i ell quan eren xicotets.

El seu pare volia que quan el seu fi ll fora gran descobriré aquest fabulós tresor per a poder contar-li anècdotes dels seus amics i demostrar que l´amistat és un tresor molt valuós.

Vicent molt impressionat per les vivències del seu pare, va tindre una idea, els seus amics i ell podrien fer el mateix!! Al dia següent van anar al parc Ribalta i van posar en una caixa fotos, cartes, coses que els recordaven als bons moments viscuts... Ho van soterrar baix del jardí de les fl ors. Davall dels arbres fl orals van prometre que en un futur ensenyarien als seus fi lls que l´amistat ha de perdurar en el temps i sempre l´hem de valorar perquè els bons amics són el tresor més fantàstic que ens podem trobar en el món.

C.E.I.P. Benadressa Curs 2012/2013

nº 66

El 28 de Maig, Lucia Cerdà Motos, alumna del CEIP Benadressa va rebre en l’ Auditori de Castelló el Premi Extraordinari al Rendiment Acadèmic 2011/2012 de la Generalitat Valenciana.

L’ acte, va ser molt emotiu i ens ompli d’ orgull haver comptat amb ella com alumna, així com a la seua família que sempre han mostrat molta dedicació i estima per la nostra escola.

ENHORABONA LUCIA, continua així ,sent una alumna i per-sona EXCEL.LENT!.

NAIXEMENT DE MARINAALTRES NOTICIESALTRES NOTICIES

C.E.I.P. Benadressa Curs 2012/2013

7nº 6

TRES ALUMNES DE L’ESCOLA DE BENADRESSA GUANYEN UN DELS PREMIS DEL CONCURS “LOS ECOPLANET”

Els alumnes de cinqué Albert Llorens González, Gabriel Dolanescu i l’alumne de quart, Manel Llorens González, han resultat guanyadors en l’apartat corresponent a FACSA del concurs del medi ambient “Los Ecoplanet” celebrat passat divendres dia 24 der maig a la Plaça Fadrell de Castelló.

El seu treball va ser una fantàstica maqueta a la qual ens transmitien valors al voltant de la responsabilitat que tots i totes tenim de cuidar el nostre media ambient i de mantindre’l net i sense contaminar.

El premi va consistir en tres magnífi cs Ipods per que puguen escoltar la seua música favorita allà on hi vagen.

Ací teniu una foto del seu extraordinari treball:

EL NOU CENTRE JA ESTA EN MARXA…

C.E.I.P. Benadressa Curs 2012/2013

nº 68

TALLER:D’HABILITATS SOCIALS

La associació AMICS de l’Ajuntament de Caste-lló ha desenvolupat un taller d’habilitats Socials en el present curs amb l’alumnat de tercer i quart de primària.

El C.E.I.P Benadressa dins del Pla Anual d’Habilitats Socials i del Pla Anual de Convi-vència , realitza l’activitat “Taller de cicle”. Esta activitat consisteix en unir els alumnes d’un ma-teix cicle, distribuir-los en tres grups heterogenis (A, B i C) i destinar una hora a la setmana (Di-jous de 16.00h a 17.00 h.) perquè convisquen realitzant un d’estos tres tallers: manifestacions artístiques, jocs populars i habilitats socials. La forma d’integrar la intervenció d’A.M.I.C.S. en el currículum ha sigut que participara en el taller de cicle d’habilitats socials. D’aquesta manera els mediadors interculturals han intervenit du-rant el curs 2012-2013 en vint-i-quatre sessions treballant aspectes tant importants per al desen-volupament personal dels alumnes com ara: la autoestima, l’autoconcepte, la resolució de con-fl ictes, el respecte i la tolerància entre iguals o la solidaritat.Des de el centre pensàvem que aquesta inter-venció era necessària perquè:• Hi existeixen problemes de convivència que afecten al normal funcionament del centre, que interfereixen el procés d’ensenyança–apre-nentatge i que hi havia que abordar des de una perspectiva innovadora.• Valoràvem molt positivament la interven-ció que va realitzar AMICS en el curs anterior i pensàvem que era necessària una acció més estable i integrada en el currículum.

Encara que hem de seguir treballant en aquesta línia, aquest taller ha servit per a desenrotllar en

l’alumnat una l’actitud de diàleg, per a aportar eixides positives als confl ictes, per a fomentar la maduració personal dels xiquets i xiquetes i per a fomentar una participació activa i responsable dels mateixos, tot això orientat cap al la millora de la convivència no sols en el centre sinó que esperem que també s’hagen adquirit ferramen-tes que posteriorment puguen transferir a altres contextos (família, amics, veïns...).El passat 23 de maig va ser la clausura del ta-ller. Es va llegir una poesia, ens van lliurar uns diplomes a tots els participants i per últim es van fi car en pràctica les habilitats socials apreses desenvolupant per equips un joc cooperatiu en el que tots havien d’aportar el seu esforç per el be comú.

C.E.I.P. Benadressa Curs 2012/2013

9nº 6

CELEBRACIÓ DEL DIA DEL LLIBRE A BENADRESSA

Els alumnes del Ceip Benadressa en commemoració de la mort de Shakespeare (un dels motius pel qual es celebra el dia del llibre, 23 d’abril) hem dut a terme diverses activitats per conèixer la seua obra i comprendre els seus aspectes més importants, com ara l’obra Romeo i Julieta.Entre tots els cicles es va elaborar un gran mural en el que infantil va aportar fotos o imatges al vol-tant de Shakespeare, primer cicle va buscar informació de la seua biografi a i per últim, tercer cicle va fer un treball sobre Romeo i Julieta amb l’ajuda dels mestres d’anglès per representar una petita part de l’obra en anglès.

Açi teniu algunes de les fotos d’aquest gran mural.

C.E.I.P. Benadressa Curs 2012/2013

nº 610

RACÓ CURRICULAR INFANTIL 3 ANYS

C.E.I.P. Benadressa Curs 2012/2013

11nº 6

RACÓ CURRICULAR INFANTIL 4 ANYS

C.E.I.P. Benadressa Curs 2012/2013

nº 612

RACÓ CURRICULAR INFANTIL 5 ANYS

C.E.I.P. Benadressa Curs 2012/2013

13nº 6

RACÓ CURRICULAR PRIMER

C.E.I.P. Benadressa Curs 2012/2013

nº 614

RACÓ CURRICULAR SEGÓN

C.E.I.P. Benadressa Curs 2012/2013

15nº 6

RACÓ CURRICULAR TERCER

C.E.I.P. Benadressa Curs 2012/2013

nº 616

RACÓ CURRICULAR QUART

¡SOMOS CRÍTICOS!

Los alumnos y alumnas de cuarto de primaria nos hemos metido en la piel de un crítico de cine y hemos valorado la película Harry Potter y la piedra filosofal.

Para poder llegar a elaborar nuestras críticas hemos trabajado durante todo el curso diferentes contenidos sobre el cine.

En primer lugar, visionamos todos juntos la película en una sala de cine muy especial, nuestra habitual clase de inglés, transformada para la ocasión. En el taller “Benadressa, una escola de pel·lícula” nos adentramos en el maravilloso mundo del cine y trabajamos sus elementos principales: qué es un actor o actriz, cuál es el papel del director/a…También aprendimos a hacer la ficha técnica de una película, en la que se tiene que recoger la información esencial del film: título, año, duración, nacionalidad, director/a, reparto y la sinopsis, que aunque suene muy raro es como decir resumen.

En la clase de música trabajamos la banda sonora original (BSO) de la película y comprobamos como muchas veces la música puede hacer que sintamos miedo, intriga o alegría en una determina escena.

Por último en las clases de castellano y de valenciano trabajamos el texto argumentativo, ahora que sabíamos tanto de cine, teníamos que tener una estructura en la que poder encajar nuestra crítica y este tipo de texto nos venía como un traje a medida. Podíamos escribir nuestra tesis, que es la idea que vamos a defender, es decir, si la película nos ha gustado o no, a continuación venían los argumentos, que son las razones que damos para defender nuestra tesis y por último la conclusión, que en el caso de la crítica nos servía para recomendar o no a otras personas que fueran a ver la película.

Como los créditos de las películas, que son los nombres que salen al final, pasan muy rápido y es difícil obtener toda la información que necesitamos, consultamos una página sobre cine en la que puedes buscar cualquier película por el título, www.filmaffinity.com, y allí encontramos toda la información de nuestra película y de muchas otras.

Os dejamos la crítica que ha hecho nuestra compañera Sara Moles, ¡esperamos que os guste

C.E.I.P. Benadressa Curs 2012/2013

17nº 6

RACÓ CURRICULAR CINQUÉPRIMÀRIA: personatges il·lustres

Els alumnes de 5é hem estat treballant alguns dels personatges més destacats dintre de diferents àmbits com la història, la ciència, el món dels esports, del cinema i la música, així com la seua importància. Per poder treballar aquests personatges hem dividit la classe d’Atenció Educativa endiferents grups i hem treballat de forma conjunta cercant informació a l’aula d’informàtica, seleccionant i resumint allò que ens semblava més interessant, elaborant el pòster del nostre personatge i, per últim, exposant el nostre treball a la resta de companys i companyes de classe. Podem dir que ens ho hem passat d’alló més bé i que hem aprés molt sobre diferents personatges il·lustres de la nostra història.Esperem que el resultat del nostre treball us agrade, ací el teniu:

Món del cinema: Jackie Chan Personatge històric: Cristòfol Colon

Món dels esports: C. Ronaldo Món de la ciència: Albert Einstein

Món de la música: Amaia Montero

C.E.I.P. Benadressa Curs 2012/2013

nº 618

PROJECTE DEL CINEMA

TREBALLEM ELS GÈNERES CINEMATOGRÀFICSEls alumnes de cinqué hem treballat els diferents gèneres cinematogràfics, això són els diferents tipus de temàtiques al voltant de les quals tracten les pel·lícules.

Encara que, com hem vist, hi ha molts gèneres diferents, nosaltres ens hem centrat en quatre:

- La comèdia.

- Les aventures.

- La ciència-ficció

- El cinema de terror.

A continuació us contarem com ho he manat treballant:

Primer hem format quatre grups de treball agrupant-nos segons el gènere que volguérem treballar, ací teniu una foto del moment en el que anàvem agrupant-nos per gustos.

Després, una vegada ja teníem format el grup, hem agafat el dossier del projecte i hem anat a la sala d’ordinadors per buscar la informació que necessitàvem per començar a treballar:

C.E.I.P. Benadressa Curs 2012/2013

19nº 6

A continuació hem començat a omplir el dossier. Hem buscat sobre els gèneres cinematogràfics, la seua definició, els tipus de gèneres que hi ha i després ja ens hem centrat en el nostre, buscant quines eren les seues característiques principals i quines pel·lícules que coneguérem podíem trobar dintre del nostre gènere.

Una vegada teníem omplida la part teòrica del projecte ens hem centrat en la part més pràctica, havíem de triar una pel·lícula que tots i totes els membres del grup coneguérem i que pertanyera al gènere cinematogràfic que estàvem treballant. Les pel·lícules que hem triat dins de cada gènere han sigut:

- Comèdia: La Màscara.

- Ciència ficció: Avatar.

- Terror: La Mamà.

- Aventures: Tadeo Jones.

Triada la pel·lícula hem buscat per internet la seua fitxa tècnica. La fitxa tècnica ens ensenya qui és el productor de la pel·lícula, el seu any de creació, quins són els seua actors i actrius principals, de quin país és, etc.

Acabada la fitxa tècnica ens hem centrat en redactar l’argument de la pel·lícula, això és escriure de què va la pel·lícula que hem triat.

C.E.I.P. Benadressa Curs 2012/2013

nº 620

Quan hem acabat d’escriure l’argument hem passat a la part final del treball, havíem de buscar el cartell que anunciava la nostra pel·lícula al cinema i després l’hem fet nosaltres a tamany full i l’hem pintat.

Per acabar, cada grup ha exposat a la resta de la classe el seu treball. Ací vos posem alguns exemples:

C.E.I.P. Benadressa Curs 2012/2013

21nº 6

RACÓ CURRICULAR SISÉ

C.E.I.P. Benadressa Curs 2012/2013

nº 622

C.E.I.P. Benadressa Curs 2012/2013

23nº 6

C.E.I.P. Benadressa Curs 2012/2013

nº 624

C.E.I.P. Benadressa Curs 2012/2013

25nº 6

ELS ALUMNES DE 2n ENTREVISTEN A L’ENCARREGAT

D’OBRA DE LA NOVA ESCOLA...

-Com et diuen?Eduard

-Com has aconsseguit ser encarregat d’obra?Treballant molt.

-Quants anys portes siguent encarregat d’obra?12 anys.

-De que està feta l’escola?D’estructures de ferro i plataformes d’aïllament.

-Quan aneu a acabar l’escola?Estarà lista per a setembre del proper curs.

-Serà bonica?Serà preciosa, la més bonica de la contornà.

-Com va ser de gran l’escola?Tindrà 12.000 m2.

-Tindrà ascensor?Sí, pero sols podrán gastar-lo els xiquets que duguen muletes, cadira de rodes… I sempre acompanyats per un adult.

-Com será el menjador?Serà molt gran i tindrà la seua propia cuina, per tant no hauran de portar el menjar de fora.

-Com será el pati?Molt gran, tindrà ademés un camp de futbol i un de bàsquet.

ENTREVISTES

C.E.I.P. Benadressa Curs 2012/2013

nº 626

CONEIXEM A UN MÚSIC Els membres de la Xaranga hem entrevistat a Vicent Vinaixa, músic que ha tocat en festivals i auditoris de tota Europa i que va estar un dia amb nosaltres a l'activitat de Xaranga. Quan et va començar a agradar la música? M'ha agradat sempre i vaig començar a rebre classes de música als 6 anys. Quins instruments saps tocar? He estudiat piano, violí i percussió, però em dedique a la percussió. Dintre de la percussió aprenem a tocar tots els instruments d'aquesta família. I de la família de la percussió, quin és l'instrument que més t'agrada tocar? Gaudeixo molt tocant els timbals, la caixa i els plats, per citar-ne alguns. Tens algun grup de música? Toque en grups de diferents estils, però majoritàriament treballe en orquestres simfòniques. En la teua carrera, has tret algun disc? En solitari no, però amb les orquestres he participat en la gravació de molts cd's i dvd's. Has fet concerts de solista? Si, tant de solista acompanyat per banda o orquestra, com concerts jo sol tocant instruments de percussió.

C.E.I.P. Benadressa Curs 2012/2013

27nº 6

Quin tipus de música t'agrada més? Pense que hi ha un tipus de música per a cada moment. Tanmateix escolte rock, com flamenc, com òpera... També eres professor? Si, he donat classe a escoles de música durant molts anys i ara dóne classes particulars. Com el tema de l'escola d'aquest any és el cinema, sabries dir-nos la importància que té la música en les pel·lícules? La música remarca el caràcter de les escenes de la pel·lícula i ajuda a trasmetre emocions, una escena de por portarà música misteriosa i intensa mentre una escena d'acció anirà acompanyada d'una música més ràpida i rítmica. Què destacaries de la teua professió? Estar en forma per als concerts ens fa necessitar moltes hores d'estudi i preparació mental, però aconseguir transmetre alguna cosa al públic ho compensa tot. La música és el llenguatge universal que tots entenen, independentment de la cultura i el lloc d'origen. Formar part d'això és emocionant!!

C.E.I.P. Benadressa Curs 2012/2013

nº 628

C.E.I.P. Benadressa Curs 2012/2013

29nº 6

RACÓ CUINA · Fem bombons.

C.E.I.P. Benadressa Curs 2012/2013

nº 630

ls alumnes d´ infantil, van fer amb els ous de pasqua un experiment molt divertit.

Si voleu fer-ho a casa, haureu de seguir aquestes instruccions:

1-Omplir 5 gots d´aigua i escalfar-la al microones. 2-Ficar unes gotetes de colorant a cada got: roig, blau i groc. Per obtindre els colors verd i taronja haureu de barrejar el blau amb el groc i el roig amb el groc.

3-Després d´uns minuts introduïu un ou blanc a cada got. Qué passarà?

(alumnes classe infantil 4 anys) A més a més, també van decorar ous de pasqua amb pintura. Els ous van quedar mooooooolt originals.

(alumnes classe infantil 3 anys)

E

C.E.I.P. Benadressa Curs 2012/2013

31nº 6

RACÓ PLÀSTICA

C.E.I.P. Benadressa Curs 2012/2013

nº 632

C.E.I.P. Benadressa Curs 2012/2013

33nº 6

RACÓ PLÀSTICA

C.E.I.P. Benadressa Curs 2012/2013

nº 634

C.E.I.P. Benadressa Curs 2012/2013

35nº 6

C.E.I.P. Benadressa Curs 2012/2013

nº 636

HARRY POTTER Y EL PUNTO FILOSOFAL

A la classe de plàstica de quart hem volgut apropar-nos a una tècnica pictòrica que ens pareix molt interessant: el puntillisme.

El puntillisme és fer dibuixos per mitjà de punts, els punts han de ser xicotets i de color pur. Es tracta d’una tècnica de l'època impressionista i que va estar treballada per diferents artistes com ara Seurat, Piarro, Signac..

Concretament, el puntillisme va aparèixer per primera vegada l'any 1880 de la ma del neoimpressionista George Seurat que va ser un pintor francès. Alguns del seus famosos quadres van ser: La Torre Eiffel, Un diumenge d'estiu en la Gran Jatte...

Com que la pel·lícula que vam triar a la nostra classe va ser “Harry Potter y la piedra filosofal” van utilitzar dibuixos dels protagonistes per a practicar aquesta tècnica. Així havien d’omplir les làmines amb punts, usant els retoladors de colors i el vam fer per parelles que anaven canviant. Els punts havien de ser aproximadament del mateix grossor. Quan ens allunyàvem del dibuix, els punts pareixien unir-se formant relleus i definint formes agradables. Amb els punts també podíem realitzar ombres usant colors clars i foscos.

Esta tècnica requereix prou paciència; però si et concentres en el que estàs fent pot arribar a ser una manera de relaxar-te.Us recomanen que la proveu però teniu en compte que no convé triar dibuixos grans, ja que suposaria molt de temps omplir de punts una superfície de grans mides.

C.E.I.P. Benadressa Curs 2012/2013

37nº 6

RACÓ DE L’ESPORT

C.E.I.P. Benadressa Curs 2012/2013

nº 638

C.E.I.P. Benadressa Curs 2012/2013

39nº 6

C.E.I.P. Benadressa Curs 2012/2013

nº 640

C.E.I.P. Benadressa Curs 2012/2013

41nº 6

C.E.I.P. Benadressa Curs 2012/2013

nº 642

C.E.I.P. Benadressa Curs 2012/2013

43nº 6

RACÓ LITERARI

C.E.I.P. Benadressa Curs 2012/2013

nº 644

C.E.I.P. Benadressa Curs 2012/2013

45nº 6

RACÓ DE MÚSICA

C.E.I.P. Benadressa Curs 2012/2013

nº 646

C.E.I.P. Benadressa Curs 2012/2013

47nº 6

RACÓ DE MEDI AMBIENT

C.E.I.P. Benadressa Curs 2012/2013

nº 648

C.E.I.P. Benadressa Curs 2012/2013

49nº 6

C.E.I.P. Benadressa Curs 2012/2013

nº 650

C.E.I.P. Benadressa Curs 2012/2013

51nº 6

C.E.I.P. Benadressa Curs 2012/2013

nº 652

RACÓ DE L’AMPAEl AMPA del CEIP Benadresa de este curso 2012-2013 está compuesto por un grupo de padres y madres que han intentado hacerlo lo mejor posible. Aquí, nos gustaría mostraros una pincelada de todas las actividades que hemos realizado tanto dentro como fuera del centro, durante este curso.

ALMUERZO SOLIDARIO

El pasado día 21 de diciembre de 2012, como otros años y coincidiendo con el comienzo de las vacaciones de navidad el AMPA del colegio, organizamos un almuerzo solidario. Este se pudo realizar gracias a la colaboración de padres, madres, profesores y vecinos del barrio los cualesrealizaron tartas, bocadillos, cocas, etc. para poder venderlos y recaudar dinero para una buena causa. Este año la recaudación estuvo destinada a los niños de la “Asociación Síndrome de Down de Castellón”, batiendo un record, ha sido el año que más se ha recaudado hasta la fechaen el almuerzo solidario. Posteriormente hemos recibido una carta de agradecimiento de dicha Asociación por el importe donado.

CARNAVAL

El día 7 de febrero aprovechando la celebración de los carnavales, organizamos unos talleres en cada una de las aulas con los niños. Estos talleres, consistían en manualidades y maquillajerelacionadas con el tema del colegio, que como bien sabéis éste año es “El Cine”. Cada cursotenía una película como tema y realizamos complementos u objetos personalizados para cada una de ellas. Alguno de los objetos y complementos de los disfraces que se realizaron se pudieron mostrar en el desfile, que días después se realizó por las calles del barrio.

Primero.- Máscara de Eva (Wall-E) Segundo.- Máscara de Pingüino ( Happy Feet)

C.E.I.P. Benadressa Curs 2012/2013

53nº 6

MAGDALENA

Como todos los años se organizó la salida de los niños del colegio al ”Pregó Infantil” de las fiestas patronales de nuestra ciudad. Este año con la incorporación de un miembro más, nuestro cabezudo “Benadresset” realizado por Sergi, el profesor de Educación Física y los alumnos de 6º. También estuvimos presentes en la “Ofrena de Flors a la Verge del Lledó” .

FESTA DE LA LLENGUA

El 21 de abril tuvo lugar en Betxí la “Festa de la Llengua”, una concentración de colegios de todo Castellón. El CEIP. Benadressa, no podía ser menos, allí estuvimos haciendo actividades para todos los niños que venían a visitar nuestra carpa. Una de las actividades más visitada fue el zumo de naranja, cada niño o adulto que venía podía tomarse un zumo de naranja recién exprimido por ellos mismos.

Dar las gracias, a todos los padres y madres del colegio, que han participado, ayudado y colaborado con nosotros en la realización de todas la actividades.

C.E.I.P. Benadressa Curs 2012/2013

nº 654

ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES

Este año, debido a la reducción de las instalaciones por la construcción del nuevo centro, las extraescolares impartidas también han sido menos que otros años por falta de espacio en el centro. BAILE

FÚTBOL

FÚTBOL SALA

YOGA

C.E.I.P. Benadressa Curs 2012/2013

55nº 6

Este año hemos iniciado una nueva actividad de relajación en Benadressa: YOGA.....una técnica que nos relaja y nos activa en positivo!!

La práctica de yoga es milenaria y son muchas las personas que la practican en todo el mundo como una opción saludable y revitalizadora.

Las clases que proponemos contribuyen a mejorar nuestro estado de salud mediante técnicas sencillas y ejercicios respiratorios que favorecen la calma y el bienestar. Además, también es una buena forma de compartir un espacio educativo familiar... En la actividad participan varias madres en compañía de sus hijos, ya que se realiza fuera del horario escolar. ¡¡¡ ESPERAMOS SEGUIR CRECIENDO "CON CALMA" DE CARA AL CURSO QUE VIENE !!!

No obstante, tenemos previstas nuevas e interesantes actividades y servicios para el próximo curso, como “l’escola marinera”, inglés, gimnasia rítmica, capoeira, multideporte,…

Esperamos que os gusten…!!!!

OTRAS ACTIVIDADES

ESCUELA LA PADRES: Cabe destacar la participación de los padres y madres en las distintas charlas que han tenido lugar durante todo el curso sobre alimentación, conductas, adicciones,…todas ellas muy interesantes y didácticas.

BANCO DE LIBROS: Este año el AMPA junto la dirección del centro hemos creado el Plan de Reutilización de Libros, con un alto porcentaje de participación por parte de las familias. Esperamos que en el próximo curso estén todos los niños del centro adheridos al banco de libros y así facilitar la enseñanza a través de un sistema de préstamo de libros de texto o material curricular impreso reutilizable.

UNIFORME ESCOLAR: Proporcionamos el uniforme escolar del centro, teniendo la equipación de verano, pantalón corto y camiseta de manga corta, y de invierno, pantalón largo, sudadera y chaqueta.

Desde el AMPA, os animamos a vosotros padres y madres, a que colaboréis y participéis de todos los actos, actividades y demás, que se organizaran el próximo curso, en el nuevo edificio del CEIP BENADRESSA.

Estamos a vuestra disposición, para cualquier duda, consulta o aclaración, no dudéis en poneros en contacto con nosotros telefónicamente 645369632, e-mail ampaceipbenadresa@hotmail.com, Facebook A.M.P.A.C.E.I.P. Benadressa o en horario de atención en el centro.

C.E.I.P. Benadressa Curs 2012/2013

nº 656

RACÓ DEL BARRI

C.E.I.P. Benadressa Curs 2012/2013

57nº 6

C.E.I.P. Benadressa Curs 2012/2013

nº 658

CARTA D´ACOMIADAMENT DELS ALUMNES DE SISÉ DE PRIMÀRIA DE L´ESCOLA BENADRESSA

Som els xiquets i xiquetes de sisé i com ja sabeu aquest any ens anem del col·legi. Va a ser un pas molt dur passar de primària a secundària però poquet a poquet ens anirem adaptant a la nova experiència que ens espera i que afrontem amb il·lusió. Ens hem esforçat molt durant aquest any i ens agradaria quedar-nos en Benadressa i no acomiadar-nos dels professors, amics i companys que tenim aci.

Deixem arrere moltes anècdotes i amics, però ens alegrem de passar a la fi a l´institut. Durant aquestos anys hem conegut a molts professors, alumnes i monitors. S´han anat bons amics i han vingut nous, a tots ells els portem al cor. Mai oblidarem els mestres que ens han ajudat a aprendre tantes coses. A tots ells els estem molt agraïts pel que han fet per nosaltres. Han aconseguit que al fi nalitzar la nostra etapa en aquesta escola siguem millors persones.

Vam començar l´escolaritat en l’altre col·legi que van tindre que derruir aixi que hem estat els últims sis anys en barracons. Pot ser que els barracons no siguen de disseny però per a nosaltres han estat plens d’alegries i bons moments que sempre recordarem amb estima.Hem estat molts anys demanant un col·legi nou i a la fi l’hem aconseguit però nosaltres no l’estrenarem. Esperem que tots els alumnes de Benadressa i el barri, la gaudisquen molt.

Per acomiadar-nos, volem desitjar que en l’escola nova continueu fent les mateixes activitats, ex-cursions, festes... amb la il·lusió de sempre ja que a nosaltres en nou anys ens heu ajudat a con-viure i a aprendre uns dels altres. Però en aquest món tot arriba i sabent que ens anirà tot molt bé esperem que vosaltres no ens oblideu perqué nosaltres no serem capaços d’oblidar-vos. Quan arribem a l´institut estarem orgullosos de dir que hem estudiat en Benadressa.

Ara que ja ens anem,mai vos oblidarem,

gràcies a tots els mestresserem feliços per sempre

tindrem que estudiarper de curs poder passar

Benadressa mai tindrà fi naldoncs es una escola especial.

Tot això ens ix del cor

Benadressa....

LA MILLOR!!!

SISÉ

DE

PRIM

ÀR

IA