Paradigmas de investigacin educativa (Koetting, 1984, 296)

Paradigmas de investigacin educativa (Koetting, 1984, 296)DimensinPositivistaInterpretativoCritico

InteresesExplicar, controlar, predecirComprender, interpretar (comprensin mutua compartida)Emancipar, criticar e identificar el potencial para el cambio

Ontologa (Naturaleza de la realidad)Dada, singular, tangible, fragmentable, convergenteConstruida, holstica, divergente, mltipleConstruida, holstica

Relacin sujeto - objetoIndependiente, neutral, libre de valoresInterrelacin, relacin influida por factores subjetivosInterrelacionados. Relacin influida por el fuerte compromiso para el cambio

Propsito: GeneralizacinGeneralizaciones libres de contexto y tiempo, leyes, explicaciones (nomotticas):

- Deductivas

- Cuantitativas

- Centradas sobre semejanzasHiptesis de trabajo en contexto y tiempo dado, explicaciones idiogrficas, inductivas, cualitativas, centradas sobre diferenciasLo mismo que el interpretativo

Explicacin: CausalidadCausas reales, temporalmente precedentes o simultaneasInteraccin de factores

Axiologa (papel de los valores)Libre de valoresValores dados. Influyen en la seleccin del problema, teora, mtodo y anlisisValores dados. Critica de ideologa.

Sntesis de las caractersticas de los paradigmas de investigacinDimensinPositivista (racionalista, cuantitativo)Interpretativo (naturalista, cualitativo)Sociocritico

FundamentosPositivista lgico. EmpirismoFenomenologa. Teora interpretativaTeora crtica

Naturaleza de la realidadObjetiva, esttica, nica, dada, fragmentable, convergenteDinmica, mltiple, holstica, construida, divergenteCompartida, Holstica, construida, dinmica, divergente

Finalidad de la investigacinExplicar, predecir, controlar los fenmenos, verificar teoras. Leyes para regular los fenmenosComprender e interpretar la realidad, los significados de las personas, percepciones, intenciones, accionesIdentificar potencial de cambio, emancipacin de los sujetos. Analizar la realidad

Relacin sujeto - objetoIndependencia. Neutralidad. No se afectan. Investigador externo. Sujeto como objeto de investigacinDependencia. Se afectan. Implicacin investigador. InterrelacinRelacin influida por el compromiso. El investigador es un sujeto mas

ValoresNeutros. Investigador libre de valores. Mtodos es garanta de objetividadExplcitos. Influyen en la investigacinCompartidos. Ideologa compartida

Teora - practicaDisociadas, Constituyen entidades distintas. La teora, norma para la practicaRelacionadas. Retroalimentacin mutuaIndisociables. Relacin dialctica. La practica es teora en accin

Criterios de calidadValidez, fiabilidad, objetividadCredibilidad, confirmacin, transferibilidadIntersubjetividad, Validez consensuada

Tcnicas: Instrumentos y estrategiasCuantitativos. Medicin de tests, cuestionarios, observacin sistemtica. ExperimentacinCualitativo, descriptivos. Investigador principal instrumento. Perspectivas participantesEstudio de casos. Tcnicas dialcticas

Anlisis de datosCuantitativo: Estadstica descriptiva e inferencialCualitativo: Induccin, analtica, triangulacinIntersubjetivo. Dialctico