El presente ensayo abordara la nocin del paradigma y las diversas interrogantes alrededor de este tpico, que ha suscitado la discusin continua desde hace varios aos acerca del origen del conocimiento del hombre.El vocablo Paradigma se hizo famoso en la historia de la ciencia y filosofa a partir del impacto que produjo la publicacin del famoso libro de Tomas S. Kuhn la estructura de las revoluciones cientficas en 1962, y ms adelante con Edgar Morn Germn Guerrero y Konrad Lorenz que ampliaron la discusin y el enfoque de lo que es un paradigma.

Se dice que todo es un paradigma, la ciencia, la religin tiene paradigmas, pero, qu son los paradigmas?; son normas, modelos establecidos y reconocidos universalmente durante un tiempo indefinido. El paradigma es algo que se cree, que ante los ojos es real o tiene valor para la mayora de las personas. Es lo que miembros de una comunidad comparten; por ejemplo: En la religin, cada ideologa tiene sus propios conocimientos establecidos por lo que se detertermina una creencia en particular, se crea un dolo o un fetiche; y a partir de esto se siguen determinadas reglas; que influyen en la vida cotidiana de las personas, en su forma de actuar, de vestir y de pensar. Como sucede en la religin catlica donde los diez mandamientos son las reglas que debe acatar su comunidad religiosa.El paradigma depende de varios factores o se caracteriza por:su contextualizacin, la cotidianidad, el cuerpo, la pluralidad, la complejidad, la incertidumbre, la inseparabilidad de conocimiento y vida; adems, dialgico, sensible a lo eventual, policntrico y valorizador de lo que, por el paradigma anterior, se consider accesorio, insustancial y catico.[footnoteRef:1] [1: Red de Revistas Cientficas de Amrica Latina, el Caribe, Espaa y Portugal. La nocin del paradigma. Pg. ]

Existen paradigmas populares, que pueden afectar la convivencia y relacin de las personas, por lo tanto estos anteriores se pueden cambiar Importancia de los paradigmas en la educacinFilosofa de la educacin