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CREANDO UNA
COMUNIDAD DE
TUTORIAS
Eugenia Erica Vera Cervantes1, Yadira Navarro Rangel2,
Olga Leticia Fuchs Gómez3 1Facultad de Ciencias de la Computación de la BUAP
2Facultad de Físico Matemáticas de la BUAP 3Facultad de Ciencias de la Electrónica de la BUAP
Puebla. Pue, 3 de diciembre de 2013
SITFI
OBJETIVOS GENERALES
En este Plan de trabajo se pretende la
implementación de acuerdo a lo establecido
en el Sistema de Tutorías para la Formación
Integral (SITFI) del Modelo Universitario
Minerva (MUM) en las unidades
académicas, así como dar solución a
problemas que obstaculizan el
funcionamiento del Sistema de Tutorías en
la Unidades Académicas.
OBJETIVOS ESTRATÉGICOS
Redefinir las funciones del Tutor en el
marco actual del Modelo Minerva
Tutoría:
La tutoría es una acción complementaria,
cuya importancia radica en orientar a los
alumnos a partir del conocimiento de sus
problemas y necesidades académicos, así
como de sus inquietudes, y aspiraciones
profesionales.
La tutoría tiene dos propósitos
generales:
1.- Favorecer el desempeño académico
de los alumnos a través de acciones
personalizadas o grupales y
2.- Contribuir a su formación integral
Sistema Integral de Tutorías BUAP
Un Tutor
Un tutor es un Profesional Formado y Entrenado
para llevar a cabo las funciones de Tutoría.
Las funciones de los tutores suelen definirse y
agruparse de acuerdo con el contenido de la
tutoría, es decir, de acuerdo con el tipo de
orientaciones y apoyos que se brindarán a los
alumnos.
Pueden reconocerse tres grupos de
funciones básicas:
a) Las dedicadas al desarrollo
personal.
b) Las orientadas al desarrollo
académico.
c) Las que persiguen una
orientación profesional.
a) Desarrollo Personal
Bajo esta perspectiva el tutor debe realizar diversas actividades de
apoyo orientadas a que los alumnos:
_ Descubran sus intereses.
_ Identifiquen sus dificultades.
_ Asuman las consecuencias de sus actos.
_ Definan su plan de vida.
_ Fortalezcan su autoestima.
_ Desarrollen habilidades para relacionarse con otros.
Estas funciones las puede realizar el tutor con el alumno a lo largo
de todos sus estudios.
b) Desarrollo académico
Para apoyar el desarrollo académico los tutores pueden llevar a cabo
tareas de apoyo para que los alumnos:
_ Establezcan metas académicas claras y factibles.
_ Identifiquen sus dificultades de aprendizaje.
_ Realicen actividades pertinentes para resolver sus problemas
escolares.
_ Seleccionen adecuadamente sus actividades académicas formales
y complementarias de acuerdo con sus intereses.
_ Evalúen objetivamente su rendimiento escolar.
_ Fortalezcan sus habilidades de estudio y de trabajo académico.
Estas funciones las puede realizar el tutor con el alumno a lo largo de
todo el ciclo de formación académica.
c) Orientación profesional
Para favorecer la orientación profesional los tutores pueden realizar
actividades que permitan que los alumnos:
_Visualicen con certidumbre su carrera y sus posibilidades
profesionales.
_ Obtengan información precisa del campo laboral.
_ Identifiquen los retos actuales de su profesión.
_ Transiten sin conflicto del centro educativo al centro de trabajo.
Algunas de estas funciones deben llevarse a cabo con los alumnos
cuando éstos están en una fase avanzada de los estudios.
Labor preventiva es esencial para una ayuda
oportuna y pertinente.
1) Facilitar la integridad del alumno al
proceso educativo.
2) Dar seguimiento a los alumnos en
riesgo identificados por la evaluación
psicopedagógica
3) Dar seguimiento a los alumnos de bajo
rendimiento
4) Establecer estrategias de solución a la
problemática particular de los alumnos
5) Establecer con el área académica
correspondiente la asesoría necesaria
cuando un alumno presenta bajo
rendimiento escolar en una asignatura
6) Solicitar el apoyo del departamento
psicopedagógico de orientación escolar
cuando lo juzgue pertinente
Un Tutor en el MUM:
Es un constructor de escenarios de desarrollo
que contribuye a fomentar valores y actitudes.
MUM tiene la ambiciosa propuesta de ser una
comunidad.
Así como potenciar habilidades, capacidades
cognitivas y para la investigación de los
estudiantes para lograr su madurez y toma de
decisiones responsables con el objeto de
alcanzar sus propósitos curriculares.
Un Tutor en el MUM:
“En el MUM se concibe a la BUAP como una
comunidad de aprendizaje, es decir, una
comunidad que es capaz de colaborar para
resolver sus problemas, interactuar con su
entorno y sistematizar sus experiencias,
conocimientos y aprendizajes individuales y
colectivos, para compartirlos y desarrollar
nuevas capacidades en los individuos y en los
grupos”.
Plan de trabajo
El plan de trabajo contempla
las siguientes acciones:
1. Habilitar al Tutor que abre espacio de desarrollo
2. Habilitar al Tutor asesor
3. Habilitar al Tutor investigador
Habilitar las
cuatro figuras del
Tutor
Tipos de Tutor
INVESTIGACION Y TECONOLOGIA APLICADA EN EDUCACION, Inventae Consultoría
Tutor Guía:
Tutor Generador de Espacios
de Desarrollo:
1. Colabora en las preinscripciones y reinscripciones de sus tutorados/as.
2. Tiene reuniones colectivas e
individuales con sus tutorados/as.
3. Construye, junto con el tutorado, su
ruta crítica.
1. Crea, coordina y promueve espacios de desarrollo para los
tutorados fuera del aula en contextos y vivencias académicas,
sociales y culturales.
2. Se apoya para organizar este tipo de actividades de las
autoridades de cada UA y de las instancias institucionales
apropiadas.
3. Asiste a las reuniones organizadas por la Coordinación
de Tutorías
4. busca los apoyos con las instancias
adecuadas.
5. Informa de las instancias de apoyo
al estudiante.
6. Contribuye a al desarrollo integral
del estudiante
7. Construye el expediente del
estudiante
8. Asiste a las reuniones organizadas por la Coordinación de Tutorías
Tipos de Tutor
INVESTIGACION Y TECONOLOGIA APLICADA EN EDUCACION, Inventae Consultoría
Tutor Asesor:
Tutor Investigador:
1. Diseñar e implementar
programas de apoyo a
estudiantes desde su
especialidad.
2. Organiza y desarrolla asesorías académicas de su especialidad de
una manera sistemática, en un lugar previamente designado, a los estudiantes que le asigne las
autoridades de la UA junto con la Coordinación de Tutores de la UA.
3. Asiste a las reuniones organizadas
por la Coordinación de Tutorías
1. Diseña y desarrolla proyectos de investigación tutoral.
2. Investiga las características académicas y factores propios de
sus tutorados.
3. Explora los factores que afectan el desarrollo del estudiante.
4. Analiza con una metodología científica los resultados recabados.
5. Propone soluciones a los problemas detectados.
6. Publica sus resultados en el libro anual de tutores.
Benemérita Universidad Autónoma de
Puebla
Redefinir las Funciones
del Coordinador de
Tutor en el marco actual
del Modelo Minerva
Coordinador de Tutores en el
MUM:
El tutor podrá gestionar ante el coordinador
de tutores, acciones para la corrección sobre
cursos con deficiencias.
deberá ser el gestor del buen funcionamiento
del Sistema de Tutorías para la Formación
Integral (SITFI) en cada unidad académica.
apoyar e incentivar al tutor
logre que la comunidad universitaria participe
en la revisión y concreción del modelo de
acción tutorial.
Tutor
Coordinador de Tutores
Tutor Asesor, Tutor que
abre espacios de desarrollo,
tutor investigador
Acciones Tutorales
Alumnos
Gestiona acciones tutorales
de acuerdo a las necesidades
observadas
Gestiona la construcción
de la acción tutoral con las
figuras de tutores
Se diseña la acción Tutoral
Se apoya al estudiante
con esta acción Tutoral
Se evalúa la acción Tutoral
Benemérita Universidad Autónoma de
Puebla
Establecer
estrategias de
apoyo a los
alumnos
Estrategias de apoyo a los
alumnos
Definir estrategias e instrumentos para
lograr una labor preventiva.
Creación de acciones Tutorales apoyados
de las 4 figuras de Tutores.
Desarrollo de propuestas de Programas
de apoyo (al talento, construcción de
productos).
Creación de unidades de seguimiento
académico.
Benemérita Universidad Autónoma de
Puebla
Creación de las
unidades de
seguimiento
académico
Unidades de Seguimiento Académico
Apoyo preventivo
Académico. Contar con un modelo
institucional de trayectorias escolares.
Económico. Becas y programas de
apoyo.
Salud. Promoción de la salud.
Benemérita Universidad Autónoma de
Puebla
Desarrollar
herramientas de
trabajo para la
Tutoría
Herramientas de trabajo:
1. Acceso oportuno a los kardex de los tutorados.
2. Sistema de información para el SITFI.
3. Sistema de información de Tutorías de cada
unidad académica.
4. Sistema para el estudio del perfil de ingreso del
estudiante
5. Entrevista Digital para prevenir una selección
adecuada de la carrera de los estudiantes
6. Desarrollo de Rutas Críticas de Cada unidad
Académica.
7. Simulador entrenador de tutores de nuevo
ingreso.
8. Carpeta del tutor electrónica.
Carpeta de Tutor Electrónica contará con
información de los Programas de apoyo:
•Programa Universitario de Desarrollo Estudiantil
(PUDE)
•Hospital Universitario
• IMSS
• Bufete Jurídico Gratuito Universitario
•Centros de Integración Juvenil A. C. con los que
tiene convenio la BUAP
•DAE
•BECAS
•Bolsa de Trabajo
Sistema Integral de Tutorías BUAP
•Dirección de Desarrollo e Integración Estudiantil (DDIE)
proporciona servicios académicos, culturales,
administrativos, sociales, de cultura física y vinculación, con
la finalidad de promover y fortalecer el desarrollo integral de
los estudiantes en el proceso educativo.
•La Vicerrectoría de Extensión y Difusión de la Cultura ha
ofrecido talleres extracurriculares con el objetivo de crear y
fomentar el interés en actividades de expresión artística.
•Actividades de las Figuras de Tutores de las unidades
académicas.
•Unidades de seguimiento académico.
Sistema Integral de Tutorías BUAP
Sistema Integral de Tutorías BUAP
Documentos de apoyo:
Para la atención de tutorado conviene contar con
una serie de documentos de apoyo como son:
•La legislación Universitaria.
•El expediente de los tutorados con fotografía.
•La ruta crítica a 5 años del programa de estudios
de la carrera correspondiente.
•El Kárdex de los tutorados (“Autoservicios”).
•Calendario escolar.
•Una autobiografía de los tutorados.
•Un Plan de vida de los tutorados.
Identificar las necesidades específicas de
los alumnos y crear Planes de Acción
Apoyo en la
elaboración de
Acciones
Tutórales.
Sistema Integral de Tutorías BUAP
¿En que consiste una Acción
Tutoral?
Un programa de acción tutoral consiste en
atender a los tutorados por medio de todos los
actores que intervienen en su formación. En una
UA, se pueden programar una serie de
conferencias de diversa índole. Por ejemplo:
sexualidad responsable, enfermedades de
trasmisión sexual, los últimos avances logrados
en una disciplina, métodos de estudio, eventos
culturales, cursos extracurriculares, etc.
Revisión y actualización del
instrumento de evaluación Tutoral
El Tutor como
constructor de
escenarios
Plan de acción
1. Crear estrategias para apoyar a la realización de
artículos, capítulos de libros, libros, así como el
dar a conocer estos trabajos en diferentes
espacios.
2. Impulsar el uso de la tecnología, como apoyo a
la atención del alumno.
3. Impulsar la participación a cursos de
actualización de Tutorias.
4. Apoyo a la organización de actividades
tutorales.
Visitas a las Unidades Académicas y
realizar un diagnóstico de sus
condiciones de trabajo
Condiciones para
trabajar
Revisión y actualización del
instrumento de evaluación Tutoral
Sistemas de
evaluación
TUTOR ORIENTADOR
1. Colabora en las preinscripciones y reinscripciones de sus tutorados/as.
2. Tiene reuniones colectivas e
individuales con sus tutorados/as.
3. Construye, junto con el tutorado, su ruta
crítica.
4. busca los apoyos con las instancias
adecuadas.
5. Informa de las instancias de apoyo al
estudiante.
6. Contribuye a al desarrollo integral del
estudiante
7. Construye el expediente del
estudiante
8. Asiste a las reuniones organizadas por la Coordinación de Tutorías
Portafolio del Tutor 70%
1. Trayectorias Académicas
2. Acciones Tutorales
3. Análisis del perfil de ingreso
4. Planes de vida Académicos
5. Sistemas de información: Blogs, Foros,
Paginas Web, Plataformas
Instruccionales que fortalezcan una
comunidad de Tutorias.
La evaluación será por periodo y de
todos sus alumnos
Evaluación del alumno 30%
1. El tutor te apoyó en la solución de tu
problema.
2. Cuales fueron los temas que trataste con
tu tutor. a) Académico, b) Familiar,
c)Salud, e)Vocacional.
3. El trato que recibiste fue el adecuado
TUTOR ASESOR
1. Diseñar e implementar
programas de apoyo a
estudiantes desde su
especialidad.
2. Organiza y desarrolla asesorías académicas de su especialidad de una
manera sistemática, en un lugar previamente designado, a los estudiantes que le asigne las
autoridades de la UA junto con la Coordinación de Tutores de la UA.
3. Asiste a las reuniones organizadas por
la Coordinación de Tutorías
Evaluación por parte del alumno
1. La asesoría cumplió tus expectativas
2. Te apoyo en la materia en cuestión
2. Recomendarías este tipo de asesorías a
tus compañeros
Una por periodo.
TUTOR QUE ABRE ESPACIO
DE DESARROLLO
1. Crea, coordina y promueve espacios de desarrollo para los tutorados fuera del
aula en contextos y vivencias académicas, sociales y culturales.
2. Se apoya para organizar este tipo de actividades de las autoridades de cada UA
y de las instancias institucionales apropiadas.
3. Asiste a las reuniones organizadas por la Coordinación de Tutorías
Evaluación por parte del alumno
1. La actividad cumplió tus expectativas
2. Te apoyo en tu desarrolla integral
2. Recomendarías este tipo de actividades
a tus compañeros
Una actividad por periodo
TUTOR INVESTIGADOR
1. Diseña y desarrolla proyectos de investigación tutoral.
2. Investiga las características académicas y factores propios de sus
tutorados.
3. Explora los factores que afectan el desarrollo del estudiante.
4. Analiza con una metodología científica los resultados recabados.
5. Propone soluciones a los problemas detectados.
6. Publica sus resultados en el libro anual de tutores.
Tutor investigador deberá
desarrollar
Productos de Tutorias:
1. Libro
2. Artículo
3. Capitulo de libro
4. Ponencias
5. Patentes
Evidencia del socializar la investigació
Uno por cada periodo.
M.C. EUGENIA ERICA VERA CERVANTES
2222128183
Gracias
CREANDO UNA
COMUNIDAD DE
TUTORIAS