panel de contenidos nivel inicial-nuevo

8/20/2019 Panel de Contenidos Nivel Inicial-nuevo

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PANEL DE CAPACIDADES NIVEL INICIAL

AREA: MATEMATICA

COMPETENCIA 4 años 5 años

Actúa y piensa ensituaciones ecantia

Agrupación de objetos por un criterio perceptual

• Agrupación libre.

• Designación de conjuntos

• Agrupación por un criterio

• Pertenencia

Seriación

• Seriaciones de tres (Tamaño, altura y longitud.

• Secuencias por dos atributos: color y forma

omparación Semejan!as y diferencias: Tres atributos (color,

forma y tamaño".

• Todos# algunos, uno# ninguno, m$s %ue# menos %ue#igual %ue.

&'mero y medida

• onteo de n'meros asta el )*.

• onocimiento de los n'meros asta el +.

• elación entre el n'mero y cantidad asta el +.

• omparación y ordenar el numero asta el +

Agrupación de objetos por un criterio perceptual

• Agrupación libre.

• Designación de conjuntos

• orrespondencia biun-oca

• Agrupación por dos criterios

• Pertenencia y no pertenencia.

• onjuntos y sub conjuntos.

Seriación

• Seriaciones de cinco o m$s elementos (tamaño, altura,

longitud, grosor y tonalidad"

Secuencias por tres atributos: color, forma y tamaño

omparación Semejan!as y diferencias: Tres atributos (color, forma y

tamaño".

• Todos# algunos, uno# ninguno, m$s %ue# menos %ue#

igual %ue.

&ociones aditias: Situaciones para agregar y %uitar objetosasta +.ontar asta /* objetos.

• onteo de n'meros asta el +*.

• onocimiento de los n'meros asta el /*.

CAPACIDADES ESPECI!ICAS

N"MERO # OPERACIONES CAM$IO # RELACIONES

COMPRENSION

• econocer

•

0dentificar • lasificar

• 0nterpretar

• elacionar

ORIENTACION ESPACIO%TEMPORAL

• Secuenciar

•

1bicar2muestra sentido• 3rdenar



0o&,a) ,o+i,ientoy (oca(i1aci.n

!i'u&as 'eo,2t&icas:-rculo, cuadro, rect$ngulo, oalo,

Cue&pos 'eo,2t&icos: ubo, esfera.

omparación de longitudes2 unidades de medida arbitrarias:

(mano, pie." >edida de altura con objetos arbitrarios (soga, lana,

etc. m$s largo, m$s corto" ompara cantidades contiene m$s, contiene menos.

Posición y despla!amiento de objetos y personas. Despla!amientos: ?acia un lado, acia el otro lado,

acia la dereca, acia la i!%uierda. Traslación de figuras

Trayectorias.

!i'u&as 'eo,2t&icas:-rculo, cuadro, rect$ngulo, oalo, rombo, pent$gono ye@$gono.

Cue&pos 'eo,2t&icos: ubo, esfera, cilindro, cono.

omparación de longitudes2 unidades de medida arbitrarias:

(mano, pie." >edida de altura con objetos arbitrarios (soga, lana, etc.

m$s largo, m$s corto" ompara cantidades contiene m$s, contiene menos.

Posición y despla!amiento de objetos y personas. Despla!amientos: ?acia un lado, acia el otro lado,

acia la dereca, acia la i!%uierda. Traslación de figuras

Trayectorias.

Actúa y piensa en

situaciones e'esti.n e atos eince&tiu,-&e

< ecopilación y registro de datos cualitatios.

Re'ist&o e atos:

• uadros de doble entrada.

• egistro de datos con palotes y gr$ficos.

Diagrama de barras.< 4@presa la ocurrencia de sucesos.

Sucesi.n e aconteci,ientos en (a +ia: Antes de, despu5s de, ayer, oy, mañana.

< ecopilación y registro de datos cualitatios.

Re'ist&o e atos:

• uadros de doble entrada.

• egistro de datos con palotes y gr$ficos.

Diagrama de barras.< 4@presa la ocurrencia de sucesos.

Sucesi.n e aconteci,ientos en (a +ia: Antes de, despu5s de, ayer, oy, mañana.



AREA: CIENCIA #

AM$IENTE

C"ERPO 3"MANO # CONSERVACION DE LASAL"D

SERES VIVIENTES) M"NDO !ISICO #CONSERVACION DEL AM$IENTE

• 0dentificar

• Discriminar

• econocer

• 4@perimentar

• 0nestigar

• 1bicarse en el tiempo

• Secuenciar

• 4@plorar

• elacionar

COMPETENCIA: 4 años 5 años

Ina'a) ,eiante ,2toos

cient0icos) situaciones

*ue pueen se&

in+esti'aos po& (a ciencia

Cue&po:

o uerpo umano: cabe!a, tronco y e@tremidades.

o Partes de la cara.

o 0dentificando mi se@o.

o 4tapas de la ida.

o ?uesos, m'sculos y articulaciones.

o os sentidos: órgano y función.

o a alimentación: recorrido de los alimentos.

o Alimentos nutritios y no nutritios.

3-itos:

• Alimenticios: buenos modales, utili!a los

cubiertos correctamente.

• ?igiene personal: aseo, 'tiles de aseo, uso

de sericios.

Cue&po:

o uerpo umano: cabe!a, tronco y e@tremidades.

o Partes de la cara.

o 0dentificando mi se@o.

o 4tapas de la ida.

o ?uesos, m'sculos y articulaciones.

o os sentidos: órgano y función.

o a alimentación: recorrido de los alimentos.

o Alimentos nutritios y no nutritios.

3-itos:

• Alimenticios: buenos modales, utili!a los

cubiertos correctamente.

• ?igiene personal: aseo, 'tiles de aseo, uso

de sericios.

Diseña y p&ouce

p&ototipos tecno(.'icos

pa&a &eso(+e& p&o-(e,ase su ento&no

• os objetos pueden cambiar de tamaño,

color y forma.

• os objetos pueden cambiar de tamaño,

color y forma.

E6p(ica e( ,uno 0sico)

-asao en conoci,ientos

cient0icos

Natu&a(:

• Seres ios y no ios

• =enómenos atmosf5ricos(d-a#atardecer#

noce2fr-o#calor, las estaciones, los meses

del año"

• as plantas:

Partes de la planta

uidado de la planta

1tilidad de las plantas

a germinación

• os animales:

Despla!amientos (se arrastran, caminan,

uelan"

3-paros y i-paros

1tilidad de los animales

uidado de los animales

•

Agua:

Natu&a(:

• Seres ios y no ios

• =enómenos atmosf5ricos(d-a#atardecer#

noce2fr-o#calor, las estaciones, los meses

del año"

• as plantas:

Partes de la planta

uidado de la planta

1tilidad de las plantas

a germinación

• os animales:

Despla!amientos (se arrastran, caminan,

uelan"

3-paros y i-paros

1tilidad de los animales

uidado de los animales

•

Agua:

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