palabras de la presidenta de la monterrey · alzheimer, como las placas ami-loides y los ovillos...

Año 2 No. 5 Monterrey, N.L. MAYO 2014 (GRATUITO)

Palabras de la Presidenta de la ASOCIACIÓN ALZHEIMER

MONTERREY:

Un gusto dirigirme a ustedes a través del 5º. Boletín “VOZ AL-ZHEIMER”

¿Cómo están todos? nosotros gracias a Dios con mucho tra-bajo apoyando a nuestras fami-lias y enfermos. Así mismo pre-parándonos para asistir al XIX Congreso Nacional de Alzheimer que será el 22, 23 y 24 de mayo en la ciudad de México DF. Anímense, nuestros amigos or-ganizadores están haciendo su mejor esfuerzo para que sea todo un éxito este Congreso.

Les comparto este pensamiento esperando les sirva para seguir viviendo con amor, esperanza y alegría el inmenso regalo de la vida.

Ma. Teresa Villarreal de Dillon

“Soy fruto del amor de aquellos que hoy no recuerdan”

No olvides que…Nuestras mejores armas son El Amor, La Voluntad y la Fe.

Cuando vayan mal las cosas como a veces suelen ir,Cuando ofrezca tu camino solo cuestas que subir,Cuando tengas poco haber, y mucho que pagar,Es preciso SONREIR, aún teniendo que llorar,Cuando el dolor te agobie y no puedas ya sufrir,Lo que debes de hacer es DESCANSAR, más nunca DESISTIR.

El mayor error que podemos cometer es darnos por vencidos y el regalo más hermoso que podemos brindar es el perdón.Señor en tus manos estoy, permite que el cansancio y el agobio no me impidan ver todos los regalos que me das día a día.

Voz Alzheimer / Mayo 2014 / Año 2. No. 5

La Postura

Cuando a nuestro familiar o pa-ciente le llega la dependencia de forma repentina o a veces vamos viendo cómo su enfermedad va avanzando nos damos cuenta que cada vez se necesita más apoyo para movilizarlo.Estas situaciones nos piden un es-fuerzo físico adicional y esto con el tiempo va deteriorando la sa-lud física del cuidador pudiendo llegar a tener una lesión o incluso enfermar.Todos los que de una u otra forma atendemos a personas con de-pendencia no debemos olvidar-nos de nosotros mismos a pesar de nuestras actividades con el en-fermo y procuremos cuidarnos. Es muy importante pensar que si el cuidador está bien, el enfermo va a estar bien.

¿Qué es la postura?Es la forma en que cada uno co-loca su cuerpo para que no caiga por la atracción de la gravedad.La buena postura corporal es aquella en la que se asegura una correcta distribución del peso del cuerpo y que facilita el esfuerzo de los músculos para realizar una acción.La mala postura corporal puede presentarse por una errónea co-locación al trasladar a la perso-na en situación de dependencia

pero también por la mala coloca-ción en las tareas del día a día del cuidador. Sus principales sínto-mas son dolor de la espalda baja, dolor en las articulaciones y en general en las extremidades.El entorno en que desarrollamos la actividad también influye en la postura. Por ejemplo cuando una silla o mesa se encuentra mal si-tuada o son inadecuadas la tem-peratura o la luz de la habitación eso nos obliga a modificar las posturas.

Principales dificultades Evitar las posturas prolongadas como permancer por mucho tiem-po sentado. Se debe evitar un án-gulo que propicie un punto de pre-sión en la zona glútea y sacra.

¿Como se debe cargar algo pesado?Nunca incline el tronco con las piernas en extensión ni gire el peso separado de su cuerpo.

Concluyo con una pregunta que me hacen familiares y cuidado-res: ¿cada cuando y cuanto tiem-po al día se tiene que cambiar de posición? Mi sugerencia es la si-guiente: -Tiempo de sueño acostado bocaarriba o de lado -Desayuno sen-tado -Actividad ocupacional o mo-vilidad pasiva -Almuerzo sentado -Caminar siempre que se pueda dejando pasar 40 minutos des-pués de almuerzo -Siesta acosta-do - Merienda sentado -Caminar lapsos cortos o movilidad asis-tida -Cena sentado y asi termina-mos las 24 horas. Todo esto variará según el estado físico de cada pa-ciente y agregando baño, aseo etc.

FisioterapeutaJuan Manuel García Z.

Especialidad enpsicomotricidad

en el adulto mayorAcompañamiento terapéutico

Rehabilitación de pacientes geríatricosCel. 044 811 075 1687


Los 'chivatos' del Alzhéimer se pueden detectar

Es posible identificar fragmentos de proteínas relacionadas con la enfermedad de Alzheimer muchos años antes de que se presenten los primeros síntomas. Según un estudio que se publica en «Cell» la identificación de estos frag-mentos permitiría diagnosticar la enfermedad con la suficiente antelación como para prevenir el daño cerebral y cognitivo de esta patología.La idea de que las placas amiloi-des son el problema principal en la enfermedad de Alzheimer está siendo superada. Un trabajo pu-blicado en «Nature» ofrecía datos sobre el papel de un nuevo gen, el REST, en el desarrollo de enferme-dades neurodegenerativas. Y aho-ra, explica Claudio Soto, «parece claro que los agregados no son los principales culpables, sino sus precursores, oligómeros». Según este experto de la Texas Medical School de la Universidad de Hous-ton, en EE.UU., «es la molécula clave y podría ser la mejor manera y la más fiable para hacer un diag-nóstico precoz de la enfermedad».Nuestro estudio, explica a ABC Soto, «se basa en la detección de oligómeros mal plegados de la proteína beta-amiloide, las espe-cies tóxicas que producen el daño neuronal en el cerebro de los pa-cientes. Estos oligómeros se forman

durante el proceso de formación y son los precursores de las placas de amiloides típicas de la enfer-medad de Alzheimer».Hasta ahora uno de los mayores problemas en el tratamiento del Alzheimer es que es imposible identificar a los pacientes antes de que se desarrolle la enfermedad. «En la actualidad el diagnóstico de la enfermedad de Alzheimer se efectúa principalmente a través del examen clínico más el empleo de técnicas de escáneres cerebra-les y mediciones en líquido cefa-lorraquídeo que recientemente se han establecido». según Soto, estos métodos en conjunto permi-ten el diagnóstico con una relati-vamente alta eficiencia. «El princi-pal problema -explica- es que esto sólo se logra en pacientes sinto-máticos, en los cuales ya hay un deterioro considerable del cere-bro». Por eso, una de las priorida-des es el desarrollo de métodos de diagnóstico bioquímico no invasivo que permitan detectar el proceso

del alzheimer mucho antes de la aparición de los síntomas clínicos. «Creemos que esos oligómeros Aß pueden estar circulando décadas antes de que surjan los síntomas cognitivos», asegura Soto.El siguiente paso, dice Soto, es la adaptación de la tecnología para su uso con sangre u orina, algo que facilitaría el cribado en per-sonas sanas para detectar signos bioquímicos de la enfermedad de Alzheimer. Ahora bien, advierte, «para llevarlo a la clínica habría que hacer muchos más estudios».Si la investigación puede confir-mar la utilidad de la prueba para la enfermedad de Alzheimer y tal vez para otras patologías, como la enfermedad de Parkinson, Soto dice que el test podría estar en el mercado en tan sólo tres años. Su equipo ya está involucrado en la comercialización de la tecnología PCMA para su aplicación en las enfermedades priónicas.

R.I. / MADRID20/03/2014 - 23.42H


REST: el gen que nos hace resistentes al Alzheimer

Un gen regulador que se activa durante el desarrollo del cerebro fetal, llamado REST, se vuelve a en-cender con los años para proteger del envejecimiento a las neuronas ante diferentes tipos de estrésDurante más de un siglo la inves-tigación sobre las causas de la enfermedad de alzheimer se ha centrado en las placas y ovillos de proteínas anormales que apare-cen en los cerebros de las perso-nas afectadas con estas enferme-dades . Sin embargo, los científicos saben que, falta una pieza de este complejo rompecabezas, porque algunas personas que tienen esta acumulación de proteínas anóma-las muestran pocos o casi ningún signo de deterioro cognitivo.Los investigadores han descubier-to que un gen regulador que se activa durante el desarrollo del ce-rebro fetal, llamado REST, se vuel-ve a encender con los años para proteger del envejecimiento a las neuronas ante diferentes tipos de estrés, incluyendo los efectos tó-xicos de las proteínas anómalas. Los investigadores de la Escuela de Medicina de la Universidad de Harvard, en EE.UU., también han visto que dicho gen se pierde en las regiones claves del cerebro de personas con alzhéimer y con de-terioro cognitivo leve.«Nuestro trabajo plantea la posi-

bilidad de que los ovillos y placas anormales de proteínas asociadas con la enfermedad de Alzheimer y otras patologías neurodegenerati-vas pueden no ser suficientes para causar la demencia; es posible que además exista un fallo en el sistema de respuesta al estrés del cerebro», asegura Bruce Yankner, coordinador del estudio.

Centenarios sanos

La demencia, señala este exper-to, «no es un resultado inevita-ble del envejecimiento. Sabemos que es posible que el cerebro hu-mano funcione normalmente du-rante un siglo o más. Así que es probable que haya evolucionado un mecanismo cuyo fin sea pre-servar la función cerebral y man-tener las células cerebrales vivas en los organismos que viven mu-chos años, como los humanos».Y en su opinión la pieza que fal-taba en esta rompecabezas es el gen REST.

«Vimos que REST desactiva los genes que promueven la muerte de las células cerebrales y contri-buyen a diversas características patológicas de la enfermedad de Alzheimer, como las placas ami-loides y los ovillos neurofibrilares, mientras enciende los genes que ayudan a en la repuesta al estrés de las neuronas».

Una persona puede sercapaz de resistir a los

efectos tóxicos del Alzheimer si los niveles de

REST se mantienen elevados

En estudios adicionales los inves-tigadores encontraron que el gen REST está relacionado con el au-mento de la longevidad. Los nive-les REST eran más altos en los ce-rebros de personas que vivían en más de 90 o 100 años y permane-cieron cognitivamente intactos, y lo estaban específicamente en las regiones del cerebro vulnerables a la enfermedad de Alzheimer, lo que sugiere que podrían estar pro-tegidos de la demencia.Sin embargo Yanker está seguro que «hay algo más en juego que no ha sido visto ni medido. REST no será el fin de todo».

R. I. / MADRID20/03/2014 - 13.33H

El gen REST puedecompletar el rompecabezas

del Alzheimer


Los derechos Humanos y el adulto mayor con demencia

En los últimos años han surgido un inesperado flujo de convenios, y recomendaciones de organiza-ciones gubernamentales y de pro-fesionales de la salud en relación a los derechos humanos. Los derechos humanos son uni-versales y pertenecen a todos los seres humanos; todos precisamos ser tratados como personas, con dignidad; este valor singular se nos presenta como una llamada al respeto incondicional y abso-luto; el respeto a la vida humana, en cualquiera de sus etapas, des-de la concepción hasta el final de nuestras vidas. Retomando “el adulto mayor es la persona real y concreta, en virtud de su dignidad y estructura antológica, la que de-fine el ámbito de deber moral para las otras personas.” (Fernandez V. 2008). Cada persona, por lo tanto, es úni-ca e insustituible y por eso posee dignidad y, siendo así, jamás debe

ser tratada como medio y siempre como un fin en sí misma.La autonomía en la vida de las per-sonas adultas mayores se puede ver frecuentemente comprometi-da cuando se afrontan problemas de salud, incapacidades físicas o psíquicas; La imposibilidad de ejercer el derecho de decidir so-bre la propia vida significa no po-der decidir, dónde vivir, con quién vivir, cómo vestirse, qué comer, a dónde salir, o cómo administrar el dinero, planificar el futuro, hablar sobre lo que se desea; es decir, que no decidir sobre la propia vida implica no ejercer los derechos humanos fundamentales como: el derecho a la vida, a la libertad, el derecho a la libertad de expre-sión y de pensamiento, el derecho a la privacidad, a la sexualidad, a la educación. Con frecuencia a las personas que padecen demencia se les niegan libertades y derechos básicos de los que las demás per-sonas disfrutan sin problema.En México actualmente nos en-frentamos al enorme problema de asegurar que los derechos huma-nos de los enfermos mentales, en especial de los pacientes con De-mencia, sean estos promovidos y respetados, se busca como objetivo una mayor sensibiliza-ción por parte de profesionales y sociedad acerca de mejorar la

calidad de vida de los pacientes con demencia y sus familias, la sobrecarga de los cuidadores , la institucionalización, y los costos que estos conlleva.

La OMS reconocela demencia como una

prioridad de salud pública.

El informe de la OMS titulado De-mentia: a public health priority (demencia: una prioridad de salud pública) publicado en 2012, tiene por objeto proporcionar informa-ción y fomentar una mayor con-cienciación sobre la demencia.

BibliografíaTabeada, P. La dignidad de la persona como fundamento de la ética. Cuaderno de bioéti-ca Nº 13. Santiago de Compostela. Pág. 5-22. España. (1992).Pacto Internacional de Derechos Sociales, económicos y culturales, art 2, 7,10 y 17.Gracia D. Ética en la práctica Clínica. Triacaste-la, Madrid, 2004;55-74.http://www.who.int/mediacentre/facts-heets/fs362/es/

Dra.Iracema Sierra AyalaEspecialidad en

Medicina Familiar y Gerontología. Doctorado en Bioé[email protected]


Diseño de comedor y Alzheimer

El diseño del espacio para las comidas tiene un impacto impor-tante en los residentes en el per-sonal que atiende y en los familia-res que llegan de visita. Además de ser un espacio donde se toman los alimentos , en muchos casos se convierte en un espacio de socia-lización y celebración, como cum-pleaños y días festivos. Se pre-sentan en esta ocasión, algunos puntos importantes a tomar en cuenta en el diseño del comedor.

1.- SOLO PARA COMER. En el caso de personas con demencia, es im-portante que el espacio del come-dor sea para ese propósito, o ac-tividades similares (por ejemplo, consumo de alimentos a media mañana o a media tarde). De esta manera, es más fácil para ellos re-cordar para qué se usa dicho es-pacio, y tener comportamientos más apropiados y disposición a la comida. 2.- UBICACIÓN. La localización del comedor es conveniente que sea lo más accesible y cerca posible del área de cuartos, de manera que haya la menor fatiga posible por tener distancias más largas. En muchos casos, el comedor está localizado en la parte central y se llega desde los cuartos a través de un pasillo con decoración apropia-

da y estimulante. (El traslado de un espacio a otro tiene significado).

3.- TAMAÑO Y CAPACIDAD. Hay evidencias que sugieren que un área pequeña para comer es una mejor solución para personas con demencia. Se recomienda tener menos de 25 personas en el área del comedor. Estos espacios pe-queños crean un ambienta más ín-timo y familiar para las personas.

4.- MOBILIARIO. El mobiliario debe ser parte del ambiente general del comedor. Se recomiendan mesas pequeñas para 4 personas las cuales podrían ser agrupadas para otro tipo de actividades. Este tamaño propicia la socialización entre las personas. Cuidar en este caso, que las esqui-nas de las mesas estén redondeadas para mayor seguridad. Así mismo, que estén “pesadas” para evitar que puedan voltearse cuando una perso-na se apoya en las mismas. Utilizar sillas con descansabrazos que per-mitan que los mismos se deslicen debajo de la mesa para facilitar a la persona acercarse un poco más a los alimentos que va a tomar.

5.- COLOR Los mantelitos y acce-sorios de la mesa cuidar que con-trasten con el resto del color de la mesa, para permitir la visibilidad de los mismos. Por otro lado, el comedor puede tener un color espacial que lo diferencie del res-to de los cuartos, y lo identifique como un área para ese propósito.

6.- ILUMINACIÓN NATURAL. Es muy deseable tomar los alimentos en un lugar alegre, bien ilumina-do, en vez de un lugar “lúgubre”, donde inclusive al mediodía se requiere de iluminación artificial. Abrir las ventanas para dejar en-trar el sol, pero evitando el des-lumbramiento. En los siguientes artículos vamos a comentar algunos puntos impor-tantes sobre el espacio de cocina, y los espacios abiertos.

Arq. Benjamín Ortiz González. Profesor del ITESM

y de la UDEMMaestría en Arquitectura

en Kansas State UniversityEspecialidad en Gerontología.

[email protected]


El aceite de pescado y las neuronas

Mientras más ácidos grasos omega 3 de los que se hallan en el pescado consuma, menos proba-ble es que pierda tantas valiosas neuronas a medida que envejece, sugiere un estudio reciente.Pero se necesita más investigación para comprender tanto por qué sucede esto como qué cantidad de este nutriente conlleva el ma-yor beneficio, señalaron los inves-tigadores.“Nuestros hallazgos respaldan la idea de que un mayor estatus de omega 3 a partir del pescado o de complementos es bueno para la salud”, aseguró el autor del estu-dio, James Pottala, profesor asis-tente del departamento de me-dicina interna de la Facultad de Medicina Sanford de la Universi-dad de Dakota del Sur.Las participantes cuyos niveles de omega 3 eran el doble de altos te-nían un volumen cerebral un 0.7 por ciento más alto. “Los resulta-dos sugieren que el efecto sobre el volumen cerebral es equivalente a retrasar la pérdida normal de

neuronas que el envejecimien-to conlleva en uno o dos años”, apuntó Pottala.Unos niveles más altos de ome-ga 3 también se asociaron con un mayor volumen en el hipo-campo, la primera región del cerebro atacada por el Alzhei-mer, una enfermedad que roba la memoria. “[El estudio] tiene un gran nú-mero de participantes con una medida objetiva, la medición del volumen cerebral”, señaló Cole. “Los estudios que miden cosas como [la memoria y el pensamiento] no son tan con-cretos. Las personas tienen días buenos y días malos, pero cuando se mide el volumen ce-rebral, se obtiene una medida bastante repetible”.Aunque el estudio mostró una asociación entre la ingesta de omega 3 y una mejor salud ce-rebral, no necesariamente pro-bó causalidad.Cole dijo que los ensayos clíni-cos son la única forma de ave-

riguar si un consumo alto de omega 3 de verdad aumenta el volumen cere-bral y reduce el riesgo de demencia.“Esto es bastante creíble. Es un ha-llazgo sólido”, aseguró. “La pregun-ta es la siguiente: ¿Cómo se puede traducir esto en [efectividad] en las personas? ¿Funcionará realmente en el cerebro de la gente?”.Mientras tanto, las personas que desean aumentar su ingesta de omega 3 deben comer pescado “graso”, como el salmón, el aren-que, el atún y las sardinas, sin freírlo. La Asociación Americana del Corazón (American Heart As-sociation) recomienda comer al menos dos porciones de pescado por semana.

Artículo por traducido por Hispanicare.

FUENTES: James Pottala, Ph.D., assistant professor, department of internal medicine, University of South Dakota Sanford School of Medicine; Gregory Cole, M.D., professor, me-dicine and neurology, and associate director, Mary S. Easton Center for Alzheimer’s Disease Research, University of Southern California, Los Angeles; JoAnn Manson, M.D., chief, di-vision of preventive medicine, Brigham and Women’s Hospital, Boston.MIÉRCOLES, 22 de enero de 2014


Revelan nuevo modelo para establecer conexiones neuronales

Investigadores del Instituto de Neurociencias han descubierto que la molécula Flrt3 es clave para modular el comportamiento de las células nerviosas durante su desarrollo. El hallazgo, que apare-ce publicado en la revista Current Biology, es un avance significativo para comprender cómo se forman las conexiones neuronales.Investigadores del Instituto de Neurociencias, centro mixto del Consejo Superior de Investiga-ciones Científicas (CSIC) y la Uni-versidad Miguel Hernández, han puesto de manifiesto un nuevo mecanismo por el que los axones (prolongación de las neuronas en-cargadas de transmitir el impulso nervioso) son guiados a través del sistema nervioso en desarrollo hasta su destino.El estudio, publicado en Current Biology, desvela el mecanismo molecular que ocurre en el inte-rior de los axones en crecimiento que responde rápido a los factores de repulsión y de atracción que di-rigen su camino.

“Los axones en crecimiento poseen una estructura muy

dinámica en su extremo llamada cono de crecimien-to que explora el entorno en

busca de señales”

El funcionamiento del sistema ner-vioso central se basa en el estableci-miento de largos tractos axonales que crecen siguiendo complejas trayecto-rias. Estos tractos están compuestos de fajos de axones que permiten a las neuronas contactar unas con otras.La proyección talamocortical cons-tituye una de las conexiones más importantes del cerebro, ya que transmite la información de los ór-ganos sensoriales hasta la corteza cerebral, donde la integración de esta información da lugar a la per-cepción y a la generación de res-puestas adecuadas a los estímulos internos y externos. El desarrollo aberrante de esta conexión podría estar implicado en enfermedades neurológicas como el autismo o la epilepsia. El papel de FLRT3La investigadora del CSIC, Guillermi-na López-Bendito, explica que “los axones en crecimiento poseen una estructura muy dinámica en su ex-tremo llamada cono de crecimiento que explora el entorno en busca de señales que indquen al axón la direc-ción en la que debe crecer.

Estas señales y pueden atraer o re-peler a los axones. Los conos de crecimiento contienen receptores que reconocen estas mo-léculas de guía”. Mediante la combinación de estu-dios de bioquímica, biología mole-cular y genética, los investigadores han demostrado que la molécula de atracción Netrina1 –guía axonal– está controlada por una proteína de-nominada FLRT3.FLRT3 no se expresa en todos los axones en desarrollo sino en aque-llos que requieren una regulación di-námica de la atracción por Netrina1. La presencia o ausencia de FLRT3 es crucial para determinar la trayecto-ria de los distintos axones y las neu-ronas con las que conectan.

Referencia bibliográfica: Eduardo Leyva-Díaz, Daniel del Toro, Maria José Menal, Serafi Cambray, Rafael Susín, Marc Tessier-Lavigne, Rüdiger Klein, Joaquim Egea y Guillermina López-Bendito. “FLRT3 is a Robo1-interacting protein that determines Netrin-1 attraction in developing axons”. Current Biology. 2014 13 marzo 2014


Escrito por: Kimiko Sakai y traducido por Laura Janette Guerra Ríos / Lauren Dean Valentino:

A Güely Sara.No me gustan las puestas de sol, aún cuando estas sean muy hermosas. Los problemas siempre ocurren al anoche-cer. En el ocaso es cuando comienzan.“Sachiko, ¿dónde estás? Ven y ayúda-me,” dijo Mamá.Entonces comenzó como de costumbre. “Aquí estoy”. Abrí la puerta y entré a la cocina. Mamá me vio con alivio. “Sachi-ko, por favor habla con Güelita un rato. Estoy ocupada preparando la cena.”Güelita y yo tenemos el mismo nombre, Sachiko. Este nombre significa felicidad y alegría en japonés. Yo fui su primera nieta. Cuando nací, ella fue muy ama-ble y me dio su nombre. Ella me amaba mucho, siempre me veía con cariño y me daba una atención especial.Pero ella ha cambiado. Cambió muchísi-mo. Ahora, aún cuando estoy a su lado, parece no notarme.“Hola Güely,” le dije. Ella no me vió. Sólo dijo, “Tengo que irme a mi casa. Ya es muy tarde. Mamá estará preocupada,” ¿Mamá? ¿De qué Mamá estaba ha-blando?“Hola Abuelita,” le dije de nuevo impa-ciente. Ella volteó hacia mí y lloró enoja-da, “¡Yo no soy Abuelita!”¿No es Abuelita? ¿Entonces quién es ella? ¿Por qué dice que no es Abueli-ta? ¿Por qué dice que debe irse a casa? ¿Por qué me causa muchos problemas?“Soy Sachiko –¡tengo cinco años!” Dije con firmeza. Sentí ganas de llorar. Esta-ba cansada, muy cansada. ¿Por qué de-bía cuidarla a ella? Pensé malhumora-da. “Ella dice que no me conoce. Bueno entonces yo tampoco la conozco a ella.”Mientras la veía, una idea retorcida

vino a mi mente. Si ella no quería ser mi Abuelita entonces ella no tenía que es-tar aquí. Ella podría ir a donde quisiera. Ese era ahora su problema.“Puedes ir a casa,” le dije. Su cara de ilu-minó de alegría.“¿Te sabes el camino a casa?,” le pre-gunté. “Claro que me lo sé”Salimos. El aire era fresco y olía a otoño.“Eres muy linda,” me decía Güelita. “¿Cómo te llamas?” “Sachiko,” contesté con indiferencia, pero a ella no parecía importarle. “Nos llamamos igual, me caes muy bien,” dijo ella como si estu-viera cantando.

No tenía idea de hacia dónde iba, así que sólo la seguí. Cuando era peque-ña, ella a veces me llevaba cargada en su espalda. Su espalda era fuerte y cáli-da entonces. En esos tiempos yo era la “pequeña Sachiko.”Ella caminó y caminó. De pronto, se de-tuvo y comenzó a llorar, “No puedo en-contrar el camino, ¡no puedo! Y volteó a verme, estaba llorando.“¿Cuál es el problema?,” le pregunté.“No lo sé, no lo sé. ¡No puedo encontrar nada!,” y continuó llorando.No sabía qué hacer. Nunca había visto a una persona mayor llorar de esa mane-ra. La miré a los ojos intentando encon-trar a la Abuelita que alguna vez conocí. En lugar de ello encontré a una niña pequeña y perdida, asustada y sola. Ella no reconocía a nadie, ni siquiera a mí y estaba asustada.

Poco a poco comencé a entender. Ella ya no es Güelita, es una niña pequeña de tan solo cinco años. Pero cuando ella tenía cinco años yo todavía no nacía, por eso soy una desconocida para ella. Mamá, Papá y los vecinos también son desconocidos. “Debe ser muy difícil,” pensé, “descubrir de pronto que todos son extraños para uno,” parpadee de nuevo en lágrimas, pero no eran lágri-mas de enojo.La miré por mucho tiempo. Al final la abracé y le dije:” ¿Quieres quedarte hoy conmigo? De seguro mi Mamá conoce tu casa. Ella puede llamarle a tu Mamá y decirle que te quedas hoy con nosotros.Ella me miró seriamente y me dijo, “¿En verdad puedo quedarme contigo?” Cla-ro que puedes.” Le respondí y tomé su mano con firmeza para tranquilizarla.Empezamos a caminar lentamente, cuando llegamos a nuestra calle vi a mi Papá saliendo de su carro y se dirigió ha-cia nosotras. “¿Qué están haciendo?,” preguntó. Güelita parecía inquieta y tomé su mano.“Papá, ella es mi amiga Sachiko, ¿pue-de quedarse con nosotros a dormir?” Papá me miró a mí y a Güelita sin de-cir nada. Asintió con la cabeza, “Claro, está bien. Estaremos muy contentos de que te quedes con nosotros.”Güelita me sonrió aliviaba. “Gracias,” me dijo con timidez, “Gracias.”De nuevo Papá asintió, asintió como sabiéndolo todo. Tomó mi mano y la de Güelita. Los tres caminamos jun-tos hacia la casa.Mientras caminábamos, volteé a ver a Güelita. La puesta de sol se refleja-ba en su rostro.“Mira el Ocaso,” le dije.Nos quedamos mirando un rato sin decir nada. Fue hermoso. Por prime-ra vez, pensé que me gustaba.

Cuento: Cómo perciben los niños el Alzheimer


CONFERENCIA en INAPAM12 de Marzo

“El maltrato al Adulto Mayor”con una asistencia de 80 personas

PLATICA PARA JÓVENESen el Tecnológico de Monterrey

11 de Febrero Participaron 55 alumnos

TALLER PARA CUIDADORESen el Hospital Zambrano-Hellion

5 sesiones de 3 horas

CONFERENCIA en la UVM(Universidad del Valle de México)el 9 de Abril con la asistencia de

40 personas

PRESENTACIÓN DE PROYECTOPláticas en Municipios

de Nuevo León DIF-Asociación Alzheimer

ACTIVIDADES Asociación Alzheimer Monterrey

CICLO DE CONFERENCIAS22 de Febrero.

6 conferencistas yuna asistencia de 300 personas

CURSO “Viviendo la Edad Madura en Plenitud”

5 sesiones de 2 horascon la asistencia de 30 señoras

2 PLATICAS PARA JÓVENESEn la Universidad del NorteParticiparon 160 alumnos.

GraciasDr. Raúl F. Gutiérrez y

Dr. Teófilo Garzapor compartir

sus conocimientos y ser luz para los cuidadores.

PREPARANDO CONGRESO ENFERMERÍA

GERIÁTRICAAsociación Alzheimer- IMSS

próximo 20 agostoDirigido a Equipo

Multidisciplinario de la Salud.Tema principal: “Cambios Cogniti-

vos del Adulto Mayor”¡PARTICIPA!

FERIA DE LA SALUD en Guadalupe, N.L.

Participación de la Asociación dando información sobre laEnfermedad de Alzheimer


ACTIVIDADES DERECAUDACIÓN DE FONDOS

AYUDA A LOS MAS NECESITADOS

ACTIVIDADES Asociación Alzheimer Monterrey

Cena-DegustaciónCosta Baja-Asociación Azheimer

en el Casino Monterrey

Reconocimiento y Donativo de FRISA a la Asociación

Entrega de PañalesAgradecemos a la Sra. Olga Luz

quien bondadosamente dona los pañales que la Asociación hace

llegar a quien lo necesita.

Se donó una Cama de Hospital en enero del 2014 para persona de 88 años con demencia que reside

en Aramberri,N.L.Se donó una Cama de Hospital en abril del 2014 persona de 85 años. Padece Alzheimer, Parkin-

son y Neuropatía Diabética

Se otorgaron 4 Becas para Estancia Geriátrica


GRUPOS DE APOYOEspacio en donde los cuidadores y familiares de personas con cual-quier tipo de demencia se reunen para compartir sus experiencias, desahogan sus sentimientos, pre-guntan sobre sus dudas y al mis-mo tiempo se sienten comprendi-dos y apoyados.

GRUPO HOSPITAL SAN JOSÉDIRECCIÓN: Ave Morones Prieto # 3000 Pte. Col. Los Doctores, Monterrey, N.L.AREA: Urgencias 2° PisoDIA: 3er Miércoles de mesHORARIO: 7:00 a 8:30 P.M.

GRUPO VISTAHERMOSADIRECCIÓN: Sudamérica #217 Cruzcon Bahamas Col. VistahermosaMonterrey, N.L.DIA: 2° Lunes de mesHORARIO: 7:00 a 8:30 P.M.

GRUPO IMSS Unidad Médico FamiliarCLINICA No. 31DIRECCIÓN: Carretera a Laredo # 104a un costado de Clínica No. 6 IMSS, San Nicolás de los Garza, N.L.AREA: Biblioteca 2° PisoDIA: 3er Viernes de mesHORARIO: 6:00 a 7:30 P.M.GRUPO DIF Nuevo León,

Casa del Abuelo I“Prof. Juan Meza Rodríguez”DIRECCIÓN: Ave Pablo Livas y Calle Serafín Peña Col. GuadalupeVictoria Guadalupe, N.L.DIA: 1er Jueves de mesHORARIO: 4:00 a 5:00 P.M.

GRUPO DIF Nuevo LeónCasa del Abuelo II“Rogelio Ayala Contell”DIRECCIÓN: Calle Miguel Nieto #2003 Nte. Entre Fco. Javier Echeverría y Gómez Pedraza Col. Industrial Monterrey, N.L.DIA: 2° Miércoles de mesHORARIO: 3:00 a 4:00 P.M.

SERVICIOS MÉDICOS DE LA UANLDIRECCIÓN: Gonzalitos s/nCol Mitras Centro, Monterrey, N.L.Entrada por GONZALITOS pasandoAve. Madero, segundo estacionamiento.AREA: 2° Piso DIA: 2° Viernes de mesHORARIO: 7:00 a 8:00 P.M.

CENTRO REGIONAL PARA EL ESTUDIODEL ADULTO MAYOR (CREAM)Hospital UniversitarioAve. Francisco I. Madero Pte. yAve. Gonzalitos, Col. Mitras Centro, Mty, N.L.DIA: Todos los Lunes HORARIO: 2:30 p.m. a 4:00 p.m.

palabras de la presidenta de la monterrey · alzheimer, como las placas ami-loides y los ovillos...

Documents