pae 2015 a 2017

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NANDA 2015-2017 La déci m a edici ón de la cl asi caci ón de diagnósti cos enferm er osde N A N D A -Iy a está d i sp o n i b l e .  A esn ada. P arece que l a cosam ar cha. P er o ¿haci a dónd e exact am ent e? S e ha bla enest a nuevaedici ón de as pe ctos rel aci o na do s con l a nu evaestr uc tur a dela t axo no m í a I I I . B a st an t e rec o m e n d ab l e . F u e i d e a d a p orVon K r ogh en 2 008  y pr esent ada por H . H er dm an e nel Simpo s iumde AE N TDE de 20 12  en G i j ón . E stá con f ormadapor 7 do mini os y 30cl ase s. L o s d o mi n i o s so n : s i o l ó gi co , m e nta l , e xi st e n ci a l , f unci o n a l , se g uri d a d , f a m i l i a r y d e l e nt o rn o . N o o b st a n t e la t a xo n o a a ú n n o est á "al u so ", si g u i e n d o v i g e n te la II. E l ob j et o d ees t a e ntr ad a e s co nt a rl e s las p ri nc i p al e s n ove d a d e s d ela n u evaclasi ca ci ón1 5 - 17 , au nquealgu na s de ellas ya las he m os ad elant ad o en Tw itter: * 2 5 n u evo s d iag n ós t i co s (3 d e e ll o s e sp ol e s). * 7 e t i q uet a s r e t i ra d a s. * Numer osa s revi si ones. La s n ue vas e ti qu et as son :

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7/25/2019 PAE 2015 A 2017

http://slidepdf.com/reader/full/pae-2015-a-2017 1/3

NANDA 2015-2017

La décima edición de la clasificación de diagnósticos enfermeros de NANDA-I ya está

disponible. Ahí es nada. Parece que la cosa marcha. Pero ¿hacia dónde exactamente? Se

habla en esta nueva edición de aspectos relacionados con la nueva estructura de la taxonomía

III. Bastante recomendable. Fue ideada porVon Krogh en 2008 y presentada por H. Herdman

en elSimposium de AENTDE de 2012 en Gijón. Está conformada por 7 dominios y 30 clases.

Los dominios son: fisiológico, mental, existencial, funcional, seguridad, familiar y del entorno.

No obstante la taxonomía aún no está "al uso", siguiendo vigente la II.

El objeto de esta entrada es contarles las principales novedades de la nueva clasificación 15-

17, aunque algunas de ellas ya las hemos adelantado en Twitter:

* 25 nuevos diagnósticos (3 de ellos españoles).

* 7 etiquetas retiradas.

* Numerosas revisiones.

Las nuevas etiquetas son:

7/25/2019 PAE 2015 A 2017

http://slidepdf.com/reader/full/pae-2015-a-2017 2/3

Hay cambios para todos los gustos y algunas cuestiones que no se entienden bien, tanto a la

hora de seleccionar los enunciados y su comprensión lingüística como en cuanto a los criterios

de decisión para incorporar o retirar términos diagnósticos. Juzguen ustedes y, como siempre

quedémonos con aquello que mejor nos pueda servir para la práctica clínica.

En este punto hay pérdidas con los diagnósticos retirados. Los mostraremos a continuación

pero ya nos han dicho algunos colegas de la gestión y del ámbito asistencial que por favor, por

favor, mantengamos etiquetados anteriores y que sean las propias enfermeras las que decidan

cuáles describen mejor las necesidades de sus pacientes. Me parece acertado y abogo poreso. Por eso y por perfeccionar en cada ámbito asistencial la clasificación, por utilizar

extensiones de etiquetas muy genéricas, que permitan individualizar, y por hacer particiones

como en el caso de etiquetas del tipo "Retraso en el crecimiento y desarrollo" (retirada por

cierto). ¿Tenemos que esperar a que se reincorpore "partida" a la taxonomía NANDA o

podemos hacerlo ya en nuestros registros de salud electrónicos? Permítanme que piense en

pragmatismo.

7/25/2019 PAE 2015 A 2017

http://slidepdf.com/reader/full/pae-2015-a-2017 3/3

Hay pérdidas y ganancias pero no parece conveniente que suceda tal variabilidad entre una

clasificación y la siguiente. No ofrece estabilidad a la denominación definitiva de las

necesidades de cuidados de las personas que atendemos y, por contra, genera muchas,

muchas dudas e incertidumbre en el uso por parte de las enfermeras de "a pie", con quienesyo me alineo. Repito, ajustemos, mantengamos, modifiquemos o retiremos etiquetas... en

función de nuestros ámbitos asistenciales y dentro de nuestros formatos de historia clínica, no

tal cual se publica en las sucesivas clasificaciones teóricas.