padres tercer ciclo

7/29/2019 Padres Tercer Ciclo

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Cmo ayudarlesTransmite la importancia del deporte co-

mo eje de su maduraciny afianza-miento motriz

Motvalo hacia el ejercicio fsicoy depor-tes en general

Saliendo al campoy a la naturaleza: inci-diendo en campamentos, rutas verdes, sende-rismo, etc.

Animndole a realizar actividades ma-nualesde todo tipo (puzzles complejos, re-cortables de papel con modelos de casas,

castillos, papiroflexia, etc.).

Permitindole ser creativoy descubrir co-sas por s mismo.

Caractersticas

Consolida las destrezas adquiridas enlas etapas anteriores.

Sustancial afianzamiento del equili-brio motor: saltar, correr, trepar...

Afirma la coordinacin de manos ydedos, siendo ya la de su vida adulta.

Es capaz de emplear su postura y sufuerza con autocontrol.

Todo ello le hace crear una nueva ima-gen personal y corporal, ms pareci-da a la que tendr en el futuro.

Este ciclo supone profundizacin en los contenidos acadmicos, y adems es de trnsito hacia laEnseanza Secundaria Obligatoria.

El colegio tiene vital importancia porque le ayuda a asimilar e interiorizar el mundo que le ro-dea y el entramado de la vida social.

Inicia su camino hacia la independencia, lo que le crea conflictos personales que a veces no es ca-paz de controlar, y que pueden traducirse en discusiones con la familia, los amigos, profesorado.

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Cmo ayudarles

Aprovecha cualquier momento para conver-sar, aprender y ampliar el vocabulario...

Realiza lecturavariada, adecuada a sus ex-pectativas, sus gustos y su nivel.

Practicajuegosy actividades de expresinescrita: redaccin, crucigramas, sopas deletras y pasatiempos de mayor complejidad.

Pon nfasis en el dilogo como habilidad so-cial empleando la escucha activa y recpro-ca, seguir los turnos de palabra, ponerse

en lugar del otro, etc.

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Caractersticas

Mejora significativamente su habili-

dad en el uso del lenguajey en suforma de expresarse, ms elaborada.

El lenguaje adquiere una fuerte im-portancia emocional: es ms impor-tante la afectividad que se establececon la comunicacin que el vocabularioen s.

Adaptasu lenguajea las diferentescircunstanciasque le rodean, tantooral como de gestos.

La lecturasigue siendo una granfuente de aprendizaje.

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Caractersticas

Se produce un mayor desarrollo de sucapacidad cognitiva. La ejercitacin desus habilidades mentales le asegurarun mayor desarrollo de la inteligencia.

Manifiesta afn de saber, desarrollo dela memoria y curiosidad por el mundo.

Es capaz de comprender y cuestionarlo que le rodea, le gusta dar opinionessobre temas que le interesan, a vecesenfrentadas con el adulto.

Adquiere una mayor capacidad para eltrabajo(fsico, mental, emocional).

Manejar con bastante destreza lasnuevas tecnologas, que le van a facilitaracceder a mltiples fuentes de infor-macin.

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Caractersticas

Pone a prueba las reglas y loslmites de los adultos, al aumen-tar su capacidad para pensar pors mismo y de manera ms abs-tracta.

Es muy sociable. El grupo deamigos adquiere mayor relevan-cia: comienza a formarse la pandi-lla que influir mucho en su desa-rrollo social.

Va tomando concienciadel sen-tido de la autoridad, libertad, obe-diencia, colaboracin, solidaridad,responsabilidad.

Desarrolla su autoimagen, que seforma en base a la comparacincon otros compaeros y a los mo-delos adultos.

Cmo ayudarles

Observa su grupo de amigosy actividades querealizan. No ejerzas excesivo control, aydale a to-mar consciencia cuando algo no le conviene, dialo-gando y dejndole que aporte sus puntos de vista.

Los modelos adultoscercanos deben ser cohe-rentes(padres, profesores). Deberemos ser mscautos y crticos con los modelos sociales que ob-servan (cantantes, bailarines, deportistas, actores,)

Mrcale sus responsabilidadesen casa, en el co-legio, no siendo necesario repetrselo constante-mente, sino que lo asuma como parte de sus obliga-ciones.

Debis potenciar el altruismo, colaborando con lacomunidad a travs de diferentes asociaciones.

Cmo ayudarles

Ensearle a asumir responsabilidades: encasa, en el colegio, actividades sociales, etc.Es importante que tenga unas tareas asigna-das en el mbito familiar que deba cumplir(colaborar: poner la mesa, recoger su ropa,).

Hazle reflexionar sobre sus acciones, ayu-dndole a profundizar en las ideas, pensan-do los pros y los contras, tomando decisio-nes adecuadas. Es muy importante para lle-gar a ser una persona adulta y autnoma.

Actividades de razonamiento: juegos tipoajedrez, crucigramas, jeroglficos, sudokus...

Observa el tiempo que dedica al ordenador,videoconsolas Es fundamental que hagaun uso adecuado de la tecnologa.

Las mquinas nunca deben suplir la obliga-cin educativa y de dedicacinde tiempode los padres.


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