¿QUÉ ES UN PROYECTO DE

INVESTIGACIÓN?Idea futura de lo que se

quiere investigar

Es un plan definido y concreto de una indagación a realizar, donde se encuentran

especificadas todas sus características básicas

Debe mostrar las líneas de acción que guiarán el sentido del estudio y la clase de información

que se espera recopilar acerca de una dimensión de la realida

Aportar soluciones a problemas específicos y que signifiquen una contribución al conocimiento

Con base a líneas de investigación

¿Para qué?

CARACTERÍSTICAS DEUN PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

• Coherencia entre título y objetivo

• Claridad en el planteamiento y delimitación del problema

• Relevancia, pertinencia y vigencia (revisión bibliográfica, objetivos)

• Pertinencia de la metodología propuesta con relación a la naturaleza del problema y objetivos

•Claridad formal del lenguaje

• Factibilidad de ejecución en función del tiempo y recursos

ELEMENTOS DE UNA INVESTIGACIÓN

PROBLEMA TEORÍAS

METÓDOLOGIA

RESULTADOS

CONCLUSIONES

PROPUESTA, RECOMENDACIONES

ELEMENTOS NECESARIOS DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

P L A NTE A M I E NTO D E L P R OB L E M AP L A NTE A M I E NTO D E L P R OB L E M A

OB J E TI VOSOB J E TI VOS

J USTI F I CA CI ÓN J USTI F I CA CI ÓN

VI A B I L I D A DVI A B I L I D A D

FORMULACION DEL PROBLEMA

A.A. FENÓMENO, HECHOS O SITUACIONFENÓMENO, HECHOS O SITUACION

C.C. CONDICIONES CAUSANTESCONDICIONES CAUSANTES

E.E. CONTEXTOCONTEXTO

G.G. CONDICIONES QUE INTERVIENEN CONDICIONES QUE INTERVIENEN

I.I. ACCIONES E INTERACCIONESACCIONES E INTERACCIONES

K.K. CONSECUENCIASCONSECUENCIAS

La Pregunta INVESTIGATIVA

Son relevantes para aquello que se quiere Son relevantes para aquello que se quiere investigar.investigar.

Tratan de ampliar el conocimiento que se tiene Tratan de ampliar el conocimiento que se tiene sobre el problema de investigaciónsobre el problema de investigación

Llevan a obtener información sobre un aspecto del Llevan a obtener información sobre un aspecto del que no se tiene respuestaque no se tiene respuesta

Utilizar términos clarosUtilizar términos claros Evitar la ambigüedadEvitar la ambigüedad Evitar la redundanciaEvitar la redundancia Utilizar una redacción sencilla y directaUtilizar una redacción sencilla y directa Ordenar las preguntas según su relevancia; quizá la Ordenar las preguntas según su relevancia; quizá la

respuesta de una pregunta abarque la explicación respuesta de una pregunta abarque la explicación de otrasde otras

La Pregunta INVESTIGATIVA

LOS OBJETIVOS DE INVESTIGACIÓN

REFIEREN LO QUE SE QUIERE ALCANZAR

EXPRESAN LA IDEA DE LO QUE SE PERSIGUE

MANIFIESTAN SÓLO UNA INTENCIÓN

PERMITEN PRECISAR LOS RESULTADOS A ALCANZAR

ORIENTAN LA METÓDICA A EMPLEARSE

SIRVEN PARA ORIENTAR LAS TEORÍAS A DESARROLLARSE

LA REDACCIÓN DE OBJETIVOS

SE I NI CI A N CON E L VE R B O P R I NCI P A L E N I NF I NI TI VO

SE ÑA L A N A CCI ONE S CONCR E TA S A L CA NZA B L E S

R E F I E R E N E L E M E NTOS B ÁSI COS D E L P R OB L E M A

VA N A R E F L E J A R R E SUL TA D OS

DIFERENCIANDO OBJETIVOS Y ACTIVIDADES

OB J E TI VOS: R E F L E J A N E L P A R A QUÉ SE R E A L I ZA L A I NVE STI GA CI ÓNCOM P R E ND E N UN CONJ UNTO D E A CTI VI D A D E S

ACTIVIDADES: OPERACIONES NECESARIAS PARA LOGRAR EL OBJETIVOCOMPRENDEN UN SOLO PROCESO

Justificación del Estudio

Conveniencia:Conveniencia: ¿¿Para qué sirve?Para qué sirve?

Relevancia Social:Relevancia Social: ¿Cómo nos ayuda?¿Cómo nos ayuda?

Implicaciones Prácticas:Implicaciones Prácticas: ¿Cómo se pondrá en práctica lo que ¿Cómo se pondrá en práctica lo que averiguamos? ¿A quiénes les servirán los nuevos conocimientos?averiguamos? ¿A quiénes les servirán los nuevos conocimientos?

Valor Teórico:Valor Teórico: ¿Crearemos una nueva perspectiva sobre el fenómeno? ¿Crearemos una nueva perspectiva sobre el fenómeno?

Utilidad Metodológica:Utilidad Metodológica: ¿Nos servirán los métodos de investigación ¿Nos servirán los métodos de investigación para futuros estudios en diversas disciplinas académicas o para futuros estudios en diversas disciplinas académicas o científicas?científicas?

Viabilidad

Disponibilidad de recursos financieros, Disponibilidad de recursos financieros, materiales, temporales y humanos.materiales, temporales y humanos.

Factibilidad de los procesos de recolección Factibilidad de los procesos de recolección y análisis de datosy análisis de datos

Nivel de conocimientos profesionales y Nivel de conocimientos profesionales y científicos de los investigadorescientíficos de los investigadores

Cuestiones de ética y moral como la Cuestiones de ética y moral como la protección de los sujetos humanosprotección de los sujetos humanos

Posibilidades para la difusión de los Posibilidades para la difusión de los resultados o nuevos conocimientos que resultados o nuevos conocimientos que son producto de la investigación son producto de la investigación (consecuencias).(consecuencias).

TEORÍAS DE LA INVESTIGACIÓN

R E F L E J A N E L CONJ UNTO D E VA R I A B L E S QUE E XP R E SA R Á L A I NVE STI GA CI ÓN

CONTI E NE CA D A UNO D E L OS E L E M E NTOS R E F L E J A D OS E N E L P R OB L E M A

SI R VE D E M A R CO R E F E R E NCI A L P A R A A NA L I ZA R R E SUL TA D OS

A M P L I A L A I NF OR M A CI ÓN E X I STE NTE SOB R E E L OB J E TO D E E STUD I O

P E R M I TE L A CONTE XTUA L I ZA CI ÓN D E L P R OB L E M A E N UN M A R CO R E F E R E NCI A L TE ÓR I CO QUE P UE D E GE NE R A R NUE VA S TE OR Í A S

LA METÓDOLOGIA

R E F L E J A E L CONJ UNTO D E A CCI ONE S QUE D E B E N E M P R E ND E R SE P A R A A L CA NZA R L OS OB J E TI VOS D E L A I NVE STI GA CI ÓN:

E L D I SE ÑO D E L A I NVE STI GA CI ÓN

E L TI P O D E I NVE STI GA CI ÓN

A L CA NCE P OB L A CI ONA L

E STR A TE GI A S P A R A L A R E COL E CCI ÓN D E L A I NF OR M A CI ÓN

E STR A TE GI A S P A R A L A P R E SE NTA CI ÓN Y A NÁL I SI S D E L A I NF OR M A CI ÓN