p n f en electricidad

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PROGRAMA NACIONAL DE FORMACION

EN ELECTRICIDAD

Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para Educacin Universitaria

Fundacin Misin Sucre

Ministro de Educacin Universitaria


Caracas, septiembre 2009

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Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para Educacin Universitaria


Ministro de Educacin Universitaria

Viceministro de Polticas Acadmicas

Director de la Fundacin Misin Sucre

Coordinadora de la comision de transformacin del yute la victoria

Bettys Emilia Muos Enrique

Comisin Nacional del Programa

Lisandro Alvarado IUET La Victoria ngel Lizcano IUET La Victoria Javier Castellano IUET La Victoria

Colaboradores

Teodoro Pearce Asesor del M.E.S

Jess Prez IUET La Victoria

Jimy Santana IUET La Victoria

Orlando Osuna - IUT el Tigre

Anderson Olivar IUT Trujillo

Ral Castillo IUET La Victoria

Julio Montes de Oca La Universidad del Zulia

Babilonia Guillermo IUET La Victoria

Bonys Salazar IUET La Victoria

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LA MISIN SUCRE

El Plan Extraordinario Mariscal Antonio Jos de Sucre, denominado Misin Sucre, es una iniciativa del Estado Venezolano y del Gobierno Bolivariano que tiene por objeto potenciar la

sinergia institucional y la participacin comunitaria, para garantizar el acceso a la educacin

universitaria a todos los bachilleres sin cupo y transformar su condicin de excluidos del

subsistema de educacin superior.

En esta Misin se conjuga una visin de justicia social, con el carcter estratgico de la

educacin superior para el desarrollo humano integral sustentable, la soberana nacional y la

construccin de una sociedad democrtica y participativa, para lo cual es indispensable

garantizar la participacin de la sociedad toda en la generacin, transformacin, difusin y

aprovechamiento creativo de los saberes y haceres. Desde 1999, el Gobierno Bolivariano ha

dedicado sus mejores esfuerzos a fortalecer todo el sistema educativo venezolano y hacer

realidad el ejercicio de la educacin como derecho humano, para lo cual ha sido indispensable

rescatar la iniciativa del Estado como garante de oportunidades educativas de calidad para

todos, tal y como lo seala el artculo 102 de la Constitucin de la Repblica Bolivariana de

Venezuela, que refiere:

Artculo 102. La educacin es un derecho humano y un deber social fundamental, es

democrtica, gratuita y obligatoria. El Estado la asumir como funcin indeclinable y de

mximo inters en todos sus niveles y modalidades, y como instrumento del conocimiento

cientfico, humanstico y tecnolgico al servicio de la sociedad

La Misin Sucre, a travs de los Programas Nacionales de Formacin, propicia estudios

superiores con pertinencia, acorde con las condiciones locales, regionales y nacionales, que

favorecen la articulacin con el entorno social, econmico, natural, cultural, espiritual y tico

de cada rincn que compone la geografa nacional, adaptando la formacin profesional a estas

condiciones (municipalizacin).

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PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN

EN ELECTRICIDAD

Perfil del Egresado

Se promueve un profesional:

Con una formacin ciudadana caracterizada por:

1 Alta sensibilidad social.

2 Conciencia socio histrico.

3 Vocacin comunitaria.

4 Con valoracin tica del trabajo.

5 Participativa.

6 Consciente de sus deberes y derechos consagrados en la Constitucin Nacional.

Con una formacin acadmica caracterizada por:

1 Actitud permanente hacia la investigacin.

2 Actitud proactiva hacia la innovacin en el rea tecnolgica.

Con las siguientes competencias (Tcnico Superior Universitario en Electricidad):

1 Instala sistemas elctricos.

2 Opera sistemas elctricos.

3 Mantiene sistemas elctricos.

4 Supervisa sistemas elctricos.

5 Participa en diseos de sistemas elctricos residenciales y de distribucin

6 Disea sistemas elctricos industriales

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Objetivos del programa

La formacin integral que adquirir el estudiante al cursar el Plan de Formacin Nacional en Electricidad

est orientado a satisfacer las necesidades de las comunidades y de la nacin, dentro de un esquema de desarrollo

endgeno y sustentable.

El concepto de desarrollo endgeno comprende los derechos humanos fundamentales como principal

objetivo, de manera que se tome al ser humano en su totalidad, en este sentido se busca que los hombres y mujeres

se capaciten para:

1. Alcanzar el desarrollo personal y comunitario a travs de la creacin de fuentes de empleo (dignificacin tica

del trabajo), microempresas, cooperativas, etc., orientadas a:

1 Sector agroalimentario.

2 Sector manufacturero.

3 Industrias bsicas, petroleras, siderrgicas, etc.

4 Prestacin de servicios.

En este rengln las necesidades del sector elctrico son: Formacin de personal experto, formacin de cuadros

orientados a la docencia tcnica, emprendedores, microempresarios y cooperativistas de la economa

venezolana.

2. Transformacin y uso de los recursos locales, regionales y nacionales para producir nuevas fuentes de empleo,

en este sentido las necesidades del sector elctrico son:

1 Generacin y transmisin de energa elctrica.

2 Aprovechar las fuentes de energas alternas para producir energa elctrica segura.

3 Distribucin y canalizaciones de instalaciones elctricas, residenciales, industriales y rurales.

4 Diseo, montaje y mantenimiento de sistemas elctricos para unidades de produccin.

5 Instalacin y mantenimiento de sistemas de transporte de propulsin elctrica (sistemas ferroviarios, metro, etc.).

6 Democratizar el conocimiento de la electricidad por medio del desarrollo de una poltica educativa en este campo.

3. Interactuar con la naturaleza y la tecnologa, preservar el medio ambiente y aprovecharlo

correctamente, en este aspecto las necesidades del sector elctrico son:

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1 Tomar conciencia del carcter sustentable del desarrollo siempre con respeto a la naturaleza.

2 Crear conciencia sobre la soberana nacional y uso de los recursos.

3 Asumir las polticas y normas de seguridad como un asunto de salvaguarda de derechos humanos fundamentales.

4 Adaptar las tecnologas forneas a las necesidades locales y regionales si fuera necesario.

5 Promover la innovacin y generacin de tecnologa local.

6 Relacionar los programas de formacin con las realidades, posibilidades, oportunidades y necesidades locales, regionales y nacionales.

7 Minimizar los impactos ambientales.

8 Aprovechar fuentes alternativas de energa no contaminantes.

4. Desarrollar las regiones, en este sentido las necesidades del sector elctrico son:

1 Propiciar la creacin de programas de formacin local (Aldeas Universitarias). Flexibilizar los currculos. (Aldeas Universitarias, formacin a distancia).

2 Sustentar los ncleos de desarrollo endgeno y atender a las necesidades emanadas de estos.

3 Promover la creacin de PYMES, microempresas, cooperativas, etc., relacionadas con el sector elctrico.

5. Elevar la calidad de vida, aqu surgen las siguientes necesidades en el sector elctrico:

1 Dar soporte a las polticas orientadas a la mejora del hbitat y la vivienda a travs de la formacin de cuadros profesionales para las canalizaciones elctricas residenciales, desarrollo de sistemas elctricos de

distribucin, diseo y mantenimiento de equipos electrodomsticos y comunitarios como:

hidroneumticos, ascensores, alumbrado pblico, instalaciones elctricas hospitalarias, sistemas contra

incendios, etc.

2 Democratizar el uso de la energa elctrica. 3 Necesidad de promover profesionales con sensibilidad social y actitud solidaria y comunitaria orientados

a participar en los Consejos Locales de Planificacin.

Contribuir en la disminucin de la dependencia tecnolgica que actualmente mantiene la nacin en la produccin de

bienes y prestacin de servicios vinculado con la tecnologa elctrica para la satisfaccin de las necesidades del pas.

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Competencias del profesional en Electricidad

COMPETENCIAS TAREAS

Instala sistemas

elctricos

Lee e interpreta planos elctricos, mecnicos y

civiles.

Selecciona equipos herramientas e instrumentos en

funcin del sistema a instalar.

Realiza planes generales de instalaciones que

contengan: Descripcin de etapas, mano de obra,

materiales y equipos necesarios.

Realiza planes de montaje describiendo el proceso

paso por paso.

Realiza pruebas y ensayos a los equipos.

Aplica normas de seguridad.

Realiza pruebas de funcionamiento del sistema.

Elabora informe tcnico.

Maneja software de aplicacin.

Opera sistemas

elctricos

Lee e interpreta planos elctricos.

Diagnostica causas de averas.



Planifica secuencias de operacin.

Verifica el funcionamiento de alarmas y seales de

control.

Realiza informes tcnicos.

Mantiene sistemas

elctricos

Lee e interpreta planos elctricos mecnicos y

civiles.


Elabora planes de mantenimiento.

Diagnostica causas de averas.


Organiza, ejecuta y controla los planes de

mantenimiento.

Realiza la reparacin o sustitucin de elementos de

la instalacin.

Realiza informes tcnicos incorporando informacin

detallada sobre el tipo de trabajo realizado.

Realiza registros estadsticos.

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Realiza pruebas o ajustes funcionales de los

elementos del sistema elctrico.

Incorpora las modificaciones realizadas en el

montaje, planos y esquemas documentales.

Supervisa sistemas

elctricos

Dirige personal en labores de construccin,

reparacin y pruebas de equipos de sistemas de

distribucin.

Lee e interpreta planos elctricos.

Realiza informes tcnicos sobre fallas,

recomendaciones y sugerencias.

Controla materiales y equipos bajo su

responsabilidad.

Cumple y hace cumplir las condiciones de seguridad

de personas, equipos y herramientas.

Participa en diseos

de sistemas

elctricos de

distribucin y

residenciales.

Maneja la informacin requerida y normas para la

elaboracin de proyectos.


Realiza estudios de carga, factor de potencia,

cortocircuito, cada de tensin, coordinacin de

protecciones elctricas.

Determina los niveles de iluminacin de interior y

exterior.

Selecciona los componentes que constituyen un

sistema de iluminacin.

Realiza informe tcnico y plano de instalacin.

Aplica normas y reglamentaciones elctricas y de

seguridad al diseo.

Calcula la red de tierra de acuerdo con las normas

asociadas.

Selecciona el tipo de canalizacin en funcin del

proyecto.

Selecciona cada uno de los elementos que conforman

la red elctrica.

Disea sistemas

elctricos

industriales

Maneja la informacin requerida y normas para la

elaboracin de proyectos.


Realiza estudios de carga, factor de potencia,

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cortocircuito, cada de tensin, coordinacin de

protecciones elctricos industriales.

Determina los niveles de iluminacin de interior y

exterior.

Selecciona los componentes que constituyen un

sistema de iluminacin industrial.

Realiza informe tcnico y plano de instalacin.

Aplica normas y reglamentaciones elctricas y de

seguridad al diseo.

Calcula la red de tierra de acuerdo con las normas

asociadas.

Selecciona el tipo de canalizacin en funcin del

proyecto.

Selecciona cada uno de los elementos que conforman

la red elctrica.

Selecciona equipos de control y potencia para los

centros de control de motores.

Selecciona y programa equipos de control para

automatizacin elctrico industrial.

Calcula la acometida para equipos industriales.

Ttulos y Certificaciones

Con la aprobacin de las unidades curriculares que conforman el trayecto inicial unidades

Taller de Tecnologa Elctrica I, II y III, el estudiante podr optar al Certificado de Ayudante

Electricista.

Con la aprobacin de las unidades curriculares, Maquinas I y II, Laboratorio de Circuitos

Elctricos, Instalaciones Elctricas I y II, y Automatismo Elctricos, el estudiante podr optar

al Certificado de Electricista I.

Una vez aprobado el tercer trayecto y cumplido con los requisitos acadmicos establecidos, el

estudiante recibir el Ttulo de Tcnico Superior Universitario (TSU) en Electricidad.

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Eje de formacin Tcnica y Tecnolgica

Conformacin de un eje de formacin tcnica y tecnolgica que articule, vincule y le de coherencia a los

programas de formacin de la educacin tcnica y tecnolgica ofrecidos en el pas.

Pregrado

Los Bachilleres que ingresen al plan Nacional de Formacin en Electricidad inicialmente sern formados

como Tcnicos Superiores Universitarios (TSU).

Una vez alcanzada esta titulacin ellos podrn escoger segn sus actitudes, expectativas, experiencia

personal y profesional, si especializarse en un rea tecnolgica particular en el campo de la electricidad (o en otras

reas del saber, relacionadas con sus expectativas de vida) y/o cursar los estudios de Ingeniera en Tecnologa

Elctrica.

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Postgrado

1 Especializacin

La especializacin Tecnolgica permitir a los TSU en Electricidad, Ingenieros en Tecnologa Elctrica y

profesionales de carreras afines o equivalentes, adquirir conocimientos para el manejo y adaptacin de tecnologas

de punta e innovacin de tecnologas, as como participar en proyectos de alto nivel de especializacin tecnolgica.

2 Maestra en Tecnologa

Los Ingenieros en Tecnologa Elctrica y TSU Especialistas en Electricidad, as como los profesionales

de carreras afines o equivalentes que cursen la Maestra en tecnologa, adquirirn el conocimiento cientfico-

tecnolgico necesario para el manejo y desarrollo de tecnologa en el rea de la Electricidad.

Institucin Rectora

IUET LA VICTORIA

La Victoria Estado Aragua. Avenida Universidad al lado del comando de la Guardia

Nacional

Instituciones que Apoyan

Instituto Universitario de Tecnologa Alonso Gamero

(Falcn Lara Yaracuy)

Instituto Universitario de Tecnologa del Estado Apure

(Apure Gurico Portuguesa Cojedes)

Instituto Universitario de Tecnologa del Estado Barinas

(Barinas)

Instituto Universitario de Tecnologa del Estado Bolvar

(Bolvar Delta Amacuro Amazonas)

Instituto Universitario de Tecnologa Cabimas

(Zulia Mrida Trujillo Tchira)

Instituto Universitario de Tecnologa Regin Capital Dr. Federico Rivero Palacio

(Distrito Capital Miranda Vargas)

Instituto Universitario de Tecnologa Jos Antonio Anzotegui

(Anzotegui Sucre - Nueva Esparta Monagas)

Instituto Universitario de Tecnologa Puerto Cabello

(Carabobo).

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PROGRAMA NACIONAL DE FORMACIN

EN ELECTRICIDAD

Modalidades de enseanza aprendizaje Presencial y semipresencial (diurno, nocturno y fines de semana)

Talleres y actividades acreditables

Los talleres y actividades acreditables permitirn que el estudiante complemente, a travs

de una formacin integral, las competencias adquiridas a lo largo del programa de formacin.

Estos talleres y actividades comprenden las reas de Ingls; Introduccin a la Informtica;

Deporte Arte y Recreacin I y Proteccin Integral, para Tcnicos Superiores Universitarios

(TSU); y continan con Ingls Tcnico Especializado y Deporte Arte y Recreacin II, para

Ingenieros.

En detalle, las reas que comprenden estos talleres y actividades son:

Ingls (con carga crediticia de 1 unidad)

Introduccin a la Informtica (con carga crediticia de 2 unidades)

Deporte, Arte y Recreacin I (con carga crediticia de 1 unidad)

Proteccin Integral (con carga crediticia de 1 unidad), dos talleres: Proteccin Civil y

Seguridad Vial, con carga horaria de 3 horas de 45 minutos cada uno.

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Unidad Curricular: Formacin Sociopoltica

La unidad curricular Formacin Sociopoltica es parte esencial de los programas de

formacin de la Misin Sucre. Se trata de un eje transversal, cuyo desarrollo se concibe como

estrechamente vinculado al campo de estudio de cada programa. Con esta unidad curricular se

busca la creacin de una cultura cientfica transdisciplinaria y la insercin de los estudiantes en

un proceso de aprendizaje que relacione estrechamente su hacer profesional con los retos

urgentes de la transformacin social, el desarrollo humano y el Proyecto Nacional. Un

aprendizaje dirigido a la comprensin de las relaciones entre las distintas reas estudio y el

desarrollo social, econmico y cultural. Un aprendizaje que concibe a la ciencia, la tecnologa y

al desarrollo como herramientas y procesos en funcin del mejoramiento de la calidad de vida,

centrados en el ser humano. Un aprendizaje en funcin de la liberacin nacional y la

construccin de la soberana integral.

La unidad curricular est concebida en conexin con los diseos curriculares, con la

intencin de apuntalar la formacin ciudadana como eje que transversaliza todas las unidades

curriculares. Pretende una formacin sociopoltica en la cual los estudiantes se insertan en una

dinmica de aprendizaje y construccin de saberes caracterizada por:

La problematizacin de las percepciones, ideas y modos de actuar dominantes, en aras del

desarrollo de capacidades para el pensamiento y la accin crtica.

La indagacin sistemtica, que comprende tanto la formulacin de preguntas, como la

bsqueda de informacin, la familiarizacin con diversas fuentes de informacin, los centros y

repositorios de documentacin y bibliografa (como son archivos y bibliotecas), el manejo de

Internet, la lectura selectiva, analtica y crtica de textos, la profundizacin en determinados

temas, la elaboracin de textos con miras a su divulgacin.

El compromiso en asumir los retos que implica la transformacin de la sociedad, planteada en

el proyecto nacional que se est llevando a cabo en nuestro pas, la lucha por la soberana y la

liberacin del pueblo, la integracin latinoamericana y caribea, la creacin de un nuevo

modelo de desarrollo centrado en el ser humano y la satisfaccin de las necesidades de la

poblacin. La vinculacin creativa de los saberes propios de las distintas disciplinas con esos

retos. La participacin como parte esencial del asumir los retos de la trasformacin social y el

desarrollo humano. Esto, a partir de la comunicacin con las comunidades de los logros

educativos obtenidos en el transcurso del eje curricular, la integracin a organizaciones que

tienen como objetivo el desarrollo de la participacin ciudadana, comits de tierras, comits de

planificacin local, etc.

En esta unidad curricular, se presenta un listado inicial de mdulos de trabajo, el cual podr

ser enriquecido de acuerdo con las necesidades educativas detectadas:

Socialismo del siglo XXI

Qu es y qu no es desarrollo endgeno?

tica, neoliberalismo y nuevos modelos

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Comunicacin para la transformacin

Desarrollo de la dominacin, desarrollo para la liberacin?

Ambiente, poltica y riesgo tecnolgico.

Ciencia y tecnologa para todos.

Soberana y seguridad agroalimentaria.

El software libre y la independencia tecnolgica.

Unidad Curricular: Proyecto Socio tecnolgico

Esta unidad curricular constituye el eje central de los Programas Nacionales de Formacin y se va

desarrollando a medida que se van adquiriendo los conocimientos terico prcticos asociados a las competencias, permitiendo de esta manera la generacin de soluciones o productos tecnolgicos especficos, desde el inicio y a

todo lo largo del programa de formacin, como elementos de participacin y de relacin con su entorno, en

funcin de satisfacer las necesidades y demandas de una comunidad, una regin o del pas.

Estos proyectos incrementarn su nivel de complejidad y profundidad en cada trayecto del programa de

formacin, permitiendo al estudiante integrar saberes, habilidades y destrezas adquiridas a lo largo de todo el

programa.

Los contenidos presentados en los mdulos talleres del espacio contextual permitirn al estudiante su incorporacin a la comunidad para ser copartcipe en la bsqueda y solucin de problemas tecnolgicos y sociales

as como reforzar su formacin ideolgica, poltica y cultural para el intercambio en y con las comunidades, en pro

de su bienestar.

El desarrollo de estos proyectos le permite al estudiante formarse continuamente en el campo de la

investigacin accin, como un proceso sistmico de aprendizaje continuo que propicia la participacin y la colaboracin activa de los miembros de la comunidad y expertos relacionados con el contexto de estudio.

Con su insercin e integracin al trabajo en la comunidad, el estudiante desarrollar una vinculacin con su

entorno de accin, conociendo y reconociendo los diferentes escenarios, actores y roles que conduzcan a la

construccin de productos tecnolgicos

Proyecto Socio-Tecnolgico

A continuacin se definen los lineamientos generales para la organizacin e implementacin del proyecto

socio-tecnolgico en la carrera de electricidad del programa nacional Misin Sucre. La distribucin del proyecto

se encuentra a lo largo del programa de formacin de la siguiente manera:

Trayecto I

Periodo I

Desarrollo Endgeno

En este taller se establecern los lineamientos nacionales dirigidos a implementar y apoyar proyectos para el

desarrollo social, econmico y tcnico, que tienen como propsito la solucin de problemas nacionales, regionales

o locales con herramientas generadas en el pas.

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Periodo II

Taller para el diagnostico de necesidades

En este taller el estudiante, con la orientacin de un docente, realizar un inventario de necesidades de su entorno

social, en los cuales establecern una primera aproximacin a los requerimientos, en el rea de electricidad, de su

entorno cotidiano con fines comunitarios tales como: Servicios Pblicos, Hospitales, Escuelas, otros.

Se entregarn informes de avance

Al final del periodo se evaluara un informe y una exposicin de los mismos frente a un jurado compuesto

por 2 docentes y un representante comunitario.

Este trabajo puede ser realizado en grupos de dos o tres estudiantes.

Periodo III

Taller de apoyo a servicios comunitarios I

En este taller se generar un programa, con la orientacin de un docente, para abordar los problemas detectados en

apoyo a servicios comunitarios, estableciendo las prioridades basadas en criterios tcnico sociales a fin de abordar

en orden a: volumen de trabajo, nivel de exigencia tcnica e inversin, la solucin de los problemas detectados e

iniciar la ejecucin de aquellas soluciones de carcter inmediato.

Se entregaran informes y proyectos de avance segn lo especifique la comisin acadmica. Al final del periodo se evaluar los informes y proyectos con una exposicin de los mismos frente a un

jurado compuesto por 2 docentes y un representante comunitario.


Esta etapa coincide con la certificacin de Ayudante Electricista, en tal sentido los proyectos deben aportar una

solucin tecnolgica a la comunidad, basada en las competencias adquiridas en las unidades curriculares Taller de

Tecnologa Elctrica I, II y III, considerando aplicar este proyecto como parte de un proyecto que los conduzca al

titulo de TSU de ser posible; los triunfadores deben ejecutar soluciones tecnolgicas en la comunidad (barrio,

escuela, liceo, aldea entre otras) basados en sus conocimientos, estos trabajos deben ser de gran sencillez tales

como instalacin de sistemas elctricos de iluminacin, tomacorriente de uso general, sistemas de televisin por

cable, telefona (en salones, pasillos, habitaciones), rebobinado de motores, atendiendo las lneas de desarrollo de

la nacin.

Periodo IV

Taller de apoyo a servicios comunitarios II

En este taller se continuara de acuerdo al programa establecido, con la orientacin de un docente, para abordar

los problemas detectados en el taller de diagnostico de necesidades a los servicios comunitarios, continuando la

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ejecucin de aquellas soluciones de acuerdo a lo pautado en el programa elaborado en el taller de apoyo a servicios

comunitarios I.

Se entregaran informes y proyectos de avance. Al final del periodo se evaluara los informes y proyectos con una exposicin de los mismos frente a un



Periodo V

Taller para el desarrollo de servicios comunitarios I

En este taller se elaboraran los proyectos elctricos, desde el punto de vista conceptual, con la orientacin de un

docente, que darn soluciones a los problemas de mediana y alta complejidad, tomando en cuenta el volumen de

trabajo, nivel de exigencia tcnica e inversin. Tambin se busca relacionar al estudiante con los entes de servicio

pblico y empresas del sector elctrico, con sus respectivos procedimientos, a fin de abordar y/o acometer los

diferentes proyectos desde el punto de vista tcnico.




Periodo VI

Taller para el desarrollo de servicios comunitarios II

En este taller se elabora, basado en el programa de diagnostico y con la orientacin de un docente, el proyecto del

trabajo especial de grado, a fin de establecer ,con fundamentos tcnicos y dentro de un marco cientfico la solucin

adecuada a un problema seleccionado de los estudios anteriores. En el proyecto deben mostrarse la argumentacin

social y justificacin tcnica que dan origen a dicha escogencia. Se dar prioridad a soluciones prcticas y

viabilidad financiera.



Este trabajo puede ser realizado hasta por cinco estudiantes.

Periodo VII

Taller para la Formacin de Gestor Tcnico Comunitario

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En este taller se presentaran proyectos que soporten la solucin a problemas sociales, donde la gestin, desde el

punto de vista tcnico, estar a cargo del estudiante. Esta gestin consistir en el apoyo y asesoramiento de los

diferentes niveles de organizacin social, local y/o regional. Esta actividad ser coordinada por un docente y/o

representantes comunitarios con titulo universitario. En el taller tambin se presentan las leyes y/o reglamentos

inherentes y/o conexas a la gestin comunitaria y a las normas establecidas para el servicio elctrico.

Se entregaran informes y proyectos de avance. Al final del perodo se evaluar los informes y proyectos con una exposicin de los mismos frente a un


Este trabajo puede ser realizado en grupos de dos o tres estudiantes..

Esta etapa coincide con la certificacin de Electricista de Primera situacin propicia para mostrar como proyectos

aquellas soluciones tcnicas de ndole terico tales como: proyectos de instalaciones elctricas industriales,

residenciales, comerciales, escuelas, plazas u otras que las comunidades requieran para hacer solicitudes de la

aplicacin de estos proyectos ante los organismos competentes, quedando de parte de la comunidad la gestin para

el desarrollo del proyecto sin perder de vista la necesidad de integrar los triunfadores a la comunidad.

Estos proyectos pueden ser ejecutados por los triunfadores a raz de la gestin en conjunto con la comunidad, esta

situacin puede conducir a este grupo de triunfadores a ser acreditados con este proyecto como TSU luego de

culminar todos los dems requisitos exigidos en el programa, previa evaluacin de la Comisin Acadmica

Nacional de la pertinencia del mismo, es decir, se puede sustituir el trabajo especial de grado por la ejecucin de

un proyecto en este nivel de ser apropiado para el nivel de TSU.

Otros proyectos adecuados para este nivel deben estar vinculados con las unidades curriculares Maquinas I y II,

Laboratorio de Circuitos Elctricos, Instalaciones Elctricas I y II, y Automatismo Elctricos, en los cuales el

estudiante debe demostrar al menos dominio de los aspectos tratados en estas unidades curriculares, hacer el

informe y presentacin de forma adecuada a su nivel de formacin.

Periodo VIII

Taller para la formacin de empresarios con responsabilidad social

En este taller se elaborar un proyecto de empresa y/o cooperativa a fin de establecer los objetivos, bases,

funcionamiento, mercadeo y medios de financiamiento para la implementacin de dicho proyecto, este debe estar

enmarcado dentro de las leyes y/o normas que rigen la materia de empresa y cooperativas en Venezuela. El

proyecto debe contemplar el cronograma de actividades a seguir de manera de establecer dicha iniciativa.



Este trabajo puede ser realizado por un mnimo de cinco estudiantes.

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Periodo IX

Taller para el Desarrollo del Proyecto Socio tecnolgico

Desarrollo del Proyecto socio tecnolgico y/o Trabajo especial de grado basado en el proyecto presentado en el

Taller para el desarrollo de servicios comunitarios II, debe apuntar al desarrollo endgeno y se debe buscar la

implementacin de elementos novedosos aplicado a la solucin viable de problemas sociales y/o tecnolgicos.


jurado compuesto por 3 docentes y 2 representantes comunitarios.

Este trabajo puede ser realizado hasta por cinco estudiantes.

El trabajo especial de grado, es el resumen de las habilidades del triunfador adquiridas a lo largo del programa

para dar solucin tecnolgica a los problemas comunitarios, enmarcados en el los planes de desarrollo de la

nacin; este proyecto es una aplicacin viable de una solucin efectiva a un problema de la comunidad, si el

proyecto no le puede dar solucin a la comunidad no es viable y requiere esperar que el organismo competente lo

ejecute, entonces no es pertinente como trabajo final para optar al titulo de tcnico superior universitario, para tal

se requiere de un proyecto factible y viable que pueda se ejecutado de manera propicia en el tiempo estipulado par

culminacin de unidades curriculares.

Por lo antes expuesto y a razn de contextualizar el proyecto socio-tecnolgico como eje fundamental del PNF en

Electricidad la comunidad universitaria debe organizar estos proyectos como mnimo desde el inicio del segundo

ao de actividades acadmicas, teniendo como objetivo final de programa La efectiva integracin de la academia y la comunidad en un nivel adecuado de conocimiento para los triunfadores.

Estos proyectos tambin pueden tener como objetivo fundamental la gestin comunitaria como ya se ha expuesto,

los triunfadores deben ser capaces de ejecutar los proyectos de inversin social desde la gestin ante los

organismos competentes como para alcanzar el financiamiento y su aplicacin en la comunidad.

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TRAYECTO INICIAL

Competencias del Trayecto Inicial

Inicia y consolida los conocimientos en las reas bsicas a fin de facilitar el trnsito a los

estudiantes a lo largo de los Proyectos Nacionales de Formacin.

Resuelve diversas situaciones en relacin con los conjuntos numricos, las funciones, los

lmites y la continuidad de funciones, tanto en ramas de la matemtica como en otras

disciplinas.

Desarrolla herramientas que permitan comprender la realidad en su contexto regional, nacional

y mundial.

Analiza las caractersticas bsicas del proceso de comunicacin.

Analiza la sociedad de la informacin como un evento comunicativo transformador de las

interrelaciones humanas.

Unidades Curriculares del Trayecto Inicial

Matemtica

Proyecto Nacional y Nueva Ciudadana

Lenguaje y Comunicacin

Orientacion y Acreditacion

Plan Nacional de Alfabetizacion Tecnologica

Proteccion Civil y Administracion de Desastres

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SINOPSIS DE CADA UNIDAD CURRICULAR

Unidad Curricular: MATEMTICA

La unidad curricular de Matemtica para el trayecto inicial de los programas de formacin,

presentar en primera instancia, los contenidos programticos acerca de los conjuntos de

nmeros naturales, enteros, racionales y reales. Se abordar el sistema de representacin de

coordenadas cartesianas en una recta y en un plano, manejo de ecuaciones, funciones,

definiciones propiedades y teoremas, mediante un tratamiento netamente intuitivo y geomtrico

fundamentado en la discusin de fenmenos o situaciones reales. El estudiante podr, al final

del curso, aplicar los contenidos y tcnicas desarrollados en el mismo para resolver diversas

situaciones en relacin con los conjuntos numricos, tanto en la rama de las matemticas como

en otras disciplinas.

TEMA 1: Introduccin

Conjuntos de nmeros naturales, operaciones entre conjunto, propiedades de conjunto.

Sistemas de nmeros, nmeros naturales, nmeros enteros, nmeros racionales, nmeros

irracionales, nmeros reales.

TEMA 2: Ecuaciones e Inecuaciones .

Ecuaciones de primer grado y de grado mayor, inecuaciones de primer grado y de grado mayor,

representacin grafica.

TEMA 3: Funciones

Concepto de relacin, funcin real, dominio y rango de una funcin real, operaciones entre

funciones, funciones algebraicas, funciones transcendentales, funciones inyectivas,

sobreyectivas y biyectivas, funciones inversas, y representacin en el plano real.

Unidad Curricular: PROYECTO NACIONAL Y NUEVA CIUDADANA Esta unidad curricular busca facilitar el reencuentro de los estudiantes con los valores

geogrficos, culturales, polticos, jurdicos, histricos, sociales y econmicas de la sociedad

Venezolana, especialmente con los de su localidad.

Tiene como propsito contribuir al proceso de construccin de la nueva ciudadana, en el

contexto como propsito contribuir al proceso de construccin de la nueva ciudadana, en el

contexto de la nueva Republica, formando e incentivando a los estudiantes en la bsqueda y

creacin de saberes y haceres en correspondencia con los valores ciudadanos. Este hacer esta

dirigido a que los estudiantes desarrollen herramientas para la comprensin de nuestra realidad

en sus contexto regional, nacional y mundial, as como sensibilidad y motivacin para la

participacin activa en la formulacin, planificacin, ejecucin y evaluacin de los asuntos

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atinentes al inters comn, en funcin de la construccin de una sociedad democrtica,

participativa, justa y solidaria.

La intencin de esta unidad curricular comprende tanto el conocimiento y la discusin de las

dimensiones fundamentales del Proyecto Nacional y Nueva Ciudadana, como el desarrollo de

competencias para:

La bsqueda y seleccin de informacin.

La lectura crtica de textos orales y escritos, as como la seleccin de datos estadsticos y

grficos, y

La produccin de textos en funcin de la presentacin de resultados ante pblico real.

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Unidad Curricular: LENGUAJE Y COMUNICACIN Esta unidad curricular centra su inters en el anlisis de las caractersticas bsicas del proceso

de comunicacin (definicin, funciones de la comunicacin humana, axiomas y leyes), en la

explicacin de los rasgos esenciales de la comunicacin verbal y no verbal y en el anlisis de

los distintos modelos explicativos de la comunicacin humana. Igualmente se pretende dar un

panorama acerca de las caractersticas del lenguaje y la importancia que tiene para la

produccin y el anlisis de eventos comunicativos, el conocimiento de sus funciones y los tipos

de discurso que se originan. Se analiza la sociedad de la informacin como un evento

comunicativo transformador de las interrelaciones humanas, ya que en ella las transformaciones

tecnolgicas se suceden con rapidez y su principal componente, el conocimiento informacin, es complejo, plural y a veces catico.

TEMA 1: Comunicacin

Diferentes conceptos, elementos bsicos, proceso de la comunicacin, expresin y

comunicacin.

TEMA 2: Lenguaje, lengua y habla

Niveles de lengua, la correccin lingstica, estructura de la lengua castellana.

TEMA 3: Proceso de la lectura

Reconocer la lectura como un proceso de comunicacin, la lectura como herramienta para la

adquisicin del conocimiento, el proceso de la comunicacin en la lectura, la lectura segn el

tipo de publicaciones y el gnero de los textos.

TEMA 4: Prrafo

Unidad ideolgica del discurso, caractersticas, elementos, funciones.

TEMA 5: Esquema

La toma de notas. La tcnica del resumen: la sntesis. La tcnica de la ampliacin.

TEMA 7: Exposicin oral

23

TRAYECTO I

Competencias del Trayecto I

El participante en el Programa Nacional de Formacin en Electricidad, una vez finalizado

el primer ao del Programa y para obtener el Certificado de Ayudante Electricista, tendr

que haber adquirido o desarrollado, al menos, las siguientes competencias:

Capacidad de manejar adecuadamente las herramientas para trabajos bsicos de electricidad.

Identificar los elementos de una instalacin elctrica bsica, utilizar vocabulario elctrico

bsico y normas de seguridad elctrica elementales.

Identificar los elementos de una instalacin elctrica residencial, realiza instalaciones elctricas

residenciales bsicas, utiliza vocabulario elctrico y normas de seguridad elctrica.

Ejecutar instalaciones elctricas de comunicaciones residenciales, realiza mantenimiento a

electrodomsticos de baja complejidad y rebobinado de motores de potencia fraccionaria y

rebobinado de transformadores de baja potencia

Utilizar equipos de computacin en tareas inherentes a la carrera, como procesamientos de

textos, uso de hoja de clculo, bsqueda de informacin en internet, presentaciones digitales.

24

Unidades Curriculares del Trayecto I

1er Periodo:

Matemtica I

Taller de tecnologa elctrica I

lgebra

Formacin sociopoltica

Proyecto socio-tecnolgico

2do Periodo:

Matemtica II

Fsica I

Taller de tecnologa elctrica II



3er Periodo:

Fsica II

Circuitos Elctricos I

Taller de tecnologa elctrica III

Matemtica III



25

SINOPSIS DE CADA UNIDAD CURRICULAR 1ER PERIODO

Unidad Curricular: MATEMTICA I

La unidad curricular de Matemtica I para el trayecto I de los programas de formacin,

introduce algunas bases del conocimiento matemtico general, lmites y continuidad de

funciones y clculo diferencial de funciones de una variable en particular, con la finalidad que

el estudiante pueda plantear y resolver aplicaciones tradicionales de las derivadas de los

problemas de mximos y mnimos, as como en el trazado y estudio de curvos planas. As

mismo, que el estudiante internalice la importancia de la matemtica como elemento de

formacin de actitudes hacia la investigacin y el desarrollo de habilidades de razonamiento

cientfico para el planteamiento y resolucin de problemas de su comunidad.

TEMA 1: Lmites

Definicin, interpretacin geomtrica, propiedades, lgebra de lmites, ejemplos de clculo de

lmites de funciones elementales y trascendentales, lmites laterales, lmites infinitos, lmites al

infinito, asntotas horizontales y verticales. Continuidad, definicin (idea geomtrica),

continuidad de una funcin en un punto, tipos de discontinuidad.

TEMA 2: Derivadas

Definicin (interpretacin geomtrica y fsica), derivadas de funciones algebraicas y

trascendentales, propiedades de la derivada, derivadas de funciones compuestas (regla de la

cadena), derivada de la funcin inversa, derivadas de orden superior, aplicaciones de la

derivada, interpretacin geomtrica del signo de una derivada, criterio de la segunda derivada

para la determinacin de la convexidad y la concavidad de una curva, puntos de inflexin,

clculo de mximos y mnimos, teoremas de: LHopital, Rolle, del valor medio.

TEMA 2: Aplicaciones de las derivadas

Aplicaciones geomtricas de la derivada. Aplicaciones de la derivada en razones de cambio.

Aplicaciones de la derivada en el trazado de curvas. Aplicaciones de la derivada en la

resolucin de problemas de optimizacin. Aplicaciones de la derivada en la resolucin de

lmites indeterminados, considerando lmites de expresiones trigonomtricas, logartmicas y

exponenciales.

TEMA 3: Diferenciales

Definicin e interpretacin geomtrica, aplicaciones de los diferenciales.

26

Unidad Curricular: TALLER DE TECNOLOGA ELCTRICA I

La unidad curricular de Taller de Tecnologa Elctrica I para el trayecto I de los programas de

formacin, pretende introducir al estudiante la capacidad de manejar adecuadamente las

herramientas para trabajos bsicos de electricidad. Identificar los elementos de una instalacin

elctrica bsica, utilizar vocabulario elctrico bsico y normas de seguridad elctrica

elementales.

TEMA 1: Introduccin a la electricidad

TEMA 2: Normas de seguridad

Reglas bsicas de seguridad elctrica y uso de herramientas

TEMA 3: Equipos elctricos bsicos

Uso de equipos de medicin elctrica (Multmetros y Probadores).

TEMA 4: Materiales elctricos

Conocer materiales elctricos bsicos (conductores, aislantes, materiales magnticos, tuberas,

cajetines, interruptores, tomacorrientes, portalmparas y otros).

TEMA 5: Empalmes y soldadura

Empalmes y soldaduras de conductores elctricas,

TEMA 6: Circuitos elctricos bsicos.

Ley de Ohm, Asociacin de Resistencias, cdigo de colores

Unidad Curricular: LGEBRA. La unidad curricular de lgebra para el trayecto I de los programas de formacin, pretende

Introducir la teora y posibles aplicaciones en el campo de la electricidad del lgebra lineal de

manera de representar de forma ms natural y sencilla algunos modelos y conceptos

caractersticas de los circuitos elctricos, teora de control y la teora general de la electricidad

bsica.

TEMA 1: Vectores

Escalares y vectoriales, componentes de un vector, operaciones, rectas planos (rectas

analticas), diferentes tipos de ecuaciones de la recta y el plano, distancia de un punto a una

recta.

TEMA 2: Nmeros complejos

27

Definicin, forma regulares, polar, interpretacin geomtrica, lgebra de complejos, complejo

conjugado, mdulo argumento, races, potencia, frmula de Euler, vectores, fasores, funcin

variable compleja.

TEMA 3: Matrices

Definicin, transformacin lineal (solo referencia), operaciones entre matrices, propiedades,

matrices Complejas.

TEMA 4: Determinantes

Definicin y propiedades, desarrollo por cofactores, inversin de matrices, matrices complejas;

doblado inversin.

TEMA 5: Sistemas de ecuaciones lineales

Definicin y ejemplos, mtodo de solucin: Gauss Jordan, transpuesta, inversa.

SINOPSIS DE CADA UNIDAD CURRICULAR 2DO PERIODO

Unidad curricular: MATEMTICA II

La unidad curricular de Matemtica II para el trayecto I de los programas de formacin,

capacita al estudiante en la aplicacin de las tcnicas bsicas del clculo integral de una funcin

para resolver problemas relacionados.

TEMA 1: Definiciones de la integral

Definicin de integral de Rieman, ejemplos. Definicin de la primitiva, clculo de algunas

integrales sencillas por definicin, funciones integrables. 1er. y 2do.teorema del clculo

integral.

TEMA 2: Mtodos de integracin

Mtodos de integracin, sustitucin por partes. Integracin de funciones que contengan un

trinomio de segundo grado. Integracin de funciones racionales. Integracin de funciones

irracionales. Integracin de funciones trigonomtricas.

TEMA 3: Aplicaciones Del Clculo Integral

Aplicaciones del clculo integral: clculo de reas, longitud de arco y trabajo realizado por una

fuerza integral. Integrales impropias.

TEMA 4: Series

28

Sucesiones de nmeros reales. Lmite de una sucesin. Convergencia de una serie. Criterios de

convergencia series de potencia. Conjunto de convergencia de una serie de potencia. Desarrollo

de una funcin en serie de potencia. Serie de Taylor y Mac-Laurin. Serie de Fourier.

29

Unidad Curricular: FSICA I

Al finalizar el curso, el estudiante estar en condiciones de desarrollar la capacidad de anlisis,

razonamiento e interpretacin de los hechos fsicos asociados con la carrera de electricidad a

travs del estudio terico-practico de los fundamentos que estudian la cinemtica, la esttica y

dinmica de las partculas y los cuerpos rgidos, trabajo y energa, cantidad y conservacin de

movimiento.

TEMA 1: Magnitudes y unidades

Las cantidades fsicas y su medicin. Concepto de magnitudes y unidades. Unidades

fundamentales. Patrones, medidas y sistemas de unidades. Conversin de unidades.

TEMA 2: Movimiento en una dimensin

Conceptos de posicin, longitud, desplazamiento, velocidad media e instantnea, rapidez y

aceleracin media e instantnea. Movimiento Rectilneo Uniforme, Movimiento Rectilneo con

aceleracin, cada libre, Lanzamiento vertical. Anlisis a grficos del movimiento y ecuaciones

de movimiento.

TEMA 3: Movimiento en el plano Movimiento de proyectiles. Movimiento en plano inclinado. Movimiento circular uniforme y

no uniforme. Movimiento Armnico Simple.

TEMA 4: Dinmica de las partculas

Sistema de referencia. Equilibrio. Esttica. Primera Ley de Newton. Definicin de masa, peso

y fuerza. Segunda y Tercera Ley de Newton. Fuerza de roce, normal, tensin. Dinmica de la

partcula. Ley de Gravitacin Universal. Aplicaciones de las leyes de Newton del movimiento.

TEMA 5: Trabajo y energa.

Concepto de trabajo efectuado por fuerzas constantes y variables. Concepto de energa cintica.

Teorema del Trabajo y la Energa Cintica. Concepto de Energa potencial gravitatoria y

elstica. Enunciado del Principio de Conservacin de la Energa Mecnica. Sistemas

conservativos y no conservativos. Potencia Mecnica.

TEMA 6: Cantidad de movimiento

Concepto de centro de masa. Ecuaciones del centro de masa. Cantidad de Movimiento Lineal y

angular. Dinmica de cuerpos rgidos, centro de gravedad, Momento de Inercia. Principio de

Conservacin de la Cantidad de Movimiento. Impulso.

30

Unidad Curricular: TALLER DE TECNOLOGA ELCTRICA II

Al finalizar el curso el estudiante estar en capacidad de manejar adecuadamente las

herramientas para trabajos de electricidad, identificar los elementos de una instalacin elctrica

residencial, realizar instalaciones elctricas residenciales bsicas, utilizar vocabulario elctrico

y normas de seguridad elctrica.

TEMA 1: Dispositivos bsicos

Conceptos bsicos y descripcin de: interruptor sencillo, interruptor doble y tres vas, pulsador,

lmparas incandescentes y fluorescentes, timbres.

TEMA 2: Instalaciones bsicas Instalaciones bsicas. Encender y apagar una lmpara incandescente. Encender y apagar una o

dos lmparas incandescentes desde un mismo punto. Encender y apagar una lmpara

incandescente desde dos puntos diferentes. Montaje de lmpara fluorescente. Encendido y

apagado de un timbre.

TEMA 3: Canalizaciones

La canalizacin por pared y por piso, tipos de tuberas para realizar la canalizacin de

acometida superficial en oficina y/o taller. Uso del tubo corrugado.

TEMA 4: Circuitos de toma corriente

Instalacin de circuitos de toma corriente 110v, sencillos, dobles y triples criterios de

asignacin de tomas, cableados individualmente para equipos electrodomsticos. Instalacin de

circuitos de toma corriente 110/220 v. Instalacin de circuitos de toma especial (aire

acondicionado, calentador, otros) elaboracin de extensiones elctricas.

SINOPSIS DE CADA UNIDAD CURRICULAR 3ER PERIODO

Unidad Curricular: Matemtica III

La unidad curricular de Matemtica III para el trayecto I de los programas de formacin,

capacita al estudiante en la aplicacin de los conceptos del clculo en mltiples variables y de

las ecuaciones diferenciales ordinarias en la solucin de problemas relacionados con la

mecnica.

TEMA 1: Funciones De Variable Mltiple.

31

Funciones de dos o ms variables: Definicin, Dominio, Rango y representacin grfica.

Lmite y Continuidad. Derivadas parciales: Definicin, Interpretacin geomtrica. Propiedades.

La derivada direccional y el Gradiente. Plano Tangente y Normal.

TEMA 2: Ecuaciones Diferenciales Ordinarias.

Ecuaciones diferenciales (ED) de primer orden: ED de variables separadas, ED Homogneas

y reducibles a homogneas, ED Exacta, Factor integrante, ED Lineal, Ecuacin de Bernoulli,

Ecuacin de Ricati y Ecuacin de Clairaut. Ecuaciones diferenciales de segundo orden: ED

de segundo orden reducibles a primer orden, ED Lineal de segundo orden, ED lineal

homognea con coeficientes constantes y reducibles a ecuaciones con coeficientes

constantes, ED No homogneas con coeficientes constantes; mtodo de los coeficientes

indeterminados y mtodo de variacin de parmetro.

TEMA 3: Transformada De Laplace

Transformadas de Laplace y transformadas inversas. Transformacin de problemas de valores

iniciales. Traslacin y fracciones parciales. Derivadas, integrales y producto de transformadas.

Unidad Curricular: FSICA II La unidad curricular fsica II permitir al estudiante desarrollar habilidades, destrezas y

actitudes que permitan identificar, definir y plantear problemas concretos asociados con la

Electrosttica, Electrocintica y Electromagnetismo, aplicados a fenmenos de origen

elctricos.

TEMA 1: Carga elctrica

Concepto de carga elctrica. Conductores y aisladores. Induccin y polarizacin. Ley de

Coulomb.

TEMA 2: Campo elctrico

Concepto de campo elctrico generado por una carga puntual, lneas de fuerza, comportamiento

de un conductor elctrico.

TEMA 3: Potencial elctrico Tensin y voltaje, potencial en un punto, superficies equipotenciales.

TEMA 4: Corriente y resistencia.

Corriente elctrica, corriente continua, resistencia elctrica. ley de Ohm, instrumentos

elctricos de medicin, variacin de la resistencia con la temperatura, corriente alterna.

Condensadores, inductores.

32

TEMA 5: Fuerza electromotriz y circuitos

Fuerza electromotriz, leyes de Kirchhoff, tensin en terminales de un generador.

TEMA 6: Campo magntico Campo magntico, magnetismo, eletromagnetismo, campo magntico, movimiento circular de

un campo Magntico, fuerza magntica sobre un conductor, campo magntico sobre un

conductor rectilneo, campo magntico en el centro de una espira circular, campo magntico de

un solenoide.

TEMA 7: Induccin electromagntica

Induccin electromagntica, fuerza electromotriz inducida. ley de Faraday, ley de Lenz,

generador elctrico, transformador elctrico.

Unidad Curricular: TALLER DE TECNOLOGA ELCTRICA III

La unidad curricular taller de tecnologa elctrica III potencia al estudiante a ejecutar

instalaciones elctricas de comunicaciones residenciales, realizar mantenimiento a


rebobinado de transformadores de baja potencia.

TEMA 1: Sistema telefnico residencial.

Lnea troncal, armario secundario de distribucin, distribuidor intermedio, cableado del ramal,

roceta de interconexin (RJ11, sockert), el cable telefnico, nomenclatura y calibre,

canalizacin del cable telefnico

TEMA2: Canalizacin de las instalaciones telefnicas residenciales

Canalizacin de las instalaciones telefnicas residenciales

TEMA 3: Antenas residenciales Tipos de antenas residenciales: Multi Canal, Yagi-Uda, dipolo normal. Tipos de cables plano

de 300 ohm y/o coaxial. Adaptador de impedancia (Balum) conexiones tpicas. Coaxial tipo f

y terminales.

TEMA 4: Canalizacin e instalacin del televisor por cable

El distribuidor tap. el divisor de seal splitter, el cable coaxial de 75 ohm: RG6. RG59. RG11.

Conector tipo f y bnc

33

TEMA 5: La Puesta a tierra de equipos elctricos residenciales

Aterramiento de electrodomsticos, elementos y accesorios de aterramiento.

TEMA 6: Identificar los componentes electrnicos bsicos

Que es la electrnica, el semiconductor, el diodo y el diodo zener, la resistencia, la bobina, el

capacitor, manejo de manual de componentes electrnicos.

TEMA 7: Mantenimiento de electrodomsticos

Mantenimiento preventivo y correctivo de electrodomstico de uso comn en la residencia.

TEMA 8: Rebobinado de motores y/o transformadores.

Tcnicas de rebobinado de motores y/o transformadores, materiales utilizados en el rebobinado

de motores, rebobinado de motores de baja potencia, rebobinado de transformadores de baja

potencia.

Unidad Curricular: CIRCUITOS ELCTRICOS I

La unidad curricular circuitos elctricos I permite al estudiante conocer y analizar los diferentes

elementos pasivos y activos de un circuito elctrico y las leyes que rigen su comportamiento.

Conocer y aplicar los diferentes mtodos de resolucin de circuitos en rgimen permanente.

TEMA 1: Elementos bsicos de un circuito elctrico

Definicin de circuito elctrico. anlisis de los elementos pasivos en c.c.

definicin de resistencia, resistividad y conductividad.

TEMA 2: Relacin volta-ampere lineal Relacin volta-ampere lineal (ley de ohm) y no lineal de la resistencia. Asociaciones de

resistencias, en serie y paralelo.

TEMA 3: Elementos activos Elementos activos c.c. y ac fuente de tensin: ideales independientes, dependientes formas de

ondas que pueden obtenerse en un generador de seales. La seal de cc. Transformacin de las

fuentes de tensin real a fuente de corriente real y viceversa

TEMA 4: Fasores Definicin de numero complejo conversin de forma polar a forma binomial y viceversa, el

numero complejo como un fasor, comparacin de la ecuacin integro diferencial y la ecuacin

en el dominio de la frecuencia, resolucin de circuitos utilizando como mtodo los diagramas

34

fasoriales, representacin de un voltaje o corriente senoidal por un fasor rotatorio, anlisis de

los elementos pasivos en alterna: el capacitor y la inductancia definicin, modelo circuital ideal,

definicin de impedancia, definicin admitancia, relacin volta-ampere

TEMA 5: Anlisis de los elementos activos en alterna. Anlisis senoidal, generador c.a. sencillo (alternador) la onda seno valor promedio de una onda

senoidal, valor eficaz, factor de forma, fase entre ondas.

TEMA 6: Mtodos de resolucin de circuitos en rgimen permanente Mtodos de resolucin de circuitos en rgimen permanente: primera ley de Kirchoff o ley de

corrientes, segunda ley de Kirchoff o ley de voltaje, teorema de sustitucin y teorema de

simplificacin, teorema de superposicin. teorema de compensacin, teorema de Thevenin,

teorema de Nortn. mtodo de escalera. Aplicaciones en la resolucin de problemas circuitales

de las distintas leyes y mtodos.

TEMA 7: Potencia elctrica en dispositivos de corriente alterna. relacin potencia y energa en rgimen permanente senoidal, caso resistivo, caso inductivo,

caso capacitivo, potencia compleja, tringulo de potencia, correccin del factor de potencia.

TRAYECTO II

Competencias del Trayecto II














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4to Periodo:

Matemtica I


lgebra



5to Periodo:

Matemtica II

Fsica I




6to Periodo:

Fsica II



Matemtica III



SINOPSIS DE CADA UNIDAD CURRICULAR 4to PERIODO

Unidad Curricular: CALCULO NUMRICO PARA SISTEMAS ELCTRICOS Unidad curricular: calculo numrico para sistemas elctricos se realiza una fusin entre la

matemtica y la informtica a travs del uso del software libre llamado Scilab para dar

soluciones a problemas de sistemas elctricos, La teora bsica que se requiere para este curso

proviene de las reas de lgebra, clculo diferencial e integral, ecuaciones diferenciales

ordinarias y circuitos elctricos I. el estudiante desarrolla sus propios programas

computacionales en el software libre Scilab-Scicos para facilitar la solucin de problemas

tcnicos de diseo dentro del sistema elctrico haciendo uso de mtodos numricos.

TEMA 1: Introduccin a la computacin:

Definicin y componentes de una computadora, Hardware y Software, Descripcin y conexin

de los dispositivos perifricos en una computadora, componentes internos mas importantes del

computador, Decreto Presidencial relacionado al uso del software libre.

36

TEMA 2: Instalacin e introduccin A SCILAB:

Introduccin, Instalacin del programa Scilab, Men, Barra de herramientas y ventana de

comandos, Comandos de utilidad, Manejo de instrucciones bsicas, Expresiones Algebraicas,

Operadores Y Funciones para nmeros reales e imaginarios.

TEMA 3: Manejo de expresiones algebraicas, operadores y funciones para polinomios,

vectores y matrices:

Manejo en Scilab de: polinomios, vectores y matrices.

TEMA 4: Grficos

Grficos en dos dimensiones y tres dimensiones.

TEMA 5: Algoritmia y programacin:

Conceptos generales de la algoritmia, tipos de algoritmos, partes de un algoritmo,

programacin en scilab, el editor, guiones (script), funciones, herramientas de programacin.

TEMA 6: Mtodos numricos:

Resolucin de sistemas de ecuaciones lineales, ecuacin no lineal, sistemas de ecuaciones no

lineales, derivacin, integracin, interpolacin, ecuaciones diferenciales ordinarias y sistemas

de ecuaciones diferenciales.

TEMA 7: Introduccin al modelado y simulacin de sistemas Con La Toolbox Scicos de

Scilab:

Modelado y simulacin del software cientfico Scilab, editor de Scicos, bloques normales

simples, herencia y dependencia temporal, construccin de nuevos bloques.

TEMA 8: Aplicaciones Elctricas Y Mecnicas:

Diseo, modelado y simulacin de aplicaciones elctricas y mecnicas bajo Scicos. reconocer

la fuente de informacin que ofrece la ayuda de Scilab dentro de la librera de Scicos y los

demos de Scicos en Scilab.

Unidad Curricular: CIRCUITOS ELCTRICOS II

La unidad curricular circuitos elctricos II permite al estudiante conocer y analizar los

diferentes problemas referentes a circuitos elctricos trifsicos. Analizar y obtener las

respuestas en frecuencia y en el tiempo de un circuito elctrico determinado.

37

TEMA 1: Anlisis Transitorio de Circuitos Elctricos.

Formas de onda, Funcin escaln, Funcin rampa. Funcin impulso, Funcin cuadrtica,

funcin doblete, Estudio de las condiciones iniciales, Caso inductivo, Caso capacitivo, Casos

especiales en el anlisis de las condiciones iniciales, Evaluacin de las condiciones iniciales,

Sistemas de primer orden, Con excitacin interna y externa, Consideraciones sobre la constante

de tiempo, Sistemas de segundo orden con excitacin interna y con excitacin externa.

TEMA 2: Circuitos Trifsicos.

Sistemas trifsicas en delta ( ) y en estrella (Y), Cargas equilibradas en un sistema trifsico. Circuito equivalente monofsico para cargas equilibradas, Cargas desequilibradas, Vatmetro y

su utilizacin, Potencia y mtodos de medicin de los sistemas trifsicos equilibrados y

desequilibrados.

TEMA 3: Respuesta en Frecuencia.

Concepto de resonancia elctrica, Resonancia Serie. Resonancia Paralelo. Otras formas de

resonancia. Selectividad, Factor de calidad. El decibel. Relacin de potencias. Expresin de

niveles de potencia absoluta en notacin db. Relacin corriente y voltajes. Expresin de la

atenuacin en db y neper. Funcin de transferencia. Diagramas logartmicos. ( BODE ). Filtros

de primer orden.

Unidad Curricular: FUNDAMENTOS DE ELECTRNICA

La unidad curricular Fundamentos de Electrnica para el segundo trayecto de los programas de

formacin, pretende introducir al triunfador en las teoras de semiconductores y diodos para

manejar adecuadamente los conceptos bsicas de la electrnica. Identificar los dispositivos

electrnicos, utilizar vocabulario tcnico elctrico bsico, normas de seguridad elctrica

elementales y tica profesional

TEMA 1: Teora de semiconductores

Semiconductor, Banda de Energa y Conductividad Elctrica del Cristal, Tipos de

Semiconductores, Semiconductores Intrnseco, Semiconductores Extrnseco, Semiconductores

Extrnseco Tipo N, Semiconductores Extrnseco Tipo P, Ley de Accin de Masas, Ley de

Neutralidad de Carga, Movilidad y Conductividad, Corriente de Arrastre, Corriente de Difusin,

Relacin de Einstein

38

TEMA 2: Teora de diodos

El Diodo, Polarizacin en Sentido Directo, Polarizacin en Sentido Inverso, Caractersticas De

Un Diodo En Unin PN, Representacin Simblica del Diodo, Resistencias del Diodos,

Resistencia Esttica, Resistencia Dinmica, Influencia De La Temperatura Sobre Las

Propiedades De La Unin, Influencia de la temperatura sobre la corriente de Saturacin S, Influencia de la temperatura sobre la tensin directa a los bornes de la unin, Esquema

Equivalente del Diodo en Rgimen Alterno, Capacidad de Agotamiento o de Transicin,

Capacidad de Difusin, Modelos o Aproximaciones del Diodo, Modelo Ideal, Modelo de Cada

de Tensin Constante, Modelo Lineal por Tramos, Parmetros y Especificaciones Elctricas De

Los Diodo, Verificacin del Estado de un Diodo

TEMA 3: Tipos de diodos

Diodo Zener, Construccin de un Diodo Zener, Cdigo de Identificacin del Zener, Aplicacin,

Especificaciones del Fabricante, Diodo Led y Fotodiodo, Diodo Led, Fotodiodo, Diodo de

Barrera o Schottky, Diodo PIN, Diodo Varactor o Varicap, Diodo Tnel, Diodo de Contacto

Puntual

TEMA 4: Aplicaciones de los diodos

Rectificador, Rectificador de Media Onda, Rectificador de Onda Completa, Factor de forma (Ff)

e ndice de Ondulacin (Fr), Factor de Forma (Ff), ndice de Ondulacin (Fr), Comparacin

entre los diferentes Rectificadores, Filtraje, Filtraje con Condensador, Doblador de Tensin,

Limitador de Tensin, Limitador Serie Positivo, Limitador Serie Negativo, Limitador Paralelo,

Limitador Parcial o Polarizado de Un Nivel, Limitador Polarizado de dos Niveles, El Diodo

Zener como Regulador de Tensin, Circuito Sujetador de Nivel

TEMA 5: Teora del transistor BJT

Estructura de un Transistor Bipolar, Modos de Operacin, Configuraciones Del Transistor,

Configuracin Base Comn, Configuracin Emisor Comn, Configuracin Colector Comn,

Curva Caracterstica, Relacin de Corrientes, Polarizacin del Transistor, Polarizacin Fija,

Polarizacin Con Resistencia en el Emisor, Polarizacin Independiente de , Polarizacin con realimentacin de Tensin de Colector, Anlisis Grfica de la Polarizacin en DC, El

Transistor Como Interruptor

39


Unidad Curricular: MAQUINAS ELCTRICAS I

La Unidad Curricular Maquinas Elctricas I ayuda al estudiante a comprender el

funcionamiento de las maquinas elctricas como lo son: los transformadores, los motores de

corriente continua y los generadores de corriente continua

TEMA 1: Transformadores.

Transformador ideal, Relaciones bsicas, Transformacin de impedancias. Transformacin de

impedancias. Corriente de excitacin, prdidas por histresis y Foucault ( rama paralela ),

Reactancia de dispersin ( rama serie), Esquema equivalente, Ensayos Vaco y Corto Circuito,

Regulacin Prdidas Rendimiento, Transformadores de medida, Transformadores en paralelo,

Autotransformadores, Conexiones trifsicas, Subgrupos, Conexin en V, Acoplamiento en

paralelo, Tpicos de construccin y refrigeracin.

TEMA 2: Generador de corriente continua

Bosquejo de la maquina elemental, Tensin inducida. Devanado imbricado. Conmutacin y

problemas, Polos auxiliares y devanado de compensacin, Generadores (Shunt y compound),

Ensayos, Caractersticas, Motores. Caractersticas. Ensayos. Control de velocidad. Tensin

armadura. Corriente, Excitacin, Prdidas y rendimiento.

TEMA 3: Motor de corriente continua.

El motor de corriente continua, el motor: shunt, excitacin independiente, serie y compound.

Modelo, curva par vs velocidad, comportamiento de estas maquinas elctricas y ejercicios de

aplicacin tomando en cuenta.

Unidad Curricular: LABORATORIO DE CIRCUITOS ELCTRICOS

Conocer el manejo y funcionamiento bsico de los equipos e instrumentos de medicin de

variables elctricos, aplicar los conocimientos adquiridos en la teora para el anlisis, diseo e

implementacin de circuitos elctricos prcticos de corriente continua y de corriente alterna en

baja tensin, comprobar experimentalmente las leyes y principios que rigen los elementos y

circuitos elctricos bsicos.

TEMA 1: Introduccin a los materiales y equipos del laboratorio de circuitos elctricos.

TEMA 2: Clculo de errores

40

TEMA 3: Tratamiento de datos y trazados de curvas.

TEMA 4: Estudio de los diferentes tipos de pilas y sus asociaciones en serie y en paralelo.

TEMA 5: Aparato universal de medida : voltmetro y Ampermetro.

TEMA 6: Medida de resistencia Medida de Resistencia: Mtodo Volti-amperimtrico, Mtodo de sustitucin, Mtodo del

Voltmetro, Mtodo de oposicin, Puente de Wheastone

TEMA 7: Leyes de Kirchoff.

TEMA 8: Mtodo de resolucin de redes

Mtodo de Resolucin de Redes: Sustitucin y Simplificacin, Asociacin de fuentes,

Asociacin de Resistencias, Transformacin de fuentes, Transformaciones : Y-/ - Y (KENNELY),nodos, mallas, Thevenin, Nortn, Principios de superposicin, Teorema de

compensacin.

TEMA 9: Estudio del osciloscopio

Comparacin de frecuencias mediante las figuras de Lissajous, Estudio de la onda senoidal.

TEMA 10: Relacin Volta-Ampere de los diferentes elementos pasivos.

TEMA 11: Medida de impedancia, y mxima transferencia de potencia.

Relacin de potencia y energa en los diferentes elementos pasivos

Unidad Curricular: TECNOLOGA EN ELECTRNICA

La unidad curricular Electrnica II, permite al estudiante Conocer y analizar el funcionamiento

del transistor bipolar. Analizar y disear circuitos amplificadores con uno o ms transistores.

TEMA 1: Transistor BJT.

Estructura interna del transistor bipolar y su simbologa. Descripcin del funcionamiento

interno del transistor, cuando se polariza en la regin activa. Relacin entre las diferentes

corrientes del transistor. Configuracin del transistor: base comn, emisor comn y colector

comn. Caractersticas: de entrada, salida, de transferencia de corriente. efecto Early.

Parmetros: ho, hi, hf y hr.

41

TEMA 2: Polarizacin del transistor BJT.

Trazado de la recta de carga esttica y determinacin del punto de funcionamiento. Valores

mximos de tensin y de corriente del transistor, Circuitos de polarizacin con dos fuentes y

con autopolarizacin. Estabilizacin de la polarizacin: los factores de estabilidad, Influencia

de las variables del y de la temperatura sobre la polarizacin del transistor y compensacin de

las variaciones del punto de funcionamiento.

TEMA 3: Modelos del transistor de efecto de campo(FET).

Trazado de la recta de carga esttica y determinacin del punto de funcionamiento. Valores

mximos de tensin y de corriente del transistor. Caractersticas de salida; parmetros: gm , rd ,

y polarizacin del F:E:T, en la regin de corriente constante y en la regin donde se comporta

como una resistencia variable por tensin

TEMA 4: El Transistor de efecto de campo ( F.E.T ).

Estructura interna del transistor de efecto de campo y su simbologa. Descripcin del

funcionamiento interno del transistor. Relacin entre corriente y la tensin. Configuraciones:

Fuente comn y drenador comn.

TEMA 5: Estudio en dinmico del transistor.

Anlisis grfico de un circuito amplificador. Modelos del transistor bipolar. Anlisis de los

circuito amplificadores en B.C, E.C, y C.C; utilizando uno de los modelos del transistor,

Comparaciones entre las diferentes configuraciones de los amplificadores.

TEMA 6: Circuitos con varios transistores.

Amplificador cascote, Amplificador en cascada, Configuracin Darlington.

TEMA 7: Aplicaciones.

El transistor como fuente de corriente. El transistor en circuitos formadores de onda.


Unidad Curricular: INSTALACIONES ELCTRICAS I

Al finalizar esta asignatura el estudiante estar en capacidad de, disear sistemas de

distribucin primarios y secundarios, mediante lneas reas o subterrneas.

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Tema I: Luminotecnia Definicin, unidades, leyes fundamentales de la luminotecnia, tipos de luminarias, clculo de

alumbrado interior y exterior, punto a punto, mtodo de 9 puntos, flujo luminoso (lmen),

software de aplicacin a la luminotecnia. (4 semanas)

Tema II: Generalidades del sistema elctrico

Tensiones normalizadas en Venezuela, tipos de transformadores comerciales, tipos de sistemas

de distribucin. (1 semana)

Tema III: Estudio de la demanda Curvas de demanda, factores utilizados, mtodo de prediccin de la westinghouse, momentos

de carga. (2 semanas)

Tema IV: Canalizaciones

Componentes empleados en las canalizaciones elctricas, seleccin de conductores,

dispositivos de proteccin, tableros y sub-tableros, software de aplicacin al diseo de

canalizaciones elctricas (5 semanas)

Tema V: Introduccin a los Proyecto de Instalaciones Elctricas Generalidades de la realizacin de los proyectos de instalaciones elctricas residenciales e

industriales. (2 semanas)

Unidad Curricular: LABORATORIO DE MAQUINAS ELCTRICAS I

La unidad curricular Laboratorio de Maquinas Elctricas I, centrara su atencin el montaje de

prcticas y verificacin de las caractersticas de las maquinas Elctricas tales como:

transformadores, motores y generadores de corriente continua.

TEMA I: Introduccin al Laboratorio de Maquinas Elctricas.

Normas de trabajo en el laboratorio de maquinas elctricas, normas de higiene y seguridad

industrial.

TEMA II: Transformadores.

Transformadores monofasicos, medicin de potencia a travs del Vatimetro, obtencin del

circuito equivalente, Obtencin de las Caractersticas de Carga.

TEMA III: Transformadores Trifsicos.

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Transformador trifsico obtencin de las caractersticas del circuito equivalente a travs de los

ensayos, conexiones.

TEMA IV: Auto Transformador Auto transformador, obtencin de las caractersticas del circuito equivalente a travs de los

ensayos, conexiones.

TEMA V: Maquinas de Corriente Continua Funcionando como Generador.

Mquina de excitacin: separada o Independiente, Shunt o derivacin, serie, Compuesta o

compound.

TEMA VI: Maquinas de Corriente Continua Funcionando como Motor.

Motor con excitacin : separada o Independiente, Shunt o derivacin, serie

Unidad Curricular: AUTOMATISMO ELCTRICO

Al finalizar este curso, el estudiante estar en capacidad de disear Sistemas de arranque y

regulacin para maquinas rotativas de A.C y D.C.

TEMA 1: GENERALIDADES.

Introduccin, definicin, Normas, Dispositivos de maniobra y proteccin, Smbolos y

esquemas normalizados de circuitos de control, Principios de los autmatas programables.

TEMA 2: SELECCIN Y/O REEMPLAZO DE MOTORES ELECTRICOS.

Especificaciones normalizadas y las caractersticas de placas de los diferentes motores

elctricos, Caractersticas de los motores a tomar en cuenta para la seleccin y/o reemplazo de

motores elctricos.

TEMA 3: MOTOR DE CORRIENTE CONTINUA.

Clasificacin de los motores de C.C, Mtodos para el control de los motores de C.C., Circuitos

tipos para el arranque de dichos motores, Mtodo para el control de velocidad de motores de

C.C., Circuitos tpicos para el control de velocidad, Mtodo de frenado de motores de C.C.,

Circuitos tpicos para el frenado de motores de C.C.

TEMA 4: MOTORES DE CORRIENTE ALTERNA.

Clasificacin de los motores de C.A, Mtodo de arranque de los motores de induccin.

Circuitos tpicos para el arranque de los motores, Mtodo de regulacin de velocidad de los

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motores de induccin, Circuitos tpicos para regulacin de velocidad de motores, Mtodo de

frenado de los motores de induccin.

Circuitos tpicos para el frenado de motores.

TEMA 5: TEORIA SOBRE LA TRANSMISION DE POTENCIA MECANICA.

Embragues, Correa, poleas y cadenas, Engranajes, Moto reductores.

TEMA 6: INTRODUCCIN A LA LGICA NEUMTICA

Generalidades, Definicin de aire comprimido, caractersticas, compresores, actuadores

neumticos, vlvulas, motores neumticos.

Unidad Curricular: MAQUINAS ELECTRICAS II

El estudiante debe entender el funcionamiento y las caractersticas de las mquinas rotativas de

Corriente alterna.

TEMA 1: Maquinas de AC elemental

Mquinas elemental de AC ngulos elctricos y mecnicos, Devanados, Imbricados. Factores

Kp, Kd, Tensiones inducidas, Reaccin del inducido, Campo giratorio.

TEMA 2: Maquinas de induccin

Flujo y ondas de fmm, reaccin del inducido, flujo resultante, circuito equivalente potencia y

torque, ensayos, caractersticas de los motores, jaula de ardilla, curva T-S, motores doble jaula,

tipos de motores, motores de rotor bobinado, Resistencias retricas, Seleccin y aplicaciones de,

Motores de induccin, Regulacin de velocidad.

TEMA 3: Maquinas sincrnicas

Estudio de la tensin inducida y el troqu, diagrama fasorial generador sncrono, esquema

equivalente: ensayos, rendimiento, prdidas, flujo de potencia (reactancia), conexin de,

generadores, fuentes de potencia, Infinita, paralelo, motores sincrnicos, curvas en V y

condensadores sincrnicos, caracterstica potencia-ngulo, estabilidad (mtodo de las reas),

impedancias de secuencia, sub-transitoria, transitoria, permanente, mquinas sincrnicas de

polos salientes, teora de las 2 reacciones.

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TRAYECTO II

Competencias del Trayecto II














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7mo Periodo:

Matemtica I


lgebra



8vo Periodo:

Matemtica II

Fsica I




9no Periodo:

Fsica II



Matemtica III



SINOPSIS DE CADA UNIDAD CURRICULAR 7mo PERIODO

Unidad Curricular: INSTALACIONES ELCTRICAS II

Al finalizar la unidad curricular el triunfador estar en la capacidad de realizar los proyectos de

canalizaciones elctricas residenciales, industriales o comerciales, utilizando normas y estndar

establecidos en el cdigo elctrico nacional.

TEMA 1: Seleccin y/o asignacin del proyecto de canalizaciones elctricas residenciales. (1

semana)

TEMA 2: Canalizaciones elctricas para viviendas unifamiliares y multifamiliares (1 semana)

TEMA 3: Clculo de iluminacin, aplicado al proyectos de canalizaciones elctricas

residenciales. (1 semana)

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TEMA 4: Entrega y defensa del proyecto de canalizaciones elctricas residenciales. ( 4

semanas )

TEMA 5: Seleccin y/o asignacin del proyecto de canalizaciones elctricas industriales o

comerciales. (1 semana)

TEMA 6: Canalizaciones elctricas industriales. (1 semana)

TEMA 7: Calculo de iluminacin, aplicado al proyectos de canalizaciones elctricas

industriales y/o comerciales (1 semana)

TEMA VIII: Defensa del proyecto de canalizaciones elctricas industriales o comerciales. (4

semanas )

Unidad Curricular: LABORATORIO DE MAQUINAS ELCTRICAS II

TEMA 1: Generadores de corriente directa, ensayos, rendimiento, regulacin de voltaje de

generadores en conexin: Shunt, Serie y Compuesto.

TEMA 2: Motores de corriente directa, ensayos, rendimiento, regulacin de velocidad, torque

de motores en conexin: Shunt, Serie y Compuesto.

TEMA 3: Motor de induccin (MIJA), Ensayo vaci y rotor bloqueado, Caractersticas de

troqu, arranque y parada.

TEMA 4: Generador sincrnico, Ensayo, comportamiento del generador, Sincronizacin y

generadores en paralelo

Unidad Curricular: TALLER DE REGULACIN Y CONTROL ELCTRICO I

Al finalizar este curso, el estudiante estar en capacidad de disear y hacer montajes de

sistemas de arranque y regulacin para maquinas rotativas de A.C y D.C. haciendo uso lgica

cableada.

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TEMA 1: GENERALIDADES.

Normas y simbologas, Dispositivos de maniobra y proteccin, Smbolos y esquemas

normalizados de circuitos de control, Principios de la lgica cableada.

TEMA 2: MOTOR DE CORRIENTE CONTINUA.

Montajes de control para motores de C.C. con lgica cableada: circuitos tipos para el arranque

de dichos motores, Mtodo para el control de velocidad de motores de C.C., Circuitos tpicos

para el control de velocidad, Mtodo de frenado de motores de C.C., Circuitos tpicos para el

frenado de motores de C.C.

TEMA 3: MOTORES DE CORRIENTE ALTERNA.

Montajes de control para motores de C.A. lgica cableada: Arranque de los motores de

induccin, Circuitos tpicos para el arranque de los motores de induccin, Mtodo de

regulacin de velocidad de los motores de induccin, Circuitos tpicos para regulacin de

velocidad de motores, Mtodo de frenado de los motores de induccin.

SINOPSIS DE CADA UNIDAD CURRICULAR 8vo PERIODO

Unidad Curricular: TALLER DE REGULACIN Y CONTROL ELCTRICO II

Al finalizar este curso, el estudiante estar en capacidad de disear y hacer montajes de

sistemas de arranque y regulacin para maquinas rotativas de A.C y D.C. haciendo uso de un

autmata programable.

TEMA 1: Generalidades.

Fundamentos de Lgica digital, El autmata programable (PLC), grafcet, diagrama escalera,

programacin del PLC.

TEMA 2: Motor de corriente continua.

Montajes del control para motores de C.C con PLC.: circuitos tipos para el arranque de dichos

motores, Mtodo para el control de velocidad de motores de C.C., Circuitos tpicos para el

control de velocidad, Mtodo de frenado de motores de C.C., Circuitos tpicos para el frenado

de motores de C.C.

TEMA 3: Motores de corriente alterna.

Montajes de control para motores de C.A. con PLC: Arranque de los motores de induccin,

circuitos tpicos para el arranque de los motores de induccin, Mtodo de regulacin de

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velocidad de los motores de induccin, Circuitos tpicos para regulacin de velocidad de

motores, Mtodo de frenado de los motores de induccin.

Unidad Curricular: Sistemas de distribucin

TEMA 1: Consideraciones generales de los sistemas de distribucin. Tipos de sistemas, Circuitos primarios, Circuitos secundarios, La carga y sus caractersticas,

Demanda y demanda mxima, Factores de demanda, utilizacin, carga, diversidad,

coincidencia y de prdida, Densidad de carga.

TEMA 2: Diseo elctrico de circuito de distribucin. Factores bsicos de diseo elctrico, Circuito en conexin radial, Circuito en conexin anillo,

Circuito en conexin de malla, Alimentadores, Clculo mecnico de lneas de distribucin.

TEMA 3: Subestaciones elctricas. Diseo bsico, Equipos principales, Diseo de barras colectoras, Diseo de redes de tierra,

Diseo fsico de la subestacin, Sistemas auxiliares, Sistema de control.

TEMA 4: Regulacin de voltaje.

Mtodo para mejorar la regulacin de voltaje, Capacitares, Reguladores.

TEMA 5: Coordinacin de aislamiento en las subestaciones. Dispositivos de proteccin contra sobretensiones, Seleccin de los pararrayos, Mtodos de

coordinacin de aislamiento en las subestaciones elctricas.

TEMA 6: Medicin. Medicin de energa, Medicin de demanda, medidor de polucin armnica en la red, Tipos de

medidores.

Unidad Curricular: ELECTIVA I

Las unidades curriculares electivas, se colocan para posibilitar el programa de poder

atender necesidades propias de la regin donde se esta desarrollando, los triunfadores

junto a los profesores generaran ideas en relacin a los contenidos que deseen abordar, el

profesor construye el sinptico de la unidad curricular y lo emite a la coordinacin

acadmica regional y/o a la Comisin Academica Nacional la cual valida el contenido que

se impartir haciendo las correcciones necesarias del caso.

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SINOPSIS DE CADA UNIDAD CURRICULAR 9no PERIODO

Unidad Curricular: SISTEMAS DE POTENCIA

El estudiante debe manejar las herramientas de anlisis que son utilizadas en la resolucin de

Sistemas de potencia.

TEMA 1: Centrales de generacin.

Principios de Generacin y componentes bsicos, Centrales trmicas: vapor, o a gas, Centrales hidrulicas, Centrales diesel,

TEMA 2: Sistema por unidad

Generadores de C.A, lneas de transmisin, transformadores trifsicos de dos y tres arrollados,

TEMA 3: Componentes simtricas

Componentes simtricas en un sistema n fsico, Componentes simtricas en un sistema

trifsico. Im

p n f en electricidad

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