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P A C T Ode convivencia

HOGAR INFANTIL LOS CALEÑITOS

P A C T Ode convivencia

El Pacto de Convivencia del Hogar Infantil “Los Caleñitos”, presenta el conjunto de compromisos adquiridos entre los padres de familia y/o acudientes y el Hogar Infantil, basados en el Código de Infancia y Adolescencia Ley 1098 / 2006 y la Política de Estado para el Desarrollo Integral de la Primera Infancia, Ley 1804/2016.

P A C T O de convivencia

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La convivencia no es una ciencia, tampoco un arte, ni competencia; no es un área, ni diligencia, tampoco un mito, una indulgencia.

Convivir es dejar vivir,sentir y coexistir,compartir y convenir,acordar y reparar,perdonar sin esperar,sin coartar la libertad,sin violencia y contrariedad.

No se entienda la convivencia como lucha y resistencia, paciencia e indiferencia, pasividad o negligencia.

Convivencia es inteligencia, obrar con plena conciencia,respetar las diferencias, corregir nuestras falenciasy asumir las consecuencias.

Controlar las emociones,impulsos, confrontaciones,exponer justas razones,sin odios y sin rencores.

Convivir y dirimir,son norma para el buen vivir, vive y deja vivir, sin criticar y destruir, sé prudente, sé feliz, que la paz está en ti.

La Convivencia

Jorge William Cardona F.


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MISIÓN ...........................................................................................................7

VISIÓN ........................................................................................................... 7

VALORES INSTITUCIONALES .................................................................... 8

MARCO LEGAL ........................................................................................... 10

ARTÍCULO 1 RESUELVE ..............................................................................13

ARTÍCULO 2 AGENTES EDUCATIVOS .....................................................14

TÍTULO I 15

PROCESO DE VINCULACIÓN AL HOGAR INFANTIL.

ARTÍCULO 3 MODALIDADES DE VINCULACIÓN ...................................15

CAPÍTULO 1 16

PROCESO EN LA MODALIDAD DE VINCULACIÓN INICIAL.

ARTÍCULO 4 PROCESO DE INSCRIPCIÓN .............................................16

ARTÍCULO 5 CRITERIOS DE ADMISIÓN ..................................................17

ARTÍCULO 6 VINCULACIÓN INICIAL .......................................................18

CAPÍTULO 2 19

GENERALIDADES COMERCIALES.

ARTÍCULO 7 DEL CONTRATO ..................................................................19

TÍTULO II 21

ASPECTOS INSTITUCIONALES.

CAPÍTULO 3 21

CONDUCTOS REGULARES.

ARTÍCULO 8 CONDUCTO REGULAR DE ORDENPEDAGÓGICO Y DE PROTECCIÓN .........................................................21

ARTÍCULO 9 CONDUCTO REGULAR DE ORDENADMINISTRATIVO Y/O FINANCIERO .......................................................22

TÍTULO III 23

PROCESO DE PEDAGOGÍA Y PROTECCIÓN.

Contenido


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1. MISIÓN

Brindar a las niñas y los niños, en unidad con las familias, un entorno educativo seguro, firme y amoroso, en el que puedan desarrollarse como seres humanos capaces de convivir con un otro, privilegiando el bien común sobre el particular.

2. VISIÓN Ser fuente permanente de formación de niñas y niños, para que sean visibles y reconocidos como ciudadanos sensibles, críticos y solidarios.

CAPÍTULO 4 23

PRINCIPIOS FUNDAMENTALES.

ARTÍCULO 10 PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS ...........................................23

ARTÍCULO 11 SERVICIOS INSTITUCIONALES ........................................25

TÍTULO IV 28

ACUERDOS PARA UNA SANA CONVIVENCIA.

CAPÍTULO 5 28

OBJETIVOS ESPECÍFICOS EN RELACIÓN A LOS PADRES.

CAPÍTULO 6 29

OBJETIVOS ESPECÍFICOS EN RELACIÓN A LOS NIÑOS Y NIÑAS.

ARTÍCULO 12 PERMANENCIA DEL NIÑO EN LA INSTITUCIÓN .........................................................................................30

CAPÍTULO 7 31

ACUERDOS PARA UNA SANA CONVIVENCIA DE LOS PADRES DE FAMILIA Y/O ACUDIENTES.

ARTÍCULO 13 DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA Y/O ACUDIENTES ..................................................................32

ARTÍCULO 14 COMPROMISOS Y REGULACIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA Y/O ACUDIENTES ....................................34

ARTÍCULO 15 PROCESO EN EL INCUMPLIMIENTO DE LOS DEBERES Y RESPONSABILIDADES DE LOS PADRES DE FAMILIA ...........................................................................41

CAPÍTULO 8 43

ACUERDOS PARA UNA SANA CONVIVENCIA DE LOS NIÑOS Y NIÑAS.

ARTÍCULO 16 DERECHOS DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS .................................................................................................43

ARTÍCULO 17 COMPROMISOS Y REGULACIONES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS .............................................................................45


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LIDERAZGO:

Ayudar al crecimiento de las personas.

Refleja la actitud permanente para trabajar de manera conjunta por el desarrollo de las personas y la búsqueda de metas y objetivos colectivos.

3. VALORES INSTITUCIONALES

CALIDEZ:

Ser sensible para establecer vínculos.

Entendida como la posibilidad de ponerse en el lugar del otro, acogerlo y acompañarlo de manera amorosa y firme. SERVICIO:

Hacer el bien a los demás.

Entendido como el deseo permanente de hacer el bien a los demás, de propender por su bienestar, su alegría y tranquilidad; de ayudar a mejorar el mundo dejando huella positiva en la vida de las personas.

APRENDIZAJE:

Autoevaluación, aceptación y respeto por la diferencia.

Implica mantener el espíritu crítico y objetivo en la indagación permanente de sí mismo y del entorno, desarrollando procesos de autoevaluación, reconocimiento, aceptación y valoración de sí mismo y de los demás.

CREATIVIDAD:

Mejoramiento permanente del servicio.

Evidencia la pasión y el compromiso con el desarrollo, el crecimiento, la transformación y renovación permanente del servicio, de sí mismo y de la sociedad.


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4. MARCO LEGAL

Colombia se adhiere a la convención de los derechos del niño.

Código de Infancia y Adolescencia ley de 1098 de 2006.

Obliga a gobiernos locales a desarrollar una política diferencial para infancia y adolescencia que incluya: diagnostico de la situación de los derechos del niño, metas y presupuesto.

Define el concepto de derecho de la Primera Infancia al desarrollo integral.

CONPES 109 Primera Infancia Política Pública nacional de Primera Infancia “Colombia por la Primera Infancia”

Ley 1295 de 2009

Plantea el compromiso del estado, por mejorar la calidad de vida

Colombia define la Primera Infancia como prioridad del gobierno.

Plan de desarrollo “Prosperidad para todos 2010 -2014”

Ley 1450 de 2011 estrategia de atención integral a la Primera Infancia “De cero a siempre.”

En 2010 se encuentra la siguiente situación:

• Baja cobertura en Primera Infancia.

• Falta de articulación entre los sectores.

• Duplicación de esfuerzos.

• Baja inversión.

• Baja calidad en los servicios que se ofrecían.

• Ausencia de política que guiara el trabajo a nivel local.

DECRETO NUMERO 0936

“Por el cual se reorganiza el Sistema Nacional de Bienestar Familiar, se reglamenta el inciso primero del artículo 205 de la ley 1098 de 2006 y se dictan otras disposiciones.

199019901990

Ley 12 de 1991 por la que se aprueba la convención de los derechos del niño.

199119911991

200620062006 200720072007

200920092009

de las mujeres gestantes y de los niños y niñas menores de seis años de los sectores clasificados como 1,2 y 3 del SISBEN.

Para su implementación se propusieron cinco estrategias:

• Acceso a una atención educativa, en el marco de una atención Integral desde la gestación.

• Construcción de CDI.

• Formación de Agentes Educativos.

• Fortalecimiento territorial en la Política de Educación inicial, en el marco de una atención Integral.

• Sistema de certificación y acreditación de calidad de la prestación del servicio de educación inicial.

Plan Nacional de Desarrollo “Todos por un nuevo país”

El Gobierno Nacional consolidará la implementación de la Política de Primera Infancia y desarrollará una Política Nacional para la Infancia y la Adolescencia, en armonía con los avances técnicos y de gestión de la Estrategia de Cero a Siempre.

201201201000 201201201333

201201201444

201201201666

201201201888

Ley 1804 2 de agosto de 2016

(…) política de estado para el desarrollo integral de la primera infancia de cero a siempre, la cual sienta las bases conceptuales, técnicas y de gestión para garantizar el desarrollo integral, en el marco de la doctrina de la protección integral.


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HOGAR INFANTIL “LOS CALEÑITOS”

RESOLUCIÓN HI – DR – 01

Agosto de 2018 / Versión 3.

“Por la cual se reforma el Pacto de Convivencia”

La Junta Directiva actuando bajo los derechos que la Asamblea de Padres de Familia del Hogar “Los Caleñitos” le confiere y:

Considerando:A. Que el artículo 87 de la Ley 115 de 1994 establece

“Los establecimientos educativos tendrán un Reglamento o Manual de Convivencia, en el cual se definan los derechos y obligaciones, de los estudiantes”. Los padres o acudientes, al firmar la matrícula correspondiente en representación del niño o la niña, estarán aceptando el mismo.

B. Que el Hogar Infantil “Los Caleñitos” cuenta con un documento que se llama Pacto de Convivencia con el cual se da cumplimiento al Art. 87 de la Ley 115/94.

C. Que corresponde a la Dirección General del Hogar Infantil, con la participación de la comunidad educativa, modificar y/o actualizar el Pacto de Convivencia.

D. Que el Hogar Infantil “Los Caleñitos” se encuentra adscrito al Sistema Nacional de Bienestar Familiar ICBF y por tanto somos una Institución que brinda atención integral en pedagogía y protección a los niños y niñas en su primera infancia.

E. Que este Pacto de Convivencia anula o inhabilita todos los anteriores y se podrá revisar, actualizar y reformar cuando las circunstancias así lo ameriten o las disposiciones gubernamentales lo soliciten.

ARTÍCULO 1RESUELVE

Reformar el Pacto de Convivencia, del Hogar Infantil “Los Caleñitos” y establecer el siguiente teniendo en cuenta que:

PREAMBULOEl Hogar Infantil es una entidad privada de carácter mixto, sin ánimo de lucro, adscrita al Sistema Nacional de Bienestar Familiar con entidad copartícipe el Municipio de Santiago de Cali, atiende niños y niñas entre los 4 meses y 4 años 11 meses de edad, hijos de los empleados y trabajadores del Municipio de Cali, del ICBF y de la comunidad en general.


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NIVELES DE ATENCIÓN

El Hogar Infantil “Los Caleñitos” presta los servicios de Atención Integral para la Primera Infancia en un horario desde las 7:15 a.m. hasta las 4:00 p.m. en los siguientes niveles de atención:

• MATERNAL

• CAMINANTES

• PÁRVULO

• PREJARDÍN

• JARDÍN

ARTÍCULO 2AGENTES EDUCATIVOS

El Hogar Infantil “Los Caleñitos” reconoce a los Agentes Educativos como toda persona que interviene en el proceso de desarrollo del niño y la niña, en ese orden de ideas, no solo es la Maestra sino toda la comunidad educativa desde la parte institucional y el núcleo familiar en el que se desenvuelve el niño y la niña .

1. Adoptar la presente reforma al Pacto de Convivencia para todas las familias a partir de agosto de 2018.

TÍTULO I PROCESO DE VINCULACIÓN AL

HOGAR INFANTIL

ARTÍCULO 3MODALIDADES DE VINCULACIÓN

Los padres de familia y/o acudientes que aspiren acceder a los servicios institucionales, pueden hacerlo bajo las siguientes modalidades:

A. Vinculación Inicial: son aquellos que cumplen con los requisitos e ingresan por primera vez a la Institución.

B. Renovación de Vinculación: son aquellos que han estado vinculados(as) y han sido promovidos(as) a un nuevo nivel de atención.

Niños y niñasNiños y niñas Agente EducativoAgente Educativo


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CAPÍTULO 1 PROCESO EN LA MODALIDAD DE

VINCULACIÓN INICIAL

ARTÍCULO 4PROCESO DE INSCRIPCIÓN

Para realizar el proceso, se deben tener en cuenta los requisitos y las fechas de inscripción publicadas a través de la página web de la Institución www.loscalenitos.com o en los afiches dispuestos en la Institución.

Se debe descargar de la página el formato de Solicitud de Inscripción (FR-CO-04) y presentarlo junto con los requisitos en las fecha estipulada.

A. Formulario de inscripción FR-CO-04 diligenciado.

B. Fotocopia del registro civil del niño o niña.

C. Cartas laborales de ambos padres donde conste: cargo, tiempo laborado y salario devengado. En caso de ser independiente, traer certificado de ingresos expedido por contador público, anexando fotocopia de tarjeta profesional y la cédula del mismo.

D. Fotocopia del recibo de servicios públicos del lugar de residencia.

PARÁGRAFO 1:

• Realizar el proceso de inscripción no compromete a la Institución con la asignación del cupo. En ningún caso se reembolsarán los costos de la inscripción.

PARÁGRAFO 2:

• El Hogar Infantil no cuenta con servicio de transporte, por lo cual se verificará previamente con la empresa transportadora, si para la zona de residencia hay cobertura y si cuenta con el cupo para transportar el niño o niña .

ARTÍCULO 5CRITERIOS DE ADMISIÓN

Son criterios para otorgar el cupo, los siguientes:

I. Disponibilidad del cupo de acuerdo a la edad.

II. Asistencia a la reunión de inducción institucional, caracterización sociofamiliar, reunión “Tejiendo Vínculos”.

Las tasas compensatorias son establecidas por el Comité de Asignación de cupos, basadas en el estudio socioeconómico determinado por la Resolución 1740 de 2010 del Instituto Colombiano de Bienestar Familiar.

La lista de niños y niñas admitidos se publica en la página web de la institución www.loscalenitos.com, así como información de interés para los padres de familia y/o acudientes y los formatos mencionados en este documento.


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ARTÍCULO 6VINCULACIÓN INICIAL

La vinculación inicial se entiende como el registro de un contrato voluntario que realiza el padre del aspirante con la Institución, previo cumplimiento de los requisitos administrativos y financieros exigidos para tal efecto, el cual se renueva cada año lectivo.

Mediante este procedimiento el padre del aspirante adquiere la calidad de padre de familia y/o acudientes de la Institución y se compromete a cumplir lo establecido en este documento, a participar activamente en todas las actividades del proceso pedagógico con el niño o niña, a comportarse de forma digna y respetuosa, a cumplir con las normas que rigen la Institución y respetar su filosofía; la Institución se compromete a desarrollar acciones que satisfagan las necesidades para preservar la vida y aquellas relacionadas con el desarrollo y aprendizaje de los niños y niñas, acorde con sus características, necesidades e intereses.

PARÁGRAFO 1:

• El costo de vinculación se debe cancelar totalmente antes de firmar la ficha de vinculación FR-CO-14.

• Para realizar este proceso, los aspirantes deben acercarse a la Institución en las fechas estipuladas en el comunicado de Aceptación de Solicitud de Admisión y presentar los documentos estipulados en el formato FR-CO-17.

CAPÍTULO 2 GENERALIDADES COMERCIALES

Hace referencia a los procesos de inscripción, selección y vinculación.

ARTÍCULO 7DEL CONTRATO

Proceso al no cumplimiento del contrato

• El contrato no es prorrogable y se suscribe por año lectivo, se cancela en cuotas iguales mensuales durante su vigencia. El incremento del valor del mismo se realiza anualmente a partir del mes de febrero.

• El contrato establecido tiene como requisito el pago de las tasas compensatorias establecidas dentro de los diez (10) primeros días calendario de cada mes.

• La no cancelación de la tasa compensatoria los diez (10) primeros días calendario de cada mes, indica que a partir del día once inicia el periodo de cartera en mora.

• En caso de no poder cumplir con la fecha anteriormente indicada, el padre y/o acudiente debe acercarse a la Institución y suscribir un acuerdo de pago con la Junta Directiva, Directora y/o Coordinadora Financiera, soportando con documentos las gestiones realizadas para dar cumplimiento a esta obligación y/o lo que le impida cumplir con el compromiso adquirido.


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• Cuando no se reciba el pago de la tasa compensatoria durante tres meses consecutivos, se procederá a realizar el cobro coactivo a través de la empresa o persona que la Institución designe, utilizando el pagaré dejado como garantía, el padre de familia y/o acudiente debe asumir todos los costos de recuperación de la cartera como honorarios e intereses de mora, entre otros.

El contrato se da por terminado bajo las siguientes condiciones:

I. Finalización del año lectivo que se encuentra cursando.

II. No renovación de la vinculación en el plazo y/o fechas fijados por la Institución.

III. Cancelación de la vinculación ante incumplimiento reiterativo del Pacto de Convivencia, afectando la armonía institucional, la comunidad educativa, los propósitos pedagógicos del nivel y a los niños y niñas.

IV. Cancelación voluntaria.

V. No cumplimiento del pago de la tasa compensatoria por tres meses consecutivos, No cumplimiento de los acuerdos de pago suscritos y cartera en mora reiterativa en el año escolar.

TÍTULO II

ASPECTOS INSTITUCIONALES

CAPÍTULO 3

CONDUCTOS REGULARES

Se entiende por conducto regular la ruta que los padres de familia y/o acudientes deben seguir para resolver cualquier novedad o realizar sugerencias de orden pedagógico y de protección, administrativo y/o financiero.

ARTÍCULO 8CONDUCTO REGULAR DE ORDEN PEDAGÓGICO Y DE PROTECCIÓN

1. Maestra .

2. Enfermera (solo aspectos de salud).

3. Coordinador(a) Pedagógico(a).

4. Directora.

5. Junta Directiva.


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ARTÍCULO 9CONDUCTO REGULAR DE ORDEN

ADMINISTRATIVO Y/O FINANCIERO

1. Auxiliar contable (solo aspectos financieros).

2. Coordinador(a) Financiero.

3. Directora.

4. Junta Directiva.

PARÁGRAFO 1:

• Las novedades acerca de las condiciones especiales de alimentación y salud de los niños y niñas (tales como restricciones, etc.) son atendidas de acuerdo al artículo IX, conducto regular de orden pedagógico y de protección. Reportando la situación por escrito teniendo en cuenta el formato “Condiciones especiales de los niños” (FR-PT-09), el cual se encuentra disponible en la Secretaría o en la página web de la Institución.

PARÁGRAFO 2:

• El hogar infantil “Los Caleñitos” cuenta con un procedimiento para la atención de sugerencias y reclamos, por tanto, toda novedad es atendida por medio del formato “Reporte de sugerencias y reclamos” (FR-CO-09,) el cual se encuentra disponible en la Secretaría o en la página web de la Institución.

TÍTULO III

PROCESO DE PEDAGOGÍA Y PROTECCIÓN

CAPÍTULO 4PRINCIPIOS FUNDAMENTALES

ARTÍCULO 10

PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS

Los principios pedagógicos de la Institución obedecen a las Políticas del Estado para el Desarrollo Integral de la Primera Infancia (Ley 1804 del 2016). Entre ellos.

• La concepción de los niños y las niñas como sujetos activos, críticos, reflexivos, protagonistas de sus procesos, capaces de construir su conocimiento, dándole un gran valor a la interacción con los otros. Con la posibilidad de darle un lugar al niño desde su historia, acogiéndolo con calidez, en el que el vínculo es un acto de verdadero encuentro entre el niño y el adulto. Niños y niñas viven sus experiencias y construyen su saber en un contexto de interacción que se teje con amor, donde son acogidos respetando sus particularidades y sus diferencias.


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• Se concibe el desarrollo como un proceso dinámico, cognitivo, lingüístico, social y afectivo, donde el aprendizaje no es un proceso lineal. Hay un fortalecimiento de hábitos y rutinas a través de las prácticas de cuidado como la alimentación, higiene, aseo personal, generando conciencia sobre el cuidado, respeto de su cuerpo y el de un otro. La construcción de identidad y autonomía a partir de la ubicación con normas y límites claros, coherentes, consistentes y permanentes.

• En la concepción de aprendizaje se tienen presente las competencias como la posibilidad que tiene el niño y la niña en el sentido de: conocer, saber hacer, poder hacer, y ser. Ser agentes en la transformación de su propio conocimiento, que actúen y pongan en práctica todo su saber teniendo la posibilidad y capacidad de agenciarse por sí mismo en la transformación de su propia vida, en la manera como se relaciona con los otros y en la forma como soluciona los problemas que se le presenten.

• El “Error” se concibe como una oportunidad para aprender. Ser consciente del “error” permite: Reconocerse a sí mismo en todo lo que sabe y puede hacer con dicho saber; hasta dónde necesita y puede llegar y qué necesita para hacerlo. Es así como, se puede construir la confianza necesaria para explorar y comprender el mundo en el que se vive.

ARTÍCULO 11SERVICIOS INSTITUCIONALES

La comunidad educativa puede acceder a los siguientes servicios que ofrece el Hogar Infantil “Los Caleñitos”.

ACTIVIDADES PEDAGÓGICAS

• Modelo pedagógico propio que guía el trabajo institucional.

• Planeación de actividades según el momento de vida de los niños y niñas.

• Artes integradas: plásticas, expresión corporal (Todos los niveles).

• Encuentro pedagógico y cultural con la Normal Superior de Buenaventura.

• Actividad de cierre con (Jardín).

• Obra de navidad (Jardín).

• Navidad en familia (Maternal, caminantes, párvulos y pre-jardín).

• Jornadas Pedagógicas, se llevan a cabo el último viernes del mes (Planeación, retroalimentación y evaluación del trabajo pedagógico, POAI y demás acciones para la mejora del servicio).


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ASESORÍA A LA FAMILIA

• Pedagógica.

• Psicológica.

• Nutricional y de Salud

ACTIVIDADES CON PADRES DE FAMILIA

• Inducción institucional.

• Asesoría a la familia

PROGRAMA DE ACOMPAÑAMIENTO Y FORMACIÓN A LA FAMILIAS.

• Talleres sobre : Vínculos, Salud, Alimentación y nutrición, normas y límites, sexualidad, ingreso al medio escolar (transiciones armónicas), promoción de la lactancia materna.

• Según las necesidades de los niveles se ofrecen talleres como: Promoción de la salud y prevención de la enfermedad, promoción del buen trato, prevención de la violencia intrafamiliar, resolución de conflictos, comunicación, derechos y deberes de la familia.

INTEGRACIONES FAMILIARES

• Es un espacio para compartir y vivenciar en familia, algunas de las actividades pedagógicas que se realizan en el Hogar Infantil.

REUNIONES GENERALES

• Primer encuentro “Tejiendo Vínculos”.

• Taller Pedagógico a Padres con la Maestra.

• Reunión final (Entrega de informe escrito del proceso pedagógico).

REUNIONES INDIVIDUALES

• Informe parcial del proceso pedagógico del niño o la niña de forma oral.

ESTUDIOS DE CASO

• Observación y seguimiento.

• Citaciones con la Maestra.

• Citaciones por Profesional Psicosocial, Coordina-dor(a) Pedagógico(a), y /o Directora.

• Trabajo con los niños y niñas con apoyo de la familia.


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TÍTULO IV

ACUERDOS PARA UNA SANA CONVIVENCIA

CAPÍTULO 5

OBJETIVOS ESPECÍFICOS EN RELACIÓN A LOS PADRES

1. Velar por el desarrollo integral del niño o niña mejorando las condiciones de vida, mediante el enriquecimiento de la calidad de las relaciones con su familia y con los demás grupos que conforman su medio social.

2. Propiciar espacios para fortalecer el vínculo padre-madre-hijo, reconociendo la importancia del derecho del niño o niña a su infancia, entendiendo que tanto la madre y el padre, como el niño o niña cumplen un papel activo en el origen y permanencia del vínculo afectivo, el cual crea las condiciones básicas para las nuevas y futuras interacciones.

3. Establecer una buena comunicación entre los diferentes estamentos (Junta Directiva, Directora, Personal Administrativo, Maestras, Personal de Servicios Generales, padres de familia, niños y niñas, para lograr una sana convivencia.

4. Reconocerse como miembros activos de la comunidad educativa participando de las diferentes actividades, cumpliendo lo establecido en el pacto de convivencia.

5. Conocer y practicar la norma y los ajustes que se den en cada uno de estos estamentos y sus respectivas actividades.

CAPÍTULO 6OBJETIVOS ESPECÍFICOS EN

RELACIÓN A LOS NIÑOS Y NIÑAS

1. Permitir al niño o niña comprender y apropiarse del mundo social, mediante las relaciones que establece con otros niños y niñas y con los adultos que le rodean impulsando la comunicación verbal, la capacidad de interacción y la construcción de la norma.

2. Contribuir al mejoramiento del estado nutricional de los niños y niñas, mediante una dieta balanceada con los elementos nutricionales acordes a la edad.

3. Fomentar la lactancia materna, el control del crecimiento y desarrollo, la vigilancia nutricional y la generación de alternativas para el mejoramiento de las dietas alimentarias.

4. Vincular a la familia para fortalecer el proceso educativo de sus hijos, teniendo en cuenta los procesos particulares y el momento de vida en el que ellos se encuentren.


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5. Mantener las buenas relaciones entre padres de familia y personal de la Institución, enriqueciendo las pautas de crianza, a partir de la comprensión del momento de vida de cada uno de los niños y las niñas.

6. Apoyar la formación integral de los niños y niñas favoreciendo las prácticas de cuidado.

ARTÍCULO 12PERMANENCIA DEL NIÑO Y NIÑA EN LA

INSTITUCIÓN

Se garantiza con el cumplimiento del Pacto de Convivencia por parte del Padre de Familia y/o Acudiente, haciendo especial énfasis en su estrecha colaboración con la formación integral de sus hijos o hijas.

Excepto aquellos casos en que se presenten:

a. Incumplimiento en los Acuerdos de pago realizados.

b. Incumplimiento en el pago de tres (3) meses consecutivos de las tasas compensatorias.

c. Enfermedades infecto-contagiosas que pongan en peligro al resto de los miembros de la Comunidad Educativa.

d. La inasistencia de los padres de familia y/o acudientes a tres (3) o más actividades (reunión individual, general, integraciones y talleres); programados por la Institución sin justificación escrita.

e. Cumplimiento de la edad límite.

f. Agresión verbal o física al personal de la Institución por parte de la familia o acudientes del niño o niña.

CAPÍTULO 7

ACUERDOS PARA UNA SANA CONVIVENCIA DE LOS PADRES DE

FAMILIA Y/O ACUDIENTES

DERECHOS

Son las facultades que tiene el individuo de exigir el cumplimiento de acuerdos recibidos en la concertación de principios universales para la convivencia humana. Todo derecho debe fundarse en un conjunto de valores donde se resalte el respeto mutuo.

COMPROMISOS Y REGULACIONES

Son las normas, principios y valores que de una manera obligan al individuo a cumplir, para que las relaciones que se generen de la comunicación, la participación y la tolerancia permitan el crecimiento individual y colectivo en su medida precisa.


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ARTÍCULO 13

DERECHOS DE LOS PADRES DE FAMILIA Y/O ACUDIENTES

1. Encontrar en la Institución un sano ambiente que proporcione un desarrollo integral, ético y pedagógico para su hijo(a).

2. Recibir un trato cordial y amable por parte de los Directivos, Maestras y demás personas de la Institución.

3. Recibir atención a sus sugerencias y reclamos cuando lo soliciten, realizándolo con la cultura y el respeto que la Institución merece, dentro de los horarios de atención institucional, teniendo en cuenta el conducto regular.

4. Conocer el cronograma de actividades publicado en la página web (www.loscalenitos.com) y ser informado a tiempo de los posibles cambios que surjan.

5. Recibir información escrita y verbal sobre el proceso pedagógico del niño o niña.

6. Asistir a los programas de formación que brinde la Institución, los cuales favorecen los procesos pedagógicos de los niños y las niñas.

7. Recibir con anticipación citaciones y circulares donde se informe sobre los compromisos con la Institución.

8. Participar en los Comités de Padres.

9. En caso de pérdida del carné estudiantil, solicitarlo de inmediato por escrito a la Secretaría de la Institución, este tendrá un costo que asume el padre de familia o acudiente; en caso de no poder hacerlo personalmente, enviar en un sobre cerrado dicho costo, este debe venir marcado con el nombre completo del niño o niña y el nivel al que corresponde.

10. Ser escuchado y atendido en caso de dificultad económica para obtener plazos razonables del pago de las tasas compensatorias, dejando la justificación por escrito y firmando los acuerdos correspondientes.

11. Ser atendido telefónicamente por las Maestras en los horarios de 1:30 p.m. a 2:15 p.m., los días lunes, miércoles, jueves y viernes. Los días martes de 1:30 p.m. a 2:00 p.m., en caso de no poder atender la llamada por su quehacer pedagógico, se le pasará el mensaje para que la Maestra quede atenta a su inquietud y/o necesidad.

12. Conocer el estado nutricional del niño o niña.

13. Solicitar informes pedagógicos, paz y salvo y certificados de estudios, con tres (3) días hábiles de anticipación, previa cancelación del mismo. Es requisito para expedir los documentos solicitados estar a paz y salvo por todo concepto.


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ARTÍCULO 14

COMPROMISOS Y REGULACIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA Y/O ACUDIENTES.

1. Colaborar y apoyar todo proceso que vaya en pro del desarrollo integral de su hijo o hija, incluso cuando se trate de asumir las consecuencias de sus actos.

2. Cumplir con el conducto regular para la solución de inquietudes y/o dificultades que pueda encontrar en el proceso educativo. Ver capítulo 3 : artículo 8 y 9.

3. Inculcar en su hijo o hija el respeto, la consideración y el aprecio hacia sí mismo, hacia la Institución y a todo el personal que labora en ella, dando ejemplo usted mismo.

4. Orientar la importancia de conservar y proteger la naturaleza, el cuidado y ahorro de agua y energía.

5. Manifestar de forma escrita, cordial y respetuosa, sugerencias y/o reclamos para el mejoramiento continuo de la Institución, siguiendo el conducto regular.

6. Acudir puntualmente a las citaciones que se hagan por parte del personal Administrativo y/ o Pedagógico.

7. Actualizar oportunamente y por escrito todo cambio de dirección y teléfono de residencia o empleo.

8. Proveer en las fechas establecidas por la institución uniforme, útiles escolares e implementos que su hijo o hija necesita para la realización de las diferentes actividades escolares, debidamente marcados con el nombre completo y no con iníciales, ya que esto facilitará su ubicación en caso de que se extravíe.

9. Cuando el niño o la niña va a ser recogido por una persona distinta a los padres de familia y/o acudientes, este debe ser mayor de edad, presentar su documento de identidad, una autorización por escrito con número de cédula y el carné estudiantil.

10. Al entregar o recoger al niño o niña los padres y/o acudientes deben registrar: la hora, el nombre completo de su hijo o hija y firmar la bitácora institucional.

11. En caso de activarse el plan lluvia, para los padres y/o acudientes que ingresan con vehículo al Hogar infantil, el registro de la entrada o salida de su hijo o hija será realizado por las auxiliares pedagógicas en la bitácora institucional.

12. Garantizar el transporte del niño o niña entre el Hogar Infantil y su residencia.

13. Cumplir oportunamente con la hora de llegada de 7:15 a.m. hasta la 8:30 a.m. y la hora de salida desde las 3:00 p.m. hasta las 4:00 p.m. Si la llegada del niño o niña es entre 7:50 y 8:30, entregar al niño o niña en la recepción a la persona encargada, quien lo llevará a su respectivo salón.


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14. Si se requiere recoger el niño o niña antes de las 3:00 p.m., se debe anticipar a la Maestra o en la Secretaría.

15. Para los casos de niños o niñas que ingresen en vehículos particulares, el horario es de 7:15 a.m. a 7:50 a.m.

A las 7:50 a.m. los vehículos deben ser retirados de la Institución para garantizar la seguridad de los niños y las niñas. La velocidad de los vehículos que ingresan al Hogar Infantil debe ser máximo de 10 km/hora, teniendo en cuenta las recomendaciones al momento de parquear.

16. Participar activamente en las actividades, talleres y/o reuniones programadas por la Institución, centrándose en los propósitos de estas. Para estas actividades los niños o niñas deben quedarse en casa, excepto en las que se convoque a la familia.

17. Enviar oportunamente los aportes realizados en casa con la familia, teniendo en cuenta las implicaciones pedagógicas que tienen estos en el proceso de aprendizaje de su hijo o hija.

18. Justificar las inasistencias del niño o niña mediante un correo electrónico, vía telefónica, nota escrita o en el libro de novedades de niños y niñas peatonales, por las implicaciones que tiene a nivel pedagógico y administrativo.

19. Al llevar el niño o niña al médico, avisar con un día de anticipación, en este caso su ingreso al Hogar Infantil será hasta las 10:00 a.m. y debe presentar constancia.

20. Revisar periódicamente las pertenencias de su hijo o hija, siendo conscientes de la importancia que tiene devolver oportunamente las prendas, juguetes y/o elementos que no le pertenecen al niño o niña.

21. Garantizar la buena presentación y aseo personal de su hijo o hija (uniforme completo, limpio y marcado con nombre y apellido). Aplica a partir del nivel de Caminantes.

22. Cumplir las normas, respetarse a sí mismo, respetar a sus semejantes sin discriminación de sexo, edad, raza o condición social, sin mirar las limitaciones de orden físico que tenga la persona o la religión, también debe respetar el entorno que lo rodea.

23. Enviar los formatos de autorización de salidas pedagógicas y recreativas firmadas, de lo contrario el niño y la niña no podrá asistir a la actividad, quedándose en la Institución. En caso que la salida tenga costo, el dinero por concepto del mismo, debe ser entregado únicamente en recepción o enviarlo en transporte, en sobre cerrado y marcado con el nombre completo del niño o la niña.

24. Cumplir con la obligación económica del pago de la tasa compensatoria en los diez (10) primeros días de cada mes.

25. En caso de que exista alguna situación familiar, comunicar oportunamente a la Institución, creando acuerdos sobre quién será la persona autorizada a nivel pedagógico y administrativo.


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26. En el evento de la existencia de una sentencia judicial acreditando o suspendiendo la patria potestad sobre el niño y niña, favor remitir copia de dicha sentencia y carta de autorización de la persona que puede retirar al menor de la Institución y enviar soporte jurídico o documento de patria potestad al Hogar Infantil.

27. Asistir adecuadamente vestido a la Institución como muestra de respeto y buen ejemplo.

28. Tener en cuenta que la celebración de los cumpleaños de los niños y las niñas es una actividad de orden y sentido pedagógico que se realiza el último jueves de cada mes.

29. En caso de retiro y solicitud de reintegro del niño y niña es necesario dejar constancia por escrito.

30. Garantizar que el niño y niña deje sus joyas, juguetes y elementos no solicitados en casa. La Institución no se hace responsable de ellas.

31. En caso que el niño y niña tenga una dieta especial, sustentada a nivel médico, el padre de familia y/o acudiente debe enviar la alimentación al Hogar Infantil.

32. En caso que el niño o niña no consuma las raciones ofrecidas por el Hogar Infantil, solo asiste medio tiempo.

33. Velar por la salud de su hijo(a) llevándole oportunamente al profesional de la salud que corresponda y si está con alguna situación de salud o ha presentado algún síntoma de enfermedad, abstenerse de enviarlo a la Institución, dándole en casa el tratamiento recomendado.

34. En caso de que se requiera tratamiento en casa, seguimiento, preparación y/o toma de exámenes médicos (coprológicos, examen de orina, etc.) éstos deben tomarse en casa.

35. Llevar a su hijo (a) al control de crecimiento y desarrollo y remitir al Hogar Infantil oportunamente la copia del registro, de acuerdo a la siguiente tabla:

EDAD PERIODICIDAD

Recién nacido a 2 meses Cada mes

De 2 a 6 meses de edad Cada 2 meses

De 6 a 18 meses de edad Cada 3 meses

De 18 meses a 5 años de edad Cada 6 meses

Se hará seguimiento a la asistencia oportuna a los controles de crecimiento y desarrollo y vacunación según la siguiente ruta:

• Mes a mes se envía comunicado FR PT 21 donde se solicitan los documentos en salud del mes correspondiente al control de crecimiento y desarrollo y esquema de vacunación actualizado a la edad.

• Si el niño o niña no cuenta con la documentación actualizada, enviar por escrito las situaciones por las cuales no se ha actualizado la información, y se dan 20 días para entrega del documento.

• Al momento de no dar cumplimiento a la entrega oportuna del documento pasados los 20 días, se envía un Acta de compromiso FR PR 22.

• Si persiste la situación, se activará la ruta que corresponde, remitiendo a las entidades competentes.


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36. Acudir de inmediato al Hogar Infantil cuando se le notifique que el niño o niña, se encuentra con alguna situación de salud, no se suministra ningún tipo de medicamento para tratar la situación de salud.

37. En caso de que el niño o niña presente alguna situación de salud dentro del Hogar Infantil y pertenezca a ruta, no será enviado en el transporte como medida preventiva, ya que su situación de salud puede desmejorar durante el recorrido.

38. Cuando el niño o niña este en tratamiento médico y en condiciones de asistir al Hogar Infantil, enviar solo hasta dos medicamentos marcados con el nombre del niño o niña estipulando horario y dosis, con el respaldo de la formula médica y con autorización escrita firmada en el formato FR PT 19 Autorización de suministro de medicamentos el cual debe ser enviado con los mismos, este se puede descargar de la página www.loscalenitos.com

39. Suministrar oportunamente la información emitida por profesionales de la salud (Terapeutas, Fonoaudiólogos, Psicólogos, etc.) que redunden en beneficio de su hijo(a).

40. Informar a la Institución de las afecciones orgánicas que padece su hijo(a) como: alergias, asma, etc. y los cuidados que se deben tener (reacción contra algún medicamento, alimento o sustancia).

ARTÍCULO 15

PROCESO EN EL INCUMPLIMIENTO DE LOS DEBERES Y RESPONSABILIDADES DE LOS

PADRES DE FAMILIA.

1. Llamado de atención verbal

Cuando el padre de familia y/o acudiente incurre por primera vez en la falta de sus deberes y responsabilidades estipuladas en el Pacto de Convivencia, será escuchado por la persona conocedora de la situación en sus razones y orientará en las acciones a tener en cuenta en el cumplimiento de ellas.

2. Llamado de atención por escrito

Cuando el padre de familia y/o acudiente incurra por segunda vez en la falta de sus deberes y responsabilidades estipuladas en el Pacto de Convivencia, será citado por la Maestra del nivel, donde se revisará la intervención anterior, se consigna y firman los acuerdos por las dos partes y se reporta la situación a Coordinación.

3. Llamado de atención por Coordinación

Cuando el padre de familia y/o acudiente incurra por tercera vez en la falta de sus deberes y responsabilidades estipuladas en el Pacto de Convivencia; esta vez será citado por Coordinación, donde se revisan los compromisos establecidos en la reunión con la Maestra del nivel y se le brindará el acompañamiento pertinente.


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Esta intervención, también tendrá como propósito, anticipar al padre de familia y/o acudiente, que, ante la persistencia del incumplimiento, se activaría la ruta establecida con los entes que corresponden en cada caso.

Se reporta la situación a Dirección.

4. Activación de la ruta institucional

Cuando el padre de familia y/o acudiente incurra por cuarta vez en algunos de sus deberes y responsabilidades estipuladas en el Pacto de Convivencia; se activa la ruta, teniendo en cuenta el proceso de seguimiento y registro realizados durante el proceso.

CAPÍTULO 8

ACUERDOS PARA UNA SANA CONVIVENCIA

DE LOS NIÑOS Y NIÑAS

ARTÍCULO 16

LOS NIÑOS Y NIÑAS TIENEN DERECHO A:

1. Recibir atención oportuna durante su permanencia, de acuerdo con sus necesidades (protección y/o educación).

2. Ser lactado por su madre dentro del Hogar Infantil en los horarios y espacios establecidos.

3. Recibir una formación integral orientada a desarrollar sus competencias, en unidad con las familias, en un entorno educativo seguro, firme y amoroso, preparándolos para desenvolverse en el momento de vida en el que se encuentran, inculcándoles el respeto por los derechos humanos, los valores culturales propios y el cuidado del medio ambiente, siendo tolerantes y capaces de convivir con un otro.

4. Contar con el material acorde para su edad, en buenas condiciones y un ambiente apropiado y seguro.


44 45

5. Gozar de una atención integral, velando por el cumplimiento de sus derechos fundamentales, dentro del marco de la protección, la salud y la educación, brindando una atención oportuna.

6. Ser llamado por su nombre y apellido.

7. Disfrutar de un ambiente sano, amoroso y ser tenidos en cuenta.

8. Ser protegido y recibir buen trato físico, moral, verbal, psicológico y social, sin ser maltratado en ninguno de estos casos.

9. Ser recogido a la hora indicada por la Institución, ya sea en el servicio de transporte o por el adulto responsable que está encargado de recogerlo o recogerla.

10. Ser tenido en cuenta en las actividades recreativas y de integración dentro de la Institución.

11. Ser respetado en su dignidad personal y ser escuchado cuando se presente alguna situación por resolver.

12. Recibir un carné estudiantil que le permita identificarse como parte de la Institución.

13. Asistir a todas las actividades programadas para su nivel, en los horarios y lugares establecidos para ello.

14. Tener seguimiento periódico de talla y peso.

15. Recibir la atención y cuidados de acuerdo a los protocolos establecidos institucionalmente en caso de presentar alguna situación de salud.

16. Asistir con los implementos necesarios de acuerdo al nivel en el que se encuentre.

ARTÍCULO 17

ACUERDOS Y REGULACIONES DE LOS NIÑOS Y NIÑAS

1. El niño y niña de acuerdo a su momento de vida debe vivenciar las diferentes actividades pedagógicas y grupales, conociendo, reconociendo y cumpliendo los acuerdos construidos en el grupo, cuidando de si y de sus compañeros.

2. El niño y niña debe conocer y reconocer su nombre y apellido y el de su familia.

3. El niño o niña debe conocer y reconocer a sus compañeros desde sus particularidades, aceptando la diversidad y respetando las diferencias.

4. El niño y niña debe practicar los valores y hábitos recibidos en casa y en la Institución.

5. El niño y niña debe cuidar los implementos y espacios que pone a su disposición el Hogar Infantil, teniendo sentido de pertenencia por los mismos.

6. El niño y niña debe conocer y reconocer la importancia de asistir a diario con el uniforme completo.


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LOS NIÑOS Y NIÑAS HACEN SUS APORTES, REFLEXIONANDO SOBRE ESTAS DOS PREGUNTAS

¿Cuáles son los acuerdos?

¿Para qué te sirven?

Las voces de los niños

y las niñas

Pedir la palabra y escuchar a todos

Respetar todo lo que

hay en el colegio para estar todos

juntos

Para calmarme

cuando estoy enojado Para

solucionar con la palabra cuando uno

está triste

Para respetar a los amigos

Para poder estar bien con mis amigos

Para seguir consignas

Para no pegar a los

amigos porque duele

TRATAR CON

SUAVIDAD, CUIDANDO EL CUERPO Y EL DE LOS

AMIGOS, SIN ARUÑAR, SIN

PEGAR, SIN MORDER

LOS ACUERDOS SIRVEN PARA ESCUCHAR A LA PROFE Y HAY QUE ESCUCHARLA PORQUE NOS AMA.

COMUNÍQUESE Y CÚMPLASE.

Se expide en Santiago de Cali, agosto de 2018.

GLADYS CANDELO CANDELODIRECTORA

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