OVA – El estudiante y el docente en un proceso de formación virtual.

Objetivos

Palabras clave

TIC

Enseñanza-aprendizaje

Competencias

Autonomía

Aprendizaje colaborativo

Para reflexionar...

Vea el video a continuación y a partir del mismo reflexione tomando como base las siguientes preguntas:

¿Cuáles podrían ser las desventajas de la educación virtual?

¿Cuáles serían los retos para los profesores en la educación virtual?

¿Cuáles serían los retos para los estudiantes en la educación virtual?

Visite el enlace del video

http://www.youtube.com/watch?v=rRdOPPKPiYw

Introducción

Internet ha proveido la posibilidad de ofrecer nuevas opciones para la formación. Además de la educación presencial, semipresencial y a distancia, en todas sus formas y variantes, también ha surgido la virtual. Ésta ha aprovechado los conocimientos existentes sobre educación y les ha sumado las capacidades de interacción y colaboración que son comunes en la web, potenciando el carácter social del conocimiento, así como la autnomía del estudiante, y al mismo tiempo transformando los roles de los agentes implicados en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Introducción

La virtualidad no se trata sólo de transferir de la clase presencial a una plataforma digital, sino que implica cambios en lo que se espera del estudiante y en lo que éste debe hacer, así como en la manera en que el docente atiende las necesidades y orienta el proceso de sus educandos.

El rol del docente

Con la implementación de la educación virtual, se dan cambios en la manera en que se diseñan y se llevan a cabos los procesos pedagógicos y el proceso de enseñanza-aprendizaje. Como primer punto, ya no vemos el caso de un docente con grupos numerosos cuyas necesidades debe atender todas al mismo tiempo, lo que le llevaría a centrar su acción en el grupo como unidad, sino a un docente que está en capacidad de seguir de forma asincrónica los procesos individuales de cada uno de sus estudiantes y por lo tanto enfocar el proceso de enseñaza-aprendizaje, no en los contenidos ni en la atención del grupo como unidad, sino en la orientación al estudiante para que éste realice las actividades a través de las cuales llevará a cabo su formación.

El rol del docente

Entonces, son las actividades, la actividad del estudiante, el centro del aprendizaje, por lo que el rol del docente inicia por apoyar a las personas en formación a tomar consciencia de su papel como estudiantes virtuales y todo lo que ello involucra, como es la necesidad de desarrollar un orden y horario de estudio, la autonomía, y la curiosidad, entre otros. Posteriormente, una vez iniciado el proceso de formación, el rol del docente se enfoca en tres aspectos principales:

a) Recursos de aprendizaje: Proveer o apoyar al estudiante con los materiales de referencia y las actividades a realizar.

b) Colaboración: Fomentar la colaboración entre estudiantes y la formación de redes que permitan el aprendizaje y el trabajo conjunto.

c) Acompañamiento: Seguimiento personalizado del proceso de cada estudiante, asesoría, motivación y retroalimentación.

El rol del estudiante

En cuanto al estudiante, como consecuencia del cambio de paradigma en el diseño del proceso pedagógico, conlleva cambios en su rol al igual que el docente:

Se exige más de su autonomía, pues es él mismo quien debe llevar control de su proceso de aprendizaje, lo cual incluye el manejo del tiempo, la investigación autónoma, la creación de redes sociales en busca de objetivos de aprendizaje comunes, y el desarrollo de una alta competencia, no en el manejo de herramientas digitales, sino en qué y cómo ha de hacerse en un proceso de formación en un ambiente virtual.

El rol del estudiante

El estudiante debe desarrollar cuatro competencias:

La instrumental: que trata de estar en capacidad de manejar y aprovechar todas las herramientas de su entorno virtual, o adaptar otras TIC a su proceso de formación.

La cognitiva: Que refiere a la capacidad de aprovechar sus conocimientos previos, investigar, asimilar y desarrollar nuevos conocimientos, así como de manejar los conceptos, estructuras y otros elementos especializados del área que se está estudiando.

La relacional: Que trata de la capacidad del estudiante para establecer trabajo en equipo y creación de comunidades virtuales con otros estudiantes, para desarrollar actividades y alcanzar objetivos comunes de aprendizaje. Esta competencia enfatiza la actitud propositiva y responsable del estudiante, de modo que siempre aporte, y en buena medida y calidad, al trabajo que se está llevando acabo.

La metacognitiva: Que trata de la capacidad de reflexión, autoseguimiento, y autoevaluación del estudiante, así como de mantener claras sus metas, objetivos y estrategias.

Ejemplos

Una de las plataformas más populares de E-learning en la actualidad es Coursera, en la cual se pueden acceder a gran cantidad de cursos universitarios de forma gratuita y totalmente virtual. Algunos cursos han incluso llegado a tener miles de estudiantes simultáneamente. Explore esta plataforma, y a partir de las presentaciones de los cursos analice qué rol y qué actividades desempeña el docente y el estudiantes. También, busque opiniones y reseñas de estudiantes para conocer su experiencia.

https://www.coursera.org/

Actividad de cierre

A partir del video a continuación, responda a las siguientes preguntas de forma escrita:

Indique cinco estrategias puede desarrollar el docente para mitigar el choque que sufre el estudiante al enfrentarse a la educación virtual

Realice una tabla en que contraste las diferencias entre el paradigma presencial y el paradigma virtual, realizando un apartado para contrastar el rol del profesor y otro apartado para contrastar el rol del estudiante.

Visite el enlace del video

http://www.youtube.com/watch?v=dmeVOfxUCj4

Referencias

Contenido adaptado de

GROS , Begoña. Evolución y retos de la educación virtual Construyendo el e-learning del siglo XXI. UOCInnova. 2011. Encontrado en http://books.google.com.co/books?id=14tP8yybib0C&printsec=frontcover&hl=es#v=onepage&q&f=false

Imágenes de dominio público tomadas de http://www.publicdomainpictures.net

Créditos

Elaborado por David Pérez Marulanda

Curso: Formación tecnopedagógica en ambientes virtuales de aprendizaje blackboard

SENA