orientaciones básicas para el diseño
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ORIENTACIONES BSICAS PARA EL DISEO DE ESTRATEGIASDIDCTICAS
Ronald FeoInstituto Pedaggico de Miranda
Jos Manuel Siso Martnez
Resumen
El presente artculo emerge desde la experiencia emprica del autor y la
contrastacin terica relacionadas al diseo de estrategias didcticas; situacinpromovida desde la necesidad de unificar los elementos esenciales de una
estrategia con fines didcticos que vincule la praxis docente con la teora vigente,
porque en la actualidad los profesores manejan una diversidad de elementos de
manera desacertada o simplemente bajo la visin de un requisito de la
planificacin escolar; en consecuencia, el docente domina de manera casi
exclusiva lo procedimental de un encuentro pedaggico y desconoce o no le da
mayor importancia al dominio conceptual implcito en el diseo de estrategias
didcticas. Fundamentalmente la metodologa empleada fue la documental y como
apoyo se emple la tcnica de anlisis de contenido, lo cual permiti reflexionar
sobre el tema y construir las orientaciones bsicas para el diseo de estrategiasdidcticas.
Palabras claveOrientaciones bsicas, Diseo de estrategias, Estrategias didcticas.
Abstract
This article emerges from the empirical experience of the author and theoretical
contrast related to the design of teaching strategies, a situation promoted by the
need to standardize the essential elements of a strategy for teaching purposes
linking theory with practice teaching force, because in teachers currently handle a
variety of items so misguided or just under the vision of a requirement of school
planning, and consequently, the teacher dominates almost exclusively as a
pedagogical encounter procedural and does not know or does not give greater
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