orientaciÓn de 3º a 4º eso...2017/05/30 · repeticiÓn de 3º de la eso el alumnado repetirá...
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E.S.O.
1º
E.S.O.
2º
E.S.O.
3º
E.S.O
.
4º
E.S.O.
TOMA DE
DECISIÓN
EVALUACIÓN EN 3º DE LA ESO
Tras la evaluación al finalizar 3º ESO el equipo de profesores
tomarán decisiones de promoción y/o de repetición.
Si reúnes requisitos de promoción podrás cursar 4º de la ESO.
Requisitos de promoción:
▪ Aprobar todas las materias.
▪ Tener evaluación negativa en dos materias como
máximo siempre y cuando éstas no sean Lengua
Castellana y Literatura y Matemáticas.
Si NO reúnes requisitos de promoción podrás:
▪ Repetir 3º E.S.O.
▪ Repetir 3º E.S.O. por un programa de mejora del aprendizaje y
rendimiento.
▪ Formación profesional básica.
▪ Prueba de acceso a los ciclos formativos de grado medio (17
años)
PROMOCIÓN DESDE 3º DE LA ESO
REPETICIÓN DE 3º DE LA ESO
▪ El alumnado repetirá curso cuando tenga evaluación negativa
en tres o más materias, o bien en Lengua Castellana y
Literatura y Matemáticas de forma simultánea.
▪ El alumnado podrá repetir el mismo curso una sola vez y dos
veces como máximo dentro de la etapa.
▪ Excepcionalmente, podrá repetir una segunda vez el cuarto
curso si no ha repetido en los cursos anteriores de la etapa.
▪ Cuando la segunda repetición en la etapa deba producirse en
tercer o cuarto curso, tendrá derecho a permanecer en
régimen ordinario cursando Educación Secundaria Obligatoria
hasta los diecinueve años de edad, cumplidos en el año en que
finalice el curso
ORGANIZACIÓN DE 4º ESO
El 4º ESO se organiza en dos opciones:
▪ Opción de ENSEÑANZAS ACADÉMICAS para la iniciación
al Bachillerato.
▪ Opción de ENSEÑANZAS APLICADAS para la iniciación a
la Formación profesional.
(A estos efectos no serán vinculantes las materias
troncales de opción y específicas cursadas en 3º ESO)
4º ESO
MATERIAS ENSEÑANZAS ACADÉMICAS ENSEÑANZAS APLICADASH/S
TRONCALESGENERALES
Geografía e Historia Geografía e Historia 3 H
Lengua Castellana y Literatura Lengua Castellana y Literatura 4 H.
Primera Lengua Extranjera Primera Lengua Extranjera 4 .H
Matemáticas Enseñanzas Académicas Matemáticas Enseñanzas Aplicadas 4 .H
TRONCALESDE OPCIÓN
BloqueTroncal
Biología y Geología
Elegir 1 bloque
Ciencias Aplicadas a la actividad profesional
Elegir 2 3 H. c/u
Física y Química
BloqueTroncal
Economía I. a la Act. Emprendedora y EmpresarialLatín
Tecnología
ESPECÍFICAS
Educación Física Educación Física 2H.
Religión / Valores Éticos (elegir 1) Religión / Valores Éticos (elegir 1) 1 H.
Artes Escénicas y Danza
Elegir 2
Artes Escénicas y Danza
Elegir 22 H. c/u
Cultura Científica Cultura Científica
Cultura Clásica Cultura Clásica
Educación Plástica, Visual y Audiovisual Educación Plástica, Visual y Audiovisual
Filosofía Filosofía
Música Música
Segunda Lengua Extranjera Segunda Lengua Extranjera
Tecnología (siempre que no se haya cursado como troncal)
Tecnología (siempre que no se haya cursado como troncal)
Tecnologías de la Información y la Comunicación Tecnologías de la Información y la Comunicación
LIBRE CONFIG.Historia y Geografía de Canarias 1 H.
Tutoría1 H.
Total 30 H.
EVALUACIÓN FINAL EN 4º DE LA ESO
Bachillerato Ciclos Formativos de
Grado Medio
Titulo en Enseñanza Titulo en Enseñanza
Secundaria Obligatoria Secundaria
Obligatoria
Evaluación final de 4º
vía académica
Evaluación final de 4º
vía aplicadas
4º DE ENSEÑANZAS ACADÉMICAS 4º DE ENSEÑANZAS APLICADAS
BACHILLERATOS
BACHILLERATO DE CIENCIAS:
▪ ITINERARIO “CIENCIAS DE LA SALUD
▪ ITINERARIO “CIENTÍFICO TECNOLÓGICO”
BACHILLERATO DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES:
▪ ITINERARIO DE “HUMANIDADES”
▪ ITINERARIO DE “CIENCIAS SOCIALES”
BACHILLERATO DE ARTE:
▪ ITINERARIO DE “ARTES ESCÉNICAS MÚSICA Y DANZA”
▪ ITINARARIO DE “ARTES PLÁSTICAS, IMAGEN Y
SONIDO”
ESO–BACHILLERATO-RAMAS DE CONOCIMIENTO-GRADOS
ESO
BACHILLERATO
CIE
NC
IA
S Itinerario Ciencias de
la Salud
Itinerario Científico
Tecnológico
HU
MA
NID
AD
ES
Y
CIE
NC
IA
S
SO
CIA
LE
S
Itinerario de
Humanidades
Itinerario Ciencias
Sociales
AR
TE
S
Itinerario
Artes Plásticas
Imagen y Diseño
Itinerario
Artes Escénicas
Música y Danza
RAMAS DE
CONOCIMIENTO
CIENCIAS
CIENCIAS DE LA
SALUD
INGENIERIA Y
ARQUITECTURA
ARTES Y
HUMANIDADES
CIENCIAS
SOCIALES Y
JURIDICAS
GRADOS
GRADO DE
CIENCIAS
GRADO DE
CIENCIAS DE
LA SALUD
GRADO DE
INGENIERIA Y
ARQUITECTURA
GRADO DE
ARTES Y
HUMANIDADES
GRADO DE
CIENCIAS
SOCIALES Y
JURIDICAS
CORRELACIÓN ENTRE OPCIONES 4º ESO – BACHILLERATOS - RAMAS DE CONOCIMIENTO – TITULACIONES
OPCIONES 4º ESO BACHILLERATOS RAMAS DE CONOCIMIENTOTITULACIONES
UNIVERSITARIAS (GRADOS)
OPCIÓN DE ENSEÑANZAS
ACADÉMICAS
BACHILLERATO DE CIENCIAS
Itinerario Ciencias de la Salud
(cualquier otro bachillerato)
CIENCIAS
- BIOLOGÍA
- FÍSICA
- MATEMÁTICAS
- QUÍMICA
OPCIÓN DE ENSEÑANZAS
ACADÉMICAS
BACHILLERATO DE CIENCIAS
Itinerario Ciencias de la Salud
(cualquier otro bachillerato)
CIENCIAS DE LA SALUD
- MEDICINA
- ENFERMERÍA
- FISIOTERAPIA
- PSICOLOGÍA
- LOGOPEDIA
- FARMACIA
OPCIÓN DE ENSEÑANZAS
ACADÉMICAS
BACHILLERATO DE CIENCIAS
Itinerario Científico
Tecnológico
(cualquier otro bachillerato)
INGENIERIA Y
ARQUITECTURA
-TODAS LAS INGENIERIAS
-ARQUITECTURA
4º ESO – BACHILLERATOS - RAMAS DE CONOCIMIENTO – TITULACIONES
OPCIONES 4º ESO BACHILLERATOS RAMAS DE CONOCIMIENTOTITULACIONES
UNIVERSITARIAS (GRADOS)
OPCIÓN DE ENSEÑANZAS
ACADÉMICAS
BACHILLERATO HUMANIDADES Y
CIENCIAS SOCIALES
Itinerario de Humanidades
(cualquier otro bachillerato)
ARTES Y HUMANIDADES
- BELLAS ARTES
- ESTUDIOS INGLESES
- FILOLOGÍA FRANCESA
- ESPAÑOL, LENGUA Y LITERATURA
- ESTUDIOS CLÁSICOS
- FILOSOFÍA
- HISTORIA
- HISTORIA DEL ARTE
- ESTUDIOS FRANCÓFONOS (N)
OPCIÓN DE ENSEÑANZAS
ACADÉMICAS
BACHILLERATO HUMANIDADES Y
CIENCIAS SOCIALES
Itinerario Ciencias Sociales
(cualquier otro bachillerato)
CIENCIAS SOCIALES Y JURIDICAS
- PEDAGOGÍA
- MAESTRO (TODAS LAS ESPECIALIDADES)
- CIENCIAS EMPRESARIALES
- TURISMO
- SOCIOLOGÍA
- TRABAJO SOCIAL
- GEOGRAFÍA Y ORDENACIÓN DEL
TERRITORIO
- PERIODISMO
- ADMÓN. Y DIRECCIÓN DE EMPRESAS
- ECONOMÍA
- DERECHO
- RELACIONES LABORALES
- CIENCIAS DEL TRABAJO (l)
- CONTABILIDAD Y FINANZAS (m)
FORMACIÓN
PROFESIONAL
LA FORMACIÓN PROFESIONAL son estudios relacionados
con ocupaciones específicas y el mundo laboral, al
tener su referente en las COMPETENCIAS
PROFESIONALES, son estudios más prácticos que
teóricos, lo importante no es «saber» sino «saber
hacer» y «saber estar»..
FINALIDAD: Formarte para la actividad en un campo
profesional
ORGANIZACIÓN DE LA FORMACIÓN
PROFESIONAL
La Formación Profesional se organiza en CICLOS
FORMATIVOS:
• Ciclos Formativos de Formación Profesional
Básica.
• Ciclos Formativos de Grado Medio.
• Ciclos Formativos de Grado Superior.
CFGM te permite obtener los títulos de Técnico.
CFGS te permite obtener los títulos de Técnico
Superior.
ESTRUCTURA DE
LOS CICLOS FORMATIVOS
MÓDULOS PROFESIONALES
Los Ciclos Formativos se estructuran en MÓDULOS
PROFESIONALES
Cada CICLO FORMATIVO tiene un número determinado de
MÓDULOS PROFESIONALES (asignaturas), que se
corresponden con tareas y funciones requeridas en el
empleo de la especialidad estudiada.
Un módulo común a todos los Ciclos Formativos, es el de
FORMACIÓN EN CENTROS DE TRABAJO (FCT), que se realiza
en las empresas después de haber recibido la formación
técnica en el Centro.
FAMILIAS PROFESIONALES Y
COMPETENCIAS PROFESIONALES
FAMILIA PROFESIONAL
Los ciclos formativos están agrupados por FAMILIAS
PROFESIONALES.
Una FAMILIA es el área de conocimiento que agrupa a los
diferentes ciclos que tienen objetivos académicos similares.
La FORMACIÓN PROFESIONAL se estructura en 26
FAMILIAS PROFESIONALES y en dos grados: ciclos
formativos de grado medio y ciclos formativos de grado
superior.
Por el nombre de la familia se puede deducir a qué sector
productivo se refiere y por tanto el tipo de profesiones que
engloba.
COMPETENCIA PROFESIONAL
Es el conjunto de conocimientos y capacidades que permitan
el ejercicio de la actividad profesional.
Se adquieren a través de los diferentes MÓDULOS
PROFESIONALES que constituyen el ciclo formativo.
ACCESO A LA FORMACIÓN
PROFESIONAL
A LOS CICLOS FORMATIVOS DE GRADO MEDIO
▪ Estar en posesión del título de Educación Secundaria Obligatoria o
de un nivel académico superior.
▪ Haber superado la Prueba de Acceso (se requerirá tener, al menos,
diecisiete años, cumplidos en el año de realización de la prueba).
▪ Haber superado la prueba de acceso a la universidad para mayores
de 25 años.
A LOS CICLOS FORMATIVOS DE GRADO SUPERIOR
▪Estar en posesión del título de Bachiller.
▪Haber superado la prueba de acceso a ciclos formativos de grado
superior, siempre que cumplan alguna de las siguientes condiciones:
-Tener 19 años cumplidos en el año en que se celebra la prueba.
-Tener 18 años cumplidos en el año en que se celebra la prueba y
estar en posesión del título de Técnico en una especialidad
perteneciente a la misma familia del Ciclo Formativo de Grado
Superior que pretende cursar.
▪Haber superado la prueba de acceso a la universidad para mayores de
25 años.
FAMILIAS PROFESIONALES
CICLOS QUE PERTENECEN A CADA
FAMILIA
Títulos de Formación Profesional
04-04-17.dotx
SISTEMA EDUCATIVO LOMCE
SISTEMA EDUCATIVO LOMCE
30-05-17.pdf
CONDICIONANTES SOCIALES:
-Las profesiones que están de moda y la imagen
que se tiene de ellas.
-La opinión e influencia de tus amistades
-Las profesiones mas típicas del entorno donde se
vive
CONDICIONANTES EDUCATIVOS
-El rendimiento académico, el aprovechamiento
de los estudios realizados, los hábitos de estudio,
etc.
-Las opiniones de tu tutor/a y de los profesores,
orientador/a etc.
-Las condiciones de acceso a determinados
estudios (pruebas específicas, notas de corte,...).
-La formación recibida, tanto en el instituto como
la complementaria (cursillos de dibujo, teatro,
deportes, informática, idiomas, ...).
CONDICIONANTES ECONÓMICOS
-La situación económica familiar
-La duración de los estudios y el precio
-Las perspectivas laborales de la profesión:
sueldo, lugar de trabajo, estabilidad en los
contratos, índice de paro, salidas profesionales,...
CONDICIONANTES FAMILIARES
-Las profesiones de la familia , son las que más
conoces, y pueden resultarte atractivas o al
contrario, imposibles, en función de las vivencias
y experiencias en sus puestos de trabajo.
-Las expectativas familiares: la continuidad de un
negocio familiar, el deseo por unos estudios
superiores, la presión por una profesión con
salidas profesionales supuestamente exitosas.
CONDICIONES PSICOLÓGICAS Y PERSONALES
-Capacidades físicas y psicológicas
-El sexo
-El nivel de aspiración y ambición profesional
-El grado de madurez vocacional y de toma de decisiones
FACTORES QUE INFLUYEN EN LA TOMA DE DECISIONES