organización del espacio en preescolar
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ORGANIZACIÓN DEL ESPACIO INTERIOR EN PREESCOLAR*PLAN DE TRABAJO
Lectura y escritura.
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CAMPO FORMATIVO: Desarrollo personal y social del niño en
preescolar
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ASPECTO Y COMPETENCIA Organización del espacio El espacio interior
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MANIFESTACIONES Separación de áreas de organización
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OBJETIVO Propiciar la interacción del niño con sus
compañeros y con los objetos.
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SINTESIS: Es recomendado dar una cierta estabilidad a algunos
espacios del interior del aula, donde se encuentren organizados los objetos o materiales más utilizados y/o de mayor importancia en el que hacer cotidiano de los niños, los cuales, por supuesto, pueden variar o enriquecerse. Estos espacios son los que los docentes han identificado como áreas.
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EJEMPLOS: biblioteca, matemáticas, expresión
gráfica y artística, naturaleza, dramatización.
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DURACIÒN Deben estar presentes durante toda la estancia
de los alumnos en el aula, durante el Ciclo escolar para tener siempre en cuenta con estas áreas de trabajo.
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ESTRATEGIAColocar letreros de ubicación de a las áreas y etiquetar los recipientes
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UN LUGAR DONDE LEER Y ESCRIBIR. Materiales
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EVALUACIÒN Crear dentro del aula un ambiente
alfabetizador ,donde el niño tenga oportunidades para entrar en contacto con la lectura y escritura, obedezcan mas a una necesidad de comunicación que a una acción mecánica.