organizaciÓn de trabajo semanal 1°a 18 al 20 de mayo€¦ · organizaciÓn de trabajo semanal...
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ORGANIZACIÓN DE TRABAJO SEMANAL 1°A
18 al 20 de Mayo
Horarios / Días LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
08:00 – 08:45
08:45 – 09:30
10:00 – 10:45 LENGUAJE
Video educativo.
-texto de estudio
“leo primero” (iniciamos
tomo 2)
-clase 25 y 26
(páginas 2 hasta la 9)
-reconocer estructura de un
cuento.
-dictado consonantes
(m, l, p, s, d)
-iniciamos estudio de
letra t.
INGLÉS
Resolver guía de la semana
de números y vocabulario de
la sala
CIENCIAS NATURALES
Video educativo.
Reconocer las necesidades
básicas de una planta a través
de un experimento.
materiales:
-1 vaso.
-tierra.
-semillas de porotos.
-agua.
10:45 – 11:30 MÚSICA HISTORIA LENGUAJE
Observar video de la canción
“la vaca estudiosa”.
realizar guía de trabajo
Video educativo
iniciamos unidad 2
“nuestra comunidad”
-reconocer los trabajos que
realizan quienes forman
parte de una comunidad.
Video educativo.
-texto de estudio “leo
primero” (tomo 2)
-clase 27 y 28
(Páginas 11 hasta 17).
-estudio de letra t.
12:00 – 12:45 RELIGIÓN
Lámina “debemos cuidar la
creación”
MATEMÁTICA
Presentación audiovisual:
números hasta el 20.
MATEMÁTICA
Ejercicios sumas y restas
simples hasta el 20.
12:45 – 13:30 ED. FÍSICA
Seguir video nº2
HISTORIA
Video educativo
-identificar diferencias y
similitudes entre trabajos
pagados y voluntarios.
FE
RIA
DO
INT
ER
FE
RIA
DO
-calentamiento: -
caminan y trotan al ritmo
del pandero o palmas, y
hacen pausas “momia”
-caminan por una línea
delimitada y practican
diversas formas de
equilibrio; rodilla arriba,
rodilla al lado, posición
paloma, etc. (ver video).
ser ayudados por otra
persona y luego intentar
solos..
-caminan con libro en la
cabeza.
-saltar en uno o dos pies y
hacer equilibrio en un pie.
-subir y bajar caja “step” y
hacer pausas uno o dos
pies.
-en colchoneta, hacer
posiciones de equilibrio:
“cobra”, “vela”, 4 patas,
etc. (video)
-recomendaciones; practicar
juegos como “el luche”,
caminar sobre bancas o
tablas estables.
TAREAS A ENTREGAR ESTA SEMANA:
● Evaluación formativa texto “leo primero” tomo 1: se publicará un video educativo dirigiendo la evaluación, fecha envío fotografías de actividad hasta el lunes 25 de mayo.
● Lenguaje: todos los lunes se realizará dictado de palabras (consonantes estudiadas).
● Historia: enviar fotografía de actividad solicitada, “pensando en mi futuro trabajo”.
● Ciencias: enviar fotografías de actividad solicitada (experimento sobre “necesidades básicas de una planta”).
ORGANIZACIÓN DE TRABAJO SEMANAL 1°B
18 AL 20 DE MAYO
HORARIOS /
DÍAS
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
08:00 – 08:45
08:45 – 09:30
10:00 – 10:45 LENGUAJE
Conocer las partes de un
cuento y la letra t.
Trabajo en el libro leo
primero. Páginas 2 a la 4.
(clase 25, tomo ii)
LENGUAJE
Planificar y escribir un breve
cuento.
trabajo en el libro leo
primero páginas
6 a la 9.
(clase 26, tomo ii)
CIENCIAS NATURALES
Identificar las partes básicas
de una planta. Actividad
página 50.
10:45 – 11:30 RELIGIÓN MÚSICA LENGUAJE
Lámina “debemos cuidar la
creación”
Observar video de la canción
“la vaca estudiosa”.
Realizar guía de trabajo.
Revisar y reescribir el cuento
aplicando lo aprendido.
Trabajo en el libro leo primero
en las páginas 11 a la 13.
(clase 27, tomo ii)
12:00 – 12:45 MATEMÁTICA
Presentación audiovisual:
números hasta el 20.
CIENCIAS NATURALES
Reconocer los distintos tipos
de plantas. (experimento del
crecimiento de un poroto,
página 35)
ED. FÍSICA
Seguir video nº2
INT
ER
FE
RIA
DO
FE
RIA
DO
-calentamiento: -
caminan y trotan al ritmo
del pandero o palmas, y
hacen pausas “momia”
-caminan por una línea
delimitada y practican
diversas formas de
equilibrio; rodilla arriba,
rodilla al lado, posición
paloma, etc. (ver video).
ser ayudados por otra
persona y luego intentar
solos..
-caminan con libro en la
cabeza.
-saltar en uno o dos pies y
hacer equilibrio en un pie.
-subir y bajar caja “step” y
hacer pausas uno o dos
pies.
-en colchoneta, hacer
posiciones de equilibrio:
“cobra”, “vela”, 4 patas,
etc. (video)
-recomendaciones; practicar
juegos como “el luche”,
caminar sobre bancas o tablas
estables.
seguir video nº2
-calentamiento: -
caminan y trotan al ritmo
del pandero o palmas, y
hacen pausas “momia”
-caminan por una línea
delimitada y practican
diversas formas de
equilibrio; rodilla arriba,
rodilla al lado, posición
paloma, etc. (ver video).
ser ayudados por otra
persona y luego intentar
solos..
-caminan con libro en la
cabeza.
-saltar en uno o dos pies y
hacer equilibrio en un pie.
-subir y bajar caja “step” y
hacer pausas uno o dos
pies.
-en colchoneta, hacer
posiciones de equilibrio:
“cobra”, “vela”, 4 patas,
etc. (video)
-recomendaciones; practicar
juegos como “el luche”,
caminar sobre bancas o tablas
estables.
12:45 – 13:30 HISTORIA
Identificar los distintos tipos
de trabajos en la comunidad.
Actividad página 46.
T. INGLÉS
Resolver guía de la semana
de números y vocabulario
escolar
● TAREAS A ENTREGAR ESTA SEMANA:……………………………………………………………………………………….
ORGANIZACIÓN DE TRABAJO SEMANAL 2°A
18 AL 20 DE MAYO
HORARIOS /
DÍAS
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
08:00 – 08:45
08:45 – 09:30
10:00 – 10:45 CS NATURALES
Observar video sobre la
actividad física.
LENGUAJE
Lectura comprensiva “te
invito a mi cumpleaños”
10:45 – 11:30 MÚSICA
Enviar un vídeo
interpretando sólo la melodía
de “mariposita”.
https://www.youtube.com/w
atch?v=f_2n4r3m_tq&t=12s
(Instrucciones bajo el
horario).
MATEMÁTICA
Video 1: sustracciones con
reagrupación.
Ejercicios de sustracciones
con reagrupación.
MATEMÁTICA
Video 2: sustracciones con
reagrupación.
Ejercicios de sustracciones
con reagrupación.
12:00 – 12:45 ED. FÍSICA
Seguir video nº2
CIENCIAS NATURALES
Realizar guía de trabajo
sobre la actividad física.
LENGUAJE
Lectura comprensiva “¡único!
león blanco llegó a chile”
INT
ER
FE
RIA
DO
FE
RIA
DO
-calentamiento: -
caminan y trotan al ritmo
del pandero o palmas, y
hacen pausas “momia”
-caminan por una línea
delimitada y practican
diversas formas de
equilibrio; rodilla arriba,
rodilla al lado, posición
paloma, etc. (ver video).
ser ayudados por otra
persona y luego intentar
solos..
-caminan con libro en la
cabeza.
-saltar en uno o dos pies y
hacer equilibrio en un pie.
-subir y bajar caja “step” y
hacer pausas uno o dos
pies.
-en colchoneta, hacer
posiciones de equilibrio:
“cobra”, “vela”, 4patas,
etc. (video)
-recomendaciones; practicar
juegos como “el luche”,
caminar sobre bancas o
tablas estables.
12:45 – 13:30 T. INGLÉS
Resolver guía de la semana
de los números y
vocabulario escolar
HISTORIA
Observar video sobre relieves
naturales.
Realizar guía de trabajo:
vocabulario geográfico.
● TAREAS A ENTREGAR ESTA SEMANA:
● Música: cada estudiante debe enviar un vídeo presentándose con su nombre al correo [email protected] , y sin cortar la grabación interpretar la
melodía solicitada. sólo se pide enviar la melodía interpretada en el instrumento, no cantar la canción adicionalmente.
ORGANIZACIÓN DE TRABAJO SEMANAL 2°B
18 AL 20 DE MAYO
HORARIOS /
DÍAS
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
08:00 – 08:45
08:45 – 09:30
10:00 – 10:45 LENGUAJE
Lectura comprensiva.
“te invito a mi cumpleaños”
LENGUAJE
Lectura comprensiva.
“¡único! león blanco llega a
chile”
MATEMÁTICA
Video 2: sustracciones con
reagrupación.
Ejercicios de sustracciones
con reagrupación.
10:45 – 11:30 MATEMÁTICA
Video 1: sustracciones con
reagrupación.
Ejercicios de sustracciones
con reagrupación.
CIENCIAS NATURALES
Observar video sobre la
actividad física.
MÚSICA
Enviar un vídeo interpretando
sólo la melodía de
“mariposita”.
https://www.youtube.com/wat
ch?v=f_2n4r3m_tq&t=12s
(Instrucciones bajo el horario).
12:00 – 12:45 HISTORIA
Observar video sobre
relieves naturales.
Realizar guía de trabajo:
vocabulario geográfico.
ED. FÍSICA
Seguir video nº2
T. INGLÉS
Resolver guía de la semana de
los números y vocabulario
escolar
INT
ER
FE
RIA
DO
FE
RIA
DO
-calentamiento: -
caminan y trotan al ritmo
del pandero o palmas, y
hacen pausas “momia”
-caminan por una línea
delimitada y practican
diversas formas de
equilibrio; rodilla arriba,
rodilla al lado, posición
paloma, etc. (ver video).
ser ayudados por otra
persona y luego intentar
solos..
-caminan con libro en la
cabeza.
-saltar en uno o dos pies y
hacer equilibrio en un pie.
-subir y bajar caja “step” y
hacer pausas uno o dos
pies.
-en colchoneta, hacer
posiciones de equilibrio:
“cobra”, “vela”, 4patas,
etc. (video)
-recomendaciones; practicar
juegos como “el luche”,
caminar sobre bancas o
tablas estables.
12:45 – 13:30 CIENCIAS NATURALES
Realizar guía de trabajo sobre
la actividad física.
● TAREAS A ENTREGAR ESTA SEMANA:
● Música: cada estudiante debe enviar un vídeo presentándose con su nombre al correo [email protected] , y sin cortar la grabación interpretar la
melodía solicitada. sólo se pide enviar la melodía interpretada en el instrumento, no cantar la canción adicionalmente.
ORGANIZACIÓN DE TRABAJO SEMANAL 3°A
18 AL 20 DE MAYO
HORARIOS /
DÍAS
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
08:00 – 08:45
08:45 – 09:30
10:00 – 10:45 MATEMÁTICA
Video tabla de multiplicar
del 6.
Ejercicios cuadernillo
Singapur.
CS. NATURALES
Observa el siguiente video
Estudian guía de las
propiedades de la luz.
LENGUAJE
Realizar guía de trabajo sobre
el punto.
10:45 – 11:30 ED. FÍSICA
Seguir video nº2
-calentamiento: -
caminan y trotan al ritmo
del pandero o palmas, y
hacen pausas “momia”
-caminan por una línea
delimitada y practican
diversas formas de
equilibrio; rodilla arriba,
rodilla al lado, posición
paloma, etc. (ver video).
ser ayudados por otra
persona y luego intentar
solos..
-caminan con libro en la
cabeza.
-saltar en uno o dos pies y
hacer equilibrio en un pie.
-subir y bajar caja “step” y
hacer pausas uno o dos
INGLÉS
Resolver guía de la semana
there is - there are y
vocabulario escolar
HISTORIA
Cuadernillo/guía de historia
pág. 18 a la 20. Observan
videos sugeridos. Se envía
corrección.
INT
ER
FE
RIA
DO
FE
RIA
DO
pies.
-en colchoneta, hacer
posiciones de equilibrio:
“cobra”, “vela”, 4 patas,
etc. (video)
-Recomendaciones;
practicar juegos como “
el luche”, caminar sobre
bancas o tablas estables.
12:00 – 12:45 LENGUAJE
Observar video sobre el uso
y tipos del punto.
MÚSICA
Enviar un vídeo
interpretando sólo la melodía
de “melodía en do mayor”.
https://www.youtube.com/w
atch?v=vet4zx6jp2g&t=4s
(Instrucciones bajo el
horario).
RELIGIÓN
Lámina valores:
“la humildad”
12:45 – 13:30 MATEMÁTICA
Video tabla de multiplicar del
7.
Ejercicios cuadernillo
Singapur.
● TAREAS A ENTREGAR ESTA SEMANA:
● Música: cada estudiante debe enviar un vídeo presentándose con su nombre al correo [email protected] , y sin cortar la grabación interpretar la
melodía solicitada. sólo se pide enviar la melodía interpretada en el instrumento, no cantar la canción adicionalmente.
ORGANIZACIÓN DE TRABAJO SEMANAL 3°B
18 AL 20 DE MAYO
HORARIOS /
DÍAS
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
08:00 – 08:45
08:45 – 09:30
10:00 – 10:45 MATEMÁTICA
Video: adición y sustracción
como operación inversa y
familia de operaciones.
Profesora Waleska Cortés.
Guía n° 17 familia de
operaciones.
Pág. 35 cuaderno de trabajo
MINEDUC.
RELIGIÓN
Lámina valores:
“la humildad”
LENGUAJE
Realizar guía de trabajo sobre
el punto.
10:45 – 11:30 LENGUAJE MATEMÁTICA MATEMÁTICA
Observar video sobre el uso
y tipos del punto. Video operaciones
combinadas de adición y
sustracción. Prof. Waleska
Cortés
Pág. 36 cuaderno de trabajo
MINEDUC.
Pág. 37 cuaderno de trabajo
MINEDUC.
12:00 – 12:45 ED. FÍSICA
Seguir video nº2
Calentamiento: caminan y
trotan al ritmo del pandero
INGLÉS
Resolver guía de la semana de
there is -there are y
vocabulario escolar
FE
RIA
DO
INT
ER
FE
RIA
DO
o palmas, y hacen pausas
“momia”
-caminan por una línea
delimitada y practican
diversas formas de
equilibrio; rodilla arriba,
rodilla al lado, posición
paloma, etc. (ver video).
ser ayudados por otra
persona y luego intentar
solos.
-caminan con libro en la
cabeza.
-saltar en uno o dos pies y
hacer equilibrio en un pie.
-subir y bajar caja “step” y
hacer pausas uno o dos
pies.
-en colchoneta, hacer
posiciones de equilibrio:
“cobra”, “vela”, 4 patas,
etc. (video)
Recomendaciones;
practicar juegos como “
el luche”, caminar sobre
bancas o tablas estables.
12:45 – 13:30 CIENCIAS NATURALES
Observa el siguiente video
Estudian guía de las
propiedades de la luz.
MÚSICA
Enviar un vídeo
interpretando sólo la melodía
de “melodía en do mayor”.
https://www.youtube.com/w
atch?v=vet4zx6jp2g&t=4s
(Instrucciones bajo el
horario).
HISTORIA
Cuadernillo/guía de historia
pág. 18 a la 20. Observan
videos sugeridos. Se envía
corrección.
● TAREAS A ENTREGAR ESTA SEMANA:
● Música: cada estudiante debe enviar un vídeo presentándose con su nombre al correo [email protected] , y sin cortar la grabación interpretar la
melodía solicitada. sólo se pide enviar la melodía interpretada en el instrumento, no cantar la canción adicionalmente.
● Matemática: se enviará corrección lunes 25 de mayo
ORGANIZACIÓN DE TRABAJO SEMANAL 4°A
18 AL 20 DE MAYO
HORARIOS /
DÍAS
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
08:00 – 08:45
08:45 – 09:30 HISTORIA
Cuadernillo/guía de historia
pág. 21 a la 25. Observan
videos sugeridos. se envía
corrección.
10:00 – 10:45 CS. NATURALES
Estudian guía del sistema
nervioso
ED FÍSICA
Desarrollan guía de
contenidos y ejercicios
MATEMÁTICA
Pág. 41 y 42 del cuaderno de
trabajo 4a parte 1 “pensar sin
límites”
Multiplicación por un número
de dos cifras
10:45 – 11:30 MATEMÁTICA
Guía n° 22
Multiplicación por un
número de dos cifras.
LENGUAJE
Trabajar con el libro de la
asignatura. Lectura de la
infografía “¿qué es un
booktuber?” realizar las
actividades del libro (pág.,
46-47).
INGLÉS
Resolver guía de la semana de
comprensión lectora.
12:00 – 12:45 RELIGIÓN
clase 3:
Diferentes formas de
dialogar con dios.
Guía en página de la escuela
CS. NATURALES
Responden guía del sistema
nervioso
INT
ER
FE
RIA
DO
FE
RIA
DO
12:45 – 13:30 LENGUAJE
Trabajar con el libro de la
asignatura. Lectura del
fragmento “el lugar más
bonito del mundo “y realizar
las actividades del libro
(pág., 43-45).
MÚSICA
Enviar un vídeo
interpretando sólo la melodía
de “run-run se fue pal norte”.
https://www.youtube.com/w
atch?v=byv4ytnlx94&t=74s
(Instrucciones bajo el
horario).
● TAREAS A ENTREGAR ESTA SEMANA:
● Música: cada estudiante debe enviar un vídeo presentándose con su nombre al correo [email protected] , y sin cortar la grabación interpretar la
melodía solicitada. sólo se pide enviar la melodía interpretada en el instrumento, no cantar la canción adicionalmente.
● Matemática: se enviará corrección lunes 25 de mayo
ORGANIZACIÓN DE TRABAJO SEMANAL 4°B
18 AL 20 DE MAYO
HORARIOS /
DÍAS
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
08:00 – 08:45
08:45 – 09:30
10:00 – 10:45 LENGUAJE
Trabajar con el libro de la
asignatura. Lectura del
fragmento “el lugar más
bonito del mundo “y realizar
las actividades del libro
(pág., 43-45).
CS. NATURALES
Responden guía del sistema
nervioso
MÚSICA
Enviar un vídeo interpretando
sólo la melodía de “run-run se
fue pal norte”.
https://www.youtube.com/wat
ch?v=byv4ytnlx94&t=74s
(Instrucciones bajo el horario).
10:45 – 11:30 INGLÉS
Resolver guía de la semana
de comprensión lectora
ED. FÍSICA
Desarrollan guía de
contenidos y ejercicios
LENGUAJE
Trabajar con el libro de la
asignatura. Lectura de la
infografía “¿qué es un
booktuber?” realizar las
actividades del libro (pág., 46-
47).
12:00 – 12:45 MATEMÁTICA
Guía n° 22
Multiplicación
por un número
de dos cifras.
Pág. 41 y 42
del cuaderno
de trabajo 4a
parte 1 “Pensar
sin límites”
RELIGIÓN
Clase 3:
Diferentes formas de
dialogar con dios.
Guía en página de la escuela
LENGUAJE
Realizar lectura del libro
mensual “la historia de
Manú”.
Describir a la protagonista
física y psicológicamente.
INT
ER
FE
RIA
DO
FE
RIA
DO
Multiplicación
por un número
de dos cifras
12:45 – 13:30 HISTORIA
Cuadernillo/guía de historia
pág. 21 a la 25. Observan
videos sugeridos. se envía
corrección.
● TAREAS A ENTREGAR ESTA SEMANA:
● Música: cada estudiante debe enviar un vídeo presentándose con su nombre al correo [email protected] , y sin cortar la grabación interpretar la
melodía solicitada. sólo se pide enviar la melodía interpretada en el instrumento, no cantar la canción adicionalmente.
● Matemática: se enviará corrección lunes 25 de mayo
ORGANIZACIÓN DE TRABAJO SEMANAL 5°A
18 AL 20 DE MAYO
HORARIOS /
DÍAS
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
08:00 – 08:45
08:45 – 09:30
10:00 – 10:45 ED. FÍSICA
Desarrollan guía de
contenidos y ejercicios
HISTORIA
Actividad nueva “armando
nuestro patrimonio cultural
durante la pandemia”.
Leer instrucciones del
trabajo. Observan videos
sugeridos.
LENGUAJE
Guía n°11. Figuras literarias.
Releer guía anterior y luego
inventar ejemplos para figuras
literarias vistas.
10:45 – 11:30 LENGUAJE
Guía n°10. Figuras literarias.
(comparación, personificación
y aliteración) -copiar
definiciones / identificar
figuras literarias en versos.
CS. NATURALES
Power point “niveles de
organización biológica”
(2ºparte)
Responden actividad final.
12:00 – 12:45 CS. NATURALES
Power point “niveles de
organización biológica”
(2ºparte)
Responden preguntas 1,2 y 3
MATEMÁTICA
Observar Power Point n°4
“multiplicación y división”
seguir instrucciones.
MATEMÁTICA
Resolver en el cuaderno de
matemática actividad de
repaso de la página 49 del
texto del estudiante.
12:45 – 13:30 INGLÉS
Resolver guía de la semana
de comprensión lectora
RELIGIÓN
Clase 3: la biblia nos narra la
historia del pueblo de dios.
guía en página de la escuela
● TAREAS A ENTREGAR ESTA SEMANA:
● Matemática: enviar actividad de página 49 del texto del estudiante, el lunes 25 de mayo, al correo [email protected]
INT
ER
FE
RIA
DO
FE
RIA
DO
ORGANIZACIÓN DE TRABAJO SEMANAL 5°B
18 AL 20 DE MAYO
HORARIOS /
DÍAS
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
08:00 – 08:45
08:45 – 09:30
10:00 – 10:45 HISTORIA
Confeccionan tríptico de los
recursos pesqueros,
forestales y energéticos de
chile.
LENGUAJE
Guía n°10. Figuras literarias.
(comparación, personificación
y aliteración) -copiar
definiciones / identificar
figuras literarias en versos.
RELIGIÓN
Clase 3: la biblia nos narra la
historia del pueblo de dios.
Guía en página de la escuela
10:45 – 11:30 INGLÉS
Resolver guía de la semana
de comprensión lectora
MATEMÁTICA
Resolver en el cuaderno de
matemática actividad de
repaso de la página 49 del
texto del estudiante.
MATEMÁTICA
Resolver en el cuaderno de
matemática actividad de
repaso de la página 49 del
texto del estudiante.
12:00 – 12:45 MATEMÁTICA
Observar powerpoint n°4
“multiplicación y división”
Seguir instrucciones.
ED. FÍSICA
desarrollan guía de
contenidos y ejercicios
LENGUAJE
Guía n°11. Figuras literarias.
Releer guía anterior y luego
inventar ejemplos para figuras
literarias vistas.
12:45 – 13:30 INGLÉS
Resolver guía de la semana
de comprensión lectora
CS. NATURALES
Power Point “niveles de
organización biológica”
(2ºparte)
Responden preguntas 1,2 ,3 y
actividad final.
● TAREAS A ENTREGAR ESTA SEMANA:
● Música: cada estudiante debe enviar un vídeo presentándose con su nombre al correo [email protected] , y sin cortar la grabación interpretar la
melodía solicitada. sólo se pide enviar la melodía interpretada en el instrumento, no cantar la canción adicionalmente.
● Historia: enviar tríptico de historia con nombre y curso en el asunto, adjuntando el trabajo: [email protected]
● Matemática: enviar actividad de página 49 del texto del estudiante, el lunes 25 de mayo, al correo [email protected]
FE
RIA
DO
INT
ER
FE
RIA
DO
ORGANIZACIÓN DE TRABAJO SEMANAL 6°A
18 AL 20 DE MAYO
HORARIOS /
DÍAS
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
08:00 – 08:45
08:45 – 09:30
10:00 – 10:45 RELIGIÓN
Clase 3: Jesús, hermano de
toda persona y señor del
cosmos y de la historia.
Guía en página de la escuela
INGLÉS
Resolver guía de la semana
de comprensión lectora (uso
de can)
LENGUAJE
Guía n°11. Figuras literarias.
Releer guía anterior y luego
inventar ejemplos para figuras
literarias vistas.
10:45 – 11:30 MATEMÁTICA TECNOLOGÍA ARTES
Observan ppt de fracciones
impropias y números mixtos
realizan trabajo con las
instrucciones de la guía
Usar internet y
comunicaciones en línea
para compartir y publicar
información de diferente
carácter con otras personas,
considerando la seguridad de
la fuente y las normas de
privacidad y de uso.
Crear trabajos de arte y diseños
a partir de sus propias ideas y de
la observación del: entorno
cultural: el hombre
contemporáneo y la ciudad;
entorno artístico: el arte
contemporáneo; el arte en el
espacio público (murales y
esculturas.
12:00 – 12:45 LENGUAJE
Guía n°10. Figuras literarias.
(comparación,
personificación, aliteración,
hipérbole, onomatopeya,
metáfora)
-Copiar definiciones/
identificar figuras literarias
en versos
ED. FÍSICA
Desarrollan guía de
contenidos y ejercicios
INGLÉS
Resolver guía de la semana de
comprensión lectora (modal
can)
12:45 – 13:30 HISTORIA
Actividad nueva “los 3
poderes del estado durante la
pandemia”.
Leer instrucciones del
trabajo. Observan videos
sugeridos.
FE
RIA
DO
INT
ER
FE
RIA
DO
ORGANIZACIÓN DE TRABAJO SEMANAL 6°B
18 AL 20 DE MAYO
HORARIOS /
DÍAS
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
08:45 – 09:30
10:00 – 10:45 RELIGIÓN
Clase 3: Jesús, hermano de
toda persona y señor del
cosmos y de la historia.
Guía en página de la escuela
CS. NATURALES
Corrección de actividades
Power Point “tipos de
suelos” (actividad 1)
CS. NATURALES
Corrección de actividades
Power Point “tipos de suelos”
(actividad 2)
10:45 – 11:30 MATEMÁTICA
Observan ppt de fracciones
impropias y números mixtos
realizan trabajo con las
instrucciones de la guía
HISTORIA
Actividad nueva “los 3
poderes del estado durante la
pandemia”.
Leer instrucciones del
trabajo. Observan videos
sugeridos.
MATEMÁTICA
Observan ppt de fracciones
impropias y números mixtos
realizan trabajo con las
instrucciones de la guía
12:00 – 12:45 LENGUAJE
Leer y comprender poemas,
identificando recursos
sonoros.
Guía nº1.
INGLÉS
Resolver guía de la semana,
comprensión lectora con el
uso del modal can
MÚSICA
Enviar un vídeo interpretando
“ritmo n° 2 con ambas manos”
https://www.youtube.com/wat
ch?v=etsf0qwt6ie
(Instrucciones bajo el horario).
12:45 – 13:30 ED. FÍSICA
Desarrollan guía de
contenidos y ejercicios
TECNOLOGÍA
Usar internet y
comunicaciones en línea para
compartir y publicar
información de diferente
carácter con otras personas,
considerando la seguridad de
la fuente y las normas de
privacidad y de uso.
● TAREAS A ENTREGAR ESTA SEMANA:
● Música: cada estudiante debe enviar un vídeo presentándose con su nombre al correo [email protected] , y sin cortar la grabación interpretar la
melodía solicitada. sólo se pide enviar la melodía interpretada en el instrumento, no cantar la canción adicionalmente.
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ORGANIZACIÓN DE TRABAJO SEMANAL 7°A
18 AL 20 DE MAYO
HORARIOS /
DÍAS
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
10:00 – 10:45 LENGUAJE
Libro MINEDUC. Unidad 2
subunidad 1
Lectura páginas
68 a 87
Lectura de “ el cuento del
monje y el general y “ la nieta
del señor Linh”
Actividades pág. 85.
Instrucciones página del
colegio
ARTES
Crear trabajos visuales
basados en las percepciones,
sentimientos e ideas generadas
a partir de la observación de
manifestaciones estéticas
referidas a diversidad cultural,
género e íconos sociales,
patrimoniales y
contemporáneas.
INGLÉS
Resolver guía de la semana del
presente simple, uso de
auxiliares y respuestas cortas
10:45 – 11:30 RELIGIÓN
Clase 3: somos imagen de
dios.
Guía en página de la escuela
MATEMÁTICA
Desarrollan evaluación
formativa.
Multiplicación y división de
fracciones.
ED. FÍSICA
Desarrollan guía de contenidos
y ejercicios
12:00 – 12:45 MATEMÁTICA
Desarrollan evaluación
formativa.
Multiplicación y división de
fracciones.
LENGUAJE
Narrador dentro y fuera de la
historia (pág.72)
estrategia de lectura : el
resumen Lectura crítica
instrucciones página del
colegio
LENGUAJE
Voz del narrador y voz de los
personajes (pág. 86 y 87)
Contexto histórico. marcas
textuales
instrucciones página del
colegio
12:45 – 13:30 CS. NATURALES
Corrección actividad
n°7.(pág. 44,45)
Cuaderno de actividades.
HISTORIA
Completar cuadro
comparativo pandemias
mundiales: peste
negra/covid19 y responder
preguntas
● TAREAS A ENTREGAR ESTA SEMANA:
● Historia: enviar cuadro comparativo pandemias mundiales: peste negra/covid19 [email protected]
● Matemática: enviar evaluación formativa “multiplicación y división de fracciones” a [email protected]
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ORGANIZACIÓN DE TRABAJO SEMANAL 7°B
18 AL 20 DE MAYO
HORARIOS /
DÍAS
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
08:00 – 08:45
08:45 – 09:30
10:00 – 10:45 INGLÉS
Resolver guía de la semana
del presentes simple, uso de
auxiliares y respuestas cortas
RELIGIÓN
Clase 3: somos imagen de
dios.
guía en página de la escuela
MATEMÁTICA
Desarrollan evaluación
formativa.
Multiplicación y división de
fracciones.
10:45 – 11:30 ED. FÍSICA
Desarrollan guía de
contenidos y ejercicios
CS. NATURALES
Corrección actividad
n°7.(pág. 44,45)
Cuaderno de actividades.
HISTORIA
Completar cuadro
comparativo pandemias
mundiales: peste
negra/covid19 y responder
preguntas
.
12:00 – 12:45 MATEMÁTICA
Desarrollan evaluación
formativa.
Multiplicación y división de
fracciones.
MÚSICA
Enviar un vídeo interpretando
“ritmo n° 3 con ambas manos”
https://www.youtube.com/wat
ch?v=oiqbflr9plk&t=71s
(Instrucciones bajo el horario).
12:45 – 13:30 LENGUAJE
Libro MINEDUC. Unidad 2
subunidad 1
Lectura páginas 68 a 87
INT
ER
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FE
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DO
Lectura de “ el cuento del
monje y el general y “ la
nieta del señor Linh”
Actividades pág. 85.
instrucciones página del
colegio
● TAREAS A ENTREGAR ESTA SEMANA:
● Matemática: hasta jueves 30 de abril: guía de matemática
● Música: cada estudiante debe enviar un vídeo presentándose con su nombre al correo [email protected] , y sin cortar la grabación interpretar la
melodía solicitada. sólo se pide enviar la melodía interpretada en el instrumento, no cantar la canción adicionalmente.
● Historia: enviar cuadro comparativo de pandemias mundiales peste negra/covid19 [email protected]
● Matemática: enviar evaluación formativa “multiplicación y división de fracciones” a [email protected]
ORGANIZACIÓN DE TRABAJO SEMANAL 8°A
18 AL 20 DE MAYO
HORARIOS /
DÍAS
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
08:00 – 08:45
08:45 – 09:30
10:00 – 10:45 RELIGIÓN
Clase 3: la libertad es un don
maravilloso que requiere ser
cultivado.
El ser humano vive hoy en
un mundo tecnificado.
Guía en página de la escuela
LENGUAJE
Contexto de producción
lectura de cuento: “la huella
del pulgar de san pedro”
Actividades de la pág.83
relatos policiales pág. 84
Instrucciones página del
colegio.
ARTES
Crear trabajos visuales basados
en la apreciación y el análisis de
manifestaciones estéticas
referidas a la relación entre
personas, naturaleza y
medioambiente, en diferentes
contextos. (oa1)
10:45 – 11:30 MATEMÁTICA
Evaluación formativa:
“propiedades de las
potencias”
HISTORIA
Análisis de fuentes histórica
de la ruptura de la iglesia, las
fuentes están en el texto
escolar, páginas: 30-31
MATEMÁTICA
Evaluación formativa:
“propiedades de las potencias”
12:00 – 12:45 INGLÉS
Resolver guía de la semana
sobre el uso de should en
oraciones afirmativas y
negativas
TECNOLOGÍA
Diseñar y crear un producto
tecnológico que atienda a la
oportunidad o necesidad
establecida, respetando
criterios de eficiencia y
sustentabilidad.
ED. FÍSICA
Desarrollan guía de contenidos
y ejercicios
INT
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12:45 – 13:30 LENGUAJE
Relato policial
Lectura de cuento: “la sangre
del jardín”. Preguntas pág.
65 del libro MINEDUC.
instrucciones página del
colegio
MATEMÁTICA
Evaluación formativa:
“propiedades de las
potencias”
CS. NATURALES
Texto digital de ciencias
https://www.discoveryeducati
on.com/
concepto 1.1 “sistema del
cuerpo humano y decisiones
de la salud”
explorar
Actividad: sistema excretor,
responden preguntas.
● TAREAS A ENTREGAR ESTA SEMANA:
● Historia: las preguntas del análisis de fuentes, enviar a: [email protected]
● Matemática: enviar evaluación formativa “propiedades de las potencias” a [email protected]
ORGANIZACIÓN DE TRABAJO SEMANAL 8°B
18 AL 20 DE MAYO
HORARIOS /
DÍAS
LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
08:00 – 08:45
08:45 – 09:30
10:00 – 10:45 CS. NATURALES
Texto digital de ciencias
https://www.discoveryeducat
ion.com/
concepto 1.1 “sistema del
cuerpo humano y decisiones
de la salud”
explorar
Actividad: sistema excretor,
responden preguntas.
HISTORIA
Análisis de fuentes histórica
de la ruptura de la iglesia, las
fuentes están en el texto
escolar, páginas: 30-31
10:45 – 11:30 LENGUAJE
Relato policial
Lectura de cuento: “la sangre
del jardín”. Preguntas pág.
65 del libro MINEDUC.
instrucciones página del
colegio
MATEMÁTICA
Evaluación formativa:
“propiedades de las
potencias”
INGLÉS
Resolver guía de la semana
sobre el uso de should en
oraciones afirmativas y
negativas
12:00 – 12:45 ED. FÍSICA
Desarrollan guía de
contenidos y ejercicios
LENGUAJE
Contexto de producción
Lectura de cuento: “la huella
del pulgar de san pedro”
actividades de la pág.83
relatos policiales pág. 84
instrucciones página del
colegio
LENGUAJE
Lectura de texto “ el regreso”
(94-100)
preguntas pág. 101
la disposición temporal de los
hechos
(pág. 102-103)
instrucciones página del
colegio
FE
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DO
INT
ER
FE
RIA
DO
12:45 – 13:30 INGLÉS
Resolver guía de la semana
sobre el uso de should en
oraciones afirmativas y
negativas
TECNOLOGÍA
Diseñar y crear un producto
tecnológico que atienda a la
oportunidad o necesidad
establecida, respetando
criterios de eficiencia y
sustentabilidad. (oa2
RELIGIÓN
Clase 3: la libertad es un don
maravilloso que requiere ser
cultivado.
el ser humano vive hoy en un
mundo tecnificado.
Guía en página de la escuela
● TAREAS A ENTREGAR ESTA SEMANA:
● Música: cada estudiante debe enviar un vídeo presentándose con su nombre al correo [email protected] , y sin cortar la grabación interpretar la
melodía solicitada. sólo se pide enviar la melodía interpretada en el instrumento, no cantar la canción adicionalmente.
● Historia: enviar respuestas de análisis de fuentes a: [email protected]
● Matemática: enviar evaluación formativa “propiedades de las potencias” a [email protected]