oral y escrita trabajo final.docx

8/20/2019 ORAL Y ESCRITA TRABAJO FINAL.docx

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INDICE

UNIDAD I LENGUAJE DE LACOMUNICACION

1.1 ESTUDIO DE LENGUAJE ORIGEN DEL LENGUAJE TEORIAS SOBRE EL ORIGEN DEL LENGUAJE NATURALEZA DEL LENGUAJE IMPORTANCIA DEL LENGUAJE

1.2 CONCEPTOS LENGUAJE

TIPOS DE LENGUAJE HACER MAPA METAL DEL LENGUAJE FUNCIONES DEL LENGUAJE COMUNICACIÓN (CONCEPTOS Y TIPOS) CIRCUITO DEL HABLA

1.3 VICIOS DE DICCION Y CONSTRUCCION CONCEPTOS LISTADO DE VICIOS (CONCEPTOS Y EJEMPLO)

UNIDAD II TEXTOS ACADEMICOS2.1 RESUMEN

CONCEPTOS DEL RESUMEN OBJETIVOS DEL RESUMEN VENTAJAS Y UTILIDAD TIPOS DE RESUMEN COMO SE ELABORA UN RESUMEN EJEMPLOS

2.2 SISTESISCONCEPTOS DE SINTESIS

OBJETIVOS DE LA SINTESIS


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VENTAJAS Y UTILIDAD TIPOS DE SINTESIS COMO SE ELABORA UNA SINTESIS EJEMPLO

2.3 ENSAYO

CONCEPTO CARACTERISTICAS VENTAJAS ESTRUCTURA Y ELABORACION DE ENSAYO

2.4 REPORTE DE LECTURAS CONCEPTO OBJETIVOS VENTAJAS

ELABORACION DE REPORTES DE LECTURAS2.5 CITAS Y REFERENCIAS CONCEPTO TIPOS EJEMPLO

UNIDAD III HABILIDADES PARA LALECTURA BASICA Y AVANADA

3.1 HABILIDADES !UE CONDICIONAN LA LECTURA BASICACONCEPTOS DE LECTURA

TECNICAS DE LECTURA TIPOS DE LECTURA VELOCIDAD DE LA LECTURA

3.2 HABILIDADES !UE CONDICIONAN LA LECTURA

AVANADACONCEPTO

3.3 LAS FASES" GRADOS Y TIPOS DE LECTURA#PRELECTURA" LECTURA Y POSLECTURA$

CONCEPTO PRELECTURA CONCEPTO LECTURA CONCEPTO POSLECTURA


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TIPOS DE DESCRIPCION EJEMPLO

5.2 NARRACION.DEFINICON DE NARRACION

ELEMENTOS DE LA NARRACION

CLASES DE NARRACION5.3 ESCRITOS PARA LA COMINICACION INTERNA YEXTERNA #MEMORANDUM"

CIRCULAR" CURRICULUM VITAE" INFORMES$. CONCEPTO DEL MEMORANDUM EJEMPLO CONCEPTO DE CIRCULAR EJEMPLO

CONCEPTO DE CURRICULUM VITAE TIPOS DE CURRICULUM VITAE

EJEMPLO SOLICITUD COMO ELABORAR UNA SOLICITUD EJEMPLO

5.4 ORATTORIA. CONCEPTO DE ORATORIA PARTES DE LA ORATORIA

5.5 ORGANIACI%N DEL DISCURSO.CONCEPTO DEL DISCURSOCONTENIDO DEL DISCURSO

EJEMPLOS CARACTERISTICAS DEL DISCURSO CLASES DE DISCURSO TIPOS DE DISCURSO CONCEPTO DE ENTREVISTA

CONCEPTO DE ENCUESTA


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CONCEPTO DE DEBATE

UNIDAD VI PRESENTACIONES

EFECTIVAS&.1 LAS HABILIDADES DEL COMUNICADOR #ELEMENTOSVISUALES" VOCALES Y

VERBALES$.CONCEPTO DEL COMUNICADORLOS ELEMENTOS VOCALES

LOS ELEMENTOS VERBALES

&.2 LA COMUNICACI%N NO VERBAL Y LAS HABILIDADESVISUALES Y VOCALES#ERRORES !UE DEBEN EVITARSE EN EL CONTACTO

VISUAL$.CONCEPTOS DE COMUNICACIÓN VERBAL

CARACTERISTICAS DE LA COMUNICACIÓN VERBAL EJEMPLOS

CONCEPTOS DE COMUNICACIÓN NO VERBAL

CARACTERISTICAS DE LA COMUNICACION NO VERBAL EJEMPLOS HABILIDADES VOCALES EN LA COMUNICACIÓN. (CONCEPTOS)

&.2.1 POSTURA Y MOVIMIENTOS. FUNCIONES DE LA POSTURA (ACTITUDES, EMOCIONES,ACOMPAÑAMIENTO

DEL HABLA)&.2.2 LOS GESTOS Y LA EXPRESION FACIAL.

OBJETIVOS Y FUNCIONALIDADES RECOMENDACIONES GENERALES

&.2.3 DESPLAAMIENTO Y MANEJO DE LAS DISTANCIAS. CONCEPTOS TIPOS DE DISTANCIAS

&.3 LAS HABILIDADES VOCALES #FUNCION DE LA VO"CARACTERISTICAS DE LA


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VO' CLARIDAD" PUREA INTENSIDAD" VARIEDAD"VOLUMEN" VELOCIDAD"

TONO" PAUSAS Y ENFASIS$. FUNCIONES DE LA VOZ CARACTERISTICAS DE LA VOZ

&.4 APOYOS VISUALES PARA PRESENTACIONESEFECTIVAS.

ANTES DE LA PREPARACION DURANTE LA PREPARACION

DESPUES DE LA PREPARACION


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UNIDAD I LENGUAJE DE LACOMUNICACION

1.4 ESTUDIO DE LENGUAJE ORIGEN DEL LENGUAJE TEORIAS SOBRE EL ORIGEN DEL LENGUAJE NATURALEZA DEL LENGUAJE IMPORTANCIA DEL LENGUAJE

1.5 CONCEPTOS LENGUAJE TIPOS DE LENGUAJE HACER MAPA METAL DEL LENGUAJE FUNCIONES DEL LENGUAJE COMUNICACIÓN (CONCEPTOS Y TIPOS) CIRCUITO DEL HABLA

1.& VICIOS DE DICCION Y CONSTRUCCION CONCEPTOS LISTADO DE VICIOS (CONCEPTOS Y EJEMPLO)

1.1 ESTUDIO DE LENGUAJE

ORIGEN DEL LENGUAJE


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Me!" e #"$%&!#'#!& e&*e +" e*e -%$'&" ' *'/ e !0&" "*'+e 1 e#*!" 2%e 3"ee&%& !0&!4#'". E& %& e&!" $5 '$3+!", e #%'+2%!e* 3*"#e!$!e&" 2%e !*e 3'*'#"$%&!#'*e.

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TEORIAS SOBRE EL ORIGEN DEL LENGUAJE

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Re#-':'&" ee ;+!$" '3e#", +' -!3e! &" e3e#74#' #*ee& 2%e +' '3'*!#!& e+ +e&0%'8e&" 9%e e


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NATURALEZA DEL LENGUAJE

L' &'%*'+e:' e+ +e&0%'8e -%$'&"E+ /*$!&" +e&0%'8e e& e&!" '$3+!" e '3+!#' ' !9e*e&e !e$' e #"$%&!#'#!& ee e+!$

LA NATURALEZA DEL LENGUAJE. C%'*" &!e+e e !&e*'##!& "#!'+.U!+!:'#!& e e?'+e. T*'&$!!& 1 *e#e3#!& e %& $e&'8e $e!'&e #!0" '*


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IMPORTANCIA DEL LENGUAJE

L' !$3"*'!' e+ +e&0%'8e e !'+ 3'*' e+ e* -%$'&" 1' 2%e e+ $!$" +e 3e*$!e e'

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Dee %& 3%&" e !' $5 '$3+!", e+ +e&0%'8e !&!#' %&' #'*'#e*7!#' #"$;& '+ -"$ TIPOS DE LENGUAJE

EN LA COMUNICACIÓN HUMANA PUEDEN DISTINGUIRSE LOS SIGUIENTES TIPOS DE LENGUAJEORAL, ESCRITO, IN@SICO, PROX@MICO E ICÓNICO.

LENGUAJE ORAL. P"* $e!" e +' 3'+'


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&%e*" e$e8'&e, '$

LENGUAJE ESCRITO. Se e4&e #"$" %& !e$' e #"$%&!#'#!& 2%e e *e'+!:' 3"* $e!"e SIGNOS VISUALES GRFICOS. C'' %&" e e++" *e3*ee&' %& e+e$e&" e +' +e&0%'PALABRAS, SLABAS O FON@MAS.

L' 3'+'

LENGUAJE INSICO. E %& !3" e COMUNICACIÓN NO VERBAL e=3*e'' ' *'/ e +"$"!$!e&" e+ #%e*3".L' 3"%*', 0e", e=3*e!& 9'#!'+, $!*'', "&*!', "&" e ":, &%e*' *"3' 1 -'' e+ "+"*#"*3"*'+ "& 9"*$' e +e&0%'8e >!&/!#". S% #'*5#e* e $%1 e3"&5&e" 1 &'%*'+, 'e$5e e* e 0*'& !$3"*'!' e&*" e +' #"$%&!#'#!&.

E& ee !3" e #"$%&!#'#!&, #!e*" 0e" " $"!$!e&" #"*3"*'+e "& %!%" &"e*


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LENGUAJE PROXMICO. S%#ee #%'&" +' 3e*"&' %!+!:'& e+ e3'#!" 97!#" 2%e +' *"e'3'*' #"$%&!#'* % $e&'8eK e+ e$!"* 1 e+ *e#e3"* "*0'&!:'& % e%e&*", 1 #"& e'!'!' e4&e& % *e+'#!& !&e*3e*"&'+.L' !'!' e3'#!'+ 8%e0' %& 3'3e+ !$3"*'&e e& e+ e'**"++" 1 #"$3"*'$!e&" e ""!&!!%" e+ !!" e& e+ 2%e *'LENGUAJE IC%NICO. E e+ +e&0%'8e e& e+ #%'& !&e*!e&e +' !$'0e&K +' !&9"*$'#!& e3e*#!


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FUNCIONES DEL LENGUAJE

Se e&"$!&'& 9%!"&e e+ +e&0%'8e '2%e++' e=3*e!"&e e+ $!$" 2%e 3%ee& *'$!!*+' '#!%e e+ e$!"* (e+ -'

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Q. F%!& P"/!#'

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COMUNICACIÓN (CONCEPTOS Y TIPOS)


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L' #"$%&!#'#!& e e+ 3*"#e" $e!'&e e+ #%'+ e 3%ee *'&$!!* !&9"*$'#!& e %&' e&!'' "*'. L" 3*"#e" e #"$%&!#'#!& "& !&e*'##!"&e $e!'' 3"* !0&" e&*e '+ $e&" "'0e&e 2%e #"$3'*e& %& $!$" *e3e*"*!" e !0&" 1 !e&e& %&' *e0+' e$!!#' #"$%&e.

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CIRCUITO DEL HABLA

E+ #!*#%!" e+ -'


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1.3 VICIOS DE DICCION Y CONSTRUCCION

CONCEPTOS

LISTADO DE VICIOS (CONCEPTOS Y EJEMPLO)

L)- V8)- *+ D88(L" !#!" e !##!& #"&!e& e& e+ $'+ e$3+e" e %& "#'

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http://www.retoricas.com/2012/08/ejemplos-de-monotonia.htmlhttp://www.retoricas.com/2012/08/ejemplos-de-monotonia.html


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V8)- *+ *88(L" !#!" e !##!& #"&!e& e& e+ $'+ e$3+e" e %& "#'


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CUESTIONARIOD+(+ ,+(=+

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!+ +-/* +, ,+(=+

E+ +e&0%'8e -%$'&" e

EN LA COMUNICACIÓN HUMANA PUEDEN DISTINGUIRSE LOS SIGUIENTES TIPOS DE LENGUAJEORAL, ESCRITO, IN@SICO, PROX@MICO E ICÓNICO.LENGUAJE ORAL. P"* $e!" e +' 3'+'

http://es.wikipedia.org/wiki/Lengua_naturalhttp://es.wikipedia.org/wiki/Signohttp://es.wikipedia.org/wiki/Grafemahttp://es.wikipedia.org/wiki/Grafemahttp://es.wikipedia.org/wiki/Signo_ling%C3%BC%C3%ADsticohttp://es.wikipedia.org/wiki/Ontogeniahttp://es.wikipedia.org/wiki/Filogeniahttp://es.wikipedia.org/wiki/Lengua_naturalhttp://es.wikipedia.org/wiki/Signohttp://es.wikipedia.org/wiki/Grafemahttp://es.wikipedia.org/wiki/Grafemahttp://es.wikipedia.org/wiki/Signo_ling%C3%BC%C3%ADsticohttp://es.wikipedia.org/wiki/Ontogeniahttp://es.wikipedia.org/wiki/Filogenia


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$"!$!e&" e+ #%e*3".L' 3"%*', 0e", e=3*e!& 9'#!'+, $!*'', "&*!', "&" e ":, &%e*' *"3' 1 -'' e+ "+"*#"*3"*'+ "& 9"*$' e +e&0%'8e >!&/!#". S% #'*5#e* e $%1 e3"&5&e" 1 &'%*'+, 'e$5 ee* e 0*'& !$3"*'!' e&*" e +' #"$%&!#'#!&. E& ee !3" e #"$%&!#'#!&, #!e*" 0e"" $"!$!e&" #"*3"*'+e "& %!%" &" e*

E+e$e&".E$!"* A2%/+ 2%e *'&$!e +' !&9"*$'#!& (%& !&!!%", %& 0*%3" " %&' $52%!&').

Re#e3"* A2%/+, !&!!%'+ " #"+e#!'$e&e, 2%e *e#!


28/180

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MASIVA Se 3*"%#e 3"* $e!" e #"$%&!#'#!& #"$" e+ *'!", e+e!!&, 3e*!!#" e !&e*&ee&*e "*"

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L' #"$%&!#'#!& e e+ 3*"#e" e *'&$!!& e !e' e !&9"*$'#!"&eK e+ +e&0%'8e e e+#"&8%&" e !0&" 2%e &" 3e*$!e *'&$!!* e' !e' e !&9"*$'#!"&e, 1' e' e*A + -+ ,+ ,, ,+(=+ *+ 8)(88(

E +' '##!& e #"$%&!#'* ' '+0%!e& e&!e&" %& e$!"*, $e&'8e, *e#e3"*, #!0" 1 e" "&

#"$3*e&!" '&" #"$" 3"* e+ e$!"* 1 *e#e3"*.

C, +- +, )+( ; , (/,+: *+ ,)- *?++(/+- +-/,)- *+ ,+(=+ ; 8)(88(

El hombre ha tenido necesidad de comunicarse para interactuar en su grupo social y así resolver los retos que desde

siempre la sobrevivencia le ha planteado. Naturaleza, es decir, se une a otros seres semejantes a él y convive con ellos

participando en la evolución y desarrollo de su grupo. De esta convivencia se desprende la necesidad de comunicación

!+ -)( ,)- -()- ; 8, +- - ?(8(

S"& %& !3" e?'+e 2%e %!+!:'$" e& +' 9"*$'#!& e $e&'8e e& %&' +e&0%' % #"$3"&e&e"& !0%'+e ' +" !0&", % #'*'#e*7!#' 9"*$'& 3'*e e %& #!0", "& +!&e'+e,#"&e!"&'+e, "& '*


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P%&" 1 C"$' C"&*%##!"&e $5 +'*0' 1 #"$3+e8' e& +' e&%$e*'#!"&e.E8. Y +" 0"**!"&e *e7'&K 3!#"e'

BARBARISMOSe ++'$' e e+ e9e#" "&"*" 3*"%#!" 3"* +' #e*#'&7' e "&!" " 7+'http://www.wikilengua.org/index.php/Elipsishttp://www.wikilengua.org/index.php/Elipsis


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E+ $'e*" e ,) e=*'?"

PROTESIS

L' 3*e! e %& *e#%*" +!&067!#" 2%e #"&!e e& +' '!#!& e %&' +e*', " e %&' " '*!'7+'

http://es.wikipedia.org/wiki/Interpretaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Polisemiahttp://es.wikipedia.org/wiki/Contextohttp://es.wikipedia.org/wiki/Enunciadohttp://es.wikipedia.org/wiki/Falaciahttp://es.wikipedia.org/wiki/Ambig%C3%BCedadhttp://es.wikipedia.org/wiki/Interpretaci%C3%B3nhttp://es.wikipedia.org/wiki/Polisemiahttp://es.wikipedia.org/wiki/Contextohttp://es.wikipedia.org/wiki/Enunciadohttp://es.wikipedia.org/wiki/Falaciahttp://es.wikipedia.org/wiki/Ambig%C3%BCedad


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T'*%0" T'*%0" e %& !&%+" 2%e *'&9"*$' ' %& 3e*"&'8e e& %& !&;!+, e +' $!$' 9"*$' 2%e%& *":" e $'e*' "


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2. ENSAYO CONCEPTO CARACTERISTICAS VENTAJAS ESTRUCTURA Y ELABORACION DE ENSAYO

2.9 REPORTE DE LECTURAS CONCEPTO OBJETIVOS

VENTAJAS ELABORACION DE REPORTES DE LECTURAS

2.10 CITAS Y REFERENCIAS CONCEPTO TIPOS EJEMPLO


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2.1 RESUMEN

CONCEPTOS DE RESUMEN

E- ( /#&!#' *+ e%!" + 8)(--/+ +( +*8 ( /+/)" ++-(*) 8)( ,- --

,3"*$e&"*!:''$e&e, e #"+"#' '+ 4&'+ e& *e%$e& 1 e *'&#*!

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OBJETIVOS DEL RESUMEN

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35/180

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TIPOS DE RESUMENRESUMEN INFORMATIVO

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36/180

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37/180

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38/180

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VENTAJAS Y UTILIDAD

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39/180

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*e'+!:'*+' 1 e+ *!e0" e 2%e '+ e=3*e'* +' !e' e+ '%"* #"& &%e*' 3'+'


40/180

EJEMPLOS

Texto original Te&e$" $%#-" $"!" '+!"" 3"* +" #%'+e *'


41/180

2.3 ENSAYO

CONCEPTO

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42/180

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43/180

2.4 REPORTE DE LECTURAS

CONCEPTO

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VENTAJAS

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ELABORACION DE REPORTES DE LECTURASL' $'&e*' e e'**"++'* %& *e3"*e e +e#%*' 3%ee '*!'*. P"* +" 0e&e*'+, *' %&' +,+8/ +(+,, e+ e=" e *e+ee #"& $'1"* 'e!& 1 e '& -


46/180

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TIPOS

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47/180

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48/180

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49/180

TEXTOS ACADEMICOS. %e &" e %& *e%$e&

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50/180

. COMO ES UN RESUMEN ADECUADO

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51/180

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. CUAL ES LA CLASIFICACION DE LA SINTESIS

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52/180

. CARACTERISTICAS DE UN ENSAYO

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53/180

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_. UE SE CITA

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54/180

UNIDAD III HABILIDADES PARA LALECTURA BASICA Y AVANADA

3.4 HABILIDADES !UE CONDICIONAN LA LECTURA BASICACONCEPTOS DE LECTURA

TECNICAS DE LECTURA TIPOS DE LECTURA VELOCIDAD DE LA LECTURA

3.5 HABILIDADES !UE CONDICIONAN LA LECTURAAVANADACONCEPTO

3.& LAS FASES" GRADOS Y TIPOS DE LECTURA#PRELECTURA" LECTURA Y POSLECTURA$

CONCEPTO PRELECTURA CONCEPTO LECTURA


55/180

CONCEPTO POSLECTURA

3.1 HABILIDADES !UE CONDICIONAN LA LECTURABASICA

CONCEPTOS DE LECTURA

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56/180

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57/180

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58/180

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+' lectura secuencial, +' lectura intensiva 1 +' lectura puntual.

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60/180

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61/180

TIPOS DE LECTURA

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'ectura silenciosa


62/180

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63/180

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'ectura crítica

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64/180


65/180

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66/180

Lee* +e&'$e&e &" e e


67/180

3.4 HABILIDADES !UE CONDICIONAN LA LECTURAAVANADA

CONCEPTO

HABILIDAD 1 DESTINAR TIEMPO PARA EL PROCESAMIENTO PROFUNDO E+ 3*"#e'$!e&" 3*"9%&" *e2%!e*e $5 !e$3" 2%e e+ 3e&'$!e&" %3e*4#!'+. E& %& e%!"*e#!e&e, l'&e*ee (^) e"&* e!e!' 2%e %0e*7'& 2%e ee !e$3" '!#!"&'+#"&*!


68/180

E+ !e$3" e!#'" '+ e%!" !e&e % *e#"$3e&' e& %& 3*"


69/180

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HABILIDAD &HACER UN ES!UEMA DE CONTENIDOS U ORAGANIADOR GRAFICO

U&' /#&!#' *'!#!"&'+ e e+ !'0*'$' " e2%e$' e #"&e&!". L' !&e!0'#!"&e "

HABILIDAD 10


70/180

LEER A UNA VELOCIDAD ADECUADA

P'*e#e *':"&'HABILIDAD 11

USAR LA ESTRATEGIA DE LECTURAS !3R

SR e e+ '#*!#"(e& !&0+/) e +" 3'" e +' e*'e0!' e +' +e#%*' e R"

HABILIDAD 12

USAR LA ESTRATEGIA DE LECTURA RECIPROCA

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3.4 LAS FASES" GRADOS Y TIPOS DE LECTURA

CONCEPTO PRELECTURA


71/180

L' 3*e+e#%*' e %& $/"" e e%!", '$

Y '7 #"$" e4&!#!&P*e+e#%*' " +e#%*' e=3+"*'"*!' 2%e #"&!e e& -'#e* %&' 3*!$e*' +e#%*' *53!' 3'*'e&e*'*&" e 2%/ e *'' e+ e=".

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72/180

CONCEPTO POSLECTURA

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73/180

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74/180

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75/180

UNIDAD IV ORDEN LOGICO EN LAREDACCION

4.1 ORDENACION DE PALABRAS.

CONCEPTOSEJEMPLOS

4.2 ORDENACION DE LOS ENUNCIADOS.

CONCEPTOS DE ENUNCIADO CARACTERISTICAS DE LOS ENUNCIADOS TIPOS DE ENUNCIADOS (INTERROGATIVOS, IMPERATIVOS,DESIDERATIVOS,

DUBITATIVOS, EXCLAMATIVOS)CONCEPTOS DE ORACION.

CLASES DE ORACION (SIMPLES Y COMPUESTAS)

4.3 REDACCION DE DISTINTOS TIPOS DE PARRAFOS.

CONCEPTO DE PARRAFO CARACTERISTICAS DEL PARRAFO

TIPOS DE PARRAFOS (NARRATIVO, DESCRIPTIVO,

ARGUMENTATIVO,EXPOSITIVO) SEPARACION DE LOS PARRAFOS

4.4 GRAMATICA

CONCEPTO DE GRAMATICA


76/180

TIPOS DE GRAMATICA (DESCRIPTIVA, TRADICIONAL,GENERATIVA)

4.1 ORDENACION DE PALABRAS.

CONCEPTOS

L' 3'+'

EJEMPLOS

S! %& '$!0" e !#e %& *e0'+'*"& 0'" $e, e5 3*"&%!'&" 3'+'


77/180

4.2 ORDENACION DE LOS ENUNCIADOS.CONCEPTOS DE ENUNCIADO

L' 3'+'


78/180

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79/180

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80/180

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INTERJECCIÓN S"& +" e&!$!e&" e !$3*e!"&e 2%e e=3*e'$" ' 3'*!* e %&' 3'+'

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81/180

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82/180

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83/180

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CARACTERISTICAS DEL PARRAFO

L" 35**'9" "& %& #"&8%&" e 3'+'


84/180

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85/180

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e+ #'" e *e#e' e #"#!&', e& "&e e e&%$e*'& +" 3'" 1 3*"#e!$!e&" ' e0%!*, '7#"$" e& !e*" +!

P?)- 8,/7)-.K S"& '2%e++" 2%e e5& e!&'" ' '#+'*'* %&' 3'*e e+ e=", e e+#'" e +' &"' 2%e e e%e&*'& e& '+0%&" +!


86/180

4.4 GRAMATICA

CONCEPTO DE GRAMATICA

Se #"&"#e #"& e+ /*$!&" e 0*'$5!#' '+ e%!" e +' *e0+' 1 +" 3*!!3!" 2%e *!0e& 1*e0%+'& e+ %" e +' +e&0%' 1 ' #$" +' 3'+'


87/180

L' G*'$5!#' e e%e&*' e& +' *

L' 0*'$5!#' e#*!3!' e#*!

P"* "*" +'", +' 0*'$5!#' 0e&e*'!', "9*e#e %& e&9"2%e 9"*$'+ 3'*' e+ e%!" !&5#!#" e +'+e&0%' 1 +' 0*'$5!#' 9"*$'+, ''?e '+ "*e& e +' +!&067!#' *e+'#!"&'' #"& +' #"$3%'#!&.C'' +e&0%'8e e 3*"0*'$'#!& e& e+ 5$

TIPOS DE GRAMATICA (DESCRIPTIVA, TRADICIONAL,GENERATIVA)


88/180

T!3" e0*'$5!#'

D+-88(

N"*$'!'

e '2%e++' 2%e e%!' e+ 9%!"&'$!e&" e +' !e*' 3'*e e +' "*'#!&

e0;& +' &"*$' e=!e&e e& +' +e&0%' 3'+'

E%!' +' e$e8'&:' 1 !9e*e!' 2%e e=!e& e&*e '*!' +e&0%'Ke'E*%#%*'+!'

#%1" 3*!!3'+ e=3"&e&e e Fe*!&'& e S'%%*e, e

!&" #"$" e*%#%*'.


89/180

CUESTIONARIO

1) ¿Las palabras que conforman enunciao pueen acomoarse eis!in!a forma"

• Si# una misma iea se puee e$presar e iferen!es formas

se%&n la impor!ancia que le queramos ar a la misma. ' para

es!o las palabras son acomoaas e is!in!as maneras.

() ¿or qu* es impor!an!e el oren e palabras"

• orque si las palabras son mal acomoaas pueen cambiar el

sen!io e la iea que se esea plan!ear.

+) ¿Cu,les son los os !ipos e enunciao"

• Las oraciones - las frases.

) ¿C/mo se compone un enunciao"

• rimero el su0e!o# lue%o el erbo - espu*s los complemen!os.

2) ¿3enciona cu,les son los !ipos e p,rrafos"

• Ar%umen!a!io.

• Concep!ual.

• Cronol/%ico.• 4e enumeraci/n.

• 4escrip!io.

• E$plica!io.

• E$posi!io.

• Narra!io.

• Compara!io.


90/180

• Causa 5 Efec!o.

• 4euc!io.

• Inuc!io.

• 4e conclusi/n.

• 4e cierre.

6) ¿7u* es un p,rrafo"

• Es la unia e un iscurso escri!o conformao por arias

oraciones que e$presan una iea - !erminan con un pun!o -

apar!e.

8) ¿Cu,l es la iferencia en!re un p,rrafo e conclusi/n - e cierre"

• 7ue el e Conclusi/n puee ir espu*s e caa !ema o incluso

sub!ema.

• ' el e Cierre se incorpora al !ermina un !e$!o comple!o# - !e

plan!ea las ieas principales nueamen!e a base como e

resumen.

9) ¿7u* es %ram,!ica"

• La ciencia que !iene como ob0e!o e es!uio a los componen!es e

una len%ua - sus combinaciones.

:) ¿Cu,les son las ramas que componen la %ram,!ica"

• 3orfolo%;a• Sin!a$is

•


91/180

• Es la isciplina lin%>;s!ica que es!uia la forma e las palabras.

• Es la isciplina que es!uia el si%nificao e las palabras.


92/180

UNIDAD V FORMAS DE EXPRESIONORAL Y ESCRITA

5.1 DESCRIPCION.

CONCEPTO DE DESCRIPCIONCOMO SE HACE UNA DESCRIPCION

TIPOS DE DESCRIPCION EJEMPLO

5.2 NARRACION.

DEFINICON DE NARRACION ELEMENTOS DE LA NARRACION CLASES DE NARRACION

5.3 ESCRITOS PARA LA COMINICACION INTERNA YEXTERNA #MEMORANDUM"

CIRCULAR" CURRICULUM VITAE" INFORMES$.


93/180

CONCEPTO DEL MEMORANDUM EJEMPLO CONCEPTO DE CIRCULAR EJEMPLO

CONCEPTO DE CURRICULUM VITAE

TIPOS DE CURRICULUM VITAEEJEMPLO SOLICITUD COMO ELABORAR UNA SOLICITUD EJEMPLO

5.4 ORATORIA.

CONCEPTO DE ORATORIA PARTES DE LA ORATORIA

5.5 ORGANIACI%N DEL DISCURSO.

CONCEPTO DEL DISCURSOCONTENIDO DEL DISCURSO

EJEMPLOS CARACTERISTICAS DEL DISCURSO CLASES DE DISCURSO TIPOS DE DISCURSO CONCEPTO DE ENTREVISTA

CONCEPTO DE ENCUESTA CONCEPTO DE DEBATE CONCEPTO DE CONFERENCIA

5.1 DESCRIPCION.

CONCEPTO DE DESCRIPCION

P"e$" e#!* 2%e *e'+!:'* %&' e#*!3#!& e e=3+!#'* " #"&'* +' #'*'#e*7!#' ee!'+e 1'##!e&'+e e #"', 3e*"&', '&!$'+e, 3+'&', 3*"#e" " +%0'*e, e& 9"*$' "*e&''.

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94/180

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95/180

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96/180

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98/180

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ETOPEYA e


99/180

CARICATURA e *'' e %&' e#*!3#!& #'*'#e*!:'' 3"* +' e='0e*'#!& " !"*!& e +"*'0" 97!#" 1 $"*'+e e %&' 3e*"&'.

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100/180

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C-*!!&e Nq+!&0e*, ilo entra en acción

AUTORRETRATO

N" $e 0%' &! $! #'*' &! $! &"$E+!*' L!&", -na palabra tuya

CARICATURA

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101/180

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E& +' *e*!#', 3"* ;+!$", +' &'**'#!& e %&' e +' *e 3'*e e& 2%e 3%ee !!!*e e+!#%*". L' &'**'#!& *e*!#' *e4e*e -e#-" 3'*' e+ e#+'*e#!$!e&" e %& '%&" e& 3'*!#%+'*1 3'*' 3"!

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L' !9e*e!' 9%&'$e&'+ e&*e e+ $%&" *e'+ 1 e+ e +' &'**'#!&, *'!#' e& e+ -e#-" e 2%e&%e*" $%&" e e!e&e, e& #'$

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102/180

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103/180

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104/180

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D+ ,)- +-)(=+-H'1 0e&e*'+$e&e %&" $5 !$3"*'&e e e+ 3*"'0"&!'. L" e$5 "& e#%&'*!". C'!!e$3*e "& e*e #*e'" 3"* e+ '%"* 1 3"* $e!" e e++" e=3*e' % !e'. C"& %!&e*e!"&e 1 '#%'#!"&e e&*" e +' &'**'#!&, +" 3e*"&'8e *ee+'& %&' &"*$' e#"&%#', e e#!*, % #'*5#e*.

E, /+) E& +' &'**'#!& -'#e *e9e*e!' ' +' %*'#!& e +' '##!&.

E, +-8) E e+ +%0'* " +%0'*e "&e e e'**"++' +' '##!&.


105/180

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E, (*) E +' ": 2%e #%e&' '+ +e#"* +" 2%e ' %#e!e&" e& +' &'**'#!&. P*ee&' ' +" 3e*"&'8e 1!;' +' '##!& " e#%e!' e +" '#"&e#!$!e&" e& %& e3'#!" 1 e& %& !e$3" ee*$!&'".

CLASES DE NARRACION

E+ &'**'"* e %& 3e*"&'8e $%1 !$3"*'&e 1 e0;& % 3"!#!& e&*" e +' &'**'#!&, -'#e2%e /' e' !e*', '7


106/180

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107/180

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108/180

U/,: , /+8+ +-)( *+, -(,.

E, (*) )/)(-/ ) +-)(=+

L' 3'*!#!3'#!& e ee &'**'"* e& +" '#"&e#!$!e&" 2%e &'**' 3%ee '*e e " $'&e*'

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L)- (*)+- ; +, )*+( +( ,)- /+/)- (/7)-

E& &%e*' !' !'*!', &'**'*, e e#!* #"&'* -e#-" " '#"&e#!$!e&", e %&' '#!!'


109/180

P%e e3' %e*' $e*#e '&e "' #"' 2%e ' $! ++'$'& L5:'*" e T"*$e, -!8" e T"$/G"&:5+e: 1 e A&"&' P/*e:, &'%*'+e e Te8'*e, '+e' e S'+'$'', M! &'#!$!e&" 9%e e&*"e+ *7" e T"*$e (...). P%e !e&" 1" &!?" e "#-" '?", '#-'#'*"& ' $! 3'*e #!e*' '&0*7'$'+ -e#-'

C%'&" e+ &'**'"* 1 e+ 3*"'0"&!' " 3e*"&'8e 3*!!3'+ e !e&!4#'& e& %&' $!$'3e*"&', e+ e=" 3'*e#e %&' '%"

'8e&" ' /+, %!+!:' +' e*#e*' 3e*"&'

S'+! P*e#!"' *!#' e !++'!#", e #"3+', e e0%!!++', 1 :'*'


110/180

5.3 ESCRITOS PARA LA COMINICACION INTERNA YEXTERNA #MEMORANDUM"

CIRCULAR" CURRICULUM VITAE" INFORMES$.

CONCEPTO DEL MEMORANDUM

E+ $e$"*'&", #"&"#!" "*!0!&'+$e&e #"$" $e$"*5&%$, e %& "#%$e&" e#*!" 2%e e%!+!:' e& %&' e$3*e' 3'*' #"$%&!#'*e !&e*&'$e&e. E+ "

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111/180

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E& +' #"**e3"&e!' e+ $e$"*5&%$ e +' #"$%&!#'#!&

Me$


112/180

EJEMPLO


113/180


114/180

CONCEPTO DE CIRCULAR

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o C'$

o N"$


115/180

P+-+(/+

A /)*)- ,)- /


116/180


117/180


118/180

CONCEPTO DE CURRICULUM VITAE

C%**!#%+%$ !s (" 8>8, 7>/+, e& e3'?"+) e %& #"e3" +'!&" 2%e !0&!4#' 8+*+ , 7*. S%*0! e& #"&*'3"!#!& 1 3"* '&'+"07' ' #%*% -"&"*%$, 2%e e %!+!:'

Y '%&2%e '$3"#" -'1' %&' +e1 2%e +" *!8', 3e*" ! #"&e!"&e, +" 2%e &"*$'+$e&e e %e+e-'#e* 3'*' "*0'&!:'* 1 "+#'* "' +' !&9"*$'#!& 2%e *e4e*' ' +" '&e#ee&e +'


119/180

TIPOS DE CURRICULUM VITAE

CURRICULUM CRONOLOGICO

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Ee /) *+ 8>8, e=3"&e +' +++(8 )?+-)(, 3"*

Se %!+!:' 3*!!3'+$e&e #%'&" e #"&"#e e+ +-/) *+ /


120/180

C"$

CURRICULUM POR COMPETENCIAS

Ee !3" e #%**7#%+%$ -'#e -!'3!/ e& +' -'e!&0 " 2%e e+ ee$3e?" e +' 3*"9e!& *e2%!e*' %&#"$3"&e&e e #*e'!!'.

A+ e* '& #"!", '&e e e+'"#-'* " E'e+.+1. T'$


121/180

EJEMPLOS

CURRICULUM

M;),) LUNA CRU

22245 P7. A,- 99&0K1" T=(" B= C,?)(

EK,' ;),),(6)/,.8)

T+,' &&4K11K05K9" &&4K3&K121

R*)' 152W14W19

TECNICO ELECTROMECANICO

E-+8,** +( ELECTRONICA INDUSTRIAL

FORMACION ACADEMICA

1994 199 I(+(+> +( E,+8/(8 +( +, I(-///) T+8(),8)*+ V+8:

S( /+(

1993 199 T@8(8) +( S+** I(*-/, C.B.T- N). 190

EXPERIENCIA PROFESIONAL032005 092012 T@8. S@() +( +, + *+ M(//). C)+8/7) *+P+


122/180

012000 102004 T@8(8) +( +,+8/(8 A +( +, + *+ P+


123/180


124/180

SOLICITUD

U&' -),8/* e %& +**) " %&' *,+(8. E+ /*$!&", 2%e 3*"#ee e+ +'7& "++!#!%",*e4e*e '+ e*http://definicion.de/empleohttp://definicion.de/personahttp://definicion.de/empresahttp://definicion.de/curriculum/http://definicion.de/contratohttp://definicion.de/solicitud/http://definicion.de/empleohttp://definicion.de/personahttp://definicion.de/empresahttp://definicion.de/curriculum/http://definicion.de/contrato


125/180

N" e=!e %&' e*!e e4&!' e 3'" 2%e 'e0%*e& e+ @/) ' +' -"*' e "+!#!'* e$3+e", 3e*" 7-'1 #!e*" #"&e8" 2%e $'=!$!:'& +' 3"!

M%#-' e#e &" $%ee +' (+8+-** e 3e*#!

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126/180

E& 9%!& e +" 2%e e "+!#!', e=!e& 9"*$'" 1' e'


127/180


128/180

5.4 ORATORIA.

CONCEPTO DE ORATORIAO*'"*!' e e+ '*e e -'


129/180

PARTES DE LA ORATORIA

. %& "*'"* e %&

C8/+>-/8- *+ , O/)'S+( +, O*)'a C)()8+(/)' e&e* e+ $'1"* #"&"#!$!e&" "-8)a L 7):' 3%e e4&!!'$e&e e


130/180

5.5 ORGANIACI%N DEL DISCURSO.

CONCEPTO DEL DISCURSO

P*"e&!e&e e+ 0*!e0", +' 3'+'


131/180

CONTENIDO DEL DISCURSO

E=!e& *e 9%!"&e 3*!!3'+$e&e e& %& !#%*"

A). Entretener .

B%#' e& e+ '%!"*!" %&' *e3%e' e '0*'", !e*!& 1 #"$3+'#e*&". E+ 3*"3!" e


132/180

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133/180

E +' 3'*e e+ !#%*" 2%e -' e e&e* $5 %*'#!&. E& e' 3'*e &" 'e&*'$" e& e+ e$'3*!!3'+.

P"* e++" e %&' e +' 3'*e '$

• N%e*" 3%&" ' e#*!

• N" -e$" e e='0e*'* &'' e +" 2%e !0'$", -' e e* &'%*'+ 1 #*e7C).- conclusión

E e+ 3%&" e*'/0!#" e %& !#%*", 3%e +" 2%e e !0' '+ 4&'+ e /e e*5& +' ;+!$'3'+'


134/180

EJEMPLOS

DISCURSO DE PRESENTACI%N.

D'$' 1 #'

DISCURSO DE OFRECIMIENTO.

M%1


135/180

E %& 3+'#e* #"&'* #"& e$3+e'" #"$" %e, e3e*" #"& e" 3"e* *e#"$3e&'* "" +"2%e -' -e#-" 3"* ee "*0'&!$" 1 +e ee" +" $e8"* e& % &%e" 3%e". S/ 2%e +e !*5

Ee &%e" #'*0" $e -'#e e&!* $%1 9e+!: 1 3"* ee $"!" 3*"$e" &" 9'++'*+e 1 e0%!*'&" +" $e8"* e $7 3'*' e0%!* 'e+'&e 1 -'#e* 2%e e+ &"$

N%e'$e&e +e !" +' 0*'#!' 1 e3e*" 2%e '+ !0%'+ #"$" 1" +" ++e'*/ e& $! #"*':&,%ee &%' e "+!e& e $7. H'' 3*"&".

DISCURSO DE AUGURIO.

E& e' &"#-e '& e3e#!'+, 2%!!e*' !*!0!*$e ' "" %ee, $! e*e 2%e*!", -!8",e3"', &!e", 1 "' +' 9'$!+!' e& 0e&e*'+, 3'*' e#!*+e +" !$3"*'&e 2%e "& 3'*' $! 1 e+0%" 2%e $e ' e&e*+" '2%7 *e%&!", e* #"$" e+ '$"* !0%e e&*e &""*" 1 2%e +'


136/180

CARACTERISTICAS DEL DISCURSO

A+0%&' e +' #'*'#e*7!#' 2%e -' e #%$3+!* e+ !#%*" 3'*' 2%e *e%+e #+'*" 3'*' e++e#"*

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137/180

+7&e' ' '+0%!e& #"& #'3'#!' e '&5+!! 1 #"$3*e&!& (+!$!'', e" 7 &!&0;& +e#"* e'!!&") 3"&*5 9*e&" ' &%e*" !#%*", 3e*" '$


138/180

D-8-) (?)/7)' Ee !3" e !#%*" '$

A % e: '$


139/180

• D!#%*" $e$"*!:'".

E '2%/+ 2%e e *e'#' 1 +%e0" +" -'#e$" $e$"*!:'* e& &%e*' $e&e. Ee !3" e !#%*"*e2%!e*e %&' $e*' 3*e3'*'#!& 1 e%!" e+ $!$", ' +' e: 2%e -e$" e !3"&e* e %&' 0*'&$e$"*!' 3'*' '+$'#e&'*+" e& &%e*' $e&e.

T!e&e '*!' ee&'8'

o H'0'$" !&e=!& e +' ": (3"#' '*!e' e e&"&'#!&)

o N" 9'++e +' $e$"*!' 1 3e*'$" e+ -!+" e+ !#%*". E++" 3%ee e* $%1 e&0"**"".

o P"e$" #'e* e& +' *e#!'#!&.

o A+0%&' !&e*e!& e+ 3;

e9%e*:" e *e#%**!* ' %& "#'S!& e$o P"e$" #'e* e& +' *e%&'!', 1 *e3e!*&" e=#e!'$e&e

o P%ee 2%e *e#%**'$" ' $%+e!++' (#"+e!++') #"& 9*e#%e!'.

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140/180

o L' e*%#%*' +' *e'+!:' e+ "*'"* #"& "'+ +!

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141/180

e+ 3'#!e&e, e % "+e!' 1 e+ % -!"*!'+ e& +" 2%e *e3e#' ' e"+%#!& 97!#' 1e&9e*$e'e. E& e' e&*e!' '$

0%' ' +" 8e&e, #"& % 3*e9e*e!' *e'+e. S"& e $e&"* '+'e 2%e +" #e&", 1 !e&e&' #"$3+e$e&'*+".

L' e+'


142/180

CONCEPTO DE DEBATE

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E& '+0%&" ee&", 'e$5 e+ $"e*'"* e=!e %& 3'&e+ e 8%e#e e'*0'" e e#!!* 2%e+'" e*5 e+ 0'&'"* '+ 4&'+ e+ e


143/180

3*e0%&'. S! &" e 3e*$!e 9"*$%+'* 3*e0%&' e *'' e %& $"&+"0" ++'$'" #"&9e*e!'48', " $5 '#e*''$e&e, !#%*".

L' #"&9e*e!' e 3*e&' "& +' 2%e '& 3e*"&' *e#"&"#!' 3"* +" 0e&e*'+ '&e %& e$'2%e 3*e"#%3' ' +' "3!&!& 3;

CUESTIOA!IO

http://deconceptos.com/ciencias-sociales/opinion-publicahttp://deconceptos.com/general/informacionhttp://deconceptos.com/ciencias-naturales/poblacionhttp://deconceptos.com/ciencias-sociales/institucionhttp://deconceptos.com/general/permanentehttp://deconceptos.com/general/funcioneshttp://deconceptos.com/ciencias-naturales/enfermedadhttp://deconceptos.com/ciencias-sociales/seguridadhttp://deconceptos.com/ciencias-sociales/internacionalhttp://deconceptos.com/ciencias-sociales/opinion-publicahttp://deconceptos.com/general/informacionhttp://deconceptos.com/ciencias-naturales/poblacionhttp://deconceptos.com/ciencias-sociales/institucionhttp://deconceptos.com/general/permanentehttp://deconceptos.com/general/funcioneshttp://deconceptos.com/ciencias-naturales/enfermedadhttp://deconceptos.com/ciencias-sociales/seguridadhttp://deconceptos.com/ciencias-sociales/internacional


144/180

". #Cu$les son los elementos de la comunicación%Rh E$!"*, *e#e3"*, $e&'8e, #'&'+, #!0" 1 *e9e*e&e.

&. #'u se necesita ara ser un *uen conversador%Rh P'*' e* %&

Rh E %& !5+"0" e&*e " 3e*"&', 3*e3'*'" e '&e$'&" 3"* %&' e e++'(e&*e!'"*), e& 9"*$' e 3*e0%&' !*!0!' ' "*' (e&*e!'"). S% !&e!& e '*' #"&"#e* +' "3!&!"&e " 3e*"&'+!' e+ e&*e!'" ' *'/ e *e3%e'.

/. #'u es un de*ate%Rh C"&!e e& e='$!&'* %& -e#-" e&*e " " $5 3e*"&' 2%e !e&e& !!&'"3!&!"&e.B%#' '+#'&:'* #"+%!"&e " e#!!"&e e& %& e$' #"&*"e*!" " e& %&' !%'#!&#"&!#!' 2%e '!9'0'& ' +' $'1"*7' e +" 3'*!#!3'&e.

0. #'u es una conferencia%Rh C"&!e e& +' e=3"!#!& e %& e$' #%+%*'+, "#!'+ " #!e&74#" '&e %& '%!"*!".S% 4&'+!' e !&9"*$'!' 1 e !%+0'#!&. Se 3%ee %!+!:'* %& 0%!& e#*!".

1. #'u es un discurso , cu$les ueden ser sus temas a 2a*lar%Rh P'*!#!3' e +' #'*'#e*7!#' e +' #"&9e*e!', 3e*" % 4&'+!' 3*!!3'+ e +' e#"&ee* " 3e*%'!* '+ '%!"*!". S% e$' 3%ee& e* 3"+7!#", *e+!0!"" 1 $!+!'*e.

3. #'u es el dialo4o , como se divide%RhC%'&" '*!' 3e*"&' '+e*&'& e& e+ %" e +' 3'+'

e& %& $'0&e9"&". E '#"&e8'


145/180

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R E %& "#%$e&" e %" !&e*&" 2%e !*!0e %&' '%"*!' %3e*!"* '"" " '3'*e e % %

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I&e*", e e#!* #"$e&:'&" ' "*e&'* +" '" 3"* +" $5 *e#!e&e 1'#'


146/180

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149/180

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150/180

UNIDAD VI PRESENTACIONESEFECTIVAS

&.1 LAS HABILIDADES DEL COMUNICADOR #ELEMENTOSVISUALES" VOCALES Y

VERBALES$.

CONCEPTO DEL COMUNICADORLOS ELEMENTOS VOCALES

LOS ELEMENTOS VERBALES

&.2 LA COMUNICACI%N NO VERBAL Y LAS HABILIDADES

VISUALES Y VOCALES#ERRORES !UE DEBEN EVITARSE EN EL CONTACTO

VISUAL$.

CONCEPTOS DE COMUNICACIÓN VERBAL CARACTERISTICAS DE LA COMUNICACIÓN VERBAL EJEMPLOS

CONCEPTOS DE COMUNICACIÓN NO VERBAL CARACTERISTICAS DE LA COMUNICACION NO VERBAL EJEMPLOS HABILIDADES VOCALES EN LA COMUNICACIÓN. (CONCEPTOS)

&.2.1 POSTURA Y MOVIMIENTOS.


151/180

FUNCIONES DE LA POSTURA (ACTITUDES, EMOCIONES,ACOMPAÑAMIENTO

DEL HABLA)

&.2.2 LOS GESTOS Y LA EXPRESION FACIAL.

OBJETIVOS Y FUNCIONALIDADES RECOMENDACIONES GENERALES

&.2.3 DESPLAAMIENTO Y MANEJO DE LAS DISTANCIAS.

CONCEPTOS TIPOS DE DISTANCIAS

&.3 LAS HABILIDADES VOCALES #FUNCION DE LA VO"CARACTERISTICAS DE LA

VO' CLARIDAD" PUREA INTENSIDAD" VARIEDAD"VOLUMEN" VELOCIDAD"

TONO" PAUSAS Y ENFASIS$.

FUNCIONES DE LA VOZ CARACTERISTICAS DE LA VOZ


ANTES DE LA PREPARACION DURANTE LA PREPARACION

DESPUES DE LA PREPARACION


152/180

&.1 LAS HABILIDADES DEL COMUNICADOR #ELEMENTOSVISUALES" VOCALES Y

VERBALES$.

CONCEPTO DEL COMUNICADOR

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153/180

LOS ELEMENTOS VOCALES

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154/180

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&.2 LA COMUNICACI%N NO VERBAL Y LAS HABILIDADES

VISUALES Y VOCALES#ERRORES !UE DEBEN EVITARSE EN EL CONTACTO

VISUAL$.

CONCEPTOS DE COMUNICACIÓN VERBAL

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155/180

CARACTERISTICAS DE LA COMUNICACIÓN VERBAL

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156/180

EJEMPLOS

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CONCEPTOS DE COMUNICACIÓN NO VERBAL

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&.2.2 LOS GESTOS Y LA EXPRESION FACIAL.

OBJETIVOS Y FUNCIONALIDADES

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175/180


ANTES DE LA PREPARACION

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UNIDAD Q PRESENTACIONES EFECTIVAS.&.1 L- 6


178/180

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179/180

CONCLUSION

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180/180

oral y escrita trabajo final.docx

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