1

ESCUELA DE ARQUITECTURA E INGENIERIacuteA DE LA EDIFICACIOacuteN - Grado en Ingenieriacutea de Edificacioacuten

- Grado en Arquitectura

ESCUELA TEacuteCNICA SUPERIOR DE INGENIERIacuteA AGRONOacuteMICA - Grado en Ingenieriacutea de la Hortofruticultura y Jardineriacutea

- Grado en Ingenieriacutea de las Industrias Agroalimentarias

ESCUELA TEacuteCNICA SUPERIOR DE INGENIERIacuteA NAVAL Y OCEAacuteNICA - Grado en Arquitectura Naval e Ingenieriacutea de Sistemas

Marinos

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EMPRESA

- Grado en Administracioacuten y Direccioacuten de empresas

ESCUELA DE INGENIERIacuteA DE CAMINOS Y DE MINAS - Grado en Ingenieriacutea de Recursos Minerales y Energiacutea

- Grado en Ingenieriacutea Civil

En la Universidad Politeacutecnica de Cartagena

trabajamos diacutea a diacutea para conseguir que nuestros

alumnos de estudios en tecnologiacutea y gestioacuten

empresarial reciban una ensentildeanza de calidad para

las profesiones maacutes demandadas

ESCUELA TEacuteCNICA SUPERIOR DE INGENIERIacuteA INDUSTRIAL - Grado en Ingenieriacutea Eleacutectrica

- Grado en Ingenieriacutea Mecaacutenica

- Grado en Ingenieriacutea Quiacutemica Industrial

- Grado en Ingenieriacutea Electroacutenica Industrial y Automaacutetica

- Grado en Ingenieriacutea en Tecnologiacuteas Industriales

ESCUELA TEacuteCNICA SUPERIOR DE INGENIERIacuteA DE TELECOMUNICACIOacuteN

- Grado en Ingenieriacutea Telemaacutetica

- Grado en Ingenieriacutea en Sistemas de Telecomunicacioacuten

CENTRO UNIVERSITARIO DE LA DEFENSA (Centro Puacuteblico Adscrito) - Grado en Ingenieriacutea en Organizacioacuten Industrial

ESCUELA UNIVERSITARIA DE TURISMO (Centro Privado Adscrito)

- Grado en Turismo

OFERTA DE TIacuteTULOS DE GRADO PARA EL CURSO 2010-2011

GUIacuteA INFORMATIVA

actualizada a Marzo de 2011

2

IacuteNDICE 1- ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIOacuteN SUPERIOR (EEES) Proceso de Bolonia 3

11- COMPETENCIAS 4 12- ATRIBUCIONES PROFESIONALES 5

2- ACCESO A LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS OFICIALES DE GRADO 6

21- VIacuteAS DE ACCESO a los Estudios Universitarios Oficiales de Grado 6 a) Tiacutetulo de Bachiller y superacioacuten de la Prueba de acceso a la Universidad 6 b) Tiacutetulo de Teacutecnico Superior Teacutecnico Superior de Artes Plaacutesticas y Disentildeo y Teacutecnico Deportivo

Superior 12 c) Estudiantes procedentes de otros sistemas educativos 15 d) Estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros con la homologacioacuten del tiacutetulo de

origen al tiacutetulo espantildeol de Bachiller 15 e) Personas mayores de 25 antildeos 16 f) Acreditacioacuten de experiencia laboral o profesional 16 g) Personas mayores de 45 antildeos 16 h) Desde otras titulaciones 16

22- Homologacioacuten y Convalidacioacuten de Estudios de Sistemas Educativos extranjeros a sus equivalentes espantildeoles de Educacioacuten No Universitaria 17

3- CAMINANDO HACIA LA UNIVERSIDAD TUS PROacuteXIMOS PASOS 17 31- LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD (selectividad) COMO VIVIRLA MEJOR 17

32- PARAacuteMETROS DE PONDERACIOacuteN UPCT 19 33- EJERCICIOS DE SIMULACIOacuteN PARA ELEGIR TU MEJOR OPCIOacuteN EN LA FASE ESPECIacuteFICA 20 34- LIMITACIOacuteN DE PLAZAS de los CENTROS UPCT PARA EL CURSO 201112 22

4- GRADOS QUE SE PUEDEN ESTUDIAR EN LA UPCT SALIDAS PROFESIONALES 23 ESCUELA TEacuteCNICA SUPERIOR DE INGENIERIacuteA AGRONOacuteMICA 23

ESCUELA TEacuteCNICA SUPERIOR DE INGENIERIacuteA INDUSTRIAL 24

ESCUELA TEacuteCNICA SUPERIOR DE INGENIERIacuteA NAVAL Y OCEAacuteNICA 27 ESCUELA TEacuteCNICA SUPERIOR DE INGENIERIacuteA DE TELECOMUNICACIOacuteN 28

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EMPRESA 30 ESCUELA DE INGENIERIacuteA DE CAMINOS Y DE MINAS 31

ESCUELA DE ARQUITECTURA E INGENIERIacuteA DE EDIFICACIOacuteN 32 CENTRO UNIVERSITARIO DE LA DEFENSA EN LA ACADEMIA GENERAL DEL AIRE (CUD) 33

ESCUELA UNIVERSITARIA DE TURISMO 34 Recursos en la red web de intereacutes para estudiantes y orientadores 37

5- CENTROS Y SERVICIOS Email y teleacutefonos de intereacutes 39

51- SERVICIO DE INFORMACIOacuteN 39 52- CENTROS Y ESCUELAS 39

53- UNIDAD DE GESTIOacuteN ACADEacuteMICA Oficinas Administrativas 40 54- CASA DEL ESTUDIANTE 41

55- ALOJAMIENTO (residencias universitarias) 41 56- Revista universitaria VEacuteRTICE 42

57- Conoce la Universidad Politeacutecnica de Cartagena 42 6- Plano y recursos de la UPCT 43

3

1- ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIOacuteN SUPERIOR (EEES) Proceso de Bolonia El Espacio Europeo de Educacioacuten Superior es un proyecto impulsado por la Unioacuten Europea para armonizar los sistemas universitarios de manera que todos los tiacutetulos de grado y postgrado tengan una estructura homogeacutenea es decir una misma carga lectiva de los estudios cursos asignaturas calificaciones y una forma de titulaciones y formacioacuten continua faacutecilmente entendible por todos los estados miembros El objetivo del desarrollo del Espacio Europeo de Educacioacuten Superior es conseguir una mayor movilidad para estudiantes y titulados universitarios europeos y unos niveles de transparencia y calidad La unidad de medida de las horas lectivas de cada materia es el Creacutedito Europeo (European Credit Transfer System ldquoECTSrdquo) Cada ECTS equivale a un intervalo entre 25 y 30 horas de trabajo del alumno que incluye el tiempo empleado en el estudio en la realizacioacuten de trabajos las clases y los exaacutemenes

ESTRUCTURA GENERAL DE LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS RD 13932007

- Los Estudios de Grado tendraacuten 240 creacuteditos repartidos en 60 ECTS anuales (4 cursos

acadeacutemicos) salvo excepciones como los Grados de Arquitectura y Veterinaria que tendraacuten 300 ECTS (5 cursos) y Medicina con 360 ECTS (6 cursos)

- Los Estudios de Postgrado son el segundo nivel de las ensentildeanzas universitarias y comprende dos ciclos

o El segundo ciclo de las ensentildeanzas universitarias (Maacutester) tiene como finalidad que el estudiante adquiera una formacioacuten avanzada de caraacutecter especializado o multidisciplinar y orientada a la especializacioacuten acadeacutemica y profesional o bien a promover la iniciacioacuten en tareas investigadoras Los Maacutester oficiales tendraacuten una carga lectiva de entre 60 y 120 Creacuteditos Europeos (1 o 2 cursos acadeacutemicos) Para poder acceder habraacute que estar en posesioacuten de un tiacutetulo de grado

o El tercer ciclo (Doctorado) tendraacute como finalidad la formacioacuten avanzada del estudiante en las teacutecnicas de investigacioacuten y daraacute lugar a la obtencioacuten del tiacutetulo de Doctor Su duracioacuten no se fija en creacuteditos Se estructura en un Programa de Doctorado formado por un periodo de formacioacuten y uno de investigacioacuten (tesis doctoral) Este tiacutetulo seraacute el maacuteximo grado acadeacutemico

4

bull En las ingenieriacuteas los planes de estudios se dividen en

TIPO DE MATERIA ECTS

Formacioacuten baacutesica 60

Obligatorias comunes a la rama 60

Optativas especiacuteficas 60

Optativas libre eleccioacuten 18

Praacutecticas externas (si se incluyen) 30

Trabajo fin de grado 12

TOTAL 240

11- COMPETENCIAS

El Espacio Europeo de Educacioacuten Superior se caracteriza por un aprendizaje basado en competencias Las competencias son un conjunto de capacidades tales como conocimientos actitudes habilidades y destrezas Su consecucioacuten requiere la articulacioacuten de capacidades de caraacutecter especiacutefico o general a traveacutes de las metodologiacuteas docentes empleadas de las actividades formativas programadas y de los procedimientos de evaluacioacuten establecidos Se clasifican en dos tipos

COMPETENCIAS GENEacuteRICAS O TRANSVERSALES transferibles a una gran

variedad de funciones y tareas No van unidas a ninguna disciplina sino que pueden aplicar a una variedad de aacutereas de materias y situaciones bull Baacutesicas Son las que capacitan y habilitan al estudiante para integrarse con eacutexito

en la vida laboral y social (lectura caacutelculo idiomas manejo de las nuevas tecnologiacutea de la informacioacuten escritura hellip)

bull Instrumentales (capacidad de anaacutelisis de planificacioacuten resolucioacuten de problemas toma de decisioneshellip)

bull Interpersonales (trabajo en equipo compromiso eacutetico adaptacioacuten a nuevas situaciones trabajo internacionalhellip)

bull Sisteacutemicas (creatividad liderazgo comunicacioacuten espiacuteritu emprendedor motivacioacuten por la calidadhellip)

COMPETENCIAS ESPECIacuteFICAS Son aquellas propias de la titulacioacuten especializacioacuten

y perfil laboral para los que se prepara al estudiante bull Las incluidas en las oacuterdenes ministeriales que corresponden a la profesioacuten

regulada que ejerceraacuten los egresados bull Las de los libros blancos especiacuteficas bull Las de las asociaciones instituciones o empresas del sector

La (UE 2006) considera a las competencias transversales como competencias clave y

por ello las considera necesarias para la plena realizacioacuten personal la ciudadaniacutea activa la cohesioacuten social y la empleabilidad en la sociedad del conocimiento Este nuevo paradigma de ensentildeanza reformula el rol tanto del profesor como el estudiante En el aprendizaje por competencias pasa por un proceso de cambio en la forma de PENSAR SENTIR Y ACTUAR del estudiante Para conseguir el cambio es baacutesico estimular al alumno a SER PENSAR HABLAR Y HACER

El estudiante es el centro de todo el cambio el ECTS se mide por el tiempo de trabajo

del alumno no de dedicacioacuten del profesor El estudiante es ahora el protagonista de su formacioacuten universitaria y tiene distintas

opciones

5

bull Internacionalizacioacuten cursar bloques de optativas en otro paiacutes con lo que se fomenta y simplifica la movilidad

bull Profesional realizando praacutecticas en empresa

El estudiante tiene que tener una actitud activa porque - interactuacutea en clase opina argumenta defiende su postura - lidera al grupo de trabajo - expone su trabajo oralmente en el aula ante sus compantildeeros y profesor - busca informacioacuten de un modo autoacutenomo - se prepara ciertos temas soacutelo o en grupo prepara praacutecticas soacutelo o en grupo - habla otro idioma - tiene capacidad de adaptarse a nuevas situaciones a desarrollarse con

autonomiacuteahellip - Utiliza las TIC tanto para procesar informacioacuten como para comunicarse - Aprende en entornos virtuales - El aprendizaje es autodirigido por lo que es responsable de su aprendizaje - Mejora la capacidad de auto-motivarse incrementando las cualidades de

perseverancia y esfuerzo en su trabajo - Desarrolla la capacidad de iniciativa para tomar decisiones aprendiendo a trabajar

con el estreacutes justo para avanzar - Usa diversas teacutecnicas de aprendizaje - Es creativo y estaacute abierto al cambio - Piensa criacuteticamente y actuacutea con reflexioacuten y coherencia interna - Desarrolla la capacidad de iniciativa para tomar decisiones aprendiendo a trabajar

con el estreacutes justo para avanzar - Mejora la capacidad de superar las frustraciones e incertidumbres - Desarrolla un meacutetodo de trabajo (objetivos tareas tiempo)

En definitiva desarrolla todas las competencias necesarias para que en un futuro proacuteximo sea un profesional cualificado con las actitudes y destrezas suficientes

12- ATRIBUCIONES PROFESIONALES

Las atribuciones profesionales son el conjunto regulado de actividades profesionales que un trabajador puede desempentildear en su aacutembito laboral A menudo este concepto es confundido e identificado con el de competencia de manera totalmente erroacutenea ya que son distintos Una persona adquiere una aptitud y eso se convierte en competencia pero para lograr una atribucioacuten no soacutelo se necesita el conocimiento ademaacutes hace falta un documento que le acredite que puede hacer uso de esa destreza Con la entrada en vigor del proceso de Bolonia un profesional que tiene una titulacioacuten universitaria con atribuciones poseeraacute los mismos derechos y deberes laborales en cualquier paiacutes de la Unioacuten Europea Actualmente esto no es asiacute y cada paiacutes tiene sus propios procedimientos para el ejercicio de profesiones reguladas Los Colegios Profesionales son los encargados de reordenar el ejercicio de las profesiones para evitar el intrusismo laboral En ese apartado se ofrece una visioacuten general sobre sus inicios su funcioacuten social la legislacioacuten y se presentan a modo de ejemplo los procesos de registro en estos organismos asiacute como los servicios que ofrecen a sus colegiados Fuente httpcontenidosuniversiaesespecialesatribuciones-profesionales

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IacuteNDICE 1- ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIOacuteN SUPERIOR (EEES) Proceso de Bolonia 3

11- COMPETENCIAS 4 12- ATRIBUCIONES PROFESIONALES 5

2- ACCESO A LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS OFICIALES DE GRADO 6

21- VIacuteAS DE ACCESO a los Estudios Universitarios Oficiales de Grado 6 a) Tiacutetulo de Bachiller y superacioacuten de la Prueba de acceso a la Universidad 6 b) Tiacutetulo de Teacutecnico Superior Teacutecnico Superior de Artes Plaacutesticas y Disentildeo y Teacutecnico Deportivo

Superior 12 c) Estudiantes procedentes de otros sistemas educativos 15 d) Estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros con la homologacioacuten del tiacutetulo de

origen al tiacutetulo espantildeol de Bachiller 15 e) Personas mayores de 25 antildeos 16 f) Acreditacioacuten de experiencia laboral o profesional 16 g) Personas mayores de 45 antildeos 16 h) Desde otras titulaciones 16

22- Homologacioacuten y Convalidacioacuten de Estudios de Sistemas Educativos extranjeros a sus equivalentes espantildeoles de Educacioacuten No Universitaria 17

3- CAMINANDO HACIA LA UNIVERSIDAD TUS PROacuteXIMOS PASOS 17 31- LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD (selectividad) COMO VIVIRLA MEJOR 17

32- PARAacuteMETROS DE PONDERACIOacuteN UPCT 19 33- EJERCICIOS DE SIMULACIOacuteN PARA ELEGIR TU MEJOR OPCIOacuteN EN LA FASE ESPECIacuteFICA 20 34- LIMITACIOacuteN DE PLAZAS de los CENTROS UPCT PARA EL CURSO 201112 22

4- GRADOS QUE SE PUEDEN ESTUDIAR EN LA UPCT SALIDAS PROFESIONALES 23 ESCUELA TEacuteCNICA SUPERIOR DE INGENIERIacuteA AGRONOacuteMICA 23

ESCUELA TEacuteCNICA SUPERIOR DE INGENIERIacuteA INDUSTRIAL 24

ESCUELA TEacuteCNICA SUPERIOR DE INGENIERIacuteA NAVAL Y OCEAacuteNICA 27 ESCUELA TEacuteCNICA SUPERIOR DE INGENIERIacuteA DE TELECOMUNICACIOacuteN 28

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EMPRESA 30 ESCUELA DE INGENIERIacuteA DE CAMINOS Y DE MINAS 31

ESCUELA DE ARQUITECTURA E INGENIERIacuteA DE EDIFICACIOacuteN 32 CENTRO UNIVERSITARIO DE LA DEFENSA EN LA ACADEMIA GENERAL DEL AIRE (CUD) 33

ESCUELA UNIVERSITARIA DE TURISMO 34 Recursos en la red web de intereacutes para estudiantes y orientadores 37

5- CENTROS Y SERVICIOS Email y teleacutefonos de intereacutes 39

51- SERVICIO DE INFORMACIOacuteN 39 52- CENTROS Y ESCUELAS 39

53- UNIDAD DE GESTIOacuteN ACADEacuteMICA Oficinas Administrativas 40 54- CASA DEL ESTUDIANTE 41

55- ALOJAMIENTO (residencias universitarias) 41 56- Revista universitaria VEacuteRTICE 42

57- Conoce la Universidad Politeacutecnica de Cartagena 42 6- Plano y recursos de la UPCT 43

3

1- ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIOacuteN SUPERIOR (EEES) Proceso de Bolonia El Espacio Europeo de Educacioacuten Superior es un proyecto impulsado por la Unioacuten Europea para armonizar los sistemas universitarios de manera que todos los tiacutetulos de grado y postgrado tengan una estructura homogeacutenea es decir una misma carga lectiva de los estudios cursos asignaturas calificaciones y una forma de titulaciones y formacioacuten continua faacutecilmente entendible por todos los estados miembros El objetivo del desarrollo del Espacio Europeo de Educacioacuten Superior es conseguir una mayor movilidad para estudiantes y titulados universitarios europeos y unos niveles de transparencia y calidad La unidad de medida de las horas lectivas de cada materia es el Creacutedito Europeo (European Credit Transfer System ldquoECTSrdquo) Cada ECTS equivale a un intervalo entre 25 y 30 horas de trabajo del alumno que incluye el tiempo empleado en el estudio en la realizacioacuten de trabajos las clases y los exaacutemenes

ESTRUCTURA GENERAL DE LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS RD 13932007

- Los Estudios de Grado tendraacuten 240 creacuteditos repartidos en 60 ECTS anuales (4 cursos

acadeacutemicos) salvo excepciones como los Grados de Arquitectura y Veterinaria que tendraacuten 300 ECTS (5 cursos) y Medicina con 360 ECTS (6 cursos)

- Los Estudios de Postgrado son el segundo nivel de las ensentildeanzas universitarias y comprende dos ciclos

o El segundo ciclo de las ensentildeanzas universitarias (Maacutester) tiene como finalidad que el estudiante adquiera una formacioacuten avanzada de caraacutecter especializado o multidisciplinar y orientada a la especializacioacuten acadeacutemica y profesional o bien a promover la iniciacioacuten en tareas investigadoras Los Maacutester oficiales tendraacuten una carga lectiva de entre 60 y 120 Creacuteditos Europeos (1 o 2 cursos acadeacutemicos) Para poder acceder habraacute que estar en posesioacuten de un tiacutetulo de grado

o El tercer ciclo (Doctorado) tendraacute como finalidad la formacioacuten avanzada del estudiante en las teacutecnicas de investigacioacuten y daraacute lugar a la obtencioacuten del tiacutetulo de Doctor Su duracioacuten no se fija en creacuteditos Se estructura en un Programa de Doctorado formado por un periodo de formacioacuten y uno de investigacioacuten (tesis doctoral) Este tiacutetulo seraacute el maacuteximo grado acadeacutemico

4

bull En las ingenieriacuteas los planes de estudios se dividen en

TIPO DE MATERIA ECTS

Formacioacuten baacutesica 60

Obligatorias comunes a la rama 60

Optativas especiacuteficas 60

Optativas libre eleccioacuten 18

Praacutecticas externas (si se incluyen) 30

Trabajo fin de grado 12

TOTAL 240

11- COMPETENCIAS

El Espacio Europeo de Educacioacuten Superior se caracteriza por un aprendizaje basado en competencias Las competencias son un conjunto de capacidades tales como conocimientos actitudes habilidades y destrezas Su consecucioacuten requiere la articulacioacuten de capacidades de caraacutecter especiacutefico o general a traveacutes de las metodologiacuteas docentes empleadas de las actividades formativas programadas y de los procedimientos de evaluacioacuten establecidos Se clasifican en dos tipos

COMPETENCIAS GENEacuteRICAS O TRANSVERSALES transferibles a una gran

variedad de funciones y tareas No van unidas a ninguna disciplina sino que pueden aplicar a una variedad de aacutereas de materias y situaciones bull Baacutesicas Son las que capacitan y habilitan al estudiante para integrarse con eacutexito

en la vida laboral y social (lectura caacutelculo idiomas manejo de las nuevas tecnologiacutea de la informacioacuten escritura hellip)

bull Instrumentales (capacidad de anaacutelisis de planificacioacuten resolucioacuten de problemas toma de decisioneshellip)

bull Interpersonales (trabajo en equipo compromiso eacutetico adaptacioacuten a nuevas situaciones trabajo internacionalhellip)

bull Sisteacutemicas (creatividad liderazgo comunicacioacuten espiacuteritu emprendedor motivacioacuten por la calidadhellip)

COMPETENCIAS ESPECIacuteFICAS Son aquellas propias de la titulacioacuten especializacioacuten

y perfil laboral para los que se prepara al estudiante bull Las incluidas en las oacuterdenes ministeriales que corresponden a la profesioacuten

regulada que ejerceraacuten los egresados bull Las de los libros blancos especiacuteficas bull Las de las asociaciones instituciones o empresas del sector

La (UE 2006) considera a las competencias transversales como competencias clave y

por ello las considera necesarias para la plena realizacioacuten personal la ciudadaniacutea activa la cohesioacuten social y la empleabilidad en la sociedad del conocimiento Este nuevo paradigma de ensentildeanza reformula el rol tanto del profesor como el estudiante En el aprendizaje por competencias pasa por un proceso de cambio en la forma de PENSAR SENTIR Y ACTUAR del estudiante Para conseguir el cambio es baacutesico estimular al alumno a SER PENSAR HABLAR Y HACER

El estudiante es el centro de todo el cambio el ECTS se mide por el tiempo de trabajo

del alumno no de dedicacioacuten del profesor El estudiante es ahora el protagonista de su formacioacuten universitaria y tiene distintas

opciones

5

bull Internacionalizacioacuten cursar bloques de optativas en otro paiacutes con lo que se fomenta y simplifica la movilidad

bull Profesional realizando praacutecticas en empresa

El estudiante tiene que tener una actitud activa porque - interactuacutea en clase opina argumenta defiende su postura - lidera al grupo de trabajo - expone su trabajo oralmente en el aula ante sus compantildeeros y profesor - busca informacioacuten de un modo autoacutenomo - se prepara ciertos temas soacutelo o en grupo prepara praacutecticas soacutelo o en grupo - habla otro idioma - tiene capacidad de adaptarse a nuevas situaciones a desarrollarse con

autonomiacuteahellip - Utiliza las TIC tanto para procesar informacioacuten como para comunicarse - Aprende en entornos virtuales - El aprendizaje es autodirigido por lo que es responsable de su aprendizaje - Mejora la capacidad de auto-motivarse incrementando las cualidades de

perseverancia y esfuerzo en su trabajo - Desarrolla la capacidad de iniciativa para tomar decisiones aprendiendo a trabajar

con el estreacutes justo para avanzar - Usa diversas teacutecnicas de aprendizaje - Es creativo y estaacute abierto al cambio - Piensa criacuteticamente y actuacutea con reflexioacuten y coherencia interna - Desarrolla la capacidad de iniciativa para tomar decisiones aprendiendo a trabajar

con el estreacutes justo para avanzar - Mejora la capacidad de superar las frustraciones e incertidumbres - Desarrolla un meacutetodo de trabajo (objetivos tareas tiempo)

En definitiva desarrolla todas las competencias necesarias para que en un futuro proacuteximo sea un profesional cualificado con las actitudes y destrezas suficientes

12- ATRIBUCIONES PROFESIONALES

Las atribuciones profesionales son el conjunto regulado de actividades profesionales que un trabajador puede desempentildear en su aacutembito laboral A menudo este concepto es confundido e identificado con el de competencia de manera totalmente erroacutenea ya que son distintos Una persona adquiere una aptitud y eso se convierte en competencia pero para lograr una atribucioacuten no soacutelo se necesita el conocimiento ademaacutes hace falta un documento que le acredite que puede hacer uso de esa destreza Con la entrada en vigor del proceso de Bolonia un profesional que tiene una titulacioacuten universitaria con atribuciones poseeraacute los mismos derechos y deberes laborales en cualquier paiacutes de la Unioacuten Europea Actualmente esto no es asiacute y cada paiacutes tiene sus propios procedimientos para el ejercicio de profesiones reguladas Los Colegios Profesionales son los encargados de reordenar el ejercicio de las profesiones para evitar el intrusismo laboral En ese apartado se ofrece una visioacuten general sobre sus inicios su funcioacuten social la legislacioacuten y se presentan a modo de ejemplo los procesos de registro en estos organismos asiacute como los servicios que ofrecen a sus colegiados Fuente httpcontenidosuniversiaesespecialesatribuciones-profesionales

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1- ESPACIO EUROPEO DE EDUCACIOacuteN SUPERIOR (EEES) Proceso de Bolonia El Espacio Europeo de Educacioacuten Superior es un proyecto impulsado por la Unioacuten Europea para armonizar los sistemas universitarios de manera que todos los tiacutetulos de grado y postgrado tengan una estructura homogeacutenea es decir una misma carga lectiva de los estudios cursos asignaturas calificaciones y una forma de titulaciones y formacioacuten continua faacutecilmente entendible por todos los estados miembros El objetivo del desarrollo del Espacio Europeo de Educacioacuten Superior es conseguir una mayor movilidad para estudiantes y titulados universitarios europeos y unos niveles de transparencia y calidad La unidad de medida de las horas lectivas de cada materia es el Creacutedito Europeo (European Credit Transfer System ldquoECTSrdquo) Cada ECTS equivale a un intervalo entre 25 y 30 horas de trabajo del alumno que incluye el tiempo empleado en el estudio en la realizacioacuten de trabajos las clases y los exaacutemenes

ESTRUCTURA GENERAL DE LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS RD 13932007

- Los Estudios de Grado tendraacuten 240 creacuteditos repartidos en 60 ECTS anuales (4 cursos

acadeacutemicos) salvo excepciones como los Grados de Arquitectura y Veterinaria que tendraacuten 300 ECTS (5 cursos) y Medicina con 360 ECTS (6 cursos)

- Los Estudios de Postgrado son el segundo nivel de las ensentildeanzas universitarias y comprende dos ciclos

o El segundo ciclo de las ensentildeanzas universitarias (Maacutester) tiene como finalidad que el estudiante adquiera una formacioacuten avanzada de caraacutecter especializado o multidisciplinar y orientada a la especializacioacuten acadeacutemica y profesional o bien a promover la iniciacioacuten en tareas investigadoras Los Maacutester oficiales tendraacuten una carga lectiva de entre 60 y 120 Creacuteditos Europeos (1 o 2 cursos acadeacutemicos) Para poder acceder habraacute que estar en posesioacuten de un tiacutetulo de grado

o El tercer ciclo (Doctorado) tendraacute como finalidad la formacioacuten avanzada del estudiante en las teacutecnicas de investigacioacuten y daraacute lugar a la obtencioacuten del tiacutetulo de Doctor Su duracioacuten no se fija en creacuteditos Se estructura en un Programa de Doctorado formado por un periodo de formacioacuten y uno de investigacioacuten (tesis doctoral) Este tiacutetulo seraacute el maacuteximo grado acadeacutemico

4

bull En las ingenieriacuteas los planes de estudios se dividen en

TIPO DE MATERIA ECTS

Formacioacuten baacutesica 60

Obligatorias comunes a la rama 60

Optativas especiacuteficas 60

Optativas libre eleccioacuten 18

Praacutecticas externas (si se incluyen) 30

Trabajo fin de grado 12

TOTAL 240

11- COMPETENCIAS

El Espacio Europeo de Educacioacuten Superior se caracteriza por un aprendizaje basado en competencias Las competencias son un conjunto de capacidades tales como conocimientos actitudes habilidades y destrezas Su consecucioacuten requiere la articulacioacuten de capacidades de caraacutecter especiacutefico o general a traveacutes de las metodologiacuteas docentes empleadas de las actividades formativas programadas y de los procedimientos de evaluacioacuten establecidos Se clasifican en dos tipos

COMPETENCIAS GENEacuteRICAS O TRANSVERSALES transferibles a una gran

variedad de funciones y tareas No van unidas a ninguna disciplina sino que pueden aplicar a una variedad de aacutereas de materias y situaciones bull Baacutesicas Son las que capacitan y habilitan al estudiante para integrarse con eacutexito

en la vida laboral y social (lectura caacutelculo idiomas manejo de las nuevas tecnologiacutea de la informacioacuten escritura hellip)

bull Instrumentales (capacidad de anaacutelisis de planificacioacuten resolucioacuten de problemas toma de decisioneshellip)

bull Interpersonales (trabajo en equipo compromiso eacutetico adaptacioacuten a nuevas situaciones trabajo internacionalhellip)

bull Sisteacutemicas (creatividad liderazgo comunicacioacuten espiacuteritu emprendedor motivacioacuten por la calidadhellip)

COMPETENCIAS ESPECIacuteFICAS Son aquellas propias de la titulacioacuten especializacioacuten

y perfil laboral para los que se prepara al estudiante bull Las incluidas en las oacuterdenes ministeriales que corresponden a la profesioacuten

regulada que ejerceraacuten los egresados bull Las de los libros blancos especiacuteficas bull Las de las asociaciones instituciones o empresas del sector

La (UE 2006) considera a las competencias transversales como competencias clave y

por ello las considera necesarias para la plena realizacioacuten personal la ciudadaniacutea activa la cohesioacuten social y la empleabilidad en la sociedad del conocimiento Este nuevo paradigma de ensentildeanza reformula el rol tanto del profesor como el estudiante En el aprendizaje por competencias pasa por un proceso de cambio en la forma de PENSAR SENTIR Y ACTUAR del estudiante Para conseguir el cambio es baacutesico estimular al alumno a SER PENSAR HABLAR Y HACER

El estudiante es el centro de todo el cambio el ECTS se mide por el tiempo de trabajo

del alumno no de dedicacioacuten del profesor El estudiante es ahora el protagonista de su formacioacuten universitaria y tiene distintas

opciones

5

bull Internacionalizacioacuten cursar bloques de optativas en otro paiacutes con lo que se fomenta y simplifica la movilidad

bull Profesional realizando praacutecticas en empresa

El estudiante tiene que tener una actitud activa porque - interactuacutea en clase opina argumenta defiende su postura - lidera al grupo de trabajo - expone su trabajo oralmente en el aula ante sus compantildeeros y profesor - busca informacioacuten de un modo autoacutenomo - se prepara ciertos temas soacutelo o en grupo prepara praacutecticas soacutelo o en grupo - habla otro idioma - tiene capacidad de adaptarse a nuevas situaciones a desarrollarse con

autonomiacuteahellip - Utiliza las TIC tanto para procesar informacioacuten como para comunicarse - Aprende en entornos virtuales - El aprendizaje es autodirigido por lo que es responsable de su aprendizaje - Mejora la capacidad de auto-motivarse incrementando las cualidades de

perseverancia y esfuerzo en su trabajo - Desarrolla la capacidad de iniciativa para tomar decisiones aprendiendo a trabajar

con el estreacutes justo para avanzar - Usa diversas teacutecnicas de aprendizaje - Es creativo y estaacute abierto al cambio - Piensa criacuteticamente y actuacutea con reflexioacuten y coherencia interna - Desarrolla la capacidad de iniciativa para tomar decisiones aprendiendo a trabajar

con el estreacutes justo para avanzar - Mejora la capacidad de superar las frustraciones e incertidumbres - Desarrolla un meacutetodo de trabajo (objetivos tareas tiempo)

En definitiva desarrolla todas las competencias necesarias para que en un futuro proacuteximo sea un profesional cualificado con las actitudes y destrezas suficientes

12- ATRIBUCIONES PROFESIONALES

Las atribuciones profesionales son el conjunto regulado de actividades profesionales que un trabajador puede desempentildear en su aacutembito laboral A menudo este concepto es confundido e identificado con el de competencia de manera totalmente erroacutenea ya que son distintos Una persona adquiere una aptitud y eso se convierte en competencia pero para lograr una atribucioacuten no soacutelo se necesita el conocimiento ademaacutes hace falta un documento que le acredite que puede hacer uso de esa destreza Con la entrada en vigor del proceso de Bolonia un profesional que tiene una titulacioacuten universitaria con atribuciones poseeraacute los mismos derechos y deberes laborales en cualquier paiacutes de la Unioacuten Europea Actualmente esto no es asiacute y cada paiacutes tiene sus propios procedimientos para el ejercicio de profesiones reguladas Los Colegios Profesionales son los encargados de reordenar el ejercicio de las profesiones para evitar el intrusismo laboral En ese apartado se ofrece una visioacuten general sobre sus inicios su funcioacuten social la legislacioacuten y se presentan a modo de ejemplo los procesos de registro en estos organismos asiacute como los servicios que ofrecen a sus colegiados Fuente httpcontenidosuniversiaesespecialesatribuciones-profesionales

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bull En las ingenieriacuteas los planes de estudios se dividen en

TIPO DE MATERIA ECTS

Formacioacuten baacutesica 60

Obligatorias comunes a la rama 60

Optativas especiacuteficas 60

Optativas libre eleccioacuten 18

Praacutecticas externas (si se incluyen) 30

Trabajo fin de grado 12

TOTAL 240

11- COMPETENCIAS

El Espacio Europeo de Educacioacuten Superior se caracteriza por un aprendizaje basado en competencias Las competencias son un conjunto de capacidades tales como conocimientos actitudes habilidades y destrezas Su consecucioacuten requiere la articulacioacuten de capacidades de caraacutecter especiacutefico o general a traveacutes de las metodologiacuteas docentes empleadas de las actividades formativas programadas y de los procedimientos de evaluacioacuten establecidos Se clasifican en dos tipos

COMPETENCIAS GENEacuteRICAS O TRANSVERSALES transferibles a una gran

variedad de funciones y tareas No van unidas a ninguna disciplina sino que pueden aplicar a una variedad de aacutereas de materias y situaciones bull Baacutesicas Son las que capacitan y habilitan al estudiante para integrarse con eacutexito

en la vida laboral y social (lectura caacutelculo idiomas manejo de las nuevas tecnologiacutea de la informacioacuten escritura hellip)

bull Instrumentales (capacidad de anaacutelisis de planificacioacuten resolucioacuten de problemas toma de decisioneshellip)

bull Interpersonales (trabajo en equipo compromiso eacutetico adaptacioacuten a nuevas situaciones trabajo internacionalhellip)

bull Sisteacutemicas (creatividad liderazgo comunicacioacuten espiacuteritu emprendedor motivacioacuten por la calidadhellip)

COMPETENCIAS ESPECIacuteFICAS Son aquellas propias de la titulacioacuten especializacioacuten

y perfil laboral para los que se prepara al estudiante bull Las incluidas en las oacuterdenes ministeriales que corresponden a la profesioacuten

regulada que ejerceraacuten los egresados bull Las de los libros blancos especiacuteficas bull Las de las asociaciones instituciones o empresas del sector

La (UE 2006) considera a las competencias transversales como competencias clave y

por ello las considera necesarias para la plena realizacioacuten personal la ciudadaniacutea activa la cohesioacuten social y la empleabilidad en la sociedad del conocimiento Este nuevo paradigma de ensentildeanza reformula el rol tanto del profesor como el estudiante En el aprendizaje por competencias pasa por un proceso de cambio en la forma de PENSAR SENTIR Y ACTUAR del estudiante Para conseguir el cambio es baacutesico estimular al alumno a SER PENSAR HABLAR Y HACER

El estudiante es el centro de todo el cambio el ECTS se mide por el tiempo de trabajo

del alumno no de dedicacioacuten del profesor El estudiante es ahora el protagonista de su formacioacuten universitaria y tiene distintas

opciones

5

bull Internacionalizacioacuten cursar bloques de optativas en otro paiacutes con lo que se fomenta y simplifica la movilidad

bull Profesional realizando praacutecticas en empresa

El estudiante tiene que tener una actitud activa porque - interactuacutea en clase opina argumenta defiende su postura - lidera al grupo de trabajo - expone su trabajo oralmente en el aula ante sus compantildeeros y profesor - busca informacioacuten de un modo autoacutenomo - se prepara ciertos temas soacutelo o en grupo prepara praacutecticas soacutelo o en grupo - habla otro idioma - tiene capacidad de adaptarse a nuevas situaciones a desarrollarse con

autonomiacuteahellip - Utiliza las TIC tanto para procesar informacioacuten como para comunicarse - Aprende en entornos virtuales - El aprendizaje es autodirigido por lo que es responsable de su aprendizaje - Mejora la capacidad de auto-motivarse incrementando las cualidades de

perseverancia y esfuerzo en su trabajo - Desarrolla la capacidad de iniciativa para tomar decisiones aprendiendo a trabajar

con el estreacutes justo para avanzar - Usa diversas teacutecnicas de aprendizaje - Es creativo y estaacute abierto al cambio - Piensa criacuteticamente y actuacutea con reflexioacuten y coherencia interna - Desarrolla la capacidad de iniciativa para tomar decisiones aprendiendo a trabajar

con el estreacutes justo para avanzar - Mejora la capacidad de superar las frustraciones e incertidumbres - Desarrolla un meacutetodo de trabajo (objetivos tareas tiempo)

En definitiva desarrolla todas las competencias necesarias para que en un futuro proacuteximo sea un profesional cualificado con las actitudes y destrezas suficientes

12- ATRIBUCIONES PROFESIONALES

Las atribuciones profesionales son el conjunto regulado de actividades profesionales que un trabajador puede desempentildear en su aacutembito laboral A menudo este concepto es confundido e identificado con el de competencia de manera totalmente erroacutenea ya que son distintos Una persona adquiere una aptitud y eso se convierte en competencia pero para lograr una atribucioacuten no soacutelo se necesita el conocimiento ademaacutes hace falta un documento que le acredite que puede hacer uso de esa destreza Con la entrada en vigor del proceso de Bolonia un profesional que tiene una titulacioacuten universitaria con atribuciones poseeraacute los mismos derechos y deberes laborales en cualquier paiacutes de la Unioacuten Europea Actualmente esto no es asiacute y cada paiacutes tiene sus propios procedimientos para el ejercicio de profesiones reguladas Los Colegios Profesionales son los encargados de reordenar el ejercicio de las profesiones para evitar el intrusismo laboral En ese apartado se ofrece una visioacuten general sobre sus inicios su funcioacuten social la legislacioacuten y se presentan a modo de ejemplo los procesos de registro en estos organismos asiacute como los servicios que ofrecen a sus colegiados Fuente httpcontenidosuniversiaesespecialesatribuciones-profesionales

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bull Internacionalizacioacuten cursar bloques de optativas en otro paiacutes con lo que se fomenta y simplifica la movilidad

bull Profesional realizando praacutecticas en empresa

El estudiante tiene que tener una actitud activa porque - interactuacutea en clase opina argumenta defiende su postura - lidera al grupo de trabajo - expone su trabajo oralmente en el aula ante sus compantildeeros y profesor - busca informacioacuten de un modo autoacutenomo - se prepara ciertos temas soacutelo o en grupo prepara praacutecticas soacutelo o en grupo - habla otro idioma - tiene capacidad de adaptarse a nuevas situaciones a desarrollarse con

autonomiacuteahellip - Utiliza las TIC tanto para procesar informacioacuten como para comunicarse - Aprende en entornos virtuales - El aprendizaje es autodirigido por lo que es responsable de su aprendizaje - Mejora la capacidad de auto-motivarse incrementando las cualidades de

perseverancia y esfuerzo en su trabajo - Desarrolla la capacidad de iniciativa para tomar decisiones aprendiendo a trabajar

con el estreacutes justo para avanzar - Usa diversas teacutecnicas de aprendizaje - Es creativo y estaacute abierto al cambio - Piensa criacuteticamente y actuacutea con reflexioacuten y coherencia interna - Desarrolla la capacidad de iniciativa para tomar decisiones aprendiendo a trabajar

con el estreacutes justo para avanzar - Mejora la capacidad de superar las frustraciones e incertidumbres - Desarrolla un meacutetodo de trabajo (objetivos tareas tiempo)

En definitiva desarrolla todas las competencias necesarias para que en un futuro proacuteximo sea un profesional cualificado con las actitudes y destrezas suficientes

12- ATRIBUCIONES PROFESIONALES

Las atribuciones profesionales son el conjunto regulado de actividades profesionales que un trabajador puede desempentildear en su aacutembito laboral A menudo este concepto es confundido e identificado con el de competencia de manera totalmente erroacutenea ya que son distintos Una persona adquiere una aptitud y eso se convierte en competencia pero para lograr una atribucioacuten no soacutelo se necesita el conocimiento ademaacutes hace falta un documento que le acredite que puede hacer uso de esa destreza Con la entrada en vigor del proceso de Bolonia un profesional que tiene una titulacioacuten universitaria con atribuciones poseeraacute los mismos derechos y deberes laborales en cualquier paiacutes de la Unioacuten Europea Actualmente esto no es asiacute y cada paiacutes tiene sus propios procedimientos para el ejercicio de profesiones reguladas Los Colegios Profesionales son los encargados de reordenar el ejercicio de las profesiones para evitar el intrusismo laboral En ese apartado se ofrece una visioacuten general sobre sus inicios su funcioacuten social la legislacioacuten y se presentan a modo de ejemplo los procesos de registro en estos organismos asiacute como los servicios que ofrecen a sus colegiados Fuente httpcontenidosuniversiaesespecialesatribuciones-profesionales

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2- ACCESO A LOS ESTUDIOS UNIVERSITARIOS OFICIALES DE GRADO

21- VIacuteAS DE ACCESO a los Estudios Universitarios Oficiales de Grado

Maacutes informacioacuten en httpwwwupctesinfoalumnoaccesoindexhtml

a) Tiacutetulo de Bachiller y superacioacuten de la Prueba de acceso a la Universidad

Seguacuten el Real Decreto 18922008 de 14 de Noviembre la Ley Orgaacutenica 22006 de 3 de mayo de Educacioacuten establece en su artiacuteculo 38 que el acceso a los estudios universitarios exigiraacute ademaacutes de la posesioacuten del tiacutetulo de Bachiller la superacioacuten de una prueba que permita valorar junto con las calificaciones obtenidas en el bachillerato la madurez acadeacutemica los conocimientos y la capacidad de los estudiantes para seguir con eacutexito las ensentildeanzas universitarias

El Bachillerato forma parte de la educacioacuten secundaria postobligatoria y por lo tanto tiene caraacutecter voluntario Comprende dos antildeos acadeacutemicos y se desarrolla en modalidades diferentes y viacuteas

Modalidad de Artes o Viacutea de Artes plaacutesticas imagen y disentildeo o Viacutea de Artes esceacutenicas muacutesica y danza

Modalidad de Ciencias y Tecnologiacutea

Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales

Seguacuten el Real Decreto 13932007 de 29 de octubre por el que se establece la ordenacioacuten de las ensentildeanzas universitarias oficiales todos los tiacutetulos oficiales de Grado estaraacuten asociados a alguna de las siguientes ramas de conocimiento a) Artes y Humanidades (Vinculada a las Modalidades de Artes y Humanidades y Ciencias Sociales) b) Ciencias (Vinculada a la Modalidad de Ciencias y Tecnologiacutea) c) Ciencias de la Salud (Vinculada a la Modalidad de Ciencias y Tecnologiacutea) d) Ciencias Sociales y Juriacutedicas (Vinculada a la Modalidad de Humanidades y Ciencias Sociales) e) Ingenieriacutea y Arquitectura (Vinculada a la Modalidad de Ciencias y Tecnologiacutea) Relacioacuten de materias de 2ordm DE BACHILLERATO adscritas a las RAMAS DE CONOCIMIENTO

Artes y Humanidades

Ciencias Sociales y Juriacutedicas

Ciencias Ciencias de la Salud

Ingenieriacutea y Arquitectura

rarr Anaacutelisis musical II rarr Anatomiacutea aplicada rarr Artes esceacutenicas rarr Cultura audiovisual rarr Dibujo artiacutestico II rarr Dibujo Teacutecnico II rarr Disentildeo rarr Economiacutea rarr Economiacutea de la

empresa rarr Geografiacutea rarr Griego II rarr Historia de la muacutesica y la danza rarr Historia del arte

rarr Anaacutelisis musical II rarr Anatomiacutea aplicada rarr Artes esceacutenicas rarr Biologiacutea rarr Ciencias de la tierra y medioambientales rarr Cultura audiovisual rarr Dibujo artiacutestico II rarr Dibujo Teacutecnico II rarr Disentildeo rarr Economiacutea

rarr Biologiacutea rarr Ciencias de la tierra y medioambientales rarr Electrotecnia rarr Fiacutesica rarr Matemaacuteticas II rarr Quiacutemica rarr Tecnologiacutea Industrial II

rarr Anatomiacutea aplicada rarr Biologiacutea rarr Ciencias de la tierra y medioambientales rarr Fiacutesica rarr Matemaacuteticas II rarr Quiacutemica

rarr Biologiacutea rarr Ciencias de la tierra y medioambientales rarr Dibujo Teacutecnico II rarr Disentildeo rarr Economiacutea rarr Economiacutea de la empresa rarr Electrotecnia rarr Fiacutesica rarr Matemaacuteticas II rarr Quiacutemica rarr Tecnologiacutea Industrial II

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rarr Historia del mundo contemporaacuteneo rarr Latiacuten II rarr Lenguaje y praacutectica musical rarr Literatura universal rarr Matemaacuteticas aplicadas a las CCSS II rarr Teacutecnicas de expresioacuten graacutefico-plaacutestica rarr Volumen

rarr Economiacutea de la empresa rarr Fiacutesica rarr Geografiacutea rarr Griego II rarr Historia de la muacutesica y la danza rarr Historia del arte rarr Historia del mundo contemporaacuteneo rarr Latiacuten II rarr Lenguaje y praacutectica musical rarr Literatura universal rarr Matemaacuteticas II rarr Matemaacuteticas aplicadas a las CCSS II rarr Quiacutemica rarr Teacutecnicas de expresioacuten graacutefico-plaacutestica rarr Volumen

La prueba de acceso tendraacute en cuenta las modalidades del bachillerato y las viacuteas que pueden seguir los estudiantes y versaraacute sobre las materias de segundo de bachillerato

Esta prueba consta de dos fases Una fase general que tiene por objeto valorar la madurez y destrezas baacutesicas del estudiante y una fase especiacutefica de caraacutecter voluntario que permite mejorar la calificacioacuten obtenida en la fase general y que tiene por objeto la evaluacioacuten de los conocimientos en unos aacutembitos disciplinares concretos relacionados con los estudios vinculados a la rama de conocimiento que se quiere cursar

FASE GENERAL (Obligatoria)

La duracioacuten de cada uno de los ejercicios seraacute de una hora y media Habraacute dos opciones de examen (a elegir una) para cada uno de los cuatro ejercicios Intervalo miacutenimo de 45 minutos entre el final de un ejercicio y el inicio del siguiente Cada ejercicio se calificaraacute entre 0 y 10 puntos con dos cifras decimales La calificacioacuten de la Fase General seraacute la media aritmeacutetica de las calificaciones de los

cuatro ejercicios expresada en forma numeacuterica de 0 a 10 puntos y redondeada a la mileacutesima maacutes proacutexima

8

FASE ESPECIacuteFICA (Voluntaria)

Cada estudiante se podraacute examinar hasta un maacuteximo de cuatro de cualquiera de las materias de modalidad de segundo de Bachillerato distintas de la materia elegida para el cuarto ejercicio de la Fase General

En los ejercicios de cada materia habraacute dos opciones de examen a elegir una La duracioacuten de cada uno de los ejercicios seraacute de una hora y media Intervalo miacutenimo de 45 minutos entre el final de un ejercicio y el inicio del siguiente Cada ejercicio se calificaraacute entre 0 y 10 puntos con dos cifras decimales Se consideraraacute superada la materia cuando se obtenga una calificacioacuten igual o

superior a 5 puntos

SUPERACIOacuteN DE LA PRUEBA DE ACCESO

Se consideraraacute que un estudiante ha superado la Prueba de Acceso cuando haya

obtenido una nota igual o mayor a 5 puntos como resultado de la media ponderada del 60 de la nota media de Bachillerato y el 40 de la calificacioacuten de la Fase General siempre que haya obtenido un miacutenimo de 4 puntos en la calificacioacuten de la Fase General

CFG ge 4 06NMB + 04CFG ge 5

CFG = Calificacioacuten Fase General NMB = Nota Media de Bachillerato La superacioacuten de la fase general da acceso a cualquier grado universitario sin liacutemite de plazas independientemente de la rama de conocimiento a la que pertenezca En el caso de existir liacutemite de plazas se tendraacute en cuenta la nota de admisioacuten Es aquiacute donde la vinculacioacuten de las materias elegidas por el alumno en la fase especiacutefica a una determinada rama de conocimiento daraacute mayor puntuacioacuten para aquellos grados universitarios vinculados a esa rama de conocimiento determinada

NOTA DE ADMISIOacuteN A LAS ENSENtildeANZAS UNIVERSITARIAS DE GRADO

NMB = Nota media del Bachillerato CFG = Calificacioacuten de la Fase General M1 M2 = Las calificaciones de un maacuteximo de dos materias superadas de la fase especiacutefica que proporcionen mejor nota de admisioacuten a b = Paraacutemetros de ponderacioacuten de las materias de la Fase Especiacutefica Estaraacuten entre 01 y 02 y deberaacuten ser hechos puacuteblicos por las universidades al comienzo del curso acadeacutemico Soacutelo se aplicaraacuten los coeficientes si las materias estaacuten adscritas a la rama de conocimiento correspondiente a la titulacioacuten universitaria que el interesado solicite (Modificado Orden 2682010 de 11 de Febrero)

CONVOCATORIAS

Anualmente se celebraraacuten dos convocatorias ordinaria y extraordinaria Los estudiantes podraacuten presentarse en sucesivas convocatorias para mejorar la nota

tanto de la Fase General como de la Fase Especiacutefica La superacioacuten de la Fase General tiene validez indefinida

9

Las calificaciones de las materias de la Fase Especiacutefica tienen validez durante los dos cursos acadeacutemicos siguientes a la superacioacuten de las mismas

Admisioacuten a las universidades puacuteblicas espantildeolas (Capiacutetulo VI del Real

Decreto 18922008) Reglas generales de Admisioacuten Distrito abierto Los estudiantes podraacuten presentar sus solicitudes de admisioacuten para cualquiera de las titulaciones y centros de las universidades de su eleccioacuten con independencia de donde obtuvieron sus requisitos de acceso Reserva de plazas

CUPOS DE RESERVA Mayores de 25 antildeos (miacutenimo del 2) Mayores de 45 antildeos (entre el 1 y el 3) Estudiantes con discapacidad (5) Deportistas de alto nivel y alto rendimiento (miacutenimo del 3) Titulados universitarios (entre el 1 y el 3)

Selectividad y FP concurren en el mismo cupo Adjudicacioacuten de plazas La adjudicacioacuten de plazas se realizaraacute en funcioacuten de la nota de admisioacuten a las ensentildeanzas universitarias obtenida por el estudiante conforme a lo dispuesto en el artiacuteculo 14 (foacutermula) En todo caso cuando se produzca empate para la adjudicacioacuten de plazas tendraacuten opcioacuten preferente los estudiantes cuyo cuarto ejercicio de la Fase General corresponda a una materia vinculada a la rama de conocimiento de la ensentildeanza a la que solicita acceder

Vinculacioacuten Tiacutetulos de Grado- Ramas de Conocimiento

ARTES Y HUMANIDADES

Profesiones linguumliacutesticas Desarrollan valores literarios creativos culturales y esteacuteticos Intereacutes en el estudio y uso de los idiomas y el conocimiento de otras culturas y sociedades

- Grado en Estudios de Asia y Aacutefrica Aacuterabe Chino y Japoneacutes

- Grado en Ciencias y Lenguas de la Antiguumledad - Grado en Lenguas Modernas Cultura y Comunicacioacuten - Grado en Estudios Hispaacutenicos Lengua Espantildeola y sus

Literaturas - Grado en Estudios Ingleses - Grado en Estudios Franceses - Grado en Estudios Semiacuteticos e Islaacutemicos - Grado en Filologiacutea Claacutesica - Grado en Traduccioacuten e interpretacioacuten - Grado en Lenguas Modernas y sus Literaturas

Profesiones de Humanidades desarrollan valores especulativos investigadores culturales y sociales Intereacutes por actividades intelectuales que profundicen en el fenoacutemeno humano el conocimiento de las sociedades y su evolucioacuten

- Grado en Filosofiacutea - Grado en Historia - Grado en Historia del Arte - Grado en Historia y Ciencias de la Muacutesica - Grado en Arqueologiacutea - Grado en Humanidades y Estudios Interculturales - Grado en Artes Esceacutenicas - Grado en Ciencias de la Danza - Grado en Gestioacuten Cultural - Grado en Geografiacutea e Historia - Grado en Paisajismo

Profesiones de las artes plaacutesticas Desarrollan - Grado en Bellas Artes

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valores creativos culturales esteacuteticos y sociales Les interesan las actividades relacionadas con el mundo del arte y la expresioacuten artiacutestica pintar dibujar decorarhellip

- Grado en Conservacioacuten y Restauracioacuten del Patrimonio Cultural

- Grado en Arte - Grado en Disentildeo - Grado en Disentildeo de Interiores - Grado en Disentildeo de Moda - Grado en Disentildeo Multimedia y Graacutefico

CIENCIAS SOCIALES Y JURIacuteDICAS

Profesiones empresariales Desarrollan valores econoacutemicos utilitarios sociales y cientiacuteficos Les interesan las actividades econoacutemicas y financieras organizacioacuten empresarial y las negociaciones para la obtencioacuten de beneficios

- Grado en Administracioacuten y Direccioacuten de Empresas - Grado en Economiacutea - Grado en Economiacutea y Finanzas - Grado en Ciencias Econoacutemicas - Grado en Comercio - Grado en Gestioacuten Empresarial y Tecnologiacutea

Informaacutetica - Grado en Gestioacuten y Administracioacuten Puacuteblica - Grado en Administracioacuten y Direccioacuten de Empresas y

Marketing - Grado en Desarrollo Gestioacuten Comercial y Estrategias

del Mercado - Grado en Marketing - Grado en Marketing y Gestioacuten comercial - Grado en Estadiacutestica y Empresa - Grado en Direccioacuten Financiera y Contabilidad - Grado en Finanzas y Contabilidad - Grado en Direccioacuten y Creacioacuten de Empresas - Grado en Finanzas - Grado en Gestioacuten Mercantil y Financiera

Profesiones Juriacutedicas Desarrollan valores eacuteticos sociales especulativos y culturales Intereacutes por el aacutembito judicial defensa de los derechos conocimiento de las Leyes

- Grado en Derecho - Grado en Ciencias Poliacuteticas - Grado en Ciencia Poliacutetica y Administracioacuten Puacuteblica - Grado en Ciencia Poliacutetica y Gestioacuten puacuteblica

Profesiones de la informacioacuten Desarrollan valores sociales culturales eacuteticos y utilitarios Les interesan las actividades relacionadas con la informacioacuten de los medios de comunicacioacuten a grupos humanos radio televisioacuten prensahellip

- Grado en Periodismo - Grado en Comunicacioacuten Audiovisual - Grado en Comunicacioacuten Audiovisual y Multimedia - Grado en Publicidad - Grado en Informacioacuten y Comunicacioacuten - Grado en Publicidad y Relaciones Puacuteblicas - Grado en Relaciones Internacionales - Grado en Comunicacioacuten Publicitaria - Grado en Informacioacuten y Documentacioacuten

Profesiones sociales Desarrollan valores sociales culturales eacuteticos y utilitarios Intereacutes por las relaciones humanas y la asistencia y apoyo a otras personas

- Grado en Turismo - Grado en Criminologiacutea - Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos - Grado en Ciencias del Trabajo y Recursos Humanos - Grado en Trabajo Social - Grado en Antropologiacutea Social y Cultural - Grado en Sociologiacutea - Grado en Trabajo Social - Ciencias de la Actividad Fiacutesica y el Deporte - Grado en Geografiacutea y Ordenacioacuten del Territorio - Grado en Urbanismo Ordenacioacuten Territorial y

Sostenibilidad - Grado en Ciencias del Transporte y la Logiacutestica

Profesiones de la educacioacuten Desarrollan valores afectivos eacuteticos sociales y culturales Intereacutes por la educacioacuten formacioacuten orientacioacuten y ayuda a otras personas

- Grado en Educacioacuten Infantil - Grado en Educacioacuten Primaria - Grado en Educacioacuten Social

- Grado en Pedagogiacutea

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CIENCIAS

Profesiones Cientiacuteficas Desarrollan valores cientiacuteficos teacutecnicos investigadores y sociales Se centran en el anaacutelisis interpretacioacuten comprobacioacuten experimentacioacuten y profundizacioacuten de los fenoacutemenos de la naturaleza Intereacutes por aprender descubrir y demostrar nuevas teoriacuteas y teacutecnicas dentro del campo de las ciencias

- Grado en Biologiacutea - Grado en Biotecnologiacutea - Grado en Bioquiacutemica - Grado en Ciencias Biomeacutedicas - Grado en Ciencias Ambientales - Grado en Ciencias del Mar - Grado en Ciencia y Tecnologiacutea de los Alimentos - Grado en Fiacutesicas - Grado en Geologiacutea - Grado en Matemaacuteticas - Grado en Quiacutemica - Grado en Estadiacutestica Aplicada

- Grado en Matemaacuteticas y Estadiacutestica

CIENCIAS DE LA SALUD

Desarrollan valores vitales cientiacuteficos afectivos y eacuteticos Intereacutes por la salud tanto fiacutesica como psiacutequica Estudio y diagnoacutestico de enfermedades posibles tratamientoshellip

- Grado en Medicina - Grado en Enfermeriacutea - Grado en Logopedia - Grado en Fisioterapia - Grado en Farmacia - Grado en Psicologiacutea - Grado en Nutricioacuten Humana y Dieteacutetica - Grado en Odontologiacutea - Grado en Oacuteptica y Optometriacutea - Grado en Podologiacutea - Grado en Veterinaria - Grado en Terapia Ocupacional - Grado en Biologiacutea Sanitaria

INGENIERIacuteA Y ARQUITECTURA

Desarrollan valores teacutecnicos cientiacuteficos utilitarios y econoacutemicos Intereacutes por las actividades teacutecnicas-mecaacutenicas desde la perspectiva del anaacutelisis y fundamentacioacuten teoacuterica

- Grado en Arquitectura - Grado en Ingenieriacutea de Edificacioacuten - Grado en Arquitectura Naval e Ingenieriacutea de Sistemas

Marinos - Grado en Ingenieriacutea de las Industrias Agroalimentarias - Grado en Ingenieriacutea de la Hortofruticultura y jardineriacutea - Grado en Ingenieriacutea Telemaacutetica - Grado en Ingenieriacutea en Sistemas de Telecomunicacioacuten - Grado en Ingenieriacutea Eleacutectrica - Grado en Ingenieriacutea Mecaacutenica - Grado en Ingenieriacutea Quiacutemica Industrial - Grado en Ingenieriacutea Electroacutenica industrial y Automaacutetica - Grado en Tecnologiacuteas Industriales - Grado en Ingenieriacutea de Recursos Minerales y Energiacutea - Grado en Ingenieriacutea Civil - Grado en Ingenieriacutea de Organizacioacuten Industrial - Grado en Ingenieriacutea Informaacutetica - Grado en Ingenieriacutea Quiacutemica - Grado en Ingenieriacutea de Computadores - Grado en Ingenieriacutea de Software - Grado en Ingenieriacutea Geoloacutegica - Grado en Ingenieriacutea Electromecaacutenica - Grado en Ingenieriacutea Multimedia - Grado en Ingenieriacutea de Disentildeo Industrial y Desarrollo del

Producto - Grado en Ingenieriacutea en Tecnologiacuteas de la Informacioacuten - Grado en Ingenieriacutea Forestal y del Medio Natural - Grado en Ingenieriacutea Geomaacutetica y Topografiacutea - Grado en Ingenieriacutea Aeroespacial - Grado en Ingenieriacutea en Sistemas Audiovisuales - Grado en Ingenieriacutea en Sonido e Imagen - Grado en Ingenieriacutea en Materiales

()Las Titulaciones marcadas en negrita se estudian en la UPCT

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En el caso de haber realizado la prueba de acceso a la universidad con anterioridad a 2010 la nota de eacutesta equivaldraacute a la calificacioacuten de la fase general Podraacuten presentarse a la fase especiacutefica

Los estudiantes que habiendo comenzado sus estudios universitarios en un determinado centro tengan superado al menos seis creacuteditos y los hayan abandonado temporalmente podraacuten continuarlos en el mismo centro sin necesidad de volver a participar en proceso de admisioacuten alguno

b) Tiacutetulo de Teacutecnico Superior Teacutecnico Superior de Artes Plaacutesticas y Disentildeo y Teacutecnico Deportivo Superior

Capiacutetulo IV Art 26 del Real Decreto 18922008 Seguacuten el artiacuteculo 26 del Real Decreto 18922008 de 14 de Noviembre los estudiantes que esteacuten en posesioacuten de un tiacutetulo de Teacutecnico Superior Teacutecnico Superior de Artes Plaacutesticas y Disentildeo y Teacutecnico Deportivo Superior podraacuten acceder sin necesidad de prueba de acceso a las ensentildeanzas universitarias oficiales de grado Podraacuten presentarse a la fase especiacutefica de la prueba de acceso con el fin de poder mejorar sus notas de admisioacuten a la universidad en las mismas condiciones que los estudiantes que procedentes del bachillerato hayan superado la fase general de la prueba de acceso a la universidad La Orden EDU32422010 de 9 de Diciembre determina el contenido de la fase especiacutefica de la prueba de acceso a la universidad para quienes esteacuten en posesioacuten de un tiacutetulo de teacutecnico superior de formacioacuten profesional de teacutecnico superior de artes plaacutesticas y disentildeo o de teacutecnico deportivo superior y equivalentes El contenido de los temarios sobre los que versaraacuten los ejercicios de la prueba especiacutefica seraacute el establecido para el curriacuteculo de las materias de modalidad de segundo de bachillerato de acuerdo con la distribucioacuten realizada por las administraciones educativas

La adjudicacioacuten de plazas se haraacute en funcioacuten de la nota de admisioacuten a las ensentildeanzas universitarias obtenidas por el estudiante En todo caso cuando se produzca empate para la adjudicacioacuten de plazas tendraacuten opcioacuten preferente los estudiantes cuyos tiacutetulos esteacuten adscritos a las ramas del conocimiento en las que se encuentren las ensentildeanzas de grado que deseen cursar

Adscripcioacuten de los tiacutetulos de Teacutecnico Superior de Formacioacuten Profesional de Teacutecnico Superior de Artes Plaacutesticas y Disentildeo y de Teacutecnico Deportivo Superior a las ramas de conocimiento

Familias Profesionales

TITULO Ramas de Conocimiento

Actividades Fiacutesicas y Deportivas

Teacutecnico Superior en Animacioacuten de actividades Fiacutesicas y Deportivas

Ciencias Sociales y Juriacutedicas Ciencias de la Salud

Actividades Mariacutetimo-Pesqueras

Teacutecnico Superior en Navegacioacuten pesca y transporte mariacutetimo

Ingenieriacutea y Arquitectura

Actividades Mariacutetimo-Pesqueras

Teacutecnico Superior Produccioacuten Acuiacutecola

Ciencias Ingenieriacutea y Arquitectura

Actividades Mariacutetimo-Pesqueras

Teacutecnico Superior en Supervisioacuten y Control de maacutequinas e instalaciones del Buque

Ingenieriacutea y Arquitectura

Administracioacuten y Gestioacuten

Teacutecnico Superior en Administracioacuten y Finanzas Ciencias Sociales y Juriacutedicas

Administracioacuten y Gestioacuten

Teacutecnico Superior en Secretariado Ciencias Sociales y Juriacutedicas

Agraria Teacutecnico Superior en Gestioacuten y Organizacioacuten de

los recursos Naturales y Paisajiacutesticos Ciencias

Ingenieriacutea y Arquitectura

Agraria Teacutecnico Superior en Gestioacuten y Organizacioacuten de

Empresas Agropecuarias Ciencias

Ingenieriacutea y Arquitectura

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FASE ESPECIacuteFICA (Voluntaria)

Cada estudiante se podraacute examinar hasta un maacuteximo de cuatro de cualquiera de las materias de modalidad de segundo de Bachillerato distintas de la materia elegida para el cuarto ejercicio de la Fase General

En los ejercicios de cada materia habraacute dos opciones de examen a elegir una La duracioacuten de cada uno de los ejercicios seraacute de una hora y media Intervalo miacutenimo de 45 minutos entre el final de un ejercicio y el inicio del siguiente Cada ejercicio se calificaraacute entre 0 y 10 puntos con dos cifras decimales Se consideraraacute superada la materia cuando se obtenga una calificacioacuten igual o

superior a 5 puntos

SUPERACIOacuteN DE LA PRUEBA DE ACCESO

Se consideraraacute que un estudiante ha superado la Prueba de Acceso cuando haya

obtenido una nota igual o mayor a 5 puntos como resultado de la media ponderada del 60 de la nota media de Bachillerato y el 40 de la calificacioacuten de la Fase General siempre que haya obtenido un miacutenimo de 4 puntos en la calificacioacuten de la Fase General

CFG ge 4 06NMB + 04CFG ge 5

CFG = Calificacioacuten Fase General NMB = Nota Media de Bachillerato La superacioacuten de la fase general da acceso a cualquier grado universitario sin liacutemite de plazas independientemente de la rama de conocimiento a la que pertenezca En el caso de existir liacutemite de plazas se tendraacute en cuenta la nota de admisioacuten Es aquiacute donde la vinculacioacuten de las materias elegidas por el alumno en la fase especiacutefica a una determinada rama de conocimiento daraacute mayor puntuacioacuten para aquellos grados universitarios vinculados a esa rama de conocimiento determinada

NOTA DE ADMISIOacuteN A LAS ENSENtildeANZAS UNIVERSITARIAS DE GRADO

NMB = Nota media del Bachillerato CFG = Calificacioacuten de la Fase General M1 M2 = Las calificaciones de un maacuteximo de dos materias superadas de la fase especiacutefica que proporcionen mejor nota de admisioacuten a b = Paraacutemetros de ponderacioacuten de las materias de la Fase Especiacutefica Estaraacuten entre 01 y 02 y deberaacuten ser hechos puacuteblicos por las universidades al comienzo del curso acadeacutemico Soacutelo se aplicaraacuten los coeficientes si las materias estaacuten adscritas a la rama de conocimiento correspondiente a la titulacioacuten universitaria que el interesado solicite (Modificado Orden 2682010 de 11 de Febrero)

CONVOCATORIAS

Anualmente se celebraraacuten dos convocatorias ordinaria y extraordinaria Los estudiantes podraacuten presentarse en sucesivas convocatorias para mejorar la nota

tanto de la Fase General como de la Fase Especiacutefica La superacioacuten de la Fase General tiene validez indefinida

9

Las calificaciones de las materias de la Fase Especiacutefica tienen validez durante los dos cursos acadeacutemicos siguientes a la superacioacuten de las mismas

Admisioacuten a las universidades puacuteblicas espantildeolas (Capiacutetulo VI del Real

Decreto 18922008) Reglas generales de Admisioacuten Distrito abierto Los estudiantes podraacuten presentar sus solicitudes de admisioacuten para cualquiera de las titulaciones y centros de las universidades de su eleccioacuten con independencia de donde obtuvieron sus requisitos de acceso Reserva de plazas

CUPOS DE RESERVA Mayores de 25 antildeos (miacutenimo del 2) Mayores de 45 antildeos (entre el 1 y el 3) Estudiantes con discapacidad (5) Deportistas de alto nivel y alto rendimiento (miacutenimo del 3) Titulados universitarios (entre el 1 y el 3)

Selectividad y FP concurren en el mismo cupo Adjudicacioacuten de plazas La adjudicacioacuten de plazas se realizaraacute en funcioacuten de la nota de admisioacuten a las ensentildeanzas universitarias obtenida por el estudiante conforme a lo dispuesto en el artiacuteculo 14 (foacutermula) En todo caso cuando se produzca empate para la adjudicacioacuten de plazas tendraacuten opcioacuten preferente los estudiantes cuyo cuarto ejercicio de la Fase General corresponda a una materia vinculada a la rama de conocimiento de la ensentildeanza a la que solicita acceder

Vinculacioacuten Tiacutetulos de Grado- Ramas de Conocimiento

ARTES Y HUMANIDADES

Profesiones linguumliacutesticas Desarrollan valores literarios creativos culturales y esteacuteticos Intereacutes en el estudio y uso de los idiomas y el conocimiento de otras culturas y sociedades

- Grado en Estudios de Asia y Aacutefrica Aacuterabe Chino y Japoneacutes

- Grado en Ciencias y Lenguas de la Antiguumledad - Grado en Lenguas Modernas Cultura y Comunicacioacuten - Grado en Estudios Hispaacutenicos Lengua Espantildeola y sus

Literaturas - Grado en Estudios Ingleses - Grado en Estudios Franceses - Grado en Estudios Semiacuteticos e Islaacutemicos - Grado en Filologiacutea Claacutesica - Grado en Traduccioacuten e interpretacioacuten - Grado en Lenguas Modernas y sus Literaturas

Profesiones de Humanidades desarrollan valores especulativos investigadores culturales y sociales Intereacutes por actividades intelectuales que profundicen en el fenoacutemeno humano el conocimiento de las sociedades y su evolucioacuten

- Grado en Filosofiacutea - Grado en Historia - Grado en Historia del Arte - Grado en Historia y Ciencias de la Muacutesica - Grado en Arqueologiacutea - Grado en Humanidades y Estudios Interculturales - Grado en Artes Esceacutenicas - Grado en Ciencias de la Danza - Grado en Gestioacuten Cultural - Grado en Geografiacutea e Historia - Grado en Paisajismo

Profesiones de las artes plaacutesticas Desarrollan - Grado en Bellas Artes

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valores creativos culturales esteacuteticos y sociales Les interesan las actividades relacionadas con el mundo del arte y la expresioacuten artiacutestica pintar dibujar decorarhellip

- Grado en Conservacioacuten y Restauracioacuten del Patrimonio Cultural

- Grado en Arte - Grado en Disentildeo - Grado en Disentildeo de Interiores - Grado en Disentildeo de Moda - Grado en Disentildeo Multimedia y Graacutefico

CIENCIAS SOCIALES Y JURIacuteDICAS

Profesiones empresariales Desarrollan valores econoacutemicos utilitarios sociales y cientiacuteficos Les interesan las actividades econoacutemicas y financieras organizacioacuten empresarial y las negociaciones para la obtencioacuten de beneficios

- Grado en Administracioacuten y Direccioacuten de Empresas - Grado en Economiacutea - Grado en Economiacutea y Finanzas - Grado en Ciencias Econoacutemicas - Grado en Comercio - Grado en Gestioacuten Empresarial y Tecnologiacutea

Informaacutetica - Grado en Gestioacuten y Administracioacuten Puacuteblica - Grado en Administracioacuten y Direccioacuten de Empresas y

Marketing - Grado en Desarrollo Gestioacuten Comercial y Estrategias

del Mercado - Grado en Marketing - Grado en Marketing y Gestioacuten comercial - Grado en Estadiacutestica y Empresa - Grado en Direccioacuten Financiera y Contabilidad - Grado en Finanzas y Contabilidad - Grado en Direccioacuten y Creacioacuten de Empresas - Grado en Finanzas - Grado en Gestioacuten Mercantil y Financiera

Profesiones Juriacutedicas Desarrollan valores eacuteticos sociales especulativos y culturales Intereacutes por el aacutembito judicial defensa de los derechos conocimiento de las Leyes

- Grado en Derecho - Grado en Ciencias Poliacuteticas - Grado en Ciencia Poliacutetica y Administracioacuten Puacuteblica - Grado en Ciencia Poliacutetica y Gestioacuten puacuteblica

Profesiones de la informacioacuten Desarrollan valores sociales culturales eacuteticos y utilitarios Les interesan las actividades relacionadas con la informacioacuten de los medios de comunicacioacuten a grupos humanos radio televisioacuten prensahellip

- Grado en Periodismo - Grado en Comunicacioacuten Audiovisual - Grado en Comunicacioacuten Audiovisual y Multimedia - Grado en Publicidad - Grado en Informacioacuten y Comunicacioacuten - Grado en Publicidad y Relaciones Puacuteblicas - Grado en Relaciones Internacionales - Grado en Comunicacioacuten Publicitaria - Grado en Informacioacuten y Documentacioacuten

Profesiones sociales Desarrollan valores sociales culturales eacuteticos y utilitarios Intereacutes por las relaciones humanas y la asistencia y apoyo a otras personas

- Grado en Turismo - Grado en Criminologiacutea - Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos - Grado en Ciencias del Trabajo y Recursos Humanos - Grado en Trabajo Social - Grado en Antropologiacutea Social y Cultural - Grado en Sociologiacutea - Grado en Trabajo Social - Ciencias de la Actividad Fiacutesica y el Deporte - Grado en Geografiacutea y Ordenacioacuten del Territorio - Grado en Urbanismo Ordenacioacuten Territorial y

Sostenibilidad - Grado en Ciencias del Transporte y la Logiacutestica

Profesiones de la educacioacuten Desarrollan valores afectivos eacuteticos sociales y culturales Intereacutes por la educacioacuten formacioacuten orientacioacuten y ayuda a otras personas

- Grado en Educacioacuten Infantil - Grado en Educacioacuten Primaria - Grado en Educacioacuten Social

- Grado en Pedagogiacutea

11

CIENCIAS

Profesiones Cientiacuteficas Desarrollan valores cientiacuteficos teacutecnicos investigadores y sociales Se centran en el anaacutelisis interpretacioacuten comprobacioacuten experimentacioacuten y profundizacioacuten de los fenoacutemenos de la naturaleza Intereacutes por aprender descubrir y demostrar nuevas teoriacuteas y teacutecnicas dentro del campo de las ciencias

- Grado en Biologiacutea - Grado en Biotecnologiacutea - Grado en Bioquiacutemica - Grado en Ciencias Biomeacutedicas - Grado en Ciencias Ambientales - Grado en Ciencias del Mar - Grado en Ciencia y Tecnologiacutea de los Alimentos - Grado en Fiacutesicas - Grado en Geologiacutea - Grado en Matemaacuteticas - Grado en Quiacutemica - Grado en Estadiacutestica Aplicada

- Grado en Matemaacuteticas y Estadiacutestica

CIENCIAS DE LA SALUD

Desarrollan valores vitales cientiacuteficos afectivos y eacuteticos Intereacutes por la salud tanto fiacutesica como psiacutequica Estudio y diagnoacutestico de enfermedades posibles tratamientoshellip

- Grado en Medicina - Grado en Enfermeriacutea - Grado en Logopedia - Grado en Fisioterapia - Grado en Farmacia - Grado en Psicologiacutea - Grado en Nutricioacuten Humana y Dieteacutetica - Grado en Odontologiacutea - Grado en Oacuteptica y Optometriacutea - Grado en Podologiacutea - Grado en Veterinaria - Grado en Terapia Ocupacional - Grado en Biologiacutea Sanitaria

INGENIERIacuteA Y ARQUITECTURA

Desarrollan valores teacutecnicos cientiacuteficos utilitarios y econoacutemicos Intereacutes por las actividades teacutecnicas-mecaacutenicas desde la perspectiva del anaacutelisis y fundamentacioacuten teoacuterica

- Grado en Arquitectura - Grado en Ingenieriacutea de Edificacioacuten - Grado en Arquitectura Naval e Ingenieriacutea de Sistemas

Marinos - Grado en Ingenieriacutea de las Industrias Agroalimentarias - Grado en Ingenieriacutea de la Hortofruticultura y jardineriacutea - Grado en Ingenieriacutea Telemaacutetica - Grado en Ingenieriacutea en Sistemas de Telecomunicacioacuten - Grado en Ingenieriacutea Eleacutectrica - Grado en Ingenieriacutea Mecaacutenica - Grado en Ingenieriacutea Quiacutemica Industrial - Grado en Ingenieriacutea Electroacutenica industrial y Automaacutetica - Grado en Tecnologiacuteas Industriales - Grado en Ingenieriacutea de Recursos Minerales y Energiacutea - Grado en Ingenieriacutea Civil - Grado en Ingenieriacutea de Organizacioacuten Industrial - Grado en Ingenieriacutea Informaacutetica - Grado en Ingenieriacutea Quiacutemica - Grado en Ingenieriacutea de Computadores - Grado en Ingenieriacutea de Software - Grado en Ingenieriacutea Geoloacutegica - Grado en Ingenieriacutea Electromecaacutenica - Grado en Ingenieriacutea Multimedia - Grado en Ingenieriacutea de Disentildeo Industrial y Desarrollo del

Producto - Grado en Ingenieriacutea en Tecnologiacuteas de la Informacioacuten - Grado en Ingenieriacutea Forestal y del Medio Natural - Grado en Ingenieriacutea Geomaacutetica y Topografiacutea - Grado en Ingenieriacutea Aeroespacial - Grado en Ingenieriacutea en Sistemas Audiovisuales - Grado en Ingenieriacutea en Sonido e Imagen - Grado en Ingenieriacutea en Materiales

()Las Titulaciones marcadas en negrita se estudian en la UPCT

12

En el caso de haber realizado la prueba de acceso a la universidad con anterioridad a 2010 la nota de eacutesta equivaldraacute a la calificacioacuten de la fase general Podraacuten presentarse a la fase especiacutefica

Los estudiantes que habiendo comenzado sus estudios universitarios en un determinado centro tengan superado al menos seis creacuteditos y los hayan abandonado temporalmente podraacuten continuarlos en el mismo centro sin necesidad de volver a participar en proceso de admisioacuten alguno

b) Tiacutetulo de Teacutecnico Superior Teacutecnico Superior de Artes Plaacutesticas y Disentildeo y Teacutecnico Deportivo Superior

Capiacutetulo IV Art 26 del Real Decreto 18922008 Seguacuten el artiacuteculo 26 del Real Decreto 18922008 de 14 de Noviembre los estudiantes que esteacuten en posesioacuten de un tiacutetulo de Teacutecnico Superior Teacutecnico Superior de Artes Plaacutesticas y Disentildeo y Teacutecnico Deportivo Superior podraacuten acceder sin necesidad de prueba de acceso a las ensentildeanzas universitarias oficiales de grado Podraacuten presentarse a la fase especiacutefica de la prueba de acceso con el fin de poder mejorar sus notas de admisioacuten a la universidad en las mismas condiciones que los estudiantes que procedentes del bachillerato hayan superado la fase general de la prueba de acceso a la universidad La Orden EDU32422010 de 9 de Diciembre determina el contenido de la fase especiacutefica de la prueba de acceso a la universidad para quienes esteacuten en posesioacuten de un tiacutetulo de teacutecnico superior de formacioacuten profesional de teacutecnico superior de artes plaacutesticas y disentildeo o de teacutecnico deportivo superior y equivalentes El contenido de los temarios sobre los que versaraacuten los ejercicios de la prueba especiacutefica seraacute el establecido para el curriacuteculo de las materias de modalidad de segundo de bachillerato de acuerdo con la distribucioacuten realizada por las administraciones educativas

La adjudicacioacuten de plazas se haraacute en funcioacuten de la nota de admisioacuten a las ensentildeanzas universitarias obtenidas por el estudiante En todo caso cuando se produzca empate para la adjudicacioacuten de plazas tendraacuten opcioacuten preferente los estudiantes cuyos tiacutetulos esteacuten adscritos a las ramas del conocimiento en las que se encuentren las ensentildeanzas de grado que deseen cursar

Adscripcioacuten de los tiacutetulos de Teacutecnico Superior de Formacioacuten Profesional de Teacutecnico Superior de Artes Plaacutesticas y Disentildeo y de Teacutecnico Deportivo Superior a las ramas de conocimiento

Familias Profesionales

TITULO Ramas de Conocimiento

Actividades Fiacutesicas y Deportivas

Teacutecnico Superior en Animacioacuten de actividades Fiacutesicas y Deportivas

Ciencias Sociales y Juriacutedicas Ciencias de la Salud

Actividades Mariacutetimo-Pesqueras

Teacutecnico Superior en Navegacioacuten pesca y transporte mariacutetimo

Ingenieriacutea y Arquitectura

Actividades Mariacutetimo-Pesqueras

Teacutecnico Superior Produccioacuten Acuiacutecola

Ciencias Ingenieriacutea y Arquitectura

Actividades Mariacutetimo-Pesqueras

Teacutecnico Superior en Supervisioacuten y Control de maacutequinas e instalaciones del Buque

Ingenieriacutea y Arquitectura

Administracioacuten y Gestioacuten

Teacutecnico Superior en Administracioacuten y Finanzas Ciencias Sociales y Juriacutedicas

Administracioacuten y Gestioacuten

Teacutecnico Superior en Secretariado Ciencias Sociales y Juriacutedicas

Agraria Teacutecnico Superior en Gestioacuten y Organizacioacuten de

los recursos Naturales y Paisajiacutesticos Ciencias

Ingenieriacutea y Arquitectura

Agraria Teacutecnico Superior en Gestioacuten y Organizacioacuten de

Empresas Agropecuarias Ciencias

Ingenieriacutea y Arquitectura

9

Las calificaciones de las materias de la Fase Especiacutefica tienen validez durante los dos cursos acadeacutemicos siguientes a la superacioacuten de las mismas

Admisioacuten a las universidades puacuteblicas espantildeolas (Capiacutetulo VI del Real

Decreto 18922008) Reglas generales de Admisioacuten Distrito abierto Los estudiantes podraacuten presentar sus solicitudes de admisioacuten para cualquiera de las titulaciones y centros de las universidades de su eleccioacuten con independencia de donde obtuvieron sus requisitos de acceso Reserva de plazas

CUPOS DE RESERVA Mayores de 25 antildeos (miacutenimo del 2) Mayores de 45 antildeos (entre el 1 y el 3) Estudiantes con discapacidad (5) Deportistas de alto nivel y alto rendimiento (miacutenimo del 3) Titulados universitarios (entre el 1 y el 3)

Selectividad y FP concurren en el mismo cupo Adjudicacioacuten de plazas La adjudicacioacuten de plazas se realizaraacute en funcioacuten de la nota de admisioacuten a las ensentildeanzas universitarias obtenida por el estudiante conforme a lo dispuesto en el artiacuteculo 14 (foacutermula) En todo caso cuando se produzca empate para la adjudicacioacuten de plazas tendraacuten opcioacuten preferente los estudiantes cuyo cuarto ejercicio de la Fase General corresponda a una materia vinculada a la rama de conocimiento de la ensentildeanza a la que solicita acceder

Vinculacioacuten Tiacutetulos de Grado- Ramas de Conocimiento

ARTES Y HUMANIDADES

Profesiones linguumliacutesticas Desarrollan valores literarios creativos culturales y esteacuteticos Intereacutes en el estudio y uso de los idiomas y el conocimiento de otras culturas y sociedades

- Grado en Estudios de Asia y Aacutefrica Aacuterabe Chino y Japoneacutes

- Grado en Ciencias y Lenguas de la Antiguumledad - Grado en Lenguas Modernas Cultura y Comunicacioacuten - Grado en Estudios Hispaacutenicos Lengua Espantildeola y sus

Literaturas - Grado en Estudios Ingleses - Grado en Estudios Franceses - Grado en Estudios Semiacuteticos e Islaacutemicos - Grado en Filologiacutea Claacutesica - Grado en Traduccioacuten e interpretacioacuten - Grado en Lenguas Modernas y sus Literaturas

Profesiones de Humanidades desarrollan valores especulativos investigadores culturales y sociales Intereacutes por actividades intelectuales que profundicen en el fenoacutemeno humano el conocimiento de las sociedades y su evolucioacuten

- Grado en Filosofiacutea - Grado en Historia - Grado en Historia del Arte - Grado en Historia y Ciencias de la Muacutesica - Grado en Arqueologiacutea - Grado en Humanidades y Estudios Interculturales - Grado en Artes Esceacutenicas - Grado en Ciencias de la Danza - Grado en Gestioacuten Cultural - Grado en Geografiacutea e Historia - Grado en Paisajismo

Profesiones de las artes plaacutesticas Desarrollan - Grado en Bellas Artes

10

valores creativos culturales esteacuteticos y sociales Les interesan las actividades relacionadas con el mundo del arte y la expresioacuten artiacutestica pintar dibujar decorarhellip

- Grado en Conservacioacuten y Restauracioacuten del Patrimonio Cultural

- Grado en Arte - Grado en Disentildeo - Grado en Disentildeo de Interiores - Grado en Disentildeo de Moda - Grado en Disentildeo Multimedia y Graacutefico

CIENCIAS SOCIALES Y JURIacuteDICAS

Profesiones empresariales Desarrollan valores econoacutemicos utilitarios sociales y cientiacuteficos Les interesan las actividades econoacutemicas y financieras organizacioacuten empresarial y las negociaciones para la obtencioacuten de beneficios

- Grado en Administracioacuten y Direccioacuten de Empresas - Grado en Economiacutea - Grado en Economiacutea y Finanzas - Grado en Ciencias Econoacutemicas - Grado en Comercio - Grado en Gestioacuten Empresarial y Tecnologiacutea

Informaacutetica - Grado en Gestioacuten y Administracioacuten Puacuteblica - Grado en Administracioacuten y Direccioacuten de Empresas y

Marketing - Grado en Desarrollo Gestioacuten Comercial y Estrategias

del Mercado - Grado en Marketing - Grado en Marketing y Gestioacuten comercial - Grado en Estadiacutestica y Empresa - Grado en Direccioacuten Financiera y Contabilidad - Grado en Finanzas y Contabilidad - Grado en Direccioacuten y Creacioacuten de Empresas - Grado en Finanzas - Grado en Gestioacuten Mercantil y Financiera

Profesiones Juriacutedicas Desarrollan valores eacuteticos sociales especulativos y culturales Intereacutes por el aacutembito judicial defensa de los derechos conocimiento de las Leyes

- Grado en Derecho - Grado en Ciencias Poliacuteticas - Grado en Ciencia Poliacutetica y Administracioacuten Puacuteblica - Grado en Ciencia Poliacutetica y Gestioacuten puacuteblica

Profesiones de la informacioacuten Desarrollan valores sociales culturales eacuteticos y utilitarios Les interesan las actividades relacionadas con la informacioacuten de los medios de comunicacioacuten a grupos humanos radio televisioacuten prensahellip

- Grado en Periodismo - Grado en Comunicacioacuten Audiovisual - Grado en Comunicacioacuten Audiovisual y Multimedia - Grado en Publicidad - Grado en Informacioacuten y Comunicacioacuten - Grado en Publicidad y Relaciones Puacuteblicas - Grado en Relaciones Internacionales - Grado en Comunicacioacuten Publicitaria - Grado en Informacioacuten y Documentacioacuten

Profesiones sociales Desarrollan valores sociales culturales eacuteticos y utilitarios Intereacutes por las relaciones humanas y la asistencia y apoyo a otras personas

- Grado en Turismo - Grado en Criminologiacutea - Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos - Grado en Ciencias del Trabajo y Recursos Humanos - Grado en Trabajo Social - Grado en Antropologiacutea Social y Cultural - Grado en Sociologiacutea - Grado en Trabajo Social - Ciencias de la Actividad Fiacutesica y el Deporte - Grado en Geografiacutea y Ordenacioacuten del Territorio - Grado en Urbanismo Ordenacioacuten Territorial y

Sostenibilidad - Grado en Ciencias del Transporte y la Logiacutestica

Profesiones de la educacioacuten Desarrollan valores afectivos eacuteticos sociales y culturales Intereacutes por la educacioacuten formacioacuten orientacioacuten y ayuda a otras personas

- Grado en Educacioacuten Infantil - Grado en Educacioacuten Primaria - Grado en Educacioacuten Social

- Grado en Pedagogiacutea

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CIENCIAS

Profesiones Cientiacuteficas Desarrollan valores cientiacuteficos teacutecnicos investigadores y sociales Se centran en el anaacutelisis interpretacioacuten comprobacioacuten experimentacioacuten y profundizacioacuten de los fenoacutemenos de la naturaleza Intereacutes por aprender descubrir y demostrar nuevas teoriacuteas y teacutecnicas dentro del campo de las ciencias

- Grado en Biologiacutea - Grado en Biotecnologiacutea - Grado en Bioquiacutemica - Grado en Ciencias Biomeacutedicas - Grado en Ciencias Ambientales - Grado en Ciencias del Mar - Grado en Ciencia y Tecnologiacutea de los Alimentos - Grado en Fiacutesicas - Grado en Geologiacutea - Grado en Matemaacuteticas - Grado en Quiacutemica - Grado en Estadiacutestica Aplicada

- Grado en Matemaacuteticas y Estadiacutestica

CIENCIAS DE LA SALUD

Desarrollan valores vitales cientiacuteficos afectivos y eacuteticos Intereacutes por la salud tanto fiacutesica como psiacutequica Estudio y diagnoacutestico de enfermedades posibles tratamientoshellip

- Grado en Medicina - Grado en Enfermeriacutea - Grado en Logopedia - Grado en Fisioterapia - Grado en Farmacia - Grado en Psicologiacutea - Grado en Nutricioacuten Humana y Dieteacutetica - Grado en Odontologiacutea - Grado en Oacuteptica y Optometriacutea - Grado en Podologiacutea - Grado en Veterinaria - Grado en Terapia Ocupacional - Grado en Biologiacutea Sanitaria

INGENIERIacuteA Y ARQUITECTURA

Desarrollan valores teacutecnicos cientiacuteficos utilitarios y econoacutemicos Intereacutes por las actividades teacutecnicas-mecaacutenicas desde la perspectiva del anaacutelisis y fundamentacioacuten teoacuterica

- Grado en Arquitectura - Grado en Ingenieriacutea de Edificacioacuten - Grado en Arquitectura Naval e Ingenieriacutea de Sistemas

Marinos - Grado en Ingenieriacutea de las Industrias Agroalimentarias - Grado en Ingenieriacutea de la Hortofruticultura y jardineriacutea - Grado en Ingenieriacutea Telemaacutetica - Grado en Ingenieriacutea en Sistemas de Telecomunicacioacuten - Grado en Ingenieriacutea Eleacutectrica - Grado en Ingenieriacutea Mecaacutenica - Grado en Ingenieriacutea Quiacutemica Industrial - Grado en Ingenieriacutea Electroacutenica industrial y Automaacutetica - Grado en Tecnologiacuteas Industriales - Grado en Ingenieriacutea de Recursos Minerales y Energiacutea - Grado en Ingenieriacutea Civil - Grado en Ingenieriacutea de Organizacioacuten Industrial - Grado en Ingenieriacutea Informaacutetica - Grado en Ingenieriacutea Quiacutemica - Grado en Ingenieriacutea de Computadores - Grado en Ingenieriacutea de Software - Grado en Ingenieriacutea Geoloacutegica - Grado en Ingenieriacutea Electromecaacutenica - Grado en Ingenieriacutea Multimedia - Grado en Ingenieriacutea de Disentildeo Industrial y Desarrollo del

Producto - Grado en Ingenieriacutea en Tecnologiacuteas de la Informacioacuten - Grado en Ingenieriacutea Forestal y del Medio Natural - Grado en Ingenieriacutea Geomaacutetica y Topografiacutea - Grado en Ingenieriacutea Aeroespacial - Grado en Ingenieriacutea en Sistemas Audiovisuales - Grado en Ingenieriacutea en Sonido e Imagen - Grado en Ingenieriacutea en Materiales

()Las Titulaciones marcadas en negrita se estudian en la UPCT

12

En el caso de haber realizado la prueba de acceso a la universidad con anterioridad a 2010 la nota de eacutesta equivaldraacute a la calificacioacuten de la fase general Podraacuten presentarse a la fase especiacutefica

Los estudiantes que habiendo comenzado sus estudios universitarios en un determinado centro tengan superado al menos seis creacuteditos y los hayan abandonado temporalmente podraacuten continuarlos en el mismo centro sin necesidad de volver a participar en proceso de admisioacuten alguno

b) Tiacutetulo de Teacutecnico Superior Teacutecnico Superior de Artes Plaacutesticas y Disentildeo y Teacutecnico Deportivo Superior

Capiacutetulo IV Art 26 del Real Decreto 18922008 Seguacuten el artiacuteculo 26 del Real Decreto 18922008 de 14 de Noviembre los estudiantes que esteacuten en posesioacuten de un tiacutetulo de Teacutecnico Superior Teacutecnico Superior de Artes Plaacutesticas y Disentildeo y Teacutecnico Deportivo Superior podraacuten acceder sin necesidad de prueba de acceso a las ensentildeanzas universitarias oficiales de grado Podraacuten presentarse a la fase especiacutefica de la prueba de acceso con el fin de poder mejorar sus notas de admisioacuten a la universidad en las mismas condiciones que los estudiantes que procedentes del bachillerato hayan superado la fase general de la prueba de acceso a la universidad La Orden EDU32422010 de 9 de Diciembre determina el contenido de la fase especiacutefica de la prueba de acceso a la universidad para quienes esteacuten en posesioacuten de un tiacutetulo de teacutecnico superior de formacioacuten profesional de teacutecnico superior de artes plaacutesticas y disentildeo o de teacutecnico deportivo superior y equivalentes El contenido de los temarios sobre los que versaraacuten los ejercicios de la prueba especiacutefica seraacute el establecido para el curriacuteculo de las materias de modalidad de segundo de bachillerato de acuerdo con la distribucioacuten realizada por las administraciones educativas

La adjudicacioacuten de plazas se haraacute en funcioacuten de la nota de admisioacuten a las ensentildeanzas universitarias obtenidas por el estudiante En todo caso cuando se produzca empate para la adjudicacioacuten de plazas tendraacuten opcioacuten preferente los estudiantes cuyos tiacutetulos esteacuten adscritos a las ramas del conocimiento en las que se encuentren las ensentildeanzas de grado que deseen cursar

Adscripcioacuten de los tiacutetulos de Teacutecnico Superior de Formacioacuten Profesional de Teacutecnico Superior de Artes Plaacutesticas y Disentildeo y de Teacutecnico Deportivo Superior a las ramas de conocimiento

Familias Profesionales

TITULO Ramas de Conocimiento

Actividades Fiacutesicas y Deportivas

Teacutecnico Superior en Animacioacuten de actividades Fiacutesicas y Deportivas

Ciencias Sociales y Juriacutedicas Ciencias de la Salud

Actividades Mariacutetimo-Pesqueras

Teacutecnico Superior en Navegacioacuten pesca y transporte mariacutetimo

Ingenieriacutea y Arquitectura

Actividades Mariacutetimo-Pesqueras

Teacutecnico Superior Produccioacuten Acuiacutecola

Ciencias Ingenieriacutea y Arquitectura

Actividades Mariacutetimo-Pesqueras

Teacutecnico Superior en Supervisioacuten y Control de maacutequinas e instalaciones del Buque

Ingenieriacutea y Arquitectura

Administracioacuten y Gestioacuten

Teacutecnico Superior en Administracioacuten y Finanzas Ciencias Sociales y Juriacutedicas

Administracioacuten y Gestioacuten

Teacutecnico Superior en Secretariado Ciencias Sociales y Juriacutedicas

Agraria Teacutecnico Superior en Gestioacuten y Organizacioacuten de

los recursos Naturales y Paisajiacutesticos Ciencias

Ingenieriacutea y Arquitectura

Agraria Teacutecnico Superior en Gestioacuten y Organizacioacuten de

Empresas Agropecuarias Ciencias

Ingenieriacutea y Arquitectura

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valores creativos culturales esteacuteticos y sociales Les interesan las actividades relacionadas con el mundo del arte y la expresioacuten artiacutestica pintar dibujar decorarhellip

- Grado en Conservacioacuten y Restauracioacuten del Patrimonio Cultural

- Grado en Arte - Grado en Disentildeo - Grado en Disentildeo de Interiores - Grado en Disentildeo de Moda - Grado en Disentildeo Multimedia y Graacutefico

CIENCIAS SOCIALES Y JURIacuteDICAS

Profesiones empresariales Desarrollan valores econoacutemicos utilitarios sociales y cientiacuteficos Les interesan las actividades econoacutemicas y financieras organizacioacuten empresarial y las negociaciones para la obtencioacuten de beneficios

- Grado en Administracioacuten y Direccioacuten de Empresas - Grado en Economiacutea - Grado en Economiacutea y Finanzas - Grado en Ciencias Econoacutemicas - Grado en Comercio - Grado en Gestioacuten Empresarial y Tecnologiacutea

Informaacutetica - Grado en Gestioacuten y Administracioacuten Puacuteblica - Grado en Administracioacuten y Direccioacuten de Empresas y

Marketing - Grado en Desarrollo Gestioacuten Comercial y Estrategias

del Mercado - Grado en Marketing - Grado en Marketing y Gestioacuten comercial - Grado en Estadiacutestica y Empresa - Grado en Direccioacuten Financiera y Contabilidad - Grado en Finanzas y Contabilidad - Grado en Direccioacuten y Creacioacuten de Empresas - Grado en Finanzas - Grado en Gestioacuten Mercantil y Financiera

Profesiones Juriacutedicas Desarrollan valores eacuteticos sociales especulativos y culturales Intereacutes por el aacutembito judicial defensa de los derechos conocimiento de las Leyes

- Grado en Derecho - Grado en Ciencias Poliacuteticas - Grado en Ciencia Poliacutetica y Administracioacuten Puacuteblica - Grado en Ciencia Poliacutetica y Gestioacuten puacuteblica

Profesiones de la informacioacuten Desarrollan valores sociales culturales eacuteticos y utilitarios Les interesan las actividades relacionadas con la informacioacuten de los medios de comunicacioacuten a grupos humanos radio televisioacuten prensahellip

- Grado en Periodismo - Grado en Comunicacioacuten Audiovisual - Grado en Comunicacioacuten Audiovisual y Multimedia - Grado en Publicidad - Grado en Informacioacuten y Comunicacioacuten - Grado en Publicidad y Relaciones Puacuteblicas - Grado en Relaciones Internacionales - Grado en Comunicacioacuten Publicitaria - Grado en Informacioacuten y Documentacioacuten

Profesiones sociales Desarrollan valores sociales culturales eacuteticos y utilitarios Intereacutes por las relaciones humanas y la asistencia y apoyo a otras personas

- Grado en Turismo - Grado en Criminologiacutea - Grado en Relaciones Laborales y Recursos Humanos - Grado en Ciencias del Trabajo y Recursos Humanos - Grado en Trabajo Social - Grado en Antropologiacutea Social y Cultural - Grado en Sociologiacutea - Grado en Trabajo Social - Ciencias de la Actividad Fiacutesica y el Deporte - Grado en Geografiacutea y Ordenacioacuten del Territorio - Grado en Urbanismo Ordenacioacuten Territorial y

Sostenibilidad - Grado en Ciencias del Transporte y la Logiacutestica

Profesiones de la educacioacuten Desarrollan valores afectivos eacuteticos sociales y culturales Intereacutes por la educacioacuten formacioacuten orientacioacuten y ayuda a otras personas

- Grado en Educacioacuten Infantil - Grado en Educacioacuten Primaria - Grado en Educacioacuten Social

- Grado en Pedagogiacutea

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CIENCIAS

Profesiones Cientiacuteficas Desarrollan valores cientiacuteficos teacutecnicos investigadores y sociales Se centran en el anaacutelisis interpretacioacuten comprobacioacuten experimentacioacuten y profundizacioacuten de los fenoacutemenos de la naturaleza Intereacutes por aprender descubrir y demostrar nuevas teoriacuteas y teacutecnicas dentro del campo de las ciencias

- Grado en Biologiacutea - Grado en Biotecnologiacutea - Grado en Bioquiacutemica - Grado en Ciencias Biomeacutedicas - Grado en Ciencias Ambientales - Grado en Ciencias del Mar - Grado en Ciencia y Tecnologiacutea de los Alimentos - Grado en Fiacutesicas - Grado en Geologiacutea - Grado en Matemaacuteticas - Grado en Quiacutemica - Grado en Estadiacutestica Aplicada

- Grado en Matemaacuteticas y Estadiacutestica

CIENCIAS DE LA SALUD

Desarrollan valores vitales cientiacuteficos afectivos y eacuteticos Intereacutes por la salud tanto fiacutesica como psiacutequica Estudio y diagnoacutestico de enfermedades posibles tratamientoshellip

- Grado en Medicina - Grado en Enfermeriacutea - Grado en Logopedia - Grado en Fisioterapia - Grado en Farmacia - Grado en Psicologiacutea - Grado en Nutricioacuten Humana y Dieteacutetica - Grado en Odontologiacutea - Grado en Oacuteptica y Optometriacutea - Grado en Podologiacutea - Grado en Veterinaria - Grado en Terapia Ocupacional - Grado en Biologiacutea Sanitaria

INGENIERIacuteA Y ARQUITECTURA

Desarrollan valores teacutecnicos cientiacuteficos utilitarios y econoacutemicos Intereacutes por las actividades teacutecnicas-mecaacutenicas desde la perspectiva del anaacutelisis y fundamentacioacuten teoacuterica

- Grado en Arquitectura - Grado en Ingenieriacutea de Edificacioacuten - Grado en Arquitectura Naval e Ingenieriacutea de Sistemas

Marinos - Grado en Ingenieriacutea de las Industrias Agroalimentarias - Grado en Ingenieriacutea de la Hortofruticultura y jardineriacutea - Grado en Ingenieriacutea Telemaacutetica - Grado en Ingenieriacutea en Sistemas de Telecomunicacioacuten - Grado en Ingenieriacutea Eleacutectrica - Grado en Ingenieriacutea Mecaacutenica - Grado en Ingenieriacutea Quiacutemica Industrial - Grado en Ingenieriacutea Electroacutenica industrial y Automaacutetica - Grado en Tecnologiacuteas Industriales - Grado en Ingenieriacutea de Recursos Minerales y Energiacutea - Grado en Ingenieriacutea Civil - Grado en Ingenieriacutea de Organizacioacuten Industrial - Grado en Ingenieriacutea Informaacutetica - Grado en Ingenieriacutea Quiacutemica - Grado en Ingenieriacutea de Computadores - Grado en Ingenieriacutea de Software - Grado en Ingenieriacutea Geoloacutegica - Grado en Ingenieriacutea Electromecaacutenica - Grado en Ingenieriacutea Multimedia - Grado en Ingenieriacutea de Disentildeo Industrial y Desarrollo del

Producto - Grado en Ingenieriacutea en Tecnologiacuteas de la Informacioacuten - Grado en Ingenieriacutea Forestal y del Medio Natural - Grado en Ingenieriacutea Geomaacutetica y Topografiacutea - Grado en Ingenieriacutea Aeroespacial - Grado en Ingenieriacutea en Sistemas Audiovisuales - Grado en Ingenieriacutea en Sonido e Imagen - Grado en Ingenieriacutea en Materiales

()Las Titulaciones marcadas en negrita se estudian en la UPCT

12

En el caso de haber realizado la prueba de acceso a la universidad con anterioridad a 2010 la nota de eacutesta equivaldraacute a la calificacioacuten de la fase general Podraacuten presentarse a la fase especiacutefica

Los estudiantes que habiendo comenzado sus estudios universitarios en un determinado centro tengan superado al menos seis creacuteditos y los hayan abandonado temporalmente podraacuten continuarlos en el mismo centro sin necesidad de volver a participar en proceso de admisioacuten alguno

b) Tiacutetulo de Teacutecnico Superior Teacutecnico Superior de Artes Plaacutesticas y Disentildeo y Teacutecnico Deportivo Superior

Capiacutetulo IV Art 26 del Real Decreto 18922008 Seguacuten el artiacuteculo 26 del Real Decreto 18922008 de 14 de Noviembre los estudiantes que esteacuten en posesioacuten de un tiacutetulo de Teacutecnico Superior Teacutecnico Superior de Artes Plaacutesticas y Disentildeo y Teacutecnico Deportivo Superior podraacuten acceder sin necesidad de prueba de acceso a las ensentildeanzas universitarias oficiales de grado Podraacuten presentarse a la fase especiacutefica de la prueba de acceso con el fin de poder mejorar sus notas de admisioacuten a la universidad en las mismas condiciones que los estudiantes que procedentes del bachillerato hayan superado la fase general de la prueba de acceso a la universidad La Orden EDU32422010 de 9 de Diciembre determina el contenido de la fase especiacutefica de la prueba de acceso a la universidad para quienes esteacuten en posesioacuten de un tiacutetulo de teacutecnico superior de formacioacuten profesional de teacutecnico superior de artes plaacutesticas y disentildeo o de teacutecnico deportivo superior y equivalentes El contenido de los temarios sobre los que versaraacuten los ejercicios de la prueba especiacutefica seraacute el establecido para el curriacuteculo de las materias de modalidad de segundo de bachillerato de acuerdo con la distribucioacuten realizada por las administraciones educativas

La adjudicacioacuten de plazas se haraacute en funcioacuten de la nota de admisioacuten a las ensentildeanzas universitarias obtenidas por el estudiante En todo caso cuando se produzca empate para la adjudicacioacuten de plazas tendraacuten opcioacuten preferente los estudiantes cuyos tiacutetulos esteacuten adscritos a las ramas del conocimiento en las que se encuentren las ensentildeanzas de grado que deseen cursar

Adscripcioacuten de los tiacutetulos de Teacutecnico Superior de Formacioacuten Profesional de Teacutecnico Superior de Artes Plaacutesticas y Disentildeo y de Teacutecnico Deportivo Superior a las ramas de conocimiento

Familias Profesionales

TITULO Ramas de Conocimiento

Actividades Fiacutesicas y Deportivas

Teacutecnico Superior en Animacioacuten de actividades Fiacutesicas y Deportivas

Ciencias Sociales y Juriacutedicas Ciencias de la Salud

Actividades Mariacutetimo-Pesqueras

Teacutecnico Superior en Navegacioacuten pesca y transporte mariacutetimo

Ingenieriacutea y Arquitectura

Actividades Mariacutetimo-Pesqueras

Teacutecnico Superior Produccioacuten Acuiacutecola

Ciencias Ingenieriacutea y Arquitectura

Actividades Mariacutetimo-Pesqueras

Teacutecnico Superior en Supervisioacuten y Control de maacutequinas e instalaciones del Buque

Ingenieriacutea y Arquitectura

Administracioacuten y Gestioacuten

Teacutecnico Superior en Administracioacuten y Finanzas Ciencias Sociales y Juriacutedicas

Administracioacuten y Gestioacuten

Teacutecnico Superior en Secretariado Ciencias Sociales y Juriacutedicas

Agraria Teacutecnico Superior en Gestioacuten y Organizacioacuten de

los recursos Naturales y Paisajiacutesticos Ciencias

Ingenieriacutea y Arquitectura

Agraria Teacutecnico Superior en Gestioacuten y Organizacioacuten de

Empresas Agropecuarias Ciencias

Ingenieriacutea y Arquitectura

11

CIENCIAS

Profesiones Cientiacuteficas Desarrollan valores cientiacuteficos teacutecnicos investigadores y sociales Se centran en el anaacutelisis interpretacioacuten comprobacioacuten experimentacioacuten y profundizacioacuten de los fenoacutemenos de la naturaleza Intereacutes por aprender descubrir y demostrar nuevas teoriacuteas y teacutecnicas dentro del campo de las ciencias

- Grado en Biologiacutea - Grado en Biotecnologiacutea - Grado en Bioquiacutemica - Grado en Ciencias Biomeacutedicas - Grado en Ciencias Ambientales - Grado en Ciencias del Mar - Grado en Ciencia y Tecnologiacutea de los Alimentos - Grado en Fiacutesicas - Grado en Geologiacutea - Grado en Matemaacuteticas - Grado en Quiacutemica - Grado en Estadiacutestica Aplicada

- Grado en Matemaacuteticas y Estadiacutestica

CIENCIAS DE LA SALUD

Desarrollan valores vitales cientiacuteficos afectivos y eacuteticos Intereacutes por la salud tanto fiacutesica como psiacutequica Estudio y diagnoacutestico de enfermedades posibles tratamientoshellip

- Grado en Medicina - Grado en Enfermeriacutea - Grado en Logopedia - Grado en Fisioterapia - Grado en Farmacia - Grado en Psicologiacutea - Grado en Nutricioacuten Humana y Dieteacutetica - Grado en Odontologiacutea - Grado en Oacuteptica y Optometriacutea - Grado en Podologiacutea - Grado en Veterinaria - Grado en Terapia Ocupacional - Grado en Biologiacutea Sanitaria

INGENIERIacuteA Y ARQUITECTURA

Desarrollan valores teacutecnicos cientiacuteficos utilitarios y econoacutemicos Intereacutes por las actividades teacutecnicas-mecaacutenicas desde la perspectiva del anaacutelisis y fundamentacioacuten teoacuterica

- Grado en Arquitectura - Grado en Ingenieriacutea de Edificacioacuten - Grado en Arquitectura Naval e Ingenieriacutea de Sistemas

Marinos - Grado en Ingenieriacutea de las Industrias Agroalimentarias - Grado en Ingenieriacutea de la Hortofruticultura y jardineriacutea - Grado en Ingenieriacutea Telemaacutetica - Grado en Ingenieriacutea en Sistemas de Telecomunicacioacuten - Grado en Ingenieriacutea Eleacutectrica - Grado en Ingenieriacutea Mecaacutenica - Grado en Ingenieriacutea Quiacutemica Industrial - Grado en Ingenieriacutea Electroacutenica industrial y Automaacutetica - Grado en Tecnologiacuteas Industriales - Grado en Ingenieriacutea de Recursos Minerales y Energiacutea - Grado en Ingenieriacutea Civil - Grado en Ingenieriacutea de Organizacioacuten Industrial - Grado en Ingenieriacutea Informaacutetica - Grado en Ingenieriacutea Quiacutemica - Grado en Ingenieriacutea de Computadores - Grado en Ingenieriacutea de Software - Grado en Ingenieriacutea Geoloacutegica - Grado en Ingenieriacutea Electromecaacutenica - Grado en Ingenieriacutea Multimedia - Grado en Ingenieriacutea de Disentildeo Industrial y Desarrollo del

Producto - Grado en Ingenieriacutea en Tecnologiacuteas de la Informacioacuten - Grado en Ingenieriacutea Forestal y del Medio Natural - Grado en Ingenieriacutea Geomaacutetica y Topografiacutea - Grado en Ingenieriacutea Aeroespacial - Grado en Ingenieriacutea en Sistemas Audiovisuales - Grado en Ingenieriacutea en Sonido e Imagen - Grado en Ingenieriacutea en Materiales

()Las Titulaciones marcadas en negrita se estudian en la UPCT

12

En el caso de haber realizado la prueba de acceso a la universidad con anterioridad a 2010 la nota de eacutesta equivaldraacute a la calificacioacuten de la fase general Podraacuten presentarse a la fase especiacutefica

Los estudiantes que habiendo comenzado sus estudios universitarios en un determinado centro tengan superado al menos seis creacuteditos y los hayan abandonado temporalmente podraacuten continuarlos en el mismo centro sin necesidad de volver a participar en proceso de admisioacuten alguno

b) Tiacutetulo de Teacutecnico Superior Teacutecnico Superior de Artes Plaacutesticas y Disentildeo y Teacutecnico Deportivo Superior

Capiacutetulo IV Art 26 del Real Decreto 18922008 Seguacuten el artiacuteculo 26 del Real Decreto 18922008 de 14 de Noviembre los estudiantes que esteacuten en posesioacuten de un tiacutetulo de Teacutecnico Superior Teacutecnico Superior de Artes Plaacutesticas y Disentildeo y Teacutecnico Deportivo Superior podraacuten acceder sin necesidad de prueba de acceso a las ensentildeanzas universitarias oficiales de grado Podraacuten presentarse a la fase especiacutefica de la prueba de acceso con el fin de poder mejorar sus notas de admisioacuten a la universidad en las mismas condiciones que los estudiantes que procedentes del bachillerato hayan superado la fase general de la prueba de acceso a la universidad La Orden EDU32422010 de 9 de Diciembre determina el contenido de la fase especiacutefica de la prueba de acceso a la universidad para quienes esteacuten en posesioacuten de un tiacutetulo de teacutecnico superior de formacioacuten profesional de teacutecnico superior de artes plaacutesticas y disentildeo o de teacutecnico deportivo superior y equivalentes El contenido de los temarios sobre los que versaraacuten los ejercicios de la prueba especiacutefica seraacute el establecido para el curriacuteculo de las materias de modalidad de segundo de bachillerato de acuerdo con la distribucioacuten realizada por las administraciones educativas

La adjudicacioacuten de plazas se haraacute en funcioacuten de la nota de admisioacuten a las ensentildeanzas universitarias obtenidas por el estudiante En todo caso cuando se produzca empate para la adjudicacioacuten de plazas tendraacuten opcioacuten preferente los estudiantes cuyos tiacutetulos esteacuten adscritos a las ramas del conocimiento en las que se encuentren las ensentildeanzas de grado que deseen cursar

Adscripcioacuten de los tiacutetulos de Teacutecnico Superior de Formacioacuten Profesional de Teacutecnico Superior de Artes Plaacutesticas y Disentildeo y de Teacutecnico Deportivo Superior a las ramas de conocimiento

Familias Profesionales

TITULO Ramas de Conocimiento

Actividades Fiacutesicas y Deportivas

Teacutecnico Superior en Animacioacuten de actividades Fiacutesicas y Deportivas

Ciencias Sociales y Juriacutedicas Ciencias de la Salud

Actividades Mariacutetimo-Pesqueras

Teacutecnico Superior en Navegacioacuten pesca y transporte mariacutetimo

Ingenieriacutea y Arquitectura

Actividades Mariacutetimo-Pesqueras

Teacutecnico Superior Produccioacuten Acuiacutecola

Ciencias Ingenieriacutea y Arquitectura

Actividades Mariacutetimo-Pesqueras

Teacutecnico Superior en Supervisioacuten y Control de maacutequinas e instalaciones del Buque

Ingenieriacutea y Arquitectura

Administracioacuten y Gestioacuten

Teacutecnico Superior en Administracioacuten y Finanzas Ciencias Sociales y Juriacutedicas

Administracioacuten y Gestioacuten

Teacutecnico Superior en Secretariado Ciencias Sociales y Juriacutedicas

Agraria Teacutecnico Superior en Gestioacuten y Organizacioacuten de

los recursos Naturales y Paisajiacutesticos Ciencias

Ingenieriacutea y Arquitectura

Agraria Teacutecnico Superior en Gestioacuten y Organizacioacuten de

Empresas Agropecuarias Ciencias

Ingenieriacutea y Arquitectura

12

En el caso de haber realizado la prueba de acceso a la universidad con anterioridad a 2010 la nota de eacutesta equivaldraacute a la calificacioacuten de la fase general Podraacuten presentarse a la fase especiacutefica

Los estudiantes que habiendo comenzado sus estudios universitarios en un determinado centro tengan superado al menos seis creacuteditos y los hayan abandonado temporalmente podraacuten continuarlos en el mismo centro sin necesidad de volver a participar en proceso de admisioacuten alguno

b) Tiacutetulo de Teacutecnico Superior Teacutecnico Superior de Artes Plaacutesticas y Disentildeo y Teacutecnico Deportivo Superior

Capiacutetulo IV Art 26 del Real Decreto 18922008 Seguacuten el artiacuteculo 26 del Real Decreto 18922008 de 14 de Noviembre los estudiantes que esteacuten en posesioacuten de un tiacutetulo de Teacutecnico Superior Teacutecnico Superior de Artes Plaacutesticas y Disentildeo y Teacutecnico Deportivo Superior podraacuten acceder sin necesidad de prueba de acceso a las ensentildeanzas universitarias oficiales de grado Podraacuten presentarse a la fase especiacutefica de la prueba de acceso con el fin de poder mejorar sus notas de admisioacuten a la universidad en las mismas condiciones que los estudiantes que procedentes del bachillerato hayan superado la fase general de la prueba de acceso a la universidad La Orden EDU32422010 de 9 de Diciembre determina el contenido de la fase especiacutefica de la prueba de acceso a la universidad para quienes esteacuten en posesioacuten de un tiacutetulo de teacutecnico superior de formacioacuten profesional de teacutecnico superior de artes plaacutesticas y disentildeo o de teacutecnico deportivo superior y equivalentes El contenido de los temarios sobre los que versaraacuten los ejercicios de la prueba especiacutefica seraacute el establecido para el curriacuteculo de las materias de modalidad de segundo de bachillerato de acuerdo con la distribucioacuten realizada por las administraciones educativas

La adjudicacioacuten de plazas se haraacute en funcioacuten de la nota de admisioacuten a las ensentildeanzas universitarias obtenidas por el estudiante En todo caso cuando se produzca empate para la adjudicacioacuten de plazas tendraacuten opcioacuten preferente los estudiantes cuyos tiacutetulos esteacuten adscritos a las ramas del conocimiento en las que se encuentren las ensentildeanzas de grado que deseen cursar

Adscripcioacuten de los tiacutetulos de Teacutecnico Superior de Formacioacuten Profesional de Teacutecnico Superior de Artes Plaacutesticas y Disentildeo y de Teacutecnico Deportivo Superior a las ramas de conocimiento

Familias Profesionales

TITULO Ramas de Conocimiento

Actividades Fiacutesicas y Deportivas

Teacutecnico Superior en Animacioacuten de actividades Fiacutesicas y Deportivas

Ciencias Sociales y Juriacutedicas Ciencias de la Salud

Actividades Mariacutetimo-Pesqueras

Teacutecnico Superior en Navegacioacuten pesca y transporte mariacutetimo

Ingenieriacutea y Arquitectura

Actividades Mariacutetimo-Pesqueras

Teacutecnico Superior Produccioacuten Acuiacutecola

Ciencias Ingenieriacutea y Arquitectura

Actividades Mariacutetimo-Pesqueras

Teacutecnico Superior en Supervisioacuten y Control de maacutequinas e instalaciones del Buque

Ingenieriacutea y Arquitectura

Administracioacuten y Gestioacuten

Teacutecnico Superior en Administracioacuten y Finanzas Ciencias Sociales y Juriacutedicas

Administracioacuten y Gestioacuten

Teacutecnico Superior en Secretariado Ciencias Sociales y Juriacutedicas

Agraria Teacutecnico Superior en Gestioacuten y Organizacioacuten de

los recursos Naturales y Paisajiacutesticos Ciencias

Ingenieriacutea y Arquitectura

Agraria Teacutecnico Superior en Gestioacuten y Organizacioacuten de

Empresas Agropecuarias Ciencias

Ingenieriacutea y Arquitectura

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Artes Graacuteficas Teacutecnico Superior en Disentildeo y Produccioacuten

Editorial Artes y Humanidades

Ingenieriacutea y Arquitectura

Artes Graacuteficas Teacutecnico Superior Produccioacuten en Industrias de

Artes Graacuteficas Artes y Humanidades

Ingenieriacutea y Arquitectura

Comercio y Marketing Teacutecnico Superior en Comercio Internacional Ciencias Sociales y Juriacutedicas

Comercio y Marketing Teacutecnico Superior en Gestioacuten Comercial y

Marketing Ciencias Sociales y Juriacutedicas

Comercio y Marketing Teacutecnico Superior en Gestioacuten del Transporte Ciencias Sociales y Juriacutedicas

Comercio y Marketing Teacutecnico Superior en Servicios al Consumidor Ciencias Sociales y Juriacutedicas

Edificacioacuten y Obra Civil

Teacutecnico Superior en Desarrollo de Proyectos urbaniacutesticos y operaciones topograacuteficas

Ingenieriacutea y Arquitectura

Edificacioacuten y Obra Civil

Teacutecnico Superior en Desarrollo y Aplicacioacuten de Proyectos de Construccioacuten

Ingenieriacutea y Arquitectura

Edificacioacuten y Obra Civil

Teacutecnico Superior en Proyectos de Edificacioacuten Ingenieriacutea y Arquitectura

Edificacioacuten y Obra Civil

Teacutecnico Superior en Realizacioacuten y Planes de Obras

Ingenieriacutea y Arquitectura

Electricidad y Electroacutenica

Teacutecnico Superior en Sistemas de Telecomunicacioacuten e Informaacuteticos

Ingenieriacutea y Arquitectura

Electricidad y Electroacutenica

Teacutecnico Superior en Sistemas de Regulacioacuten y Control Automaacuteticos

Ingenieriacutea y Arquitectura

Electricidad y Electroacutenica

Teacutecnico Superior en Sistemas Electroteacutecnicos y Automatizados

Ingenieriacutea y Arquitectura

Electricidad y Electroacutenica

Teacutecnico Superior en Desarrollo de Productos Electroacutenicos

Ingenieriacutea y Arquitectura

Energiacutea y Agua Teacutecnico Superior en Eficiencia Energeacutetica y

Energiacutea Solar Teacutermica

Ciencias Ingenieriacutea y Arquitectura

Fabricacioacuten Mecaacutenica Teacutecnico Superior en Programacioacuten de la

Produccioacuten en Fabricacioacuten Mecaacutenica Ingenieriacutea y Arquitectura

Fabricacioacuten Mecaacutenica Teacutecnico Superior en Produccioacuten por fundicioacuten y

Pulvimetalurgiacutea Ingenieriacutea y Arquitectura

Fabricacioacuten Mecaacutenica Teacutecnico Superior en Construcciones Metaacutelicas Ingenieriacutea y Arquitectura

Fabricacioacuten Mecaacutenica Teacutecnico Superior en Oacuteptica y Antiojeriacutea Ciencias de la Salud

Ingenieriacutea y Arquitectura Ciencias

Fabricacioacuten Mecaacutenica Teacutecnico Superior en Disentildeo en Fabricacioacuten

Mecaacutenica Ingenieriacutea y Arquitectura

Hosteleriacutea y Turismo Teacutecnico Superior en Animacioacuten Turiacutestica Artes y Humanidades

Ciencias Sociales y Juriacutedicas

Hosteleriacutea y Turismo Teacutecnico Superior en Agencias de Viaje y Gestioacuten

de Eventos Artes y Humanidades

Ciencias Sociales y Juriacutedicas

Hosteleriacutea y Turismo Teacutecnico Superior en Direccioacuten de Cocina

Ciencias Sociales y Juriacutedicas

Hosteleriacutea y Turismo

Teacutecnico Superior en Direccioacuten en Servicios de Restauracioacuten

Ciencias Sociales y Juriacutedicas

Hosteleriacutea y Turismo Teacutecnico Superior en Guiacutea

Informacioacuten y Asistencia Turiacutesticas Artes y Humanidades

Ciencias Sociales y Juriacutedicas

Hosteleriacutea y Turismo Teacutecnico Superior en Gestioacuten de Alojamientos

Turiacutesticos

Artes y Humanidades Ciencias Sociales y Juriacutedicas

Imagen Personal Teacutecnico Superior en Asesoriacutea de Imagen

Personal Ciencias de la Salud

Ciencias

Imagen Personal Teacutecnico Superior en Esteacutetica Ciencias de la Salud

Ciencias

Imagen y Sonido Teacutecnico Superior en Imagen Artes y Humanidades

Ciencias Sociales y Juriacutedicas Arquitectura e Ingenieriacutea

Imagen y Sonido Teacutecnico Superior en Produccioacuten de

Audiovisuales Radio y Espectaacuteculos

Artes y Humanidades Ciencias Sociales y Juriacutedicas

Arquitectura e Ingenieriacutea

Imagen y Sonido Teacutecnico Superior en Realizacioacuten de

Audiovisuales y Espectaacuteculos

Artes y Humanidades Ciencias Sociales y Juriacutedicas

Arquitectura e Ingenieriacutea

14

Imagen y Sonido Teacutecnico Superior en Sonido Artes y Humanidades

Ciencias Sociales y Juriacutedicas Arquitectura e Ingenieriacutea

Industrias Alimentarias

Teacutecnico Superior en Vitivinicultura

Ciencias

Industrias Alimentarias

Teacutecnico Superior en Procesos y Calidad en la Industria Alimentaria

Ingenieriacutea y Arquitectura Ciencias

Informaacutetica y Comunicaciones

Teacutecnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Web

Ciencias Ingenieriacutea y Arquitectura

Informaacutetica y Comunicaciones

Teacutecnico Superior en Administracioacuten de Sistemas Informaacuteticos en Red

Ciencias Ingenieriacutea y Arquitectura

Informaacutetica y Comunicaciones

Teacutecnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma

Ciencias Ingenieriacutea y Arquitectura

Instalacioacuten y Mantenimiento

Teacutecnico Superior en Mantenimiento de Instalaciones Teacutermicas y de Fluidos

Ciencias Ingenieriacutea y Arquitectura

Instalacioacuten y Mantenimiento

Teacutecnico Superior en Desarrollo de Proyectos de Instalaciones Teacutermicas y de Fluidos

Ciencias Ingenieriacutea y Arquitectura

Instalacioacuten y Mantenimiento

Teacutecnico Superior en Mantenimiento de equipo Industrial

Ciencias Ingenieriacutea y Arquitectura

Instalacioacuten y Mantenimiento

Teacutecnico Superior en Prevencioacuten de Riesgos profesionales

Ciencias Ingenieriacutea y Arquitectura

Madera Mueble y Corcho

Teacutecnico Superior Desarrollo de Productos de Carpinteriacutea y Mueble

Ingenieriacutea y Arquitectura

Madera Mueble y Corcho

Teacutecnico Superior de Produccioacuten de Madera y Mueble

Ingenieriacutea y Arquitectura

Quiacutemica Teacutecnico Superior Plaacutesticos y Caucho Ciencias

Ingenieriacutea y Arquitectura

Quiacutemica Teacutecnico Superior Fabricacioacuten de Productos

Farmaceacuteuticos y Afines Ciencias

Ingenieriacutea y Arquitectura

Quiacutemica Teacutecnico Superior Industrias Procesos de Pasta y

Papel

Ciencias Ingenieriacutea y Arquitectura

Quiacutemica Teacutecnico Superior Quiacutemica Ambiental Ciencias

Ingenieriacutea y Arquitectura

Quiacutemica Teacutecnico Superior en Laboratorio de Anaacutelisis y de

Control de Calidad Ciencias

Quiacutemica Teacutecnico Superior en Quiacutemica Industrial Ciencias

Ingenieriacutea y Arquitectura

Sanidad Teacutecnico Superior en Proacutetesis Dentales

Ciencias de la Salud

Sanidad Teacutecnico Superior en Higiene Bucodental Ciencias de la Salud

Sanidad Teacutecnico Superior en Ortoproteacutesica Ciencias de la Salud

Ingenieriacutea yArquitectura

Sanidad Teacutecnico Superior en Audiologiacutea Proteacutesica Ciencias de la Salud

Ingenieriacutea y Arquitectura

Sanidad Teacutecnico Superior en Laboratorio de Diagnoacutestico

Cliacutenico Ciencias de la Salud

Ciencias

Sanidad Teacutecnico Superior en Anatomiacutea Patoloacutegica y

Citologiacutea Ciencias de la Salud

Ciencias

Sanidad Teacutecnico Superior en Dieteacutetica Ciencias

Ciencias de la Salud

Sanidad Teacutecnico Superior en Documentacioacuten Sanitaria Ciencias Sociales y Juriacutedicas

Ciencias de la Salud Sanidad Teacutecnico Superior en Radioterapia Ciencias de la Salud Ciencias

Sanidad Teacutecnico Superior en Imagen para el Diagnoacutestico Ciencias de la Salud

Ciencias

Sanidad Teacutecnico Superior en Salud Ambiental Ciencias de la Salud

Ciencias Servicios

Socioculturales y a la Comunidad

Teacutecnico Superior en Integracioacuten Social Ciencias Sociales y Juriacutedicas

Servicios Socioculturales

y a la Comunidad

Teacutecnico Superior en Educacioacuten Infantil

Ciencias Sociales y Juriacutedicas

Servicios Teacutecnico Superior en Animacioacuten Sociocultural Ciencias Sociales y Juriacutedicas

15

Socioculturales y a la Comunidad

Servicios Socioculturales

y a la Comunidad

Teacutecnico Superior en Interpretacioacuten del Lenguaje de Signos

Artes y Humanidades Ciencias Sociales y Juriacutedicas

Textil Confeccioacuten y Piel

Teacutecnico Superior en Vestuario a Medida y para Espectaacuteculos

Ingenieriacutea y Arquitectura

Textil Confeccioacuten y Piel

Teacutecnico Superior en Disentildeo y Produccioacuten de Calzado y Complementos

Ingenieriacutea y Arquitectura

Textil Confeccioacuten y Piel

Teacutecnico Superior en Patronaje y Moda

Ingenieriacutea y Arquitectura

Textil Confeccioacuten y Piel

Teacutecnico Superior en Procesos textiles de Hilatura y Tejeduriacutea Calada

Ingenieriacutea y Arquitectura

Textil Confeccioacuten y Piel

Teacutecnico Superior en Procesos textiles en Tejeduriacutea de Punto

Ingenieriacutea y Arquitectura

Textil Confeccioacuten y Piel

Teacutecnico Superior en Procesos de ennoblecimiento Textil

Ingenieriacutea y Arquitectura

Textil Confeccioacuten y Piel

Teacutecnico Superior en Curtidos Ingenieriacutea y Arquitectura

Transporte y Mantenimiento de Vehiacuteculos

Teacutecnico Superior en Automocioacuten Ingenieriacutea y Arquitectura

Transporte y Mantenimiento de Vehiacuteculos

Teacutecnico Superior en mantenimiento aeromecaacutenico

Ingenieriacutea y Arquitectura

Transporte y Mantenimiento de Vehiacuteculos

Teacutecnico Superior en mantenimiento de avioacutenica

Ingenieriacutea y Arquitectura

Vidrio y Ceraacutemica Teacutecnico Superior Fabricacioacuten y Transformacioacuten

de Productos de Vidrio Ingenieriacutea y Arquitectura

Vidrio y Ceraacutemica Teacutecnico Superior en Desarrollo y Fabricacioacuten

de Productos Ceraacutemicos Ingenieriacutea y Arquitectura

c) Estudiantes procedentes de otros sistemas educativos

Capiacutetulo III Art 20 del Real Decreto 18922008 Los estudiantes procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unioacuten

Europea o los de otros Estados con los que Espantildea haya suscrito acuerdos internacionales aplicables a este respecto en reacutegimen de reciprocidad que cumplan los requisitos acadeacutemicos exigidos en sus sistemas educativos para acceder a sus universidades podraacuten acceder a la universidad espantildeola en las mismas condiciones que los estudiantes que hayan superado la Prueba de Acceso

Los Ministros competentes publicaraacuten la relacioacuten de sistemas educativos a los que es de aplicacioacuten lo anterior asiacute como la denominacioacuten de los tiacutetulos y certificados respectivos y las escalas de puntuacioacuten de los mismos

No obstante los estudiantes que cumplan los requisitos acadeacutemicos anteriores si lo desean podraacuten presentarse a la prueba de acceso para estudiantes de sistemas educativos extranjeros no exentos de prueba

Si se presentan a la fase especiacutefica de la prueba la nota de admisioacuten correspondiente se calcularaacute a partir de la calificacioacuten de su credencial de la forma establecida para los alumnos de Bachillerato

Nota de admisioacuten = Calificacioacuten de credencial + C1xM1 + C2xM2

En el caso de no constar calificacioacuten de credencial la nota de admisioacuten se calcularaacute con calificacioacuten de credencial de 5 puntos

d) Estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros con la homologacioacuten del tiacutetulo de origen al tiacutetulo espantildeol de Bachiller

Capiacutetulo III Art 21 del RD 18922008 Los estudiantes de sistemas educativos extranjeros podraacuten realizar la Prueba de Acceso siempre que acrediten la homologacioacuten de sus tiacutetulos al tiacutetulo de Bachiller espantildeol

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Imagen y Sonido Teacutecnico Superior en Sonido Artes y Humanidades

Ciencias Sociales y Juriacutedicas Arquitectura e Ingenieriacutea

Industrias Alimentarias

Teacutecnico Superior en Vitivinicultura

Ciencias

Industrias Alimentarias

Teacutecnico Superior en Procesos y Calidad en la Industria Alimentaria

Ingenieriacutea y Arquitectura Ciencias

Informaacutetica y Comunicaciones

Teacutecnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Web

Ciencias Ingenieriacutea y Arquitectura

Informaacutetica y Comunicaciones

Teacutecnico Superior en Administracioacuten de Sistemas Informaacuteticos en Red

Ciencias Ingenieriacutea y Arquitectura

Informaacutetica y Comunicaciones

Teacutecnico Superior en Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma

Ciencias Ingenieriacutea y Arquitectura

Instalacioacuten y Mantenimiento

Teacutecnico Superior en Mantenimiento de Instalaciones Teacutermicas y de Fluidos

Ciencias Ingenieriacutea y Arquitectura

Instalacioacuten y Mantenimiento

Teacutecnico Superior en Desarrollo de Proyectos de Instalaciones Teacutermicas y de Fluidos

Ciencias Ingenieriacutea y Arquitectura

Instalacioacuten y Mantenimiento

Teacutecnico Superior en Mantenimiento de equipo Industrial

Ciencias Ingenieriacutea y Arquitectura

Instalacioacuten y Mantenimiento

Teacutecnico Superior en Prevencioacuten de Riesgos profesionales

Ciencias Ingenieriacutea y Arquitectura

Madera Mueble y Corcho

Teacutecnico Superior Desarrollo de Productos de Carpinteriacutea y Mueble

Ingenieriacutea y Arquitectura

Madera Mueble y Corcho

Teacutecnico Superior de Produccioacuten de Madera y Mueble

Ingenieriacutea y Arquitectura

Quiacutemica Teacutecnico Superior Plaacutesticos y Caucho Ciencias

Ingenieriacutea y Arquitectura

Quiacutemica Teacutecnico Superior Fabricacioacuten de Productos

Farmaceacuteuticos y Afines Ciencias

Ingenieriacutea y Arquitectura

Quiacutemica Teacutecnico Superior Industrias Procesos de Pasta y

Papel

Ciencias Ingenieriacutea y Arquitectura

Quiacutemica Teacutecnico Superior Quiacutemica Ambiental Ciencias

Ingenieriacutea y Arquitectura

Quiacutemica Teacutecnico Superior en Laboratorio de Anaacutelisis y de

Control de Calidad Ciencias

Quiacutemica Teacutecnico Superior en Quiacutemica Industrial Ciencias

Ingenieriacutea y Arquitectura

Sanidad Teacutecnico Superior en Proacutetesis Dentales

Ciencias de la Salud

Sanidad Teacutecnico Superior en Higiene Bucodental Ciencias de la Salud

Sanidad Teacutecnico Superior en Ortoproteacutesica Ciencias de la Salud

Ingenieriacutea yArquitectura

Sanidad Teacutecnico Superior en Audiologiacutea Proteacutesica Ciencias de la Salud

Ingenieriacutea y Arquitectura

Sanidad Teacutecnico Superior en Laboratorio de Diagnoacutestico

Cliacutenico Ciencias de la Salud

Ciencias

Sanidad Teacutecnico Superior en Anatomiacutea Patoloacutegica y

Citologiacutea Ciencias de la Salud

Ciencias

Sanidad Teacutecnico Superior en Dieteacutetica Ciencias

Ciencias de la Salud

Sanidad Teacutecnico Superior en Documentacioacuten Sanitaria Ciencias Sociales y Juriacutedicas

Ciencias de la Salud Sanidad Teacutecnico Superior en Radioterapia Ciencias de la Salud Ciencias

Sanidad Teacutecnico Superior en Imagen para el Diagnoacutestico Ciencias de la Salud

Ciencias

Sanidad Teacutecnico Superior en Salud Ambiental Ciencias de la Salud

Ciencias Servicios

Socioculturales y a la Comunidad

Teacutecnico Superior en Integracioacuten Social Ciencias Sociales y Juriacutedicas

Servicios Socioculturales

y a la Comunidad

Teacutecnico Superior en Educacioacuten Infantil

Ciencias Sociales y Juriacutedicas

Servicios Teacutecnico Superior en Animacioacuten Sociocultural Ciencias Sociales y Juriacutedicas

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Socioculturales y a la Comunidad

Servicios Socioculturales

y a la Comunidad

Teacutecnico Superior en Interpretacioacuten del Lenguaje de Signos

Artes y Humanidades Ciencias Sociales y Juriacutedicas

Textil Confeccioacuten y Piel

Teacutecnico Superior en Vestuario a Medida y para Espectaacuteculos

Ingenieriacutea y Arquitectura

Textil Confeccioacuten y Piel

Teacutecnico Superior en Disentildeo y Produccioacuten de Calzado y Complementos

Ingenieriacutea y Arquitectura

Textil Confeccioacuten y Piel

Teacutecnico Superior en Patronaje y Moda

Ingenieriacutea y Arquitectura

Textil Confeccioacuten y Piel

Teacutecnico Superior en Procesos textiles de Hilatura y Tejeduriacutea Calada

Ingenieriacutea y Arquitectura

Textil Confeccioacuten y Piel

Teacutecnico Superior en Procesos textiles en Tejeduriacutea de Punto

Ingenieriacutea y Arquitectura

Textil Confeccioacuten y Piel

Teacutecnico Superior en Procesos de ennoblecimiento Textil

Ingenieriacutea y Arquitectura

Textil Confeccioacuten y Piel

Teacutecnico Superior en Curtidos Ingenieriacutea y Arquitectura

Transporte y Mantenimiento de Vehiacuteculos

Teacutecnico Superior en Automocioacuten Ingenieriacutea y Arquitectura

Transporte y Mantenimiento de Vehiacuteculos

Teacutecnico Superior en mantenimiento aeromecaacutenico

Ingenieriacutea y Arquitectura

Transporte y Mantenimiento de Vehiacuteculos

Teacutecnico Superior en mantenimiento de avioacutenica

Ingenieriacutea y Arquitectura

Vidrio y Ceraacutemica Teacutecnico Superior Fabricacioacuten y Transformacioacuten

de Productos de Vidrio Ingenieriacutea y Arquitectura

Vidrio y Ceraacutemica Teacutecnico Superior en Desarrollo y Fabricacioacuten

de Productos Ceraacutemicos Ingenieriacutea y Arquitectura

c) Estudiantes procedentes de otros sistemas educativos

Capiacutetulo III Art 20 del Real Decreto 18922008 Los estudiantes procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unioacuten

Europea o los de otros Estados con los que Espantildea haya suscrito acuerdos internacionales aplicables a este respecto en reacutegimen de reciprocidad que cumplan los requisitos acadeacutemicos exigidos en sus sistemas educativos para acceder a sus universidades podraacuten acceder a la universidad espantildeola en las mismas condiciones que los estudiantes que hayan superado la Prueba de Acceso

Los Ministros competentes publicaraacuten la relacioacuten de sistemas educativos a los que es de aplicacioacuten lo anterior asiacute como la denominacioacuten de los tiacutetulos y certificados respectivos y las escalas de puntuacioacuten de los mismos

No obstante los estudiantes que cumplan los requisitos acadeacutemicos anteriores si lo desean podraacuten presentarse a la prueba de acceso para estudiantes de sistemas educativos extranjeros no exentos de prueba

Si se presentan a la fase especiacutefica de la prueba la nota de admisioacuten correspondiente se calcularaacute a partir de la calificacioacuten de su credencial de la forma establecida para los alumnos de Bachillerato

Nota de admisioacuten = Calificacioacuten de credencial + C1xM1 + C2xM2

En el caso de no constar calificacioacuten de credencial la nota de admisioacuten se calcularaacute con calificacioacuten de credencial de 5 puntos

d) Estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros con la homologacioacuten del tiacutetulo de origen al tiacutetulo espantildeol de Bachiller

Capiacutetulo III Art 21 del RD 18922008 Los estudiantes de sistemas educativos extranjeros podraacuten realizar la Prueba de Acceso siempre que acrediten la homologacioacuten de sus tiacutetulos al tiacutetulo de Bachiller espantildeol

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Socioculturales y a la Comunidad

Servicios Socioculturales

y a la Comunidad

Teacutecnico Superior en Interpretacioacuten del Lenguaje de Signos

Artes y Humanidades Ciencias Sociales y Juriacutedicas

Textil Confeccioacuten y Piel

Teacutecnico Superior en Vestuario a Medida y para Espectaacuteculos

Ingenieriacutea y Arquitectura

Textil Confeccioacuten y Piel

Teacutecnico Superior en Disentildeo y Produccioacuten de Calzado y Complementos

Ingenieriacutea y Arquitectura

Textil Confeccioacuten y Piel

Teacutecnico Superior en Patronaje y Moda

Ingenieriacutea y Arquitectura

Textil Confeccioacuten y Piel

Teacutecnico Superior en Procesos textiles de Hilatura y Tejeduriacutea Calada

Ingenieriacutea y Arquitectura

Textil Confeccioacuten y Piel

Teacutecnico Superior en Procesos textiles en Tejeduriacutea de Punto

Ingenieriacutea y Arquitectura

Textil Confeccioacuten y Piel

Teacutecnico Superior en Procesos de ennoblecimiento Textil

Ingenieriacutea y Arquitectura

Textil Confeccioacuten y Piel

Teacutecnico Superior en Curtidos Ingenieriacutea y Arquitectura

Transporte y Mantenimiento de Vehiacuteculos

Teacutecnico Superior en Automocioacuten Ingenieriacutea y Arquitectura

Transporte y Mantenimiento de Vehiacuteculos

Teacutecnico Superior en mantenimiento aeromecaacutenico

Ingenieriacutea y Arquitectura

Transporte y Mantenimiento de Vehiacuteculos

Teacutecnico Superior en mantenimiento de avioacutenica

Ingenieriacutea y Arquitectura

Vidrio y Ceraacutemica Teacutecnico Superior Fabricacioacuten y Transformacioacuten

de Productos de Vidrio Ingenieriacutea y Arquitectura

Vidrio y Ceraacutemica Teacutecnico Superior en Desarrollo y Fabricacioacuten

de Productos Ceraacutemicos Ingenieriacutea y Arquitectura

c) Estudiantes procedentes de otros sistemas educativos

Capiacutetulo III Art 20 del Real Decreto 18922008 Los estudiantes procedentes de sistemas educativos de Estados miembros de la Unioacuten

Europea o los de otros Estados con los que Espantildea haya suscrito acuerdos internacionales aplicables a este respecto en reacutegimen de reciprocidad que cumplan los requisitos acadeacutemicos exigidos en sus sistemas educativos para acceder a sus universidades podraacuten acceder a la universidad espantildeola en las mismas condiciones que los estudiantes que hayan superado la Prueba de Acceso

Los Ministros competentes publicaraacuten la relacioacuten de sistemas educativos a los que es de aplicacioacuten lo anterior asiacute como la denominacioacuten de los tiacutetulos y certificados respectivos y las escalas de puntuacioacuten de los mismos

No obstante los estudiantes que cumplan los requisitos acadeacutemicos anteriores si lo desean podraacuten presentarse a la prueba de acceso para estudiantes de sistemas educativos extranjeros no exentos de prueba

Si se presentan a la fase especiacutefica de la prueba la nota de admisioacuten correspondiente se calcularaacute a partir de la calificacioacuten de su credencial de la forma establecida para los alumnos de Bachillerato

Nota de admisioacuten = Calificacioacuten de credencial + C1xM1 + C2xM2

En el caso de no constar calificacioacuten de credencial la nota de admisioacuten se calcularaacute con calificacioacuten de credencial de 5 puntos

d) Estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros con la homologacioacuten del tiacutetulo de origen al tiacutetulo espantildeol de Bachiller

Capiacutetulo III Art 21 del RD 18922008 Los estudiantes de sistemas educativos extranjeros podraacuten realizar la Prueba de Acceso siempre que acrediten la homologacioacuten de sus tiacutetulos al tiacutetulo de Bachiller espantildeol

16

Las Pruebas de Acceso se realizaraacuten en sedes de la UNED de acuerdo con los criterios que eacutesta determine Informacioacuten en httpwwwunedesaccesoUE No obstante podraacuten acceder a ensentildeanzas universitarias de Grado todos aquellos estudiantes que hayan cursado estudios universitarios parciales extranjeros o habieacutendolos finalizado no hayan obtenido su homologacioacuten en Espantildea siempre que la Universidad correspondiente les haya reconocido al menos 30 creacuteditos

Convocatorias y Validez de las Pruebas

La UNED celebraraacute anualmente dos convocatorias de la prueba de acceso a la universidad para estudiantes procedentes de sistemas educativos extranjeros

Los estudiantes podraacuten presentarse en sucesivas convocatorias para mejorar la calificacioacuten de la fase general o de cualquiera de las materias de la fase especiacutefica Se tomaraacute en consideracioacuten la calificacioacuten obtenida en la nueva convocatoria siempre que eacutesta sea superior a la anterior En las sucesivas convocatorias la prueba de acceso se realizaraacute en alguacuten centro de examen de la UNED

La superacioacuten de la fase general tendraacute validez indefinida La calificacioacuten de las materias de la fase especiacutefica tendraacute validez para el acceso a la

universidad durante los dos cursos acadeacutemicos siguientes a la superacioacuten de las mismas

e) Personas mayores de 25 antildeos

Capiacutetulo V Art 28 del RD 18922008 Los estudiantes mayores de veinticinco antildeos que carezcan de los requisitos necesarios para el acceso a la Universidad podraacuten acceder a la misma mediante la superacioacuten de una prueba disentildeada con esta finalidad seguacuten las calificaciones definitivas obtenidas Soacutelo podraacuten concurrir a dicha prueba de acceso quienes cumplan o hayan cumplido los 25 antildeos de edad antes del diacutea 1 de Octubre del antildeo natural en que se celebre dicha prueba Para los estudiantes que hayan superado la prueba de acceso a la universidad para mayores de 25 antildeos de edad se reservaraacuten un nuacutemero de plazas no inferior al 2

f) Acreditacioacuten de experiencia laboral o profesional

Capiacutetulo IV Art 36 del RD 18922008 Podraacuten acceder a la Universidad los candidatos con experiencia laboral y profesional en relacioacuten con una ensentildeanza que no posean ninguna titulacioacuten acadeacutemica habilitada para acceder a la universidad por otras viacuteas y cumplan o hayan cumplido 40 antildeos de edad antes del diacutea 1 de Octubre del antildeo de comienzo del curso acadeacutemico El interesado dirigiraacute la correspondiente solicitud al Rector de la Universidad y entre los criterios de acreditacioacuten de la experiencia laboral se incluiraacute la realizacioacuten de una entrevista personal

g) Personas mayores de 45 antildeos

Capiacutetulo V Art 37 del RD 18922008 Las personas mayores de 45 antildeos de edad que no posean ninguna titulacioacuten acadeacutemica habilitante para acceder a la universidad por otras viacuteas ni puedan acreditar experiencia laboral o profesional podraacuten acceder a las ensentildeanzas universitarias oficiales de Grado mediante la superacioacuten de una prueba de acceso adaptada si cumplen o han cumplido la citada edad antes del 1 de Octubre del antildeo natural en que se celebre dicha prueba

El nuacutemero de plazas reservadas a mayores de 45 antildeos y para mayores de 40 antildeos que acrediten experiencia laboral y profesional no seraacute inferior al 1 ni superior al 3

h) Desde otras titulaciones

Para los estudiantes que ya esteacuten en posesioacuten de una titulacioacuten universitaria oficial o equivalente se reservaraacute un nuacutemero de plazas no inferior al 1 ni superior al 3 Vinculacioacuten Tiacutetulos de Teacutecnico Superior- Ramas de Conocimiento

17

22- Homologacioacuten y Convalidacioacuten de Estudios de Sistemas Educativos extranjeros a sus equivalentes espantildeoles de Educacioacuten No Universitaria

httpwwweducacionesmecdtitulos Aquellos extranjeros para los que sea necesario obtener la homologacioacuten de sus estudios en Espantildea pueden solicitarla en la Inspeccioacuten de Educacioacuten de la Delegacioacuten del Gobierno en Murcia + informacioacuten en el teleacutefono 968 98 93 62 Horario De 900-1400 horas

3- CAMINANDO HACIA LA UNIVERSIDAD TUS PROacuteXIMOS PASOS

Exaacutemenes Regioacuten de Murcia 15 16 y 17 de junio 1415 y 16 de Septiembre de 2011

Maacutes informacioacuten

httpwwwupctescontenidoestudiosselectividadphp

31- LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD (selectividad) COMO VIVIRLA MEJOR

Estamos acercaacutendonos a las pruebas de acceso a la

Universidad y tenemos algunas cosas que sugerirte De

hoy en adelante comienza el entrenamiento para que los

diacuteas de tu debut sean algo maacutes tranquilos y exitosos

1 - Toacutemate tiempo para repasar lo que maacutes te gusta y

dedica un esfuerzo adicional en las materias que andas

maacutes flojo

2- Planifica tu tiempo Siacute ya lo haces examina tu plan y siacute es ajustado sigue con el Si todaviacutea

no tienes un plan de estudios organiacutezate un horario fijohellip

iquestSabes que el verano estaacute despueacutes de las PAU pues cuando esteacutes desmotivado recuerda que el

esfuerzo y la constancia de hoy seraacuten el regalo de unas coacutemodas vacaciones en el mantildeana

cercano

3- Siacute te has preparado y pero todaviacutea crees que andas flojillo el diacutea anterior al examen no te

atraques a pasar pginas y devorar prosa o problemashellip soacutelo conseguirs confundirte con

aquello que no hayas aprendido

Aprovecha para leer pasear jugar relajarte o incluso recrearte en temas que te gustan y

disfrutas releyendo o subrayando pero recuerda Nada nuevo pues no tendriacutea los efectos de

asimilacioacuten y recuerdo que tuacute crees

4- El diacutea del examen toacutematelo con alegriacutea y optimismo

5- Ah Que nada enturbie tu optimismo y seguridad por cosas vanales asiacute que recuerda traer

DNI la Tarjeta de selectividad material de escribir papel calculadora laacutepiz goma

diccionario sacapuntas

18

Seacute puntual y acude con tan buen aspecto como si se trataraacute de un bonita cita bueno resulta que

si es una cita importante

6- Una vez que estaacutes en el examen toacutemate unos instantes para hacerte con el lugar respira

profundo unas cuantas veces entreacutenate en este tiempo Ahora lee las preguntas dos o tres

veces contesta con serenidad seguridad Expreacutesate con correccioacuten CUIDA LA ORTOGRAFIacuteA

siacute tienes dudas sustituye por un sinoacutenimo pero no la liacutees y bajes tu puntuacioacuten por faltas de

ortografiacutea

helliphelliphelliphellipiquest ldquoOir o leer sin reflexionar es una ocupacioacuten inuacutetilrdquo CONFUCIO

Cuando hayas finalizado el examen No quieras salir corriendo repasa tus respuestas

tranquilamente el tiempo no es puntuable asiacute que tranquilidad aseguacuterate al maacuteximo de tus

respuestas

Siacute tienes dudas en las preguntas acerca del enunciado puedes levantar la mano y tono de voz

baja hacer preguntas a las puedan responderte con un ldquosirdquo o un ldquonordquo

7- Entre exaacutemenes no te vengas abajo casi seguro que te surgiraacuten dudas de lo que realmente

has contestado y tal vez te sientas ansioso con ganas de abandonar y es posible que los

comentarios de los compantildeeros te atormenten por eso te sugiero que Te tomes el descanso

como ESO un descanso y aprovecha para comer algo tomarte alguna infusioacuten oacute echarte agua

fresca en los pulsos y en la nuca siacute estaacutes muy ansioso Tambieacuten puedes aprovechar para pasear

o retirarte a un lugar tranquilo y realizar algunas respiraciones lentas y profundas hacer

pasatiempos como sudoku sopa de letrashelliphellip escuchar muacutesica haz lo que necesites hellipetc

pero NO TE PONGAS A REPASAR EL EXAMEN SIGUIENTE

8- ATENTO aproximadamente una semana despueacutes de examinarte podraacutes ver tus

calificaciones A partir de aquiacute siacute vas hacer una carrera con liacutemite de plaza recuerda las fechas

de preinscripcioacuten o en caso de no necesitarlo prepara tu matricula yhelliphellip despueacutes disfruta de

las vacaciones

9- PERO SIacute NO HAS CONSEGUIDO APROBAR

ES EL MOMENTO DE ANALIZAR iquestPOR QUEacute

Puede haber muchos motivos y soacutelo tuacute puedes

explorarlos y ponerle solucioacuten PIDE LA

AYUDA QUE NECESITES

Un consejo TU tambieacuten te mereces unos diacuteas

totalmente de descanso para reponer fuerzas

aacutenimos motivacioacuten y nuevas metas ya que

Septiembre llega muy pronto y tienes que estar

con nuevas fuerzas

ldquoJamaacutes se nos da un deseo sin darnos tambieacuten la capacidad para hacerlo realidad

Pero hay que trabajar por eacutel eso siacuterdquo RICHARD BACH

httpwwwupctesseeu

19

32- PARAacuteMETROS DE PONDERACIOacuteN UPCT

Para informacioacuten actualizada httpwwwupctescontenidoestudiosselectividadphp

Relacioacuten de paraacutemetros de ponderacioacuten de las materias de modalidad de bachillerato en relacioacuten con las ensentildeanzas universitarias

20

33- EJERCICIOS DE SIMULACIOacuteN PARA ELEGIR TU MEJOR OPCIOacuteN EN LA FASE ESPECIacuteFICA

1- Alumno que quiere estudiar un grado en ingenieriacutea o arquitectura en la Universidad Politeacutecnica de Cartagena Nota media Bachiller NMB = 675 Exaacutemenes PAU

Materias Comunes Materias de modalidad

Comentario de texto 72 Historia de Espantildea 65

Lengua extranjera 6

Economiacutea de la empresa 95 Fiacutesica 55

Matemaacuteticas II 6 Dibujo Teacutecnico II 7

Nota de Admisioacuten = 06NMB + 04CFG + aM1 + bM2

El paraacutemetro de ponderacioacuten para Economiacutea de la Empresa es 01 y para Matemaacuteticas II Fiacutesica y Dibujo Teacutecnico II es 02 En la fase especiacutefica por tanto contariacutean como

Economiacutea de la empresa 95 middot 01 = 095 Fiacutesica 55 middot 02 = 11 Matemaacuteticas II 6 middot 02 = 12 Dibujo Teacutecnico II 7 middot 02 = 14

Existen 4 posibles casos CASO 1 Se presenta a Economiacutea de la empresa en la Fase General y al resto en la Fase Especiacutefica

Fase General CFG = (72+65+6+95)4 = 73 Para la Fase especiacutefica se cogeraacuten Matemaacuteticas II y Dibujo Teacutecnico II Nota de Admisioacuten = 06 middot 675 + 04 middot 73 + 02 middot 6 + 02 middot 7 = 957

CASO 2 Se presenta a Fiacutesica en la Fase General y al resto en la Fase Especiacutefica

Fase General CFG = (72+65+6+55)4 = 63 Para la Fase especiacutefica se cogeraacuten Matemaacuteticas II y Dibujo Teacutecnico II Nota de Admisioacuten = 06 middot 675 + 04 middot 63 + 02 middot 6 + 02 middot 7 = 917

CASO 3 Se presenta a Matemaacuteticas II en la Fase General y al resto en la Fase Especiacutefica

Fase General CFG = (72+65+6+6)4 = 6425 Para la Fase especiacutefica se cogeraacuten Fiacutesica y Dibujo Teacutecnico II Nota de Admisioacuten = 06 middot 675 + 04 middot 6425 + 02 middot 55 + 02 middot 7 = 912

CASO 4 Se presenta a Dibujo Teacutecnico II en la Fase General y al resto en la Fase Especiacutefica

Fase General CFG = (72+65+6+7)4 = 6675 Para la Fase especiacutefica se cogeraacuten Fiacutesica y Matemaacuteticas II Nota de Admisioacuten = 06 middot 675 + 04 middot 6675 + 02 middot 55 + 02 middot 6 = 902

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2- Alumno que quiere estudiar el grado en Administracioacuten y Direccioacuten de Empresas Nota media Bachiller NMB = 675 Exaacutemenes PAU

Materias Comunes Materias de modalidad

Comentario de texto 72 Historia de Espantildea 65

Lengua extranjera 6

Economiacutea de la empresa 85 Historia del Arte 75

Matemaacuteticas aplicadas a las CCSS 6 Geografiacutea 8

Nota de Admisioacuten = 06NMB + 04CFG + aM1 + bM2

El paraacutemetro de ponderacioacuten para Economiacutea de la Empresa Geografiacutea y matemaacuteticas aplicadas a las CCSS es 02 y para Historia del arte 01 En la fase especiacutefica por tanto contariacutean como

Economiacutea de la empresa 85 middot 02 = 17 Historia del arte 75 middot 01 = 075 Matemaacuteticas aplicadas a las CCSS 6 middot 02 = 12 Geografiacutea 8 middot 02 = 16

Existen 4 posibles casos CASO 1 Se presenta a Economiacutea de la Empresa en la Fase General y al resto en la Fase Especiacutefica

Fase General CFG = (72 + 65 + 6 + 85)4 = 705 Para la Fase especiacutefica se cogeraacuten Matemaacuteticas aplicadas a las CCSS y Geografiacutea Nota de Admisioacuten = 06 middot 675 + 04 middot 705 + 02 middot 6 + 02 middot 8 = 967

CASO 2 Se presenta a Historia del Arte en la Fase General y al resto en la Fase Especiacutefica

Fase General CFG = (72+65+6+75)4 = 68 Para la Fase especiacutefica se cogeraacuten Matemaacuteticas II y Dibujo Teacutecnico II Nota de Admisioacuten = 06 middot 675 + 04 middot 68 + 02 middot 8 + 02 middot 85 = 1007

CASO 3 Se presenta a Matemaacuteticas aplicadas a las CCSS en la Fase General y al resto en la Fase Especiacutefica

Fase General CFG = (72+65+6+6)4 = 6425 Para la Fase especiacutefica se cogeraacuten Fiacutesica y Dibujo Teacutecnico II Nota de Admisioacuten = 06 middot 675 + 04 middot 6425 + 02 middot 85 + 02 middot 8 = 992

CASO 4 Se presenta a Geografiacutea en la Fase General y al resto en la Fase Especiacutefica

Fase General CFG = (72+65+6+8)4 = 6925 Para la Fase especiacutefica se cogeraacuten Economiacutea de la Empresa y Matemaacuteticas aplicadas a las CCSS Nota de Admisioacuten = 06 middot 675 + 04 middot 6925 + 02 middot 85 + 02 middot 6 = 972

22

34- LIMITACIOacuteN DE PLAZAS de los CENTROS UPCT PARA EL CURSO 201112 ESCUELA TEacuteCNICA SUPERIOR DE INGENIERIacuteA INDUSTRIAL Ingeniero en Organizacioacuten Industrial (2ordm ciclo) Sin liacutemite Ingeniero Industrial (2ordm ciclo) Sin liacutemite Grado Ingeniero Mecaacutenico 135 alumnos Grado en Ingenieriacutea en Tecnologiacuteas Industriales 90 alumnos ESCUELA TEacuteCNICA SUPERIOR DE INGENIERIacuteA DE TELECOMUNICACIOacuteN Sin liacutemite ESCUELA TEacuteCNICA SUPERIOR DE INGENIERIacuteA AGRONOacuteMICA Sin liacutemite ESCUELA TEacuteCNICA SUPERIOR DE INGENIERIacuteA NAVAL Y OCEAacuteNICA Grado de Arquitectura Naval e Ingenieriacutea de Sistemas Marinos 45 alumnos FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EMPRESA Sin liacutemite ESCUELA DE ARQUITECTURA E INGENIERIacuteA DE EDIFICACIOacuteN Grado Arquitecto 95 alumnos Grado de Ingeniero de la Edificacioacuten Sin liacutemite ESCUELA DE INGENIERIacuteA DE CAMINOS Y DE MINAS Sin liacutemite

Para informacioacuten actualizada

httpwwwupctesinfoalumnoinfoacademicaadmision-matriculahtml

NOTAS DE CORTE (Curso 20102011)

TITULACIOacuteN Nota de

admisioacuten

Grado en Arquitectura 63

Grado Ingenieriacutea de Edificacioacuten 501

Grado en ingenieriacutea Mecaacutenica 513

Grado en Ingenieriacutea en Tecnologiacuteas Industriales 618

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2- Alumno que quiere estudiar el grado en Administracioacuten y Direccioacuten de Empresas Nota media Bachiller NMB = 675 Exaacutemenes PAU

Materias Comunes Materias de modalidad

Comentario de texto 72 Historia de Espantildea 65

Lengua extranjera 6

Economiacutea de la empresa 85 Historia del Arte 75

Matemaacuteticas aplicadas a las CCSS 6 Geografiacutea 8

Nota de Admisioacuten = 06NMB + 04CFG + aM1 + bM2

El paraacutemetro de ponderacioacuten para Economiacutea de la Empresa Geografiacutea y matemaacuteticas aplicadas a las CCSS es 02 y para Historia del arte 01 En la fase especiacutefica por tanto contariacutean como

Economiacutea de la empresa 85 middot 02 = 17 Historia del arte 75 middot 01 = 075 Matemaacuteticas aplicadas a las CCSS 6 middot 02 = 12 Geografiacutea 8 middot 02 = 16

Existen 4 posibles casos CASO 1 Se presenta a Economiacutea de la Empresa en la Fase General y al resto en la Fase Especiacutefica

Fase General CFG = (72 + 65 + 6 + 85)4 = 705 Para la Fase especiacutefica se cogeraacuten Matemaacuteticas aplicadas a las CCSS y Geografiacutea Nota de Admisioacuten = 06 middot 675 + 04 middot 705 + 02 middot 6 + 02 middot 8 = 967

CASO 2 Se presenta a Historia del Arte en la Fase General y al resto en la Fase Especiacutefica

Fase General CFG = (72+65+6+75)4 = 68 Para la Fase especiacutefica se cogeraacuten Matemaacuteticas II y Dibujo Teacutecnico II Nota de Admisioacuten = 06 middot 675 + 04 middot 68 + 02 middot 8 + 02 middot 85 = 1007

CASO 3 Se presenta a Matemaacuteticas aplicadas a las CCSS en la Fase General y al resto en la Fase Especiacutefica

Fase General CFG = (72+65+6+6)4 = 6425 Para la Fase especiacutefica se cogeraacuten Fiacutesica y Dibujo Teacutecnico II Nota de Admisioacuten = 06 middot 675 + 04 middot 6425 + 02 middot 85 + 02 middot 8 = 992

CASO 4 Se presenta a Geografiacutea en la Fase General y al resto en la Fase Especiacutefica

Fase General CFG = (72+65+6+8)4 = 6925 Para la Fase especiacutefica se cogeraacuten Economiacutea de la Empresa y Matemaacuteticas aplicadas a las CCSS Nota de Admisioacuten = 06 middot 675 + 04 middot 6925 + 02 middot 85 + 02 middot 6 = 972

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34- LIMITACIOacuteN DE PLAZAS de los CENTROS UPCT PARA EL CURSO 201112 ESCUELA TEacuteCNICA SUPERIOR DE INGENIERIacuteA INDUSTRIAL Ingeniero en Organizacioacuten Industrial (2ordm ciclo) Sin liacutemite Ingeniero Industrial (2ordm ciclo) Sin liacutemite Grado Ingeniero Mecaacutenico 135 alumnos Grado en Ingenieriacutea en Tecnologiacuteas Industriales 90 alumnos ESCUELA TEacuteCNICA SUPERIOR DE INGENIERIacuteA DE TELECOMUNICACIOacuteN Sin liacutemite ESCUELA TEacuteCNICA SUPERIOR DE INGENIERIacuteA AGRONOacuteMICA Sin liacutemite ESCUELA TEacuteCNICA SUPERIOR DE INGENIERIacuteA NAVAL Y OCEAacuteNICA Grado de Arquitectura Naval e Ingenieriacutea de Sistemas Marinos 45 alumnos FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EMPRESA Sin liacutemite ESCUELA DE ARQUITECTURA E INGENIERIacuteA DE EDIFICACIOacuteN Grado Arquitecto 95 alumnos Grado de Ingeniero de la Edificacioacuten Sin liacutemite ESCUELA DE INGENIERIacuteA DE CAMINOS Y DE MINAS Sin liacutemite

Para informacioacuten actualizada

httpwwwupctesinfoalumnoinfoacademicaadmision-matriculahtml

NOTAS DE CORTE (Curso 20102011)

TITULACIOacuteN Nota de

admisioacuten

Grado en Arquitectura 63

Grado Ingenieriacutea de Edificacioacuten 501

Grado en ingenieriacutea Mecaacutenica 513

Grado en Ingenieriacutea en Tecnologiacuteas Industriales 618

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34- LIMITACIOacuteN DE PLAZAS de los CENTROS UPCT PARA EL CURSO 201112 ESCUELA TEacuteCNICA SUPERIOR DE INGENIERIacuteA INDUSTRIAL Ingeniero en Organizacioacuten Industrial (2ordm ciclo) Sin liacutemite Ingeniero Industrial (2ordm ciclo) Sin liacutemite Grado Ingeniero Mecaacutenico 135 alumnos Grado en Ingenieriacutea en Tecnologiacuteas Industriales 90 alumnos ESCUELA TEacuteCNICA SUPERIOR DE INGENIERIacuteA DE TELECOMUNICACIOacuteN Sin liacutemite ESCUELA TEacuteCNICA SUPERIOR DE INGENIERIacuteA AGRONOacuteMICA Sin liacutemite ESCUELA TEacuteCNICA SUPERIOR DE INGENIERIacuteA NAVAL Y OCEAacuteNICA Grado de Arquitectura Naval e Ingenieriacutea de Sistemas Marinos 45 alumnos FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EMPRESA Sin liacutemite ESCUELA DE ARQUITECTURA E INGENIERIacuteA DE EDIFICACIOacuteN Grado Arquitecto 95 alumnos Grado de Ingeniero de la Edificacioacuten Sin liacutemite ESCUELA DE INGENIERIacuteA DE CAMINOS Y DE MINAS Sin liacutemite

Para informacioacuten actualizada

httpwwwupctesinfoalumnoinfoacademicaadmision-matriculahtml

NOTAS DE CORTE (Curso 20102011)

TITULACIOacuteN Nota de

admisioacuten

Grado en Arquitectura 63

Grado Ingenieriacutea de Edificacioacuten 501

Grado en ingenieriacutea Mecaacutenica 513

Grado en Ingenieriacutea en Tecnologiacuteas Industriales 618

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4- GRADOS QUE SE PUEDEN ESTUDIAR EN LA UPCT SALIDAS PROFESIONALES

ESCUELA TEacuteCNICA SUPERIOR DE INGENIERIacuteA AGRONOacuteMICA

ETSIA

Paseo Alfonso XIII 48 30203 Cartagena 968middot32middot54middot19 direccionetsiaupctes wwwetsiaupctes La Ingenieriacutea Agronoacutemica representa un importante papel en la sociedad satisfaciendo las necesidades alimentarias de la poblacioacuten mundial Los ingenieros del aacutembito agronoacutemico ejercen una profesioacuten bella y noble que abre las puertas de un amplio abanico profesional Los ingenieros son los que ponen la ciencia a trabajar para la sociedad son los que desde una soacutelida base cientiacutefica desarrollan teacutecnicas procesos maquinaria productos y servicios para el bien y el progreso de la sociedad Dentro de este marco de las ingenieriacuteas la Ingenieriacutea Agronoacutemica tiene la particularidad de ser la ingenieriacutea de la VIDA es la ingenieriacutea de las ciencias bioloacutegicas de las biociencias de la biotecnologiacutea trabaja con seres vivos plantas y animales para vestir y alimentar al mundo Son los ingenieros de la ALIMENTACIOacuteN Eacutesta es la labor integral de la Ingenieriacutea Agronoacutemica el ingeniero de la cadena alimentaria Es el ingeniero que trabaja en los procesos productivos de los alimentos desde la produccioacuten agriacutecola y ganadera pasando por la transformacioacuten y conservacioacuten en la industria agroalimentaria hasta su comercializacioacuten y distribucioacuten preservando en todo momento las exigencias de calidad medioambiental

Perfil del alumno - Intereacutes por la ciencia y la investigacioacuten - Intereacutes por todo lo relacionado con la naturaleza - Vocacioacuten teacutecnica y cientiacutefica - Capacidad de anaacutelisis y de siacutentesis - Capacidad de trabajo y creatividad - Imaginacioacuten y creatividad - Razonamiento loacutegico - Visioacuten espacial

GRADO EN INGENIERIacuteA DE LA HORTOFRUTICULTURA Y JARDINERIacuteA

Este grado aporta una formacioacuten adecuada en las bases cientiacuteficas y tecnoloacutegicas para la gestioacuten planificacioacuten y asesoramiento teacutecnico en la produccioacuten de cultivos hortiacutecolas y frutales dentro de los diversos sistemas de produccioacuten respetuosos con el medio ambiente Se estudian las labores de manejo de los cultivos (riego poda abonado injertos) la recoleccioacuten conservacioacuten manipulacioacuten y distribucioacuten de productos alimentarios la geneacutetica de las plantas y la seleccioacuten de mejores variedades la ejecucioacuten y el mantenimiento de obras de jardineriacutea y paisajismo (parques jardines viveros instalaciones deportivas y recuperacioacuten paisajiacutestica)

Esta titulacioacuten capacita para desempentildear muacuteltiples actividades relacionadas con la agricultura y las explotaciones agriacutecolas

Gestioacuten de la produccioacuten de cultivos de especies vegetales frutiacutecolas y ornamentales

Prevencioacuten de plagas y enfermedades de plantas asiacute como su mejora geneacutetica

Proyectos y estudios de explotaciones agriacutecolas

Proyectos de jardineriacutea paisajismo y de sistemas y procedimientos de riego

Gestioacuten y tratamiento de residuos e informes del impacto medioambiental

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Recuperacioacuten de paisajes agrarios y rurales

Puestos en Administraciones Puacuteblicas

Docencia

Investigacioacuten

GRADO EN INGENIERIacuteA DE LAS INDUSTRIAS AGROALIMENTARIAS

Este Grado proporciona a los alumnos competencias profesionales en todas las actividades relacionadas con las industrias agrarias y alimentarias desde la elaboracioacuten transformacioacuten preparacioacuten conservacioacuten y envasado de alimentos hasta el transporte y distribucioacuten de los mismos incluyendo la gestioacuten y el marketing de los productos finales

Esta titulacioacuten capacita para desempentildear muacuteltiples actividades relacionadas con las industrias agrarias y alimentarias

Disentildeo de plantas procesos y gestioacuten de industrias agrarias y alimentarias

Gestioacuten de la produccioacuten en liacuteneas y plantas de proceso de alimentos

Control de calidad de productos alimentarios

Gestioacuten de la seguridad alimentaria

Estudios trabajos y proyectos de instalaciones de infraestructura rural y construcciones agroindustriales

Asesoriacuteas teacutecnicas y valoraciones econoacutemicas

Puestos en Administraciones Puacuteblicas

Docencia

Investigacioacuten

ESCUELA TEacuteCNICA SUPERIOR DE INGENIERIacuteA INDUSTRIAL

ETSII

Campus Muralla del Mar C Doctor Fleming sn 30202 Cartagena

968middot32middot54middot17 968middot32middot53middot28 etsiietsiiupctes wwwindustrialesupctes

Los profesionales del aacutembito Industrial deben disponer de un buen conocimiento de los principios cientiacuteficos y tecnoloacutegicos especiacuteficos de eacutesta aacuterea de manera que puedan desarrollar soluciones para problemas reales que en muchos casos requeriraacuten de una importante toma de decisiones Estos ingenieros deberaacuten enfrentarse a un mercado globalizado no soacutelo a traveacutes de sus capacidades teacutecnicas sino demostrando unas habilidades de gestioacuten y organizacioacuten que permitan desarrollar su trabajo de forma efectiva y eficiente poniendo especial eacutenfasis en la mejora de la productividad de los procesos industriales en que intervengan

Perfil del alumno - Capacidad de anaacutelisis y de siacutentesis - Capacidad de trabajo - Imaginacioacuten y creatividad - Intereacutes por la investigacioacuten - Razonamiento loacutegico - Visioacuten espacial - Vocacioacuten teacutecnica - Sentido praacutectico de la organizacioacuten y del meacutetodo

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GRADO EN INGENIERIacuteA ELEacuteCTRICA (GIE)

Degree in electrical engineering

El grado en Ingenieriacutea Eleacutectrica se centra fundamentalmente en la aplicacioacuten de la energiacutea eleacutectrica en la industria a fin de facilitar las mejoras en el trabajo aumentar la produccioacuten y simplificar los procesos productivos asiacute como de la optimizacioacuten de los procesos de generacioacuten eleacutectrica incluyendo las energiacuteas renovables la regulacioacuten de su intensidad su transporte en liacuteneas de alta tensioacuten su transformacioacuten en centros de transformacioacuten y su distribucioacuten necesarios para que los aparatos industriales y del hogar funcionen adecuadamente

Esta especialidad de la Ingenieriacutea Industrial se desenvuelve entre el compromiso de disminuir el consumo energeacutetico de procesos y productos y la necesidad de disponer de un suministro eleacutectrico con mayores niveles de fiabilidad y calidad

Los alumnos que obtengan esta titulacioacuten adquiriraacuten las capacidades necesarias para la redaccioacuten y desarrollo de proyectos en el aacutembito de la Ingenieriacutea Eleacutectrica que comprendan la construccioacuten reforma reparacioacuten conservacioacuten demolicioacuten fabricacioacuten instalacioacuten montaje o explotacioacuten de equipos maacutequinas e instalaciones eleacutectricas instalaciones energeacuteticas y plantas industriales Este tiacutetulo proporciona competencias para los siguientes perfiles profesionales

Proyectos de instalaciones eleacutectricas

Operacioacuten y supervisioacuten de centrales redes de transporte e instalaciones industriales

Proyectos y disentildeo de plantas de energiacutea renovable

Ingenieriacutea de mantenimiento

Medida ensayo y supervisioacuten de equipos eleacutectricos

Planes de seguridad y prevencioacuten de riesgos laborales

Automatizacioacuten industrial

Puestos en Administraciones Puacuteblicas

Docencia

GRADO EN INGENIERIacuteA ELECTROacuteNICA INDUSTRIAL Y AUTOMAacuteTICA (GIEIA)

Degree in industrial electronics and automation engineering

El grado en Ingenieriacutea Electroacutenica Industrial y Automaacutetica proporciona al alumno conocimientos en el aacutembito de la electroacutenica industrial y la automatizacioacuten de procesos para el desarrollo de modernos y complejos dispositivos de instrumentacioacuten electroacutenica sistemas de control roboacutetica domoacutetica visioacuten artificial autoacutematas programables y sistemas electroacutenicos de potencia

Los alumnos que obtengan esta titulacioacuten adquiriraacuten las capacidades necesarias para la redaccioacuten y desarrollo de proyectos en el aacutembito de la Ingenieriacutea Electroacutenica Industrial y Automaacutetica que comprendan la construccioacuten reforma reparacioacuten conservacioacuten demolicioacuten fabricacioacuten instalacioacuten montaje o explotacioacuten de equipos electroacutenicos instalaciones energeacuteticas instalaciones y plantas industriales y procesos de automatizacioacuten y control Este tiacutetulo proporciona competencias para los siguientes perfiles profesionales

Ingenieriacutea de mantenimiento de instalaciones

Desarrollo de sistemas de control y automatizacioacuten industrial

Desarrollo de sistemas electroacutenicos y de comunicacioacuten industriales

Desarrollo de sistemas robotizados

Automatizacioacuten de procesos

Puestos en Administraciones Puacuteblicas

Docencia

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GRADO EN INGENIERIacuteA MECAacuteNICA (GIM)

Degree in mechanical engineering

El grado en Ingenieriacutea Mecaacutenica se centra fundamentalmente en la aplicacioacuten de la mecaacutenica al aacutembito industrial con una proyeccioacuten multidisciplinar para actuar en el aacuterea tecnoloacutegica de la mecaacutenica disentildeo caacutelculo y fabricacioacuten de maacutequinas y equipos mecaacutenicos asiacute como en el desarrollo y mejora de procesos de fabricacioacuten y construcciones industriales

Los alumnos que obtengan esta titulacioacuten adquiriraacuten las capacidades necesarias para la redaccioacuten y desarrollo de proyectos en el aacutembito de la Ingenieriacutea Mecaacutenica que comprendan la construccioacuten reforma reparacioacuten conservacioacuten demolicioacuten fabricacioacuten instalacioacuten montaje o explotacioacuten de estructuras equipos mecaacutenicos instalaciones energeacuteticas instalaciones y plantas industriales y procesos de fabricacioacuten Este tiacutetulo proporciona competencias para los siguientes perfiles profesionales

Anaacutelisis disentildeo y ensayo de maacutequinas motores y sistemas mecaacutenicos

Proyecto y caacutelculo de estructuras construcciones e instalaciones industriales

Teacutecnicas de fabricacioacuten y organizacioacuten de la produccioacuten

Ingenieriacutea del mantenimiento

Ingenieriacutea del transporte

Puestos en Administraciones Puacuteblicas

Docencia

GRADO EN INGENIERIacuteA QUIacuteMICA INDUSTRIAL (GIQI)

Degree in industrial chemical engineering

Los ingenieros quiacutemicos que desarrollan su trabajo en la industria son los responsables del desarrollo de procesos industriales que llevan a cabo la transformacioacuten quiacutemica bioquiacutemica y fiacutesica de materias primas asiacute como la mejora de otros ya existentes para mejorar la eficiencia y la productividad teniendo en cuenta en todo momento las exigencias de calidad y respetando factores econoacutemicos sociales y medioambientales El Ingeniero Quiacutemico Industrial deberaacute poseer un buen conocimiento de los principios cientiacuteficos y tecnoloacutegicos especiacuteficos en los sectores de quiacutemica baacutesica productos farmaceacuteuticos petroquiacutemica metalurgia industrias alimentarias o primeras materias plaacutesticas

Los alumnos que obtengan esta titulacioacuten adquiriraacuten las capacidades necesarias para la redaccioacuten y desarrollo de proyectos en el aacutembito de la Ingenieriacutea Quiacutemica que comprendan la construccioacuten reforma reparacioacuten conservacioacuten demolicioacuten fabricacioacuten instalacioacuten montaje o explotacioacuten de instalaciones energeacuteticas instalaciones y plantas industriales de proceso asiacute como sistemas de control y gestioacuten ambiental

Este tiacutetulo proporciona competencias para los siguientes perfiles profesionales

Proyectos de equipos y plantas de proceso de la Industria Quiacutemica Petroquiacutemica y afines

Proyecto de instalaciones de control de la contaminacioacuten

Proyecto de sistemas de prevencioacuten y seguridad en la Industria Quiacutemica y afines

Gestioacuten e implantacioacuten de la calidad y de sistemas de calidad medioambiental

Mantenimiento control e instrumentacioacuten de procesos quiacutemicos

Gestioacuten Medioambiental en la Industria

Explotacioacuten de Instalaciones Quiacutemicas

Peritaje y certificacioacuten

Puestos en Administraciones Puacuteblicas

Docencia

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GRADO EN INGENIERIacuteA EN TECNOLOGIacuteAS INDUSTRIALES

(GITI)

Degree in industrial technologies engineering

La Ingenieriacutea Industrial abarca un gran nuacutemero de campos tanto tradicionales como de futuro tales como electroacutenica y automaacutetica electricidad bioingenieriacutea quiacutemica industrial y medio ambiente teacutecnicas energeacuteticas metalurgia e ingenieriacutea de materiales construccioacuten maacutequinas organizacioacuten industrial y fabricacioacuten Es la maacutes generalista de las ingenieriacuteas y su base multidisciplinar permite a los profesionales formados adaptarse a cualquier sector empresarial encontrando solucioacuten a los diferentes problemas que se plantean tanto de orden tecnoloacutegico como econoacutemico o de gestioacuten por ello este profesional puede acceder con garantiacuteas a cualquier sector industrial

Esta titulacioacuten proporcionaraacute una formacioacuten que cumpliraacute dos objetivos En primer lugar el alumnado adquiriraacute una soacutelida base de habilidades y conocimientos cientiacutefico-tecnoloacutegicos que conformaraacuten el perfil de ingreso idoacuteneo para la superacioacuten de estudios posteriores de Maacutester en Ingenieriacutea Industrial garantizando asiacute el acceso directo al mismo que permitiraacute el ejercicio de la profesioacuten de Ingeniero Industrial En segundo lugar estos graduados recibiraacuten la formacioacuten necesaria para desempentildear su trabajo como profesionales polivalentes dentro de los campos mecaacutenico eleacutectrico quiacutemico y electroacutenico con una soacutelida formacioacuten en materias baacutesicas pudiendo incorporarse al mundo industrial y de la empresa en sectores de produccioacuten y logiacutestica departamentos de I+D empresarial puestos de responsabilidad y direccioacuten en Pymes administracioacuten de empresas industriales coordinacioacuten de equipos de trabajo multidisciplinares y el ejercicio de la docencia tanto en educacioacuten secundaria como en formacioacuten profesional Este tiacutetulo proporciona competencias para los siguientes perfiles profesionales

Proyecto y caacutelculo de productos procesos instalaciones y plantas en todos los aacutembitos industriales

Investigacioacuten desarrollo e innovacioacuten en productos procesos y meacutetodos industriales

Elaboracioacuten direccioacuten y gestioacuten de proyectos en todos los aacutembitos industriales

Direccioacuten planificacioacuten y supervisioacuten de equipos multidisciplinares

Direccioacuten general teacutecnica y de proyectos de I+D+i en plantas y empresas industriales

Puestos en Administraciones Puacuteblicas

Docencia

ESCUELA TEacuteCNICA SUPERIOR DE INGENIERIacuteA NAVAL Y OCEAacuteNICA

ETSINO

Paseo Alfonso XIII 52 30203 Cartagena 968middot32middot54middot21 968middot32middot54middot22 secretariaetsinoupctes wwwupctes~etsino

Los ingenieros del aacutembito naval son ingenieros polivalentes que deben tener conocimientos

en muchos campos de la ingenieriacutea tales como electricidad materiales electroacutenica resistencia de materiales mecaacutenica de fluidos mecaacutenica de maacutequinas hidrodinaacutemica motores estructuras etc Las actividades tecnoloacutegicas ligadas al aacutembito de la Ingenieriacutea Naval se desarrollan principalmente en los siguientes campos buques y embarcaciones de todo tipo plataformas y artefactos flotantes y fijos viveros marinos y sistemas de pesca y gestioacuten de empresas mariacutetimas El campo de estas actividades es tan amplio que dentro de la estructura ciacuteclica de las ensentildeanzas que establece el EEES se repartiraacuten en los estudios de Grado y Maacutester

Perfil del alumno - Vocacioacuten teacutecnica - Intereacutes por el mar las instalaciones mariacutetimas y la navegacioacuten - Capacidad de anaacutelisis y de siacutentesis

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GRADO EN INGENIERIacuteA MECAacuteNICA (GIM)

Degree in mechanical engineering

El grado en Ingenieriacutea Mecaacutenica se centra fundamentalmente en la aplicacioacuten de la mecaacutenica al aacutembito industrial con una proyeccioacuten multidisciplinar para actuar en el aacuterea tecnoloacutegica de la mecaacutenica disentildeo caacutelculo y fabricacioacuten de maacutequinas y equipos mecaacutenicos asiacute como en el desarrollo y mejora de procesos de fabricacioacuten y construcciones industriales

Los alumnos que obtengan esta titulacioacuten adquiriraacuten las capacidades necesarias para la redaccioacuten y desarrollo de proyectos en el aacutembito de la Ingenieriacutea Mecaacutenica que comprendan la construccioacuten reforma reparacioacuten conservacioacuten demolicioacuten fabricacioacuten instalacioacuten montaje o explotacioacuten de estructuras equipos mecaacutenicos instalaciones energeacuteticas instalaciones y plantas industriales y procesos de fabricacioacuten Este tiacutetulo proporciona competencias para los siguientes perfiles profesionales

Anaacutelisis disentildeo y ensayo de maacutequinas motores y sistemas mecaacutenicos

Proyecto y caacutelculo de estructuras construcciones e instalaciones industriales

Teacutecnicas de fabricacioacuten y organizacioacuten de la produccioacuten

Ingenieriacutea del mantenimiento

Ingenieriacutea del transporte

Puestos en Administraciones Puacuteblicas

Docencia

GRADO EN INGENIERIacuteA QUIacuteMICA INDUSTRIAL (GIQI)

Degree in industrial chemical engineering

Los ingenieros quiacutemicos que desarrollan su trabajo en la industria son los responsables del desarrollo de procesos industriales que llevan a cabo la transformacioacuten quiacutemica bioquiacutemica y fiacutesica de materias primas asiacute como la mejora de otros ya existentes para mejorar la eficiencia y la productividad teniendo en cuenta en todo momento las exigencias de calidad y respetando factores econoacutemicos sociales y medioambientales El Ingeniero Quiacutemico Industrial deberaacute poseer un buen conocimiento de los principios cientiacuteficos y tecnoloacutegicos especiacuteficos en los sectores de quiacutemica baacutesica productos farmaceacuteuticos petroquiacutemica metalurgia industrias alimentarias o primeras materias plaacutesticas

Los alumnos que obtengan esta titulacioacuten adquiriraacuten las capacidades necesarias para la redaccioacuten y desarrollo de proyectos en el aacutembito de la Ingenieriacutea Quiacutemica que comprendan la construccioacuten reforma reparacioacuten conservacioacuten demolicioacuten fabricacioacuten instalacioacuten montaje o explotacioacuten de instalaciones energeacuteticas instalaciones y plantas industriales de proceso asiacute como sistemas de control y gestioacuten ambiental

Este tiacutetulo proporciona competencias para los siguientes perfiles profesionales

Proyectos de equipos y plantas de proceso de la Industria Quiacutemica Petroquiacutemica y afines

Proyecto de instalaciones de control de la contaminacioacuten

Proyecto de sistemas de prevencioacuten y seguridad en la Industria Quiacutemica y afines

Gestioacuten e implantacioacuten de la calidad y de sistemas de calidad medioambiental

Mantenimiento control e instrumentacioacuten de procesos quiacutemicos

Gestioacuten Medioambiental en la Industria

Explotacioacuten de Instalaciones Quiacutemicas

Peritaje y certificacioacuten

Puestos en Administraciones Puacuteblicas

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GRADO EN INGENIERIacuteA EN TECNOLOGIacuteAS INDUSTRIALES

(GITI)

Degree in industrial technologies engineering

La Ingenieriacutea Industrial abarca un gran nuacutemero de campos tanto tradicionales como de futuro tales como electroacutenica y automaacutetica electricidad bioingenieriacutea quiacutemica industrial y medio ambiente teacutecnicas energeacuteticas metalurgia e ingenieriacutea de materiales construccioacuten maacutequinas organizacioacuten industrial y fabricacioacuten Es la maacutes generalista de las ingenieriacuteas y su base multidisciplinar permite a los profesionales formados adaptarse a cualquier sector empresarial encontrando solucioacuten a los diferentes problemas que se plantean tanto de orden tecnoloacutegico como econoacutemico o de gestioacuten por ello este profesional puede acceder con garantiacuteas a cualquier sector industrial

Esta titulacioacuten proporcionaraacute una formacioacuten que cumpliraacute dos objetivos En primer lugar el alumnado adquiriraacute una soacutelida base de habilidades y conocimientos cientiacutefico-tecnoloacutegicos que conformaraacuten el perfil de ingreso idoacuteneo para la superacioacuten de estudios posteriores de Maacutester en Ingenieriacutea Industrial garantizando asiacute el acceso directo al mismo que permitiraacute el ejercicio de la profesioacuten de Ingeniero Industrial En segundo lugar estos graduados recibiraacuten la formacioacuten necesaria para desempentildear su trabajo como profesionales polivalentes dentro de los campos mecaacutenico eleacutectrico quiacutemico y electroacutenico con una soacutelida formacioacuten en materias baacutesicas pudiendo incorporarse al mundo industrial y de la empresa en sectores de produccioacuten y logiacutestica departamentos de I+D empresarial puestos de responsabilidad y direccioacuten en Pymes administracioacuten de empresas industriales coordinacioacuten de equipos de trabajo multidisciplinares y el ejercicio de la docencia tanto en educacioacuten secundaria como en formacioacuten profesional Este tiacutetulo proporciona competencias para los siguientes perfiles profesionales

Proyecto y caacutelculo de productos procesos instalaciones y plantas en todos los aacutembitos industriales

Investigacioacuten desarrollo e innovacioacuten en productos procesos y meacutetodos industriales

Elaboracioacuten direccioacuten y gestioacuten de proyectos en todos los aacutembitos industriales

Direccioacuten planificacioacuten y supervisioacuten de equipos multidisciplinares

Direccioacuten general teacutecnica y de proyectos de I+D+i en plantas y empresas industriales

Puestos en Administraciones Puacuteblicas

Docencia

ESCUELA TEacuteCNICA SUPERIOR DE INGENIERIacuteA NAVAL Y OCEAacuteNICA

ETSINO

Paseo Alfonso XIII 52 30203 Cartagena 968middot32middot54middot21 968middot32middot54middot22 secretariaetsinoupctes wwwupctes~etsino

Los ingenieros del aacutembito naval son ingenieros polivalentes que deben tener conocimientos

en muchos campos de la ingenieriacutea tales como electricidad materiales electroacutenica resistencia de materiales mecaacutenica de fluidos mecaacutenica de maacutequinas hidrodinaacutemica motores estructuras etc Las actividades tecnoloacutegicas ligadas al aacutembito de la Ingenieriacutea Naval se desarrollan principalmente en los siguientes campos buques y embarcaciones de todo tipo plataformas y artefactos flotantes y fijos viveros marinos y sistemas de pesca y gestioacuten de empresas mariacutetimas El campo de estas actividades es tan amplio que dentro de la estructura ciacuteclica de las ensentildeanzas que establece el EEES se repartiraacuten en los estudios de Grado y Maacutester

Perfil del alumno - Vocacioacuten teacutecnica - Intereacutes por el mar las instalaciones mariacutetimas y la navegacioacuten - Capacidad de anaacutelisis y de siacutentesis

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GRADO EN INGENIERIacuteA EN TECNOLOGIacuteAS INDUSTRIALES

(GITI)

Degree in industrial technologies engineering

La Ingenieriacutea Industrial abarca un gran nuacutemero de campos tanto tradicionales como de futuro tales como electroacutenica y automaacutetica electricidad bioingenieriacutea quiacutemica industrial y medio ambiente teacutecnicas energeacuteticas metalurgia e ingenieriacutea de materiales construccioacuten maacutequinas organizacioacuten industrial y fabricacioacuten Es la maacutes generalista de las ingenieriacuteas y su base multidisciplinar permite a los profesionales formados adaptarse a cualquier sector empresarial encontrando solucioacuten a los diferentes problemas que se plantean tanto de orden tecnoloacutegico como econoacutemico o de gestioacuten por ello este profesional puede acceder con garantiacuteas a cualquier sector industrial

Esta titulacioacuten proporcionaraacute una formacioacuten que cumpliraacute dos objetivos En primer lugar el alumnado adquiriraacute una soacutelida base de habilidades y conocimientos cientiacutefico-tecnoloacutegicos que conformaraacuten el perfil de ingreso idoacuteneo para la superacioacuten de estudios posteriores de Maacutester en Ingenieriacutea Industrial garantizando asiacute el acceso directo al mismo que permitiraacute el ejercicio de la profesioacuten de Ingeniero Industrial En segundo lugar estos graduados recibiraacuten la formacioacuten necesaria para desempentildear su trabajo como profesionales polivalentes dentro de los campos mecaacutenico eleacutectrico quiacutemico y electroacutenico con una soacutelida formacioacuten en materias baacutesicas pudiendo incorporarse al mundo industrial y de la empresa en sectores de produccioacuten y logiacutestica departamentos de I+D empresarial puestos de responsabilidad y direccioacuten en Pymes administracioacuten de empresas industriales coordinacioacuten de equipos de trabajo multidisciplinares y el ejercicio de la docencia tanto en educacioacuten secundaria como en formacioacuten profesional Este tiacutetulo proporciona competencias para los siguientes perfiles profesionales

Proyecto y caacutelculo de productos procesos instalaciones y plantas en todos los aacutembitos industriales

Investigacioacuten desarrollo e innovacioacuten en productos procesos y meacutetodos industriales

Elaboracioacuten direccioacuten y gestioacuten de proyectos en todos los aacutembitos industriales

Direccioacuten planificacioacuten y supervisioacuten de equipos multidisciplinares

Direccioacuten general teacutecnica y de proyectos de I+D+i en plantas y empresas industriales

Puestos en Administraciones Puacuteblicas

Docencia

ESCUELA TEacuteCNICA SUPERIOR DE INGENIERIacuteA NAVAL Y OCEAacuteNICA

ETSINO

Paseo Alfonso XIII 52 30203 Cartagena 968middot32middot54middot21 968middot32middot54middot22 secretariaetsinoupctes wwwupctes~etsino

Los ingenieros del aacutembito naval son ingenieros polivalentes que deben tener conocimientos

en muchos campos de la ingenieriacutea tales como electricidad materiales electroacutenica resistencia de materiales mecaacutenica de fluidos mecaacutenica de maacutequinas hidrodinaacutemica motores estructuras etc Las actividades tecnoloacutegicas ligadas al aacutembito de la Ingenieriacutea Naval se desarrollan principalmente en los siguientes campos buques y embarcaciones de todo tipo plataformas y artefactos flotantes y fijos viveros marinos y sistemas de pesca y gestioacuten de empresas mariacutetimas El campo de estas actividades es tan amplio que dentro de la estructura ciacuteclica de las ensentildeanzas que establece el EEES se repartiraacuten en los estudios de Grado y Maacutester

Perfil del alumno - Vocacioacuten teacutecnica - Intereacutes por el mar las instalaciones mariacutetimas y la navegacioacuten - Capacidad de anaacutelisis y de siacutentesis

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- Capacidad de concentracioacuten - Imaginacioacuten y creatividad - Intereacutes por los avances tecnoloacutegicos y la investigacioacuten - Razonamiento loacutegico y visioacuten espacial - Sentido praacutectico de la organizacioacuten y del meacutetodo - Espiacuteritu emprendedor e iniciativa

GRADO EN ARQUITECTURA NAVAL E INGENIERIacuteA DE SISTEMAS MARINOS

Este tiacutetulo presenta la inclusioacuten en un uacutenico tiacutetulo de grado de las dos especialidades

actuales del Ingeniero Teacutecnico Naval Estructuras Marinas y Propulsioacuten y Servicios del Buque permitiendo reclamar las atribuciones profesionales de ambas especialidades

El tiacutetulo propuesto al incluir dos bloques de formacioacuten tecnoloacutegica especiacutefica permite al estudiante una formacioacuten integral de todos los aspectos relacionados con el proyecto construccioacuten mantenimiento y reparacioacuten de buques asiacute como los equipos y sistemas necesarios para el buen funcionamiento de los mismos lo que proporcionaraacute al estudiante una mejor preparacioacuten tanto para su desarrollo profesional como para el acceso al Maacutester de Ingenieriacutea Naval y Oceaacutenica Este tiacutetulo proporciona competencias para los siguientes perfiles profesionales

Construccioacuten y propulsioacuten de buques

Planificacioacuten disentildeo y construccioacuten del material naval flotante y sumergible

Planificacioacuten y disentildeo de maquinaria y equipos auxiliares

Transformacioacuten reforma y reparacioacuten de buques

Inspecciones de seguridad y el control de la contaminacioacuten

Optimizacioacuten y mantenimiento de barcos

Puestos en las Administraciones Puacuteblicas

Docencia

ESCUELA TEacuteCNICA SUPERIOR DE INGENIERIacuteA DE TELECOMUNICACIOacuteN

ETSIT

Antiguo Cuartel de Antigones Plaza del Hospital 1 30202 Cartagena 968middot32middot53middot13 direccionetsitupctes wwwtelecoupctes

Los profesionales en el aacutembito de las telecomunicaciones deben disponer de un buen conocimiento de los principios cientiacuteficos y tecnoloacutegicos en el aacutembito de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y su aplicacioacuten en todos los aacutembitos actuales de la sociedad

Perfil del alumno - Capacidad de anaacutelisis y de siacutentesis - Capacidad de abstraccioacuten y concentracioacuten - Imaginacioacuten y creatividad - Intereacutes por los avances tecnoloacutegicos y la investigacioacuten - Razonamiento loacutegico - Visioacuten espacial - Vocacioacuten teacutecnica - Sentido praacutectico de la organizacioacuten y del meacutetodo

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GRADO EN INGENIERIacuteA EN SISTEMAS DE TELECOMUNICACIOacuteN

Este grado proporciona formacioacuten en el campo de las tecnologiacuteas de la informacioacuten y las telecomunicaciones Se encargan de elaborar proyectos de infraestructuras de telecomunicacioacuten en edificios asiacute como de los subsistemas que integran los sistemas de comunicacioacuten (circuitos subsistemas de radiofrecuencia circuitos y subsistemas de microondas antenas sistemas de procesado de la sentildeal etc)

Estudian teacutecnicas para el procesamiento de la informacioacuten (codificacioacuten y compresioacuten de la informacioacuten) la transmisioacuten de dicha informacioacuten (propagacioacuten de sentildeales en distintos medios fiacutesicos proteccioacuten frente al ruido e interferencias) asiacute como el anaacutelisis y disentildeo de sistemas de comunicaciones cableados (red telefoacutenica Internet) e inalaacutembricos (telefoniacutea moacutevil celular redes inalaacutembricas domeacutesticas redes satelitales radares etc) Este tiacutetulo proporciona competencias para los siguientes perfiles profesionales

Direccioacuten de Proyectos de Ingenieriacutea de Telecomunicacioacuten

Planificacioacuten desarrollo gestioacuten y explotacioacuten de redes y de proyectos de telecomunicaciones

Elaboracioacuten de Proyectos de Infraestructuras comunes de telecomunicacioacuten en edificios

Tratamiento de sentildeales y sistemas oacutepticos (Fibra oacuteptica y oacuteptica integrada)

Radiocomunicaciones Disentildeo de antenas

Disentildeo planificacioacuten desarrollo y mantenimiento de sistemas de transmisioacuten y recepcioacuten de radiodifusioacuten y Tv

Procesado de Sentildeales voz datos imaacutegenes etc

Equipos meacutedicos ultrasonido scanner MRI RADAR SONAR

Inteligencia artificial visioacuten artificial roboacutetica

Puestos en Administraciones Puacuteblicas

Docencia

GRADO EN INGENIERIacuteA TELEMAacuteTICA

Dentro de las telecomunicaciones los ingenieros en telemaacutetica se especializan en las

aacutereas relacionadas con la comunicacioacuten y transmisioacuten de informacioacuten digital entre ordenadores a traveacutes de redes y distintos canales como radio cable o fibra oacuteptica

Se encargan del desarrollo de aplicaciones telemaacuteticas y software de comunicaciones y del disentildeo e implementacioacuten de sistemas y herramientas de seguridad tanto para el almacenamiento como la transmisioacuten de la informacioacuten asiacute como de los accesos a redes y sistemas Tambieacuten se encargan del disentildeo e implementacioacuten de protocolos de comunicaciones

Este tiacutetulo proporciona competencias para los siguientes perfiles profesionales

Direccioacuten de Proyectos de Ingenieriacutea de Telecomunicacioacuten

Planificacioacuten desarrollo gestioacuten y explotacioacuten de redes y de proyectos de telecomunicaciones

Elaboracioacuten de Proyectos de Infraestructuras comunes de telecomunicacioacuten en edificios

Telefoniacutea y redes de datos de alta velocidad

Comunicacioacuten entre ordenadores

Aplicaciones de productos telemaacuteticos

Desarrollo de aplicaciones informaacuteticas para los sistemas de transmisioacuten y conmutacioacuten

Aplicaciones de las tecnologiacuteas claacutesicas y modernas al mundo de las telecomunicaciones fijas e inalaacutembricas

Transmisioacuten de informacioacuten digital entre ordenadores

Desarrollo e ingenieriacutea de Software

Ingenieriacutea de protocolos

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Puestos en Administraciones Puacuteblicas

Docencia

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EMPRESA

FCE

CReal 3 30201 Cartagena 968middot32middot55middot76 decanatofceupctes wwwupctes~fcce Los profesionales del aacutembito empresarial deben estar preparados para desenvolverse en un mundo en el que los cambios son cada vez maacutes raacutepidos debido en gran medida a la globalizacioacuten de los mercados

Perfil del alumno - Intereacutes por la economiacutea y la empresa - Intereacutes por las cuestiones sociales y poliacuteticas - Facilidad de expresioacuten y anaacutelisis - Capacidad de siacutentesis y adaptacioacuten - Espiacuteritu integrador de equipos humanos - Iniciativa para crear y liderar negocios generadores de riqueza y empleo - Sensibilidad por el desarrollo empresarial - Intereacutes por los problemas econoacutemicos de una sociedad moderna - Vocacioacuten emprendedora - Dinamismo suficiente para enfrentarse a los problemas y proponer soluciones

GRADO EN ADMINISTRACIOacuteN Y DIRECCIOacuteN DE EMPRESAS El grado en administracioacuten y direccioacuten de empresas proporciona al alumno conocimientos en el aacutembito de la economiacutea la administracioacuten y la gestioacuten empresarial tanto en el aacutembito global de la organizacioacuten como en cualquiera de sus aacutereas funcionales tales como contabilidad finanzas fiscalidad sociologiacutea empresarial recursos humanos derecho marketing poliacutetica econoacutemica e investigacioacuten de mercados entre otros Estos profesionales adquiriraacuten las habilidades necesarias para trabajar en las diferentes aacutereas de actividad de las empresas en entornos econoacutemicos variables identificando las oportunidades y motivando a los empleados Este tiacutetulo proporciona competencias para los siguientes perfiles profesionales

Director General

Gestioacuten Contable Gestioacuten Econoacutemico-Financiera Gestioacuten Fiscal Gestioacuten Comercial Gestioacuten de Sistemas de Informacioacuten Gestioacuten de Sistemas Informaacuteticos Gestioacuten de Personal y Recursos Humanos Gestioacuten de Teacutecnicas de Comunicacioacuten Gestioacuten Bursaacutetil Gestioacuten de Comercio Internacional Gestioacuten Bancaria

Administracioacuten de la Empresa Organizacioacuten de la Empresa

Relaciones con la Administracioacuten

Estudios de Viabilidad

Puestos en Administraciones Puacuteblicas

Consultoriacutea y asesoramiento de empresas

Docencia

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Puestos en Administraciones Puacuteblicas

Docencia

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EMPRESA

FCE

CReal 3 30201 Cartagena 968middot32middot55middot76 decanatofceupctes wwwupctes~fcce Los profesionales del aacutembito empresarial deben estar preparados para desenvolverse en un mundo en el que los cambios son cada vez maacutes raacutepidos debido en gran medida a la globalizacioacuten de los mercados

Perfil del alumno - Intereacutes por la economiacutea y la empresa - Intereacutes por las cuestiones sociales y poliacuteticas - Facilidad de expresioacuten y anaacutelisis - Capacidad de siacutentesis y adaptacioacuten - Espiacuteritu integrador de equipos humanos - Iniciativa para crear y liderar negocios generadores de riqueza y empleo - Sensibilidad por el desarrollo empresarial - Intereacutes por los problemas econoacutemicos de una sociedad moderna - Vocacioacuten emprendedora - Dinamismo suficiente para enfrentarse a los problemas y proponer soluciones

GRADO EN ADMINISTRACIOacuteN Y DIRECCIOacuteN DE EMPRESAS El grado en administracioacuten y direccioacuten de empresas proporciona al alumno conocimientos en el aacutembito de la economiacutea la administracioacuten y la gestioacuten empresarial tanto en el aacutembito global de la organizacioacuten como en cualquiera de sus aacutereas funcionales tales como contabilidad finanzas fiscalidad sociologiacutea empresarial recursos humanos derecho marketing poliacutetica econoacutemica e investigacioacuten de mercados entre otros Estos profesionales adquiriraacuten las habilidades necesarias para trabajar en las diferentes aacutereas de actividad de las empresas en entornos econoacutemicos variables identificando las oportunidades y motivando a los empleados Este tiacutetulo proporciona competencias para los siguientes perfiles profesionales

Director General

Gestioacuten Contable Gestioacuten Econoacutemico-Financiera Gestioacuten Fiscal Gestioacuten Comercial Gestioacuten de Sistemas de Informacioacuten Gestioacuten de Sistemas Informaacuteticos Gestioacuten de Personal y Recursos Humanos Gestioacuten de Teacutecnicas de Comunicacioacuten Gestioacuten Bursaacutetil Gestioacuten de Comercio Internacional Gestioacuten Bancaria

Administracioacuten de la Empresa Organizacioacuten de la Empresa

Relaciones con la Administracioacuten

Estudios de Viabilidad

Puestos en Administraciones Puacuteblicas

Consultoriacutea y asesoramiento de empresas

Docencia

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ESCUELA DE INGENIERIacuteA DE CAMINOS Y DE MINAS

EICM

Paseo Alfonso XIII 50 30203 Cartagena 968middot32middot54middot24 968middot32middot54middot25 direccioneuitcupctes wwwupctes~euitc Los titulados de esta Escuela son profesionales con una soacutelida formacioacuten cientiacutefica-tecnoloacutegica capaces de poner en marcha y gestionar actividades en sectores tales como la mineriacutea las obras puacuteblicas la energiacutea el urbanismo el transporte el medio ambiente o la hidrologiacutea

Perfil del alumno - Intereacutes por el aprovechamiento de los recursos naturales - Capacidad de adaptacioacuten al medio - Vocacioacuten teacutecnica - Gusto por la actividad al aire libre - Capacidad de anaacutelisis y de siacutentesis - Capacidad de concentracioacuten - Imaginacioacuten y creatividad - Razonamiento loacutegico - Visioacuten espacial

GRADO EN INGENIERIacuteA CIVIL

El tiacutetulo de Grado en Ingenieriacutea Civil integra en un uacutenico tiacutetulo de grado dos especialidades actuales del Ingeniero Teacutecnico de Obras Puacuteblicas permitiendo reclamar las atribuciones profesionales de ambas especialidades Hidrologiacutea y Construcciones Civiles

Por un lado este tiacutetulo de grado capacita al alumno para desempentildear actividades en el campo de la construccioacuten y de la obra puacuteblica tales como las infraestructuras del transporte (carreteras ferrocarriles y aeropuertos) puentes tuacuteneles obras subterraacuteneas estructuras de edificacioacuten presas embalses y construcciones mariacutetimo-costeras Por otro lado el alumno seraacute formado en todo lo referente a la gestioacuten planificacioacuten y explotacioacuten de los recursos hiacutedricos tanto superficiales como subterraacuteneos asiacute como su aprovechamiento regulaciones y sus aplicaciones al abastecimiento de aguas actividades de saneamiento y depuracioacuten potabilizacioacuten desalacioacuten sistemas de riego drenajes control de inundaciones y sequiacuteas asiacute como aprovechamientos hidroeleacutectricos

Este tiacutetulo proporciona competencias para los siguientes perfiles profesionales

Construccioacuten de obras civiles puentes tuacuteneles obras subterraacuteneas

Gestioacuten y aprovechamiento del agua

Presas y embalses conducciones drenajes regadiacuteos

Estudios Hidroloacutegicos e hidrogeoloacutegicos Tratamiento de aguas

Infraestructura del transporte carreteras ferrocarriles aeropuertos

Construccioacuten y explotacioacuten de obras de caraacutecter hidraacuteulico

Depuracioacuten y evacuacioacuten de efluentes

Control de inundaciones y sequiacuteas

Puestos en Administraciones Puacuteblicas

Docencia

GRADO EN INGENIERIacuteA DE RECURSOS MINERALES Y ENERGIacuteA

El tiacutetulo de Grado en Ingenieriacutea de Recursos Minerales y Energiacutea es un tiacutetulo de orientacioacuten

generalista en el aacutembito de los recursos naturales y la energiacutea que surge para ejercer la profesioacuten asociada a los estudios actuales de Ingeniero Teacutecnico de Minas en las especialidades de Explotacioacuten de Minas y de Recursos Energeacuteticos Combustibles y Explosivos adquirieacutendose por parte del egresado las competencias ligadas a los objetivos relacionados

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con estos perfiles profesionales y permitiendo asiacute reclamar las atribuciones profesionales de ambas especialidades

Estos profesionales se encargan fundamentalmente del estudio del terreno y del eficiente aprovechamiento de sus recursos minerales y energeacuteticos preservando en todo momento la calidad medioambiental del terreno afectado Los alumnos que obtengan esta titulacioacuten adquiriraacuten una formacioacuten adecuada en el aacutembito de la extraccioacuten procesado tratamiento almacenamiento y uso de las materias primas minerales y energeacuteticas para la industria y la construccioacuten asiacute como las teacutecnicas de aprovechamiento de las fuentes naturales de energiacutea de ahorro energeacutetico y de produccioacuten energeacutetica mediante energiacuteas convencionales y alternativas Estaraacuten capacitados para la realizacioacuten de proyectos de impacto ambiental y de reciclado de residuos Este tiacutetulo proporciona competencias para los siguientes perfiles profesionales

Proyectos de investigacioacuten y evaluacioacuten de yacimientos minerales

Disentildeo y planificacioacuten de explotaciones mineras

Produccioacuten gestioacuten y distribucioacuten de materias primas para la industria y la construccioacuten

Investigacioacuten extraccioacuten procesado almacenamiento y distribucioacuten de recursos minerales y energeacuteticos

Produccioacuten de energiacutea Industrias de generacioacuten eleacutectrica

Energiacuteas alternativas Asesoramiento en eficiencia energeacutetica

Movimientos de tierras voladuras demoliciones

Fabricacioacuten de explosivos industriales y piroteacutecnicos

Estudios de impactos ambiental reciclado de materiales

Estudios topograacuteficos y geoloacutegicos

Preparacioacuten de obras civiles Obras subterraacuteneas

Puestos en Administraciones Puacuteblicas

Docencia

ESCUELA DE ARQUITECTURA E INGENIERIacuteA DE EDIFICACIOacuteN

ARQUIDE Paseo Alfonso XIII 50 30203 Cartagena 868 07 12 22 - 868 07 12 23 wwwarquideupctes

Los profesionales del aacutembito de la edificacioacuten son profesionales con una soacutelida formacioacuten cientiacutefica-tecnoloacutegica capaces de proyectar edificaciones o espacios urbanos con un adecuado desarrollo de su construccioacuten Hay que tener en cuenta la diferencia entre Ingenieriacutea de Edificacioacuten y Arquitectura en la actividad constructiva Ambas son carreras profesionales que se complementan en lo que a edificaciones se refiere aunque son muy diferentes

Perfil del alumno - Visioacuten espacial y habilidad para el dibujo tanto artiacutestico como teacutecnico - Intereacutes por los procesos de construccioacuten y por los aspectos culturales en obras

arquitectoacutenicas - Intereacutes por la ciencia y la investigacioacuten - Intereacutes por todo lo relacionado con la naturaleza - Vocacioacuten teacutecnica - Capacidad de anaacutelisis y de siacutentesis - Capacidad de trabajo y creatividad - Imaginacioacuten y creatividad - Razonamiento loacutegico

GRADO EN ARQUITECTURA

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El grado en Arquitectura proporciona al alumno la formacioacuten necesaria tanto teacutecnica como artiacutestica para proyectar y dirigir toda clase de proyectos de edificacioacuten asiacute como sus accesos e instalaciones Elabora trabajos relacionados con el urbanismo conservacioacuten del patrimonio demoliciones y obras menores como reformas o disentildeo de interiores Las atribuciones profesionales son las siguientes

Redaccioacuten de proyectos de edificacioacuten proyectos de conservacioacuten del patrimonio proyectos de instalaciones y proyectos de demolicioacuten

Direccioacuten de la obra de edificacioacuten

Redaccioacuten de instrumentos de planeamiento urbaniacutestico de gestioacuten urbaniacutestica de ordenacioacuten territorial y asesoramiento en otros trabajos urbaniacutesticos

Redaccioacuten de informes dictamines y certificados acerca de arquitectura edificacioacuten urbanismo y patrimonio

Deslindes de terrenos solares y edificaciones replanteos de linderos y alineaciones medicioacuten de terrenos solares y edificios

Valoraciones y tasaciones de terrenos solares edificios y derechos reales

Redaccioacuten de proyectos y direccioacuten de decoracioacuten amueblamiento y ambientacioacuten de edificios y locales disentildeo escenograacutefico industrial y de artesaniacutea

Gestioacuten de proyectos (project management) y gestioacuten de edificios y espacios (facility management)

Puestos en Administraciones Puacuteblicas

Docencia

GRADO EN INGENIERIacuteA DE EDIFICACIOacuteN El Ingeniero de edificacioacuten se encarga de la ejecucioacuten material de las obras de edificacioacuten incluyendo la seguridad y salud laboral Lleva a cabo actividades teacutecnicas de caacutelculo mediciones valoraciones tasaciones y estudios de viabilidad econoacutemica y se encargan del control de calidad de los materiales de los sistemas constructivos y de las instalaciones Este tiacutetulo proporciona competencias para los siguientes perfiles profesionales

Direccioacuten de la Ejecucioacuten de la Obra

Gestioacuten de la Produccioacuten de la Obra

Prevencioacuten y Seguridad y Salud Laboral de la Construccioacuten

Control y Calidad de los materiales

Gestioacuten Teacutecnica del Edificio en fase de Uso y Mantenimiento

Consultoriacutea Asesoramiento y Auditorias Teacutecnicas

Valoraciones tasaciones y peritaciones de terrenos solares y edificios

Redaccioacuten y Desarrollo de Proyectos Teacutecnicos en la Edificacioacuten

Puestos en Administraciones Puacuteblicas Docencia

CENTRO UNIVERSITARIO DE LA DEFENSA EN LA ACADEMIA GENERAL DEL AIRE (CUD)

(Centro Adscrito de Titularidad Puacuteblica)

Coronel Loacutepez Pentildea sn 30729 Santiago de la Ribera (Murcia)

968middot18middot96middot46 contactocudupctes wwwcudupctes

La aparicioacuten del Nuevo Modelo de Ensentildeanza Militar y la subsiguiente creacioacuten de los Centros Universitarios de La Defensa (CUDs) ha impulsado el nacimiento de este centro adscrito a la UPCT en el cual se impartiraacute el Grado de Ingenieriacutea en Organizacioacuten Industrial en forma simultaacutenea y compatible con la Formacioacuten Militar de los oficiales del Ejeacutercito del Aire

Perfil del alumno

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- Alumnos que hayan superado el ingreso en la Academia General del Aire - Intereacutes por la direccioacuten y organizacioacuten de empresas - Capacidad de anaacutelisis y de siacutentesis - Aptitudes mecaacutenicas - Capacidad de trabajo - Imaginacioacuten y creatividad - Intereacutes por la investigacioacuten - Razonamiento loacutegico - Visioacuten espacial - Vocacioacuten teacutecnica - Sentido praacutectico de la organizacioacuten y del meacutetodo

GRADO EN INGENIERIacuteA EN ORGANIZACIOacuteN INDUSTRIAL

Esta titulacioacuten prepara profesionales con los conocimientos de gestioacuten suficientes para dirigir empresas Se trata de una titulacioacuten multidisciplinar que aporta conocimientos tanto de ingenieriacutea como de otras aacutereas como economiacutea derecho psicologiacutea etc Este tiacutetulo proporciona competencias para los siguientes perfiles profesionales

Disentildeo y organizacioacuten de plantas industriales

Organizacioacuten y direccioacuten de empresas e instituciones

Gestioacuten logiacutestica integral

Gestioacuten planificacioacuten y control de la produccioacuten y los stocks

Equilibrado de las liacuteneas de montaje

Gestioacuten de recursos humanos

Desarrollo de estudios de mercado y de logiacutestica asiacute como planes estrateacutegicos

Optimizacioacuten de los procesos productivos

Evaluacioacuten de proyectos y actuaciones

Consultoriacutea y asesoramiento de empresas

Docencia

ESCUELA UNIVERSITARIA DE TURISMO

(Centro Privado Adscrito)

Edificio UNED - 4ordf Planta C Ingeniero de la Cierva sn 30203 Cartagena 968middot52middot80middot27 escuelaturismoupctes wwweutcartagenaes

Los profesionales del aacutembito turiacutestico son profesionales con habilidades comunicativas y sociales que desarrollan actividades en todos los aacutembitos especiacuteficos del sector turiacutestico

Perfil del alumno - Agrado por las relaciones interpersonales - Habilidades sociales - Capacidad de adaptacioacuten - Caraacutecter sociable y extrovertido - Don de gentes - Facilidad para aprender idiomas - Dotes comerciales - Facilidad para comunicar - Intereacutes por las actividades recreativas

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GRADO EN TURISMO

Este grado proporciona una formacioacuten multidisciplinar que capacita al alumno para afrontar los importantes desafiacuteos que plantea el sector turiacutestico en un entorno cada vez maacutes competitivo Los alumnos que estudien el grado en Turismo adquiriraacuten las competencias necesarias para adaptarse a las necesidades cambiantes de la industria turiacutestica con elevadas exigencias de calidad y con una gran internacionalizacioacuten

Este tiacutetulo proporciona competencias para los siguientes perfiles profesionales

Planificacioacuten ordenacioacuten disentildeo distribucioacuten y comercializacioacuten de productos turiacutesticos

Guiacuteas turiacutesticas

Anaacutelisis de mercados turiacutesticos

Gestioacuten de organizaciones puacuteblicas o privadas relacionadas con el sector turiacutestico

Direccioacuten y gestioacuten de actividades turiacutesticas recreativas de alojamiento y de ocio

Puestos en Administraciones Puacuteblicas

Docencia

Fuentes Presentaciones de los Equipos Directivos de los Centros Paacutegina web de la UPCT

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Asignaturas que es conveniente cursar

Opcioacuten Ingenieriacutea y Arquitectura Titulaciones UPCT Asignaturas que te interesa preparartehellip

Grado de Ingenieriacutea Matemaacuteticas II

Tecnologiacutea Industrial II

Dibujo artiacutestico II

Fiacutesica Quiacutemica Cde la Tierra

Dibujo Teacutecnico II

Electroteacutecnia Tecn Informac y comunicac

Biologiacutea

Hortofruticultura y Jardineriacutea X X X X X X X

Industrias Agroalimentarias X X X X X X X

Mecaacutenica X X X X X X

Eleacutectrica X X X X X X

Quiacutemica Industrial X X X X X X

Electroacutenica Industrial y Automaacutetica X X X X X X

Tecnologiacuteas Industriales X X X X X X

Telemaacutetica X X X X

Sistemas de Telecomunicaciones X X X X

Edificacioacuten X X X X

Arquitectura X X X X X

A Naval e I de Sistemas Marinos X X X X X X

Recursos Minerales y Energiacutea X X X X X X

Civil X X X X X X

Organizacioacuten Industrial X X

Opcioacuten Ciencias Sociales y Juriacutedicas Titulaciones UPCT Asignaturas que te interesa cursar

Grado Matemaacuteticas Aplicadas CCSS

Disentildeo Economiacutea Economiacutea de la empresa Geografiacutea Fundamentos de Administ y gestioacuten

2ordm Idioma

Administracioacuten y D Empresas X X X X X

Turismo X X X X X X

En todas las opciones y titulaciones RECOMENDAMOS PREPARARACIOacuteN EN INGLEacuteS

Conocimientos y competencias baacutesicas sobre las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten la comunicacioacuten (TIC) Uso de procesador de textos Uso del correo electroacutenico elaboracioacuten de documentos multimedia conocimiento baacutesico de la hoja de caacutelculo Buacutesqueda de informacioacuten en Internet Tratamiento de imagen y sonido editores graacuteficos uso del escaacutener grabacioacuten de sonidohellip Elaboracioacuten de transparencias y presentaciones multimediahellip Es recomendable para el grado en Administracioacuten y Direccioacuten de Empresas formacioacuten o lectura de prensa revistas especializadas y otros medios de comunicacioacuten sobre Microeconomiacutea Macroeconomiacutea Derecho etc Es recomendable para el grado en Turismo formacioacuten o lectura de prensa revistas especializadas y otros medios de comunicacioacuten sobre Marketing Recursos Turiacutesticos Derecho Patrimonio Cultural etc Es recomendable para el grado en Arquitectura practicar el dibujo artiacutestico y conocimientos en Historia del Arte

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Recursos en la red web de intereacutes para estudiantes y orientadores

ESTUDIANTES TEST DE AUTOCONOCIMIENTO wwwrelacioneshumanasinfo Informacioacuten en temas de desarrollo personal y

profesional Cuenta con Test de orientacioacuten profesional anaacutelisis de caraacutecterhellip

httpwwweligeprofesionorg Material de ayuda en la eleccioacuten de la profesioacuten editado por el Instituto de la Mujer de la Regioacuten de Murcia

httpwwwcpopnettestaspx Test de Orientacioacuten Profesional CEPYME Aragoacuten

ESTUDIANTES Informacioacuten de Universidades titulaciones acceso becashellip httppreuniversiaes

Portal Universia SA Mecenazgo del Banco Santander

httpwwweducacionesportadahtml httpwwwisfticmepsydes httpwwwiteeducacionesjovenes httpwww060estramites_onlineciudadanoeducacionindex-ides-idwebjsp httpbecasuniversianetesboletindo httpsrvanecaesListadoTitulos

Paacutegina del Ministerio de Educacioacuten Gobierno de Espantildea Becas y ayudas Universidades que estudiarhellip Paacutegina del Instituto de Tecnologiacuteas Educativas (unidad del Ministerio de Educacioacuten responsable de la integracioacuten de las TICs en las etapas educativas no universitarias) Recursos y formacioacuten del profesorado recursos para la comunidad educativa Ministerio de Educacioacuten Gobierno de Espantildea Instituto de Tecnologiacuteas Educativas Recursos para joacutevenes Becas de estudio oferta universitariahellip Boletiacuten informativo de becas ayudas premioshellip Grados y Maacutesteres evaluados favorablemente por ANECA

Maacutes informacioacuten httpwwwbrujulaeducativacom

Bruacutejula Educativa documentos sobre el Sistema Educativo sobre los Itinerarios de Estudios los Departamentos de Orientacioacuten las Tutoriacuteas las Necesidades Educativas Especiales la Legislacioacuten Autor Francisco J Garciacutea Ponce

httpwwwcpopnet

Centro Permanente de Orientacioacuten profesional Incluye Test de orientacioacuten profesional CEPYME Aragoacuten

httpwwweducarednet httpwwweducarednetmespanahome_1_117_esp_1__html

El programa EducaRed que impulsa el uso de Internet en la educacioacuten es un programa abierto a toda la comunidad educativa espantildeola -profesores alumnos padres y centros- de ensentildeanza primaria secundaria bachillerato y ciclos formativos de grado medio EDUCARED Fundacioacuten Telefoacutenica y una mayoriacutea de organizaciones del mundo educativo en la que se encuentran las principales Asociaciones profesionales Confederaciones de padres y

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Asignaturas que es conveniente cursar

Opcioacuten Ingenieriacutea y Arquitectura Titulaciones UPCT Asignaturas que te interesa preparartehellip

Grado de Ingenieriacutea Matemaacuteticas II

Tecnologiacutea Industrial II

Dibujo artiacutestico II

Fiacutesica Quiacutemica Cde la Tierra

Dibujo Teacutecnico II

Electroteacutecnia Tecn Informac y comunicac

Biologiacutea

Hortofruticultura y Jardineriacutea X X X X X X X

Industrias Agroalimentarias X X X X X X X

Mecaacutenica X X X X X X

Eleacutectrica X X X X X X

Quiacutemica Industrial X X X X X X

Electroacutenica Industrial y Automaacutetica X X X X X X

Tecnologiacuteas Industriales X X X X X X

Telemaacutetica X X X X

Sistemas de Telecomunicaciones X X X X

Edificacioacuten X X X X

Arquitectura X X X X X

A Naval e I de Sistemas Marinos X X X X X X

Recursos Minerales y Energiacutea X X X X X X

Civil X X X X X X

Organizacioacuten Industrial X X

Opcioacuten Ciencias Sociales y Juriacutedicas Titulaciones UPCT Asignaturas que te interesa cursar

Grado Matemaacuteticas Aplicadas CCSS

Disentildeo Economiacutea Economiacutea de la empresa Geografiacutea Fundamentos de Administ y gestioacuten

2ordm Idioma

Administracioacuten y D Empresas X X X X X

Turismo X X X X X X

En todas las opciones y titulaciones RECOMENDAMOS PREPARARACIOacuteN EN INGLEacuteS

Conocimientos y competencias baacutesicas sobre las nuevas tecnologiacuteas de la informacioacuten la comunicacioacuten (TIC) Uso de procesador de textos Uso del correo electroacutenico elaboracioacuten de documentos multimedia conocimiento baacutesico de la hoja de caacutelculo Buacutesqueda de informacioacuten en Internet Tratamiento de imagen y sonido editores graacuteficos uso del escaacutener grabacioacuten de sonidohellip Elaboracioacuten de transparencias y presentaciones multimediahellip Es recomendable para el grado en Administracioacuten y Direccioacuten de Empresas formacioacuten o lectura de prensa revistas especializadas y otros medios de comunicacioacuten sobre Microeconomiacutea Macroeconomiacutea Derecho etc Es recomendable para el grado en Turismo formacioacuten o lectura de prensa revistas especializadas y otros medios de comunicacioacuten sobre Marketing Recursos Turiacutesticos Derecho Patrimonio Cultural etc Es recomendable para el grado en Arquitectura practicar el dibujo artiacutestico y conocimientos en Historia del Arte

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Recursos en la red web de intereacutes para estudiantes y orientadores

ESTUDIANTES TEST DE AUTOCONOCIMIENTO wwwrelacioneshumanasinfo Informacioacuten en temas de desarrollo personal y

profesional Cuenta con Test de orientacioacuten profesional anaacutelisis de caraacutecterhellip

httpwwweligeprofesionorg Material de ayuda en la eleccioacuten de la profesioacuten editado por el Instituto de la Mujer de la Regioacuten de Murcia

httpwwwcpopnettestaspx Test de Orientacioacuten Profesional CEPYME Aragoacuten

ESTUDIANTES Informacioacuten de Universidades titulaciones acceso becashellip httppreuniversiaes

Portal Universia SA Mecenazgo del Banco Santander

httpwwweducacionesportadahtml httpwwwisfticmepsydes httpwwwiteeducacionesjovenes httpwww060estramites_onlineciudadanoeducacionindex-ides-idwebjsp httpbecasuniversianetesboletindo httpsrvanecaesListadoTitulos

Paacutegina del Ministerio de Educacioacuten Gobierno de Espantildea Becas y ayudas Universidades que estudiarhellip Paacutegina del Instituto de Tecnologiacuteas Educativas (unidad del Ministerio de Educacioacuten responsable de la integracioacuten de las TICs en las etapas educativas no universitarias) Recursos y formacioacuten del profesorado recursos para la comunidad educativa Ministerio de Educacioacuten Gobierno de Espantildea Instituto de Tecnologiacuteas Educativas Recursos para joacutevenes Becas de estudio oferta universitariahellip Boletiacuten informativo de becas ayudas premioshellip Grados y Maacutesteres evaluados favorablemente por ANECA

Maacutes informacioacuten httpwwwbrujulaeducativacom

Bruacutejula Educativa documentos sobre el Sistema Educativo sobre los Itinerarios de Estudios los Departamentos de Orientacioacuten las Tutoriacuteas las Necesidades Educativas Especiales la Legislacioacuten Autor Francisco J Garciacutea Ponce

httpwwwcpopnet

Centro Permanente de Orientacioacuten profesional Incluye Test de orientacioacuten profesional CEPYME Aragoacuten

httpwwweducarednet httpwwweducarednetmespanahome_1_117_esp_1__html

El programa EducaRed que impulsa el uso de Internet en la educacioacuten es un programa abierto a toda la comunidad educativa espantildeola -profesores alumnos padres y centros- de ensentildeanza primaria secundaria bachillerato y ciclos formativos de grado medio EDUCARED Fundacioacuten Telefoacutenica y una mayoriacutea de organizaciones del mundo educativo en la que se encuentran las principales Asociaciones profesionales Confederaciones de padres y

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Recursos en la red web de intereacutes para estudiantes y orientadores

ESTUDIANTES TEST DE AUTOCONOCIMIENTO wwwrelacioneshumanasinfo Informacioacuten en temas de desarrollo personal y

profesional Cuenta con Test de orientacioacuten profesional anaacutelisis de caraacutecterhellip

httpwwweligeprofesionorg Material de ayuda en la eleccioacuten de la profesioacuten editado por el Instituto de la Mujer de la Regioacuten de Murcia

httpwwwcpopnettestaspx Test de Orientacioacuten Profesional CEPYME Aragoacuten

ESTUDIANTES Informacioacuten de Universidades titulaciones acceso becashellip httppreuniversiaes

Portal Universia SA Mecenazgo del Banco Santander

httpwwweducacionesportadahtml httpwwwisfticmepsydes httpwwwiteeducacionesjovenes httpwww060estramites_onlineciudadanoeducacionindex-ides-idwebjsp httpbecasuniversianetesboletindo httpsrvanecaesListadoTitulos

Paacutegina del Ministerio de Educacioacuten Gobierno de Espantildea Becas y ayudas Universidades que estudiarhellip Paacutegina del Instituto de Tecnologiacuteas Educativas (unidad del Ministerio de Educacioacuten responsable de la integracioacuten de las TICs en las etapas educativas no universitarias) Recursos y formacioacuten del profesorado recursos para la comunidad educativa Ministerio de Educacioacuten Gobierno de Espantildea Instituto de Tecnologiacuteas Educativas Recursos para joacutevenes Becas de estudio oferta universitariahellip Boletiacuten informativo de becas ayudas premioshellip Grados y Maacutesteres evaluados favorablemente por ANECA

Maacutes informacioacuten httpwwwbrujulaeducativacom

Bruacutejula Educativa documentos sobre el Sistema Educativo sobre los Itinerarios de Estudios los Departamentos de Orientacioacuten las Tutoriacuteas las Necesidades Educativas Especiales la Legislacioacuten Autor Francisco J Garciacutea Ponce

httpwwwcpopnet

Centro Permanente de Orientacioacuten profesional Incluye Test de orientacioacuten profesional CEPYME Aragoacuten

httpwwweducarednet httpwwweducarednetmespanahome_1_117_esp_1__html

El programa EducaRed que impulsa el uso de Internet en la educacioacuten es un programa abierto a toda la comunidad educativa espantildeola -profesores alumnos padres y centros- de ensentildeanza primaria secundaria bachillerato y ciclos formativos de grado medio EDUCARED Fundacioacuten Telefoacutenica y una mayoriacutea de organizaciones del mundo educativo en la que se encuentran las principales Asociaciones profesionales Confederaciones de padres y

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httpwwweducarednetuniversidadasp_problemasexamenes_selectividadasp

Sindicatos Con esta opcioacuten llegaraacutes sin rodeos a los espacios dedicados especialmente a los alumnos Ademaacutes no solo ofrece informacioacuten y recursos uacutetiles para vuestros estudios y formacioacuten tambieacuten hay propuestas para el tiempo libre Exaacutemenes resueltos de Selectividad de todas las asignaturas

httpwwweducawebcom Orientacioacuten presencial y on-line

Es un portal especializado en educacioacuten y formacioacuten que cuenta con - Un completo buscador educativo que permite acceder a cursos estudios becas centros y otros temas de intereacutes Notas de corte universidades Selectividad - Un servicio de informacioacuten y de orientacioacuten acadeacutemica y profesional dirigido a la comunidad de estudiantes y a profesionales de todos los aacutembitos - Un servicio de apoyo al profesorado y a profesionales vinculados al mundo de la ensentildeanza y el trabajo EDUCAWEB Portal de Educaonline SL

httpwwworientaredcom ORIENTARED es un sitio web dedicado a la psicopedagogiacutea y la orientacioacuten psicopedagoacutegica en Internet desarrollado por un orientador escolar Recursos para la orientacioacuten en la Red ORIENTARED Autor Antonio Gutieacuterrez Gay

httpwwworientaeduccom

Orientaeduccom Recursos para la Orientacioacuten Educativa Autor Luis Barriocanal Cantoral

Recursos en Internet para la Orientacioacuten Acadeacutemica y Profesional httpsaucepnticmeces~mbenit4

Numerosos enlaces en Internet para secundaria bachillerato acceso a la Universidad formacioacuten profesional programas de garantiacutea Social educacioacuten de adultos y necesidades educativas especiales Autor Manuel Benito Blanco (Orientador del IES Luis Buntildeuel de Alcorcoacuten)

httpwwwaula21net

Enlaces y recursos de intereacutes para los miembros de los Departamentos de Orientacioacuten tutores y alumnos de Secundaria Autor Francisco Muntildeoz de la Pentildea Castrillo

httpwwwferiafpmurciaeshtml09guiafpindexhtml

Guiacutea de orientacioacuten profesional del sistema educativo de la Regioacuten de Murcia Oferta de los diferentes tiacutetulos de Formacioacuten Profesional

INFORMAacuteTICA PARA ORIENTADORES

httproblepnticmeces~gvelasco

La aplicacioacuten consta de programas para la realizacioacuten de

Informes psicopedagoacutegicos Dictamen base de datos del alumnado Diacs entrevista informacioacuten clasificada Pruebas psicopedagoacutegicas de aplicacioacuten colectivas Registro de conductas y su procesamiento MOTIVACIOacuteN Utilidades para estos programas Instalacioacuten de la aplicacioacuten Aplicacioacuten en discos HD 144 Informaacutetica para ORIENTADORASES Autor Gregorio Velasco Herranz orientador

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5- CENTROS Y SERVICIOS Email y teleacutefonos de intereacutes

51- SERVICIO DE INFORMACIOacuteN

Horario de Informacioacuten al estudiante MANtildeANAS (de Lunes a Viernes) De 900 a 1400 en Campus Muralla del Mar Doctor Fleming sn De 900 a 1400 en Campus Alfonso XIII Edificio Escuela Teacutecnica Superior de Ingenieriacutea Agronoacutemica - Planta Baja De 900 a 1400 en Casa del Estudiante C Aacutengel Barrio Universitario- 1ordm Planta MANtildeANAS (Lunes y Mieacutercoles) De 1000 a 1400 en Facultad de Ciencias de la Empresa (CIM) C Real 3 TARDES (Lunes y Mieacutercoles) De 1600 a 1800 en Campus de Alfonso XIII - Edificio Escuela Teacutecnica Superior de Ingenieriacutea Agronoacutemica - Planta Baja TARDES (Martes y Jueves) De 1600 a 1800 en Casa del Estudiante C Aacutengel Barrio Universitario- 1ordm Planta

968 32 56 37 ndash 868 07 10 82 - 968middot33middot88middot50 968middot32middot54middot03 informacionalumnosupctes sieupctes Maacutes informacioacuten en httpwwwupctesseeu

52- CENTROS Y ESCUELAS

Escuela Teacutecnica superior de Ingenieriacutea Agronoacutemica Paseo Alfonso XIII 48 30203 Cartagena

968middot32middot54middot19 direccionetsiaupctes wwwetsiaupctes Escuela Teacutecnica Superior de Ingenieriacutea Industrial Campus Muralla del Mar C Doctor Flemingsn 30202 Cartagena

968middot32middot54middot17 968middot32middot54middot15 etsiietsiiupctes wwwetsiiupctes Escuela Teacutecnica Superior de Ingenieriacutea Naval y Oceaacutenica Paseo Alfonso XIII 52 30203 Cartagena

968middot32middot54middot21 968middot32middot54middot22 secretariaetsinoupctes wwwupctes~etsino Escuela Teacutecnica Superior de Ingenieriacutea de Telecomunicacioacuten Antiguo Cuartel de Antigones Plaza del Hospital 1 30202 Cartagena

968middot32middot53middot13 direccionetsitupctes wwwtelecoupctes

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Facultad de Ciencias de la Empresa CReal 3 30201 Cartagena

968middot32middot55middot76 decanatofceupctes wwwupctes~fcce Escuela de Ingenieriacutea de Caminos y de Minas Paseo Alfonso XIII 52 30203 Cartagena

968middot32middot54middot24 968middot32middot54middot25 direccioneuitcupctes wwwupctes~euitc Escuela de Arquitectura e Ingenieriacutea de Edificacioacuten Paseo Alfonso XIII 50 30203 Cartagena

868 07 12 22 - 868 07 12 23 eaeiearquideupctes wwwarquideupctes

Centro Universitario de la Defensa Academia General del Aire (Centro Puacuteblico Adscrito) Coronel Loacutepez Pentildea sn 30729 Santiago de la Ribera (Murcia) 968middot18middot96middot46 contactocudupctes wwwcudupctes

Escuela Universitaria de Turismo (Centro Privado Adscrito) Edificio UNED - 4ordf Planta C Ingeniero de la Cierva sn 30203 Cartagena 968middot52middot80middot27 escuelaturismoupctes wwweutcartagenanet

53- UNIDAD DE GESTIOacuteN ACADEacuteMICA Oficinas Administrativas

Rectorado Edificio La Milagrosa Ala Este Planta baja Plaza Cronista Isidoro Valverde 30202 Cartagena (Murcia)

968 32 57 19 968 32 57 01 gestionacademicaupctes wwwupctesinfoalumno

SECCIOacuteN DE GESTIOacuteN ACADEacuteMICA

Rectorado

- Negociado de Administracioacuten del Sistema de Gestioacuten 968 32 70 27

- Negociado de Becas 968 32 57 1432 70 48

- Negociado de Ofertas de las Ensentildeanzas 968 32 70 60

-Negociado de Tiacutetulos 968 32 57 25

SECCIOacuteN DE POSGRADO Y FORMACIOacuteN CONTINUA

968 32 53 62

- Negociado de Posgrado y Doctorado 968 32 53 8332 70 56

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- Negociado de Formacioacuten Continua y Especializacioacuten 968 32 53 86

SECCIOacuteN DE SECRETARIAS - Campus MURALLA DEL MAR

Seccioacuten de Secretariacutea de Ingenieriacutea Industrial 968 32 53 8132 53 82

Seccioacuten de Secretariacutea de Ingenieriacutea de Telecomunicacioacuten

968 33 88 5733 89 19 - Campus PASEO ALFONSO XIII

Seccioacuten de Secretariacutea de Arquitectura e Ingenieriacutea de Edificacioacuten 868 07 12 2207 12 23

Seccioacuten de Secretariacutea de Ingenieriacutea Agronoacutemica Civil y Naval

968 32 57 2832 57 29 - Campus CIM

Seccioacuten de Secretariacutea de Gestioacuten Acadeacutemica 968 32 55 7032 55 71

- Escuela Universitaria de Turismo Edificio Uned 4ordf Planta cIngeniero de la Cierva sn 30203 Cartagena Seccioacuten de Secretariacutea de la Escuela Universitaria de Turismo

968 52 80 27

54- CASA DEL ESTUDIANTE

C Aacutengel 30203 Cartagena wwwcasadelestudianteupctes

55- ALOJAMIENTO (residencias universitarias)

Residencia ALBERTO COLAO

Direccioacuten C Dr Peacuterez Espejo 4 30203 CARTAGENA (MURCIA)

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Residencia CALLE CABALLERO Direccioacuten C Caballero sn 30202 CARTAGENA (MURCIA) Correo Electroacutenico secretariacolaoupctes Teleacutefono Alberto Colao 968 120 31115 Teleacutefono Calle Caballero 968 527 013 Fax 968 120 411 Enlace httpwwwupctes~ruac PLANO RESIDENCIAS

56- Revista universitaria VEacuteRTICE

Esta nueva revista centrada en la investigacioacuten las nuevas tecnologiacuteas y las relaciones internacionales nace con el objetivo de dar a conocer a la sociedad en general y a la comunidad universitaria en particular lo que se hace en nuestra universidad

Acceso a la revista

57- Conoce la Universidad Politeacutecnica de Cartagena

Enlace a video UPCT

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6- Plano y recursos de la UPCT httpwwwupctesconvergenciaTutorQuironplanosphp

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SERVICIO DE ESTUDIANTES Y EXTENSIOacuteN UNIVERSITARIA

INFORMACIOacuteN AL ESTUDIANTE

WWWUPCTESSEEU

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SERVICIO DE ESTUDIANTES Y EXTENSIOacuteN UNIVERSITARIA

INFORMACIOacuteN AL ESTUDIANTE

WWWUPCTESSEEU