observaciones para el tercer bimestre - … · a. uniforme y apariencia personal 2 puntos b. ... se...
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ASPECTOS ACTITUDINALES A CALIFICAR NOTA DEL BIMESTRE
a. Uniforme y Apariencia Personal 2 puntos
b. Conducta 6 puntos Zona acumulativa 70 puntos
c. Responsabilidad 1 puntos Evaluación de competencias 20 puntos
d. Orden y Limpieza 1 puntos Aspectos actitudinales 10 puntos
Total 10 puntos Total 100 puntos
Observaciones para el Tercer Bimestre
“Light up day!” marca el inicio del bimestre con la
orientación del maestro guía para fortalecer hábitos de
estudio y organización de actividades.
Este bimestre tiene un valor de 25% para la nota final.
El estudiante deberá tener impresas sus guías (pegadas
en el cuaderno o en folder) y solicitar la firma de sus
padres a la brevedad posible.
No hay tareas grupales para realizar en casa. Los
ejercicios y hojas de actividades se deben completar en
clase para evitar llevar más trabajo a casa.
El estudiante que se ausente a clases deberá presentar
la justificación en su agenda al día siguiente en la oficina
de Dirección para tener derecho a la ficha de
reposición de actividades, de lo contrario habrá perdido
los puntos de ese día.
En los puntos actitudinales tendrá más valor la conducta,
por lo que se solicita más respeto, colaboración y una
mejor convivencia entre compañeros y docentes.
Se recomiendan 30 minutos de lectura diaria.
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COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: LUIS FERNANDO MARROQUÍN GRADO: SEGUNDO BÁSICO
ÁREA: MATEMÁTICA TERCER BIMESTRE 2016 COMPETENCIAS:
1. Utiliza las relaciones y propiedades entre diferentes patrones (algebraicos, geométricos y trigonométricos) en la
representación de información y la resolución de problemas
INDICADORES DE LOGRO:
1. Opera polinomios (suma, resta, multiplicación).
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
Factorización de
monomios
Solución de ejercicios de libro página 109 (9-
13, 21-23, 26-29, 32-33, 43-45) Semana del 6 al 10
de junio
5 pts.
Factor común Solución de ejercicios de libro página 113 y
114 (60-67. 70-79 82-92) 5 pts.
Diferencia de
cuadrados
Solución de ejercicios de libro página 116
(105-121 impares) Semana del 20 al 23
de junio
5 pts.
Suma y diferencia de
cubos
Solución de ejercicios de libro página 119
(126-131, 133-137 146 y 148) 5 pts.
Potencias de igual base Solución de ejercicios de libro página 64 (153-
159, 165-183 impares) Semana del 11 al 15
de julio
5 pts.
Trinomio cuadrado
perfecto
Solución de ejercicios de libro página 118 (1,
6, 7, 8, 9, 10, 11) 5 pts.
Trinomios de la forma
x2n+bn+c
Solución de ejercicios de libro página
128(228-238, 243, 245) Semana del 18 al 22
de julio
5 pts.
Trinomios de la forma
ax2n+bn+c
Solución de ejercicios de libro página 130
(254-276 pares) 5 pts.
Cubo perfecto Solución de ejercicios de libro página 132 (3,
4, 5, 6) Semana del 25 al 29
de julio
5 pts.
Factorización completa Solución de ejercicios de libro página 135
(297-300, 304-310 pares, 312-320 pares ) 5 pts.
Exámenes cortos
2 Evaluación de avance de competencias
de acuerdo al contenido visto durante los
lapsos indicados
1era Evaluación 9 de
junio
2da evaluación 21
de Julio
12 pts.
Talleres Solución de ejercicios de libro página
(ejercicios pares) completa 3 de agosto 8 pts.
Las fechas podrían variar de acuerdo al rendimiento de los alumnos en general, cualquier modificación será
notificada en la agenda
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COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: LUIS FERNANDO MARROQUIN GRAMAJO GRADO: 2DO BÁSICO
ÁREA: CIENCIAS NATURALES TERCER BIMESTRE 2016
COMPETENCIAS:
1. Analiza las interacciones de los diferentes factores de los ecosistemas, su organización, características, evolución y las diversas causas de su
deterioro.
2. Describe los distintos procesos dinámicos y estructurales que ocurren en la Tierra, así como los fenómenos geológicos y atmosféricos relacionados
con dichos procesos y su incidencia en la actividad humana.
INDICADORES DE LOGRO:
1. Promueve prácticas de conservación y uso adecuado de los recursos naturales
2. Explica algunos fenómenos y procesos que ocurren en la superficie terrestre
3. Identifica medidas de seguridad y de respuesta en caso de emergencia
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
Contaminación del
agua
Visita al malecón del lago, para observar el
producto de la contaminación del agua. Deberán
llenar hoja de descripción de las características
que pueden observar y de aquellas de las cuales
que por conocimiento popular han adquirido. Y
realizar una breve encuesta a comerciantes de la
localidad sobre cómo la contaminación del lago
afecta sus ventas. Se programará en días donde
el horario concuerde con el recreo intercalado
para tener más tiempo para la actividad
Sección A
20 de junio
Sección B
22 de junio
Horario
de10:30 a
12:10
Asistencia 3 pts.
Orden y conducta 5 pts.
Participación 4 pts.
Hoja de observaciones y
encuesta 8 pts.
Total 20 pts.
Vulcanología en
Guatemala
Exposición sobre los volcanes de Guatemala, se
expondrá uno en grupos de 5 integrantes, Se
deberá entregar un informe del contenido por
grupo, el informe debe llevar caratula,
introducción, desarrollo del tema, conclusiones, un
comentario personal por cada miembro del
grupo. Bibliografía e imágenes)
8 de julio
Informe 5 pts.
Dominio del tema 10 pts.
Tono de voz 2 pts.
Material visual 3 pts.
Total 20 pts.
Modelos atómicos
Elaboración de los modelos atómicos de
Dalton, Thomson, Rutherford y Bohr utilizando
material 100% reciclable 29 de julio
Presentación completa 5 pts.
Estética 3 pts.
Material reciclaje 2 pts.
Total 10 pts.
Plataforma
Santillana y Pleno
Solución de ejercicios y foros durante el
bimestre en el portal Santillana
Durante
todo el
bimestre
Solución de ejercicios 5 puntos
Evaluaciones en Pleno 5 pts.
Total 10 puntos
Libro de texto
Módulo 3
Ejercicios del libro terminados y firmados y/o
sellados en las fechas que se dejen las tareas
durante todo el bimestre
Durante
todo el
bimestre
Presentación del libro en
buen estado 2 puntos
Firmas y/o sellos completos 5 puntos
Caligrafía y ortografía 2 puntos
Total 10 puntos
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COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: JULIO DE LEÓN GRADO: SEGUNDO BÁSICO
ÁREA: CIENCIAS SOCIALES TERCER BIMESTRE 2016
COMPETENCIAS: Emite juicios acerca del contexto histórico mundial dentro del cual se desarrolló el proceso de formación de la nación guatemalteca, que
creó una ciudadanía diferenciada con la continuidad de la estructura colonial.
INDICADORES DE LOGRO:
1. Analiza la ruptura del orden colonial en los dominios españoles y portugueses.
2. Analiza los cambios en la estructura política, económica generados por las reformas liberales en Guatemala.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1. Independencia de
Centroamérica.
Causas de la
independencia.
Independencia,
cambio y
continuidad.
Anexión a México.
Preguntas guía acerca de la Independencia de
Centroamérica, sus causas, independencia cambio
y continuidad, páginas 116, 117, 118, 119 y 120.
Instrucciones: Es una estrategia que nos permite
visualizar de manera global un tema por medio de
una serie de preguntas literales o exploratorias que
den una respuesta específica.
a) Se elige el tema
b) Se formulan preguntas literales o exploratorias (
qué, cómo, cuándo donde, por qué )
c) Las preguntas se contestan con referencia a
datos, ideas, y detalles expresados en una lectura.
d) Se utiliza un esquema. Actividad grupal se realiza
en clase. En pliegos de papel bond
6 al 10 de
junio de
2016.
Formulación de preguntas 3 puntos
Respuestas, analíticas, acorde a las
ciencias sociales. 4 puntos
Imágenes acordes al tema. 3 puntos
Total 10 puntos
2. Período de los 30
años. Rafael Carrera.
La Reforma Liberal:
Miguel García
Granados y Justo
Rufino Barrios.
Portafolio Creativo
Mapas Conceptuales período 30 años Rafael
Carrera
Organizador gráfico ilustrado de La Reforma Liberal:
Miguel García Granados y Justo Rufino Barrios. Incluir
imágenes de los avances tecnológicos introducidos
a Guatemala en la época de la reforma.
Actividad individual se realiza en clase.
Del 16 al 23
de junio 2016
Mapas conceptuales período de los
30 años 5 puntos
Organizador gráfico ilustrado con
imágenes de la época de la reforma
Liberal, Miguel García Granados y
Justo Rufino Barrios.
5 puntos
Retroalimentación del tema juicio
crítico historiográfico. 5 puntos
Total 15 puntos
3. Nivel de Desarrollo
Determinación de los
factores que inciden
en el nivel de
desarrollo.
Interés en el logro de
una mejora en el nivel
de desarrollo del país.
Exposición en equipos utilizando tecnología, (Power
point, video) acerca de los factores que definen a
los países de nivel alto, medio y bajo, presentar un
mapa de América que ídentifique a los países por
colores, según su nivel de desarrollo.
Elaborar un concurso de propuestas para elevar el
nivel de desarrollo de Guatemala
Del 11 al 15
de julio de
2016
Uso de la tecnología Cañonera,
presentaciones power point, Video,
páginas web Internet 5 puntos
Exposición clara y objetiva del tema
5 puntos
Propuestas concretas que permitan
elevar el nivel de desarrollo de
Guatemala.
5 puntos
Total 15 puntos
4. Calidad de vida
Economía y calidad
de vida.
Álbum de las actividades económicas relevantes de
Guatemala.
Sector:
Primario Secundario Terciario
Agricultura Industria Comercio
Ganadería Construcción. Servicios.
Pesca
Caza
Minería. Actividad individual, se realiza en el
cuaderno.
Del 19 al 26
de julio de
2016
Incluye los elementos representados
en los tres sectores de la economía 4 puntos
Creatividad y originalidad en la
presentación del álbum 3 puntos.
Retroalimentación y juicio critico 4 puntos
Total 10 puntos
5. Ejercicios libro de
texto y tareas de
aprendizaje en el
cuaderno II bimestre.
Revisión ejercicios libro de texto II
Bimestre y ejercicios de temas expuestos por el
catedrático en el cuaderno.
Individual. Se realiza en clase.
Ejercicios Plataforma Santillana.
Todo el
bimestre.
Cumplir con todos los ejercicios del
libro segundo bimestre 5 puntos
Orden, limpieza, redacción
contenido. 5 puntos
Ejercicios plataforma Santillana 10 puntos
Tota 20 puntos
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COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: CLAUDIA DE CHITAY GRADO: SEGUNDO BÁSICO
ÁREA: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE TERCER BIMESTRE 2016
COMPETENCIAS:
1. Establece ideas principales, ideas secundarias y secuencias lógicas en textos funcionales y literarios.
2. Aplica en la redacción en distintos tipos de textos, etapas de producción escrita, planificación,
búsqueda y organización de ideas, escritura y revisión de textos literarios.
INDICADORES DE LOGRO:
1. Emite juicios con respecto a textos literarios
2. Utiliza el lenguaje y estructura apropiada, según el género al escribir textos literarios
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
Fichas y tipos
Pág. 134 y 135
FICHERO (individual)
Elaboración de tipos de fichas, de resumen, cita
textual, ficha mixta, de paráfrasis y de
bibliográficas de obra.
5 de cada una, debidamente identificadas y
con lista de cotejo.
Caja color rojo
Tamaño de la fichas media carta.
Semana
del 06 al 10
de junio
Presentación puntual 5 pts.
Ortografía 3 pts.
Siguió instrucciones 2 pts.
Contenido completo 10 pts.
Total 20 pts.
Realismo y
Naturalismo
Pág. 138 y 139
Elaboración de un bodegón
tema Realismo, Naturalismo y Modernismo.
Colocar 10 ideas principales
Materiales: 1 pliego de papel bond, crayones,
marcadores y temperas.
Actividad en clase
Semana
del 20 al 23
de junio
Presentación completa 3 puntos
Ideas principales 4 puntos.
Estética 2 puntos
Siguió instrucciones 1 punto.
Total 10 pts.
Módulo #3
Texto paralelo (individual)
Resumen de 3 temas opcionales unidad #5 y 3
temas de la unidad 6, colocar ejemplos recortes
y aportaciones extras a cada uno de los temas.
Caratula, índice, conclusiones.
A mano.
Incluir lista de cotejo.
Semana
del 18 al 22
de julio
Contenido completo 10 pts.
Ortografía y caligrafía 5 pts.
Siguió instrucciones 5 pts.
Total 20 pts.
Plataforma
Santillana
PLATAFORMA SANTILLANA COMPARTIR
Imprimir hoja de resultados y pegarla en sus
cuadernos para que tenga validez.
Durante
todo el
bimestre
Ejercicio # 1 3.33 puntos
Ejercicio # 2 3.33 puntos
Ejercicio #3 3 .33 puntos
Total 10 pts.
Libro de texto
Módulo 2
Ejercicios del libro
Terminados y firmados en las fechas indicadas en
agenda.
Durante
todo el
bimestre
Revisión #1 3.33 puntos
Revisión # 2 3.33 puntos
Revisión #3 3.33 puntos
Total 10 pts.
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COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: JOSÉ ELÍAS HERRERA GRADO: SEGUNDO BÁSICO
ÁREA: CULTURA MAYA TERCER BIMESTRE 2016
COMPETENCIAS:
1. Identifica las características de la sociedad contemporánea guatemalteca, a partir de diversas perspectivas,
su origen y multicasualidad.
INDICADORES DE LOGRO:
1. Reconoce que la sociedad contemporánea es resultado de procesos históricos.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1. Arquitectura maya
Los alumnos forman grupos de trabajo
de 4 integrantes y por medio de un
cartel presentan conceptos sobre la
arquitectura de los mayas.
22 y 23 de
junio
Ortografía
Conceptos claros
5
10
15 puntos
2. Convergencia entre
inter y multiculturalidad
En grupos de 5 alumnos exponen este
tema por medio de diapositivas
agregando ejemplos de esta
convergencia
13 y 14 de
julio
Dominio del tema
Ortografía
Ejemplos
5
5
10
20 puntos
3. Sociedad intercultural
Los alumnos participan de un taller de
experiencia compartida, el
catedrático dará lectura a una historia
de una niña maya y luego los alumnos
participan del taller dando su opinión
y comentando que haría él en una
situación similar
20 y 21 de
julio
Participación activa
Comentarios validos
5
10
15 puntos
4. Performance/maya
Los alumnos participan de un
performance con vestuario maya o
uno parecido, este será presentado
en recreos de primaria y diversificado
27 y 28 de
julio
Seguimiento de
instrucciones
Vestuario
Comentarios positivos
de observadores
5
5
10
20 puntos
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COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: PATRICIA VÉLIZ DE ACEITUNO GRADO: SEGUNDO BÁSICO
SUB ÁREA: CONTABILIDAD TERCER BIMESTRE 2016
COMPETENCIAS: Formula con base en el diagnóstico y resultados de una experiencia, propuestas de trabajo comunitario
que contribuyan al desarrollo de la comunidad.
INDICADORES DE LOGRO: Realiza un diagnóstico de recursos naturales, campos de trabajo y organización en su
comunidad.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1. LEGISLACIÓN
LABORAL
-EXPOSICIONES: Los estudiantes en parejas
deben de explicar un sub tema apoyándose
con material audiovisual, el cual debe de ser
presentado solo con títulos e ilustraciones, y
ser explicados por ellos
Semana
del 30 de
mayo a la
semana del
20 de junio
Material de Apoyo 4 puntos
Conocimiento del tema 4 puntos
Puntualidad 2 puntos
Total 10 puntos
2. LEGISLACIÓN
LABORAL
-LA PREGUNTA:
En parejas, los estudiantes en clase
trabajarán los cuestionarios de la página
107, 108, 109 Y 110. Sociabilizando las
respuestas para una retroalimentación del
tema. (preguntas, ejercicios prácticos)
Semana
del 11 de
julio
Trabajo efectivo 28 puntos
Puntualidad 2 puntos
Total 30 puntos
3. PRESTACIONES
LABORALES
--RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS: En parejas los
estudiantes en el salón de clases realizan los
cálculos matemáticos para determinar el
pago o descuentos de las prestaciones
laborales. Pág. 111, 112, 113 y 114.
Semana
del 25 de
julio
Trabajo efectivo 32 puntos
Calculadora 3 puntos
Puntualidad 2 puntos
Orden y limpieza 3 puntos
Total 40 pts.
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COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: CARLOS ÁLVAREZ GRADO: SEGUNDO BÁSICO
ÁREA: TICS TERCER BIMESTRE 2016
COMPETENCIAS:
1. Selecciona información obtenida por medio de la tecnología de información y comunicación, que permite soluciones
creativas con fundamento ético.
INDICADORES DE LOGRO:
1. Aplica procedimientos de solución en problemas de vida diaria por medio de las Tics.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
Manejo de Planillas
con Excel
Función de los
menús
Insertar Columnas
y Filas
Estructura de una
formula
Formulas con
referencia de
celdas
Actividad 1:
realización de 3 planillas con Excel, utilizando la
herramienta de Autosuma y Producto.
Uso correcto de las herramientas de Excel.
Uso de la pestaña Formulas
Presentación de planillas con contenido de
internet.
Principio de
Bimestre
Uso de pestaña formulas 10 pts.
Dominio y presentación de
planillas 10 pts.
Manejo de Autosuma y
producto 10 pts.
Total 30 pts.
Manejo de Microsoft
Excel:
*Formato de celdas
*Formato de valores
numéricos
*Cálculo de
porcentajes %
Actividad 2:
Realización de 3 planillas con cálculos de
porcentajes
Uso de formato de celdas y valores numéricos.
Uso correcto de las fórmulas de porcentaje (IVA,
Descuento e Impuesto)
Todo
Bimestre
Uso de pestaña formulas 10 pts.
Dominio y presentación de
planillas con porcentajes 10 pts.
Manejo de fórmulas de IVA
y Descuento 10 pts.
Total 30 pts.
Manejo de Microsoft
Excel:
*Gráficos con Excel
-Columna
-Circular
-Barra
*Herramientas de
gráficos
Actividad 3:
Realización de 2 planillas de ventas con gráficos
columna y circular
Uso correcto de los gráficos
Dominio de las herramientas para graficar
Resto de
Bimestre
Uso de Gráficos 3 pts.
Dominio y presentación de
planillas con Gráficos 5 pts.
Manejo de columnas y
circular en gráficos 2 pts.
Total 10 pts.
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COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: CLAUDIA CHUR GRADO: 2DO
SUB ÁREA: EDUCACIÓN PARA EL HOGAR TERCER BIMESTRE 2016
COMPETENCIAS: Formula, con base en el diagnóstico y resultados de una experiencia, propuestas de trabajo
comunitario que contribuyan al desarrollo de la comunidad.
INDICADORES DE LOGRO: . Genera dentro de una organización escolar o comunitaria, productos con
recursos locales y potenciales para el desarrollo comunitario.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1. Gastronomía y
recursos locales
En Guatemala existen platillos
tradicionales que son comunes en
todas las regiones, investiga cuales
son los más tradicionales según
cada región: Región occidental,
región norte, región atlántica,
región central, región oriental,
región del pacifico, en hojas,
incluye un comentario personal.
(ilustrado)
Semana del
6 al 10 de
junio
Contenido 6
Comentario personal 2
Ilustraciones 2
Total 10 puntos
2. Producción
culinaria:
Panadería y
Repostería
Entrevista a un panadero o un
repostero y anota en tu cuaderno
aspectos importantes que se toman
en cuenta a la hora de realizar
estos oficios. (incluye el nombre de
la persona entrevistada, edad,
lugar de trabajo) y un comentario
personal.
Semana del
13 al 17 de
junio
Contenido 5
Presentación 2
Comentario personal 3
Total 10 puntos
3. Piñatería
Utilizando alambre de amarre,
papel periódico, papel blanco
reciclado, papel de china, tijeras,
alicate o tenazas, engrudo,
elaborar una piñata (diseño a tu
elección)
Semana del
25 al 29 de
Julio
Contenido 15
Comentario 3
Conclusiones 2
Total 20 puntos
4. Practicas
Culinarias Elaboración de panes y pasteles
Durante
todo el
bimestre
Creatividad 10
Responsabilidad 4
Presentación final 6
Total 20 puntos
10
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: CLAUDIA CHUR GRADO: 2 DO
SUB ÁREA: ARTES INDUSTRIALES TERCER BIMESTRE 2016
COMPETENCIAS: Formula, con base en el diagnóstico y resultados de una experiencia, propuestas de trabajo comunitario
que contribuyan al desarrollo de la comunidad.
INDICADORES DE LOGRO: Realiza un diagnóstico de recursos naturales, campos de trabajo y organización en su
comunidad
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1. Recursos Naturales
Investiga sobre las clases de recursos naturales:
No renovables o agotables, naturales o
energéticos, naturales renovables, naturales
semi renovables, ilustrado, incluye un
comentario personal.
Semana del
6 al 10 de
junio
Contenido 8
Ilustraciones 3
Comentario 4
Total 15 puntos
2. Sectores de la
Actividad
económica
Piensa en un proyecto, manualidad o
actividad que creas que sería de impacto
económico, escribe un informe de su utilidad y
comercialización, debes presentarla a tus
compañeros. En el cuaderno.
Semana del
20 al 23 de
Junio
Proyecto 7
Informe 7
Presentación y/o
exposición 6
Total 20 puntos
3. Sistemas agrícolas
Investiga sobre los productos agrícolas más
importantes en Guatemala
(económicamente), e investiga sobre las
instituciones públicas y privadas que se
dedican al mejoramiento de los sistemas y
procesos agrícolas en Guatemala. En hojas
con folder, incluye comentario, conclusiones y
recomendaciones.
Semana del
11 al 15 de
julio
Contenido 7
Comentario 4
Conclusión y
recomendación 4
Total 15 puntos
4. Trabajo Agrícola y
Medio Ambiente
En grupos de trabajo realizan una campaña de
concientización sobre el uso de abono
orgánico y el reciclaje de productos
fomentando el mejoramiento y conservación
del medio ambiente.
Semana del
25 al 29 de
julio
Responsabilidad 3
Contenido 10
Orden y limpieza 2
Total 15 puntos
11
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: RAMIRO LÓPEZ GRADO: SEGUNDO BÁSICO A Y B
ÁREA: MÚSICA TERCERO BIMESTRE 2016
COMPETENCIAS: Disfruta al escuchar o producir música de los distintos países latinoamericanos, representativa de diversas
épocas, estilos y formas interpretativas y las compara y contrasta con las de su país.
INDICADORES DE LOGRO: Identifica los distintos registros de la marimba.
1. Relaciona distintos discursos musicales con los de su contexto sociocultural
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
Composición
musical
El maestro explicara como componer la
letra y música con cifrado y luego el
alumno realizará el cifrado en una melodía
7 y 9 junio
Entrega de trabajo limpio 5 puntos
Tipo de escritura limpio 5 puntos
Manera correcta del
cifrado 5 puntos
Colocación correcta de
la nota. 5 puntos
Total 20 puntos
La expresión
musical en
Centroamérica
Los alumnos presentaran un video visual de
música de la cultura y región
centroamericana por país un video por
país.
21 y 23 de
junio
Tipo de video escogido 5 puntos
Calidad de los videos 5 puntos
Contenido de
instrumentos autóctonos 5 puntos
Contenido de cultura del
país que representa el
video.
5 puntos
Total 20 puntos
La marimba
Los alumnos presentaran un álbum digital
de los tipos de marimba que existen y de
donde proviene si es nuestra o vino de
otras culturas.
12 y 14
julio
Creatividad 5 puntos
Contenido 5 puntos
Exposición y manejo de
tiempo 5 puntos
Que contenga los
elementos 5 puntos
Total 20 puntos
Manifestación
artística
tradicional
Por grupos de 5 alumnos tendrá que
escoger una composición musical
Guatemalteca de compositores
nacionales de cualquier municipio o
departamento y entonarla artísticamente.
26 y 28 de
julio
Vestuario representativo 5 puntos
Armonía de entonación 5 puntos
Total 10 puntos
12
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: RAMIRO LÓPEZ GRADO: SEGUNDO BÁSICO
ÁREA: TEATRO TERCERO BIMESTRE 2016
COMPETENCIAS: Se involucra en procesos de creación colectiva de montajes teatrales gestionando y adaptando
recursos de su contexto inmediato.
INDICADORES DE LOGRO:
1. Propone invariablemente la creatividad ante la carencia.
2. Colabora para el éxito logístico y artístico del espectáculo teatral, realizando sus tareas puntual y efectivamente.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
Vestuario
Cada alumno se presentara con el tipo
de vestuario que escogió o pudo realizar
o crear y luego realizaran un guion para
presentarse.
7 y 8 junio
Vestuario esencial 5 puntos
Peluca complemento 5 puntos
Mascaras complemento 5 puntos
Maquillaje complemento 5 puntos
Total 20 puntos
Biomecánica y
el teatro
Cada alumno expondrá 5 diapositivas
con imágenes con la biomecánica de
Moreno Bernardi y Meyerhold. 21 y 22 de
junio
Creatividad 5 puntos
Conocimiento del tema 5 puntos
Que contenga los
elementos 5 puntos
Exposición y manejo de
tiempo 5 puntos
Total 20 puntos
Pobre
Estructuras
dramáticas
Cada alumno tendrá que realizar su
vestuario con los elementos más pobres
que consiga totalmente reciclaje y luego
crear guion de una escena y presentarla.
12 y 13 de
julio
Creatividad 5 puntos
Elementos completos 5 puntos
Guion 5 puntos
Actuación dramática 5 puntos
Total 20 puntos
Texto dramático
En grupos de 5 alumnos crearan guion de
texto dramático, narración lirico, mímica
entonación y gestos con personajes
ficticios.
26 y 27 de
julio
Guion texto 2.5 puntos
Narración lirico 2.5 puntos
Mímica entonación y
gestos 2.5 puntos
Personaje ficticio. 2.5 puntos
Total 10 puntos
13
COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: RAMIRO LÓPEZ GRADO: SEGUNDO BÁSICO
ÁREA: DANZA TERCERO BIMESTRE 2016
COMPETENCIAS: Participa en la creación de bailes y danzas, asumiendo diferentes roles de producción escénica.
INDICADORES DE LOGRO: Propone temas para la creación de un “solo" (danza individual) que trata sobre la relación con
el entorno.
1. Organiza frases de movimiento con temas y motivaciones específicas.
2. Participa en producciones y presentaciones de danzas en forma individual y grupal.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
La
improvisación
Se realizara una rutina con los pasos
básicos del merengue la cual toda la
clase seguirá y luego cada grupo de 5
alumnos realizara una rutina para
presentarla.
6 de junio
Sincronización 5 puntos
Tiempo rítmico 5 puntos
Utilización de pasos 5 puntos
Creatividad 5 puntos
Total 20 puntos
Clases de
coreografías
Como realizar una coreografía y luego
cada alumno con su grupo será parte de
la creación de la coreografía que
presentaran.
20 de junio
Creatividad 5 puntos
Sincronización 5 puntos
expresión rítmica 5 puntos
Vestuario del grupo 5 puntos
Total 20 puntos
Montaje
Creación del montaje coreográfico con
los elementos primero escoge el tema y
luego vestuario, escenografía, enlaces y
a montarla en grupos de 5 alumnos.
11 de julio
Tema 5 puntos
Vestuario 5 puntos
Escenografía 5 puntos
Enlaces creatividad 5 puntos
Total 20 puntos
Bases de
proceso
Montaje de coreografía con base en
selección de procesos, personas y
aspectos técnicos en grupos de 5
alumnos
25 de julio
Bases 5 puntos
Procesos 5 puntos
Total 10 puntos
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COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: DARLING EUNICE MORALES CEDILLOS GRADO: SEGUNDO BÁSICO
ÁREA: EXPRESIÓN ARTÍSTICA TERCER BIMESTRE 2016
COMPETENCIAS:
3. Elabora esculturas, con diversos materiales plásticos y herramientas propias de su entorno.
INDICADORES DE LOGRO:
3.1 Resuelve problemas en el diseño de figuras con volumen e interrelaciona las formas de las imágenes.
3.2. Utiliza técnicas y materiales en la configuración y perspectiva. 3.3 Transcribe contornos lineales.
3.4 Realiza grafismos con seguridad y sensibilidad de línea y degradado. 3.5 Enmienda diseños
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
Figuras con volumen.
En clase:
realizaremos figuras planas
Materiales:
5 hojas 120 grs. marginadas con lapicero negro 1 x 1 cm.
Juego geométrico, compas, lapicero negro
Jueves 26
Mayo
Limpieza y exactitud 3
Procedimiento adecuado 3
10 Figuras completas 4
Total 10 puntos
Interrelación de
formas,
distanciamiento y
posiciones relativas
En clase:
Creación de un proyecto funcional donde se aplique la
interrelación de formas, con materiales de reciclaje.
Materiales:
Aquellos que consideren necesarios según lo que
decidan hacer.
Jueves 02
Junio
Creatividad 3
Funcionalidad 3
Aplicación de interrelación de
formas 4
Total 10 puntos
Imágenes
En clase:
Realizar un collage de fotografías
En forma de caja
Materiales:
Hojas de colores papel arco iris
6 fotografías impresas en papel normal de 10 x 10 cms
Tijeras, gomas, rotuladores.
Jueves 09
Junio
Corte y pegado 5
Creatividad 3
Seguimiento de instrucciones 2
Total 10 puntos
Superposición,
adición, sustracción,
penetración e
intersección
En clase:
Ejemplificación de cada tipo de técnica de volumen con
fondant casero.
Materiales:
Marshmellows , azúcar glass, esencia, mantequilla y un
bol. Traer el fondant ya hecho de casa.
Ver receta en el siguiente link. Pueden separar en ocho
partes iguales y teñirlas de diferentes colores usando
colorante vegetal o traerla solo blanca.
https://www.youtube.com/watch?v=3AgbvjaX4eM
Traer en bolsas ziploc o herméticos
Jueves 16
Junio
Ejemplificación correcta 6
Fondant elaborado 3
Creatividad en la
presentación 2
Total 10 puntos
Técnicas gráficas
En clase:
Realización de una composición del arte Hindú
(mándalas)
Materiales:
2 hojas 120 grs. marginadas de color negro
Un marcador permanente punta fina
Jueves 07
Julio
Orden y limpieza 3
Aplicación de técnica 4
Originalidad y creatividad 3
Total 10 puntos
Contornos lineales:
dirección, proporción,
situación en el formato
En clase:
Siluetas y contornos
Materiales:
2 hojas 120 grs. con margen
Marcadores de colores
Marcador permanente negro
Jueves 14
Julio
Orden y limpieza 3
Aplicación de técnica 4
Originalidad y creatividad 3
Total 10 puntos
Efectos: Claroscuro,
punto de iluminación,
perspectiva y sombra
En clase:
Claroscuro de una perspectiva artística
Materiales:
Perspectiva artística ampliada a una hoja doble oficio,
lápices 2B, 4B, 6B, y 8B.
Borrador
Jueves 21
Julio
Aplicación correcta de
claroscuro 4
Creatividad 2
Perspectiva ampliado a doble
oficio (artística) 4
Total 10 puntos
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COLEGIO BILINGÜE K’IYB’AL
NIVEL MEDIO, BÁSICO Y BACHILLERATO
GUÍA DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE
DOCENTE: Ruth Chinchilla GRADO: 8th.
ÁREA: Inglés TERCER BIMESTRE 2016
COMPETENCIAS:
Compares cultural practices of English-speaking countries with those of his/her country. Uses cognitive and metacognitive
strategies to understand new vocabulary.
INDICADORES DE LOGRO:
Interpretes literal and figurative meaning of words and metaphors in oral presentations and written texts. Identifies
cultural differences related to commerce, tourism, arts and sports between English-speaking countries and Guatemala.
TEMA/CONTENIDOS ACTIVIDAD /DESCRIPCIÓN FECHA PUNTAJE
1. ANIMAL
SPECIES
In groups of 4 investigate and present
information about animal Endangered
species, birds, insects, reptiles, freshwater
species and habitat.
Animals, forest animals, amphibians, fish,
mammals, grassland animals, marine
animals and desert animals.
June
6th.-10th.
Written information 5 puntos
Presentation 5 puntos
Spelling 5 puntos
Investigation 5 puntos
Total 20 puntos
2. ADVERTISEMENT
ABOUT TOYS AND
ELECTRONIC
GOODS”
In groups of 3 choose a toy or an
electronic good, then design a brochure
and present a creative Ad to the class.
June
20th.-24th.
Creativity 6 puntos
Relevant information 7 puntos
Energy & intonation 7 puntos
Total 20 puntos
3. SENSES In a poster students will make mind maps
using cutouts.
senses: touch, smell, sight, taste, hearing
July
4th.-8th.
Creativity 7 puntos
Follow instructions 7 puntos
Neatness 6 puntos
Total 20 puntos
4. ENGLISH
ATTACK Work on a video booster of English Attack
July
18th.-22nd.
Responsibility 5 puntos
Follow instructions 5 puntos
Total 10 puntos