OBRAS DE TEATROOBRAS DE TEATRO

Proyectos de los alumnos de º6º de primaria

Julio de 2009

A través de estas imágenes y textos, los alumnosg y ,de 6º nos comparten las experiencias yaprendizajes que obtuvieron al llevar a cabo unproyecto que les requirió organizarse paraproyecto que les requirió organizarse paraelaborar un guión teatral y para dramatizarlofrente a niños de preescolar y otros grupos de

i i l fi d i l jprimaria, con el fin de comunicarles un mensajeeducativo.Esperamos que disfruten al ver las imágenes y lasEsperamos que disfruten al ver las imágenes y lasideas que ellos nos comparten.

Francisco Ayala VarelaFrancisco Ayala VarelaDirector Académico

Al principio, para inventar el guión, nos juntamos en mi casa Entre todos pusimos elcasa. Entre todos pusimos el nombre de la obra, cada quien puso una o varias ideas para el guión y para el escenario, y las ideas que no le parecían a unaideas que no le parecían a una persona las discutíamos y quedábamos de acuerdo con las ideas de los demás.Creo que fue importante para todos y lo que más me gustó fue que aprendimos sobre español, pero también dejamos en la obra un mensaje de lo que habíamos estado viendo en clase.

Lorena Vázquez Chimely

Primero no sabíamos el título ni cómo iba a ser [ t b ] d é j t[nuestra obra], después nos juntamos en una casa y empezamos a hacerlo, primero pensamos en qué aprendizaje iba a dejar y decidimos que de la contaminación; después, cada una de las compañeras

d t idempezamos a dar nuestras ideas y empezamos a inventar nuestro diálogo, así que se llamó “La Contaminación de Villa Nueva"Yo creo que al hacer esta obra de teatro nos dejó un q japrendizaje especial, trabajar en equipo y compartir diferentes ideas.

Karla Lizeth Rivera

…ensayamos hasta que casi nos sale perfecta.

Aprendimos que por mucho que ensayes no te puede salir perfecto si no le echas ganas, pero si se te olvida, improvisa…

Bruno González y Daniel Magañay g

Pues como ustedes ya saben, esta es la historia de ºmi obra de teatro que presentamos al grupo de 1º

Mónica.

Lo primero que les voy a contar, van a ser los procedimientos que tuve que hacer para presentar la obra junto con mi equipo…

Procedimiento:

Elegir qué obra íbamos a presentar. Hacer los libretos. Ponernos de acuerdo. Juntarnos en la casa de alguien del Juntarnos en la casa de alguien del

equipo a ensayar la obra. Preparar los materiales necesarios. Presentar la obra.

Ahora que ya saben qué fue lo que hice para presentar mi obra, les voy a contar qué fue lo que sentí al presentarla:

Pues al principio, claro, sentí un poco de pena, como todos, pero después me sentí genial. Pensé que todos se reirían de la obra, pero en realidad no fue así, todos los niños estaban muy atentos y algunos dijeron que estaba padrísima la obra, después de escuchar ese comentario pensé que iba a sacar un diez bien p m p qredondito y eso me satisfizo mucho.

Juan Diego de la Peña Taylor

Aprendimos a trabajar en equipo, a escribir un guión con acotaciones, signos de interrogación exclamación etcde interrogación, exclamación, etc. También aprendí que para lograr un buen proyecto se requiere la cooperación de todos y que no hay que dejar las cosas importantes para último momento

Sé que tengo estos aprendizajes porque he mejorado mi ortografía, cuando me dejan proyectos importantes para último momento

(este último aprendizaje se los aconsejo mucho).

u n m j n p ysiempre trato de hacerlos con días de anticipación, me puedo organizar bien conmigo misma y con mi equipo. Algunos de y m q p gestos aprendizajes podría aplicarlos en la escuela o fuera de ella; como lo de trabajar en equipo, lo puedo j q p , pusar para otros proyectos o para cuando juego partidos de básquetbol; o el de no dejar las cosas al último momento lo puedo aplicar en mi casa, no hay que dejar los quehaceres en último momento porque tal vez llegue una visita y puede g y pencontrar la casa toda desordenada…

yo creo que mi grupo y yo…yo creo que mi grupo y yo debemos de mejorar en el tono de voz y en las entonaciones. También creo que debemos de apoyarnos más como equipo y concentrarnosmás como equipo y concentrarnos en el trabajo.

Lo volvería a hacer…

Sí, porque es una gran experiencia, te diviertes y al mismo tiempo aprendes, además tu obra se puede tratar de lo que sea dejas echar atratar de lo que sea, dejas echar a volar tu imaginación.

Diana Pérez González

Una vez que tuvimos todo listo, lo practicamos e hicimos un examen para pver qué le teníamos qué mejorar a la obra. Nos fue muy bien, fue muy poco lo que teníamos que mejorar. q q j

Ya después presentamos la obra y nos fue muy bien; todos los niños estaban

ll dmuy callados y nos pusieron mucha atención

Omar David Medina Barba

Aprendí en esta obra que es muy padre trabajar en equipo y que i l iñ l ó h bié ívimos que a los niños les gustó mucho; también me sentí

orgulloso de mí mismo porque colaboré en la obra.

Luis Arturo Gómez

Al i i i d lAl principio del ensayo se nos hacía algo penoso, pero después de algunos más nos empezó a dar emoción, y al cabo de 2 ensayos queríamos que la obra ya fuera. Cuando íbamos a hacer la presentación a Say nos dimos cuenta de que nos hacía falta el narrador, es decir, Emiliano; en ese momento pensamos que no m m p m qpodíamos presentarnos sin él. Cuando le dijimos a Ceci nuestra situación nos dijo que no nos preocupáramos, y al cabo de unos minutos Diana se ofreció a fayudarnos.

Claudio Xavier Vargas Thomé

Lo que aprendí fue a hacer una obra de teatro y a dibujar para hacer el y a ujar para hac rescenario.Lo que se me complicó fue hacer el guión, porque estaba muy corto y teníamos que hacerlo másteníamos que hacerlo más grande y era complicado porque era de los guiones que si le cambiabas algo tenías que adaptar lo nuevo a la parte que yanuevo a la parte que ya estaba hecha.

Emiliano Hernández González

nos reunimos en la casa de Montse para…nos reunimos en la casa de Montse para empezar el guión y decidimos que sería una buena idea hacerla sobre el mar, la contaminación o el calentamiento global. Escogimos el tema de piratas porqueEscogimos el tema de piratas porque, además de que es interesante, podríamos abarcar dos de los temas. Los escenarios nos los repartimos: a Montse le tocó el barco a Iván el pueblo a Susy la Antártidabarco, a Iván el pueblo, a Susy la Antártida, a Lucy la ciudad y a mí el mar.

Diana Sofía López Cervantes

Al principio [me sentí] nervioso, pero después, al oír las risas de los niños, empecé a dejarme llevar por la obra y , p j p y

terminamos. Al finalizar la obra, la maestra nos dio la hoja de calificación y nos encontramos con que nos había puesto un

diez de calificación; después se lo entregamos a Ceci y sentí que había terminado lo que habíamos preparado por casi 3 q q p p p

semanas y terminó en 8 minutos 47 segundos.

Iván Torres Vivanco

En este proyecto aprendí muchas cosas, unas de ellas fueron: repasar cómo hacer guiones, mejorar mi ortografía, aprender a trabajar en equipo, aprender a actuar, superar mis nervios, aprender a redactar

textos, poner en práctica mi memoria en cuestión a memorizar el guión, entre otras.

Me gustó mucho este proyecto, fue una nueva experiencia que me dio muchos aprendizajes y críticas en las cosas que tengo que mejorar,

para que a la próxima todo salga bien.

Montserrat López Orozco

Esta historia trata de una ciudad lejana que se llamaba Villa Nueva y en esa ciudad la gente era buena yen esa ciudad la gente era buena y odiaban la suciedad, en esa ciudad vivían cuatro habitantes que se llamaban Valeria, Giselle, Santiago y Kasumi, y una misteriosa señoritaKasumi, y una misteriosa señorita viene a cambiar el país…

Luisa Mariana

Yo creo que nos salió muy bien la obra, cuando la presentamos l ló d áen el salón nadie estaba nervioso porque estábamos seguros

de lo que íbamos a hacer, en algunas partes se nos olvidaban los guiones pero no nos quedábamos callados, todos improvisamos un poco y eso nos ayudó a que nos saliera mejor l b í dla obra. Yo me sentí muy a gusto con mi equipo porque todos trabajamos bien.

Cuando debes escoger un equipo te tienes que fijar que las personas con las que estás trabajando se vayan apersonas con las que estás trabajando se vayan a comprometer a trabajar bien y poner su mejor esfuerzo.

Susana Jiménez Anguiano

Yo noté que a los niños les gustó la obra y estaban interesados en ella.interesados en ella. Terminamos y nos aplaudieron con entusiasmo y emoción. Desmontamos todo y nos fuimos muy contentos y nos fu mos muy contentospor el trabajo que realizamos.

A mí me gustó mucho este t l lproyecto y claro que lo

volvería a hacer porque nos dejó muchos aprendizajes, tanto académicos como

s l s T biépersonales. También aprendimos a hacer cosas elaboradas y bien hechas.

Estefanía Juárez De PabloEstefanía Juárez De Pablo

Por fin se llegó el día de la presentación; nos f bifue muy bien, hablamos claro, los niños se divirtieron y entendieron el

jmensaje.

Aprendimos a trabajar en equipo, a escuchar y quea escuchar y que todos tenemos buenas ideas.

Karla Daniella

Después de terminar el guión teníamos que ensayar y ensayar hasta que nos saliera perfectamente, porque era para nuestra calificación y se la

ºíbamos a presentar al grupo de 3º Adriana.; la presentamos y nos salió muy bien.

Mariana Ramírez Ballesteros

…tuvimos que esparcir nuestra imaginación… no fue “nada” fácil ya que todas teníamos ideas distintas. Yo me sentía desesperada, hasta que por fin nuestras ideas empezaron a coincidir. Gracias a la tolerancia y a la libertad de expresión pudimos escoger el tema de p p gnuestra obra.

Ana Camila