ESO

Religió CatòliCa

llibRe de l’alumnatCada llibre de l’alumnat està estructurat en nou unitats dividides en trimestres, organitzades en:

Introducció.

Continguts conceptuals i activitats sobre l’experiència dels alumnes.

Aprofundiment de continguts mitjançant relats, textos interdisciplinars, experiències de diàleg i activitats.

En clau pràctica, una nova secció que promou l’adquisició de les competències bàsiques mitjançant una macroactivitat.

Síntesi i avaluació, quadres sinòptics i activitats que permeten concretar el contingut religiós aplicat a l’experiència diària.

Activitats que treballen aspectes socials que tenen relació amb el voluntariat, la cooperació i la solidaritat.

Preguntes per debatre, una nova secció que busca motivar l’alumnat per plantejar els continguts apresos, en una discussió sana i productiva.

Cada trimestre es tanca amb una avaluació per competències, que consisteix en proves que permeten valorar allò que s’ha après i el grau en el qual s’han adquirit les competències.

llibRe del pRofessoRatEl llibre del professorat conté:

Presentació del projecte, metodologia, continguts d’etapa i competències.

Desenvolupament de les unitats:

Programació.

Suggeriments metodològics.

Resolució d’activitats plantejades i activitats d’aprofundiment, ampliació, cooperatives i d’avaluació.

nou anawin és el nostre nou projecte de Religió Catòlica per a l’Educació Secundària Obligatòria, que es caracteritza pel realisme, pel tractament dels problemes socials i el foment de valors com ara la solidariat i la cooperació. Tot això, amb un disseny innovador, creatiu i motivador, i amb un plantejament plenament coherent amb l’adquisició de les competències bàsiques per part de l’alumnat.

pRoJeCte

TExTOS APROVATS PER lA COnfERènCiA EPiSCOPAl ESPAnyOlA.

MaTERialS COMplEMEnTaRiS i RECuRSOS al nOSTRE wEb.

Web!

Salvador Espriu, 79, baixos 2a (local 2)

08005 barcelona

Tel.: 933 540 399

Fax: 933 540 489

e-mail: comercialbaula@baula.com

www.baula.com

ana- Win

nou

ana- Win

nou

llibRe de l’alumnat

Religió CatòliCa

llibRe de l’alumnat

Religió CatòliCa

llibRe del pRofessoRat

Religió CatòliCa

1R ESO

2n ESO

He donat mil voltes a això de l’anell,

però no sé què pensar. I aquesta inscripció?

Silenci, que ens sentiran!

Això ho hem de resoldre tots sols..

Fixeu-vos-hi bé. Aquesta cova és una troballa

increïble.

I no és cap disbarat dir-ne

catedral…

En efecte, creiem que en aquestes coves els cerimonials religiosos eren

quelcom molt natural…

Teniu, nois, un record

de la cova de Lascaux. L’entrada?

LASCAUX

ZHIKR

TEAM

UN TRESOR

DEL

PRINCIPI

DELS

TEMPS

Que generós…!

Espera un moment!

T’has fixat en això, Indiana?

Aquesta cova és com una catedral. Però una catedral feta fa més

de catorze mil anys...

008-009_M1_101069.indd 8 15/11/11 09:16

LA RELIGIÓDELS PRIMERSHUMANS

1. Els inicis de l’ésser humà

2. Els rituals dels nostresavantpassats

3. Esperits, xamans i fertilitat I

4. Esperits, xamans i fertilitat II

5. Dones i toros al Neolític

EN CLAU PRÀCTICA

• Relaciona i descriu

PASSAPORT

• L’home-lleó d’Hohlenstein

AMB MOLT D� ART

• La cova d’Altamira

M� HAN DIT QUE…

• Atapuerca és únic

IPOP

• Anar a la moda… des de l’Edat de Pedra

• Entendre com l’ésser humà va anar descobrint la seva dimensió religiosa.

• Distingir quines eren les principals creences de l’home primitiu.

• Identificar els déus en què creien grecs, romans i germànics.

• Explicar quins són els components fonamentals de la religió hindú.

• Mostrar el camí que ha anat recorrent el fenomen religiós.

AL FINAL DEL TRIMESTRE SERÀS CAPAÇ DE…

Esperits, xamans i fertilitat I

Esperits, xamans i fertilitat II

• Anar a la moda… des de l’Edat

Entendre com l’ésser humà va anar descobrint la seva dimensió religiosa.

Distingir quines eren les principals creences de l’home primitiu.

AL FINAL DEL TRIMESTRE SERÀS CAPAÇ DE…AL FINAL DEL TRIMESTRE SERÀS CAPAÇ DE…

DELS PRIMERS

RELIGIÓ CATÒLICA | 01 | 02 | 03 | 04 | 05 | 06 | 07 | 08 | 09 | 009

El nostre viatge va començar a França, a la cova

de Lascaux. És un lloc increïble! Els sostres i les

parets estan plens de pintures d’animals i de per-

sones. Ens va sorprendre molt el realisme de les

figures i els colors. Quina meravella! Els experts

pensen que en aquestes coves es duien a terme ce -

rimònies de caràcter religiós i que aquestes pintu-

res estaven relacionades amb les seves creences,

per això sovint les comparen amb les catedrals me-

dievals. Era al·lucinant estar al lloc on els nostres

avantpassats prehistòrics realitzaven les seves

cerimònies!

1. Tenien religió a la Prehistòria?

2. Quan va començar l’ésser humà a enterrar els morts?

3. Per què a la Prehistòria pintaven a les coves?

Per a la majoria, aquests estranys dibuixos representen xamans, una mena de sacerdots, realitzant diferents ritus i cerimònies..

Les pintures de Lascaux són impressionants; són unes de les millors pintures prehistòriques del món, juntament amb les d’Altamira.

008-009_M1_101069.indd 9 15/11/11 09:16

| JESUCRIST, EL TRESOR MÉS GRAN | M’HAN DIT QUE... | IPOP | RECORDANT | AVALUACIÓ |

064 RELIGIÓ CATÒLICA | 01 | 02 | 03 | 04 | 05 | 06 | 07 | 08 | 09 |

SÍNTESI AVALUACIÓ

Per saber-ne més:

Per conèixer més coses sobre els cristians:

http://pregaria.cat/

JESUCRIST

DÉU

Vida ocultaVida públicaPassió, mort i

resurrecció

porta la Salvació,la Redenpció

i la Resurrecció

Noms: Salvador, Redemptor, Messies,Fill de Déu, Senyor, Crist, Emmanuel.

HOME

Noms:Galileu, Natzarè, Jesús.

Preguntes per debatre

• Per què Jesucrist és tan important per als cristians?

• Com és el Déu que Jesús ens mostrà?

• Què significa que Jesús és Salvador i Redemptor?

• En què consisteix la resurrecció?

• Quines conseqüències té seguir Jesús?

• Construir un món més just i humà forma part del projecte de seguir Jesús?

?

Va néixer a BetlemEs va trobar

amb diferents persones

Va cridar moltes persones

Tots van ser transformats

054-065_U4_101069.indd 64 15/11/11 09:44

| JESUCRIST, EL TRESOR MÉS GRAN | EN CLAU PRÀCTICA | M’HAN DIT QUE... | IPOP | RECORDANT | AVALUACIÓ |

065RELIGIÓ CATÒLICA | 01 | 02 | 03 | 04 | 05 | 06 | 07 | 08 | 09 |

SÍNTESI AVALUACIÓ

1. Assenyala si les afirmacions següents són vertaderes o falses. Si són falses, transforma-les en vertaderes.

a) Jesucrist passà la seva vida a Egipte.

b) Jesucrist fou solament un Déu que baixà a la terra.

c) La redempció és una forma d’anomenar l’esclavitud.

d) La resurrecció és néixer en una forma de vida nova.

2. Situa en el mapa següent els llocs més importants de la vida de Jesús.

3. Identifica a quin moment de la vida de Jesús pertanyen els esdeveniments següents:

a) Adoració dels pastors

b) Curació d’un cec

c) Pèrdua en el temple

d) Crucifixió

e) Crida dels Apòstols

4. Explica el significat dels següents noms de Jesús:

a) Messies

b) Crist

c) Salvador

d) Redemptor

5. Identifica quins dels trets de Jesucrist que hem vist en el tema apareixen en el text següent:

«L’Esperit del Senyor es troba en mi, perquè m’ha consagrat per portar la bona notícia als pobres; m’ha enviat a anunciar llibertat als presos i a donar vista als cecs; a posar en llibertat els oprimits; a anunciar l’any favorable del Senyor».

6. Les paràboles i els miracles de Jesús són fonamentals per conèixer-lo i descobrir-ne el missatge. Busca els relats se-güents i identifica què ens diuen sobre Jesús.

• Lc 15,8-10

• Lc 18,9-14

• Jn 2,1-12

• Jn 11,1-44

7. Després de tot el que hem estudiat, redacta un escrit en el qual ofereixis idees sobre la pregunta següent: Com seria la nostra vida si Jesucrist no s’hagués fet home?

8. Fes una recopilació d’imatges que representin diferents moments de la vida de Jesús. Enganxa-les al teu quadern ordenades i posa-hi un peu de foto sobre el moment que representen (Últim Sopar, crida dels deixebles...) i en quina etapa les situaries (naixement, vida pública o vida oculta).

9. Posa tres exemples de persones que, segons els Evange-lis, seguiren Jesús.

a) Què els va demanar Jesús?

b) Quin canvi es va produir a les seves vides?

10. Després de tot l’estudiat, escriu la resposta d’aquesta qüestió: Per què Jesús és tan important per als cristians?

N

M A

R

M

E D

I T

E R

R A

N I

TRACONÍTIDE

DECÀPOLIS

SAMARIA

JUDEA

IDUMEA

PEREA

SÍRIA

FENÍCIA

GALILEA

1. Passió, mort iresurrecció

2. Vida oculta

3. Vida pública

054-065_U4_101069.indd 65 15/11/11 09:44

Religió catòlica 1r ESO Llibre de l’alumnat ISBN: 978-84-479-2370-0

Religió catòlica 2n ESO Llibre de l’alumnat ISBN: 978-84-479-2372-4

3R ESO

4T ESO

Després del concert el grup es dirigeix al Museu Jueu de Nova York, lloc de la seva cita amb en Leví, el conservador del Museu.

Hola, rabí Shamay, no sóc jueu però estic disposat a convertir-m’hi. Si sou capaç d’explicar-me la Torà mentre m’aguanto sobre una cama, em convertiré

en un fervorós creient.

Aquesta història va passar fa molt

temps. Diuen que una persona va anar a parlar

amb el rabí Shamay i li

va dir:

Aquesta mateixa persona va anar a veure

el rabí Hillel i li va proposar el mateix:

M’han dit que sou un dels rabins més savis. Em convertiré si sou capaç d’explicar-me la Torà mentre

m’aguanto sobre una cama.

Ets boig.

No facis als altres el que no vulguis que et facin a tu. En això consisteix tota

la Torà. La resta n’és un comentari. Vés-te’n i estudia.

Hola, benvinguts al meu museu!

Hola, Leví. Per què hem quedat aquí?

No estem investigant sobre uns cristians?

Ja sabem que Jesús era jueu, però va deixar de ser-ho, no?

Mmm... no exactament... Us he dut aquí perquè volia

que coneguéssiu la història de Hillel i Shamay... Fixeu-vos-hi bé, crec que us interessarà.

La Torà és part del que els cristians anomenen Antic

Testament. Però el que ens interessa és el que va

dir Hillel. Sabeu qui ho havia dit també?

És clar, jo ho he sentit abans...

A mi em sona a Confuci...

Doncs ni idea..

Per això estem aquí

llavors...

Es tracta de conèixer la

proposta jueva per entendre millor la

cristiana....

Exacte. Veig que en Pep va escollir bé els seus enviats. Seguiu-me, doncs...

I això ha influït en el cristianisme i en la història de la humanitat d’una manera

importantíssima.

Això és el que es coneix com la Regla d’Or, que està present en moltes religions. Moltes cultures al llarg dels segles han tractat de seguir-la. Jesús de Natzaret va ser un dels qui la va

enunciar amb més entusiasme.

Sa en parlareu més endavant, però el que ens interessa ara és

que Jesús, com a home que és, es desenvolupa en una

cultura i en una religió.

022-023_M2_101073.indd 22 28/11/11 09:01

HISTÒRIAD’UN POBLEELEGIT

RELIGIÓ CATÒLICA | 01 | 02 | 03 | 04 | 05 | 06 | 07 | 08 | 09 | 023

1. Qui va viure abans: Abraham o Moisès?

2. Què és una sinagoga?

3. Quin dia de la setmana celebren els jueus?

4. Què és un profeta?

5. Què és la circumcisió?

6. Què és un rabí?

1. Déu i el seu poble: Abrahami Moisès

2. Déu i el seu poble: David,Jeremies i Esdres

3. El judaisme: una Torài tres institucions

4. El judaisme: festa i vida diària

5. La Shoah, Israel i Jerusalem

EN CLAU PRÀCTICA

• Dibuixa i completa

PASSAPORT

• El pare de jueus,cristians i musulmans

AMB MOLT D� ART

• La sinagoga del Tránsito. Toledo

M� HAN DIT QUE…• Què pensen els cristians

dels jueus?

IPOP

• La Bíblia i el judaisme en el cinema

Hola Pep:

Som a Nova York, amb en Leví, un rabí

que ens està mostrant l’antiguitat d’aquesta

història. És al·lucinant: Abraham, Moisès, la Llei…,

tota una història mil·lenària que encara perviu.

Ens està obrint els ulls a un poble perseguit i que vol ser

fidel a Déu malgrat tot. Ho has de veure…, el sàbat, la

sinagoga… un món de celebracions i d’oració a Déu.

Petons. Ja et direm des d’on t’escriurem la propera vegada.

Anna, Teresa, Jon

022-023_M2_101073.indd 23 28/11/11 09:01

1ANA- WIN

NOU

EsO

Religió CatòliCa

ANA- WIN

NOU

EsO

lliBRe Del PROFeSSORat1

Rel

igió

Cat

òli

Ca

EsO

Rel

igió

Cat

òli

Ca

1

BA

UL

A

BA

UL

A

BA

UL

A

lliB

Re

Del

PR

OFe

SS

OR

at

1 0 1 0 7 0C I

1

11

Rel

igió

Cat

òli

Ca

eso

ANA- WIN

NOU

Eso

Religió CatòliCa

ANA- WIN

NOU

Rel

igió

Cat

òli

Ca

ESO

BA

UL

A

BA

UL

A

BA

UL

A

1 0 1 0 6 9C I

3

33

Rel

igió

Cat

òli

Ca

eso

ANA- WIN

NOU

Eso

Religió CatòliCa

ANA- WIN

NOU

Rel

igió

Cat

òli

Ca

ESO

BA

UL

A

BA

UL

A

BA

UL

A

1 0 1 0 7 3C I

44

4

REL

IGIÓ

CAT

ÒLI

CA

Eso

Eso

RELIGIÓ CATÒLICA R

ELIG

IÓ C

ATÒ

LIC

AES

O

1 0 1 4 2 1C I

ANA- WIN

NOU

ANA- WIN

NOU

BA

UL

A

BA

ULA

BA

ULA

22

2

Rel

igió

Cat

òli

Ca

eso

EsoReligió

CatòliCa

REL

IGIÓ

CAT

ÒLI

CA

ESO

1 0 1 4 1 9C I

ANA- WIN

NOU

ANA- WIN

NOU

BA

ULA

BA

ULA

BA

ULA

LLIBRE DEL PROFESSORAT3

Rel

igió

Cat

òli

Ca

lliB

Re

Del

PR

OFe

SS

OR

atES

O

Rel

igió

Cat

òli

Ca

3

BA

ULA

BA

ULA

BA

ULA

ESO

ESORELIgIó

CATòLICA

NOU

NOU

1 0 1 0 7 4C I 4Eso

RELIGIÓ CATÒLICA

Eso

LLIBRE DEL PROFESSORAT4

Rel

igió

Cat

òli

Ca

Eso

Rel

igió

Cat

òli

Ca

4

ED

ELV

IVE

S

ANA- WIN

NoU

ANA- WIN

NoU

BA

ULA

BA

ULA

BA

ULA

2LLIBRE DEL

PROFESSORAT2

REL

IGIÓ

CAT

ÒLI

CA

ESO

REL

IGIÓ

CAT

ÒLI

CA

2

ESO

EsoRELIGIÓ

CATÒLICA

ANA- WIN

NOU

ANA- WIN

NOU

BA

UL

A

BA

UL

A

BA

UL

A

1 0 1 0 7 0C I

050

AVALUACIÓ PER COMPETÈNCIES

Aquestes proves no són avaluacions habituals, sinó que permeten comprovar si heu adquirit determinades competències. Són proves curioses, divertides, però que alhora ens ajuden a esbrinar si sou capaços d’aplicar el que heu après en un ambient totalment diferent d’on ho heu après. Es tracta, per tant, de veure si el vostre aprenentatge ha estat profund i, per tant, sou capaços de traslladar allò que vau treballar en la vostra aula a situacions de la vida real, o, de vegades, ima-ginària, però alhora apassionants.

En aquest primer trimestre treballarem la competència «aprendre a aprendre», bo i desenvolupant i identificant els processos de pensament partint d’una sèrie de qüestions..

El sorprenent viatge a les llibreries fantàstiques

A la classe comenceu un sorprenent projecte. Es tracta de visitar les llibreries més sorprenents del món. Haureu d’anar, imaginàriament, a les diferents botigues i, una vegada allà, resoldre unes quantes proves. Mitjançant aquest projecte podreu conèixer llocs realment sorprenents i, a més a més, conèixer grans dipòsits de coneixement de tots els temps.

SELEXYZ DOMINICANEN

Per a la vostra primera visita, haureu d’anar a Maastricht, a Holanda. Allà podem trobar la llibre-ria Selexyz Dominicanen. Observeu la imatge de l’interior de la llibreria i el seu plànol.

050_051_EV1_101073.indd 50 28/11/11 09:05

051

AVALUACIÓ PER COMPETÈNCIES

1. Aquesta preciosa llibreria, instal·lada en una antiga esglé-sia de vuit-cents anys, té al voltant d’uns mil metres qua-drats d’espai per a llibres. La Bíblia és una gran biblioteca, com indica el seu nom. Es tracta d’un conjunt de llibres escrits per molts autors, amb un sol propòsit: veure-hi amb els ulls de Déu. Aquests llibres se solen classificar en grups.

a) Si volguéssiu fer una biblioteca per a aquests grups amb els me-tres quadrats que tenim a Selexyz Dominicanen, quants metres quadrats correspondrien a cada grup?

Pentateuc: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . m2

Cronistes: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . m2

Profetes: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . m2

Poetes i savis: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . m2

Evangelis: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . m2

Cartes i altres: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . m2

b) Descriviu en quatre o cinc línies com heu esbrinat la resposta.

2. Observa el plànol que hi ha al costat de la foto.

a) Des de quin lloc us sembla que està feta la foto?

b) Descriviu breument com heu esbrinat la resposta.

3. Però en aquesta llibreria església hi ha un pis ocult, sota el terra. Una vegada allí trobeu una porta que té una inscrip-ció en grec. El propietari de la llibreria us la tradueix:

Senyor, tu em vas enganyar,i jo em vaig deixar enganyar;eres més fort, i em vas vèncer.A totes hores sóc motiu de rialla;tots es burlen de mi.Sempre que parlo és per anunciarviolència i destrucció;

contínuament m’insulten i em fan mofaperquè anuncio la teva paraula.Si dic: «No pensaré més en el Senyor;no tornaré a parlar en nom seu»,llavors la teva paraula en el meu interiores converteix en un foc que em devora,que em penetra fins als ossos.Tracto de contenir-la,però no puc.[...] Però tu, Senyor, estàs amb micom un guerrer invencible.Els qui em persegueixen, caurani no em podran vèncer;fracassaran, quedaran avergonyits,coberts per sempre de deshonra inoblidable

.

Jr 20,7-9.11

Per poder entrar a l’habitació secreta, heu d’escollir una parau-la que resumeixi el text inscrit.

a) Quina és la paraula que heu elegit?

b) Descriviu breument per què heu escollit aquesta paraula.

4. Finalment, el propietari us porta a veure un llibre molt preuat per a molta gent, la Bíblia. Llegiu aquest text de l’Evangeli de Joan:

Aquest és el mateix deixeble que dóna testimoni d’aquestes coses i ho ha escrit. I sabem que diu la veritat. Je-sús va fer moltes altres coses. Tantes que, si s’escrivissin una per una, crec que en tot el món no cabrien els llibres que es podrien escriure

.

a) En quin lloc de l’Evangeli de Joan creieu que es troba aquest text?

b) Expliqueu com heu arribat a aquesta conclusió.

Després de l’observació, i tenint en compte el que heu après en aquest primer trimestre, respo-neu les preguntes següents.

050_051_EV1_101073.indd 51 28/11/11 09:05

Religió catòlica 3r ESO Llibre de l’alumnat ISBN: 978-84-479-2374-8

Religió catòlica 2n ESO Llibre del professorat ISBN: 978-84-479-2373-1

Religió catòlica 1r ESO Llibre del professorat ISBN: 978-84-479-2371-7

Religió catòlica 4t ESO Llibre del professorat ISBN: 978-84-479-2377-9

Religió catòlica 3r ESO Llibre del professorat ISBN: 978-84-479-2375-5

Religió catòlica 4t ESO Llibre de l’alumnat ISBN: 978-84-479-2376-2