o. salomone las redes un modelo para la sostenibilidad de instituciones
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O. Salomone
LAS REDES
UN MODELO PARA LA SOSTENIBILIDAD DE
INSTITUCIONES
O. Salomone
EL MARCO
PARADOJAS O CONTRADICCIONES
DE NUESTRA SOCIEDAD
• Riqueza mal distribuida.
• Familia y Juventud vulnerables
• Organizaciones y liderazgo débiles
O. Salomone
EL MARCO
PAÍS
EN CRISIS
ORGANIZACIONES
VULNERABLES
(CRECIMIENTO NO ES
DESARROLLO)
O. Salomone
EL MARCO
LOS
CAMBIOS
• Socio-cultural (visión sistémica – complejidad)
• Sistema de producción (tecnología)
• Económico (globalización)
• Comunicación (invasiva)
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EL MARCO
• CAMBIO DE EPOCA
NUEVOS PARADIGMAS
•De lo lineal a lo sistémico
•De lo simple a lo complejo
•De lo estable a lo dinámico
•De la lógica única a las alternativas
•De la distribución al acceso
•Del pensamiento convergente al pensamiento divergente
O. Salomone
EL MARCO
IMPACTO DE NUEVOS
PARADIGMAS
•Creación y transferencia de conocimiento
•Concepción de las organizaciones
•Sistemas de relaciones sociales
•Sistemas de producción
•Estructuración del poder
•Acreditación de resultados
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IMPACTO DEL CAMBIO DE
EPOCA
INSTITUCIONALIDAD (VULNERABILIDAD)
LIDERAZGO
EL MARCO
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INSTITUCIONALIDAD
INSTITUCIONALIDAD: Reglas que moldean la dinámica de una organización (LA CULTURA)
ORGANIZACIÓN: Arquitectura en la que se da la vida institucional
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INSTITUCIONALIDAD
•CONTEXTUALIZACIÓN
•ASOCIATIVIDAD
•ENFOQUE ESTRATÉGICO AL FUTURO
•LIDEREAZGO
SOSTENIBILIDAD
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REDES
MODELOS DE ORGANIZACIÓN
TRADICIONAL
Organización jerárquica
Planes detallados
Realización mecánica
Asignación fija
Medición del cumplimiento
Control externo
REDES
Organización flexible
Abierta
Compleja
Visión común
Estímulo
Solidaridad
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REDES
ORGANIZACIÓN ABIERTA, FLEXIBLE, DE PERSONAS,
GRUPOS O EMPRESAS, RELACIONADAS CON ÁMBITOS
O TEMAS ESPECÍFICOS
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REDES
CARACTERÍSTICAS
Horizontalidad en las relaciones
Claridad en la visión
Buena información y comunicación
Autogestión
Relaciones de cooperación
Conducción abierta con liderazgo
Sentimiento de confianza
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REDES
LA GESTIÓN DE UNA RED
CLARIFICACIÓN DE ROLES
• ¿Qué esperan los demás de nosotros?
• ¿Qué esperamos nosotros de los demás?
• ¿Qué esperamos de nosotros mismos?
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REDES
LA GESTIÓN DE UNA RED
ESQUEMA DE COMUNICACIÓN
Horizontal
Escucha y acción
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REDES
CONDICIONES PARA EL EXITO
REGLA DE OROREGLA DE ORO
LiderazgoLiderazgo
GestiónGestión
CooperaciónCooperación
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REDES
Una herramienta que requiere actores comprometidos y
sensibles.
Una escuela de liderazgo
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UNA REALIDAD UNA REALIDAD OPERANTEOPERANTE
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LOS OBJETIVOS
Impulsar la organización regional de grupos interinstitucionales de educación tecnológica y capacitación profesional, para la realización de
programas conjuntos que ayuden a la innovación y la incorporación de conocimientos en relación
con la calidad de la gestión y las ofertas educativas.
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LOS OBJETIVOS
• Gestionr y administrar recursos
• Generar campos estratégicos
• Vinculación con el mundo del trabajo
• Impulsar formas asociativas
• Asistir a instituciones
• Transferir a la sociedad los beneficios
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LA FINALIDAD
FORTALECER LA INSTITUCIONALIDAD TECNOLÓGICA Y DE
SERVICIO
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LA EXPERIENCIA
REDES REGIONALES REDES REGIONALES EN MENDOZA EN MENDOZA
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NECESIDADES• Complejidad de la escuela
técnica• Envejecimiento de
instalaciones• Nueva realidad contextual
• Impacto del futuro
• Relación con el trabajo y la producción
• Incorporación de la gestión de calidad
NUEVA CONFIGURACIÓN INTERNA
CAMBIO DE CONCEPCION DE LA GESTIÓN: HACIA LA UNIDAD DE VISIÓN Y
EL LIDERAZGO DISTRIBUIDO
ENFOQUE ESTRATÉGICO
VINCULACIÓN SOCIO-PRODUCTIVA
REQUISITOS EN LOS PROCESOS Y LOS RESULTADOS
CONSTRUCCIÓN DE LA INSTITUCIONALIDAD
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PROCESO
• Seminarios y talleres
• Herramientas de trabajo institucional
• Asistencia técnica
COOPERACIÓN COOPERACIÓN INTERINSTITUCIONALINTERINSTITUCIONAL
REFLEXION REFLEXION EN LA REALIDADEN LA REALIDAD
APROPIACIÓNAPROPIACIÓNINSTITUCIONALINSTITUCIONAL
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PROYECTOS
1. Fortalecimiento de la gestión estratégica y de la institucionalidad enfocada a la calidad.
2. Fortalecimiento del personal y de la organización de los procesos técnicos.
3. Orientación y seguimiento laboral y profesional de estudiantes y egresados.
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IMPACTO•Proceso de transformación en 27 escuelas
• Capacitación de 250 directivos y jefes de servicios
• Autoevaluación institucional de la calidad
• Plan de mejoras
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CAPACITACIÓN LABORAL
CONVENIO CON EL CONVENIO CON EL MINISTERIO DE MINISTERIO DE TRABAJO DE LA TRABAJO DE LA
NACIÓNNACIÓN
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DIPLOMATURADIPLOMATURAUNIVERSITARIAUNIVERSITARIA
Programación y gestión Programación y gestión de la educación de de la educación de
adultos y la formación adultos y la formación para el trabajopara el trabajo