GOBIERNO REGIONAL DE AREQUIPA GERENCIA REGIONAL DE EDUCACION

OFICINA DE PERSONAL

nsoleución gerenciaNktiond r 1° S 6

Arequipa, 12 2 MAR 2018

Visto, el expediente No. 743547-2018, documento Nº 1100233-2018, que contiene el

¡Informe Nro. 051-2018-GRE-GREA/COMISIÓN-PDP, referente a la Aprobación Plan de Desarrollo de Personas

(PDP) del Ámbito de la Gerencia Regional de Educación de Arequipa, para el año 2018 y demás documentos

ot# adjuntos;

CONSIDERANDO:

Que, dentro del marco normativo del DS.009-2010-PCM que Aprueba el Reglamento del

Decreto Legislativo Nº 1025 sobre Normas de Capacitación y Rendimiento para el Sector Público, en

concordancia con la Resolución de Presidencia Ejecutiva N2041-2011-SERVIR/PE, de fecha 21 de marzo del

2011, el Comité responsable de definir el Plan de Desarrollo de las Personas al Servicio del Estado-2018

(PDP), ha elaborado dicho Plan, sobre la base de la información remitida por la Unidades de Gestión

Educativa Local del Ámbito de la Gerencia Regional de Educación de Arequipa, quienes justificaron sus

necesidades de capacitación.

Que, mediante el Informe Nro. 051-2018-GRE-GREA/COMISIÓN-PDP, de fecha 01 de marzo

2018, eleva al Despacho Gerencial tres ejemplares del Plan de Desarrollo de Personas (PDP) del Ámbito de la

Gerencia Regional de Educación de Arequipa, para el año 2018, debidamente visados, el mismo que

contiene 51 folios (incluye 03 Anexos) para su aprobación a través de una Resolución Gerencial Regional,

ado que constituye, una herramienta de gestión para el desarrollo de las competencias del personal, cuya

icación tiene por finalidad de mejorar el desempeño laboral, coadyuvando hacia la mejor calidad en la

restación de los servicios educativos que se brinda, siendo procedente expedirse el correspondiente acto

administrativo.

De acuerdo a lo dispuesto por el Despacho Directoral, lo informado por la Comisión del Plan

de Desarrollo de Personas (PDP) del Ámbito de la Gerencia Regional de Educación de Arequipa y lo

decretado por la Oficina de Personal; y

De conformidad con la ley 27783, Ley de Bases de la Descentralización, Ley 27867, Ley

Orgánica de Gobiernos Regionales, DS.001-2015-MINEDU, Organización del Ministerio de Educación,

DS.015-2002-ED, RVM.081-2002-ED, Leyes 28044, 27444,30057,30693 DS.009-2010-PCM, Decreto

Legislativo N2 1025, Resolución de Presidencia Ejecutiva N2041-2011-SERVIR/PE y la R.D. N2 01978-2006-

DREA y demás normas conexas.

SE RESUELVE:

12 APROBAR, el Plan de Desarrollo de Personas (PDP) del Ámbito de la Gerencia Regional de

Educación de Arequipa, para el año 2018, el mismo que contiene 51 folios (incluye 03 Anexos), dado que

constituye una herramienta de gestión para el desarrollo de las competencias del personal, cuya aplicación

tiene por finalidad de mejorar el desempeño laboral, coadyuvando hacia la mejor calidad en la prestación de

los servicios educativos que se brinda, el cual forma parte de la presente resolución.

22 DISPONER, la difusión en el Portal Institucional de la Gerencia Regional de Educación de

Arequipa y se cautele el estricto cumplimiento de la presente Resolución.

aitu Regístrese y Cornu 'íquese,

O ALFREDO ROSPIGLIOSI GALINDO

ERENTE REGIONAL DE EDUCACIÓN GOBIERNO REGIONAL AREQUIPA

GARG/GREA DYS/ETAI/COPER RZZ/TAII Proy. 863 -2018 DOC._1140991-2018

En señal de conformidad suscribimos el presente documento y visamos el proyecto de PDP.

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ACTA DE VALIDACION DE PDP DE LA REGION AREQUIPA 2018

Siendo las 10.00 horas, del día 19 de febrero del año 2018, en la oficina N° 42 de la Gerencia regional de Educación — Arequipa, los miembros del Comité de Planificación de Capacitación de la Región Arequipa, conformado de acuerdo con la RGR N° 3943-2017, modificado por la 0391-2018 dejamos constancia que:

Se ha revisado el contenido del Proyecto del Plan de Desarrollo de Personas, relacionado a los aspectos relevantes de la Región Arequipa (Objetivos Estratégicos, Visión y Misión, Estructura Orgánica de la Entidad, Número de Servidores Civiles que conforman la entidad, DNC y fuente de financiamiento).

Se ha revisado la Matriz de PDP que contiene las acciones de capacitación priorizadas para el presente ejercicio fiscal, verificando que las acciones contenidas en dicha matriz sean pertinentes con los objetivos estratégicos de la entidad y no contravengan el orden de prelación en el artículo 14° del Reglamento General de la Ley N° 30057— Ley del Servicio Civil, el mismo que ha sido indicado en el numeral 6.1.1.3 de la Directiva "Normas para la Gestión del Proceso de Capacitación en las entidades públicas".

Se ha verificado la oportunidad de las acciones de capacitación a fin de determinar si se ajustan a las necesidades identificadas en el DNC.

Se ha revisado la disponibilidad presupuestal para atender las capacitaciones incluidas en el PDP.

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056

ACTA DE INSTALACION DEL COMITÉ DE PLANIFICACIÓN DE LA CAPACITACIÓN REGIONAL DEL 2018

Siendo las 10.00 horas, del día 12 de enero del año 2018, se ha culminado de CONFORMAR el Comité de Planificación de la Capacitación regional, en adelante CPC regional, con la Resolución Directoral Regional N° 3943-2017, modificado por la 0391-2018.

En ese sentido los integrantes presentes declaran INSTALADO la primera reunión del CPC regional a fin de validar los siguientes documentos

Matriz de Diagnóstico de Necesidades de Capacitación regional, el cual tiene como sustento las matrices de diagnóstico de Necesidades de Capacitación por la DRE y cada UGEL de la región. Matriz del Plan de Desarrollo de Personas PDP 2018.

Los integrantes del CPC según la Resolución de la Presidencia Ejecutiva N° 141-2016 SERVIR, ítem 6.1.1.4, inciso b), deberán cumplir las siguientes funciones:

Asegurar que el Plan de Desarrollo de las Personas contenga Acciones de Capacitación pertinentes, de acuerdo a lo establecido en el numeral 6.4.1.3 de la presente Directiva, que contribuyan a la mejora del desempeño y logro de objetivos estratégicos de la entidad. Validar el Plan de Desarrollo de las Personas elaborado por la Oficina de Recursos Humanos, o la que haga sus veces, previo a la aprobación del titular de la entidad. Evaluar y determinar las modificaciones al Plan de Desarrollo de las Personas, cuando corresponda, de acuerdo con lo previsto en el numeral 6.4.2.6 de la presente Directiva.

En señal de conformidad suscribimos el presente documento y visamos el proyecto de PDP.

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GOBIERNO REGIONAL DE AREQUIPA GERENCIA REGIONAL DE EDUCACION

OFICINA DE PERSONAL

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r WfsoCución gerencia! " Wgionalsr — 3 9 4 3 Arequipa, 13 NOV -2017

Visto, los expedientes N' 872430, 856262, 554782, 572525, 560411, 560286, 564404,

558731, 568476, 554782 y 569212-2017; referentes a la Conformación del Comité de Planificación de la

Capacitación a nivel de la Gerencia Regional de Educación - Arequipa, en el Plan de Desarrollo de Personas

PDP 2018. CONSIDERANDO:

Que, el artículo 10 de la Ley N' 30057, Ley del Servicio Civil establece que la finalidad del proceso de capacitación es buscar la mejora del desempeño de los servidores civiles para brindar servicios de

calidad a los ciudadanos, a fin de fortalecer y mejorar las capacidades de los servidores civiles para su buen desempeño, constituyendo una estrategia fundamental para alcanzar el logro de los objetivos Institucionales.

Que, el artículo 9 del Decreto Supremo N° 040-2014-PCM Reglamento de la Ley N° 30057,

señala que la capacitación tiene como finalidad cerrar las brechas identificadas en los servidores civiles, -, fortaleciendo sus competencias y capacidades para contribuir a la mejora de la calidad de los servicios..: , • brindados a los ciudadanos y las acciones del Estado y alcanzar el logro de los objetivos institucionales.

Que, el Decreto Legislativo N' 1025 que aprueba normas de capacitación y rendimiento para el sector público, establece las reglas para la capacitación y la evaluación del personal al servicio del Estado

Orna parte del Sistema Administrativo de Gestión de Recursos Humanos.

Que, mediante Resolución de Presidencia Ejecutiva N' 141 — 2016 —SERVIR — PE, se aprueba la Directiva "Normas para la gestión del proceso de capacitación en las entidades públicas", que establece el

marco normativo del proceso de capacitación, perteneciente al subsistema de Gestión del Desarrollo y Capacitación del Sistema Administrativo de Gestión de Recursos Humanos, con la finalidad de desarrollar los

procedimientos, reglas, e instrumentos para la gestión del proceso de capacitación.

Que, el sub numeral 5.2.4 del numeral 5 de la citada Directiva señala que el Comité de

Planificación de la Capacitación, es responsable de asegurir que la planificación de la capacitación responda a los objetivos estratégicos de la entidad y de-tgaerar 'condiciones favorables para la adecuada (

1. implementación de las Acciones de Capacitación. : ti

0 . /, .

Que, el sub numeral 6.4.1.1. del numeral 6 de la, Resolución de Presidencia Ejecutiva W 141 — 2016 — SERVIR — PE, establece los lineamientos pla•la Corlformación del Comité de Planificación de la Capacitación, quienes participan en el marco de sus funciones, con la finalidad de asegurar que la planificación de la capacitación responda a los objetivos estratégicos de la entidad y se generen condiciones favorables para la adecuada implementación de las Acciones de Capacitación. La Conformación del Comité se

oficializa a través de una Resolución del titular de la Entidad.

De acuerdo a lo dispuesto por el Gerente Regional de Educación, lo decretado por la Oficina

de Personal; y

De conformidad con lo dispuesto en la Ley N° 30057, Ley del Servicio Civil, al Decreto Supremo

N° 040-2014-PCM Reglamento de b Ley N' 30057, al Decreto Legislativo N 1025 que aprueba normas de capacitación y rendimiento para el sector público, a la Resolución de Presidencia Ejecutiva N' 141 — 2016 —

SERVIR — PE, se aprueba la Directiva "Normas para la gestión del proceso de capacitación en las entidades públicas", y con las facultades conferidas de acuerdo a ley a la Gerencia Regional de Educación.

GOBIERNO REGIONAL DE AREQUIPA GERENCIA REGIONAL DE EDUCACION

OFICINA DE PERSONAL

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Arequipa, .1 NOV .2017 -A

SE RESUELVE:

ARTÍCULO 12.- CONFORMAR, el ¿omite de Planificación de la Capacitación a nivel de la

Gerencia Regional de Educación - Arequipa, el Plan de Desarrollo de Personas POR 2018, el mismo que estará Integrado:

APELUDOS Y NOMBRES SEDE CARGO ROL : Yupanqui de Suarez, Della GREA Especialista Adm.II - OPER Presidente Rodríguez Arguelles, Mariani Chabuca GREA Especialista en Finanzas II-DGI Integrante Laura Torres, Juana Martha GREA Especialista en Mm. II - DGI Integrante <avispe Sanga, Fortunato Calixto GREA Especialista en Educacion-DGP Integrante Romero Lopez, Maribel Roxi UGEL Arequipa Norte Especialista en Educación Integrante ValdivIa Coacalla, Arturo Junior. Pérez Zúñlga, Ells Yolanda

UGEL Arequipa Sur Especialista RR.HH Especialista Finanzas

Integrante Integrante

Pachas Melgar, Alfredo Alejandro UGEL Camaná Especialista RR.HH. Integrante Integrante Ramos Cáceres, Mónica Judith UGEL Castilla Especialista RR.HH.

Villanueva Paredes, Lida Verónica Saavedra Mamani, Christian Nicolás

UGEL Caravelf Directora AGP —AGI Oficina de Personal

Integrante Integrante Integrante Integrante

Escapa Dlaz, Ydalla loseflna Huarachl Zamata, Beatriz Lourdes

UGEL Caylloma Especialista Adm.1, Personal. Especialista en Educación.

erena llerena, Nalda UGEL Condesuyos Especialista RR.HH. Integrante las De La Vega, Jorge Luis UGEL Islay Especialista Adm I, Administración. Integrante

, ipana Huillca, Carmen Rosa UGEL La Joya Especialista Adm I, Personal integrante Unas Alvarez, Franco Arturo UGEL La Unión Especialista RR.HH. Integrante

Regístrese y comuníquese,

Mag. CUIDO ALFREDO ROSPIGLIOSI GALINDO GERENTE REGIONAL DE EDUCACIÓN GOBIERNO REGIONAL AREQUIPA

GARG/GREA DYMDS/COPER REE/TP 2-2584-2017 00C.00860600-2017

-2-

053 GOBIERNO REGIONAL DE AREQUIPA GERENCIA REGIONAL DE EDUCACION

OFICINA DE PERSONAL

Wrsorución gerencia! wgionar svp- 391

Arequipa, ri u 8 FE8 2018 Visto, el Memorándum N° 101-2018-GRA-GREA-OAD-OPER, el Informe N° 039-

2018-GRA/GREA-0 AD -OPER, Documentos SISGEDO N° 1047796, 01041605, expediente SISGEDO: 642530, referentes a modificación de la R.G.R. N° 3943-2017-GREA de Conformación del Comité de Planificación de la Capacitación a nivel de la Gerencia Regional de Educación - Arequipa, el Plan de Desarrollo de Personas PDP 2018

CONSIDERANDO:

Que mediante R.G.R. N° 3943-2017-CREA de fecha 13-11-2017, se resuelve Conformar el Comité de Planificación de la Capacitación a nivel de la Gerencia Regional de Educación - Arequipa, el Plan de Desarrollo de Personas PDP 2018.

Que mediante Oficio Múltiple N° 001-2018-MINEDU/VMGI-DIGEGED-DIFOCA con SISGEDO Exp. 668268 y Doc. N° 988353, la Directora de la Dirección de Fortalecimiento de

pacitación del MINEDU, comunica que han reprogramado el tercer Taller de asistencia técnica la elaboración del Plan de Desarrollo de Personas 2018 en Arequipa, el mismo que se llevó a

o del 18 al19-01-2018.

Que, para el efecto se ha convocado al personal acreditados como integrantes que figuran en la R.G.R. 3943-2017-GREA, de fecha 13-11-2017, de las diferentes UGELs, siendo que para el presente año algunos de estos trabajadores contratados por los titulares de sus unidades ejecutoras en el año 2017, a partir de este año ya no tienen vinculo laboral, por lo que se debe Modificar la conformación del referido Comité con personal debidamente acreditado, siendo procedente expedir la correspondiente resolución.

De acuerdo al Informe de la referencia, lo decretado por la Oficina de Personal; y

De conformidad con lo dispuesto en la Ley N° 30057, Ley del Servicio Civil, al Decreto Supremo N° 040-2014-PCM Reglamento de la Ley N° 30057, al Decreto Legislativo N° 1025 que aprueba normas de capacitación y rendimiento para el sector público, a la Resolución de Presidencia Ejecutiva N° 141 — 2016 — SERVIR — PE, Directiva "Normas para la gestión del proceso de capacitación en las entidades públicas", Ley N° 27444 Ley del Procedimiento Administrativo General y pon las facultades conferidas de acuerdo a ley a la Gerencia Regional de Educación.

SE RESUELVE:

ARTÍCULO 1°.- MODIFICAR la R.G.R. N° 3943-2017-CREA de fecha 13-11-2017, que resuelve Conformar el Comité de Planificación de la Capacitación a nivel de la Gerencia Regional de Educación - Arequipa, el Plan de Desarrollo de Personas - PDP 2018, por los fundamentos expuestos en la presente resolución el mismo que estará integrado, como se indica a continuación:

GOBIERNO REGIONAL DE AREQUIPA GERENCIA REGIONAL DE EDUCACION

OFICINA DE PERSONAL

0391 Wfsofución gerenciaralgional 195? -

Arequipa, 0 8 FEB 2018

N° APELLIDOS Y NOMBRES SEDE ORIGEN CARGO ROL

1 Yupanqui de Suárez Delia GREA Esp.AdmIl-OPER Presidente

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Rodríguez Arguelles Marleni Chabuca

GREA Esp.Finanzas II- DGI Integrante

3 Laura Torres Juana Martha GREA Planificador II — DGI Integrante

4 Quispe Sanga Fortunato Calixto GREA Esp.Educac. — DGP Integrante

5 Romero López Maribel Roxi UGEL Arequipa

Norte Esp.Educac. — DGP Integrante

,?t • ubia Aguilar John Ángel UGEL Arequipa Sur Esp. Planificación-AGI Integrante

t'i 1 érez Zithiga Elis Yolanda Esp.Finanzas - AGI Integrante

8 tachas Melgar Alfredo Alejandro Ugel Camaná Esp.Adm. — OPER Integrante

O lórez Vilca Franldin Rufino UGEL Castilla Director AGP-AGI Integrante

V O López Alarcón Reynaldo Víctor Planificador Integrante

11 Villanueva Paredes Lida Verónica UGEL Caraveli Director AGP-AGI Integrante

12 Saavedra Mamaní Cluistian Nicolás Esp.Adm.II-OPER Integrante

13 Escapa Díaz Ydalia Josefina UGEL Caylloma Esp.Adm.11-OPER Integrante

14 Huarachi Zamata Beatriz Lourdes Esp.Educ.-AGP Integrante

15 Mamani Viza Luis Alberto UGEL Condesuyos Esp.Adm.II-OPER Integrante

16 Salas de la Vega Jorge Luis UGEL Islay Esp.Adm.II-OPER Integrante

17 Chipana Huillca Carmen Rosa UGEL La Joya Esp.Adm.II-OPER Integrante

18 Gonzáles Linares Enrique Alberto Director AGP-AGI Integrante

19 Mayta Calsina Noemí Beatriz UGEL La Unión Esp.Adm.Control

Patrim Integrante

20 Ancasi García Eddie Encarg.Administración Integrante

R trese y comuniques;

Mag. CUIDO ALFREDO ROSPIGLIOSI GALINDO GERENTE REGIONAL DE EDUCACIÓN

GOBIERNO REGIONAL AREQUIPA GARG/GRE 1104ALIOAD DYN15/EA-OPER P-271-201842-07

DOC.Reg.N°1049031 Exp.Reg. N°642530

051

GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN As® SOtil

GOBIERNO REGIONSJ

PLAN DE DESARROLLO DE LAS

PERSONAS

PDP 2018 DE LA GERENCIA REGIONAL DE EDUCACION - AREQUIPA

OFICINA DE RECURSOS HUMANOS

AREQUIPA, 2018

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RESENTACIÓN 3

BASES LEGALES 4

OBJETIVOS ESTRATEGICOS INSTITUCIONALES 5

3.1. Objetivos Estratégicos 5

MISION Y VISION 5

4.1. Visión Regional 5

4.2. Misión Institucional 6

ESTRUCTURA ORGANICA 6

5.1. Estructura orgánica de la Gerencia Regional de Educación

Arequipa. 6

5.2. Estructura orgánica de las UGEL 7

5.3. Relación entre la Gerencia Regional de Educación y las

Unidades de Gestión Educativa Local 8

.1/I. NUMERO DE SERVIDORES QUE CONFORMAN LA ENTIDAD 8

6.1. Personal de la Gerencia Regional de Educación Arequipa. 8

6.2. Personal de la UGEL 9

FINANCIAMIENTO 11

MONITOREO Y EVALUACION 11

RESULTADOS DEL DNC 11

050

INDICE

9.1. Diagnóstico de Necesidades de Capacitación de las UGEL y de 11 la GREA.

9.2. Diagnóstico de Necesidades de Capacitación (DNC) Regional 12

X. MATRIZ PDP 12

ANEXOS

04;

PRESENTACION

El Plan de Desarrollo de las Personas — PDP 2018 de la Gerencia Regional de out% Educación — Arequipa (GREA), ha sido elaborado en el marco de los objetivos

EP(ft 4x %%estratégicos institucionales y en atención a las necesidades de capacitación del

ersonal de la GREA y sus 10 Unidades de Gestión Educativa local (UGEL) de las 8 rovincias de la región Arequipa; con el propósito de implementar acciones para

desarrollar capacidades en el personal que permitan mejorar el desempeño y resolver procesos críticos que se encuentran en el ejercicio de sus funciones; de acuerdo a los lineamientos y directiva de la Autoridad Nacional del Servicio Civil - SERVIR.

ra ello, se solicitó a la Dirección de Fortalecimiento de Capacidades (DIFOCA) del isterio de Educación (MINEDU) asistencia técnica a fin de elaborar un Plan de

sarrollo de Personas-PDP que responda a las necesidades de capacitación de la egión, en el marco de la Resolución de Presidencia Ejecutiva N° 141-2016-ERVIR/PE que aprueba la Directiva "Normas para la Gestión del Proceso de

acitación en las Entidades Públicas".

n la asistencia técnica de DIFOCA se organizaron tres talleres regionales donde se %att eunieron directivos, jefes y especialistas de la GREA y cada UGEL designó a 02

.gi especialistas responsables. Finalmente se suscribieron acuerdos y se firmó un ll llllll compromiso para participar en la formulación del Plan de Desarrollo de Personas 2018 ';:1?:,1 de forma conjunta. A partir de esta acción se conformó el Comité de Planificación de la

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Capacitación (CPC) regional, liderado por la Jefa de Recursos Humanos de la GREA :14 y un equipo técnico integrado por cada responsable de personal de cada UGEL,

reconocidos mediante la Resolución Gerencial Regional N° 3943 - 2017, y su modificación Resolución Gerencia! Regional N° 0391- 2018.

Siguiendo la pauta de la normativa correspondiente se implementó un proceso metodológico para identificar las necesidades de capacitación para la GREA y UGEL que derivó luego en la construcción de una Matriz de Diagnóstico de Necesidades de Capacitación (DNC) regional. Ambas acciones se construyeron enfocadas en identificar las funciones de las unidades orgánicas y los procesos críticos que emanan de ellas, a fin de identificar acciones de capacitación que respondan a resolver los procesos críticos identificados. Las acciones de capacitación priorizadas se sustentan en la valoración de pertinencia establecida en la matriz DNC regional adjunta en el presenta plan.

A partir de esta etapa y bajo un análisis del recurso presupuestal se logró articular un Plan de Desarrollo de Personas PDP con un número de quince (15) acciones de capacitación, sin embargo se han priorizado dos (02) para el presente año. En ese sentido, el objetivo del PDP es potenciar las capacidades, incrementar los conocimientos y desarrollar habilidades y el cierre de brechas de nuestros servidores civiles, para así contribuir al logro de objetivos estratégicos y mejorar los servicios que ofrecemos a los ciudadanos.

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048

BASES LEGALES

2.1. Ley N° 28175, Ley Marco del Empleo Público.

2.2. Ley N° 27658, Ley Marco de Modernización de la Gestión del Estado.

2.3. Ley 27444, Ley del Procedimiento Administrativo General.

2.4. Ley de Bases de la Descentralización.

2.5. Ley N° 27867, Ley Orgánica de Gobiernos Regionales y SU

modificatoria Ley N° 27902.

2.6. Ley N° 30057, Ley del Servicio Civil.

2.7. Decreto Legislativo N° 728 — Ley de Productividad y Competitividad

Laboral.

2.8. Decreto Legislativo N° 1057 — Régimen Especial de Contratación

Administrativa de Servicios, modificado por la Ley N° 29849.

2.9. Decreto Legislativo N° 1025, que aprueba normas de capacitación y

rendimiento en el sector público.

2.10. D.S. N° 040-2014-PCM, que aprueba el Reglamento de la Ley N°

30057.

2.11. D.S. NI° 009-2010-PCM, que aprueba el Reglamento del Decreto

Legislativo N° 1025.

2.12. Resolución de Presidencia Ejecutiva N° 041 —2011 — SERVIR/PE, que

aprueba la Directiva N° 001-2011-SERVIR/GDCR "Directiva para la

Elaboración del Plan de Desarrollo de las Personas al Servicio del

Estado"

2.13. Ordenanza Regional N° 010— Arequipa, que aprueban modificación de

la estructura orgánica y del reglamento de organización y funciones del

Gobierno Regional de Arequipa.

2.14. RGR N° 3943, que aprueba la conformación del comité para la

elaboración del plan de desarrollo de las personas de la Gerencia

Regional de Educación — Arequipa.

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047

OBJETIVOS ESTRATEGICOS INSTITUCIONALES.

Los objetivos estratégicos institucionales que se toman en cuenta en el

presente Plan de Desarrollo de Personas responde a los planteados en el

Proyecto Educativo Regional de Arequipa 2017 —2030, estos son:

OBJETIVO N°1 Garantizar que todoá lbs estudiantes accedan a aprendizajes pertinentes, significativos y de calidad.

OBJETIVO N°2 Garantizar equidad e igualdad en la educación con oportunidades y resultados para todos y todas.

OBJETIVO N63 Garantizar, a niños y niñas menores de 6 años, el acceso a servicios educativos oportunos y de calidad.

OBJETIVO N°4 Garantizar el buen desempeño de los docentes.

OBJETIVO N°5 Fortalecer una gestión eficiente, descentralizada, articulada y ética de todo el sistema educativo regional.

OBJETIVO N°6 Garantizar y mejorar la infraestructura, mobiliario y equipamiento educativo — deportivo.

OBJETIVO N°7 Garantizar una educación de calidad en los institutos y escuelas de educación superior, arte, tecnológicas o pedagógicas, que responda a los desafíos del desarrollo local, regional y nacional.

OBJETIVO N°8 Fomentar en los padres de familia, autoridades y la sociedad, compromisos por la formación integral de los estudiantes.

IV. MISION Y VISION.

4.1. VISION REGIONAL

"Al 2030 todos los ciudadanos de la región Arequipa acceden desde la primera infancia a una educación de calidad, con equidad y práctica de valores, que los forme para la vida de manera integral y humanista, con identidad local y visión global, forjando una sociedad democrática, sostenible e integrada."

046

4.2. MISION INSTITUCIONAL

La GREA promueve y asegura la oferta de un servicio educativo de calidad, a través de la gestión pedagógica administrativa e institucional. Fomenta una formación integral, intercultural, inclusiva, productiva, competitiva y tecnológica con enfoque ambiental mediante un currículo Pertinente, concertado con la sociedad educadora. Promueve en los educandos la identidad y la cultura propia para que sean capaces, competentes, reflexivos y creativos. Capaces de afrontar con éxito los retos del mundo globalizado y aportar a la construcción de una sociedad democrática, justa libre y solidaria.

ESTRUCTURA ORGANICA.

1. Estructura orgánica de la Gerencia Regional de Educación

Arequipa.

Según el Decreto supremo N° 009-2016-MINEDU, las Direcciones Regionales de Educación tienen como función implementar y supervisa el desarrollo de la política educativa regional en el ámbito de su jurisdicción; en el marco de las disposiciones normativas y técnicas sobre la materia establecidos por el Ministerio de Educación. La DRE evalúa los resultados de la gestión educativa para la mejora continua de sus procesos y servicios, de acuerdo a las características de su territorio, considerando los estándares de calidad en el servicio educativo establecidos por el Ministerio de Educación en ejercicio de su rectoría.

Para el caso de Arequipa, se cuenta con la Gerencia Regional de Educación, cuyas funciones y estructura orgánica se encuentran descritos en el Reglamento de Organización y Funciones aprobado mediante Decreto Supremo N° 015-2002-ED

Su estructura orgánica está compuesta por las siguientes unidades: Órgano: Dirección.

Unidad orgánica: Dirección.

órgano: Línea. - Unidad orgánica: Dirección de Gestión Pedagógica. - Unidad orgánica: Dirección de Gestión Institucional.

órgano: Asesoramiento. Unidad orgánica: Oficina de Asesoría Jurídica.

órgano: Apoyo - Unidad orgánica: Oficina de Administración.

órgano: Control - Unidad orgánica: Oficina de Control Interno.

045

5.2. Estructura orgánica de las UGEL.

Las Unidad de Gestión Educativa Local (UGEL), según el Decreto supremo N° 009-2016-MINEDU, es la instancia de ejecución del Gobierno Regional, dependiente de la Gerencia Regional de Educación (GRE), responsable de brindar asistencia técnica y estrategias formativas, así como supervisar, y evaluar la gestión de las instituciones educativas públicas y privadas de Educación Básica y Centros de Educación Técnico-Productiva de su jurisdicción, en lo que corresponda, para la adecuada prestación del servido educativo; y atender los requerimientos efectuados por la comunidad educativa, en el marco de la normativa del Sector Educación.

Para el caso de la Región Arequipa, las UGEL tienen una similar estructura orgánica, la cual está compuesta por las siguientes unidades:

Órgano: Dirección. - Unidad orgánica: Dirección.

Órgano: Línea. - Unidad orgánica: Área de Gestión Pedagógica. - Unidad orgánica: Área de Gestión Institucional.

Órgano: Asesoramiento. - Unidad orgánica: Área de Asesoría Jurídica.

órgano: Apoyo - Unidad orgánica: Área de Administración.

órgano: Control - Unidad orgánica: Área de Control Interno.

En la región existen las siguientes Unidades de Gestión Educativa Local, cuya Condición es de Unidad Ejecutora:

N° Nombre de la UGEL Condición 01 Arequipa Norte Ejecutora 02 Arequipa Sur Ejecutora 03 Camaná Ejecutora 04 Caravelí Ejecutora 05 Castilla Ejecutora 06 Caylloma Ejecutora 07 Condesuyos Ejecutora 08 Islay Ejecutora 09 La Joya Ejecutora 10 La Unión Ejecutora

GREA UGEL

S Oficina de Auditoria Interna

Oficina de Asesoría Jurídka

Í •Direulán

Q Central Imtltudonil o

Apeo Llí..

Supervisa n Evalúa

, • , Aco ¡n'a Coordina

k>, • Orientaik~~~

Reporta

Coordina

Dirección

Área de Auditoría Interna

Área de Asesoría Jurídica

mÁade'ffillA

Gestión

Ped,gógica

Gestión nstitticionaí.1

, Adminfstrá ' ción

Dirección de "Sritestkin Mgg

Pedagógica

Dirección de

tgí Gestión Institucional

—

. j !!Administra :,t „ ción

044

5.3. Relación entre la Gerencia Regional de Educación y las Unidades de

Gestión Educativa Local

A continuación se presenta el diagrama de la estructura orgánica de la Gerencia Regional de Educación (GRE) en articulación a sus Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL).

j VI. NUMERO DE SERVIDORES QUE CONFORMAN LA ENTIDAD

6.1. Personal de la Gerencia Regional de Educación Arequipa.

La Gerencia Regional de Educación - Arequipa cuenta con un aproximado de 95 servidores públicos, de los cuales 73 son personal CAP y 22 CAS, distribuidos de la siguiente manera:

1 SERVIDORES DE LA DRE_ „ ° REGIMEN LABORAL ' - ' ' › ›» liN° SERVIDORES"rihr

1 CAP 62

2 CAS 22 3 LRM 11 TOTAL 95

Asimismo se ha realizado un levantamiento de información para identificar el número de personal con el que cuenta la CREA a nivel de Unidad Orgánica. A continuación se presenta la distribución aproximada del personal total:

N° DEPENDENCIA N° DE SERVIDORES TOTAL , CAP CAS LRM

1 Dirección 07 01 00 08 2 Dirección de Gestión Institucional 09 00 00 09 3 Dirección Gestión Pedagógica 07 00 11 18 4 Oficina de Administración 34 16 00 50 5 Oficina de Asesoría Jurídica 05 04 00 09 6 Oficina de Control interno 00 01 00 01

6.2. Personal de la UGEL

Asimismo un aproximado de servidores civiles que laboran en las Unidades de Gestión educativa local son:

N° Nombre de la UGEL N° según Unidad Orgánica TOTAL DIR AGP [ AGI AAJ ADM ACI

1 Arequipa Norte 5 18 8 3 18 4 56 2 Arequipa Sur 5 18 8 5 36 4 76 3 Camaná 3 10 4 1 15 2 35 4 Caravelí 3 10 4 1 9 2 29 5 Castilla 4 13 6 1 9 2 35 6 Caylloma 4 14 5 1 9 2 35 7 Condesuyos 4 11 6 1 12 2 36 8 lslay 3 10 4 1 9 2 29 9 La Joya 4 14 7 2 12 2 41 10 La Unión 3 14 5 1 13 2 38

043

VII. FINANCIAMIENTO

La ejecución de las actividades contempladas en el Plan de Desarrollo de las Personas — PDP del año 2018 serán financiados con un presupuesto de SISO 000.00 ( cincuenta mil soles 00/100 soles), 5/20, 000.00 la GREA y S-3, 000.00 cada UGEL el cual compromete las actividades de capacitación programadas establecidas en el presente Plan. Es necesario mencionar que según reporte SIAF los recursos a los cuales podría afectarse el costo de las acciones de capacitación en el presente año fiscal son los siguientes:

%

Instancia

Servicio de Capacitación

(persona jurídica)

Seminarios y Talleres

Impresión de materiales

Total

Recursos Ordinarios

Recursos Ordinarios

Recursos Ordinarios

¡herencia Reg. de >'Educación

20,000 17,500 14,500 52,000

UGEL Arequipa Norte 1,000 3,750 2,628 7,378

GEL Arequipa Sur 5,000 3,000 9,000 17,000 fr

EL Camaná 3,000 3,000

1: GEL Caravelí 963 963

UGEL Condesuyos 2,000 500 2,500

ni_ La Unión

%(.11EL Castilla á -ru 300 300

°S.Jr9IL Caylloma -,4-z SUGEL La Joya 652 652

NPEL 's'ay 500 500 ,.:.4

TOTAL REGIÓN 84,293

Cabe precisar que el costo de la ejecución de las actividades contempladas en el presente Plan estará sujeta a la disponibilidad presupuestal del presente año fiscal.

Por otra parte se impulsarán las siguientes estrategias para implementar el PDP:

Alianzas estratégicas con el Ministerio de Educación y SERVIR, para articular las necesidades de capacitación con su oferta formativa. Otra de las alianzas podría ser con Entidades Formadoras de la región. Coordinaciones con Gobierno Regional para gestionar acciones de capacitación propias del sector con profesionales que puedan brindar capacitación en temas especializados. Cabe señalar que cada UGEL también puede implementar acciones de capacitación que se encuentren identificadas en sus matrices de diagnóstico, en caso cuenten con recursos disponibles o impulsen alguna otra estrategia para su ejecución.

10

041

VIII. MONITOREO Y EVALUACION

El monitoreo durante la implementación del PDP 2018 se realizará a nivel de las siguientes acciones:

Cumplimiento de las actividades de capacitación programadas con las actividades realizadas del PDP 2018. Cantidad de servidores capacitados frente al total del personal que labora en GREA y UGEL. Ejecución de Presupuesto programado para la implementación de las acciones de capacitación.

Asimismo, la Evaluación tomará en cuenta los siguientes aspectos.

Evaluación de Reacción: Implica aplicar encuestas de satisfacción a los participantes de los Talleres de Capacitación y Asistencia Técnica, de tal forma que se identifique el nivel de satisfacción respecto a las condiciones logísticas, metodológicas, etc. Evaluación de Aprendizaje: Tomará en cuenta el nivel de conocimiento que adquieran los servidores de la GREA y UGEL respecto a los Cursos y Talleres que se desarrollarán. En caso se realice a nivel de Entidad formadora, se trabajará con los instrumentos que dicha entidad maneje, sugiriendo algunos aspectos para su adecuación. En caso de que se trate de talleres que organice la Región o provengan del sector, se trabajará con pruebas de entrada y salida.

Además se trabajarán formatos e instrumentos que permitan a las UGEL y la GREA realizar el monitoreo respectivo y proponer los objetivos que se buscan con la implementación de las acciones del PDP.

IX. RESULTADOS DEL DNC

9.1. Diagnóstico de Necesidades de Capacitación de las UGEL y de la GREA.

A nivel de cada UGEL se ha trabajado una Matriz de Diagnóstico de Necesidades de Capacitación, las mismas que han sido enviadas formalmente a la GREA y consolidadas respectivamente. Asimismo la GREA ha elaborado su propia matriz DNC, que incluye las necesidades de capacitación del personal que labora en su sede administrativa. Las matrices se encuentran adjuntas en el Anexo 01.

11

m Yupaqui de Izara LISIA ADMINISTRATIVO II

OFIC!NA DE PERSONAL 'L'A REGRIQAL DE EDUGAGION

hc _

~nal

.. Juana Al Laura Dora ... Ewed allsta en Planificación a

IDGI-GREA

040

9.2. Diagnóstico de Necesidades de Capacitación (DNC) Regional

El Diagnóstico de Necesidades de Capacitación a nivel regional para el año 2018 ha sido consolidado a partir de los insumos generados con las matrices por UGEL. Para registrar la información se ha utilizado una estructura proporcionada en las asistencias técnicas desarrolladas por el Ministerio de Educación. Y que se encuentra adjunta en el Anexo 02.

X. MATRIZ PDP

Las acciones de capacitación contempladas como priorizadas en el Presente Plan se encuentran en coherencia con los objetivos estratégicos de la entidad para el logro de los objetivos institucionales. Se adjunta la matriz PDP en el Anexo 03.

12

ANEXO 01

MATRIZ 10C DIAGM15-11C0 DE NECESIDAD° DE CAPACITADO/1 • GREA (ME N' 141-2016-SERV1R-PE

it - .

Unidad Ortinla

'l'O- .

Función opedlica de mitad mit nlo que

- te atended con b ' _ ::._ 4:irradiación-ti:e':

IdentRique el proceso midco que finta que se cumpla lai i I melón u obiefiva de la-, .1''-5Leldni CWO/d.7 '4.'5

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Med cle- cepeckoltio .- - .

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dirigid. le - opecitackm Delta;

_ ca etc • Pilochlidol

-

CMIge de Maldad

••• '

Renga de pertinenda

-- -;

Codee - i

- 'ti- e d -': riti t1/4., to -t-5"

eed--- .De

Tipa de edito

1' ii de mPli ciltacIón• DRE

- - UGEI.

3. _ ...J....,

I

•

111

daCA 13E ST1

INTTIIUCONAL

Realza y determina lose las documentos que valuar, los SEstenvi ele (sud Mica, PreluOveste. PisnIfleedón, eadamindón, 0.1«, CaMed de Servido y de Intim.

ammtades pm el manejo de los tolo*. InfmnItkos S1GA. RAE y otros.

Doconocknkeder del muelo de los ~adva, ktlmtnddwo.

lmill

Cm» de EspedagadM en el mane» de apática irdennIdoas (tGA„ sur)

/Het elpeclagetes y ronceas de 1a CREA y 1.40..

tenme el menda ademado de las apilMtlyee informidcos

Registra la infomucidn de manera correa* y en las plazos ettabkciedas Pudrida oto de leo efflortliess InformétIon.

Espedelbaden Presendal I 3

onconednik,„„tc, de

retodoWli Detei°

Enroque de atta. Cona de (medito:1M Plamterrento Ettritégice y amotivo desde el enroque a PUVI

lef e de Area, PM/fiador Conocer el enroque de CENA/. InipMeentadon del enrome de GIRAN nula lormuticloOn cle lo

Reme'

Upecletacion Semrpreseric !O

12

Acnelded modelista que ro Regia • cancretane paz (dude Preortruesto.

Deonnechnienta sao. de meto y espeollites Ome

Cuna de CspedagmOn Feminidad:8 eitouddo y entadón de prempunto PMO.

tmeelatto Pa ken- COMOM lado Oconcernirme. la efaboroldin y eleadón del

Eleorte Mortimmerte ies momentos olmedo de acuerdo e b pladflarla par cada Mea.

Esperleizolen Semi-prom. lel

12 3

haten reWitrIndent. Y COmace bei techos

bite

DefIdenda en la elaboraffin de Deserticuración dogma pare triblreción del Pa

ProuPuertMes.

Tele sobre elaboro:16n del POI y amblitiecidn ion eu Implementad&

/do. elpedelliter y Pelanas de la COCA y

PrOdpentel conocen los aspecto ~palo sobre le

'Aneas Sensible/Mai Implementan el POI, de muere., a liar

Pmendel I 3

Vi

rumordento

Motel Operedvos y e rintéglels 1)0K etelteredda e Impiennotadón del POI.

In t .... técnica

ii0 % de 11,EL no cuenten con Mal hipe'

oPeciate

i alta de capad:ladón. FrouPuesto y penoml

Pan *sumir Mies funcione.

Cursa Sano-mima Ildco Legal do:mellas Mi SectOr.

tern de Eres.

rtPodilMil Mark al denme] encimado

sobre el procela de saneamiento /hico lege' de

seno. ',milete.

Unen el IOTA de ME derembito de la UGEt

Orno Presendal II 2

Nide.. enediddn en ila ~mide de loe Momento de gestión

No ohm Indicador. que ~en la oxeen. elebencion de Momento de gatian

Taller sobre elaboración de les documentes de gestión e Inflador. mo su medid&

Planincolorts, EtUditik01

Fonaleeer el amolmbrito en la fonnutaddil de hen:adores de mielan

%Maree el &memela de Tallen ~ende' 10 fondones de to y ettadhika

III b dabondon v embudo. de No re mame el moca le« y CmachAddn en penco:Q.0e InversiSn Especialista de nublo. el manto legal Pa. melera Dorro-OimME Cuna Presendel e I

• 7

cepo:Rento tembo, pera mejorar la ledrontrucun

loe procedinlentos pera le tinturaron de bu proyectos de hvionlin mata en Infmestrudora edmat/n.

palia Infraestructura, asnal. letal ObnIlkadon.

la evahaMn de lo My* ettli. de Mentan ~Ora

educalre del ambito govollco de 1•1114E1.

•

•

1

II

a.

ÁR OE --

...„ IAGPI

llene la respenublidó de Planificar, organizar,

Migro coordiner y emitan 1. miden. pedtgaglcaz y

In reto:lanado tonel desarrollo de la minora, la dota, temoini, depone y Le rereaton en el ambito

loca/

DErcultedes ene. apricacito de 1-mt.nrnefitim de enenItOret que no $on acepudos por los docentes,

Oemónódmiento de buOmo ebrell•In del ~Itere* pee pote de docentes r diremos.

de espedetrackin en ~Moren y - ecomperionlento pellogko. Inclid, oboe-tal pare chordón de planes de mocita,. y supeofildn electro.

Jefes, Upe/Editas AGP - Tener dominio de estrategias y maneja de Memos inatnmemos panela Mordón e, meetreo • decentn Y directores.

Reda nxialtoreo ~tole estntoglas e instrumento Mem en su fondón de

motee Y reomPreamiierO• docentes y directores de liEE.

Espedatadon !embrome INI

Flieradénzierkultr: evaluación

limitado mando del sistema de maluadon famatin y tundra.

Omo en gestión elucida e Implementad!" del cuidado nacional

jefes, Ei Oto ACP Especialistas conocen ntrategio en evalu adán for ma*. y sumiera como parte ¿c ío Implementad& del Cu rekulum N Menai

Pardclentes que aplican lo aprendido en les «dones de

rM monitorio, acampa Naento.

Orno pretende, 32

llegada tardie de imolai. y reclines educi3Noi a bir RE

Desomacirdento de los protocolos de Olsbilbudon de metetteles

Tate sobe el protocolo, wmintlerm y eitnit1/41$ el no del m'itrio' 'time.. tiro nt y rima, en In LEE.

lelo. EilndeMes eGe O •101 0 Re mitren aprueben el Orno Taller

El numero de HEE del ambito de la reten MedtdPe que utgln adecuademeete los materiales y Italia educativo aummte.

Tater Presencial I 3

Delatad pera iMerifIcar necesidades de hverOgadem y COMMOr Celoodocue generen potic. adv.*. regional.

manejo Imuticlente de eirternaMadon de Mermada, a orpeelenetts aturrullado

Cepedtolón en el diserto de Mon y de Mwención e Inmolada.

lefes DGP, tepedallster en educo:1M

el ID% de las pisonee,Proyecto *prueban el Cuno de

Esp.:10h~

Peanas educadas ~roles que /apandan a. Intereti. miel del. r.O. Anal..

Orno Peseta-1 II

.rilel ae tormozoimo:wi:donietainbideade

enserio... aprendiza,' del,

inMen,unemesle cuenta ~pira 0 inco

de Información diagnóstico Farra de un micado, ten si,. pan. procesar Mermad& diagnóstica. la. de pilanilkación para <Mime el cilméstice, EXCESMa CARGA ADMIIISOUTIVA

. ... _ .

*Curpzinb.de gedittiltdenpub balar rnle achfrepsn,‘„y , amiduier. DCA Emobbria o e„Iscodelimu idsonomirdien~dostliotedito

son.. ora elán el darbtko.

artLe 11:1:14kconaadmuminiadredo cti...,

de ~Imre torieduale

Cuna Proceded I 2

co

o

SiEGIONAt i¿P

01 fita

40ce elap '03 tr.

CIOnAt11

Unitado nktin d. Dpto. - estad-untes

deficiente nuncio de parte de lo, docentes de los enfoques

ntrateslas &dadas en las aren ~Oculares.

Taller de fortalecanlento en enlenes1 estrategias didácticas en ten annodares,

id. PD,. Es~a. en nóxna~

— — - - - - adualltat los donan/liemos solre los enfoques y estratcatas dictaste en!., reas cupladares

AstIona perdsente en assiones de moteo

Tater Presencial II

inunden. dnempeño de la fundan COTO npeclalsta

Presenda de ~dientes coa necetkledes ',decirles.

Diplomado !dedal:Aniones y adecuación curdadar para la atencbs de estudiantes con NEL

lef ts de Atea. eipecialiatas

Desandar capacidades poro!. aten/don de estudlentes con neceddtde i npeclales.

integrada:Ion penInente con ettudante, can necesidades

Diplomado Serntpresenc tal

II

-- ÁREA DE GETEION

ADMINISTAADVA

(*DM

i y Cii, CP

I-- 12: -

5

)1-1/49

Chito

' E Pfitl.9

4 )

Prensad ti rticulackel ~nal entre las ten

resiontables Annan de Gesnifs

Admrsistradn. ~a y Pe...ponto

Cce~ ns l• 'piad& do la norme a penaryl ~ente Y

DlsgAnion de normas y

...AA carga

Cono Telex de aplicación de manas de la artera placa de docentes EPA. Institutos

y EDvelas ~kat

Todo el perunal El ICO% del personal ertstente apruebe el DMA

conedmiloación de las normas en el PAD

Dxso

II

admIsh Insetsrtes

Sodericeesx GUA Y DDEI

Penosa! cono-atado para el manejo do lo' sistemas tOrninbtra conocevoi de

cita capación experiencia.y imh.inconacint, H m

f atta de planilkaffin pare la ~ladón de las anchas del SiStern•Pelmhiklatka ALA" Abastedndento.

eria. *bucé,

0,101 .obre dite.,., .dmInktralresde gesddetpdbeledoesceela, abtnecknientot, aantablidad.

penosa.!

, r? ran

o

teles de km npedabtas

SentIcen pm 'Prueban el Cono de E speciducids de

Persona/ Y comPlA~ con la aptas* de los atentas

I

A

°. ''.

AL

Sis ~DOS Cesado Pública.

ef andén drocbs• del presupuesto.

lot sinemandmInIstrativos

Los protno• de contratatién doceme no.. cobertura por DIU . docente de la npedalldad

« • 1 del Dando de S, Shtems

Cono de Etpeclatadón en Sktetnas Sarrrelticos de RUH: NEXUS.51Fla. 01131W, 9"UP; RAP.

Wel, etpechtlybs y Perscnal de h GAFA y UGEI

SenAdoves que neveban al Cuna de Especial!~ de moteen. Adirdnistntins de Gestión Pública.

Lees ownprcenetidn con b .0kb~ de los Sktemas adanhistrativos para la elecucids óptima del n'empecino. Olmo Prneschl

I

Ad.. A ~AMADAS p PASMA y Otros.

Delldente manejo de procedimientos adminiendros

Limitado &Albis de ofIrrAtIca Danos latee cenado. hntennedb y ~nimio.

lel es de Arta, innatos

incremente conocIndestos olmaDnos

Melera de procedimientos Especializados Pendo/llene lel

9 Eipedalls as,

andan.

erlmbixtrevics

Demora en l, contratados y adquisidoo de osa:ex/ala e

Descesoctrrdento da la normad...Med referida atoo

Curto lobee centratolones y adquhicloses MI atado.

Espedadstas paf Aren. Elealla Cantreladones y Cuna Posescial II

0000, /munas para actividades Planincadas

mettnclonn y adquIskionn oas dentudo

Cceoces los proredIrdentes legales que se deben net* Pon ~Data, Ocn el Estado

addisicknes dentro plum establecidos y acorde. la leriadon Atente

Penosa, que asume goalum de Iralado recamad. pendan de Trines sobre resolución de momo.,, Todo ci Penasal artnsdn li conducirse defino Mejora las rebdones humanas, el Telexes Pretendo' II

--

.osaDo.

desánimo y hita de tlernpa y amplInknte de habAdadestcoAnktdvas, Inteligencia exrcdral y reladann humann Iceachbnej

del. opilación de la Intendencia emocional.

buen trate el 0640 telurio, se logren melares resultados en el COrliprent0. CentprOnla

ladre ennwrornhes.

Dttcoriodmiento de la torna

copa Diles. y hace setutniento de trandte docunnentarla en el stens,.

Falta de Implemcidación del sistema en la Sede y Debiera.. Denla» PM tio Implementadas (no se cuenta con banda ancha del dttema de Internet].

Camelo de Esdecbtadta es el Maneja del apizalloo IISGED0

Todo el penonalde la oidi.

Tener dontdo en el mando del sistema SISGEDO por parte de todos los trabajadcas de la

OptInduclén del tramite doeurnenlado de kis Apodos efitenlal. e Internos.

Cuna 8 2

C.

x)

1

itedvdzio flojo documentado

Para actualltulon de leidos Pmtnales

Falta de rendsbn de II adobó,. de contrato CaP Y dAS Pan la 'midan de Infcanes. •Jmecentenlenta y mar/pu/ea de letsdos dell:leste

Telex lotee Sistema An:bhistko Penosa, asignado a la ancha de Eateld..,

El ICO% del penosa! asistente aprueba el Talle

El Dama arehhtstba m.elan el. "%su de Establos

9

Desconodmiento de nom., de penOnal

No soy Interés en melar el

pabilo ...DO. de Penase! !t'U de apead:adán en

rtemn de pmend y precedbniento administrad...

Mtudfración muto ramatiro sobeo llenen laboral

Coordlnadoe de (*MOMO CaS y léanle°n adminirtiatAm

Convenid« de penanaly técsioas admintstratertn que

oxdocen al do d ~mes irdOnnitie01 pan la

entión del personal.

Panldpanles ese ~ríele, nansa, de pmorsal y dyteinn

Puna Presencial 9 2

1: 4 A

adminIstntWas bliormáticos, como pnxesetedmInIttattrtn

.2' ,ett. :7-DISESORD P4ubur _il "'CONTROL

IIMTERNODJ-0)

Trabajadoen docentes Y admInktradves nue Incurren en DAIS y que no redben la orientación pertinente.

D de los procedIndentos y acciones a seguir rete. faltas admInhtsattns y discIpAnadas PDX Pene do t$Ped19111S.

[unos SCINe PrOCelell administrativos y disciplinarle..

Iodo el penanal de la sede.

Conocer los amos proced Mentos Frente al.. Potaje ese podrla Incurrir el Debelado< docene y adttrative dolo sede.

Pen0Midocente y acknIrultrrivo que cumple con ots luAtiCan de manera &kan pertinente.

" Cuna 3

... ix , D

(atoo.Int....1111.1on en acciones de cosed vedo y concunente

Cono taller 'otee actualización en normatiddad diente sobre control dejo radón pilado.

lefa, medalla-tal y Pencoal de la GALA y Val

servidores conocen tos normadas de control de la

and«. PUb4k3 y bs valores «ticos en la que lenpAca

sentares aplican de numen encieme les nannn de ~Del di anclo, rydblka.

an T Prete-MIS e 2

o _

Faltas u oinklonn en!. labor nue reata el personal doto

_

Da Aendda. Da del cádldo de Alca es función initAka.

._

Talleres ddellr de DA. el. fondón p Übka.

Todo el penosade b sede.

Conoce y maneja el códto de ética en la Amción pública

Acula con ética en cado una de sus

acciono deTtn3 y fuera de su Centn3 de 1.1110•10.

Tener !Anual e 2

MATRIZ DE DIADDIE163:DE.NEEEE115;kWE:S EI'D¿-ADAEDSIIDN

Pl 11-i-d r

136 IP 411 1 Ti'ld dt . . a.

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. DE pea .,,,,

')°^ liene I; responsabilidad de

planificar, organlur, dgir y evaluar

Poca partidpacIón Activa en N

elaboradon del POI. Taller de Sensi bilinción

para la elaboración e

6101:-It 400

Jefes, epetiallstar 7 PartIcipardes cono cen los

aspectos principales sobre la

..

*Aren Se"bilind" Implementan el POI, de acuerdo Taller Preso II

.

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1

VA Ce%)

ÁRre , GI3TION

IIIMIYUCIONAL

M'Y (AGI) .

losas-untos relacionados.° la

formulan de proyectos, planes

estrategicos y presupuesto dela UGEI., I rm p ce d ge r n,

Desc."(gillil YÁM del SIGA P"' ...Pin n ioecluen.Tentin

Implementación del POI y manejo de SIGA.

Personal de la UGEL elaboración e impiementian del po. a las °denticiones técnicas.

31] A ..) -

raclonalkacion, fortalecimiento

Institucional, estad Istica e

infraestructura edumtlm

L. desconocimiento de normas

elecuddn presupuestal los siStemas AIRHSP SIGA.

' SIAFY MACE

Jefes y EspecialMas

del Arca de AGI

'Participantes conocen el

manejo práctico de los

aplIcatims SIGASIM. AIMISP y SEACE.

Partidpantesque manejan los

aPri"len su","Petd("s

-re". --- anjer-"." orientadones *Mas

brindadas.

Curso a

- y

,

1

.9 ...,Ázt.

el

.• DE 03116N

DAG6G1CA

r llene la responsabilidad de

planificar, organizar, dirigir, coordinar

y evaluar las acciones pedagogicas y las rel dacionadn desarr con MM de

:carea de un Plan E""llgic*In acci°"" de Inenill'e°,

nYmPañanden to y supermión,

re

Curso de Especialización en

Gestión Educativa e Jefes y Espmlalistas

••Especialktas conocen

estrategias para

Implementación del

A

Partl cipantes que macan Id

dl las

e

Curso

\ 14

Clai

e 9

A 2

ot r

At bk

(AGP) la cultura, la clerrcia, tecnologla,

deporte y /a recreaclon en &ambito

local

'Falta de Implementación del

Cuirkulum iradond en las ILEE.

Implementacn de l kl

"llilYium Nacional

del Área de ÁGP monitoreo,

acompañamiento ydel

Cutdculum Nacional en las

IEEE

aprendo en acciones de

monitor.° abamlento y acomp ' - currículo nacional.

a

t: j

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u S ,, u ..

c x

, & AR -.•

ADM

. ,

DE GESTIÓN

NISTRAINA

Es responsable de la ejecuclon del presouestmo ceno pankipir en

su formulaclon de conformidad con

lesnormas vigentes, determinar las

*Desconocimiento en la

elaboradón del cuadro de necesidades de las áreas usuarias

y SIGA

Curso de Espedalizacián en Sistema

Adminitati"' de Gestión Pública

Jefesy Especialistas

'Servidores que aprueban el

Curso de Especialización de

Sistemas Administrativos de

Gestión Palia.

Áreas comprometidascon la

aplicación de los Sistemas

Administrativospara la

ejewción óptima del presupuesto.

Curso

i”..1.

.-., ,

.,..,

e 2

A s.,

(AGA) necesidadegde InInestrudura y

equipamientodela sede con las

dePienre"'

e

'Desconocimiento del manejo de los Sis-ternas

AdmInistratlynsxNEXUS,AIRIMP,

PAP, SIRA, LEGO< y otros.

A T'""" '"P"'"'

sobre manejo de SR-ternes

JURHSP, PAP,SIRA LEGIX y

otros.

d I UGEl

Administrativos: NEXUS, a re,ea

eSenálores conocen el

mariMo de los sistemas

Informátkos para lag estión

del personal.

*SeMdores mliejan los

reirán del personal, de forma oportuna y orientada a la

Admitió:1de nudos criticas.

sistemas Informáticos paragp

Tller p dd ll 2

A SESOMA

IURÍDICAY

commot momo out»

o de la

carácterjuidico,

1/ene como imposibilidad emitir

dictamen y opirdon legal sobre

recursos administrativose su d

wr"Pe1endaasie*"1"frun'' opinar y absolver consultas de

asi tomo difundir /a

a legislado° educativa vigente.

'Escasa Intervención en acciones

decontrol preWo Y Conclmeme

...

norrmtivas Taller de &l'anudan e" Jefes,Es

de control dela

Gestión Patea

d Pe allan y

Personal de la UGEI.

•

capacitación: ir

'Servidores conocen las

"'mal"' .d'wn" de la gestión pública y los valores

éticos en la que Impll

'Servidores aplican can de manera efidente las normas de control

de Gestión Parca

..

Taller

'

presencial

• '

0

Pren la e. pcooeldn ComeimimMl lleddcoo a Indleml, y habilidades (destrezas en una materlalque se evaluarán OM. Desempeño: aplicación del conodmiento Aro hatAld den dpuesto. Se enlúa °m'estucan de la Capielladón

.curso,lailer,diplomadAjnotrama de especlalliacidimapialacid interinAltudoml, pasandas o conterenda m.Presendal, semipresenclatyinual

Ám. Código de ;MAJA, ("do taller de ATDITOCAl

•••• Ranga de Penlnenda ("ido Idee de AT (»FOCA)

CZT CA)

. . . . . • . . • . • MATRIZ POPIRPE.W.141-2016SERVIR4PE),UGEL-AREQUIPA.:NORTE

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ArtrADWEIT1.514 INSTITOCIOtml(ABB

Jefaturas, Espedallstas y Personal de la Ufifl

.

88 SS Curso de EspedatitacIón anal

manejo de aplicatIvos Informáticos ¿SIGA HM. HM, otros)

tatler desensibiliza/Ton B Reacción 5ern1 Presencial 1Trheestre

'1)

1..) 2/

-5..? 84/ Al

.

Colinde Estrategias pan. , elaboración del POI su adecuada

impiemeMecIón.

Taller de Capacitación C1 Impacto Presencial (Trimestre

%.'

.-.

'A

MEMEara-rt6N

PromócicA lam9

•

Jefe Especialistas deEducacIón

pedagógico

SS

<Ruz

15 Al

Cuna de E/pedal/ración en Estrateglasde Manean/lento,

elecudón y Enluaclem del

monitorio V acompaNaellento Uno de Espedalkeción Cl. trepado Sem1Presenclal 1Trimestre

::,...),..,

Especia/idas de Educación 15 07 Curto de npedalfradon en cativo

eImplementation del cutrItulu

nacional

Tallerde Capacitad/in C1 Impacto Presaurinl .

1 Trimestre

L*t • Es/m[141M de Eduocrde . II Al enfoques

Taller de fodalecirelento en

y estnteglas dldádkas en ireas curriculares.

TallerdeActuabración

e

Cl impacto •

Presencial 1-Trimestre e

MEM/W(51115N AomiNISTpAllYA

1AG/h)

Jefey Especialistas,' 1 UGEL

45 0

Curso de especial/n(1°n en

skternasadmInktntivos degestlón pública (Personal, tesorefia,

abattedrefentos. contabfildad y

otros)

Curso de Especlalitacion O Reacción Virtual 'I Trimestre

O 1,...„.

45 e

Taller decapacItaclon sobre mando de sistemas administrativos(

RR.H11/. NEXUS.PAP,SIRA, AIRHSP,

SUP,LEGIX.MPT011105).

Curso deEsp./Id/ad/o B Reacción Vflual illimestre

•

Arequipa/14cl Arequipa

Norte AnSall""ffilAY

CONTROL INTERNO Ud-

11)

lefesy Petsonaldela 11681

.

u

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u Taller sobre advalliadón en

normativ1dad de control de la „silo públka..

TallerdeActualindbn 13 Aplicación

• Virtual II Tdmestre •

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Ell Curso de Espedalización Planeamiento Estratégico y operativo desde el enfoque

. Espedalizadon 12 Macabro

. Semipresendal I Trimestre

. 49280

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Especialistas por Áreas.

Jefes,

56 Al Curso de Especialización Formulación, ejécudón lió y evaluación de presupuesto público. Espedalizadon 12 Reacdon Semipresendal l Trimestre 49280 '

especialistas y Personal de la GREA y liGEIL 56 Al Taller sobre elaboración del POI y

Taller 12 á ensibIlizacIón para su implementación. Impact.° Presencial I Trimestre 24640 cc w

Jefes de área, especialistas 2 Curso Saneamiento Fideo legal de predios del Curso n 2 ector. Impacto Presencial II Trimestre 330

r o, 0$

4 • Planificadores, Estadisticos 56 . Al Taller sobre elaboración de los documentos de

gestión e indicadores para su medición. e Taller . 10 Aplicación . Presencial 111 Trimestre. 12320

81 L

Especialista de Infraestructura, asesoria legal, planificadon.. 56 Al Capacitadón en proyectos de Inversión pública Cono 8 Aplicación Presencial III Tdmestre 9240

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1111,61 ° 1

. 'Curso Taller de aplicación de normas de la „,/ ,,

Todo el personal 56 131 carrera pública de docentes LOA, institutos y Curso 11 Reaccion Presencial II Escuelas Superiores. Trimestre 9240

' á 0 a

Jefes de área, especialistas 36 . A4 Cursos sobre sistemas administrativos de gestión pública, tesoreria, abastecimientos, contabilidad.

Curso .

11 Reaccion Presencial II Trinlestre 5940

g á

Jefes, especialistas y Personal de la CREA y UGE1

Jefes de Ares, Especialistas,

56 . 83 Curso de Especialización en Sistemas informáticos de RR.HH: NEXUS,SIRA,AIRHSR SUP, tEGIX, RAP.

Curso 11 Reaccbn Presencial II Trimestre 9240

‘" rri\r

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Tecnicos auxiliares 56 83 Cursos sobre climática intermedio y aventado. 1

Especlalincion 9 Aplicación Sernipresencial III Trimestre 9240 O < z o

Especialistas por Áreas. 36 . Al Curso sobre contratacbnes y adquisiciones del tad eso. CUISO 11

' Aplicadón presencial liTrimestre 5940

,

IP 05

., -o al 4

g o o, o .á

Todo el personal

. 56 82 "

Talleres sobre resolución de conflictos, habilidades comunicativas, inteligencia emocional y relaciones humanas (coachIng)

Talleres

• 11 Aplicación

. Presencial

. Il Trimestre 9240

• ..t Todo el personal de la sede.

Personal asignado a la oficina

56 133 Curso de Especialización en el manejo del aplicativoSISGEDO Curso 8 Aplicación Presencial' DI Trimestre 9240 .

de Escalaron., 56 ' D9 Taller sobre Sistema Archhrlstico Taller 9 Aplkadón Presencial III Trimestre ' 9240

; ;•• -, r ,,,,

Coordinador de personal CAS y técnicos administrativos 56 82 Actualización marco normativo sobre régimen

laboral. Curso 9 . Presencial 111 Trimestre 9240

1 1.073-P":1"1c. 1 \I ciabili - "alca II/

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. Is-b 11.2

\ S-

)N* Unidad

orgánica

Función especifica de la unidad

orgánica que se atenderá con la

capacitación -

Identifique el proceso

critico que limita que se

cumpla la función u

objetivo de la unidad

- orgánica

Nombre de la

capacita dón

.

A quienes va

dirigida la

capacitación

(Jefes,

especialistas}

Objetivo de la apacitacian •

Tipo de acción de Modalidad ••

W de participantes Código de

prioridad ••••

Rango de

pertinencia es..

Total

Costos

De apresidinje De desempeño capacitacidn• , . ORE LIGET Indy .

M'EA DE GESTION

IMSTITUCION AMAGO

•

Guano de linea que planifica. coordina, termula y evalúa las PikneS y Pcoyectos

institudonales y educativas. Ejecuta acciones de radonalludamstadIslica

educativa, Infraestructura y preoupuesto para I t d dedd

•

Poca pattldparbn 'cta.:. elaboradon del POI

Tal/e, de sensIbIllzaelon para /a

el o d Implementadon del

POI

lefes, especias:1.y personal de la UGEL

Participantes conocen los aspectos principales sobre

b eliberaclon e Implemniaclon del POI

Aren sensibilizadas Implementan el P01 de

acuerdo a las Orientaciones teenkas

Taller Presendal 46 C1 Desconocimiento del PO/ pana

realizar las requerYnlentos

limitada coordinad.' y comunica ddn Intenten

Taller de agitación de /olltidades blandas

I E a d astas e personal de la VGa

Conodnilenlo de

dirmentes estrategias sobre habilidades blandas

e,eenkasde comunicad& eleollva

coordtnadony organizad& erectIva con

lea agentes educarlo. Taller Remendar 46 Ci

Desconocimiento en el manejo de les apea Ovos: SIGO, SI», UPE."

ESCALE. usurpo y aireo

e Curse de etpeclallmelen para dl

manejode los

"""U""G"'"' CLO«, ESCALE, U 550E00 yolios.

liaelletpantes conocen el trune/o praettco de bs aplkalives SIGA, S/AF,

CEPEAN, ESCALE, SISGEDO

y daos.

Participantes maffejan los aplicativos en sus

respectivas afeas, de acuerdo e n,

orientaciones tembo.

Curso

•

Presencial 46

•

e

•

ob i,

APEA 13E GESTION

PESAOOGICA

(AGP)

issairmu, OrgarJub Oldelb Coordinar y mbar las ;Moros léolleo pedagógico la normallordad nadonal platal relacionando

con el desarrolo de la aillurardenda y

umoiogia, depone...asgo^ ea IR" arnlOte de su terdtMio

'Imitada coordinador' y

comunIcadOn Inter reas yamer de ',lindón de

babIllda des blandas, C d

mpedalkadon en Gestlon Educativa e Implementados del

CurrIcub Nadonal.Taller de

aplicadas de

in I

eeksbartit dpealrapoi.

Taus de capa dtadon

yEspedallaadon esta aplicación de

insnrnentosde sistematizad. y evaluadon de las

ardas. desairadas

MI' esPed"4.' del Ana de AGP

Especialistas cesase, estera teglas para la Imprementaclondel

monitoreoY aco a fianderdo del " y curaculurn nadonal en lis

IIE E Aplicación pertrnenle del POI en el aplieefivo del

CENAN

Partldpantes que aplican lo aprendido 'ala.

acdonetde manita«) '

acernpafiainlento y mobilo na dont

Curso . nr4Warenciat •

13

Ci

Se taren de Instrumentes de sistematizadaa y evaluadon de la

información recogida en el proceso

de rnonitoren y acompañamiento

C1

• des.„.drdence sobre. la

Implementaclon del Currkulo !racionaren las IIEE no Encausadas

penetras asocies educaOres

e

Dguiggcli gg la trigogggion de,

POI C1

3

..,,, oe '''''''

ADmaiffiirs T wmAGAI

Horror.. Programar,Conduclr y evaluar las acdones del., sistemas riminIstratIos de ReCUrSal Humanos, inmuta, Contabilidad

Mastedmleato, Pa trimonlo y gervkios Generales.

Oesdanadsnlenta en la elaberaclon del cuadro de necesidades de las

afeas usuarias Curso de '

Es pedalleadon en Sistema

ammiaratás de

Gesteen rebeca

-

Jefe; espedallstas de fa NOEL

Senidores que aprueben el curso de especiabadea

de Menina, adrnInIstralivos de ration putolka.Cancolmlento de diferentes estrategias de

babil/dadeS blandas y teenteas decomuntudón

afeellva.SavIdores Canoa III

Arcas camptornetidas con Inplkackla de los

Sistemas Administrativos para la decid. Polkiia

del prempuesto. coordinador, y

cuna sempresemsd 20 e ' 2

Falta de organitadón para la

adua linden del CAP nominal

UmItuda coosdlnadon y

comunkad6n Inter oreas Taller de aplicadas de

habilidades blandas

organiza dan et activa de

los agentes aducatIoos-Servidores rancian1os sistemas Information

p I g ti p e

Taller Presencial 46 C1

•

9kGIONA 0, DE Peoses/p

(d.p

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10! DE. GISTION3/47

MATRIZ DE DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES DE CAPACITACIÓN - UGEL CASTILLA

041 sctonkrk

---".... r<IGION4t DE fylsoenn,,

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4

~DMA MIMA Y 0:1,71101.

INTIMO (A.

Oeioeeedntnh.delmeeefede kis ahlenin tdmfrittratIvet

Mei% MICO, PA'. 171.1113X seas

In/ arnutkol

~loro del •tnin't d tem: Y

*ami**. la %duelen* aedo% critica Tan hele10111 e

Senideen conocerttel Ileninthral. de control de

E. ¡estiro inaffice V valores éticos en tt que

Mido

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PEDAGÓGICA

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Elaborelon de un Plan

Estratégico en accionesde

monitoreo y supervisión lool

pedagoglca.

Taller de Implementadon de

malones estrategicas Pata'. e laboracion del plan de

monitor.° y supervisenlocal.

Implementaclon oportuna

sobre actuallaaclon

/efes ',Especialistas del Asea de AGP

Eller:elidas ct~arral proceso arficulaado de la

Irnplementadon de acciones

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Padlicipantes que aplian e aprendido en las Rodarles de

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supervisar, monitorem y cantrotat las

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Coordinar asesorar y orientar al

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atendon tecnicopedagogica a los

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administrativo y de

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delArea de AGio

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ADMiNISTRATIVA

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de la capadtaciánt

Normar,Programar,Conducir y

Evaluar las acciones de los sistemas Ist adminratleas de Recursos

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Desconochiniento del manejo de

los Sistemas

AdrnInistrativoszNEXUS,AIRHSP,

PAPSIRA y Otras,

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Sistema AdrnInhtrativos de Gestión Noma

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SeMdores que aprueban el

Cono de Especialización de

Sistemas Administ rativos de

Genión Pdblia .5""t"

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Administrativos para la

decoción Optima del

PrEsuP uest0. -

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manejo de Sistemas Administrativos: NEXUS,

PERHSP,PAP, SIPA echos.

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800 •

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL CAYLLOMA

MATRIZ DE DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES DE CAPACITACIÓN - 2018 (RPE NI7 141-2016-SERVIR-PE)

No UNIDAD ORGANiCA

-

lunleióN 35PCIPICA an

"olA UNID— ORGAMCA QUE SE AnNoteg gen lA

cAMMACE511

lOomPlaut ri. moaso flamea! ~AMI tf Cumpu

- ---- -- - mimado u Mano° ,,.,. „.,, "emir

LA .

IDENTIFICAR Ul5 CAUSAS QUE GENERA EL

PROCESO CRÍTICO

NECESIDAD DE CAPACIACTON

"

A QUIENES VA DIRIGIDA LA

CAPACITAaóN , l'EFES,

ESPECIALISTAS)

OBJETIVO DE 1A CAPACITACIÓN

MODAUDAD

Ne DE

PARTICIPANTES RANGO DE PERTINEN

CIA

COSTOS

DE APRENDIZAJE

.

DE DESEMPEÑO

TIPO «ACCIÓN DE CAPACTCACION

ORE UGEL

CÓDIGO DE PRIORIDAD

INDV. TOTAL

1

,

GESTIÓN

INSTITUCIÓN

AL PrOSUpuestales,

Revil9 detertZ1113 sobre los documentes que PrOducen los $111Wrniss de EeledRatica, PresUPDOeb, PlenikArlón. Pecionalladón, Gestor. Calidad de SeAdolo y de infreeetruclure.

Orientar Y tItesDret les acciones de planifleaUán de le Sede LIGEL y la EvalUeLlón

COI1cOrcInte 0" el Plan Operativo de la UGEL. •

y

Dificultedel Pero Si manejo de bs aplicaftvos

inflim""sSIGAI SlAr YoVos.

Detconocimiento del man* de los

Informáticos.

.

Curse de espedalizeclen en el manejo de aplican»o Informéticos ÍSIGA, SIM)

eplketivos Curso Jelaturas de Área y especialistas

• •

Conocer el manejo adecuado de los aplicada*, Informitloos

Registre la Información de manera correcta y en les plazos estableddos haciendo asede loe eplIcetIves Infomátices.

Presencial

.

33 o

.

3

.

AsIMdadea y «dones de los especialistas que no llegan a concrete/mi por

Alta de presupuesto.

del presupuesto, Área

Detconocimlento de códigos de Metas y especificas para hacer

requerimiento y no se Coloco los techos

Curso de espechttIesel6n en formulación, ejecución y evaluación de presupuesto pl ibilt0.

Especialistas por

'

Conocer todo lo concerniente a la elaboración y ejecución del presupuesto pOblica.

EleCuta oportunamente los presupuestos asignados de acuerdo a lo plangked0 por cada Área,

e

Curso Presencial

e

33 C1

• a

InSalliClonal (P.0.1.) último Sistema

Formula los instrunlentos da planifloatión de lo Sede InslItuCFOrIsl: Proyecto Educativo Local (P.EJ.), Plan Estratégico

0,0 y el pl„ Instrumentos Operativo

y este en el

CEPLAM.

Institucional acuerdo

Gestión con dificultades derivado dala aun faltada

como el POI. la

Capacita:ido

Personal que no llene el perfil m'Usarlo, algunos que no asumen

funciones de el MOF y

falta de herramientas y Implementación.

para ni elaboración.

Taller sobre elaboración del POI y senelbIlleaddn pesto

Especialista por Áreas. -

contaron la Información necesaria pera le aleborachan del POI, ad come vigilara] avance y cumplimiento en el CEPLAN.

Implementa sus acUvIdades acorde con lo planificado en el POI yallAN.

Taller Presendel 33 C1

2 GESTIÓN

PEDAGÓGICA

. "

Disefler proyectos tendientes o melorat la calidad del servido educativo

Limitada producción en

tema"' Investigación y la formulación do Proyectos.

Sobrecarga da laboro administrativas y limitada experiencia en Investigación Y elaboración de

mondos. -

Capacitadón en temas de Investlgadón clama y

M ufla de planta

Y Penedo de Innovación.

Eapedellsies del brea d'Al',

Detentar a equipo directivo y docentes para la formulación y elaboración de planes y proyectot de Innovación

ccsInnovacióncae busquen la ineln del 1

Realiza seguimiento y asesoramiento a plano y

Pmliect" propuestos a nivel de las II.EE.

Curso Taller Presencial 10 a

Asesore!' orientar la Mor Tócala Peclagegleó en las InslituclOnes Educativas del Nivel Inicial, Impulsando el trabajo pedagógica centrado en el aprendizaje propiciando le Innovación e Investigación.

y

Demora en la olviden de presupuesto afecta al cumplimiento del plan de ~toreo a iteE,

Personal que no

°mide sus flexiones de acuerde el MOS y lentitud en la 'D'anadón da peesupOesto para aCclonel de ~Trefe°

Taller de sensibilizaddn sobre el prsommars ce

Fundarles,

Todo el personal de la SEOE.

1112111Z3 Ilt<10110

de meadero, y acompederniento a li.EE. De lamia oportuna

Directores que realizan una

gestión c" liderazgo pedagógico y docentes que mejoran su dosempedo en el logro de aprendizajes.

Taller Presencial 33 C1

SupeNdaar, Monilarear y acampador á loa dúdenles a fin de asegurar que las actividades educativas se desempeñen de acuerdo e lo programado, evitando la perdida de boros de Clases- en Inda:Nones Educativas.

Dificultades en la

aPlicadá" de Instrumentos de

"1°"'" " son aceptados por

ies docentes.

.

DÉsecnibelmtento dé l "4341c°' " objetivos del monitoreo por parte de docentes

ci s Y jletiwe'

.

Curso especialización en mondare° y acompellemlento

Incluyendo . soraremas para

ejecución de planes de monitor.° y supervisión efedlya. e

Especialistas AGP

a

Tener doitanlo de estrategias y manejo de diversos Instrumentos pus la oradas

de monitoreo e decentes y directores,

.

Realiza monitoreo utilando estrategias e Instrumentos diversos en su .. función de

manit°"° Y acampa:ladeas° a docentes y directores detEE.

Curso

.

virtual

•

10

.

Cl

.

.

•

Formulen' preetWuesto compras.

como Calendario entregas.

de

el

Demora el contratad/In

ata adquisición materiales

de Insumos actividades planificadas.

en la y deis

e referida

el

de nermativided

pera ctit(831R1°ResT adquIddones

Desconadmiento

a las

con Está&

Curso contrataciones

Estado.

sobra y

""ilid"" del 'Ir"'

Specialiste, por legales

Estado. •

Conocer Procedimientos

deben contratar

loe a

que se "entro seguir para

tonel

contrataciones adquisiciones

plazos establecidos acorde legislación vigente.

Ejecuta y

de las

y a la

-

Curso Presencial

• -

33 Co

- .

•

3 .

Aommis_

2 TRACIoN

Evaluar

permanentement l e a gestión

educativa de su

ámbito adoptando oportunamente les acciones

preventivas y

correderas

pertinentes y presentar los

Informes a las Instando%

correspondientes.

Personal que

asume posturas de desdnlmo y falte de

comprondso.

Trabajo

recargado,

presión dellemee

y cunleilmiento de Compromisos,

•

Talleres sobre

resolución de

conflictos, habilidades

comunicativas,

Inteligencia

emocional, relaciones

humanas y trabajo en

equipo.

Todo el personal

Aprender a

condudrse dentro de la aplicación de

la Inteligencia

emocional,

Melera las releciones humanas, el buen trato al público usuario y se

logran Melares resultados en el logro de

compromisos.

Talleres Presencial 33 Cl

Mantener actualizado el

archivo del Ares y el sistema SISGE00 de acuerdo a las

norma correspondientes, ad corno regepdonar y

tramitar los expedientes que le son derivados a

través del

SISGE00, respetando los plazos

establecidos.

Desconocimiento dele forma como Ingresar y hacer

seguimiento de

trámite documentado en el sistema

S/SGEDO,

Falta de

implementación del sistema en la

t ede y problemas técnicos para su ¡implementación

fno se cuenta con banda ancha del sistema de

Internet).

Curso de espedelladón en

ejo del el manejo „ , „

aPecabv° SlSGEDO.

Sede.

Todo el personal da la sede.

Ten domi io e er n n el manejó del sistema SISGEDO por parte de todos los .

t b do d l raajares e aInternos.

Optimlación del trámite

documentado de los usuarios externos e

Curso

• Presencial 33

. 13

.

4

e

ASESORÍA

JURÍDICA

Actuallar el compendio de normas Y

diaP°Illhal° legales da Importenda pera la adrillnistradón pública, dando a conocer oportunamente

su aplleción.

T„baiadoin

docentes y

administrativos

que incurren en faltos y que no

, ' ' he^ re reciben

&adobarlas orientación

Pertinente,

Desconocimtento

de los /Irc'eedinlie"°°Y acciones a seguir lentes faltas admInIstratives y

por parte de esp

ecialistas,

•

Curo cobre

Pmme° administrativos y disciplinarios.

Todo el personal . dala sede

Incur

Conocer los

a diversPersonal

procedimientos frentea las folios

en que poco',

rir el trabajador doceno y administrativo dala sede.

docente y adMinsitratIve

que cumple con sus funciones de manera dicaz y pertinente.

.

Curso Presencial

4

33 Cl

.

Implementación da documentes

gallón que corresponda.

Asesorar normattvernente en

la Faltes los en

del Área le

do realiza

u omisiones la labor que del

el personal ética

le Sede.

Desconocimiento Talleres código de código

en la función la

Obllse• pública.

sobre

de ética en función

- Todo el personal el dala sede.

en

pública

Conoce y maneja

código de ética la sanano

.ktúa

fuera

con ética en cada una de sus

acciones dentro y de su centro

de trabajo.

Taller

•

Virtual 33

-

C1

4' I'Vette Ogila 9 Vi

lessad Espodalida tse. Sbl. Cs. SOCU1ES

Auca rio Galán Pedagógica

fg. Real,' Ilaracht Zeda

uta_ cATurwri

Curso Presencial 3

Crino Semtpr rad I 2

Capadtadon en la elaboración del POI y su importancia para

une buena gestión.

Falta de importancia a los documentos de gestión y se

trabaja sin la debida orientación

Desidia de participación del personal en la elaboración

de los principales documentos de gestión

MATRIZ DE DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES DE CAPACITACIÓN - UGEL CONDESUYOS

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i)défitI1ique$11 pibetzdtritiSe.: ,:ntiOljosinAtlia,díjriSWISt

:Ra9ddn Rolijóthiolejá,

t.••

21:11r1=1 fifl 011e.leatender4can ta,

'15'soupildit14bf .r

Suscribir convenio con

InstitucionesObra:as y privadas, encaminadas a

mejorar la calidad del servido educativo

L:jr ;•?,-.17.1 De(p p re I 41 '

Poca participad/5n activa en la suscripción de convenios

Zapadtadón en Gestión Pública y en

Relaciones Humanas

Escaso conocimiento en el uso de los recursos

Infonsnition

Capacitación en uso de

herramientas tecnológkes para taso y

gestión de entornas virtuales para el

aprendizaje

Planifica, Orgardza,DIdge, Coordina y Ea/aloa1as acciones

técnico pedagógicas para la mejora de los aprendizajes

Ma n'Ilación currkulae evaluación

limitado manejo del sistema de evaluación formativa y

sumada.. e LIMO

Curso en evaluación

como parte de la impkmentaddn del Curriculum Nacional

Semi Presencial

Jefa Y Espedalistas del

Asea de AGP

Sem/presencia

Curso de Espedalinción¿écnIca

en Sistemas

Administrativos de Gestión Pública

2 Curso Falta de planificación para la

evaluación de las acciones del Sistema Administrativo,

RIVIH, Abastecimiento,

Tesoreria, Contabilidad y

Almacén.

Jefe del é rea de administncién, Coordinador de

personal, Tesorería,

Cantabilklad Abastecimiento,

Aimacen y

Técnicos administrativos Taller

Promover la articulación

funcional entre Insanas responsables de los sbtemas

de Gestión AdminIstratWa, Pública y presupuesto. 5 Presencial

Participantes manejan los sistemas Informáticos para

gestión del personal de

manera eficaz

Servidores conocen el manejo de los sistemas

Informáticos para la gestión del personal.

Desconocimiento de normas

de personal' en el manejo de proyectos vla NC(US,

escalafón, AIRHSP,

SUP. Desconocimiento en PAD.

Capacitación en normas de personal y

sistemas administrativos y PAD.

No hay interés en mejorar el trabajo nannatbro de

personal y falta de capacitación en normas de personal y procedimiento

administrativo.

ARFA DE armón

inSTITUCIO-NAL (AGO

órgano de linea que promueve la planinadón de los

documentos de gestión y Presupuesto de la sede e Insittudores edutathras, asimismoen:argado de

*Sanes de racionalización, "estadistka e infraestructura en

bien de la comunidad educatka.

No se cumplen los plazos asordad-in y por ende limita que se cumpla la actividad a

nivel de USES

Incumplimiento por pan. de directores de las 'LEE, en

cumplimiento detectas en los procesos de

rackmallzadón, estadística e

Informático

Capacitación en la elaboración de los

principales

documentos de gestióncomo:S, POI,

MOF entre otros.

Desconocimiento de

normatividad, mala aplición de normas, aplicación de normas

desactualizadas.

AIESORIA nntIOICA

Atesoria Legal para emitir opinión en dudas de ander

legal. Normas engeneral

Falta de capacitación, falta

de cursos de capacitación, motivación o trabajadores

para capacitados 1 Presencial Taller

Trabajadores de la sede Ugel.

servidores conocen las

normas y procedimientos

legales.

Participantes aplican de

manera eficiente fas normas y procedimientos

legales

1,2;plitc; 1;¿trort

8

. célndtadani .Modalided .

Semi Pretenda!

Semi Presencial

ré-

édalgjrát: atad(

Curso

Curso

Director de la Unidad de

Gestión Educativa local

de Condesuyos

Jefa y

Especialistas del Área de AGP

Participante conoce los

aspectos esenciales en

Gestión Público y buen

manejo de Relaciones Humanas

Especialistas conocen de

manera dicaz el uso de herramientas tecnológicas y entornas Mueles para

asesor y acampanar a los docentes

Carga laboral, ausencia de

compromiso e Interés.

DesoemadmIento en el uso eficaz de las TIC Escaso

compromiso. Poca Importartda y compromiso entes entornos virtud:es.

Participante que conoce y

aplica eficientemente la Gestión Pública y

Relaciones Humanas

participantes que conocen y aplican el uso de

herramientas tecnológicas y entornes virtuales en

acciones técnico pedagógicas óptimas.

Especialistas conocen estrategias en evaluación

formativa y:amativa

como parte de la implementadón del Cuidadora Nacional

Se...Meces que aprueban el Curso de Especialización

de Sistemas Administrativos de Gestión

Pública.

Participantes que aplican lo aprendido en las

acciones de vomitaren, acompagarniento.

Personal y óseas comprometidas can la

aplicación de los Sistemas

AdmInIstritIves pera la ejecución óptima del

presupuesto.

Falta de coordinación con las áreas de personal, AGI; en lo

referente a pagos de .rernuneradones.

Desconocimiento en la elaboración del cuadro de

necesidades y falta de su articulación con tes

diferentes áreas.

Desconodmiento del maneje de los Sistemas

Administrativos: NO(1)5,

suca, LEGIn SIAE, AIRIGP, entre otros.

Talleres de Capacitación sobre

manejo de Sis-temas Administrativos:

NEWS, MANSO'. PAP, mg. LEGIX y otros,

Coordinador de personal y técnicos adnilnistrattvos

que conocen el maneto de normas y sistemas

intormatices pala la gestión del personal.

Servidores que participan en la elaboración de

do:intentas de gestión

Coordinador de

personal CAS y técnkos

administrativos

Todo el personal de UGE1

Participantes que manejan,

normes de personal y sistemas administsativos

Informáticos, como procesos administrativos

Participantes con cambio de actitud para la

elaboración de documentos digestión.

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Curso de Especialización

12 Reacción Y' Presencial Trimil est

re 3,800.00 14,720.00

. ),

, oé-

_.).,

1

ÁREA DE

Jefe de Área, Oficinas, .

Especialista,

Planificador, Presupuesto,

Logística,

O 15

.

B1

Curso Planeanliento Estratégico y

operativo desde el enfoque CEPLAN

.

Curso de Especialización

12

. Reacción y

Aprendizaje Semi

Presencial

' II Trimest

re 7,500.00

•

3,450.00

Jefe de Área,

Planificador, presupuesto,

logística, especialistas

DGP,

0 15

•

Al

Curso Formulación, ejecución y

evaluación de presupuesto

público.

Curso de Especialización .

12 Reacción y

e Aprendizaje Semi

Presen‘ial

II Trimest

re 7,500.00 34,500.00

Jefes, especialistas de

AGP, AGI, ADM,AIUR, Dirección y

Personal de la . UGEL

0 38 Al

Taller sobre Elaboración del

P01 y sensibilización

para su implementación.

Taller

.

12 Reacción y

Aprendizaje Presencial

-

II Trimest

re 3,800.00

•

8,360.00

.

5 GRE

Arequipa /UGEL

ÁREA DE GESTIÓN

PEDAGÓGICA {AGP)

Jefes y Especialistas AGP

O 10 Al

Curso Monitoreo y acompañamiento

pedagógico, incluir estrategias para

ejecución de

planes de

monitoreo y supervisión

efectiva.

Curso de Especialización

12 Aprendizaje y

Aplicación Semi

presencial

III

Trimest re

6,000.00 3,800.00

O

MATRIZ PDP (RPE N° 141-2016-SERVIR-PE) UGEL LA UNIÓN

UGEL

S ,

Órgano o

unidad ' Orgánica.

Puesto que ocupa el

servidor beneficiario dé

Cantidad total de Materia de

la acción de Nombre de la

. • ., , • acaon de .

capacitación

Ti de.accion po . .

• Prioridad

Nivel de ' . ., , pvaluacion

Modalidad Oportuni .dad

Monto total ,

?lama liwt?

, , de capacitaciónc.% , , , Costos

Directos Costos

Indirectos

• 'NALÇ

e b" . o

.

ÁREA DE GESTIÓN

PEDAGÓGICA (AGP)

_

Jefes y Especialistas AGP

0 10 Al •

Curso Gestión educativa e

implementación del currículo

-

nacional.

Curso 12 '

Aprendizaje y Aplicación,

presencial III

Trimestre 0 7,360.00

• ,

GRE Arequipa

/UGEL

Jefes y Especialistas AGP

0 10 B7

Taller sobre Protocolo,

seguimiento y estrategias al uso

del material educativo físico y virtual en las ILEE.

Taller 11 Aprendizaje y

Aplicación Presencial

III Trimestre

0 3,680.00

1 1, ' St , <11., ....""

) i•u4.

8

lo -6 ,-. 1> RE

quipa /UGEL

ADMINISTRA

CIÓN

e

fjf Curso Tesorero, Administrador,

Control Patrimonial, Contador

0 10 A4

Sistemas administrativos de

gestión pública , tesorería,

abastecimientos, contabilidad.

Curso 11 j

n y e Aprendiza

Reacció Presencial

Trimestre 3,500.00 8,800.00

Responsables, Jefe Jefes

0 07 '

B3

Curso Sistemas Informáticos de RR.HH: NEXUS,

SIRA7AIRHSP, SUP, LEGIX, RAP.

Curso 11 Aprendizaje y eAplicación

Presencial II

Trimestre 2,450.20 11,060.00

11

•

Jefes de Área, Especialistas,

Técnicos auxiliares

0 38 B3 Curso de Ofimática

n itermedio y avanzado.

Curso -9 Reacción y

Aprendizaje Semi

presencial III

Trimestre 13,300.00 33,440.00

Jefe, especialistas

DGP, DGI, Administración,

0 15 A3

Curso sobre Contrataciones y adquisiciones del

estado.

Curso 11 Aprendizaje y

Aplicación presencial

- II

Trimestre 1.5,000.00 26,400.0Q

12 Todo el personal 0 38 B2

Talleres sobre Resolución de

conflictos, habilidades

comunicativas, intaligencia emocional y

relaciones humanas (coaching)

Talleres 11 Reacción y

Aprendizaje •

Presencial 3,800.00 II

Trimestre 16,720.00

co , MATRIZ PDP (RPE N° 141-2016-SERVIR-PE) UGEL LA UNIÓN

G gut ,,,ly

E/UGÉI:

. &so o • unidad

orgánica

puesto lee- ocupa el . .

servidor beneficiario la capiCitáCión -

Cantidad total ee , .

beneficiarios

_ z - ' materia de , - la acción de

i . .a

c pacitgción

,- Nombre de la

-. .Tipo amó," de

. ... - ..

. de acción

de capacitaclocapacitacion il Prioridad , -

evaluación Modalidad

- Oportuni

. dad

Montó total - -

GREA .

:

' Costos Directos

' Castos

-Indirectos

i- Ot

Ir

ii. 1

. ¡UGEL

in.‘

GRE Arequipa

'

JURÍDICA Y CONTROL

INTERNO (Al- CI)

•

ASESORÍA

Todo el personal . de la sede.

O 38 C3 -

Cursos sobre Procesos

administrativos y disciplinarios.

Curso 10 . Aprendizaje Presencial

III Trimestre.

MEO

. -

MEO

Jefes, especialistas y Personal de la GREA y UGEL

° 38 C2

Curso taller sobre actualización en

normatividad vigente sobre control de la

gestión pública.

Taller 8 Aprendizaje Presencial III

Trimestre MEO MEO

14

st1oN 4,s-sp

›tEnt

• Todo el personal de la sede.

O 38 •

Cl Talleres Código de ética en la función

pública.

• Taller 8

.

Aprendizaje Virtual

. III

Trimestre MEO

- MED

•

SRA. NOEMI B. MAYTA CALCINA

INTEGRANTE DEL PDP — UGEL LU

ANEXO 02 Diagnóstico de Necesidades de Capacitación (DNC) Regional

MATRIZ DE DIAGNÓSTICO DE NECESIDADES DE CAPACITACIÓN

•• • (RPE W 141 2016-SERVIR-PE

el ó

S

. Unidad

orgánica

• Función

específica de

la unidad orgánica que

se atenderá con la

vapisaacyitación

Rec

Identifique el

proceso crítico que limita que

se cumpla la función u

objetivo de la

unidad orgánica

Identificar

las causas que genera

el proceso crítico

Necesidad

de capacitación

A quienes va dirigida

la

capacitació n (Jefes,

as)

JeesfePse,cialist

Objetivo de la capacitación a Tipo de

acción de

a_ c pacit ación*

Modali . dad**

N° de

, participa ntes

Có dig

o de

pri ori

dad ***

Rang

de

nenci

a :***

Costos

De aprendizaj

e De desempeño

perti

DR

, E

UG

El Directos Indirectos

ÁREA DE

GESTIÓN

INSTITU

CIONAL

(AGI)

determina

sobre los

documentos

que producen

los Sistemas de

Estadística,

Presupuesto,

Planificación,

Racionalización

,Gestor,

Calidad de

Servicio y de

Infraestructura

Dificultades para

el manejo de los

aplicativos

informáticos

SIGA, SIAF y

otros,

Desconocimi

ento del

manejo de

los

aplicativos

informáticos.

Manejo de

aplicativos

informáticos

(SIGA, SIAF)

especialista

s y

Personal

de la CREA

y UGEL

Conocer el

manejo

adecuado

de los

aplicativos

informático

s

Registrar la

información de

manera

correcta yen

los plazos

establecidos

haciendo uso

de los

aplicativos

informáticos.

Taller Presen

cial

25

,

50 Cl 2 75,000.00 69,000.00

Desconocimiento

de metodología

CEPLAN

Enfoque de

CEPLAN

Planeamient

Estratégico

y operativo

desde el

enfoque

Jefe de

Área,

Planificado

r

Conocer el

enfoque de

CEPLAN y

el proceso

de

articulado

n entre el

presupuest

y la

planificació

n

Implementació

n del enfoque

de CEPLAN en

la formulación

de los planes

estratégicos y

operativos. En

el marco de los

documentos

PER y PEL

Curso

de

Especia

lización

Semi

, presen

cial

15 50 D 12 65,000.00 149,500.00

CEPLAN

1

<

-<-N, — ,.JJ

-,

1

•

•

Actividades y

acciones de los

especialistas que

no llegan a

concretarse por

falta de

presupuesto.

Desconocimi

ento de

códigos de

nietas y

específicas

para hacer

requerimient

y no se

conoce los

techos

presupuestal

es,

Formulación,

ejecución y

evaluación

de

presupuesto

público.

Especialista

s por

Áreas.

Conocer

: todo lo

concernien

te a la

formulació

n,

ejecución y

evaluación

del

presupuest

público,

Ejecutar

oportunament

e los

presupuestos

asignados de

acuerdo a lo

planificado por

cada Área.

Formular el

presupuesto

de forma

oportuna y

coordinada con

las áreas de

cada entidad.

Curso

de

Especia

lización

Semi

presen

cial

15 30 Cl 12 45,000.00 103,500.00

Deficiencia en la

elaboración de

planes

operativos y

estratégicos

Desarticulad

ón de áreas

para

elaboración

del POI

Elaboración

del P01 y

sensibilizació

n para su

implementac

ión.

Jefes,

especialista

s y

Personal

de la GREA

y UGEL

*Participan

tes

conocen

los

aspectos

principales

sobre la

elaboració

n e

implement

ación del '

POI.

*Áreas

Sensibilizadas

implementan

el POI, de

acuerdo a las

orientaciones

técnicas.

Taller Presen

' cial

10 30 Cl 12 40,000.00 55,200.00

80% de ILEE. no

cuentan con

saneamiento

físico legal

Falta de

capacitación,

presupuesto

y personal

especialista

para asumir

dichas

funciones

Saneamiento

Físico Legal

de predios

del Sector.

Jefes de

área,

especialista

s

Personal

encargado

conoce

sobre el

proceso de

saneamien

to físico

legal de

bienes

inmuebles

Incrementar en

50% el número

de IIEE

saneadas en el

ámbito de la

UGEL

Curso Presen

cial

5 20 D 11 25,000.00 17,250.00

2

o

ro

oe

o .6

Deficiente medición en la evaluación de los documentos de

gestión

No existe indicadores que midan la correcta

elaboración

Elaboración de los documentos

de gestión e indicadores

Planificado res, Estadístico

s

Conocer el proceso de formulació

n de los documento

Diseñar e implementar los

documentos de gestión y

Taller Presen cial

8 30 Cl 10 38,000.00 34,960.00

ts)

de documentos

para su medición,

s de gestión y

formular sus indicadores

.1

de gestión sus indicadores de medición

para la medición respectiva.

la elaboración y aprobación de expedientes técnicos para mejorar la infraestructura educativa,

No se conoce el marco legal y los procedimient os para la evaluación de los

proyectos de inversión pública en infraestructu ra educativa.

Proyectos de inversión pública

Especialista de infraestruc tura, asesoría legal, planificació

n.

Conocer el marco legal y su procedimie nto para el análisis y revisión de

los proyectos de inversión publica

Emitir opinión técnica de los Proyectos de Inversión Pública.

Curso Presen cial

7 10 Cl 8 17,000.00 11,730.00

2 ÁREA DE

GESTIÓN PEDAGó GICA (AGP)

Tiene la

responsabilida d de planificar, organizar, dirigir, coordinar y evaluar las

acciones pedagógicas y las relacionadas con el desarrollo de la

cultura, la

Dificultades en la

aplicación de instrumentos de monitoreo que no son aceptados por los docentes.

Desconocimi

ento de los objetivos del monitoreo por parte de docentes y directores,

Monitoreo y acompañami ento pedagógico, incluir estrategias para

ejecución de planes de monitoreo y supervisión efectiva,

Jefes, Especialista s AGP

Dominar estrategias y manejo de diversos instrument os para la

ejecución de monitoreo y acompaña miento a

docentes y directores.

Realizar monitoreo y acompañamien to utilizando estrategias e instrumentos diversos en su

función.

Curso de Especia lización

Semi presen cial

12 80 Cl 12 110,400.00 184,000.00

3

??1\

1

.., .., .w. •

ciencia, tecnología,

deporte y la

recreación en el ámbito local

Planificación

curricular:

evaluación

Limitado manejo del

sistema de

evaluación

formativa y sumativa.

Gestión educativa e

implementac

ión del currículo

nacional,

Jefes, Especialista

s AGP

Conocer

los procesos y

característi

cas de una

gestión educativa

eficaz para

la implement ación del

Currículo

Nacional a través del

monitoreo.

Implementar estrategias

para un

monitoreo eficiente en la

implementació

n del Currículo

nacional

Curso presen cial

12 80 Cl 12 0.00 73,600.00

Llegada tardía de

materiales y recursos

educativos a las IIEE

Desconocimi

ento de los

protocolos

de distribución

de materiales

Protocolo,. seguimiento

y estrategias

al uso del material

educativo

físico y virtual en las

'LEE.

Jefes,

Especialista s AGP

Conocer el procedimie

nto para el

uso adecuado

del material

educativo

físico y virtual en

las 'LEE.

Implementar

talleres de capacitación

con docentes

sobre el uso adecuado de

los materiales

y recursos educativos,

Taller Presen

cial

12 80 Cl 11 0.00 36,800.00

Dificultad para identificar

necesidades de

investigación y

concretar

proyectos que

generen políticas educativas

regionales

Manejo

insuficiente

de sistematizaci

ón de información

o

experiencias

desarrolladas

Capacitación en el diseño

de planes y

proyectos de

innovación e investigación

Jefes DGP, Especialista

s en educación

Aprender la

formulació

n de planes

y proyectos de

innovación

e

investigaci

ón en lo

pedagógico

Desarrollar

talleres de

capacitación con docentes

sobre planes y

proyectos de

innovación.

Elaborar

proyectos de

innovación

pedagógica.

Curso Presen

cial

12 80 D 11 0.00 55,200.00

4

0.0NQ O E Pres'

AL (fr'

asic.91

1-$ -1-te

1

/

De

0„ c'e 16

r

I

No se cuenta con un diagnóstico actualizado de

las situaciones de enseñanza aprendizaje de la EBR.

No se cuenta con instrumentos

para el recojo de información diagnóstica. Falta de un aphcativo que sirva para procesar

información diagnóstica. Falta de planificación para elaborar el diagnóstico. EXCESIVA CARGA

ADMNISTRAT IVA

Gestión de la información y aplicativos del MINEDU

en lo pedagógico.

Jefes DGP, Especialista s en educación

Conocer los

aspectos centrales

de la gestión de la informació ny la interpretac ión de datos

estadístico s.

Incorporar en los planes y proyectos información

ordenada, documentada y resultados estadísticos debidamente interpretados para la toma de decisiones

efectiva en la entidad.

Curso Presen cial

12 80 Cl 11 0.00 36,800.00

Limitado niveles de logro en

estudiantes

deficiente manejo de

parte de los docentes de los enfoques y estrategias didácticas en las áreas curriculares.

Fortalecimie nto en enfoques y

estrategias didácticas en áreas curriculares.

Jefes DGP, Especialista s en

educación

Conocer los

enfoques y estrategias didácticas en las áreas curriculare s

Desarrollar talleres enfoques y

estrategias didácticas en las áreas curriculares y fortalecer las acciones de

monitoreo y acompañamien to.

Taller Presen cial

12 80 Cl 11 0.00 36,800.00

5

6

o 0 00

V13

cf Cr

1

Insuficiente desempeño de la función como especialista

Presencia de estudiantes con necesidades especiales.

Adaptaciones y adecuación curricular para la atención de estudiantes con NEE.

Jefes de Área, especialista s

Conocer estrategias de adaptacion es curriculare s para la atención

de estudiantes con necesidade

s especiales.

Realizar

talleres de estrategias de adaptaciones curriculares para la atención de estudiantes con

necesidades especiales.

Diplom

ado

Semi presen

cial

12 80 D 11 179,400.00 184,000.00

3

/

p a 1 ,

ÁREA DE GESTIÓN ADMINIS TRATIVA (AGA)

Promover la articulación funcional entre las áreas responsables de los sistemas de Gestión Administrativa,

Pública y presupuesto

Confusión en la aplicación de la norma a personal docente y administrativo en Institutos Superiores, GREA y UGEL

Dispersión de normas y excesiva carga

Aplicación de normas de la carrera pública de docentes EBR, Institutos y Escuelas

Superiores.

Todo el personal

Conocer la

correcta aplicación de las normas de la carrera pública docente.

Curso Presen cial

9 30 0 11 13,650.00 61,620.00

Personal contratado para el manejo de los sistemas

administrativos carece de capacitación y experiencia, asimismo desconocimiento

de los sistemas administrativos

Falta de planificación para la evaluación

de las acciones del Sistema Administrativ o, RR.HH, Abastecimien

to, Tesorería, Contabilidad y Almacén.

Sistemas administrativ os de gestión pública,

tesorería, a bastecimien tos, contabilidad,

Jefes de área, especialista s

Conocer los principales aspectos del

funcionami ento de los sistemas administrat ivos: Tesorería,

Abastecimi ento y Contabilida d.

Utilizar los Sistemas Administrativo s de manera efectiva de tal

forma que se asegure la ejecución óptima del presupuesto y la atención de

los requerimientos

Curso Presen cial

25 40 Cl 11 22,750.00 102,700.00

OE Pr

st 4i

,..-6,1nruiz o, eStip e

z> IN LAS e

FOONAL007

y

)

Los procesos de

contratación

docente no se

cobertura por

falta de docente

de la

especialidad

*Desconocim

lento del

manejo de

los Sistemas

Administrativ

os::NEXUS,AI

RHSP, PAP

SIRA y Otros,

Sistemas

Informáticos

de RR.HH:

NEXUS, SIRA,

AIRHSP, SUP,

LEGIX, RAP.

Jefes,

especialista

s y

Personal

de la GREA

y UGEL

Conocer la

forma en

que operan

los

sistemas

informático

s de

recursos

humanos y

el

procedimie

nto para un

registro

oportuno y

óptimo.

Registrar

información en

los sistemas

informáticos

para la gestión

de recursos

humanos,

evitando

errores en los

datos y en los

tiempos

establecidos.

Curso Presen

cial

14 30 Cl 11 15,400.00 69,520.00

Deficiente

manejo de

procedimientos

administrativos

Limitado

dominio de

ofimática

Ofimática

intermedio y

avanzado.

Jefes de

Área,

Especialista

s, Técnicos

auxiliares

Aprender

los

aspectos

básicos y

avanzados

del

paquete de

ofimática:

excel,

power

point,

word, etc.

Utilizar las

herramientas

de ofimática en

las labores

diarias y la

generación de

documentos

de trabajo.

Curso

de

Especia

lindón

Semi

presen

cial

80 200 Cl 9 98,000.00 442,400.00

Demora en la

contratación y

adquisición de

materiales e

insumos para

actividades

planificadas

Desconocimi

ento de la

normatividad

referida a las

contratacion

es y

adquisiciones

con el Estado

Contratacion

es y

adquisiciones

del estado.

Especialista

s por

Áreas.

Conocer

los

procedimie

ntos

legales y

técnicos

que se

deben

seguir para

la atención

de los

Ejecutar el

proceso de

contrataciones

y adquisiciones

dentro de los

plazos

establecidos,

acorde a la

legislación

vigente y de

forma

Curso presen

cial

25 30 Cl 11 19,250.00 86,900.00

7

o c. , ,

eig

.9-

ciI...

' 41 1 1•

-1 9

requerimie

ntos y

contratar

con el

Estado

oportuna.

Personal que

asume posturas

de desánimo y

falta de

compromiso.

Trabajo

recargado,

presión de

tiempo y

cumphmient

de

compromisos

.

•

Resolución

de conflictos,

habilidades

comunicativa

s,

inteligencia

emocional y

relaciones

humanas

(couching)

Todo el

personal

•

Fortalecer

las

habilidades

de los

especialista s y

directivos

en la

resolución

de

conflictos,

comunicaci

ón

efectiva, y

relaciones

humanas.

Mejorar las

relaciones

humanas, el

clima laboral,

el buen trato al

público

usuario, y el

trabajo en

equipo a nivel

de las áreas en

cada entidad.

Talleres Presen

cial

80 200 D 11 98,000.00 442,400.00

Desconocimiento

de la forma

como ingresar y

hacer

seguimiento de

trámite

documentario en

el sistema

SISGEDO.

Falta de

implementac

ión del

sistema en la

Sede y

problemas

técnicos para

su

implementac

ion (no se

cuenta con

banda ancha

del sistema

de Internet).

Manejo del

aplicativo

SISGEDO

Todo el

personal

de la sede.

Dominar el

manejo del

sistema

SISGEDO

por parte

de todos

los

trabajador

es de la

Sede.

Optimizar y

agilizar el

proceso de

trámite

documentario

de los usuarios

externos e

internos.

Curso Presen

cial

80 200 Cl 8 98,000.00 442,400.00

8

o o

,..„\ \ --2, , ”

lis

/

47

Reducido flujo

documentario

para

actualización de

legajos

personales

Falta de

remisión de

Resoluciones

de contrato

CAP y CA5

para la

emisión de

informes.

Almacena mi

ento y

manipuleo

de legajos

deficiente

Sistema

Archivístico

Personal

asignado a

la oficina

de

Escalafón.,

Conocer las

principales

orientacion

es sobre el

sistema

archivístico

, en el

marco de

la

normativa

actual.

Proponer

estrategias que

permitan

mejorar el

sistema

archivístico en

la entidad.

Curso 10 15 C1 9 8,750.00 39,500.00

Desconocimiento

de normas de

personal

No hay

interés en

mejorar el

trabajo

normativo de

personal y

falta de

capacitación

en normas

de personal y

procedimient

o

administrativ

o.

Actualización

marco

normativo

sobre

régimen

laboral.

Coordinad

or de

personal

CAS y

técnicos

administrat

ivos

Actualizar

el

conocimien

to sobre las

normas

relacionad

as a los

regímenes

laborales

en el

sector.

Curso Presen

cial

R 30 Cl 9 13,650.00 61,620.00

4 ASESORÍ

A

JURÍDIC

A Y

CONTRO

L

INTERN

O (A.1-Cl)

Asesorar al

Director

general de

Educación y a

las Unidades

Orgánicas de la

sede en

asuntos de

implicancia

legal.

Trabajadores

docentes y

administrativos

que incurren en

faltas y que no

reciben la

orientación

pertinente.

Desconocimi

ento de los

procedimient

os y acciones

a seguir

frente a

faltas

administrativ

as y

disciplinarias

por parte de

Procesos

administrativ

os y

disciplinarios

Todo el

personal

de la sede.

Conocer

los diversos

procedimie

ntos frente

a las faltas

en que

podría

incurrir el

trabajador

docente y

administrat

Conformar de

forma

oportuna los

Comités de

procesos

administrativos

disciplinarios.

Curso Presen

cial

80 200 C1 10

9

o 0

3ZeN,

,----• ... e

y. , ,

-

especialistas. Ivo de la sede.

Escasa intervención en acciones de control previo y

concurrente

Actualización en

normatividad vigente sobre control de la gestión pública,

Jefes, especialista

s y Personal de la GREA y UGEL

Conocer la

normativa de control de la gestión pública y los valores éticos que implica

Aplicar de manera eficiente las normas de control de la Gestión Pública.

Taller Presen cial

80 200 D 8

Faltas u

omisiones en la labor que realiza el personal de la Sede.

Desconocimi ento del código de ética en la. función pública.

Código de ética en la función pública.

Todo el personal de la sede.

Conocer y manejar el código de ética en la función pública

Taller Virtual 80 200

,

D 8

10

o 0

PEp

Lo%

ANEXO 03

MATRIZ PDP

y-41 MATRIZ POP (RPE N° 141-2016-SERVIR-PE)

WDRE/UGEL Órgano o unidad

orgánica

Puesto que ocupa el servidor

beneficiario de la capacitación

Cantidad total de

beneficiarios

Materia

de la acción de

la capacitaci

ón

Nombre de la acción de

capacitación

Tipo de acción de capacitación

Prioridad Nivel de

evaluación Modali

dad Oportuni

dad

Monto total

GREA UGEL Costos Directos

Costos

Indirectos

GRE Arequipa

/UGEL

ÁREA DE

GESTIÓN INSTITUCION AL (AGI)

Jefe de Área, Planificador, presupuesto, logística, especialistas DGP,

15 30 Al Curso Formulación, ejecución y evaluación de presupuesto público.

Curso de Especialización

12 Reacción y Aprendizaj e

Semi presen cia I

II Trimestre

45,000.00 103,500.00

2

zotita

1E-

1

?

w , q

1

I

Jefes, especialistas y Personal de la GREA y UGEL

25 50 83 Curso Manejo de aplicativos informáticos (SIGA, SIAF)

Curso de Especialización

12 Reacción y Aprendizaj

e

Presen cia I

III Trimestre

75,000.00 69,000.00

Jefe de Área, Planificador, presupuesto, logística, especialistas DGP,

15 50 81 Curso Planeamiento Estratégico y operativo desde el

enfoque CEPLAN

Curso de Especialización

12 Reacción y Aprendizaj e

,

Semi presen cia I

IV Trimestre

65,000.00 149,500.00

Jefes, especialistas de AGP, AGI, ADM,AJUR,GEREN CIA

10 30 Al Taller sobre Elaboración del POI y

sensibilización para su implementación.

Taller 12 Reacción y

Aprendizaj e

Presen

cial

IV

Trimestre 40,000.00 55,200.00

3.

e

5

9A

•

Fi

GRE Arequipa /UGEL

ÁREA DE GESTIÓN PEDAGÓGICA

(AGP)

Jefes y Especialistas AGP

12 80 Al Curso Monitoreo y acompañamiento

pedagógico, incluir estrategias para ejecución de planes de monito reo y supervisión efectiva.

Curso de Especialización

12 Aprendizaj e y

Aplicación

Semi presen cial

II Trimestre

110,400.00 184,000.00

6

)

Jefes y Especialistas AGP

12 80 Al Curso Gestión educativa e implementación del currículo nacional.

Curso 12 Aprendizaj e y Aplicación

presen cial

III Trimestre

0 73,600.00

/ Jefes y Especialistas AGP

12 80 B7 Taller sobre Protocolo, seguimiento y estrategias al uso del material educativo físico y virtual en las LEE.

Taller 11 Aprendizaj e y Aplicación

Presen cial

i IV Trimestre

0 36,800.00

t ;

54

GRE

Arequipa /UGEL

ADMINISTRA CLON

Tesorero, Administrador, Control patrimonial, Contador

25 40 A4 Curso Sistemas administrativos de gestión pública, tesorería, abastecimientos,

contabilidad.

Curso 11 Reacción y Aprendizaj i e

Presen ' cial

II Trimestre

22,750.00 102,700.00

9 Responsables, Jefe 14 30 B3 Curso Sistemas Informáticos de RR.HH: NEXUS, SIRA, AIRHSP, SUP,

LEGIX, RAP.

Curso 11 Aprendizaj e y Aplicación

Presen cial

' II Trimestre

15,400.00 69,520.00

10 Jefes de Area, Especialistas, Tecnicos auxiliares

80 200 B3 Curso de Ofimática intermedio y avanzado,

Curso 9 Reacción y Aprendizaj e

Semi presen cial

III Trimestre

98,000.00 442,400.00

2

11 Jefe, especialistas DGP, DGI, administración,

25 30 A3 Curso sobre Contrataciones y adquisiciones del estado.

Curso 11 Aprendizaj e y Aplicación

presen cial

IV Trimestre

19,250.00 86,900.00

12

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cf fr*

Todo el personal 80 200 82 Talleres sobre Resolución de conflictos, habilidades comunicativas, inteligencia emocional y

relaciones humanas (coaching)

Talleres 11 Reacción y Aprendizaj e

Presen cial

IV Trimestre

98,000.00 442,400.00

13 1

GRE Arequipa /UGEL

ASESORÍA JURÍDICA Y CONTROL INTERNO (Al- CI)

Todo el personal de la sede.

80 200 C3 Cursos sobre Procesos administrativos y disciplinarios.

Curso 10 Aprendizaj e

Presen cial

III Trimestre

.14

st%

jj

Jefes, especialistas y Personal de la CREA y UGEL

80 200 C2

I

Curso taller sobre actualización en normatividad vigente sobre control de la gestión pública.

Taller 8 Aprendizaj e,

Presen cial

III Trimestre

15 Todo el personal de la sede.

80 200 Cl Talleres Código de ética en la función pública.

Taller 8 'Aprendizaj

e,

Virtual III Trimestre

Las actividades 1 y 2 priorizadas para el año 2018